BOLETÍN DE NOVIEMBRE Y DICIEMBRE DE 2014

Century Middle School 13000 Lafayette St. Thornton, CO 80241 www.century.adams12.org 720-972-5240

Mensaje del director Bienvenidos al final de otra ajetreada estación de otoño en Century Middle School. Todos los clubes están trabajando en pleno y las bandas, la orquesta y el coro se están acercando a la hora de sus conciertos en invierno. Felicitamos al alumnado, padres de familia, acudientes y patrocinadores de todos estos eventos. ¡Los talentos que los alumnos de la secundaria muestran diariamente debe ser una fuente de orgullo para todos nosotros! Estas actividades son solo unos pocos ejemplos de las maneras en que los alumnos participan en Century. Si su alumno aun no ha encontrado la manera de participar, le exhorto para que intente algo como deporte intercolegiado, club de legos, club de alemán, club de español, club Fandom, el musical anual de primavera “Suessical Jr.”, el anuario o cualquiera de las otras actividades de las que pueda leer o escuchar en los anuncios diarios. Si su alumno no está seguro de registrarse, dígale que paso por la oficina o que nos dé una llamada. Nos encantaría que todos participen de algún grupo.

FUTUROS EVENTOS NOVIEMBRE 22

Venta de libros son divertidos de 8:00 a.m. a 12 m. NOVIEMBRE 26 AL 28

No hay clases DICIEMBRE 19 A ENERO 5

Vacaciones de invierno/No hay clases NOCHE PARA CENAR AFUERA

Enero 15 en Subway y Big City Burrito ¡Por favor venga con nosotros y denos su apoyo para Century!

Con todas estas actividades, los padres de familia frecuentemente se preocupan sobre la comunicación. Los alumnos de 6º, 7º y 8º grado no son los mejores en llevarles la información a sus padres o acudientes. El portal de Century Middle School es una fuentes excelente de información: http://century.adams12.org/home . también puede ver los anuncios diarios de Century en la pestaña de “Anuncios” en la página o yendo directamente a http://century.adams12.org/announcements. También le animamos para que revise el portal individual del maestro. El correo electrónico es la manera más fácil de comunicarse con los maestros pues no pueden tomar llamadas cuando enseñan. Los enlaces con las direcciones de los maestros están listadas en sus portales; ha habido algún problema últimamente con demoras significantes en la entrega de los correos electrónicos y otros que han sido devueltos. Si no recibe una respuesta dentro de 24 horas por favor reenvíe la información o llámenos. Con el invierno encima de nosotros es hora de unos cuantos recordatorios que nos ayudaran a mantenernos con salud y felicidad. Ha habido un buen

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número de padres que animan a sus hijos a venir a clases cuando están claramente enfermos con virus estomacales o fiebre. Cuando se les preguntó por qué habían venido a clases dijeron que vinieron a tomar un examen o a entregar un trabajo. En tanto que es admirable su ética laboral ponen en riesgo de enfermarse a los maestro y a otros alumnos. Tenemos un buen número de alumnos y empleados con delicados estados de salud y los virus estomacales o de gripe los pone en riesgo. Si su niño está claramente enfermo de gripe por favor déjelo en casa por lo menos 24 horas después de enfermarse. No deben de tener fiebre en las últimas 24 horas antes de volver a clase. Por favor sea extremadamente cuidadoso cuando conduzca por la zona escolar. A medida que llega el invierno, se pone más difícil de ver al alumnado o empleados y las veces que hay que parar para evitar accidentes se incrementa bastante. Tenemos un buen patrón de tráfico planeado aquí en Century que está diseñado para mantener al alumnado fuera de riesgos y de lidiar con el alto número de vehículos que dejan y recogen alumnos todos los días. Sé que algunos de ustedes no les gusta hacer una izquierda al dejar el área de descargue de pasajeros. Esas áreas están marcadas “Solo a la derecha” de 8:00 a 9:00 a.m. y de 2:00 a 4:00 p.m. y es mandatorio sin importar si hay o no una persona para dirigirle. Esto se hace para mantener al alumnado seguro y para el flujo de tráfico eficiente. El incumplimiento a estas señales puede resultar en un parte judicial por la policía. Los conductores no deben hablar por celular ni mandar textos en la zona escolar tampoco. El Oficial Sandoval ha tenido que dar avisos o multas por conducir peligrosamente y preferimos no hacerlo ¡pero la seguridad es importante para todos!

NOCHE DE PREPARATORIA

¡Reserven la fecha, padres del 8º grado! La preparatoria está a la vuelta de la esquina. Las noches informativas sobre la preparatoria son el 12 y 13 de noviembre en el edificio administrativo de Adams County District 12. Manténgase en sintonía para más detalles.

La oficina recibe un número de pedido para mandar mensajes al alumnado por parte de padres y acudientes. Esto es un problema porque se necesita interrumpir la clase para entregar los mensajes. También tenemos un buen número de alumnos que vienen a la oficina para prestar el teléfono por algo que dejaron en la casa. Muchos maestros les dejarán usar el teléfono del salón. El uso de teléfonos con permiso del maestro está bien pero el identificador de teléfonos leerá como la línea principal de Century sin importar de donde se llama. Por favor de recordarle al alumno de dejar un mensaje detallado si le contesta la maquina. Ahora se permite al alumno traer sus celulares para usar antes y después de clases. A menos que un maestro les permita traer el celular para usar en clase, el alumno no puede llamar ni mandar textos desde la clase. Agradecemos que los padres o acudientes no llamen ni envíen textos a sus alumnos durante las clases. Por favor ayude a su alumno a organizarse con anticipación para las actividades que tengan después de clases. ¡Que tengan felices y seguras vacaciones de invierno!

Atentamente, Howard Holbrook Director Page 2 of 26

¡estamos agradecidos! Ahora que tomamos un corto receso para el Día de Acción de Gracias, queremos expresar nuestra gratitud a todos quienes hicieron posible que la mayoría de alumnos vinieran a clase todos los días, a tiempo y listos para aprender. Les agradecemos a: 

A los alumnos y familiares por hacer la asistencia a clases una prioridad puesto que ellos saben que el hábito de la asistencia a clases les ayudará a sobresalir en el salón y eventualmente en su trabajo.



A Los maravillosos maestros que derramaron toda su energía para hacer cada salón de clase un lugar placentero para la exploración y el conocimiento para que los niños no se quisieran perder la enseñanza.



Al personal de apoyo y los voluntarios comunitarios que brindaron las manos extras y la atención a los niños.

Les apreciamos muchísimo a cada uno de ustedes. Esperamos verles después del Día de Acción de Gracias. También esperamos que recuerden que la escuela estará cerrada el miércoles 26 de noviembre y que abre nuevamente el lunes, 1º de diciembre. Especialmente apreciamos los esfuerzos de cada uno de evitar tomarse tiempo extra durante el Día de Acción de Gracias. Un día que se falte aquí y allá, aun con excusas, puede añadir a mucha pérdida de aprendizaje y dejar al niño atrasado. Esto es tanto una verdad en el kínder como en la preparatoria. CMAS

Las Medidas de Colorado de éxito académico (CMAS, siglas en inglés) es la evaluación estatal que mide el rendimiento del alumno en las áreas de ciencias y ciencias sociales. El Departamento de Educación de Colorado publicó recientemente los datos de 2014. Estos resultados establecen un punto de referencia por medio del cual se medirá el crecimiento futuro.

