OBJETO DE APRENDIZAJE

APRENDIZAJE COGNOSCITIVO Estrategias, técnicas y actividades

Martha G. Ramírez Cano Abril, 2014 México, S.L.P.

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Martha G. Ramírez Cano Abril, 2014 México, S.L.P.

APRENDIZAJE COGNOSCITIVO ESTRATEGIAS, TÉCNICAS Y ACTIVIDADES

Ubicación: Ir al material Tipo de material: Material de referencia Formato técnico: Archivo PDF Fecha de Alta: Abril del 2014 Autor: Martha Guadalupe Ramírez Cano. Peticionario: Coordinación de Educación a Distancia Descripción: Este OA se centra en la recopilación de técnicas de aprendizaje, acorde a las categorías del objetivo establecido por niveles según la Taxonomía de Benjamín Bloom. Él cual pretende contribuir al conocimiento de su aplicación en distintas áreas. Palabras clave: Estrategias, técnicas y actividades, objetivos de aprendizaje. Buscar en categorías: Educación, Empresa, Ciencia y Tecnología.

Audiencia principal: Docentes, pedagogos, conferencistas Compatibilidad móvil: seguro Idioma: Español Costos involucrados: no Información de Accesibilidad Disponible: seguro Código fuente disponible: seguro Creative Commons: seguro Copyright: sí

DESCRIPCIÓN DE LOS ELEMENTOS DEL OBJETO DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE COGNOSCITIVO A continuación se muestra una tabla que incluye las siete categorías del APRENDIZAJE COGNOSCITIVO (desde el nivel más bajo al más alto) acorde a la taxonomía de Benjamín Bloom.

Considerando los niveles se establece una serie de propuestas de técnicas de aprendizaje que pueden aplicarse para fortalecer cada categoría de la Taxonomía de Bloom para el APRENDIZAJE COGNOSCITIVO. Dando un ejemplo en cada categoría con su respectiva ESTRATEGIA, TÉCNICA y ACTIVIDAD de aprendizaje.

Martha G. Ramírez Cano Abril, 2014 México, S.L.P.

CONCEPTO

ESTRATEGIAS

TÉCNICAS

ACTIVIDADES

Definición

Guía de acciones que hay que seguir. Determina las técnicas y actividades.

Procedimientos didácticos que se prestan a ayudar a realizar una parte del aprendizaje. RECORDAR

CATEGORÍA

Ejemplo

Predicción/Inferencia inductiva (Aprendizaje Colaborativo)

Cuchicheo

    

Otras propuestas

CATEGORÍA

Ejemplo Otras propuestas

CATEGORÍA

Acciones específicas que facilitan la ejecución de la técnica.

Discusión en conocimientos tema.

binas sobre previos de un

Preguntas guía Lluvia de ideas Preguntas intercaladas Ra-P-Rp SQA

COMPRENDER Clarificación/Verificación (Aprendizaje individual)

Cuadro sinóptico     

Mapa mental Mapa conceptual Organizador previo Ilustraciones Diagrama de árbol

APLICAR

Extraer las ideas principales de un texto.

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Ejemplo

Práctica/Contextualización (Aprendizaje colaborativo)     

Otras propuestas

CATEGORÍA

Ejemplo

Realizar una actuación representando la aplicación de un tema en un contexto.

Panel Phillips 6-6 Entrevista Foro Role playing

ANALIZAR Razonamiento deductivo (A. Individual o colaborativo)

Resolución de problemas

Por medio del análisis se busca dar solución a un problema.

 Analogías  Pistas tipográficas o discursivas  Corrillos  Acuario  Mesa redonda  Debate  Estado mayor  Método de caso  Seminario

Otras propuestas

CATEGORÍA

Ejemplo

Sociodrama

SINTETIZAR Agrupamiento/Organización (Aprendizaje individual)

Mapa mental

Extraer las ideas principales de un texto y presentarlas a través de imágenes.

Martha G. Ramírez Cano Abril, 2014 México, S.L.P.

    

Otras propuestas

CATEGORÍA

Ejemplo

EVALUAR Monitoreo/Evaluación (A. Individual o colaborativo)

Rúbrica

      

Otras propuestas

Dar a conocer los puntos a evaluar y valorar si se cumplieron o no a través de una escala.

Cuestionario Resumen Esquema Gráficos Lista de cotejo Pruebas Objetivas Preguntas intercaladas

CREAR

CATEGORÍA

Ejemplo

Resumen Subrayado Notas marginales Mapa conceptual Cuadro sinóptico

Elaboración (A. Individual o colaborativo)

Taller

Elaboración de estrategias para dar a conocer un tema por medio de técnicas y actividades para su aplicación.

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Otras propuestas

     

Ensayo Exposición Biográfico-Narrativa Técnica cronológica Asamblea Simposio

REFERENCIAS (Anónimo). (2014). Aprender a aprender: estrategias de aprendizaje. Archivo PDF. Consultado el 24 de abril del 2014, en http://www.tochtli.fisica.uson.mx/educacion/aprender_a_aprender/Aprender_a_aprender_estategias_de_aprendizaje.pdf Gómez, M. (sf). Técnicas de estudio y estrategias de aprendizaje. Archivo PDF. Consultado el 24 de abril del 2014, en http://www.edu.xunta.es/centros/iesfelixmuriel/system/files/metodo+estudio.pdf Martínez, A. (2014). Estrategias, técnicas y actividades. Archivo PDF. México, S.L.P. Consultado el 23 de abril del 2014, en Plataforma Virtual de Universidad Tangamanga. Pimienta, J. (2012). Estrategias de enseñanza-aprendizaje: Docencia universitaria basada en competencias. Archivo PDF. México: PEARSON EDUCACIÓN. Consultado el 24 de abril del 2014, en http://www.uaemex.mx/incorporadas/docs/MATERIAL%20DE%20PLANEACION%20INCORPORADAS/SD%20Estrategias%20de%20e nsenanza-aprendizaje.pdf Serrano, D. (sf). Estrategias de aprendizaje. Archivo PDF. México, D.F. Consultado el 25 de abril del 2014, en http://cmap.upb.edu.co/rid=1174939817718_957000201_15168/estrategiasdeAz.pdf Subsecretaría de Educación Superior. (sf). Estrategias de aprendizaje: Modulo III. Archivo PDF. México, D.F. Consultado el 24 de abril del 2014, en http://www.dgespe.sep.gob.mx/public/rc/cursos/estudiantes/modulo_3_estrategias_de_aprendizaje.pdf

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