Pág. 1 Instrumentos Escolares (Mención en Desarrollo de la Expresión Musical en la Etapa Infantil)

1. ASIGNATURA / COURSE 1.1. Nombre / Course Title Instrumentos Escolares

1.2. Código / Course Code 17073

1.3. Tipo / Type of course Formación Optativa

1.4. Nivel / Level of course Grado

1.5. Curso / Year of course 4º curso

1.6. Semestre / Semester 1 semestre

1.7. Número de créditos / Number of Credits Allocated Seis (6) ECTS (150 horas entre presenciales y no presenciales)

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1.8. Requisitos Previos / Prerequisites Haber cursado la asignatura de “Educación Musical en la Etapa Infantil” (OB - 6 ECTS)

1.9. ¿Es obligatoria la asistencia? / Is attendance to class mandatory? La asistencia a las sesiones presenciales y a las tutorías programadas es obligatoria

1.10. Datos del profesor/a / profesores / Faculty Data Daniel Casado Miguélez, [email protected] Despacho Mod. IV – 206. Facultad de Formación de Profesorado y Educación

1.11. Objetivos del curso / Objective of the course Objetivos: 1- Dar a conocer los instrumentos musicales propios del aula de esta etapa educativa junto a la adquisición y el desarrollo de un modelo de enseñanza/aprendizaje acorde al currículo 2- Aprender a desarrollar en el alumnado una habilidad sensorial y motora en el uso de los instrumentos escolares que contribuyan a formar una primera sensibilidad artística 3- Saber utilizar un repertorio didáctico así como diseñar actividades instrumentales basadas en principios interpretativos 4- Elaborar propuestas instrumentales

didácticas

que

fomenten

la

percepción

y

expresión

Competencias: 1- Conocer los fundamentos musicales del currículo de la etapa infantil y las teorías sobre adquisición y desarrollo de los aprendizajes correspondientes 2-Desarrollar la sensibilidad musical en sus niveles sensorial-psicomotor, relacional-social e intelectual-cognitivo

oréctico-expresivo,

3- Conocer los principios del lenguaje musical y su expresión corporal e instrumental

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4- Conocer los fundamentos musicales del currículo de la etapa infantil y las teorías sobre adquisición de desarrollo de los aprendizajes correspondientes 5- Utilizar el cuerpo y los instrumentos escolares como elementos rítmico-melódicos 6- Adquirir y utilizar un repertorio adecuado respecto del uso de piezas, canciones, juegos y coreografías infantiles 7- Diseñar e interpretar actividades de enseñanza/aprendizaje adecuadas a esta etapa

1.12.

Contenidos del Programa / Course Contents

1- Introducción al uso y desarrollo de instrumentos de percusión, pequeña percusión y, en su caso, gestual/corporal 2- Introducción al uso y desarrollo de instrumentos de viento: flauta dulce 3- Introducción al uso y desarrollo de destrezas y recursos musicales propios de la etapa infantil 4- Adquisición y creación de una metodología basada en un repertorio de piezas, canciones, juegos y coreografías para las diferentes etapas de la edad infantil

1.13. Referencias de Consulta Básicas / Recommended Reading. Llegado el caso se proporcionará bibliografía y recursos educativos específicos durante las sesiones del curso

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2. Métodos Docentes / Teaching methods 1- Actividades presenciales: aprovechamiento teórico-práctico de los contenidos y conocimientos dados por el profesor y/o por los grupos de trabajo 2- Actividades no presenciales: trabajos individuales o en equipo que busquen la traslación teórico-práctica de los contenidos expuestos así como la elaboración de materiales adecuados a las propuestas educativas impartidas 3- Actividades de evaluación: prueba(s) teórico-práctica(s) y/o exposición de trabajos prácticos adaptados a los objetivos

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3. Tiempo estimado de Trabajo del Estudiante / Estimated workload for the student 1- Actividades presenciales: 3 créditos 2- Actividades no presenciales: 2 créditos 3- Actividades de evaluación: 1 crédito

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4. Métodos de Evaluación y Porcentaje en la Calificación Final / Assessment Methods and Percentage in the Final marks 1- Evaluación por: - Asistencia y participación activa en las clases: 20% - Tareas de evaluación continua: presentaciones y actividades individuales y/o grupales: 40%. - Prueba(s) práctica(s): 40%

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5. Cronograma de Actividades / Activities Cronogram 1 semestre: -Sesiones teórico-prácticas -Exposiciones de los alumnos individualmente o por grupos -Conclusiones: contenidos teórico-prácticos y exposiciones