En CMAS, el alumno cae dentro de cuatro categorías:    

Dominio distinguido Dominio fuerte Dominio moderado Dominio limitado

Echando un vistazo a los dos niveles más altos (dominio distinguido y fuerte) en el área de ciencias sociales, los alumnos de Century sacaron un punto de porcentaje por encima del promedio estatal y dos puntos de porcentaje por encima del promedio distrital. En el área de ciencias, tuvimos aun un mayor éxito. El alumnado sacó siete puntos de porcentaje por encima del promedio distrital y ocho puntos de porcentaje por encima del estatal en los dos niveles de rendimiento altos. Aunque estamos generalmente satisfechos con los resultados, CMAS ha levantado la marca en las expectativas y seguiremos luchando para ayudar a que nuestros alumnos alcancen estas nuevas y más altas metas.

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UN VIST AZO A LA INFO RM ACIÓN SOBRE LA CAL IFICACIÓN DE MYP Sí, usted tal vez notó que el sistema de calificación de Century ya no es lo que era antes. Sin embargo, todo el distrito se trasladó a la calificación basada en los estándares (SBG, siglas en inglés). Las calificaciones basadas en los estándares en el distrito miden el rendimiento del alumno en una escala del 1 al 4. Debido a que Century es parte del International Baccalaureate Middle Years Program (IBMYP), estamos utilizando las escalas de calificaciones de MYP las cuales miden en una escala de 0 a 8. Aunque esta transición es algo difícil de acostumbrarse, por favor tenga en cuenta que las otras escuelas secundarias en nuestro distrito están usando algo muy similar. A continuación presentamos una tabla para ayudarle a entender las calificaciones basadas en criterios que se usan aquí en CMS.

Nivel de rendimiento

Descriptor de nivel

Lo que significan las bandas de colores

0

El alumno no llega a ninguno de los estándares descritos por los siguientes descriptores.

Las áreas coloreadas en rojo son de una preocupación real. El alumno no pase de un nivel rojo está en peligro de no pasar en clase. Es un candidato para la escuela de verano o retención.

 1–2 No satisface el estándar

 

3



Acercándose al estándar



4



Satisface los estándares mínimos   5–6 Satisface el estándar



 7–8 Excede el estándar

 

El alumno produce trabajo de una calidad muy limitada Expresa malentendidos muy significantes Muy rara vez demuestra razonamiento crítico o creativo Produce trabajo de una calidad aceptable Comunica entendimiento básico de la mayoría de contextos Empieza a demostrar algún razonamiento crítico y creativo básico

La categoría 3-4 comparte las mismas descripciones. Sin embargo, un 3 indicaría un área de preocupación porque el alumno está cerca de bajar al nivel 1-2 Un 4 indicaría que el alumno está apenas satisfaciendo el nivel de nota estándar.

Hace buena calidad de trabajo Comunica entendimiento seguro de conceptos y contextos Demuestra razonamiento crítico y creativo, a veces sofisticado

El alumno es este nivel está cumpliendo con el nivel del estándar del grado.

Produce alta calidad, frecuentemente trabajo innovador Comunica pensamiento amplio de concepto y contexto Consistentemente expresa raciocinio crítico y creativo sofisticado

Este nivel indica que el alumno está excediendo el nivel de estándar del grado.

Una nota de 6 significa que el alumno está cerca de exceder el estándar.

Todo alumno tiene la oportunidad de lograr este nivel.

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Tabla de contenido

Núcleos (Cores) de 6º grado: Extreme Core Infinity Core Olympic Core

Núcleos (Cores) de 7º grado: Everest Polaris Zero Gravity

Núcleos (Cores) de 8º grado: Eagle Endeavor Freedom

Electivas Noticias escolares

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BOLETÍN DE EXTREME CORE

Sra. Pugnetti – Artes del lenguaje Los alumnos siguen trabajando fuerte en la clase de artes del lenguaje. Hemos escrito una historia original (creativa/miedosa) usando todos los elementos de la narración del cuento que hemos estudiado durante la unidad de narración. El alumno traerá una copia final de su cuento durante la etapa de publicación. También hemos incluido la estructura de dialogo y hemos estado trabajando fuerte en perfeccionar la estructura de frase y la puntuación. El alumnado ha dominado los primeros 50 afijos y van a trabajar en los próximos 50 antes de las navidades. Finalmente, los alumnos de Extreme Core han estado ocupados leyendo una novela independiente todas las noches. Recientemente hemos terminado un género de novela de “lectura libre” y actualmente estudiamos el género de misterio.

Sra. Wilson – Ciencias Ciencias de Extreme Core: hemos terminado la Unidad cero: Los procesos científicos y la Unidad uno: Estructura y propiedades de la materia. Dos terminados y nos faltan dos, actualmente estamos trabajando en la Unidad dos: tiempo, agua y clima. Académicamente, sus alumnos están demostrando un mejor entendimiento de cada unidad. Socialmente, sus alumnos están más flexibles y con la mente abierta de lo que estaban hace unos pocos meses. A medida que maduran son capaces de satisfacer las expectativas de las diferentes clases del núcleo, balancear más de una tarea grande a la vez y tomar mejores decisiones concernientes a los dilemas de la secundaria. Estoy orgullosa de los alumnos de Extreme Core por su fuerte participación en la Magazine Fundraiser, contribuyendo a los Coats for Colorado y por aunar esfuerzos con el torneo de Dodgeball. ¡Somos el Extreme Core, no podemos estar más orgullosos, si no nos escuchas, te lo gritaremos mas bullosos!

Sr. Overboe - Matemáticas En las clases de matemáticas de Extreme Core los alumnos están trabajando en operaciones con decimales y quebrados. Están usando ejemplos de la vida real para resolver los problemas. Después de las vacaciones de Acción de Gracias, estarán aprendiendo sobre proporción, tasa y tasa de unidades. Estarán haciendo tablas de equivalencia de tasas, buscando los valores faltantes y encajando pares de valores en el plano de la coordinada. Estarán revisando Schoology para las tareas dadas y Buzzmath para practicar nuevas destrezas.

Srta. Becker – Ciencias sociales No puedo creer que tan rápido se fue este semestre.

