BLOQUE IV Procesador de textos. Word.

Ficha 4.1. Arrancar Word. Ficha 4.2. Elementos de la pantalla inicial. Ficha 4.3. Desplazarse por un documento. Ficha 4.4. Edición (cortar, pegar, buscar,…) Ficha 4.5. Formato fuente. Ficha 4.6. Formato párrafo. Ficha 4.7. Configurar página. Ficha 4.8. Encabezado y pie de página. Ficha 4.9. Otros formatos. Ficha 4.10.

Número de página.

Ficha 4.11.

Bordes y Sombreado

Ficha 4.12.

Numeración y Viñetas

Ficha 4.13.

Columnas

Ficha 4.14.

Tablas

Ficha 4.15.

Ortografía y Gramática.

Ficha 4.16.

Imágenes y gráficos.

Ficha 4.17.

Impresión.

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Ficha 4.1 ARRANCAR WORD Un procesador de texto es un programa que sirve para escribir documentos, estos documentos se pueden almacenar, modificar, imprimir e, incluso, utilizar dentro de otros programas. Existen gran variedad de programas procesadores de texto. Nosotros nos dedicaremos a Microsoft WORD, que actualmente es el más utilizado. Crear un documento Lo primero que hay que hacer para trabajar con Word es, obviamente, arrancar el programa. Podemos hacerlo de varias formas: 

Inicio/programas/Word.



Desde el acceso directo que puede estar situado en el escritorio, en la barra de tareas, en la barra de Office o en el menú Inicio.

De cualquiera de estas dos formas, el documento no tiene una ubicación dentro de ninguna carpeta. Si queremos crear un documento, dentro de una carpeta determinada, tendremos que abrir la carpeta y: 

Menú Archivo/nuevo/Word



Clic derecho dentro de la carpeta/nuevo/Word

Guardar el documento Lo que has escrito hasta ahora está almacenado en la memoria RAM de tu ordenador; si se desconectase la corriente, perderías el trabajo escrito desde la última vez que guardaste. Para guardar un documento tenemos varias opciones: 

Puedes utilizar los comandos Archivo/Guardar



Puedes utilizar los comandos Archivo/Guardar como...



El icono



La combinación de teclas Alt + F4

de la barra de estándar.

Si Guardas un documento que no tiene ubicación, se abrirá el cuadro de dialogo Guardar como. Si ya tiene ubicación dentro de una carpeta simplemente se guardarán los cambios que hayas efectuado en el documento. En el cuadro de dialogo, guardar como, debes indicar los siguientes datos: 

Guardar en, aquí debes indicar la carpeta dentro del cual vas a guardar el documento. Por defecto aparecerá la carpeta predeterminada Mis documentos, si quieres guardar tu archivo en otra carpeta debes buscarla y hacer doble clic sobre ella para copiarla en el campo Guardar en. También se puede cambiar la carpeta predeterminada.



El nombre lo indicamos en el campo Nombre de archivo.

- 48 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT



BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Guardar como tipo, el tipo de documento normalmente será Documento de Word, pero tenemos un menú desplegable (haciendo clic en el triangulo de la derecha) con otros tipos, para, por ejemplo, guardar el documento como una página Web. Truco: Pulsa la tecla F12 para abrir rápidamente el cuadro de diálogo Guardar como.

Cerrar un documento Después de guardar un documento, éste continúa en nuestra pantalla y podemos seguir trabajando con él. Una vez que hemos acabado de trabajar con un documento debemos cerrarlo; al cerrarlo no lo borramos del disco, simplemente dejamos de utilizarlo y liberamos la memoria que estaba utilizando. Formas de cerrar un documento: 

Hacer clic en el menú Archivo/Cerrar.



Hacer clic en el botón cerrar



Mediante la combinación de teclas Alt+F4.



Hacer clic derecho sobre el botón de la barra de tareas y seleccionar cerrar.

.

Si hemos hecho alguna modificación en el documento desde la última vez que lo guardamos, nos preguntará si queremos guardar los cambios. Abrir un documento Para abrir un documento hay diferentes posibilidades. Las mas rápidas son, hacer clic derecho /Abrir, o bien hacer doble clic sobre el icono.

Ejercicio 1.-

Crea un documento “Word”, ponle de nombre “01 Teclado” y realiza las siguientes acciones:

Escribir los siguientes caracteres: q, ñ, h, y pulsar la tecla intro. Escribir: Q, Ñ, H, y pulsar intro. Escribir: %, =, &, _, y pulsar intro. Escribir: #, @, €, y pulsar intro.

- 49 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

Ejercicio 2.-

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Crea un documento “Word”, ponle de nombre “02 Robert Schumann” y escribe el siguientes texto:

1833. Primer intento de suicidio. 1830. Se instala en la casa de su profesor de piano mentor, Friedrich Wieck. 1856. Muere el 29 de julio de sífilis 1826. Las muertes de su padre y hermana y una relación sentimental fallida provocan su primera crisis depresiva. 1832. Una lesión en la mano derecha trunca su carrera de concertista. Decide dedicarse a la composición. 1846. varios fracasos profesionales le ocasionan la tercera crisis depresiva y le generan alucinaciones auditivas. 1854. Segundo intento de suicidio y reclusión en un asilo. 1840. En septiembre se casa con Clara. En trece años tendrá ocho hijos. 1810. Robert Alexander Schumann nace el 8 de junio en Zwickau, Alemania. 1834. Funda, junto con Clara Wieck, la publicación Nueva revista musical. 1852. Renuncia a cargo de director musical del conservatorio de Dusseldorf por las críticas recibidas a sus escasas dotes de dirección orquestal.

Ejercicio 3.-

Abre un documento de “Word”, teclea el siguiente texto, y guárdalo con el nombre: “03 La Tierra”

- 50 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

¿... En una charca? Es posible que inmediatamente después de su formación, la Tierra fuese un infernal orbe de magma. Incluso después de haberse enfriado, la atmosfera podría haber estado aún caliente en el momento de aparecer la vida. En lugares de actividad volcánica como géiseres y manantiales de aguas termales, los gases proporcionan compuestos vitales a la superficie, en donde tienen lugar las reacciones. ¿Qué clase de lugar fue la tierra primigenia? Muchos científicos opinan que el dióxido de carbono de la atmosfera mantuvo caliente al planeta, pero otros creen en un invierno global. Cuanto más baja es la temperatura, más estables son los compuestos. En la base de los hielos pequeñas masas de agua reúnen compuestos orgánicos para que puedan reaccionar. ¿...En una caldera? Charles Darwin y sus contemporáneos creian que la vida podría haber aparecido en una pequeña masa de agua, quizás una charca, idea que sigue vigente. Dicha charca podría haber concentrado más los ingredientes que en combinación con minerales que actuarían como catalizadores de las reacciones subsiguientes. ¿Dónde surgió la vida? Hace 4.000 millones de años. El Sol brillaba con sólo el 70 % de su intensidad actual. La atmosfera no tenía oxígeno libre. Los únicos sonidos eran los del viento, el siseo de la lava al entrar en contacto con el agua y las explosiones de meteoritos. No había plantas, ni animales, ni bacterias, ni virus. Sobre este punto de inicio, las opiniones son variadas: nadie sabe a ciencia cierta cómo era la Tierra cuando apareció la vida. ¿... En una bola de hielo? Durante mucho tiempo, la investigación de los orígenes de la vida no fue más que un debate basado en la metafísica y las creencias religiosas. De hecho, la mayor parte de las religiones enseñan que los seres vivos han sido creados a partir de la nada o de un caos original por una divinidad, una “mano” que crea y pone orden.

- 51 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

Ficha 4.2

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

ELEMENTOS DE LA PANTALLA INICIAL

Al arrancar Word aparece una pantalla como esta, para que conozcas los nombres de los diferentes elementos los hemos señalado con una flecha. La pantalla que se muestra a continuación puede no coincidir exactamente con la que ves en tu ordenador, ya que cada usuario puede decidir qué elementos quiere que se vean en cada momento, como veremos más adelante.

La barra de menús. Desde los menús de esta barra se pueden ejecutar todos los comandos de Word. La barra de menús tiene un comportamiento "inteligente", que consiste, básicamente, en mostrar solo los comandos más importantes y los que el usuario va utilizando

La barra de herramientas. Contiene algunas de las operaciones de la barra de menús (las más utilizadas) representadas en forma de iconos.

Normalmente tenemos activas la barra de herramientas estándar, que contiene iconos para ejecutar de forma inmediata algunos de los comandos más habituales, como Guardar, Copiar, Pegar, etc, y La barra de formato, que contiene las operaciones más comunes sobre formatos, como poner en negrita, cursiva, elegir tipo de fuente, etc.

- 52 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Para ver la lista de todas las barras de herramientas tenemos que ir al menú Ver / Barra de herramientas, y desde aquí, haciendo clic (aparece una marca a la izquierda del nombre) podemos seleccionar que barras queremos tener visibles. Además podemos hacer que varias barras ocupen una sola línea, colocarlas en un lateral de la pantalla (arriba, abajo, izquierda o derecha) o que aparezca flotando, o decidir que iconos deben aparecer y cuales no, es lo que llamamos personalizar.

Ayuda de Word Para activar la Ayuda de Word podemos hacer clic en el interrogante de la barra de menús o pulsando la tecla F1: 

En el Menú de Ayuda de Microsoft Word veremos estas tres solapas:  Contenido. Nos muestra una tabla de contenidos para ver los temas de ayuda. Haciendo clic en el símbolo + que aparece delante de cada tema podemos ver los puntos de que consta ese tema. Al hacer clic en un punto, se nos muestra la explicación en la parte derecha de la pantalla.  Asistente para ayuda. Nos permite hacer preguntas en lenguaje natural. Nos presentará los puntos relacionados con la pregunta que acabamos de hacer para que elijamos uno de ellos.  Índice. Al escribir una palabra clave nos muestra los temas relacionados.

 Mostrar/Ocultar el ayudante de Office, es un gráfico animado que nos ayuda en determinadas ocasiones cuando detecta que necesitamos ayuda. Por ejemplo si ve que vamos a escribir una carta nos ofrecerá ayuda para ello. Hacer clic en Opciones para configurar cuando queremos que nos muestre ayuda de forma automática. También podemos hacer preguntas en lenguaje natural y hacer clic en el botón Buscar. Entonces nos mostrará los temas encontrados y al elegir uno de ellos entraremos en la misma pantalla con tres solapas del punto anterior.  Utilizar ¿Que es esto? El cursor se convierte en una flecha con una interrogación y al colocarlo sobre un elemento de la pantalla nos da una explicación sobre la función de ese elemento. Por ejemplo al colocarlo en el icono Pegar nos muestra esta explicación.

- 53 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

Ficha 4.3

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

DESPLAZARSE POR UN DOCUMENTO

Una de las ventajas que han aportado los procesadores de texto es la facilidad para modificar y corregir. El primer paso en ese proceso es colocarnos en el lugar donde vamos a efectuar la modificación. Recordar que el elemento que define la posición dentro de un documento Word es el punto de inserción , que es una línea vertical parpadeante y nos indica dónde se va a escribir la próxima letra que tecleemos. Desplazamientos cortos dentro de una misma pantalla: 

Con el ratón. Desplazar el cursor del ratón hasta el punto elegido y hacer clic, el punto de inserción se colocará en ese lugar.



Con las teclas de dirección.





Las teclas izquierda/derecha desplazan el punto de inserción una posición a la izquierda/derecha,



Las teclas arriba/abajo desplazan el punto de inserción una línea arriba/abajo.



