CARACTERÍSTICAS DEL TEXTO EXPOSITIVO    1. Son textos de transmisión cultural, y pueden clasificarse como: científicos‐técnicos o  humanísticos, según la materia de la que traten.  La finalidad de estos textos es aumentar el caudal de conocimientos del destinatario en  relación con un determinado campo de la cultura  Los textos científicos, son un conjunto de discursos producidos por la ciencia, concebida como  el estudio de la realidad física en tanto que independiente del hombre.  Los textos humanísticos se ocupan de todo lo relacionado con el hombre y las creaciones  humanas, tanto desde una perspectiva personal como social, histórica y cultural.    COMENTARIO DE TEXTO HUMANÍSTICO / CIENTÍFICOS – CARACTERÍSTICAS LINGÜÍSTICAS Y  ESTILO.  1. Desde un punto de vista pragmático (la pragmática estudia el texto desde un punto  de vista comunicativo – la realidad y el texto).  El emisor y su intención comunicativa. El emisor – autor del texto es un especialista  (científico) que posee unos conocimientos – más o menos profundos‐ sobre el tema que trata.  Su intención es la de transmitir información sobre ese tema a un destinatario que,  supuestamente, lo desconoce. Por tanto, la función lingüística predominante será la función  referencial: interesan sobre todo los hechos, los referentes del discurso.    Recordad que en estos tipos de texto la función expresiva es inexistente, porque no interesan en absoluto  las emociones, ni la subjetividad del emisor. También se evita todo tipo de contenidos connotativos o  sugerencias de carácter retórico    Si es posible encontrar realizaciones de función apelativa, especialmente en textos técnicos de carácter  instruccional, como en propuestas de experimentación, manuales, etc.    La función metalingüística también es fundamental, sobre todo, en los textos humanísticos, debido a esa  necesidad de precisar y definir los conceptos expuestos    Si atendemos a la intención del emisor, podemos clasificar estos textos en distintos grupos:  textos de investigación, textos instruccionales, textos didácticos. 

  El destinatario. Si atendemos al lenguaje humanístico o científico‐técnico, este, ante todo, es  un instrumento de comunicación entre especialistas. Se trata pues de un lenguaje profesional,  que, como tal, exige que el lector tenga, al menos, un mínimo conocimiento sobre el tema.  Aún así distinguimos los siguientes destinatarios    Especializado: el destinatario es un experto en la materia, por eso en el texto abundan los  tecnicismos1 que no se explican ni se definen, pues el autor supone que el destinatario ya los  conoce. Los valores fundamentales son la precisión y el rigor conceptual.    No especializado: el texto se dirige a un público amplio al que se supone una preparación  previa sobre el tema pero no es un especialista. Se caracterizan estos textos vinculándolo con  el destinatario porque en ellos no se encuentra un abundante uso de tecnicismos,  generalmente definidos en el propio texto, y por la abundancia de ejemplificaciones y  comparaciones. Son textos muy claros.    En relación con la situación y el canal comunicativo, lógicamente se utiliza la vía escrita para  difundir esos conocimientos (libros, revistas especializadas, manuales, periódicos, etc.)  Si el texto es especializado – el medio serán libros, ensayos, estudios o artículos de revistas.  Actividades ligadas a las universidades e instituciones científicas.  Si el texto es no especializado (divulgativo)– el medio de difusión, se produce, sobre todo, a  partir de los medios de comunicación – noticias, reportajes de prensa, publicaciones de  divulgación cultural)    Si es un texto académico (dirigido a escolares o universitarios – libros de texto, manuales, etc.,‐ se  supone en el destinatario una reflexión. El emisor que se considera especialista goza de credibilidad ante  su lector y adapta su discurso a las posibilidades interpretativas de este.    Si atendemos al Código. La variedad de la lengua utilizada en este tipo de texto es la lengua  común usada en su nivel culto y en un registro formal. Las características lingüísticas del  código vienen predeterminadas por los factores comunicativos que hemos mencionado ‐la                                                               1 Denominamos tecnicismos a los vocablos de significado preciso y unívoco con los que la  ciencia designa objetos y conceptos que estudia. Por tanto, el término terminología hace  referencia a ese conjunto de tecnicismos que corresponden a cada una de las disciplinas  científicas 

intención del emisor, el carácter del receptor, el canal utilizado, la forma del discurso  (exposición, descripción...)  Predomina la denotación. No existe una desviación del signo lingüístico, por tanto, el lector no  interpreta en absoluto el contenido (connotación)    LOS TEXTOS EXPOSITIVOS SE CARACTERIZAN POR 3 RASGOS: OBJETIVIDAD, CLARIDAD Y PRECISIÓN.  Debido a estas 3 características básicas las características lingüísticas serán las siguientes:  .  RASGOS RELACIONADOS CON LA OBJETIVIDAD  Desde un punto de vista morfosintáctico  1. La estructura oracional. Predomina:  ‐  La modalidad enunciativa,  ‐ Oraciones impersonales, pasivas reflejas (la utilización del se “se comprueba que....” y  pasivas perifrásticas (ser + participio) “Si un metal es sometido a.....”  ‐ Abundantes oraciones atributivas (verbo copulativo)  ‐ Preferencia por construcciones paratácticas (coordinaciones y  yuxtaposiciones)(subordinadas, sobre todo, adverbiales ‐circunstanciales‐, o construcciones  con gerundio o participio)  ‐ Construcciones explicativas    2. Las formas verbales.  –

Se usa preferentemente la 3ª persona. 