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Hemos estado hasta la coronilla con la geografía universal, Canadá, formas de la tierra y acabamos de tocar el punto de la migración humana ahora que comenzamos a prepararnos para la ansiada excursión a International Towne. Nos dirigiremos al Young American Center en el centro el 16 de enero para participar de una emocionante actividad práctica en simulación de economía global. Por lo tanto, desde ahora hasta esa fecha estamos fervientemente preparándonos y aprendiendo sobre los ahorros, las inversiones (tanto de corto como a largo plazo) interdependencia, mercados globales, presupuesto y mucho más. Sé que los alumnos de 6º grado van a prosperar y a desarrollarse con una mentalidad global, de conciencia financiera y meticulosos como alumnos de MYP. ¡No puedo esperar hasta que empiece! BOLETÍN DE INFINITY CORE

Artes del lenguaje - ¡Saludos de parte de artes del lenguaje de Infinity Core! Nos acercamos al cierre de la segunda unidad: Analizando la narrativa. En esta unidad, los alumnos han participado de un Seminario Socrático en el cual analizaron un texto a través de un debate dirigido por ellos. También escribieron el fin de un cuento creativo como lectura corta en clase. Estamos cerca de la tercera unidad la cual requerirá que el alumno analice los elementos del cuento/texto en todos los géneros. Compararemos y contrastaremos las similitudes y las diferencias de los textos de no ficción y de ficción así como compararemos temas en una variedad de textos incluyendo: poesía, medios/videos, obras y textos de no ficción. Esta unidad está diseñada para ampliar el entendimiento del alumno sobre los varios géneros. Usted puede ayudar a fomentar este entendimiento en casa animándolos a leer un género cualquiera y compartiendo su poema favorito, obras y textos de no ficción con ellos. ¡Gracias, estoy ansiosa por las semanas que llegan! Ciencias – Las ciencias de Infinity Core ha terminado la Unidad 1: Materia y estamos entrando al Tiempo. Parece oportuno porque hemos tenido días de 80 grados seguidos por días de 40 grados entre muchos otros y se llega la precipitación. Los proyectos de unidad se hicieron bien y trajeron muchas soluciones creativas, combinaciones únicas de materiales, varias interpretaciones de instrucciones y la aplicación del perfil de alumno de IB como arriesgado fue evidente. El tiempo traerá gráficas, recolección de datos, identificar patrones y mirando muchos tipos de modelaje. Muchas, si no todas, de las ideas sobre la materia seguirán siendo usadas y apoyadas durante toda la unidad del tiempo también. Ciencias sociales – Hemos estado trabajando fuerte sobre Canadá, las capas de la tierra, las placas tectónicas y Beringia en las últimas semanas. Se acerca una unidad de 6º grado relacionada a International Towne. Esta es una unidad extracurricular la cual se enfoca en economía dentro de un contexto global. Cubrimos temas que van desde ahorro e inversión hasta el comercio y la fabricación. La unidad termina con una excursión a los predios de International Towne en Denver donde el alumno representara diferentes países cuando interactúen económica y socialmente en un ámbito estructurado. ¡Debe ser una experiencia reveladora para todos!

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Matemáticas – Los alumnos de Infinity Core están terminando su cuarta unidad en matemáticas, Operaciones de quebrados. Han estado trabajando fuerte para desarrollar logaritmos así como modelos para demostrar su entendimiento de suma, resta, multiplicación y división de quebrados. La próxima unidad de estudio será sobre las Operaciones de decimales. Los alumnos estarán trabajando juntos para crear estrategias para resolver todas las cuatro operaciones que contienen decimales. La última y unidad final antes de las navidades será sobre tasa y proporción. El alumno seguirá haciendo todas sus asignaciones de Buzzmath y estará revisando Schoology todas las noches para las actualizaciones sobre las asignaciones de tareas y eventos en clase. BOLETÍN DE OLYMPIC CORE

Ciencias sociales ¡Upa! ¡Cómo se pasa el año! hemos estado trabajando MUY fuerte mejorando nuestras destrezas de organización y de estudio, al mismo tiempo aprendiendo sobre las características físicas, providencias y territorios que componen Canadá. Ahora nos hemos trasladado a las capas de la tierra y “Cómo cambia la tierra”. Luego será la más reciente Edad de hielo y los cambios en el mundo que causaron, incluyendo cómo afectó a los grupos de gente que vivían en ese tiempo. Analizaremos las diferentes teorías de cómo los ancestros de la Nativos americanos llegaron a las Américas y cómo se desplegaron para llenar dos continentes y desarrollar miles de vastas culturas diferentes para adecuarse a los ambientes. ¡Cosas muy interesantes! Al alumno usualmente le encanta esta unidad y disfrutarán contándole historias de cómo los diferentes grupos de gente han sobrevivido a través de las edades… Matemáticas ¡Cómo vuela el tiempo! ¡Ahora estamos en al capítulo más importante del año! Operaciones con quebrados, multiplicar y dividir quebrados son dos destrezas que no quiero que ningún alumno se vaya de mi clase sin saberlo. Solo tenemos unos cuantos temas que restan del semestre; operaciones con decimales y tasa y proporción y luego ¡nos llegan las vacaciones de invierno! ¡Estén al día con Buzzmath! Pienso que es una gran herramienta para alumnos y padres de familia para que estén conectados con sus tareas y lo que están aprendiendo en clase. Artes del lenguaje Al tiempo que terminamos el primer semestre, seguiremos analizando la literatura en la clase de artes del lenguaje. Actualmente, estamos terminando de resumir las secuelas narrativas para los cuentos con fines abiertos. Los alumnos resumieron las secuelas para “El corazón delator” y “La dama y el tigre”, basando sus escritos en las evidencias del texto. Luego, seguiremos comparando la literatura y lo no ficción con ideas similares centrales así como aprendiendo los tipos de frases, reglas de la coma y lenguaje figurado. Ciencias Hemos terminado la unidad de la materia y estamos comenzando la unidad del tiempo. ¡Tenemos tantos grandes proyectos para compartir! Trabajos fantásticos en globos de nieve, columnas de densidad y lámparas de lava. Tendremos proyectos para el tiempo que se asignarán antes de las vacaciones de invierno. La densidad fue un tema fuerte en la unidad sobre la materia y seguiremos para ver que tan importante es el tiempo. Page 8 of 26