La tecla Fin nos lleva al final de la línea y la tecla Inicio al principio de la línea.

Combinación de teclas. 

Una palabra a la izquierda ................. Crtl + flecha izquierda



Una palabra a la derecha .................. Crtl + flecha derecha



Un párrafo arriba ................................... Crtl + flecha arriba



Un párrafo abajo .................................. Crtl + flecha abajo

Desplazamientos a lo largo de todo el documento: 

Teclas AvPág y RePág. Estas teclas avanzan y retroceden una pantalla completa. Observar que no es lo mismo una pantalla que una página. El tamaño de la pantalla lo limita el monitor mientras que la página la definimos nosotros.



Combinación de teclas. 

Una página adelante .......................... Crtl + AvPág.



Una página atrás .................................. Crtl + RePág.



Al principio del documento ................ Crtl + Inicio



Al final del documento ........................ Crtl + Fin

Nota: En los teclados en ingles las teclas tienen otros nombres: Inicio=Home, Fin=End, AvPág=Pup, RePág=Pdn - 54 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT



BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Mediante las Barras de desplazamiento. Las barras de desplazamiento permiten movernos a lo largo y ancho del documento de forma gráfica. La longitud de barra de desplazamiento vertical representa la longitud del documento y el cuadrado pequeño que hay en su interior representa la posición actual del punto de inserción. Podemos desplazarnos de las siguientes formas: 

Haciendo clic en cualquier posición por encima/debajo del cuadro nos desplazaremos una pantalla hacia arriba/debajo del documento.



Arrastrando el cuadro nos desplazaremos proporcionalmente a la posición en la que lo movamos, por ejemplo, en un documento de 20 páginas si arrastramos el cuadro hacia la mitad de la barra nos colocaremos en la página 10 aproximadamente.



Mediante las flechas. Si hacemos clic en la fecha o triangulo de la parte superior/inferior nos desplazaremos una línea hacia arriba/abajo. Si mantenemos pulsada la flecha nos desplazaremos línea a línea de forma rápida hasta que la soltemos.



Mediante objetos de búsqueda. al hacer clic en la doble flecha superior/inferior nos desplazaremos una página arriba/abajo. Haciendo clic en el botón central del círculo podemos cambiar el objeto página por otros, como por ejemplo, notas al pie, comentarios, palabras, etc.



Las barras de desplazamiento horizontal permiten movernos de forma similar a como acabamos de ver con la barra vertical pero en sentido horizontal, es decir, permiten desplazar el documento hacia la derecha y hacia la izquierda. Se utilizan menos porque es menos frecuente que el documento sea más ancho de lo que cabe en una pantalla.

- 55 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Ficha 4.4 EDICIÓN (cortar, pegar, buscar, …) Para realizar muchas operaciones (copiar, cambiar el formato, etc.), previamente hay que decirle a Word sobre qué parte de texto tiene que actuar, en esto consiste seleccionar. El texto seleccionado se identifica claramente porque esta en video inverso, es decir, el fondo negro y los caracteres en blanco. Se puede seleccionar con el ratón y con el teclado. Seleccionar Seleccionar mediante ratón: Dos métodos: 

Arrastrando. Colocar el cursor al principio de la selección, hacer clic y, sin soltar el botón, mover el cursor hasta el final de la selección. Observaremos cómo lo seleccionado aparece en vídeo inverso.



Haciendo clic y doble clic. 

Para seleccionar una palabra, basta con hacer doble clic sobre ella.



Para seleccionar una línea: Colocar el cursor justo al inicio de la línea, veremos que el cursor cambia de forma y se convierte en una flecha, quedará seleccionada;



, hacer clic y la línea completa

Para seleccionar un párrafo: Hacemos lo mismo que para seleccionar una línea, pero hacemos doble clic.

Para seleccionar un gráfico o una imagen basta con hacer clic encima, el gráfico quedará enmarcado por un recuadro negro. Seleccionar mediante el teclado 

Un carácter a la derecha ................................ Mayús. (shift) + flecha derecha



Un carácter a la izquierda ............................... Mayús. (shift) + flecha izquierda



Palabra a la derecha........................................ Ctrl + Mayús.+ flecha derecha



Palabra a la izquierda ....................................... Ctrl + Mayús.+ flecha izquierda



Hasta el final de la línea. .................................. Mayús. + Fin



Hasta el principio de la línea. .......................... Mayús. + Inicio



Una línea abajo .................................................. Mayús. + flecha abajo



Una línea arriba .................................................. Mayús. + flecha arriba



Hasta el final del párrafo .................................. Ctrl + Mayús. + flecha abajo



Hasta el principio del párrafo .......................... Ctrl + Mayús. + flecha arriba



Una pantalla abajo ........................................... Mayús. + AvPág



Una pantalla arriba ........................................... Mayús. + RePág



Hasta el final del documento .......................... Ctrl + E

- 56 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Eliminar Para borrar o eliminar lo seleccionado basta con presionar la tecla, Supr, otra forma de borrar sin seleccionar previamente es utilizando las teclas, como se indica en la siguiente tabla: Para borrar

Presiona las teclas

Un carácter a la izquierda

Retroceso (BackSpace)

Una palabra a la izquierda

Ctrl + Retroceso

Un carácter a la derecha

Supr

Una palabra a la derecha

Crtl + Supr

Para borrar una palabra errónea basta con hacer doble clic sobre ella para seleccionarla y pulsar la primera letra de la palabra correcta, automáticamente se borrará la palabra seleccionada y podremos seguir escribiendo en su lugar la palabra correcta. Deshacer y rehacer Afortunadamente Word nos permite corregir los errores fácilmente. Si acabamos de borrar un párrafo completo y nos damos cuenta que no era ese el párrafo que queríamos borrar, no es necesario que nos llevemos las manos a la cabeza lamentando el error. Con un solo clic podemos deshacer la acción errónea y recuperar el párrafo. Veamos cómo deshacer acciones: 



Deshacer 

Pulsar el icono deshacer, de la barra de herramientas. Si hacemos clic en el triángulo que hay a la derecha del icono deshacer, aparecerá una lista con últimas acciones para deshacer, colocando el cursor en esa lista podremos deshacer varias acciones a la vez. Por ejemplo, al colocar el cursor en la tercera línea de la lista desharemos tres acciones.



También podemos deshacer desde el menú Edición/Deshacer.



Otra forma más de deshacer es pulsar CTRL + Z.

Rehacer.



Utilizando el icono Rehacer, , podemos rehacer las acciones que acabamos de deshacer. Por ejemplo, si ponemos en cursiva un párrafo y deshacemos la acción porque pensamos que no queda bien en cursiva pero al cabo de un momento pensamos que sí queda mejor en cursiva podemos rehacer la acción y volver a dejarlo en cursiva.

Copiar, cortar y pegar Cuando hablamos de copiar nos referimos a colocar una copia en otro lugar; mientras que cuando hablamos de cortar queremos decir quitar algo de un lugar para llevarlo a otro lugar. Se pueden utilizar varios métodos. 

Mediante los iconos de la barra de herramientas. Seleccionar el elemento ( carácter, palabra, párrafo,..) a copiar o cortar, hacer clic en el icono copiar el punto de destino y hacer clic en el icono pegar, .

- 57 -

, o cortar,

, colocar el cursor en

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD



Mediante la barra de menús. Seleccionar el elemento a copiar o cortar, ir al menú Edición, elegir la opción copiar o cortar. Colocar el cursor en el punto de destino, abrir el menú edición y elegir pegar.



Mediante el ratón (I). Seleccionar el elemento a copiar o cortar, presionar el botón derecho, elegir copiar o cortar, ir a la posición donde vamos a pegar, presionar botón derecho y elegir pegar.



Mediante el ratón (II). Seleccionar el elemento a copiar o cortar, presionar el botón derecho, cuando aparezca un pequeño cuadrado debajo del cursor, sin soltar, ir a la posición donde vamos a pegar, soltar el botón y aparecerá un menú: elegir entre las diferentes opciones: copiar aquí o mover aquí.



Utilizando sólo el teclado. Seleccionar el elemento a copiar o cortar, por ejemplo, con Shift + flechas. Segundo, copiar con Ctrl + C, o cortar con Ctrl + X, y por último, ir a la posición donde vamos a pegar, pulsar Ctrl + V.

Insertar símbolo 1. Haz clic en el lugar donde desee insertar el carácter. 2. Con el ratón abre el menú Insertar, y selecciona Símbolo, o bien con el teclado utiliza la combinación de teclas Alt + I + B. 3. En el cuadro Fuente, haz clic en la fuente que desee. 4. Haz doble clic en el carácter que desee insertar. 5. Haz clic en Cerrar.

Ejercicio 4.-

Crea un documento “Word”, ponle de nombre “04 Simbolo” e inserta los siguientes símbolos.

Utilizando la fuente symbol, escribe las cinco primeras letras del alfabeto griego, (, , , , ). Inserta los cinco caracteres que tú quieras utilizando la fuente webdings. Inserta los cinco caracteres que tú quieras utilizando la fuente wingdings. Inserta cinco tipos diferentes de flechas utilizando la fuente symbol, (, , , , ).

- 58 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

Ejercicio 5.-

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Abre el documento “02 Robert Schumann”, y ordena los acontecimientos de la vida de Robert Schuman por fechas, utilizando las funciones, copiar y pegar. Guarda el nuevo documento con el nombre “05 Robert Schumann”.

Ejercicio 6.-

Abre el documento “03 La Tierra”, y utilizando las funciones, copiar, cortar, pegar y suprimir, déjalo con este aspecto.

¿Qué clase de lugar fue la tierra primigenia? Hace 4.000 millones de años. El Sol brillaba con sólo el 70 % de su intensidad actual. La atmosfera no tenía oxígeno libre. Los únicos sonidos eran los del viento, el siseo de la lava al entrar en contacto con el agua y las explosiones de meteoritos. No había plantas, ni animales, ni bacterias, ni virus. Sobre este punto de inicio, las opiniones son variadas: nadie sabe a ciencia cierta cómo era la Tierra cuando apareció la vida.

¿... En una bola de hielo? Muchos científicos opinan que el dióxido de carbono de la atmosfera mantuvo caliente al planeta, pero otros creen en un invierno global. Cuanto más baja es la temperatura, más estables son los compuestos. En la base de los hielos pequeñas masas de agua reúnen compuestos orgánicos para que puedan reaccionar.

¿... En una charca? Charles Darwin y sus contemporáneos creian que la vida podría haber aparecido en una pequeña masa de agua, quizás una charca, idea que sigue vigente. Dicha charca podría haber concentrado más los ingredientes que en combinación con minerales que actuarían como catalizadores de las reacciones subsiguientes.

¿...En una caldera? Es posible que inmediatamente después de su formación, la Tierra fuese un infernal orbe de magma. Incluso después de haberse enfriado, la atmosfera podría haber estado aún caliente en el momento de aparecer la vida. En lugares de actividad volcánica como géiseres y manantiales de aguas termales, los gases proporcionan compuestos vitales a la superficie, en donde tienen lugar las reacciones.

Guárdalo como “06 La tierra”.

- 59 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

Ejercicio 7.-

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Abre el documento “06 La Tierra”. Escribe “Evolución de las ideas” en la primera línea. Escribe “¿Dónde comenzó la vida?” antes del titulo de cada párrafo (utiliza la función copiar y pegar). Escribe el último párrafo y guarda el nuevo documento como “07 La tierra”.

