Contenidos mínimos. Dpto de lengua. IES GÓMEZ-MORENO 2014-15

MÍNIMOS EXIGIBLES PARA 1º ESO 1. Lee con entonación y pronunciación correcta textos narrativos, descriptivos y expositivos, literarios y no literarios 2. Resume el contenido de un texto y elabora un esquema con las ideas principales 3. Utiliza con soltura diccionarios generales y enciclopédicos, sirviéndose del orden alfabético 4. Encuentra la información utilizando el índice de un libro 5. Elabora un trabajo sencillo sobre un tema dado y lo expone oralmente 6. Redacta un texto utilizando el lenguaje adecuado al objetivo que quiere conseguir y al destinatario 7. Redacta textos descriptivos y narrativos, estructurando y ordenando el contenido en párrafos 8. Escribe textos sencillos respetando las normas ortográficas: tildes, grafías, división de palabras entre líneas, signos de puntuación 9. Distingue las principales categorías gramaticales: nombre, adjetivo, verbo, adverbio, nexos, determinantes y pronombres 10. Analiza los principales morfemas de las categorías léxicas: género, número en sustantivo y adjetivo; persona, número, tiempo y modo en los verbos. 11. Reconoce la oración y distingue sujeto y predicado 12. Identifica sinónimos y antónimos de las palabras de un texto y reconoce la pluralidad de acepciones de un término polisémico. 13. Reconoce los elementos que intervienen en el acto comunicativo 14. Conoce y sitúa las principales lenguas de España y las variedades geográficas del español 15. Reconoce textos de los principales géneros literarios: narración, poesía y teatro 16. Realiza las lecturas obligatorias y las actividades propuestas en relación con ellas

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CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Establecer unos criterios precisos y objetivos de calificación es realmente complejo, ya que no es fácil deslindar y valorar los distintos tipos de conocimientos y destrezas. Sin embargo, este Departamento considera conveniente otorgar distinto valor a cada uno de los contenidos, si bien dicha división no será en ningún caso un esquema rígido y podrá variarse a juicio de los profesores de este Departamento. La calificación de los alumnos en cada uno de los periodos de evaluación será una síntesis de los siguientes aspectos: 

60% exámenes



20 % lecturas (evaluadas con el sistema que determine el profesor)



10% tareas en casa y en clase



10% comportamiento, actitud y participación.

La ortografía será objeto de especial atención; se seguirá el siguiente criterio: 

Por cada falta de grafía: se restarán 0’ 25 puntos



Por cada 4 tildes se restarán 0’ 25 puntos

Se podrá descontar un máximo de 2 puntos por faltas de ortografía en las pruebas escritas.

MÍNIMOS EXIGIBLES PARA 2º ESO

1.

Determina el tema principal y los temas secundarios de un texto.

2.

Elabora un esquema con las ideas principales de un texto.

3.

Elabora un resumen de un texto.

4.

Representa las ideas de un texto por medio de un diagrama de llaves.

5.

Identifica en una obra el planteamiento, nudo y desenlace.

6.

Realiza un trabajo de investigación siguiendo las indicaciones dadas.

7.

Redacta un texto utilizando el lenguaje adecuado al objetivo que quiere conseguir y al destinatario. 2

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8.

Escribe textos sencillos respetando las normas ortográficas: tildes, grafías, división de palabras entre líneas, signos de puntuación

9.

Acentúa correctamente diptongos y triptongos, hiatos y palabras compuestas.

10.

Usa adecuadamente los signos de puntuación: las comillas y la raya, comas, paréntesis.

11.

Diferencia sujeto y predicado en una oración y aplica la norma de la concordancia entre sujeto y verbo.

12.

Analiza las principales funciones de la oración simple en construcciones sencillas: CD, CI, CC, Atributo.

13.

Reconoce las clases de palabras y sus rasgos morfológicos: sustantivos, determinantes, adjetivos, pronombres, verbos, adverbios, preposiciones y conjunciones.

14.

Define correctamente los conceptos lingüísticos relacionados con la comunicación, las variedades de la Lengua y la realidad plurilingüe de España.

15.

Reconoce las características que diferencian los distintos géneros literarios.

16.

Realiza las lecturas obligatorias y las actividades propuestas en relación con ellas

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Establecer unos criterios precisos y objetivos de calificación es realmente complejo, ya que no es fácil deslindar y valorar los distintos tipos de conocimientos y destrezas. Sin embargo, este Departamento considera conveniente otorgar distinto valor a cada uno de los contenidos, si bien dicha división no será en ningún caso un esquema rígido y podrá variarse a juicio de los profesores de este Departamento. 

60% exámenes,



20 % lecturas (evaluadas con el sistema que determine el profesor),



10% tareas en casa y en clase ,



10% comportamiento, actitud y participación.