BOLETÍN DE EVEREST CORE

¡Bienvenidos al boletín de Everest! Al tiempo que entramos al corazón del año escolar, solo un pequeño recordatorio para que por favor revisen el calendario de Everest Core y de Infinite Campus para que puedan revisar periódicamente a nuestros excelentes alumnos. ¡Disfrute mucho y vea lo que hemos estado haciendo en Everest Core! En las ciencias de Everest ¡hemos estado muy ocupados! Plantamos más de 600 bulbos de flores para el proyecto comunitario de servicio, Operación: El poder de las flores. Tenemos dos lechos de flores que cuidar. Las metas de nuestro proyecto de servicio son las de embellecer los predios de Century, recolectar datos y hacer una gráfica de las tasas de crecimiento en primavera y de estudiar las plantas y las flores FUERA de su ambiente natural. Cerramos un laboratorio muy apestoso e interesante llamado la “Preservación de las flores”. Cada mesa pudo escoger una substancia de cocina y los ganadores fueron: agua de rocío de frambuesa, Red Bull, azúcar y H2O y jugo de naranja. Actualmente, los alumnos están haciendo una gráfica de todos sus datos, probando sus hipótesis, identificando las variables, haciendo nuevas preguntas y diseñando un nuevo experimento de sus resultados. Hemos también estado aprendiendo sobre química en ciencias. Los átomos, la materia, los elementos en nuestros cuerpos y usando la tabla periódica han sido los temas que nos hemos enfocado en este otoño. ¡Si quiere reírse pídale a su hijo que le cante “La familia Átomo” un ritmo viejo de un show de televisión La familia Adams! Los matemáticos de séptimo grado están comenzando sus estudios de tasa y proporción. Esta unidad continuará durante las vacaciones de invierno. Pregúntele a su alumno sobre los modelos de proporción de alimentos de chimpancés desde las proteínas altas hasta las altas en fibra con el cereal y la tasa de su alumno corriendo colocando un pie delante del otro por los pasillos de la escuela. ¡Muchos alumnos proclamaron “es más difícil de lo que parece”! Esta unidad requiere de conocimiento de convertir ente quebrados, decimales y porcentajes, una destreza que el alumno aprendió antes del 7º grado. Esta es una gran área para que su alumno practique ejercicios en Math’s Mate si necesita un poco más. También me encantaría enviar prácticas adicionales si son necesarias. Desde el advenimiento del cambio de hora, estamos recolectando datos sobre el amanecer y el anochecer. Usaremos estos datos para calcular y hacer gráficas de proporciones del cambio, incluyendo cambios netos positivos y negativos al número de horas de luz. Estoy ansiosa sobre las predicciones de los alumnos cuando pasemos de otoño a invierno y luego de invierno a primavera. Por favor de recordar que estoy disponible martes, miércoles y jueves por las mañanas a las 8:00 para ayuda extra y los maestros de matemáticas están en la biblioteca los lunes, miércoles y jueves por la tarde para ayudar al éxito del alumnado. La revalidación está disponible en exámenes con notas por debajo de 4; el alumno puede programar su horario para revalidar en las mañanas o durante el almuerzo. Gracias por “prestarme” a su alumno - ¡estamos en la movida en matemáticas este otoño! Los alumnos de artes del lenguaje están terminando su unidad sobre la ficción realista y los recuerdos. El alumno leyó libros, cuentos cortos y recuerdos. Analizaron temas, los elementos del cuento y las técnicas de escritura. Una actividad favorita durante esta unidad fue leer “Los de afuera” como clase, un clásico bien querido para jóvenes. Al mismo tiempo los alumnos trabajaron en sus propias memorias las cuales están Page 9 of 26

actualmente compartiendo con el resto de la clase. Cada alumno ha tenido su turno de sentarse en el gran sillón y leer sus memorias en voz alta; es un poquito aterrador para algunos pero es también una forma maravillosa de fortalecer a nuestra comunidad del salón. Estamos a punto de comenzar la Unidad Haciendo la conexión a la literatura en la cual los alumnos leerán, analizarán, escribirán y declamarán poesía. Esta unidad terminará con el 20º anual Café Beatnik; los alumnos se visten, el salón se convierte en un café de los años 60 y todos toman su turno para el micrófono… !Oh, y hay baile! Los alumnos de Everest Core también se han estado alistando para nuestro torneo anual de la Batalla de los Cores de dodgeball…hemos estado practicando los cantos y haciendo posters para animar a nuestro equipo ¡Vamos Everest! Finalmente, los alumnos del Sr. Jones de Individuos y sociedades (geografía) han estado aprendiendo sobre los sistemas básicos políticos y económicos del mundo. Después de resolver muchos problemas y de mucho pensar crítico, los alumnos tienen un sentido fuerte sobre cómo las naciones tomas decisiones sobre sus valores políticos y económicos. En medio de estos estudios, los alumnos también han tomado su parte en una actividad de simulación de Comercio mundial en la cual aprendieron el valor del mercado internacional y las economías basadas en el mercado. Finalmente, los alumnos también habrán terminado 3 estudios separados de eventos actuales para el momento en que usted termine de leer esto. Hemos debatido el valor de permanecer informados sobre los sucesos para que puedan comenzar una acción perenne de des-construir cómo funciona el mundo. BOLETÍN DE POLARIS CORE

Matemáticas – Srta. Greenberg Comenzamos el año con una revisión (quebrados y decimales), números negativos, orden de operaciones y las propiedades de los números. La próxima unidad incluirá dos libros llamados “Estirándose y encogiéndose” y “Comparación y escalas”. En esta unidad, el alumno explorará las matemáticas detrás de engrandecimiento de fotos, usando escalas de tamaños de objetos, figuras/geometría similares y el usaremos esto para edificar nuestro sentido de razonamiento proporcional, proporción, tasa, así como seguiremos repasando quebrados, decimales y porcentajes. Esperamos ansiosos de poder usar un programa en línea llamado 123 D design, donde podemos manipular objetos en figuras tridimensionales y luego explorar lo que pasa al área y al volumen cuando cambiamos el tamaño de los objetos de mayor a menor. La biblioteca Brighton Anythink contiene The Studio, donde tienen preparada una impresora tridimensional. Actualmente, The Studio tiene horario disponible los martes por la tarde y el alumno puede trabajar en el software imprimir cosas gratuitamente por ahora, si desean explorar algunos de los diversos software gratuitos en línea visiten anythinklibraries.org www.123dapp.com/design (software), y www.makerbot.com (impresoras tridimensionales) para que ojeen esta nueva y divertida tecnología. Volveremos a esto después en otra unidad donde nos enfocaremos en volumen y superficie de área de objetos tridimensionales. Dimos inicio a la unidad intentando trazar gráficas bidimensionales y viendo que pasaba al personaje cuando le aplicábamos las reglas. ¡Tal es el agradecimiento por lo que las computadoras pueden hacer por nosotros, hay que darles vida a Shrek y a Halo! Page 10 of 26