- 60 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Evolución de las ideas ¿Qué clase de lugar fue la tierra primigenia? Hace 4.000 millones de años. El Sol brillaba con sólo el 70 % de su intensidad actual. La atmosfera no tenía oxígeno libre. Los únicos sonidos eran los del viento, el siseo de la lava al entrar en contacto con el agua y las explosiones de meteoritos. No había plantas, ni animales, ni bacterias, ni virus. Sobre este punto de inicio, las opiniones son variadas: nadie sabe a ciencia cierta cómo era la Tierra cuando apareció la vida. ¿Dónde comenzó la vida? ¿... En una bola de hielo? Muchos científicos opinan que el dióxido de carbono de la atmosfera mantuvo caliente al planeta, pero otros creen en un invierno global. Cuanto más baja es la temperatura, más estables son los compuestos. En la base de los hielos pequeñas masas de agua reúnen compuestos orgánicos para que puedan reaccionar. ¿Dónde comenzó la vida? ¿... En una charca? Charles Darwin y sus contemporáneos creian que la vida podría haber aparecido en una pequeña masa de agua, quizás una charca, idea que sigue vigente. Dicha charca podría haber concentrado más los ingredientes que en combinación con minerales que actuarían como catalizadores de las reacciones subsiguientes. ¿Dónde comenzó la vida? ¿...En una caldera? Es posible que inmediatamente después de su formación, la Tierra fuese un infernal orbe de magma. Incluso después de haberse enfriado, la atmosfera podría haber estado aún caliente en el momento de aparecer la vida. En lugares de actividad volcánica como géiseres y manantiales de aguas termales, los gases proporcionan compuestos vitales a la superficie, en donde tienen lugar las reacciones. ¿Vida extraterrestre? Nada se opone a que se haya formado vida en planetas distintos de la Tierra. La investigación de la vida y las condiciones de existencia en otros planetas es el objeto de una ciencia nueva llamada exobiología. La vida sólo puede surgir en determinadas condiciones físico-químicas favorables, en particular en lo relativo a la temperatura y la presencia de agua en forma líquida. Estas condiciones limitan la investigación de indicios de vida a planetas situados a una distancia que, en el caso de nuestro sistema solar, está comprendida entre 0,95 y 1,5 unidades astronómicas del Sol. Marte está a 1,52 unidades astronómicas, pero en ese planeta no se ha observado ningún indicio de vida. Las estructuras microscópicas descubiertas en 1996 en un meteorito de Marte caído en la Antártida se han interpretado como restos fósiles de bacterias, pero la hipótesis todavía no se ha podido demostrar.

- 61 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Ficha 4.5 FORMATO FUENTES Los caracteres son todas las letras, números, signos de puntuación y símbolos que se escriben como texto. Las letras escritas con WordArt o incluidas en imágenes, no se consideran caracteres a estos efectos. Las opciones más comunes están disponibles en la barra de formato: fuente, tamaño y estilo de fuente.

Aunque para acceder a todas las posibilidades debemos abrir el menú Formato/ fuente.

Fuente. Un apartado a elegir con cuidado es la fuente del texto ya que determinará en gran medida el aspecto del texto. La diferencia entre seleccionar la fuente desde la lista del menú formato / fuente, o bien desde la lista de la barra de formato, es que, si lo hacemos desde la barra de formato, el propio nombre de la fuente está representado en ese tipo de fuente, de forma que podemos ver el aspecto que tiene antes de aplicarlo. La ventana tiene dos zonas separadas por una doble línea horizontal, en la parte superior están las últimas fuentes utilizadas y en la parte inferior todas las disponibles. Si conocemos el nombre de la fuente, podemos teclear las primeas letras en el cuadro y aparecerá directamente. Las fuentes TrueType aparecen con una doble T delante. Este tipo de fuente se verá igual en la pantalla que en la impresora.

- 62 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Estilo de fuente. Una vez fijada la fuente podemos cambiar el estilo a uno de los tres disponibles:

negrita, cursiva y subrayado. Desde la barra de formato se puede controlar con estos botones Tamaño. De forma parecida podemos cambiar el tamaño de la fuente. Seleccionar el texto y hacer clic en el el tamaño que deseemos o escribirlo directamente. La unidad de medida es el punto (72 puntos = 1 pulgada = 2,54 cm), los tamaños más utilizados son 10 y 12 puntos. Otras opciones Mediante las opciones del menú Formato / Fuente se pueden manejar las opciones que acabamos de ver y otras más como: 

El color de fuente.



El estilo de subrayado y color de subrayado.



Efectos (Tachado, doble tachado, superíndice, subíndices…)



Con el botón predeterminar puedes cambiar la fuente predeterminada para los documentos nuevos.



En el recuadro vista previa puedes ver como queda el texto al aplicar las opciones seleccionadas.

- 63 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

Ejercicio 8.-

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Crea un documento nuevo con el nombre “08 Formato fuente”, y escribe el siguiente texto, utilizando los formatos que se indican en cada caso.

Arial 14, negrita, cursiva y subrayado

Arial 18, negrita, cursiva, color fuente azul ARIAL 12 MAYUSCULAS COLOR FUENTE ROJO Y SUBRAYADO EN AZUL

Arial Narrow 20 negrita, doble subrayado ondulado y rojo

Garamond 20 cursiva, estilo de subrayado: sólo palabras Times New Roman 14: Comic Sans MS 14:

H2SO4 + NaOH  Na2SO4 + H2O

Aceleración de la gravedad = 9,8 m/s 2

Comic Sans MS 18 tachado

Comic Sans MS 20 doble tachado

TIMES NEW ROMAN 24 MAYUSCULAS

Copiar formato En la barra estándar tenemos disponible el icono para copiar formato . Este icono permite copiar las características de formato de un texto para aplicarlas a otros textos, copia tanto el formato carácter como el formato párrafo. Este icono se puede utilizar para copiar un formato una vez o para copiar un formato varias veces. 

Una vez: Hacer clic sobre la palabra de la cual queremos copiar el formato, ir a la barra de herramientas y hacer clic en el icono de copiar formato , el cursor tomará la forma de brocha, colocarlo sobre la palabra en la que queremos copiar el formato, y hacer clic sobre ella.



Varias: Hacer clic sobre la palabra de la cual queremos copiar el formato, hacer doble clic en el icono de copiar formato, , el cursor tomará la forma de brocha, a continuación hacer clic sobre tantas palabras como se desee, y para acabar volver a hacer clic en el icono de copiar formato.

- 64 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

En ambos casos, si queremos copiar el formato sobre un conjunto de palabras o líneas, una vez el cursor tome la forma de brocha, seleccionar las palabras o líneas y el nuevo formato se copiará sobre ellas. Puede ser útil copiar formato, por ejemplo, en el caso que tengamos un documento con varios títulos de puntos o apartados, si decidimos cambiar el formato de esos títulos bastaría con hacerlo en el primer título y luego copiar el formato a los demás títulos del documento.

Ejercicio 9.-

Abre el documento “07 La Tierra”, cambia el formato de fuente y guarda el documento con el nombre “09 La tierra”. Ayúdate de la función “copiar formato”

El titulo principal “Evolución de las ideas: Comic, tamaño 18, negrita, estilo subrayado: ondulado El titulo de cada párrafo: Comic, tamaño 14, negrita, cursiva. Subrayado. El subtitulo de cada párrafo: Comic, tamaño 12. Todos los párrafo: Comic, tamaño 12.

Ejercicio 10.- Abre el documento “05 Robert Schumann”, cambia el formato de fuente y guarda los cambios con el nombre “10 Robert Schumann”. Ayúdate de la función “copiar formato” El año que hay al principio de cada parrafo: Arial, tamaño 20, negrita. El resto de la línea: Arial, tamaño 14, cursiva.

- 65 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Ficha 4.6 FORMATO PÁRRAFO Las características más importantes de formato de párrafo son la alineación, la sangría, y el espaciado. Suelen estar disponibles en la barra de formato.

Aunque para acceder a todas las posibilidades Debemos abrir menú Formato/ Párrafo.

Alineación. Hay cuatro tipos de alineación: Alineación izquierda: Este párrafo tiene establecida alineación izquierda. Alineación derecha: Este párrafo tiene establecida alineación derecha. Alineación centrada: Este párrafo tiene establecida la alineación centrada. Alineación justificada: todas las líneas del párrafo son igual de anchas. Desde la barra de formato se puede controlar con estos botones

.

Sangría. Aplicar una sangría a un párrafo es desplazar un poco el párrafo hacia la derecha o izquierda. Mientras que la sangría especial consiste en desplazar solo la primera línea (sangría de primera línea), o bien, todo menos la primera línea (sangría francesa) Desde la barra de formato se puede controlar con estos botones . Así desplazamos el párrafo 1,25 cm. cada vez que hacemos clic en el botón, pero también se puede desplazar otro valor que deseemos. - 66 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Espaciado 

Espaciado Anterior. Establece la cantidad de espacio encima de cada párrafo seleccionado.



Espaciado Posterior. Establece la cantidad de espacio después de cada párrafo seleccionado.



Interlineado. Establece la cantidad de espacio vertical entre las líneas del texto. Si haces clic en Mínimo, Exacto o Múltiple, tienes que escribir un valor en el cuadro En.

Ejercicio 11.- Abre el archivo “10 Robert Schumann” y ponle a todos los párrafos el formato, espaciado anterior y posterior 6 pto. Guarda el archivo como “11 Robert Schumann”.

Ejercicio 12.- Abre “09 La tierra”, cambia el formato de párrafo y guarda el archivo con el nombre “12 La tierra”. El titulo principal “Evolución de las ideas”y el del último parrafo “Vida extraterrestre”: Alineación: centrado. Espaciado anterior y posterior: 24 pto El titulo de cada párrafo: Espaciado anterior y posterior: 12 pto. El subtitulo de cada párrafo: Espaciado anterior y posterior: 12 pto. Todos los párrafo: Alineación: justificada. Espaciado anterior y posterior: 6 pto. Sangría especial primera línea en 0,5 cm

Ejercicio 13.- Crea un nuevo documento con el nombre “13 Asociacion de propietarios” utilizando el formato: Fuente: Comic, tamaño 12, espaciado anterior y posterior 6 pto.

- 67 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Alineación derecha Alineación justificada y sangría francesa 0,5 cm

Madrid, 20 de mayo de 1999 Asociación de Propietarios Parque Henares y la Cañada

A partir del próximo día 1 de junio de 1999 se dispondrá de un Equipo de Asistencia Sanitaria para emergencias, compuesto por una ambulancia y ocho personas especializadas en primeros auxilios. El servicio será de 24 horas; estará a cargo de voluntarios de la Agrupación DYA y se prestará durante todos los días de la semana. La ubicación del Equipo de Asistencia estará junto a las oficinas de la Zona de Mantenimiento. EL EQUIPO DE GOBIERNO

- 68 -

Alineación centrada

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Ficha 4.7 CONFIGURAR PÁGINA Cuando estamos escribiendo en un documento Word es como si lo hiciéramos en una hoja de papel que luego puede ser impresa. Por lo tanto, debemos elegir el tamaño del papel, la orientación y los márgenes. Tenemos dos opciones para acceder a la ventana configurar página:

 Abrir el menú Archivo / Seleccionar Configurar página  Hacer doble clic en la regla que aparece en la parte izquierda o superior del documento. Márgenes En esta ficha podemos fijar los márgenes superior, inferior, izquierdo y derecho, tecleando los cm deseados en cada campo. En la parte derecha de la pantalla tenemos la Vista previa que nos dará una idea bastante aproximada de cómo afectan los cambios que hemos introducido al diseño de la página. También se pueden cambiar desde las reglas horizontal y vertical, donde hay una zona más oscura que indica el tamaño de los márgenes. Para modificar el margen superior basta colocar el cursor en la regla vertical justo donde acaba la zona más oscura que identifica el margen, y cuando el cursor tome la forma de una doble flecha, hacer clic y arrastrar hasta la nueva posición del margen. En el margen horizontal se puede hacer lo mismo, pero hay que tener cuidado para no mover los iconos de sangrías que están también en la misma posición. En esta ficha también tenemos la opción de darle orientación horizontal o vertical a la hoja.

