Año académico 2015-16

GUÍA DOCENTE DISEÑO GRÁFICO Grado en Comunicación y Periodismo Audiovisuales Profesorado: LLOP NAYA, PAU-JOAN

GUÍA DOCENTE: DISEÑO GRÁFICO 2015-16 Información general de la asignatura Denominación

DISEÑO GRÁFICO

Carácter

Optativa

Número de créditos ECTS

6

Semestre de impartición

2o semestre - Evaluación Continua

Créditos teóricos

0

Créditos prácticos

0

Grupos

grupo único

Modalidad

Presencial

Idioma/es de impartición

Catalán

Grado/Máster

Grado en Comunicación y Periodismo Audiovisuales

Curso

3o - 4o

Profesor/a (es/as)

LLOP NAYA, PAU-JOAN

Departamento/s

Filología Catalana y Comunicación

Dirección electrónica profesor/a (es/as)

[email protected]

Horario de tutoría/lugar

Despacho: 2.29 Tel.: 973 70 3187

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GUÍA DOCENTE: DISEÑO GRÁFICO 2015-16 Información complementaria de la asignatura La asignatura de Diseño Gráfico plantea una introducción teórico-práctica a la disciplina del diseño, desde su condición de lenguaje comunicativo. Un lenguaje que se articula en base a dos unidades de representación: el texto y la imagen; dos tipos de codificación que permiten enunciar, recibir mensajes e información. El diseño gráfico, como disciplina, nos permite pensar, organizar, programar y desarrolar proyectos de comunicación, estructurados según una sintaxis y una morfología propias. Como objectivo básico de este curso, se pretende dotar al alumnado de la capacidad de elaborar y desarrollar soluciones eficaces y coherentes a un problema o necesidad de comunicación utilizando los recursos del diseño gráfico. Se propone un aprendizaje de producción de comunicaciones gráficas claras y precisas dotadas de legibilidad, coherencia y precisión, utilizando medio tecnológicos teniendo en cuenta criterios de viabilidad, calidad y economía. La asignatura, enmarcada dentro de el Grado en Comunicación y Periodismo Audiovisuales, mención en Periodismo Audiovisual, complementa el aprendizaje asimilado en las asignaturas Introducción al uso de las TIC y Análisis y producción de Imágen (cursadas durante el 1r y 2o curso) y se coordina con las asignaturas Gabinete de comunicación, Producción del documental y el reportaje y Fotografía (del 2o cuatrimestre de 3r curso). En relación a la especificidad de la titulación de Grado, los contenidos de la asignatura se centraran en la aplicación y la especialización del diseño gráfico en el ámbito periodístico (diseño editorial de revista y prensa) y en el ámbito audiovisual (lenguaje gráfico que se coordine y sea coherente con el guión y las imágenes de las creaciones audiovisuales).

Objetivos académicos de la asignatura a. Dar a conocer los fundamentos básicos del diseño gráfico que permitan al alumnado desarrolar su uso, procedimientos y recursos en el lenguaje periodístico y audiovisual. b. Desarrollar la capacidad de conceptualización y síntesis del mensaje a través de la disciplina de diseño gráfico, relacionándolo con las otras disciplinas y técnicas. c. Dotar al alumnado de las herramientas y procedimientos necesarios para aplicar los recursos gráficos a los proyectos periodísticos y audiovisuales d. Asimilar el conocimiento básico de la historia, los movimientos y los autores de diseño gráfico. e. Favorecer el trabajo transversal, a partir de varias disciplinas y expecializaciones, y pluridisciplinar en equipos en el ámbito del diseño y la comunicación.

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GUÍA DOCENTE: DISEÑO GRÁFICO 2015-16 Competencias significativas 1. Competencias generales a. Comprender la dimensión y las posibilidades del diseño gráfico como lenguaje en el contexto social y profesional. b. Generar las habilidades para pensar, ordenar, organizar y resolver problemas y necesidades comunicativas a través del diseño gráfico. c. Analizar, conceptualizar, formalizar y sintetizar las aplicaciones comunicativas. d. Utilizar el lenguaje, los métodos, los procesos y el uso de les herramientas propias de los diseñadores gráficos. e. Desarrollar el trabajo en equipo y organizar el tiempo de producción y de gestión de los proyectos.