En matemáticas, nos hemos suscrito a la revista Scholastic Math que tiene toneladas de artículos divertidos de temas actuales en el mundo donde se encuentran las matemáticas. En la publicación más reciente, nos lanzamos al mar explorando los números negativos y la profundidad, examinando varios animales y la profundidad promedia donde pueden nadar. Luego tomaron un vistazo al uso de los porcentajes con proporciones al tiempo que miraban a las matemáticas detrás de un teatro y el incremento de los costos de los boletos a través de los años. En otro artículo, demostraron el poder de recolectar datos y ver los patrones para predecir las erupciones volcánicas en Islandia. Y, por supuesto, con la llegada de las navidades ¡cómo podemos olvidarnos de las ventas y de las matemáticas que hay que hacer! Para ver lo divertido en línea, vaya a scholastic.com/math. Las publicaciones más antiguas están archivadas y disponibles. No se olviden de animar a sus alumnos para que programen la revalidación de los exámenes de matemáticas. A medida que nos acercamos a las vacaciones navideñas en diciembre, los cupos se llenan rápido. Me encanta ver el entusiasmo y la emoción del triunfo que sienten sus alumnos cuando se toman el aprendizaje en sus propias manos. Ahora que tenemos encima un examen de Mathmate (los que no se practican) y otro muy pronto, tengan en cuenta que los alumnos pueden revalidar esos también. Artes del lenguaje – Srta. Reffel Los alumnos han estado practicando la expresión vocal usando poesía y el lenguaje figurativo. Primero, recorrimos el edificio con el tour “Jabberwocky” (jerigonza) y las otras clases nos calificaron en la sincronía, las expresiones faciales, los gestos y la variedad de los tonos vocales. Cada clase que visitamos también nos calificaron por los mejores actores. Los alumnos sobresalientes son Jacob Her, Annaka Christensen, Korbin Good, Connor Wykstra, Samantha Anderson, Josh Ingram, y Alex Chavez-Maldonado. Luego, cada alumno pudo escoger un poema de su propia elección para practicar las mismas destrezas: cómo interpretar, agregar símbolos con las manos para decodificar el vocabulario, escribir inferencias sobre el escenario y los personajes y representarlos verbalmente. Otras experiencias de escritura fue escribir ensayos de 1.000 palabras sobre la excursión al centro de Denver y párrafos de inferencia diaria sobre cuentos escalofriantes. El próximo examen requerirá que el alumno escoja un dibujo y que escriba una escena de cuento que vaya con el dibujo, leer dos poemas y comparar las características de los personajes y finalmente comparar y contrastar dos poemas diferentes con temas similares. Todas estas tareas están diseñadas para ayudar a prepararnos para los rigurosos exámenes de PARCC en la primavera. Estoy segura que saldrá bien. Ciencias – Sr. Schmidt En ciencias hemos estado aprendiendo sobre los elementos del átomo y sus composiciones. También, el alumno ya sabe las diferencias entre cambios químicos y físicos. En las semanas venideras aprenderemos sobre lo vivo y lo inanimado y cómo darse cuenta cuando algo es vivo, las características de la vida. El alumno comenzará a explorar el mundo microscópico. Veremos el agua de una laguna y veremos muchos microorganismos locos. Es una bomba ver a los alumnos retorcerse cuando ven los organismos que nadan en las lagunas de agua dulce, lagos y riachuelos. Seguiremos viendo el mundo microscópico al tiempo que investigamos que compone a un organismo: la célula. Después, nos trasladaremos a las estructuras y funciones de la célula. Aquí es donde el alumno aprende sobre los orgánulos y sus funciones dentro de la célula. El alumno aprenderá cómo las células difieren entre las plantas y los animales y ven diferentes tipos de Page 11 of 26

células en el cuerpo humano. No se olviden de hacer que sus alumnos revaliden las evaluaciones de ciencias. El individuo y la sociedad/geografía – Sr. Bohannon Estamos terminando los Sistemas políticos y económicos, permitiéndonos así trasladarnos a Europa. En octubre terminamos esta unidad con el District’s World Trade Simulation. Esta simulación fue hecha por cada alumno de 7º grado del Distrito pero para nosotros comienza en mi salón de clase y rápidamente se traslada a los otros salones de los maestros de geografía de 7º grado. Fue una gran experiencia ver al alumno salir con un nuevo entendimiento de lo que es trabajar bajo diferentes tipos de gobiernos. ¡Lo próximo es Europa! Cada vez que comenzamos a estudiar un nuevo continente, comenzamos con geografía. Después de esto para Europa veremos las civilizaciones antiguas y para Europa eso es la civilización griega y la edad media. Esta área de estudio no lleva a las vacaciones de invierno.

BOLETÍN DE ZERO GRAVITY CORE

¡Hemos estado aquí por tres meses y hemos aprendido bastante! Artes del lenguaje – Sr. Sack Hasta ahora, en Artes del lenguaje hemos obtenido un entendimiento más profundo de las estructuras de la frase, el lenguaje figurativo y el diálogo practicando al escribir cuentos. Hemos estado revisando los primeros 100 afijos (una parte de la palabra que viene antes o después de la raíz que agrega al significado; por ejemplo: pre, re, post) creando gestos con las manos y palabras como ejemplos. Tenemos exámenes cada semana, 10 afijos cada vez. También, estamos actualmente aprendiendo a organizar un trama de un cuento utilizando gráficas de tramas incluyendo: exposición, escalando la acción, el clímax, disminuyendo la acción y

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la resolución. La tarea más reciente a mano en esta clase es haciendo inferencias sobre los cuentos y apoyándolas con detalles específicos del texto. Matemáticas - Srta. Kitt Hasta ahora, hemos aprendido más sobre los métodos de las matemáticas. Hemos aprendido sobre el orden de las operaciones. También hemos aprendido sobre la división larga. Hemos tenido 6 math mates, siendo uno de ellos un examen. También hemos tenido una evaluación sobre el orden de las operaciones y la propiedad distributiva. También hemos tenido un examen sobre la multiplicación de quebrados y los decimales junto con un examen para la división de quebrados y decimales. Acabamos de empezar una nueva unidad sobre tasa y proporción. Hemos avanzado mucho en matemáticas. ¡Échenle ganas Zero Gravity! Ciencias sociales – Srta. Yosten Hasta ahora en ciencias sociales hemos hecho bastante. Primero, hicimos una geografía personal para conocernos mejor. La mayoría de los proyectos que hemos hecho han sido muy divertidos; por ejemplo, hicimos un proyecto de buque de guerra con longitud y latitud; un examen final para la primera unidad. Luego, comenzamos la segunda unidad, economía. Para la unidad, hicimos un proyecto de distinción militar. Luego, hicimos un simulacro que fue muy divertido para todos. Más recientemente, hicimos algunas evaluaciones. Estamos ansiosos por ver el resto de la unidad. ¡Echémosle ganas! Ciencias – Srta. Hebert En este octubre hemos aprendido sobre la materia, átomos, moléculas, cambios y fases. Hicimos muchas hojas de cálculos para ayudarnos con todo eso y con la tabla periódica, para finales de mes, hicimos una evaluación sobre estos temas. La primera semana de octubre comenzamos a estudiar las células, los organismos y los biólogos famosos en la historia. A medida que avanzamos en esta unidad adquirimos un entendimiento más profundo sobre la biología. Hasta ahora hemos aprendido bastante y esperamos aprender más a medida que avanza el año ¡esperamos ansiosos por este gran año que llega! Escrito por Andrew Hensel y Monika Swiderski

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BOLETÍN DE EAGLE CORE

Ciencias sociales – Los alumnos de Eagle Core acaban de terminar la Guerra de la revolución y estaremos estudiando la Constitución durante el mes de noviembre. Comenzarán adquiriendo alguna información sobre los Artículos de la Confederación y los tempranos comienzos de nuestro país y pasaremos varios días participando en un simulacro de computadora en el cual cada clase redacta una constitución para un país ficticio. Ciencias – En ciencias acabamos de terminar una unidad sobre la energía. Hemos comenzado una unidad final del semestre, fuerza y movimiento. El proyecto final se enfocará en cómo la fuerza y el movimiento se puede aplicar para investigar los choques de autos e incluirá una presentación por parte del policía escolar para ayudarnos a relacionar el aprendizaje en el salón de clase con el mundo real. También usarán su conocimiento de las fuerzas y los movimientos para investigar un accidente de tránsito para determinar quien tuvo la culpa y diseñar un auto que pueda sostener un huevo y que se estrelle contra la pared. Matemáticas – En mi clase CMP 8, los alumnos están en una unidad trabajando sobre las relaciones lineares. Usamos tablas, gráficas y ecuaciones para modelar situaciones que pueden ser aproximadas por una relación linear. En mi clase de honores avanzada hemos comenzado una unidad sobre la geometría coordinada. En esta unidad el alumno usará las propiedades de las figuras para explorar las relaciones en el plano de coordinadas. Ambas clases usarán el sistema de tomar Notas de Cornell y deben resumir su trabajo diariamente. Lenguaje & Literatura – En artes del lenguaje hemos estado profundizando en textos para analizar cómo el autor construye sus ideas y temas. Hemos estado enfocados en la búsqueda de evidencias y apoyando las respuestas con citas específicas y con detalles. Nos trasladaremos a una unidad de “supervivencia” de la cual estamos muy ansiosos. El alumno tendrá una oportunidad de un texto de su gusto, un texto de ayuda y establecer las relaciones entre los textos múltiples de distintos géneros. También seguimos con los proyectos de libro permitiendo al alumno seguir su lectura independiente. BOLETÍN DE ENDEAVOR CORE

