UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN DIVISIÓN DE MATEMÁTICAS E INGENIERÍA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL PROGRAMA DE ASIGNATURA ACATLÁN CLAVE: 1714
SEMESTRE: 7°
COSTOS EN LA CONSTRUCCIÓN. MODALIDAD (CURSO, TALLER, LABORATORIO, ETC.)
CURSO
CARACTER
HORAS SEMESTRE
OBLIGATORIO
64
NIVEL: APLICADO
HORA / SEMANA TEORÍA PRÁC LAB
3
1
0
CRÉDITOS 7
AREA: CONSTRUCCIÓN
SERIACIÓN OBLIGATORIA PRECEDENTE
MAQUINARÍA Y CONSTRUCCIÓN PESADA.
SERIACIÓN OBLIGATORIA CONSECUENTE
ADMINISTRACIÓN DE OBRAS.
REQUISITO
NINGUNO. OBJETIVO: EL ALUMNO FORMULARÁ PRESUPUESTOS DE OBRAS CIVILES.
Número de Unidad 1. INTRODUCCIÓN A LOS CONCEPTOS FUNDAMENTALES. horas Objetivo: Comprenderá las definiciones fundamentales de valor, costo, precio, oferta y demanda.
Número de Unidad 2.INVESTIGACIÓN DE MERCADO. horas Objetivo: Identificará las técnicas para optimizar los costos.
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Temas: 2.1 Estudio de mercado - Proveedores adecuados. - Garantía de suministros. - Abundancia y escasez. - Transportes, fletes y acarreos. - Almacenamiento. - Riegos, derechos y Regalías.
- Programas para almacenar información. - Formatos. Número de Unidad 3. FACTOR DE SALARIO REAL. horas Objetivo: Aplicará la integración al salario por medio del factor.
8
Temas: 3.1 Integración del factor del salario real. - Salario base. - Artículo 123 Constitucional. - Días de descanso por costumbre. - Influencia climatológica. - Leyes: Seguro Social y Ley del Retiro.
Número de Unidad 4. RENDIMIENTOS. horas Objetivo: Aplicará el valor de los rendimientos más comunes.
4
Temas: 4.1 Análisis de rendimiento: - Concepto de rendimiento. - Forma de obtenerlos. - Forma de unificarlos. - Factor de zona.
Número de Unidad 5. COSTO DIRECTO. horas Objetivo: Calculará la combinación de los materiales, la mano de obra, la herramienta y/o equipo.
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Temas: 5.1 Análisis del costo directo: - Diseño de formatos. - Elección de la unidad. - Forma de utilizar los rendimientos de materiales y mano de obra. - Costos básicos. - Mando intermedio. -Forma de cálculo y programas más comunes.
Número de Unidad 6. FACTOR DE SOBRECOSTO. horas Objetivo: Integrará los elementos que estructuran el factor de sobrecosto.
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Temas: 6.1 Costo indirecto. - Costo indirecto de operación. - Costo indirecto de campo. - Diseño de formatos. - Forma de cálculo. 6.2 Utilidad. - Criterios para establecerla. - Criterio fiscal.
Número de Unidad 7. COSTO HORARIO. horas Objetivo: Calculará el costo horario utilizando las características del equipo de construcción y sus rendimientos. Temas: 8
7.1 Cálculo de costo horario - Elección de formatos. - Cargos fijos de operación. - Cargos de consumo. - Formas de cálculo y software más común.
Número de Unidad 8. PRECIOS UNITARIOS. horas Objetivo: Integrará los elementos para obtener un precio, mediante el software existente. Temas: 8
8.1 Cálculo de precios unitarios: - Cálculo de matrices. - Programas para computadora más usados.
Número de Unidad 9. PRESUPUESTOS Y ARANCELES. horas Objetivo: Calculará el monto de una obra y la forma de retribución por trabajos profesionales. Temas: 4
9.1 Elaboración de presupuestos y aranceles
- Diferentes tipos y sus alcances. - Diseño de formatos. -
Aranceles profesionales y forma de utilizarlos.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIMSA. Manual mensual de costos. México. Ed. Publicaciones BIMSA. IBARRA, RAÚL. (1998): Costos en la construcción. Ultima edición. México. Ed. Acatlán. PEURIFOY, ROBERT L. (1988): Estimación de los costos de construcción. Ed. Diana. PLAZOLA CISNEROS, ALFREDO. (1991): Normas y costos de construcción. México. Ed. Limusa. SECRETARIA DEL TRABAJO Y PREVISIÓN SOCIAL. Ley federal del trabajo. México. Ed. Libros Económicos.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA I.M.S.S. Ley del seguro social. México. Ed. Libros Económicos. Vigente INFONAVIT. Ley del INFONAVIT. México. Ed. Libros Económicos. Vigente SOLMINIHAC T., HERNÁN DE , THENOUX, GUILLERMO. (2003): Procesos y técnicas de construcción. México. Ed. Alfaomega.
SUGERENCIAS DIDÁCTICAS • El profesor expondrá los temas y contenidos de las diferentes unidades. Asimismo la exposición deberá respaldarse con ejemplos claros y sencillos. • El profesor propiciará la participación de los alumnos a través del desarrollo de ejercicios en clase. • Cuando los temas sean expuestos y desarrollados por los alumnos, éstos serán bajo la supervisión y guía del maestro. • Se recomienda utilizar audiovisuales y multimedia para los temas que así lo requieran. • Realización de visitas de campo. • Pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la Ingeniería Civil. • Desarrollar proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones, de competencia de la Ingeniería Civil. • El profesor fomentará en los alumnos el uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN •
Exámenes parciales
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Examen final
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Elaboración de un proyecto individual o grupal
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Participación en clase
PERFIL PROFESIOGRÁFICO QUE SE SUGIERE Profesional en Ingeniería Civil o carreras afines.