La ortografía será objeto de especial atención; se seguirá el siguiente criterio: 

Por cada falta de grafía: se restarán 0’ 25 puntos 3

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

Por cada 4 tildes se restarán 0’ 25 puntos

Se podrá descontar un máximo de 2 puntos por faltas de ortografía en las pruebas escritas.

MÍNIMOS EXIGIBLES PARA 3º ESO 

Identifica los elementos de la comunicación, la intención comunicativa y las funciones del lenguaje en textos de diversa tipología, orales y escritos.



Analiza las características de los medios de comunicación, diferencia textos informativos y de opinión y reconoce las características de la noticia.



Reconoce las ideas principales de textos orales y escritos y resume el contenido.



Identifica los rasgos propios de textos narrativos, descriptivos y dialogados.



Identifica las lenguas cooficiales de España, los dialectos actuales y diferencia bilingüismo y diglosia.



Reconoce las características propias de cada uno de los géneros literarios (lírica, narrativa, teatro y ensayo)



Identifica figuras retóricas y tópicos literarios en diversos textos.



Reconoce las relaciones semánticas entre palabras y los mecanismos de formación de estas.



Identifica y clasifica sustantivos, pronombres, adjetivos, verbos, adverbios, conjunciones, preposiciones e interjecciones en distintos textos.



Analiza las funciones sintácticas en oraciones simples.



Conoce básicamente la literatura española desde la Edad Media hasta la Ilustración inclusive, sus principales características, los autores y obras más relevantes, enmarcándola en el contexto socio-cultural propio de cada época.



Utiliza diversas fuentes de información y aplica distintas técnicas de trabajo.



Lee en voz alta entonando adecuadamente y respetando los signos de puntuación.



Lee una obra seleccionada por el departamento en cada trimestre y realiza un trabajo guiado.



Produce textos escritos de diverso tipo, utilizando correctamente los signos de puntuación y las normas ortográficas. 4

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

Reconoce en textos de distinto tipo del uso de expresiones discriminatorias de cualquier índole (sexistas, racistas, lingüísticas..).



Realiza las lecturas obligatorias y las actividades propuestas en relación con ellas

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN La calificación de los alumnos en cada uno de los periodos de evaluación será una síntesis de los siguientes aspectos: 

70% exámenes,



20 % lecturas (evaluadas con el sistema que determine el profesor),



10% tareas en casa y en clase, comportamiento, actitud y participación.

La ortografía será objeto de especial atención; se seguirá el siguiente criterio:  Cada error gráfico restará 0,25 puntos.  Cada cuatro tildes restan 0,25 puntos. Se podrá descontar un máximo de 2 puntos por faltas de ortografía en las pruebas escritas, tanto exámenes como trabajos escritos.

MÍNIMOS EXIGIBLES PARA 4º ESO 1. Comprende, analiza e interpreta diferentes tipos de textos orales o escritos, reconociendo sus rasgos tipológicos y la intención comunicativa 2. Se expresa oralmente y por escrito con coherencia, corrección y propiedad. 3. Distingue las ideas principales y secundarias de textos orales o escritos. 4. Elabora el resumen, esquema y estructura de textos orales o escritos. 5. Realiza exposiciones sobre un tema dado utilizando fuentes de información de distinto tipo (diccionarios, enciclopedias, internet). 6. Aplica las normas ortográficas y de puntuación en los escritos propios. 7. Adscribe, razonadamente, un texto a un género literario. 8. Identifica y clasifica las distintas clases de palabras: sustantivos, verbos, etc. 9. Reconoce los distintos procedimientos de formación de palabras 5

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10. Identifica las principales relaciones semánticas entre palabras 11. Distingue oraciones simples y compuestas. Analiza las funciones de la oración simple y reconoce tipos de subordinadas. 12. Conoce la realidad lingüística de España y las variedades del castellano. 13. Conoce los principales movimientos literarios en la historia de la literatura del siglo XIX y XX, así como los autores y obras más destacados de cada uno de ellos. 14. Aplica las técnicas básicas de comentario de texto al análisis de textos literarios para su mejor comprensión y valoración 15. Realiza las lecturas obligatorias y las actividades propuestas en relación con ellas CRITERIOS DE CALIFICACIÓN La calificación de los alumnos en cada uno de los periodos de evaluación será una síntesis de los siguientes aspectos:



70% exámenes,



20 % lecturas (evaluadas con el sistema que determine el profesor),



10% tareas en casa y en clase, comportamiento, actitud y participación.

