AP Spanish Language Syllabus Course Overview Students are encouraged to produce in Spanish in a variety of manners. They speak in Spanish during group work, situations in Spanish, and oral presentations which develop proficiency. They practice their speaking and writing skills by describing, questioning, explaining and persuading. They also listen to dialogues and narratives and answer questions according to what is being said. Students also develop writing skills through compositions. They enhance their reading skills by reading authentic passages in Spanish which they later discuss in Spanish. Course Requirements 1. The focus of the course is to encourage students to use Spanish extensively in the classroom. 2. The class provides students with a learning experience equivalent to that of a college course. Activities and instructional materials are appropriate to this level. 3. Instructional materials include written texts that develop students’ reading abilities and introduce them to cultural topics. 4. Instructional materials include authentic recordings that develop students’ listening abilities. 5. Students have regular opportunities to develop their speaking skills in different settings. 6. Students have many opportunities to write a variety of compositions and journals on varying themes. 7. Students have frequent opportunities to apply the four language skills through a variety of activities. Course Resources Students will use various classroom resources to increase their Spanish proficiency. Instructional materials come from a variety of resources but primarily Galería de Arte y Vida and the activity workbook and student tape manual. These materials are at the advanced level. Other resources include: College Board Achievement Test:Spanish, which is used to increase vocabulary knowledge, reading comprehension, and prepare for the AP exam. Barron’s How to Prepare for the College Board Achievement Test: Spanish, which includes essential material for grammar, idioms, mastery of vocabulary, and reading comprehension. Advanced Placement/Upper Level Spanish Sampler, which is used in language examination preparation. It utilizes listening comprehension skills for advanced students and is a usage guide for Spanish grammar and idioms. Picture sequences, which are included to prompt speaking practice. Themes that are presented for student discussion and debate. Themes will cover current events issues that are important to the students along with cultural events and holidays which occur in Spanish speaking countries.

Course Outline First Quarter Plan Galería de arte Vocabulario y vida

Gramática

Cuarto I Semanas 1, 2, 3 Cuadro I—El Arte Seis Estrellas de la Pintura Hispana  El Greco  Velásquez  Goya y Lucientes  Picasso  Dalí  Frida Kahlo

 Palabras Clave I, II, III, IV, V

    

Cuarto I Semanas 4, 5 Cuadro II  Una carta a dios  El gato de Sevres Signos de punctuación

Una carta a dios  Palabras Clave I, II El gato de Severes  Palabras Clave I, II, III Signos de punctuación  Palabras Clave I

 Reflexive verbs  Commands  Progressive time

Present Radical verbs Irregular verbs Possessives Demonstratives

Composición

AP Exam Practice

Student Tape Manuel of Galeria de arte y vida La independencia Spanish El Arte personal es muy Sampler Cuadro/ parte deseada por los 1-1a parte jóvenes. Les Baron’s Part 1-2a parte atrae la idea de 1 Cassette 1 A tener su propia Cassette 1 B casa, su propio Listening; trabajo—su converstations; propia vida. situations; Escriba un narratives with ensayo que activity sheets. explica cuáles Activities 1-11 son para usted los beneficios y las responsabilidades que la independencia personal implica, y defienda sus opiniones as respecto. En el mundo de Spanish El Humorismo hoy el deseo de Sampler Cuadro/ parteser generoso y de Narratives 2- 1a parte ayudar a los 2- 2a parte demás se enfrenCassette 2 A ta a veces con el Cassette 2 B egoísmo y el Listening; individualismo. letters; Comenta con situations; ejemplos converstaions; concretos el statements; conflicto entre la narratives with generosidad y el activity sheets. egoísmo en su Activities 1-10 propia vida y en la sociedad en general.

Galería de arte y vida

Vocabulario

Gramática

Composición

Cuarto I Semanas 6, 7 El heroísmo Cuadro 3  El mesajero de San Martín  Viva numancia  Un héroe

 Palabras Clave I, II

 Indirect commands  Present subjunctive  Adverbial clauses  Expressions of doubt  Relative clauses  Passive voice

Cuarto I Semanas 8, 9 Cuadro 4 El indio  La yaquí hermosa  Rosa Leyes, El Indio  Manuel  El Nahual

La yaquí hermosa  Palabras Clave I, II Rosa Leyes, El Indio  Palabras Clave I, II, III

   

Hoy en día muchas escuelas ofrecen programas de intercambio con estudiantes de otros países. Imagina que tu escuela necesita crear tal programa. En un ensayo bien organizado, justifica las razones para establecer uno de estos programas. Explica cómo funcionará y menciona las cualidades que deben tener los participantes. Muchos creen que la ropa y la apariencia física siempre han reflejado la identidad del individuo dentro de la sociedad. ¿Qué opinas y por qué?