Ciencias: En ciencias, el alumno ha estado estudiando las categorías de energía y las diferentes formas de energía. Han aplicado su entendimiento para evaluar cómo las transferencias de energía tienen un impacto en sus vidas diarias. Seguiremos aplicando nuestro entendimiento de la energía para cada uno de los temas de estudio durante el año. Comenzamos la exploración de Fuerzas e Interacciones durante la cual el alumno tomara el papel de un investigador de la escena de un choque de autos para determinar lo que sucedió en un choque simulado. Junto con esta investigación, el alumno creará su propio auto para permitir que un huevo como pasajero sobreviva un choque cuando demuestren su conocimiento sobre las fuerzas. Historia americana: Después del esfuerzo de la Revolución americana nos trasladamos a estudiar las ramas del gobierno. Cuáles son las funciones de las ramas ejecutiva, legislativa y judicial y qué es un sistema de Page 14 of 26

revisión y balances. Hablamos y trabajamos sobre las ideas y las características que encontramos en la constitución de los Estados Unidos. También hablamos y trabajamos sobre el por qué la participación ciudadana es esencial para la preservación del sistema político de los Estados Unidos. Después de eso nos sumergimos en los casos más prominentes de la Corte Suprema de Justicia. Hicimos nuestros propios simulacros de juicios de los casos reales de la Suprema Corte. Formamos equipos de abogados, hicimos alguna investigación y presentamos nuestros argumentos a los Jueces de la Suprema Corte. ¡Fue muy divertido y también muy intenso! Matemáticas: En la clase de matemáticas hemos estado trabajando en la unidad sobre la relación linear. Hemos estado hablando sobre algún vocabulario matemático tales como declive, tasa de unidad, intercepción ye y cómo usarlos para representar una situación. Terminaremos esta unidad pronto y nos trasladaremos a la unidad de las expresiones y ecuaciones. Lenguaje y Literatura: En artes del lenguaje hemos estado profundizando en los textos para analizar cómo el autor construye sus ideas y los temas. Nos hemos estado enfocando en la búsqueda de evidencias y apoyando las respuestas con citas específicas y detalles. Nos trasladaremos a la unidad de la “supervivencia” con la cual estoy muy ansioso. El alumno tendrá la oportunidad de analizar un texto de su propia elección, un texto de ayuda y establecer relaciones entre los textos múltiples de géneros múltiples. También seguimos con los proyectos de libros, permitiendo al alumno seguir con su lectura independiente. BOLETÍN DE FREEDOM CORE

Srta. Hansen – Ciencias: Me siento muy encantada de comenzar mi carrera de maestra aquí en Century Middle School. Seguimos trabajando hacia el entendimiento de las leyes del movimiento y las fuerzas. La terminaremos antes de las vacaciones de invierno. Como parte final de esta unidad, el alumno investigará las fuerzas en un choque de autos. Luego construirá un auto que proteja a los pasajeros (huevos) de un choque. Estoy ansiosa por ver las ideas creativas con las invenciones de los alumnos para proteger a sus pasajeros. Cuando el alumnado regrese a clases comenzaremos a explorar el sistema solar. Durante esta unidad seguiremos utilizando la información que hemos aprendido durante la unidad de las fuerzas. El alumno aplicará su entendimiento del sistema solar. Srta. Swain - Matemáticas ¿Puede creer que ya se acaba el 2014? Parece que fue ayer que llegaron los alumnos y los vemos hoy estudiando las funciones lineares. El estudio de las funciones lineares incluye al alumno creando gráficas y tablas como medios para analizar los datos para que puedan hacer una ecuación que mejor represente una situación dada. Cuando ponemos todo junto, esto permite al alumno utilizar situaciones del “mundo real” y predecir futuros resultados. Seguiremos con esto y elevaremos las destrezas a medida que nos trasladamos a la unidad de algebra. Como recordatorio, su alumno tiene Mathsmate semanal y deben pasar entre 10 a 15 minutos por noche trabajando en destrezas de matemáticas. Estas destrezas son esenciales para cuando el alumno pase a la preparatoria para que tenga fluidez. Estos formadores de destrezas se pueden encontrar en línea en www.mathsmate.net y luego bajo las descargas de formadores de destrezas. No solamente estas destrezas ayudará a sus alumnos a preparase para la preparatoria, estas destrezas también son esenciales para ayudar a su alumno a crecer semanalmente en su conocimiento general de matemáticas. Page 15 of 26

Sr. Justis - Lenguaje y Literatura: Tenemos un par de meses provocadoramente planeados. Comenzaremos con una unidad sobre las vivencias con la literatura con un interrogante: ¿Qué características son necesarias para sobrevivir una adversidad y cuáles son las necesidades universales para la supervivencia humana? Ya hemos comenzado a estudiar el lenguaje figurado y pronto estaremos leyendo y comentando El juego más peligroso. Durante toda la unidad, estaremos estudiando una selección de textos tanto ficticios como no ficticios sobre el tema de la supervivencia. También estaremos debatiendo sobre la jerarquía básica de las necesidades. La unidad terminará con un ensayo de cinco párrafos sobre las características que son cruciales para la supervivencia. Después de leer o ver los géneros múltiples de textos de supervivencia, el alumno escribirá un ensayo que responda a las preguntas y que argumente cuales son las tres características necesarias para sobrevivir cualquier desafío. Tendrán que apoyar su posición con evidencias del texto y dar tres ejemplos para ilustrar y clarificar su posición. Justo antes de las vacaciones navideñas, planificamos leer una adaptación de la obra de Charles Dickens Un villancico navideño. Sr. Grapner - Individuos y sociedades: Hemos terminado la unidad sobre Finance Park y tuvimos una excursión a American Furniture Warehouse y vamos en camino a la creación de la Constitución de Estados Unidos. Muchas gracias a los voluntarios que ayudaron en Finance Park. Próximamente, el alumno estará debatiendo asuntos actuales en el contexto de la Constitución al tiempo que practica las destrezas necesarias para la preparatoria. Próximos eventos: Guirnaldas por toda América – ubicación a ser determinada. Sábado 13 de diciembre de 2014 a las 10:00 a.m. Reconstrucción de la Guerra civil – 23 de abril de 2015. Lake Village Park

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ELECTIVAS DE COMET ARTE

El departamento de arte ha estado trabajando duro en el dominio de las diversas técnicas de dibujo. Los alumnos de 6º grado han estado trabajando en el dominio de los Elementos del arte y utilizándolos en sus dibujos para crear diseños. Los alumnos de 7º y 8º grado han estado dominando los Puntos de perspectivas 1 y 2 junto con las sombras. El Departamento de arte ha hecho como parte de sus procedimientos para todo alumno en la clase de arte que traigan un lápiz, un sacapuntas y un borrador cuando vengan a clase. Ha habido muchos robos de útiles en el Departamento de arte así que estos útiles ya no se volverán a dar más al alumno.