–

En las referencias al hablante: plural de modestia y plural sociativo (Supongamos que...) 

–

Uso del presente gnómico con valor atemporal (universalidad) 

3. Estilo. Es preferente un estilo nominal (abundancia de sintagmas nominales). Esto quiere  decir que se prefiere este tipo de construcciones en lugar de construcciones oracionales con el  verbo en forma personal. Ejemplo: es recomendable la ingestión de pequeñas dosis de  bicarbonato sódico en vez de “se recomienda que ingiera una dosis...”   

–

Adjetivación especificativa y denotativa. Los complementos del nombre, sean adjetivos,  oraciones de relativo o sintagmas preposicionales, sirven preferentemente para clasificar y  describir objetos, conceptos o realidades. Siempre aparecen pospuestos al sustantivo. 

–

Preferencia también de los sustantivos abstractos 

  RASGOS RELACIONADOS CON LA CLARIDAD  Lógicamente, este tipo de textos tienen que cumplir la función de informar al destinatario de  ideas y saberes importantes. De ahí, que sea imprescindible la claridad.  Los recursos lingüísticos empleados para que un texto sea claro son:  –

Definiciones. Aparecerán los dos puntos 

–

Aclaraciones. Aparecerán los dos puntos. Se producen placas de materia en los dos polos,  positivo y negativo: en el positivo....., en el negativo..... 

–

Ejemplos 

–

Estructuras explicativas (oraciones de relativo explicativas, incisos entre comas, rayas o  paréntesis 

–

Párrafos poco extensos. 

–

Los marcadores discursivos desempeñan una función esencial, pues hacen patente la  progresión temática del texto: el autor procura que las relaciones entre las ideas  expresadas en los enunciados (oposición, causalidad, consecuencia, enumeración,  gradación, ejemplificación, resumen...) queden siempre explícitas para que no sea el lector  quien tenga que inferirlas. (en primer lugar, en segundo lugar – Por el contrario – Asimismo  – etc.) 

  RASGOS RELACIONADOS CON LA PRECISIÓN  Atendemos al plano léxico‐ semántico. Los rasgos que predominarán son los siguientes:  –

Uso reiterado de tecnicismos propios de la disciplina. Aquí debemos tener en cuenta los 3  procedimientos de formación de palabras (derivación, composición y parasíntesis) Debido  a ese carácter unívoco de los tecnicismos. Ejemplos: intravenoso, dermatitis, genoma... 

–

Predominio de la denotación conceptual 

–

Uso de acrónimos o siglas: láser, ADN, SIDA. 

–

Préstamos léxicos directos de distintas lenguas (sobre todo, en los de carácter científico):  escáner, chip, software (extranjerismos) voces adaptadas (escáner > scanner) 

 

  ESTRUCTURA DE UN TEXTO CIENTÍFICO DEMOSTRATIVO  1. INTRODUCCIÓN  a) Historia del problema  b) Estado de la cuestión: situación actual  c) Justificación del enfoque elegido por el autor  2. DESARROLLO  a) Presentación de la tesis  b) Demostración, presentación ordenada de argumentos lógicos (razonamientos, pruebas, etc.)  c) Confirmación de la tesis.  3. CONCLUSIÓN  a) Valoración de la tesis  b) Futura vías de investigación      ESTRUCTURA DE LOS TEXTOS EXPOSITIVOS (HUMANÍSTICO – ENSAYO ‐ ESTUDIO)  Tipos básicos de estructura:  ‐ inductiva (vamos de lo particular a lo general)  ‐ deductiva (de las ideas generales a sus realizaciones particulares)/  ‐ problema – solución  ‐ causa – consecuencias.  Elementos estructurales: definiciones, descripciones, enumeraciones, ejemplos, comparaciones,  contrastes.    El esquema básico será: INTRODUCCIÓN (tesis), DESARROLLO, CONCLUSIÓN   

   

También, debemos recordar que dentro de los textos expositivos, sobre todo, los humanísticos  aparecen elementos argumentativos pero de carácter racional. Son los que siguen en la  siguiente tabla.    TIPOS DE ARGUMENTACIÓN EN LOS TEXTOS HUMANÍSTICOS  ARGUMENTACIÓN RACIONAL:  1. Lógica: razonamientos, ejemplificaciones, generalizaciones (máximas, refranes)  2. Analógica: citas textuales de algún autor, o se cita algún autor en concreto, comparaciones, contrastes,  metáforas  ARGUMENTACIÓN AFECTIVA: argumentos usados para conmover al destinatario, recursos retóricos,  adjetivación valorativa, connotaciones léxicas.