2. Competencias específicas a. b. c. d.

Utilizar el diseño gráfico en el contexto de la comunicación periodística y audiovisual. Analizar y desarrollar el proceso de generación de ideas audiovisuales. Generar productos comunicativos. Usar los conceptos, la terminología, las técnicas y los instruments fundamentales del proceso creativo aplicado al ámbito del diseño gráfico periodístico y audiovisual. e. Transmitir la información a través de los signos gráficos. f. Aplicar con criterio las herramientas fundamentales del diseño gráfico: tipografía, imagen, color y composición. g. Definir la jerarquía de la información mediante la organización de elementos en una unidad visual completa.

3. Competencias personales a. b. c. d. e. f.

Comprender y analizar las situaciones comunicativas. Ser creativo y capaz de usar los recursos estéticos. Asimilar habilidades en la búsqueda de información para el proceso de diseño. Desarrollar el diseño y la gestión de proyectos. Aplicar los conocimientos a la práctica. Gestionar los procesos con indicadores de calidad.

4. Competencias interpersonales a. Saber trabajar en equipo. b. Desarrollar proyectos con crítica y autocrítica, tanto a nivel personal com en el trabajo en equipo.

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GUÍA DOCENTE: DISEÑO GRÁFICO 2015-16 Contenidos fundamentales de la asignatura BLOQUE 1. Conceptos básicos y campos del diseño gráfico 1. ¿Qué es el diseño gráfico? § Como disciplina § Como lenguaje § Como herramienta 2 Fundamentos del diseño gráfico § Conceptos y vocabulario del diseño gráfico § Color, tipografía, imagen y composición § La importancia del contexto cultural y social 3. Introducción a la historia del diseño gráfico § Del arte al diseño gráfico § La vanguardia y los orígenes del estilo moderno en Europa § Tendencias nacionales hasta 1940 § El diseñador y el director artístico § Corrientes del estilo moderno en Europa § Psicodelia, protesta y nuevas técnicas § Las tendencias con tecnología electrónica § Últimas tendencias del diseño: la era digital 4. Campos y disciplinas del diseño gráfico: identidad, editorial, comercial, packaging, tipografía, audiovisual, periodístico…

BLOQUE 2. El diseño gráfico y el lenguaje visual 1. La composición gráfica § La forma y el espacio § Las jerarquías visuales

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GUÍA DOCENTE: DISEÑO GRÁFICO 2015-16

2. La tipografía como información § Los tipos y la anatomía de las letras § Organización y clasificación § La retícula a partir de la tipografía § El funcionamiento del texto: columnas, interlínea, espaciado, track, kern

BLOQUE 3. El diseño gráfico en el ámbito periodístico. 1. Antecedentes y evolución 2. Fundamentos del diseño gráfico periodístico § Tipologías y formatos. § Conceptos y contenidos: paginación, secciones, páginas especiales, ritmo y navegación. § Jerarquía de la información, legibilitat, fragmentación y niveles de lectura. 3. Campos de aplicación 4. Propuestas de innovación 5. Infografía: análisis de los diferentes tipos de gráficos y sus aplicaciones. Gráficos estáticos y gráficos en movimiento.

BLOQUE 4. El diseño gráfico en el ámbito audiovisual 1. Antecedentes y evolución 2. Fundamentos del diseño gráfico periodístico § Tipologías y formatos. § Conceptos y contenidos: títulos, créditos, titulares, “mosca”, firmas, menús, ritmo y navegación. § Jerarquía de la información, legibilitat, niveles de lectura y coherencia. 3. Campos de aplicación. 4. Propuestas de innovación.