LMC

Boletín de la biblioteca

Si no lo ha hecho todavía, por favor venga y vea el nuevo estilo. La biblioteca ha sido remodelada de acuerdo a los lugares públicos de aprendizaje del siglo 21. ¡Se ve grandiosa! El alumnado y el personal están disfrutando de la lectura y del trabajo en el nuevo espacio.

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MÚSICA

Música instrumental Hemos tenido un gran comienzo este año en el programa de música instrumental. Parece que todas las clases tendrán presentaciones fabulosas durante el año. ¡Asegúrese de reservar la fecha para que no hayan conflictos! Puede revisar el portal para las buenas nuevas y para las actualizaciones: http://century.adams12.org/teacher-pages/crump-bertram

Conciertos de orquesta: Nov. 15 (Festival distrital de 7o y 8o grado), dic. 11, mar. 3, mayo 14 Conciertos de banda: Diciembre 17, febrero 25, mayo 20 Conciertos de coro: Diciembre 16, mayo 19 Banda/conjunto de Jazz: 12 de diciembre (Thornton Winter Fest 6:30 p.m.) Mile High Jazz Festival 5 de febrero, 8:00 a.m., UNC Jazz Festival, 17 y 18 de abril Sinceramente recomendamos que los alumnos de banda y orquesta usen Smart Music como una herramienta de práctica en casa. Está disponible ahora como aplicación de iPad y software para computadora. Hay enlaces en mi página de maestro o puede ir directamente a www.smartmusic.com

Si tiene preguntas o inquietudes llámenos sin pena, Jared Crump-Bertram, Ann Espey Century Middle School Música Instrumental (720) 972-5266 [email protected] http://www.century.adams12.org/mrcb.htm

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BOLETÍN DE EDUCACIÓN FÍSICA

GYM-NEWS-IUM ¡La educación física está donde tiene que estar! En este momento tenemos tres clases de futbol de banderas unidad/liga con los alumno de 7º y 8º grados. Los alumnos han terminado un par de semanas de ejercicios de práctica individual y en grupo para mejorar su capacidad antes de tomar parte de nuestra selección de NFL. Los tres maestros de educación física seleccionaron varios alumnos para ser capitanes de equipo. Una vez que se anunciaron los capitanes de equipo, cada capitán sacó un nombre de un cono, cuando se leyó el nombre del alumno por micrófono, éste se fue caminando por la alfombra roja de mentiras para reunirse con sus compañeros. Después de que se terminó toda la selección y los equipos fueron formados, los alumnos practicaron por dos semanas con sus equipos. Durante este tiempo, los alumnos planificaron sus juegos y elevaron el espíritu del equipo. Ahora están en la mitad de un gran torneo esperando alcanzar el Super Tazón de CMS. Los alumnos de 6º grado también están jugando futbol de banderas con más énfasis de mejorar sus destrezas, han estado participando en varios juegos centrados en futbol. Después de todo… hemos tenido un tiempo perfecto para futbol. ¿Está planificando una gran reunión familiar donde el evento principal es ese delicioso pavo con sus aderezos, papa majada y salsa solamente rebasada por un delicioso trozo de pastel de calabaza? ¡Fantástico! No hay nada de malo disfrutar de un banquete de vez en cuando. Le damos unas sugerencias de actividades para ayudarle a quitarse la culpa de encima y quemar esas calorías extras: un paseo familiar por el vecindario, un viajecito al gimnasio, salir a buscar el tesoro escondido, participar de La carrera del pavo de 5 kilómetros. Como siempre, gracias por apoyar a sus alumnos en mantenerse en forma, esperamos un buen año. Srta. Paul, Sra. Noonan, Sr. Wilson

EL BAILE COMO ARTE REPRESENTATIVO Las clases de baile se presentaron en el Festival del Lenguaje Universal el 16 de octubre ¡e hicieron un trabajo fenomenal! Los bailarines de 7º grado representaron el jarabe tapatío, considerado como un baile nacional en México, conocido comúnmente como el Baile del sombrero mexicano. Este baile tradicional cuenta la historia del corteje entre un caballero y una dama. Él le entrega su sombrero como símbolo de entregarle su corazón, ¡estos alumnos hicieron un trabajo padrísimo entre compañeros! Los alumnos del 6º grado bailaron una línea de Salsa con la canción Bailando. Estos alumnos de 6º grado hicieron un trabajo fabuloso convenciendo con este estilo de baile latino en un ritmo sincopado y además le agregaron un ¡sabor flamenco! Los chicos de 6º grado se enorgullecieron de esta presentación que tuvo muchos pasos para memorizar y un nuevo estilo de baile para aprender. ¡Bien hecho! Habrán más presentaciones donde los alumnos podrán mostrar su propia coreografía así como aprenderse las coreografías de una variedad de estilos de bailes.

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TECNOLOGÍA – SRA. DEBBIE Y AKISH Y SRTA. WENDY LEE Departamento de tecnología Sra. Debbie Yakish y Srta. Wendy Lee En las clases tecnológicas seguimos utilizando el Ciclo de diseño para nuestros proyectos. Los alumnos de 6º de tecnología están aprendiendo las técnicas apropiadas de mecanografía o explorando los documentos en Google y la presentación Google. Los alumnos de 7º de tecnología están creando un anuncio de un viaje en PowerPoint o aprendiendo sobre las huellas digitales. Los alumnos de 8º grado están escribiendo y filmando sus propios comerciales o aprendiendo sobre Word a través de la creación de sus carteleras con los trabajos de sus sueños. Con el horario de A/B solamente tenemos aproximadamente diez periodos de clases que nos faltan de este semestre, sin embargo seguimos incrementando las destrezas tecnológicas. Por favor anime a sus niños para que escuchen todas las instrucciones, que permanezcan enfocados en la clase y que se fijen en el sistema de calificación para determinar que nota tiene que obtener basada en sus esfuerzos. Es importante anotar que los alumnos tendrán nuevos maestros de tecnología después de las vacaciones de invierno. Si su niño está ausente o si necesita tiempo extra para terminar o rehacer una tarea son bienvenidos para hacer una cita para venir al laboratorio de computadoras en las mañanas o después de clases. Por favor revise las notas de su niño en Infinite Campus y hable con él sobre su rendimiento escolar.

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LENGUAJE UNIVERSAL

Sra. Rendón Español

Sra. Needle Alemán

Sra. Mason Español

¡Bienvenido! Sr. Land Español

¡Festival del lenguaje universal!