Ejercicio 14.- Abre el documento “12 La tierra”, y mediante la opción pagina, establece los márgenes de la hoja:

Archivo / Configurar

Margen superior e inferior: 2,5 cm. Margen izquierdo y derecho: 2 cm. Guarda el archivo como “14 La tierra”.

Ejercicio 15.- Abre el documento “11 Robert Shumann”, y mediante la opción Configurar pagina, establece los márgenes de la hoja: Margen superior e inferior: 3 cm. Margen izquierdo y derecho: 2,8 cm. Guarda el archivo como “15 Robert Schumann”.

- 69 -

Archivo /

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Ficha 4.8 ENCABEZADOS Y PIES DE PÁGINA Un encabezado es un texto que se insertará automáticamente en la parte superior de cada página, como por ejemplo el título del trabajo o artículo que se está escribiendo, el autor, la fecha,... El pie de página tiene la misma funcionalidad, pero se imprime al final de la página, y suele contener los números de página. Crear o modificar encabezados o pies de página 1.

Menú Ver / hacer clic en Encabezado y pie de página...

2.

Aparecerá un recuadro formado por líneas discontinuas con el rotulo encabezado, el cursor se ha situado dentro, y también se ha abierto la ventana flotante Encabezado y pie de página que contiene los iconos con todas las opciones disponibles.

Para poder ver los encabezados y pies de página hay que estar en el modo vista de Diseño de impresión.

Si hacemos doble clic sobre un encabezado o pie existente también se abrirá esta pantalla. 3.

Ahora podemos teclear el encabezado dentro del cuadro punteado. Una vez hayamos acabado de editar el encabezado o pie de página finalizaremos haciendo clic en el botón Cerrar, a la derecha de la ventana.

Barra de herramientas, Encabezado y pie de página.

Insertar Autotexto.

Al hacer clic se abre una lista desplegable con los autotextos disponibles. Elegir uno de ellos haciendo clic sobre él. Insertar número de página.

- 70 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Insertar número total de páginas del documento.

Formato del número de página. Se abrirá la ventana que ya hemos visto en la ficha “Números de página” que permite elegir el formato del número de página. Inserta la fecha del día en formato dia/mes/año.

Inserta la hora actual en formato hora:min.

Configurar página. Se abre la ventana para configurar la página que hemos visto en una ficha anterior Mediante este botón podemos pasar del encabezado al pie y viceversa.

Con estos botones pasamos al anterior o siguiente encabezado o pie de página.

Cerrar.

Al hacer clic en este botón salimos del encabezado o pie de página.

Ejercicio 16.- Abre el documento “14 La Tierra”. Accede al menú Ver / encabezados y pies de página y escribe: “EJERCICIOS INFORMÁTICA – WORD”, utilizando la fuente Comic, tamaño 8 y negrita, alineación derecha.

Guarda el documento modificado como “16 La tierra”.

Ejercicio 17.- Abre el documento “15 Robert Schumann”. Accede al menú Ver / encabezados y pies de página y escribe: “Breve biografía de Robert Schumann”, utilizando la fuente Arial, tamaño 8 y negrita, alineación centrada. Guarda el nuevo documento como “17 Robert Schumann”.

- 71 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Ficha 4.9 NÚMEROS DE PÁGINA Si queremos que los números de página aparezcan en nuestro documento cuando lo imprimamos deberemos insertarlos de una de las dos formas posibles:

 Mediante el menú Insertar.  Mediante los Encabezados y pies de página. Insertar números de página 1.

Abrir el menú Insertar / hacer clic en Números de página...

2.

Aparecerá una ventana con diferentes opciones. 

Número en la primera página. Si dejamos sin marcar esta casilla no se imprimirá el número de página en la primera hoja. Esta opción está pensada para cuando la primera página será la portada del documento y no conviene que aparezca el número de la página.



Posición. En este campo debemos elegir si queremos que los números de página aparezcan en la parte superior o inferior de la página.



Alineación. En este campo elegiremos entre las cinco que se nos muestran cuando hacemos clic en el botón del triángulo. Las opciones Interior y Exterior, estan pensadas para imprimir a dos caras como un libro. La más utilizada es la Exterior, en las páginas impares el número de página se imprime a la izquierda y en las páginas pares se imprime a la derecha.



Vista previa. En la zona de la derecha podemos ver cómo quedan alineados los números de página en cada caso. El pequeño cuadrado representa la posición del número de página. Al hacer clic en el botón formato se abre una nueva ventana

- 72 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Formato de los números de página 

Formato de número. Al hacer clic sobre el triángulo se despliega una lista para que seleccionemos el formato que más nos guste.



Numeración de páginas. Tenemos dos alternativas para indicar en qué número empezará la numeración de las páginas:  Continuar desde la sección anterior (o empezar desde uno, si ésta es la primera sección).  Iniciar en el número que especifiquemos en el campo de al lado. Si queremos incluir un texto delante del número de página, como, por ejemplo. "pág.:" deberemos, hacer doble clic sobre el número de página, con lo que se abrirá el encabezado o pie de página, a continuación seleccionar el cuadro de texto que contiene el número de página, escribir el texto "pág.:" y dejar un espacio en blanco delante del número de página.

Ejercicio 18.- Abre el documento “16 La Tierra” y numera las páginas utilizando el menú Números de página dentro del menú Insertar. Posición: Parte inferior (pie de página). Alineación: Centro. Fuente Comic 10 negrita. Guarda el nuevo documento como “18 La tierra”.

- 73 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Ficha 4.10 OTROS FORMATOS Word permite cambiar un texto escrito con minúsculas a mayúsculas y viceversa, además de otras posibilidades. Cambiar mayúsculas y minúsculas 1.

Seleccionar el texto.

2.

Abrir el menú Formato / Cambiar a mayúsculas y minúsculas...

3.

Elegir una de las cinco posibilidades: 

Tipo oración. La primera letra después de cada punto en mayúsculas el resto en minúsculas.



Minúsculas. Todas las letras en minúsculas.



MAYÚSCULAS. Todas las letras en mayúsculas.



Tipo Título. La primera letra de cada palabra en mayúscula y el resto de la palabra en minúsculas.



tIPO iNVERSO. La primera letra de cada palabra en minúscula y el resto de la palabra en mayúsculas.

También podemos manejar las mayúsculas mediante el teclado presionando mayúsculas + F3, las palabras del texto seleccionado cambian alternativamente de las tres formas, siguientes: MAYÚSCULAS  minúsculas  Tipo oración.

Ejercicio 19.- Abre el documento “17 Robert Schumann", y utilizando la función formato/cambiar mayúsculas y minúsculas, aplica a todo el texto el formato Tipo Titulo (Poner en mayúsculas cada palabra). Guarda el archivo con el nombre “19 Robert Schumann”.

Ejercicio 20.- Abre el documento “18 La tierra", y utilizando la función formato/cambiar mayúsculas y minúsculas, cambiar los títulos con subrayado sencillo y doble ondulado a MAYÚSCULAS y los subtítulos de cada párrafo a Tipo Titulo. Guarda el archivo con el nombre “20 La tierra”.

- 74 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Ficha 4.11 NUMERACIÓN Y VIÑETAS Un modo de presentar una lista es activando la opción numeración y viñetas, lo que permite resaltar los párrafos de una lista mediante un símbolo (viñeta) o mediante números (1º, 2º,…) o letras (A, B, C,…) Viñetas 1. Seleccionar los párrafos donde se quiere colocar las viñetas. 2. Abrir menú formato / hacer clic en numeración y viñetas / seleccionar la ficha viñetas 3. Elegir una de las viñetas propuestas. 4. Si queremos modificar la viñeta elegida, pulsar personalizar para cambiar, el tipo de viñeta, el tamaño de la viñeta, las sangrías y la posición del texto.

Ejercicio 21.- Escribe el documento que figura a continuación y guarda el documento con el nombre 21 Accidentes. Margen superior e inferior 3 cm; Margen izquierdo y derecho 3 cm TITULO  Fuente: Comic 12 mayúscula; Alineación justificada; Sangría izquierda 0,63 cm; Espaciado anterior y posterior 12 pto. EL RESTO  Fuente: Comic 12; Alineación justificada; Espaciado anterior y posterior 6 pto. Viñetas: posición de la viñeta (sangría 0,63 cm), posición del texto (sangría 1,27 cm)

- 75 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

ESTOS SON ALGUNOS DE LOS DISPARATES QUE LLEGAN A LAS COMPAÑÍAS DE SEGUROS EN LOS PARTES DE ACCIDENTE DE TRAFICO  Llevaba cuarenta años conduciendo cuando me dormí al volante y tuve el accidente  Me metí en la casa que no es y choqué contra el árbol que no tengo.  El otro coche chocó contra el mío sin avisarme de sus intenciones.  El peatón chocó contra mi coche y después se metió debajo.  El tío estaba por toda la calle y tuve que hacer varias maniobras bruscas antes de darle.  Mi coche estaba correctamente aparcado cuando, retrocediendo, le dio al otro coche.  El peatón no sabía en qué dirección correr, así que le pase por encima.  Un coche invisible que apareció de la nada me dio un golpe y desapareció.  Choqué contra un camión estacionado que venia en dirección contraria.

Números 1. Seleccionar los párrafos donde se quiere colocar la numeración. 2. Abrir menú formato / hacer clic en numeración y viñetas / seleccionar la ficha números 3. Activar una de las opciones propuestas. 4. Marcar si se quiere seguir la numeración anterior o si queremos empezar la numeración 5. Si queremos modificar la numeración elegida, pulsar personalizar para cambiar, el tipo de numeración, el tamaño de la numeración, las sangrías y la posición del texto. Ejercicio 22.- Escribe el documento que figura a continuación y guarda el archivo con el nombre “22 Ex-ciencias” Numera las preguntas utilizando Numeración y viñetas TITULO  Fuente: Times New Roman 12; mayúscula y negrita; Alineación centrada; Espaciado anterior y posterior 18 pto, subrayado solo palabras. - 76 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

EL RESTO  Fuente: Times New Roman 12; Espaciado anterior y posterior 12 pto.

EXAMEN CIENCIAS NATURALES 3º ESO 1) Explica la Teoría celular. 2) ¿Qué nombre reciben los orgánulos que se encargan de fabricar proteínas? 3) Describe el aparato de Golgi. 4) ¿Qué función realizan las mitocondrias? 5) ¿Qué función realizan los cloroplastos? 6) ¿En qué función vital juegan un papel importante los centríolos? 7) ¿Qué función realizan los lisosomas? 8) ¿Qué elementos que forman el núcleo?

- 77 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Ficha 4.12 BORDES Y SOMBREADO Una forma de resaltar un texto es enmarcarlo mediante un borde y/o sombrearlo de un color determinado. Lo primero que tenemos que hacer es seleccionar el texto que queremos destacar y a continuación hacer clic en Formato / Bordes y Sombreado, entonces se abre un cuadro de dialogo con tres pestañas, Bordes, Borde de página y Sombreado. Bordes

Permiten elegir un formato para el borde del cuadro

Permite especificar, una a una, qué líneas se van a dibujar

Permite elegir el estilo, color y ancho de las líneas

Sombreado Esta ficha permite elegir un color de fondo con distinto estilos de trama, para sombrear el texto seleccionado.