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GUÍA DOCENTE: DISEÑO GRÁFICO 2015-16 Ejes metodológicos de la asignatura METODOLOGÍA DOCENTE La asignatura se estructura en clases teóricas (que responden a los contenidos presentados en el Temario) y prácticas (que se especifican a continuación) que permiten relacionar los conocimientos adquiridos con la aplicación práctica. Se plantean tres tipos de prácticas: 1. EJERCICIOS EN EL AULA Se tratan los contenidos teóricos expuestos mediante prácticas de análisis y de desarrollo de ejercicios breves con correciones de grupo. Esta dinámica permite afrontar, solucionar y autoevaluar problemas gráficos y comunicativos con rapidez. Se trabajan aspectos de agilidad creativa, de conceptualización y de síntesis. 2. TRABAJOS Se desarrollan y amplian los contenidos teóricos y prácticos trabajados en el aula a través de prácticas con correcciones de grupo y personales. El alumnado estudia referentes gráficos históricos donde se trabajan los aspectos de búsqueda y organización de la información; y desarrolla un proyecto gráfico relacionado con la búsqueda. Se trabajan aspectos de creatividad, de producción y de gestión. 3. PROYECTO FINAL Se propone un proyecto conjunto de todos los estudiantes que recoja los trabajos realizados y los presente con un relato o hilo conductor, generando una acción comunicativa, diseñando su identidad y sus aplicaciones. Se potencian aspectos de trabajo en grupo, de creación de un proyecto, de pluridisciplinalidad del diseño gráfico y de gestión.

Bibliografía y recursos de información BIBLIOGRAFÍA BÁSICA - AICHER, OtL; “El Mundo como Proyecto”; GGDiseño: Barcelona, 1994. - AMBROSE / HARRIS; “Bases del diseño: Imagen”; Parramón Ediciones: Barcelona, 2006. § “Bases del diseño: Tipografia”; Parramón Ediciones: Barcelona, 2006. § “Bases del diseño: Formato”; Parramón Ediciones: Barcelona, 2006. § “Bases del diseño: Color”; Parramón Ediciones: Barcelona, 2006. ·- DONDIS, A.; “La sintaxis de la imagen: Introducción al alfabeto visual”; GGDiseño: Barcelona, 1992.

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GUÍA DOCENTE: DISEÑO GRÁFICO 2015-16

·- HOLLIS, Richard; “El diseño gráfico”; Ediciones Destino: Barcelona, 2000. ·- JARDÍ, Enric; “Veintidós consejos sobre tipografía y Veintidós cosas que nunca debes hacer con las letras”; Actar: Barcelona, 2007. ·- MUNARI, Bruno; “Diseño y comunicación visual: contribución a una metodología didáctica”; GG Diseño: Barcelona, 1985. - ROM, Josep; “Els fonaments del disseny gràfic: Procés projectual i metodologia”; Blanquerna Tecnologia i serveis: Barcelona, 2002. - SATUÉ, Enric; “El diseño gráfico: desde los orígenes hasta nuestros”; Ed. Alianza: Madrid, 1988.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA - BALIUS, Andreu; “Type at work; usos de la tipografía en el diseño editorial”; Barcelona: Index book, 2003. - BORDES, Juan; “La infancia de las vanguardias”; Ediciones Cátedra: Madrid, 2007. - CHENG, Karen. “Diseñar tipografia”; Editorial Gustavo Gili: Barcelona, 2006. - PUJOL, Josep Maria i SOLÀ, Joan; “Ortotipografia”; Ed. Columna: Barcelona, 2000. - SAMARA, Timothy; “Diseñar con y sin retícula”; GG Diseño: Barcelona, 2011. - TSCHICHOLD, Jan; “El abecé de la buena tipografía: impresos agradables con una buena tipografía”; Campgràfic Editors: València, 2002.

WEB Observatori del disseny (FAD, Catalunya); http://www.fad.cat/observatori

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GUÍA DOCENTE: DISEÑO GRÁFICO 2015-16 Notas y observaciones

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