¡La noche del Festival del lenguaje universal fue todo un éxito! ¡Gracias a todos los padres de familia que tomaron el tiempo para venir a esta maravillosa celebración de cultura!

Las fechas de las reuniones en RM# G101 Dic. 5 Abr. 10 Ene. 9 Abr. 23 Ene. 23 Mayo 8 Feb. 13 Feb. 27 Mar. 13

3:45 a 4:45 Móvil 1 La reunión es una vez al mes Sra. Needle

“Palabras de sabiduria” “La diversidad no está en la diferencia. La diversidad es acoger la singularidad de cada uno de nosotros.” - Ola Joseph

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¡Agacharse, esquivar, tirarse, ELUDIR! Ajá, Century Middle School llevó a cabo su tercer Torneo Anual de Quemado. Esta batalla entre los núcleos fortalece a la comunidad al tiempo que se enfoca en identidad y relaciones. Los núcleos fueron animados para que escogieran sus colores de núcleo y se vistieran, crearan sus cantos y nombres para sus equipos, luego se fueran al gimnasio y se divirtieran. El equipo de Endeavor de 8º grado de Richie Rich terminó de primero en el torneo y aunque los núcleos compitieron todos contra todos, el equipo Richie Rich representó a todos los de 8º grado para enfrentarse a los maestros. Desafortunadamente para ellos, los maestros y empleados los rindieron.

Los alumnos de 7º grado batallaron y después de muchos rounds cayeron ante los Polaris Core Schmidtnation y los Zero Gravity Cosmos. Después de una extenuante batalla, fueron los Schmidtnation los que se impusieron. Este fuerte equipo les quitó el título a los del 7º grado de Everest Core – que ganaron los dos primeros torneos en 2012 y 2013 – y compitieron contra los empleados. Sin embargo, fueron los empleados los que vencieron a los alumnos una vez más.

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En sexto grado fueron los Extreme Core los que dominaron el torneo, los equipos de TNT y los Dirty Deeds se fueron a un mano a mano pero los TNT salieron victoriosos, ellos representaron al 6º grado y casi le ganan a los maestros y empleados. Si embargo, una vez más los experimentados maestros se llevaron la victoria.

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Un gran saludo a Ms. Paul que se la pasó en el micrófono todo el día anunciando los equipos y dando sus comentarios durante los juegos. Todo este evento no se hubiese podido llevar a cabo sin el gran esfuerzo del equipo electivo, las largas horas y su incansable esfuerzo. Este evento anual ha sido de los sobresalientes del año. gracias por su realización y por crear tantos recuerdos para el alumnado.

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BOLETÍN DEL DEPARTAMENTO DE CONSEJERÍA

El 8º grado tuvo una excursión exitosa a la Feria de trabajo de Adams County el 18 de noviembre. Los alumnos se fueron bien equipados con preguntas e instrucciones gracias en parte a una nueva herramienta que se convertirá en muy útil con su planificación de preparatoria y estudios posteriores: Naviance. Por favor pregúntele a su niño de 8º grado sobre este programa y pídanles que les muestren lo que han hecho con este programa hasta ahora (se puede encontrar un enlace en el portal de Century). Lo usaremos otra vez en la primavera para ayudarles a planificar sus cursos de preparatoria para su primer año y posiblemente hasta el segundo año. los alumnos de 6º y 7º grado comenzarán su exploración de carrera profesional utilizando College in Colorado en esta primavera.

VENTA DE ANUARIOS

¡ATENCIÓN, se acaban los anuarios! “Los anuarios están todavía a la venta ahora. No espere hasta la primavera porque se acaban rápido. Le garantizamos que cada alumno saldrá publicado por lo menos 3 veces. No se pierda de todos los recuerdos que se están creando este año en Century. Cómprelo en línea en el portal de Century o comuníquese con la Sra. Anderson a la extensión 3264”. “este es un importante recordatorio para los padres de familia de 8º grado: La fecha límite para presentar su anuncio de bebé en el anuario ya está encima, es el martes 18 de noviembre. No se pierda de esta oportunidad especial. Para más información, por favor visite TheYearbookCompany.com o llame al 951-274-9561. Otra vez, el portal es TheYearbookCompany.com, o puede llamar al 951-274-9561 para más detalles."

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NUTRITION SERVICES A partir del 1º de diciembre de 2014, Nutrition Services exonerará el costo por conveniencia a los padres de familia que utilicen el sistema PayForIt (nuestro sistema de pago en línea). Esto incluirá todos los pagos hechos a Nutrition Services/BASE.

CELEBRACIONES SALUDABLES Noviembre de 2014 Comenzando el 1º de julio de 2014, los nuevos estándares del Ministerio de Educación de Colorado entraron en efecto regulando los alimentos que se venden al alumnado en la escuela. Específicamente, la “Regla de la merienda inteligente” limita las calorías, las grasas, las grasas saturadas, las grasas trans, el azúcar y el sodio. La meta es incrementar el valor nutritivo de los alimentos que los alumnos consumen. Esto solo aplica a los alimentos que se venden al alumnado en los predios escolares durante las clases. Puede ver más información aquí: http://www.adams12.org/nutrition Por esta nueva regla, tendemos también a mirar los alimentos que no se venden al alumnado sino también aquellos traídos a la escuela de otras partes, aquellos que se dan al alumno como premio o aquellos que se traen para las celebraciones (cumpleaños/fiestas). Estos alimentos no están incluidos en la “Regla de la merienda inteligente” pero están incluidos en el Reglamento de Bienestar del Distrito la cual se puede encontrar aquí: http://www.adams12.org/nutrition_health _wellness El Reglamento de Bienestar, junto con el documento de Bienestar, Actividad Física y Procedimientos de Nutrición delinean los reglamentos para estos alimentos que no están afectados por las regulaciones del CDE. Los Documentos de Procedimientos también brindan grandes ideas para los premios y las celebraciones saludables. ¿Dónde puede usted tomar un papel mayor? Primero, anime a su escuela a adoptar un Reglamento de Celebraciones Saludables que apoye las opciones saludables en las fiestas del salón de clase y premios positivos, saludables para el alumno que rinde bien. No solamente esto ayudará a la salud y el bienestar de todo el alumnado sino también a que su escuela cumpla con el Reglamento de Bienestar del Distrito. Usted también ayudar a otros padres de familia y docentes para que traigan alternativas a sus prácticas estándares. Muchos docentes han implementado Menús o Programas de Cumpleaños Saludables que premian al alumno por celebrar sus cumpleaños de una manera saludable. Ver “Recursos para docentes y padres de familia” aquí: http://www.adams12.org/nutrition_resources para más grandes ideas. Además, Adams 12 Nutrition Services está probando un programa de comida a domicilio que ofrece alternativas saludables para las celebraciones, las reuniones de empleados y reuniones de padres de familia. Las ofertas incluyen platos de frutas y vegetales y meriendas que satisfacen los requisitos federales de nutrición limitando las grasas, el azúcar, el sodio y las calorías. Esto brinda una manera barata y más saludable para celebrar. El programa está probándolo en las escuelas Coronado Hills, Eagleview y Silver Creek Elementary. Contacte a su gerente de cocina para los pedidos al: http://www.adams12.org/nutrition_contact.

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