Personal “a” Preterite Radical verbs Imperfect

AP Exam Practice

Spanish Sampler Sections 5 and 8

Spanish Sampler Sections 7 and 11

Student Tape Manuel of Galeria de arte y vida El heroísmo Cuadro/parte 3- 1a parte 3- 2a parte Cassette 3 A Cassette 3 B Listening; dialogues; situations; listening cues; statements; narratives; poems with activity sheets. Activities 1-11

El Indio Cuadro/ parte 4- 1a parte 4- 2a parte cassette 4 A cassette 4 B Listening; dialogues; questions; situations; narratives; poetry verses; poetry stanzaswith activity sheets. Activities 1-10

Second Quarter Plan Galería de arte Vocabulario y vida

Cuarto 2 El lago Semanas 1, 2, 3 encantado Cuadro 5  Palabras La Leyenda Clave I,  El lago II, III encantado La camisa  La vieja del de Margarita candilejo  Palabras  La camisa de Clave I, Margarita II, III  La leyenda de Santo Domingo de la Calzada Cuarto 2 El abanico Semanas 4, 5, 6  Palabras Sentimientos y Clave I, pasiones II, III  El abanico La pared  La pared  Palabras Clave I

Cuarto 2 Semana 7 El arrepentido

 Palabras Clave II

Gramática

Composición

 Por and para  Present perfect  Present perfect subjunctive

Muchas personas piensan que los padres deben limitar el tiempo que sus hijos pasan mirando televisión y que deben seleccionar los programas que sus hijos pueden ver. En un ensayo bien organizado, explica si estás de acuerdo con esta idea, justificando tu punto de vista. Hoy en día, ves en la televisión muchos imágenes de los menos afortunados con peticiónes para ayuda. ¿Cuál es la importancia de contribuir al bienestar de los menos afortunados en la sociedad?

 Future  Conditional

 Future perfect  Condicional perfect

Según tu opinión, ¿quién debe ser responsable por el bienestar de los ciudadanos: el gobierno o el individuo? Explica cuál de las dos influencias debe predominar en una sociedad y por qué.

AP Exam Practice

Student Tape Manuel Galeria de arte y vida Spanish La Leyenda Sampler Cuadro/ parte Sections 10 and 5- 1a parte 11 5- 2a parte Cassette 5 A Cassette 5 B Listening; Narratives; Situations; Legends; With activities sheets. Activities 1-10

Spanish Sampler Picture Sequence

Sentimientos y pasiones Cuadro/ parte 6- 1a parte 6- 2a parte Cassette 6 A Cassette 7 B Listening; Poems; conversations; narratives; with activities sheets. activities 1-8  Ejercicio de Arrepentido reflexión Cuadro/ parte  Ejercicios 6- 2a parte de Cassette 7 B comprobaci- Listening; ón Poems; Narratives; With activities sheets. Activities 1-9

Galería de arte y vida

Vocabulario

Cuarto 2 Semanas 8, 9 Cuadro 7 Tierra y libertad  Una esperanza  Mejor que perros  Espuma y nada más

Una esperanza  Palabras Clave I Mejor que perros  Palabras Clave II Espuma y nada más  Palabras Clave III

Galería de arte y vida

Gramática

Composición

 Imperfect subjunctive (regular and irregular verbs)  Argumentative suffixes

¿Qué persona ha influido más en ti y cómo te ha afectado? En un ensayo bien organizado, explica la importancia de esta influencia en tu vida.

Third Quarter Plan Vocabulario Gramática

Cuarto 3 Semanas 1, 2, 3 Cuadro 8 El último viaje  La lechuza  En el fondo del caño hay un negrito

 Palabras Clave I, II

    

Cuarto 3 Semana 4 Fuego infantil  ¿Soy yo quien anda?

 Palabras Clave III

 Two pronouns in a sentence  Prepositional pronouns

Más Pero Sino Direct objects Indirect objects

Composición

AP Exam Practice  Exercises with haber  Preterite

AP Exam Practice

Escriba un ensayo  Irregular en que usted preterite explique lo que la exercises felicidad  Imperfect representa para exercises usted, y por qué piensa de esta manera. Usted se puede referir a experiencias personales o las de otra persona.