- 78 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Ejercicio 23.- Abre el documento “20 La Tierra”. Accede al menú Ver / encabezados y pies de página y colócale borde inferior al encabezado. Guarda el documento como “23 La tierra”.

Ejercicio 24.- En los siguientes párrafos se han insertado bordes utilizando dentro del menú Insertar, el submenú bordes y sombreado. Guarda el archivo como “24 Bordes y Sombreado”.

Hemos escrito este párrafo con comic 12, centrado y borde con ancho de 1 ½ pto

Hemos aplicado a este párrafo, escrito con la fuente Arial Narrow y tamaño 28, la opción de borde Sombra con ancho de 2 ¼ Hemos aplicado a este párrafo, escrito con la fuente Times New Roman, tamaño 18 y alineación derecha, la opción de borde con estilo de línea doble y color azul Hemos aplicado a este párrafo, escrito con la fuente Comic, tamaño 16 y alineación justificada, la opción de sombreado gris.

Hemos escrito este párrafo con comic 16, centrado y borde superior e inferior con ancho de 3 pto

- 79 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Ejercicio 25.- Crea el documento de la figura. Nombre del archivo: “25 Bomba de agua”. Negrita y subrayado Arial 10 Espaciado anterior y posterior 12 pto. Borde de doble línea.

DENOMINACIÓN: BOMBA DE AGUA CÓDIGO ARTÍCULO: 670481 CARACTERÍSTICAS GENERALES:

Arial 10, negrita, Espaciado anterior y posterior 18 pto



Motor de 850 watios a 220 voltios Monofásico BY-PASS



Tanque de acero inoxidable de 25 L.



Cuatro ruedas giratorias



Columna de agua de 2200 mm.



Filtro de tela



Boya flotadora para proteger el motor



Protección térmica



Manguera de vinilo de 38 mm. x 3 m.

Arial 10 Espaciado anterior y posterior 6 pto, Viñetas.

Manual de instrucciones en castellano ó valenciano.

- 80 -

Arial 10, negrita, espaciado anterior y posterior 24 pto. Alineación centrada

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Ficha 4.13 COLUMNAS Word permite distribuir el texto en columnas del tipo usado en los periódicos. Aplicar formato columnas Lo más cómodo es escribir el texto, y una vez terminado, aplicar el formato columnas. 1.

Escribir el texto y seleccionar los párrafos donde queremos aplicar el formato columnas

2.

Hacer clic en el menú Formato / Columnas.

3.

Seleccionar el número de columnas. Esto se puede hacer eligiendo una de las opciones preestablecidas o bien introduciendo directamente el número de columnas.

4.

Seleccionar el ancho de cada columna y el espacio entre cada columna.

Si marcamos esta opción todas las columnas tendrán igual ancho.

5.

Si queremos que aparezca una línea vertical separando las columnas tendremos que marcar la opción:

6.

El ordenador divide automáticamente el texto en las columnas que le hemos indicado. Si queremos indicarle al ordenador donde debe cambiar a la columna siguiente, debemos situar el cursor en dicho punto, e insertar un salto de columna (Menú Insertar / Salto… / en la opción tipos de salto elegir Salto de Columna)

En la parte derecha tenemos la vista previa donde nos podemos hacer una idea de cómo va a quedar el formato de columnas sobre el texto seleccionado.

- 81 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Ejercicio 26.- Crea el documento de la figura. Nombre del archivo: “26 Cyca revoluta”. Márgenes superior e inferior: 3 cm. Márgenes izquierdo y derecho: 3,5 cm. Titulo: Comic 26, negrita, color azul. Alineación centrada. Espaciado anterior y posterior 18 pto. Resto del Texto: Comic 12. Alineación justificada. Espaciado anterior y posterior 18 pto. Dos columnas igual de ancho.

Ejercicio 27.- Crea el documento de la figura. Nombre del archivo: “27 Televisión”. Márgenes superior e inferior: 2,5 cm. Márgenes izquierdo y derecho: 3 cm. Titulo: Times New Roman 36. Alineación centrada. Espaciado anterior y posterior 12 pto. Subtitulo: Times New Roman 20. Alineación centrada. Espaciado anterior y posterior 12 pto. Resto del Texto: Times New Roman 12. Alineación justificada. Espaciado anterior y posterior 12 pto. Tres columnas igual de ancho (4,33 cm), con línea entre columnas. Última línea: Times New Roman 12. Alineación derecha. Espaciado anterior y posterior 12 pto

- 82 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

LAS VITAMINAS TIPO

Hidrosolubles

VITAMINA

ALIMENTOS

B1

Cáscara de cereales y legumbres, leche y huevos

B2

Leche, huevo, hígado.

PP

Hígado carne y cereales

C

Cítricos, hortalizas, leche de vaca.

A

Aceite de hígado de bacalao, leche, mantequilla.

D

Arenque, sardina y leche.

Liposolubles

Ficha 4.14 TABLAS Con las tablas podemos mejorar el diseño de las páginas ya que facilitan la distribución de los textos y gráficos contenidos en sus casillas, esta característica se emplea sobre todo en la construcción de páginas Web para Internet. Esta forma de organizar los datos es mucho más potente que las tabulaciones u otros métodos. Una tabla está formada por celdas o casillas, agrupadas por filas y columnas, en cada casilla se puede insertar texto, números o gráficos. Creación de tablas Se puede crear una tabla de tres formas equivalentes: Insertar tabla, dibujar tabla, o desde el icono de la barra estándar, según el tipo de tabla será más útil un método u otro.  Insertar tabla. Para insertar una tabla debemos ir al menú Tabla / Insertar / Tabla y se abrirá una pantalla como esta, en la que debemos indicar: 

Número de columnas.



Número de filas.

- 83 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT



BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Autoajuste. Aquí tenemos tres opciones para definir las dimensiones de la tabla. 

Ancho de columna fijo. Si lo dejamos en automático ajustará el ancho para que la tabla ocupe todo el espacio entre los márgenes de la página.



Autoajustar al contenido. El ancho dependerá de la cantidad de texto o gráficos que contenga cada columna.



Ajustar a la ventana. El tamaño se ajusta al tamaño de la ventana del visualizador Web, si cambia el tamaño de la ventana, la tabla se ajusta al nuevo tamaño.



Autoformato. Mediante este botón podemos elegir entre varios formatos ya establecidos, como, por ejemplo, el que se ve en la imagen. Word aplicará las características del formato elegido a nuestra tabla.



Establecer como predeterminados para tablas nuevas. Guarda las dimensiones, ajustes y formato actuales de la tabla para utilizarlos como valores por defecto cuando creemos nuevas tablas.

 Dibujar tabla. Hacer clic en el icono del lápiz de la barra de Tablas y bordes, o ir a menú Tabla / Dibujar tabla, el cursor tomará la forma de un lápiz. Hacer clic y arrastrar el cursor para dibujar el rectángulo con el tamaño total de la tabla. A continuación dibujar las filas y columnas, como si lo hiciéramos con un lápiz. En la barra de Tablas y bordes tenemos iconos para trabajar con las tablas que veremos más adelante.  Icono. Al hacer clic en el icono tabla de la barra estándar se abre una ventana como la que se muestra a la derecha. Moviendo el ratón dentro de la rejilla, podremos seleccionar el número de filas y columnas fácilmente. Por ejemplo, en el caso que se muestra se va a crear una tabla de 2 x 3 (dos filas y tres columnas). Este método es el más sencillo y no permite opciones de formato, opciones que se pueden aplicar más adelante en caso de necesidad. Desplazarse, seleccionar y borrar en las tablas Una vez tenemos creada la tabla vamos a ver cómo introducir contenido en ella. En términos generales, no hay diferencia entre introducir texto dentro o fuera de una tabla. - 84 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

La mayor parte de las funciones sobre formato están disponibles en el texto de las tablas, se puede poner texto en negrita, cambiar el tamaño, se pueden incluir párrafos y se pueden alinear de varias formas igual que se hace normalmente. Nos podemos desplazar por las celdas con las teclas de movimiento del cursor, se puede seleccionar, copiar y borrar el texto de las celdas de forma normal, pero además, hay algunas formas específicas de desplazarse, seleccionar y borrar para las tablas que vamos a ver a continuación.  Desplazarse. Para colocarse en una celda, basta hacer clic en ella con el cursor. Para desplazarse

Presione las teclas

Una celda a la izquierda

MAY + TAB

Una celda a la derecha

TAB

Una celda arriba

flecha arriba

Una celda abajo

flecha abajo

Al principio de la fila

Alt + Inicio

Al final de la fila

Alt + Fin

Al principio de la columna

Alt + AvPág

Al final de la columna

Alt + RePág

Al pulsar la tecla TAB en la última celda de la tabla se crea una nueva fila.  Seleccionar. Para seleccionar una celda colocar el cursor justo encima del lado izquierdo de celda, y cuando el cursor tome la forma de una pequeña flecha negra inclinada hacer clic y la celda se pondrá en negro (vídeo inverso). Para seleccionar una columna colocar el cursor justo encima de la columna, y cuando el cursor tome la forma de una pequeña flecha negra que apunta hacia abajo hacer clic y la columna quedará en vídeo inverso. Para seleccionar una fila hacer lo mismo que para seleccionar una celda pero haciendo doble clic o también colocando el cursor a la izquierda de la fila y haciendo clic. También se pueden seleccionar celdas, filas y columnas haciendo clic dentro de la celda y arrastrando a lo largo de las celdas que queramos seleccionar.  Borrar. Para borrar una celda, columna o una fila basta con seleccionarla y pulsar la tecla Retroceso (Backspace), si sólo queremos borrar su contenido pulsar la tecla Suprimir. Al borrar una celda Word nos preguntará sobre la forma de desplazar el resto de las columnas. También se pueden realizar todas estas funciones desde el menú Tabla. Todas las operaciones sobre las tablas se pueden ejecutar desde el menú Tabla, no obstante, para trabajar más cómodamente con las tablas, Word pone a nuestra disposición una barra de herramientas llamada Tablas y bordes con las funciones más habituales, también disponemos de un menú contextual especial para tablas. A continuación vamos a ver todo esto. Barra de herramientas Tablas y bordes

- 85 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Para abrir esta barra de herramientas, ir al menú Ver / Barras de herramientas / seleccionar tablas y bordes. Lápiz. Como ya hemos visto, con este lápiz se pueden crear tablas dibujándolas con el ratón. Borrador. Es el complemento del lápiz en la creación de tablas, ya que permite borrar las líneas de la tabla. Basta colocarse en la línea a borrar y hacer clic. Estilo de línea y grosor de línea. Con estas dos funciones podemos cambiar el estilo y el grosor de las líneas que forman la tabla. Seleccionar en la barra el estilo o el grosor adecuado e ir a la tabla para aplicarlo a las líneas que queramos. Color y bordes. Con este icono y los dos siguientes podemos dar color a los bordes de la tabla, elegir el tipo de borde y rellenar las celdas con color. Insertar tabla. Al hacer clic se abre esta ventana que nos permite realizar todas estas funciones de inserción. También podemos ajustar el tamaño de las columnas con las tres últimas opciones. Combinar y dividir. El primer icono permite crear una única celda combinando el contenido de las celdas seleccionadas. El segundo icono separa una celda en varias utilizando las marcas de párrafo como elemento separador, se abre una ventana para preguntarnos en cuántas filas y columnas queremos dividir la celda seleccionada. Alinear. Permite alinear el texto dentro de las celdas de una de las nueve formas que se muestran en esta imagen. Previamente hay que seleccionar las celdas a las que se quiere aplicar la alineación. Distribuir uniformemente. Permiten distribuir el ancho de las columnas y filas uniformemente, de forma que todas las columnas/filas tengan el mismo ancho. Autoformato. Este botón abrirá una pantalla en la que podremos elegir entre varios formatos ya establecidos Cambiar dirección del texto. El texto de las celdas seleccionadas se escribirá en la orientación que marca el icono, en este caso se escribirá hacia abajo. Haciendo clic en el botón, la orientación va cambiando de tres formas distintas, normal, hacia arriba y hacia abajo. Ordenar. Permite ordenar las celdas de la tabla en orden descendente o ascendente según su contenido. Si las celdas contienen fechas o números lo tendrá en cuenta al ordenar. Autosuma. Hay que colocar el cursor en la celda que queramos que contenga el resultado y pinchar en este icono, de forma automática se realizará la suma de todas las celdas que estén por encima (en la misma columna)