La ortografía será objeto de especial atención; se seguirá el siguiente criterio:



Por cada falta de grafía: se restarán 0’ 5 puntos



Por cada 4 tildes se restarán 0’ 5 puntos

Se podrá descontar un máximo de 2 puntos por faltas de ortografía en las pruebas escritas (exámenes y trabajos). La nota final será una síntesis de las tres evaluaciones

MÍNIMOS EXIGIBLES PARA 1º BACHILLERATO Estos son los contenidos mínimos exigibles en Junio y septiembre en la asignatura para 1º de Bachillerato; asimismo serán de aplicación para los alumnos de 2º de Bachillerato con la materia pendiente de primero: 6

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

Extrae y ordena las ideas de un texto, oral o escrito, teniendo en cuenta su progresión y organización.



Construye un texto, oral o escrito, planificado coherentemente, organizado y correcto sobre un tema dado



Entiende y crea los textos, apuntes, esquemas, fichas y resúmenes para procesar la información obtenida de fuentes diversas



Explica y define el léxico de los textos propuestos, organiza las familias léxicas y establece los campos semánticos fundamentales.



Distingue los principales niveles de uso de la lengua y conoce la situación lingüística de España en la actualidad.



Segmenta, identifica y clasifica las oraciones de un texto; analiza las funciones básicas de una oración simple, y clasifica morfológicamente todas sus palabras.



Realiza un breve trabajo de investigación sobre un tema del programa, consultando fuentes, seleccionando los contenidos y exponiendo con precisión sus resultados.



Identifica los componentes esenciales y las peculiaridades de los textos literarios estudiados.



Conoce la Historia y la estructura de los principales géneros literarios de la Literatura Española, desde sus orígenes hasta el siglo XVII, inclusive.



Conoce, sitúa y valora los principales movimientos, autores y obras de la Literatura Española desde sus orígenes hasta el siglo XVII, inclusive.



Realiza las lecturas obligatorias y las actividades propuestas en relación con ellas



Aplica los conocimientos adquiridos a la lectura de las obras que se propongan y a la realización de los comentarios de textos

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN La calificación de los alumnos en cada uno de los periodos de evaluación será una síntesis de los siguientes aspectos: 

80% exámenes,



20 % lecturas (evaluadas con el sistema que determine el profesor), el redondeo nos permitirá valorar el trabajo, y actitud.

La ortografía será objeto de especial atención; se seguirá el siguiente criterio: 7

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

Por cada falta de grafía: se restarán 0’ 5 puntos



Por cada 4 tildes se restarán 0’ 5 puntos

Se podrá descontar hasta un máximo de tres puntos en Bachillerato.

MÍNIMOS EXIGIBLES PARA 2º BACHILLERATO Los mínimos exigibles para obtener una valoración positiva son: 1. Comprende discursos orales y escritos correspondientes a los diferentes tipos de texto y niveles de formación y detecta los elementos básicos que los caracterizan. 2. Extrae las ideas principales de un texto, resume su contenido y describe su estructura desde criterios temáticos o funcionales. 3. Elabora textos argumentativos orales o escritos con corrección y coherencia, en los que expresa su opinión sobre un tema propuesto. 4. Consulta fuentes de información y se vale de los datos recogidos para contrastar puntos de vista y formarse una opinión propia. 5. Analiza morfológicamente palabras de distinto tipo, reconociendo sus constituyentes, la clase a la que pertenecen y el proceso de formación. 6. Analiza sintácticamente oraciones compuestas (coordinadas y subordinadas de todo tipo) 7. Conoce las principales etapas de la evolución de la lengua española hasta el momento actual y sus diferentes variedades. 8. Distingue las diferentes lenguas constitucionales de España, conociendo su evolución histórica y su situación actual. 9. Identifica el género al que pertenece un texto literario y reconoce sus elementos estructurales básicos y sus recursos estilísticos fundamentales. 10. Analiza la evolución histórica de las formas literarias desde el siglo XVIII hasta la actualidad, atendiendo al marco histórico y cultural y a su relación con los autores y obras más destacados. 11. Tiene una idea general de las obras y los autores más representativos de la literatura de los siglos XVIII, XIX y XX en las diversas lenguas constitucionales y de la literatura universal. 8

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12. Conoce y aplica técnicas de análisis y comentario de textos, y elabora trabajos académicos utilizando provechosamente las fuentes bibliográficas y los recursos informáticos básicos para buscar y tratar contenidos informativos. 13. Realiza las lecturas obligatorias y las actividades propuestas en relación con ellas. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN La calificación de los alumnos en cada uno de los periodos de evaluación será una síntesis de los siguientes aspectos: 

80% exámenes,



20 % lecturas (evaluadas con el sistema que determine el profesor), el redondeo nos permitirá valorar el trabajo, y actitud.

La nota final de curso será una síntesis de las tres evaluaciones La ortografía será objeto de especial atención; se seguirá el siguiente criterio: 

Por cada falta de grafía: se restarán 0’ 5 puntos



Por cada 4 tildes se restarán 0’ 5 puntos

Se podrá descontar hasta un máximo de tres puntos en Bachillerato.

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