En muchos países del mundo es frecuente encontrar personas que hablan más de un idioma. Escriba

 Preterite or imperfect ?  Pluperfect exercises

Student Tape Manuel of Galeria de arte y vida Tierra y libertad Cuadro/ parte 7- primera parte 7- segunda parte Cassette 7 A Cassette 7 B Listening; Situations; Narratives; With activity sheets. Activites 1-8

Student Tape Manuel Galeria de Arte y Vida El ultimo viaje Cuadro/ parte 8- 1a parte 8- 2a parte Cassette 8 A Cassette 8 B Listening; Situations; Statements; Narratives; Poems; With activity sheets Activities 1-8 Fuego infantil Soy yo quien anda? Cuadro/ parte 8- 2a parte Cassette 8 B Listening;

Galería de arte y vida

Vocabulario

Gramática

Cuarto 3 Semanas 5, 6 Cuadro 9 Caprichos del destino  A la deriva  La cita

 Palabras Clave I, II

Cuarto 3 Semanas 7, 8, 9  Papá propone, Mamá dispone

 Palabras  Tan…como Clave III  Tanto…como

 Si clauses  Ojalá

un ensayo explicando cómo cree usted que un mayor énfasis en el estudio de idiomas en los Estados Unidos podría tener beneficios sociales, políticos, comerciales, y personales. Composición

La relación entre los adolescentes y los adultos es muy compleja y a menudo puede ser problemática. Las buenas relaciones entres estos dos grupos depende de la flexibilidad de ambos grupos. Explique usted en un ensayo la importancia de algunos aspectos de esta relación. Escriba un ensayo sobre los recuerdos más importantes de su vida.

Poems; With activity sheets. Activities 7-8

AP Exam Practice  Passive voice exercises  Present perfect and pluperfect exercises

 Describe detailed scenes  Think and write

Student Tape Manuel of Galeria de arte y vida Caprichos del destino Cuadro/ parte 9- 2a parte Cassette 9 B Narratives and statements with activity sheets. Activities 1-7

Papa propone, Mama dispone Cuadro/ parte 9- 2a parte Cassette 9 B Narratives and statements with activity sheets. Activities 1-7

Fourth Quarter Plan Galería de arte Vocabulario Gramática y vida

Composición

Cuarto  4 Semana 1 La mujer  Cartas de amor traicionado

Palabras Clave I

 Relative pronouns

Escriba un ensayo bien organizado en el que discuta la importancia de tener sentido de humor en la vida.

Cuarto 4 Semanas 2, 3, 4 Redondillas  Discriminació no simplemente tradición

 Palabras Clave II, III

 El que  El cual  Pronoun “cuyo”

Mock composition

Cuarto 4 Semanas 5, 6, 7 Cuadro 11 La fantasía y la imaginación  El leve Pedro  Un fantasma persistente  Borges y yo

Gran Review Galeria de arte y vida Testing program El ultimo viage Part 1 vocabulario y complemento Part 2 sino, sino que y pero Part 3 los pronombres de complemento Part 4 el pluscuamperfecto del subjuntivo Part 5 comprension

AP Exam Practice

Student Tape Manuel Galeria de Arte y vida  Discussi La Mujer on Cuadro/ parte questions 10- 1a parte 10- 2a parte Cassette 10 A Cassette 10 B Listening; Narratives with Activity sheets Activities 1-7 Mock Redondillas exam Discriminaci ón o Baron’s simplemente Part 3 tradición? Cuadro/ parte 10- segunda parte Cassette 10 B Listening; Poem; Narrative with activity sheets. Activities 7-8

Listening comprensión Galeria de arte y vida Testing program with CD

Cuarto 4 Semanas 8, 9  La continuidad de los parques  La Señorita Julia Cuadro 12 La inspiración y la esperanza  Hoy he nacido  Llénalo de amor  El obrero  Rimas  Entrégate por entero  Camina siempre adelante  Anoche cuando dormía

Gran Review Galería de arte y vida Testing program Part 1 vocabulario Part 2 comprension de la lectura Part 3 comparaciones Part 4 clausulas con si Part 5 clausulas con si Part 6 clausulas con si Part 7 los negativos

Final Practices Galería de arte y vida Testing program La mujer Part 1 vocabulario Part 2 los pronombres relativos Part 3 los adverbios

Sample Instructional Activities Listening Skills Students listen to comprensión tests from the testing program for Galería de arte y vida. At the end of each section they complete listening comprensión tests. Every week students choose a situation which focuses on a real life event and perform it with a group or partner. They will also listen to clips from televisions shows, movies, songs and podcasts. Reading Skills Students participate in ongoing reading of passages, articles, magazine articles, newspaper articles and Spanish readers to acquire new vocabulary and gain comprehension strategies for similar tasks in college. Students complete comprehension sections from Barron’s and test preparation exercises from the College Board Achievement Test. Writing Skills Students begin the first quarter by writing a 200-word composition to a written prompt. Compositions are written once a month to encourage the utilization of the target

vocabulary. Journals and other shorter writings will also be taken up weekly for constant practice. Speaking Skills In the classroom, students engage in discussions concerning readings from Galería de arte y vida, general interest topics, current events and everyday situations. English is used at times in the beginning to resolve any misunderstandings of grammar involving the Spanish language. The environment is modeled by the teacher in Spanish. A topic is chosen by the teacher some days and by students on others, but the conversation sometimes takes a different direction which is common in authentic situations. Students will also discuss articles read, and talk about pictures and picture sequences.