Menú contextual de Tablas Haciendo clic con el botón derecho del ratón sobre una tabla se abre el menú contextual de Tablas como muestra esta imagen. - 86 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Desde aquí podemos ejecutar algunas de las funciones que acabamos de ver en la barra de herramientas de Tablas y bordes, y también podemos acceder a Propiedades de tabla... donde encontraremos las distintas formas de ajustar el texto que rodea la tabla, así como la forma de establecer márgenes y espaciado en las celdas:

Ejercicio 28.- Crea tu propio horario de clase utilizando las tablas, nombre del archivo “28 Horario”

Ejercicio 29.- Crea el documento de la figura con el nombre, “29 Tabla de valencias”

- 87 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Valencias de los elementos más frecuentes NO METALES ELEMENTOS Hidrógeno Flúor Cloro Bromo Yodo

SÍMBOLOS H F Cl Br I

VALENCIAS -1 1 -1

ELEMENTOS Nitrógeno Fósforo

SÍMBOLOS N P

VALENCIAS -3, 1, 2, 3, 4 , 5 -3, 1, 3, 5

-1, 1, 3, 5, 7

Arsénico Antimonio

As Sb

-3, 3, 5

Oxígeno

O

-2

Boro Bismuto

B Bi

-3, 3 3, 5

Azufre Selenio Teluro

S Se Te

-2, 2, 4, 6

Carbono Silicio

C Si

2, 4 -4, 4

METALES ELEMENTOS Litio Sodio Potasio Rubidio Cesio Francio Plata Ión Amonio

SÍMBOLOS Li Na K Rb Cs Fr Ag NH4+

VALENCIAS

ELEMENTOS

SÍMBOLOS

Berilio Magnesio Calcio Estroncio Bario Radio Cinc

Be Mg Ca Sr Ba Ra Zn

Hierro Cobalto Níquel Oro

Fe Co Ni Au

1

Cobre Mercurio

Cu Hg

1, 2

Aluminio

Al

3

VALENCIAS

Ejercicio 30.- Crea el documento de la figura con el nombre, “30 Tabla latin”.

- 88 -

2

2, 3 1, 3

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

Casos N Voc Ac G D Ab

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Masculino: bonus Singular Plural Bonus Boni Bone Boni Bomun Bonos Boni Bonorum Bono Bonis Bono Bonis

Femenino: bona Singular Plural Bona Bonae Bona Bonae Bonam Bonas Bonae Bonarum Bonae Bonia Bona Bonis

Neutro: bonum Singular Plural Bonum Bona Bonum Bona Bonum Bona Boni Bonorum Bono Bonis Bono Bonis

Segunda

Primera

segunda

Ejercicio 31.- Crea el documento de la figura con el nombre, “31 Tabla vitaminas”. No te preocupes por el tipo de líneas del borde, al final le aplicas el autoformato de tablas: web3

LAS VITAMINAS TIPO

VITAMINA

Cáscara de cereales y legumbres, leche y huevos. Leche, huevo, hígado. Hígado, carne y cereales. Cítricos, hortalizas, leche de vaca. Aceite de hígado de bacalao, lecho, mantequilla. Arenque, sardina y leche

B1 Hidrosolubles

Liposolubles

ALIMENTOS

B2 PP C A D

- 89 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Ficha 4.15 Ortografía y Gramática 

La revisión ortográfica consiste en comprobar que las palabras de nuestro texto no son erróneas. Word comprueba si las palabras de nuestro documento existen en el diccionario que lleva incorporado. Lo que no es capaz de hacer Word, por el momento, es discernir el significado de las palabras en cada contexto. Por ejemplo, si escribimos "La baca da leche" y "Llevo la tabla en la vaca del coche". Word no detectará ningún error puesto que tanto "baca" como "vaca" son palabras correctas que existen en el diccionario, aunque en el primer caso la palabra correcta es "vaca" y en el segundo caso "baca".



La revisión gramatical trata de que las frases no contengan errores gramaticales como por ejemplo "Los niños son buenas"; donde no concuerdan el genero del sujeto y del adjetivo.

Revisión ortográfica Existen dos formas básicas de revisar la ortografía, revisar una vez concluida la introducción del texto o revisar mientras se va escribiendo el texto. Revisar al finalizar. Para establecer esta forma de revisión debemos ir al menú Herramientas / Opciones... y hacer clic en la solapa Ortografía y gramática. Debemos dejar sin marcar la casilla Revisar ortografía mientras se escribe. Una vez hemos introducido todo o parte de nuestro documento y queremos revisar la ortografía podemos hacerlo de una de estas tres formas: 

Haciendo clic en el icono revisar de la barra estándar



Pulsando F7.



Ir al menú Herramientas y elegir Ortografía y gramática y Aceptar.

Word comenzará a efectuar la revisión ortográfica y cuando encuentre un posible error se detendrá y nos mostrará una ventana informándonos de ello. En la parte superior de la ventana, en la barra de título, nos informa del idioma que se está utilizando en la corrección, en este caso, el español. En la zona titulada "No se encontró:" aparece en color rojo la palabra no encontrada y la frase del texto en la que se encuentra esa palabra.

- 90 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Debajo tenemos una zona titulada Sugerencias: que contiene una lista con las palabras más parecidas que ha encontrado Word en sus diccionarios. En muchos casos, como en este, dentro de esta lista se encontrará la palabra correcta. En este caso el error era la ausencia del acento. Seleccionamos la sugerencia correcta para seleccionarla. Y en la parte derecha pulsamos, "Cambiar todas". 

Omitir. No realiza ninguna acción sobre la palabra no encontrada y continua revisando el documento.



Omitir todas. Cada vez que vuelva a encontrar la misma palabra la pasará por alto sin realizar ninguna acción sobre ella. Continúa revisando el documento.



Agregar. Añade la palabra no encontrada al diccionario personalizado. Podemos usar esta acción cuando consideremos que la palabra no encontrada es correcta y por lo tanto no queremos que la vuelva a detectar como no encontrada.



Cambiar. La palabra seleccionada de la lista de sugerencias sustituirá a la palabra no encontrada. Si no hay ninguna sugerencia que consideremos acertada podemos escribir directamente sobre la palabra no encontrada la corrección que creamos oportuna y pulsar este botón.



Cambiar todas. Cambia automáticamente todas las veces que aparezca la palabra seleccionada de la lista de sugerencias por la palabra no encontrada.



Autocorrección. Agrega la palabra no encontrada y la palabra seleccionada de la lista de sugerencias a la lista de Autocorrección. Más adelante se explica en qué consiste la autocorrección.

En el cuadro Idioma del diccionario tenemos el botón del triángulo para desplegar una lista en la que elegir otro idioma. Asegurarse de que el diccionario elegido esté disponible en nuestro ordenador. Si queremos que también realice la revisión gramatical junto con la revisión ortográfica, marcar la casilla Revisar gramática. El botón Opciones nos lleva a la pantalla que hemos visto al principio de esta ficha. Si quieres ver con detalle las diferentes opciones. El botón Deshacer, deshace los últimos cambios realizados por la revisión ortográfica, uno a uno, pidiéndonos la confirmación. Revisar mientras se escribe. Esta es otra forma de revisar la ortografía; para elegir esta forma de revisión debemos ir al menú Herramientas, Opciones... y marcar la casilla Revisar ortografía mientras se escribe y pulsar Aceptar. A partir de ese momento Word efectuará la revisión ortográfica de modo permanente, de forma que nos mostrará los errores que ya existan en el texto y los que cometamos según vamos introduciendo nuevo texto, con un subrayado ondulado en color rojo. - 91 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Para corregir el error debemos colocar el cursor en la palabra subrayada y pulsar el botón derecho del ratón, entonces aparecerá una pequeña ventana, como la que vemos en la imagen, que nos permitirá tratar el error de forma similar a como acabamos de ver anteriormente. Si consideramos que la palabra subrayada no es un error no hace falta ni siquiera abrir la ventana. No pasa nada por dejar una palabra subrayada, el subrayado rojo no se imprimirá en ningún caso. Si hacemos clic en la opción Ortografía, aparecerá la misma ventana para corregir los errores que hemos visto en el apartado Revisar al finalizar. Revisión gramatical La revisión ortográfica se puede efectuar al mismo tiempo que la gramatical. Se puede revisar una vez concluida la introducción del texto o revisar mientras se va escribiendo el texto. Revisar al finalizar. Para revisar al acabar de escribir, primero debemos configurar las opciones de ortografía y gramática. Para ello ir al menú Herramientas, Opciones... y hacer clic en la solapa Ortografía y gramática, aparecerá una pantalla como esta, debemos dejar sin marcar la casilla Revisar gramática mientras se escribe y debemos marcar la casilla Revisar gramática con ortografía, y Aceptar. Una vez realizado este cambio podemos comenzar a realizar la revisión de una de estas tres formas:   

Hacer clic en el icono Revisar

de la barra estándar.

Pulsar F7. Ir al menú Herramientas y elegir Ortografía y gramática y pulsar Aceptar.

Cuando encuentre un posible error nos mostrará una ventana informándonos de ello. En la parte superior aparece una explicación del error encontrado y debajo encontramos la frase del texto en la que se encuentra la palabra detectada como errónea en color verde. Debajo tenemos una zona titulada Sugerencias con una lista con las sugerencias para corregir la palabra errónea. Hacemos clic en la sugerencia correcta para seleccionarla y pulsamos "Cambiar".

- 92 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Revisar mientras se escribe. Esta es otra forma de revisar la gramática. Para elegir esta forma de revisión debemos ir al menú Herramientas, Opciones... y marcar la casilla Revisar gramática mientras se escribe y pulsar Aceptar. A partir de ese momento Word efectuará la revisión gramatical de modo permanente, de forma que nos mostrará los errores que ya existen en el texto y los que cometamos según vamos introduciendo nuevo texto. La diferencia respecto al método anterior es que cuando encuentre un posible error no nos mostrará la pantalla que vimos anteriormente, sino que subrayará el posible error con un subrayado ondulado en color verde. Para corregir el error debemos colocar el cursor en la palabra subrayada y pulsar el botón derecho del ratón, entonces aparecerá una pequeña ventana como la que vemos en la imagen que nos permitirá tratar el error de forma similar a como acabamos de ver. Veamos las características de esta ventana:



Error. En la primera línea nos muestra el posible error. En este caso es un error de concordancia entre el sustantivo y el adjetivo.



Sugerencias. A partir de la segunda línea nos muestra, en letra negrita, la lista de palabras sugeridas para corregir el error, si consideramos que alguna sugerencia es correcta no tenemos más que seleccionarla con el cursor y hacer clic, Word sustituirá la palabra subrayada por la sugerencia elegida.



Omitir oración. Pasará por alto esta oración sin realizar ninguna acción sobre ella.



Gramática. Al hacer clic aquí nos llevará a la misma ventana que acabamos de ver cuando revisamos la gramática al finalizar.

Autocorrección Mediante la autocorrección Word puede corregir algunos errores que no es capaz de detectar por otros métodos y nos ofrece la posibilidad de realizar nuestras propias correcciones. Para ver y modificar las diferentes opciones de la Autocorrección ir al menú Herramientas, Autocorrección...

- 93 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD



Corregir DOs MAyúsculas SEguidas. Si activamos esta casilla cuando aparezcan dos mayúsculas seguidas al principio de una palabra Word sustituirá la segunda mayúscula por una minúscula. Por ejemplo: "Corregir DOs MAyúsculas SEguidas" se corregiría a: "Corregir Dos Mayúsculas Seguidas".



Poner en mayúscula la primera letra de una oración. Pone en mayúscula la primera letra después de un signo de puntuación que indique el final de una oración, como por ejemplo un punto, un final de interrogación, etc.



Poner en mayúscula los nombres de días. Pone en mayúscula los nombres de los días de la semana.



Corregir el uso accidental de bLOQ mAYÚS. Cuando encuentra una palabra con la primera letra en minúscula y las siguientes en mayúsculas la cambia por la primera en mayúscula y las siguientes en minúsculas y desactiva el bloqueo de mayúsculas.



Reemplazar texto mientras escribe. Al activar esta casilla sustituye las palabras de la columna Reemplazar por las palabras de la columna Con. De esta forma se pueden corregir errores como los que vemos en la imagen. Por ejemplo, la palabra "que" cuando va detrás de una interrogación va siempre acentuada. También podemos añadir y eliminar filas a esta lista. Basta con rellenar los campos Reemplazar y “Con” con las palabras que queramos y el pulsar el botón Agregar (aunque ahora este botón no se ve en la imagen).



También tenemos disponible el botón Excepciones... que nos permite especificar unas excepciones a algunas opciones de Autocorrección. Por ejemplo, para la casilla Poner en mayúscula la primera letra de una oración podemos indicar una lista de abreviaturas para las que no queremos que se aplique la regla, como podemos ver en la imagen.

Sinónimos Word nos permite cambiar las palabras escritas por otras que tienen el mismo significado (sinónimos). Para ello hay que hacer clic sobre la palabra y a continuación hacer clic derecho y seleccionar la opción sinónimos en el menú contextual, ahora podemos elegir una de las sugerencias que nos propone.

Ejercicio 32.- Abre el documento “23 La tierra”, y corrige las faltas de ortografía y cambia las siguientes palabras: brillaba, opinan, quizás y orbe, por sinónimos. Guarda el nuevo documento con el nombre “32 La tierra”.

- 94 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Ficha 4.16 Imágenes y gráficos En Word podríamos clasificar los elementos gráficos en dos grandes grupos con algunas subdivisiones:  Imágenes 

Imágenes vectoriales, como las imágenes prediseñadas de Word (formato WMF).



Imágenes no vectoriales (mapa de bits), como las fotos procedentes de cámaras digitales, de Internet o de programas como Photoshop, PhotoDraw, PaintShopPro, etc. Suelen ser de tipo JPG o GIF.

▪ JPG o JPEG. Es un formato que permite distintos niveles de compresión. Se utiliza mucho en Internet, sobre todo para imágenes fotográficas con muchos tonos.

▪ GIF. Es el más utilizado en Internet, permite una buena compresión con imágenes de pocos tonos, tipo iconos y botones. También permite crear gráficos animados.

▪ BMP. No admite compresión por lo que estas imágenes ocupan mucho espacio.  Gráficos. 

Dibujos creados con Word. Mediante autoformas, líneas, rectángulos, elipses, etc.



WordArt. Rótulos disponibles de una galería que se pueden personalizar con diversas opciones.



Microsoft Graph. Representación de datos en forma gráfica.

Sobre las imágenes y los gráficos pueden realizarse multitud de operaciones, como mover, copiar, cambiar el tamaño, variar la intensidad, etc. Para ello disponemos de varias barras de herramientas que vamos a ir viendo a continuación, fundamentalmente la Barra de Imagen para las imágenes y la Barra de Dibujo para los gráficos. Insertar imágenes prediseñadas Al hacer clic en el menú Insertar / Imagen / Imágenes prediseñadas… aparecerá una pantalla donde se nos muestran las imágenes disponibles organizadas por temas o categorías. Haciendo clic en una categoría podremos ver las imágenes que la componen. Si hacemos clic en una imagen de la categoría se abrirá una ventana con cuatro iconos para: 

Insertar clip. Copia la imagen predefinida en el documento Word.



Vista previa. Muestra una vista previa de la imagen con su tamaño real.



Añadir a favoritos u otra categoría. Copia la imagen en la carpeta de favoritos o cualquier otra carpeta.



Buscar clips similares. Busca más imágenes similares.

- 95 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Insertar Imágenes desde archivo. Al hacer clic en el menú Insertar / Imagen / desde Archivo…, se abrirá una ventana, a través de la cual, podemos acceder a lugar donde tenemos guardada la imagen. Una vez seleccionado el archivo que queremos importar pulsaremos el botón Insertar y la imagen se copiará en nuestro documento. 

Insertar imagen vinculada. Desde el menú Insertar, Objeto, en la solapa Crear desde archivo, se puede marcar la casilla Vincular al archivo de forma que cuando se produzcan cambios en el archivo origen, éstos se verán reflejados en el documento Word. En realidad, la imagen no se copia en el documento Word, sino que se inserta una referencia al lugar donde está la imagen, si borramos la imagen también desaparecerá del documento Word.

Insertar WordArt  Para iniciar WordArt tenemos que hacer clic en el icono, 

El menú Insertar / Imagen.



En la Barra de Dibujo .



Y en la Barra de WordArt.

, que podemos encontrar en:

Al hacer clic sobre el icono aparecerá una pantalla con la galería de WordArt como la que vemos aquí. Haciendo clic seleccionaremos el tipo de letra que más nos guste.

A continuación aparecerá la siguiente pantalla para que introduzcamos el texto. - 96 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Si hemos seleccionado texto previamente nos aparecerá directamente, si no hemos seleccionado ningún texto será necesario teclearlo en esta pantalla. También podemos elegir la fuente el tamaño y el estilo del texto. Una vez hemos aplicado WordArt a un texto dejamos de tener texto y pasamos a tener un gráfico, esto quiere decir que, por ejemplo, el corrector ortográfico no detectará un error en un texto WordArt, y también que el texto WordArt seguirá las reglas de alineación de los gráficos.  Modificar WordArt Por medio de los iconos de la barra de herramientas de WordArt podemos modificar los rótulos WordArt.

Para insertar un nuevo rótulo de WordArt. Permite cambiar el texto del rótulo. Abre la galería de WordArt para que podamos seleccionar otro tipo de rótulo. Permite modificar varios parámetros del formato de WordArt, como los colores de relleno y línea, el tamaño y el diseño. Para dar forma al rótulo ajustándose a una de las formas que se presentan en una ventana. Para realizar giros de la misma forma que hemos visto en el punto anterior para gráficos. Permite ajustar el gráfico WordArt respecto del texto que hay alrededor. Hace que todas las letras del rótulo tengan la misma altura. Podemos colocar el texto en horizontal o en vertical. Alineación del rótulo. Para variar el espacio entre caracteres.

- 97 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Ejercicio 33.- Crea el siguiente documento con el nombre: “33 Wordart”.

Selecciona este estilo de wordart y elige el tipo de letra que prefieras

Fuente: comic 36 negrita. Formato de wordart: color relleno amarillo, color línea fucsia, grosor línea 2 pto. Forma de wordart: curva hacia abajo.

Fuente: arial black 28. Formato de wordart: color relleno verde vivo, color línea rojo, tipo línea guión largo, grosor línea 1,75 pto. Forma de wordart: desaparecer por la derecha.

Fuente: book antiqua 48 negrita. Formato de wordart: color relleno efecto dos colores (rojo y amarillo), Sin línea. Forma de wordart: stop.

Insertar Autoformas y dibujar Al hacer clic en el menú Insertar / Imagen / Autoformas aparecerá la barra de herramientas Autoformas. También podemos insertar autoformas desde la barra de herramientas Dibujo que veremos más adelante.

Como cualquier otra barra, se puede abrir también desde el menú Ver / Barras de herramientas.

- 98 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Al hacer clic en este botón se abre esta ventana que permite elegir entre seis objetos de dibujo: líneas, flechas, dobles flechas, curvas, polígonos irregulares, trazo a mano alzada. Estos objetos se pueden combinar para realizar prácticamente cualquier dibujo lineal que se nos ocurra. Una vez trazadas las líneas y curvas se pueden modificar y realizar ajustes más finos. Estos cinco iconos permiten acceder a los diferentes menús para seleccionar las autoformas, como por ejemplo el que vemos aquí de diferentes formas de flechas.

Este botón sirve para acceder a las imágenes prediseñadas, donde podremos encontrar más objetos gráficos.

Modificar la imagen - Barra de herramientas Imagen Los gráficos y autoformas, admiten multitud de modificaciones como giros y cambios de tamaño y proporciones. Para modificar un gráfico lo primero que hay que hacer es seleccionarlo, para ello hacer clic sobre él y aparecerán unos puntos de control a su alrededor. Para modificar el tamaño, situar el cursor en los puntos de control y, cuando cambie de forma a una doble flecha, hacer clic y arrastrarlo para conseguir el nuevo tamaño. Para mantener la proporción mantener pulsada la tecla MAYÚSCULAS mientras se arrastra desde una de las esquinas. Algunos gráficos también tienen un rombo amarillo que sirve para distorsionar o cambiar la forma del gráfico. Y un círculo verde que sirve para girar o voltear la figura. Al insertar una imagen se abrirá la barra de imagen, también se puede abrir desde el menú Ver / Barras de herramientas / Imagen.

Mediante la barra de imagen se pueden realizar las siguientes funciones y modificaciones sobre la imagen: Insertar imagen prediseñada. Permite insertar una nueva imagen prediseñada. Control del color de la imagen. Podemos hacer que la imagen tenga su color natural con la opción Automático. Obtener una imagen en diferentes tonos de gris, es lo que comúnmente llamamos una imagen en escala de grises. Una imagen binaria con solo dos colores, blanco y negro. Una imagen de Marca de agua, es una imagen de escala de grises, pero en tonos muy claros. Se suele utilizar como imagen de fondo.

- 99 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Contraste. Permite aumentar o disminuir el contraste de la imagen. Brillo. Permite aumentar o disminuir el brillo de la imagen. Recortar. Estilo de línea. Permite elegir entre los diferentes estilos que se muestran en la ventana. Ajustar imagen. Ajusta la imagen respecto del texto que la rodea de varias formas, tal y como se puede ver en los iconos de la ventana. Formato de imagen. Color transparente. Para algunos formatos de imágenes, como JPG. Restablecer imagen. Después de aplicar varios tratamientos a la imagen, como cambios de color y brillo, podemos volver a la imagen original mediante este icono.

Modificar Imágenes - barra de herramientas dibujo La barra de herramientas de dibujo se puede activar desde s el menú Ver / Barras de herramientas / Dibujo.

Contiene diferentes opciones como: ordenar, alinear o distribuir, girar o voltear. Permite girar el gráfico. Al seleccionar la imagen y hacer clic en el icono de giro libre d aparecen unos puntos verdes, colocamos el cursor sobre ellos y arrastrar para hacer girar el objeto. Para seleccionar un objeto. Si queremos seleccionar varios objetos hay que mantener pulsada la tecla mayúsculas. Permite insertar diferentes autoforma. Permite dibujar diferentes tipos de líneas de diferentes tipos, colores, estilos y grosor Permite dibujar flechas con diferentes estilos y tamaños inicial y final Permite crear rectangulos (cuadrados) con diferentes rellenos y lineas. Permite crear elipses (circulos) con diferentes rellenos y lineas.

- 100 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Permite crear cuadros de texto Insertar WordArt Insertar imagen prediseñada. Color de relleno Color de línea de contorno Color de fuente Estilo de línea, (Grosor del Contorno) Estilo de guión de la línea de contorno Estilo de flecha Estilo de Sombra Estilo de 3D

Se puede añadir texto a un gráfico mediante el icono de Cuadro de texto de la barra de imagen. Pero la forma más fácil de añadir texto en el interior de un gráfico es haciendo clic en el gráfico con el botón derecho del ratón, para que aparezca el menú contextual, elegir la opción Agregar texto y automáticamente nos creará el cuadro de texto ajustándolo al espacio disponible en el gráfico.

- 101 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Ejercicio 34.- Crea el siguiente documento con el nombre: “34 Autoformas 1”.

Formas básicas

Flechas de bloque

Cintas y estrellas

Ejercicio 35.- Crea el siguiente documento con el nombre: “35 autoformas 2”.

- 102 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

COLEGIO SAN ANTONIO DE PADUA CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Relleno > color > efectos de relleno > 2 colores Línea > color > amarillo Grosor Línea >2pto

Relleno > color > verde vivo Línea > color > rojo Tipo Línea > punto redondo Grosor Línea > 3pto Relleno > color > efectos de relleno > textura > madera Línea > sin línea

Relleno > color > efectos de relleno > trama > ladrillos horizontal Línea > color > negro Grosor Línea > 6pto

Ejercicio 36.- Crea el siguiente documento con el nombre: “36 Master copy”.

- 103 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

FOTOCOPIAS desde 10 céntimos.

       

Papelería. Revelado de fotos. Servicio de fax. Encuadernación. Informática. Sellos de caucho. Imprenta. Plastificado de documentos.

¡VENGA Y CONSÚLTENO S!

Ejercicio 37.- Crea el siguiente documento con el nombre: “37 Figuras con sombra”.

- 104 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Cuadrado Elipse

rectángulo Rectángulo

Ejercicio 38.- Abre el documento “32 La tierra”, e inserta la imagen. Formato de la imagen: Diseño / cuadrado; y en avanzado / distancia desde el texto / izquierda 1 cm. Guarda el archivo como “38 La tierra”.

- 105 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD EJERCICIOS INFORMÁTICA - WORD

EVOLUCIÓN DE LAS IDEAS ¿QUÉ CLASE DE LUGAR FUE LA TIERRA PRIMIGENIA? Hace 4.000 millones de años. El Sol relucía con sólo el 70 % de su intensidad actual. La atmosfera no tenía oxígeno libre. Los únicos sonidos eran los del viento, el siseo de la lava al entrar en contacto con el agua y las explosiones de meteoritos. No había plantas, ni animales, ni bacterias, ni virus. Sobre este punto de inicio, las opiniones son variadas: nadie sabe a ciencia cierta cómo era la Tierra cuando apareció la vida.

¿DÓNDE COMENZÓ LA VIDA? ¿... En Una Bola De Hielo? Muchos científicos piensan que el dióxido de carbono de la atmosfera mantuvo caliente al planeta, pero otros creen en un invierno global. Cuanto más baja es la temperatura, más estables son los compuestos. En la base de los hielos pequeñas masas de agua reúnen compuestos orgánicos para que puedan reaccionar.

¿DÓNDE COMENZÓ LA VIDA? ¿... En Una Charca? Charles Darwin y sus contemporáneos creían que la vida podría haber aparecido en una pequeña masa de agua, puede ser que una charca, idea que sigue vigente. Dicha charca podría haber concentrado más los ingredientes que en combinación con minerales que actuarían como catalizadores de las reacciones subsiguientes.

¿DÓNDE COMENZÓ LA VIDA? ¿...En Una Caldera? Es posible que inmediatamente después de su formación, la Tierra fuese un infernal mundo de magma. Incluso después de haberse enfriado, la atmosfera podría haber estado aún caliente en el momento de aparecer la vida. En lugares de actividad volcánica como géiseres y manantiales de aguas termales, los gases proporcionan compuestos vitales a la superficie, en donde tienen lugar las reacciones.

- 106 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

- 107 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Ejercicio 39.- Crea el siguiente documento con el nombre: “39 Dinosaurios”.

- 108 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Paquicefalosaurios De gran tamaño y con la cabeza dura Tenían la parte superior del cráneo bastante dura con protuberancias de hueso macizo y púas que utilizaban en sus luchas a cabezazos con otros machos de su especie Estos dinosaurios eran lentos y herbívoros, se desplazaban en rebaños y caminaban sobre dos patas. Sus luchas a cabezazos constituían una prueba para decidir quién dirigía la manada o se quedaba con una hembra.

Protoceratops Con una gran placa ósea sobre su cuello Eran pequeños dinosaurios con una gran placa ósea sobre el cuello y una larga y gruesa cola. Se alimentaban de plantas, caminaban sobre sus cuatro patas y podían correr con rapidez. La placa osea tenía la doble misión de protegerles de los ataques de los dinosaurios carnívoros y de servir como adorno para atraer a las hembras.

Saurópodos Herbívoros gigantescos de cuello muy largo Dentro de esta clase se encuentran los dinosaurios más largos y pesados que han existido. Se nutrían de las hojas más altas de los árboles y en sus patas tenían garras.

Ejercicio 40.- Crea el documento de la figura con el nombre, “40 La abeja”.

- 109 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

La Abeja melífera o abeja de miel, abeja social, productora de miel, reconocida como el insecto más valioso desde el punto de vista económico. Esta reputación se debe a que produce miel y cera de abejas, y a su papel en la polinización.

Al intentar sacarlo, la abeja se desgarra parte del abdomen y muere poco después. Su alimento es casi exclusivamente una secreción, llamada jalea real. La vida de una reina es de uno a tres años. La abeja obrera

CASTAS

Las abejas obreras superan siempre en número, con gran diferencia, a los zánganos. En una colonia de la zona templada del mundo, el número de obreras varía entre 8.000 y 80.000. Aunque carecen de la capacidad de aparearse y reproducirse, las obreras segregan cera, construyen el panal, recogen néctar, polen y agua, transforman el néctar en miel, limpian la colmena y, en caso de necesidad, la defienden.

La comunidad de las abejas melíferas está compuesta por tres formas diferentes —la reina (hembra), el zángano (macho) y las obreras (hembras estériles). La reina La reina es la única hembra sexualmente productiva de la comunidad y, por tanto, la madre de todos los zánganos, obreras y futuras reinas. La producción diaria generalmente supera los 1.500 huevos, cuyo peso total es equivalente al peso del cuerpo de la reina. La reina tiene un aguijón curvado y liso que puede usar una y otra vez sin poner en peligro su vida. Por contraste, las abejas obreras van armadas de un aguijón recto y barbado, de modo que cuando pican, queda anclado con firmeza en el cuerpo de la víctima.

El zángano Su única función es aparearse con las nuevas reinas. Una vez consumado el apareamiento, el zángano muere de forma inmediata. El esperma móvil se abre camino hasta un pequeño saco llamado espermateca, que se encuentra en el abdomen de la reina, donde se almacena durante toda la vida de la reina

- 110 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

Ficha 4.17 Impresión Se puede imprimir de dos formas: 

Desde el icono imprimir de la barra estándar, nuestro documento se imprime directamente. Se utiliza cuando no queremos cambiar ninguna característica de impresión. Se imprimen todas las páginas del documento, con las opciones definidas en ese momento.



Desde el menú Archivo / Imprimir o con la combinación de teclas Ctrl+P, se abre la ventana Imprimir, y desde aquí podemos cambiar las características de impresión. Por ejemplo, el número de copias, imprimir sólo alguna página del documento, etc...

Descripción de la ventana Imprimir  Impresora. En el recuadro Impresora, podemos elegir la impresora por la que queremos que salga la impresión. Se utiliza cuando tenemos más de una impresora conectadas a nuestro ordenador.  Intervalo de páginas. En este recuadro indicamos las páginas que queremos imprimir: 

Todo. Imprime todo el documento.



Página actual. Imprime la página en la que se encuentra situado el punto de inserción en ese momento.



Selección. Si tenemos seleccionada alguna parte del documento, podemos pinchar en esta opción para que nos imprima únicamente el texto seleccionado.



Páginas. Permite indicar qué páginas queremos que nos imprima. Si queremos páginas salteadas, separamos los números con una coma, por ejemplo: 2,8,10 imprimiría las páginas 2, 8 y 10 Para indicar un intervalo, poner la página inicial y la página final separadas por un guión, por ejemplo: 4-7 imprimiría las páginas 4,5,6 y 7. Se puede indicar un intervalo sin página inicial para indicar 'hasta', por ejemplo: -3 imprimiría las paginas 1,2 y 3 (hasta la página 3); o bien sin página final para indicar 'desde', por ejemplo 12imprimiría las páginas desde la página 12 hasta la última ambas inclusive. También podemos combinar cualquiera de las formas anteriores, por ejemplo: 2,3,10- imprimiría las páginas 2,3,10,11...hasta la última.

 Copias. En el recuadro Copias se indica el número de copias que queremos imprimir. Si la opción Intercalar no está activada, imprime una copia entera y después otra copia, mientras que si activamos Intercalar imprime todas las copias de cada página juntas.  Zoom. En el recuadro Zoom tenemos dos opciones. 

Páginas por hoja. Permite elegir cuántas páginas por hoja deseamos, por ejemplo 4 imprimiría 4 páginas en una sola hoja de papel. Podemos elegir desde 1 a 16 Páginas por hoja,



Escalar al tamaño del papel. Permite indicar el papel que tenemos en nuestra impresora. No es conveniente elegir el valor sin escala, lo recomendable es poner el tamaño del papel que estemos usando.

- 111 -

COLEGIO SAN ANTONIO – CARCAIXENT

BLOQUE IV – PROCESADOR DE TEXTOS. WORD

CUESTIONES 1.-

Indica, al menos, tres formas de guardar un documento. _________________________________ _________________________________________________________________________________________

2.-

¿Cuál es el nombre de esta barra de herramientas? ______________________________________

3.-

¿Cuál es el nombre de esta barra de herramientas? ______________________________________

4.-

¿Qué utilidad tiene el siguiente botón?

5.-

Indica una combinación de teclas para deshacer una acción. ____________________________

6.-

Indica una combinación de teclas para copiar. __________________________________________

7.-

¿Qué es un encabezado de página? ____________________________________________________

_______________________________________________

_________________________________________________________________________________________ 8.-

¿Dentro de qué menú se encuentra la opción cambiar mayúsculas y minúsculas? ________

9.-

¿Qué tres fichas podemos encontrar dentro de la ventana bordes y sombreados? _________ _________________________________________________________________________________________

10.- Si nos encontramos en la última celda de una tabla, ¿Qué tecla debemos pulsar para crear una nueva fila? __________________________________________________________________________

11.- ¿Para qué sirve este botón,

? ________________________________________________________

12.- ¿Para qué sirve este botón,

? ________________________________________________________

- 112 -