CURSO NIVEL OBJETIVOS

CONTENIDOS

METODOLOGÍA

EVALUACIÓN

BIBLIOGRAFÍA

Árabe 1 A 1.1 • Aprender escribir y leer frases y expresiones breves. • Preguntar y responder sobre temas básicos de la vida diaria. • Tener la capacidad de leer documentos breves. • Conocer un poco la cultura árabe (las fiestas, la comida …) • Conjugar verbos regulares en pasado, presente, futuro, imperativo. • Tener el vocabulario suficiente para participar en diferentes tipos de diálogos. Contenidos léxico-semánticos: La presentación: nombre, apellido, edad, dirección, origen, profesión, etc. La vida diaria: saludar, buscar ayuda … Las estaciones ;los días de semana, los números. Expresiones particulares La familia: aprender los nombres de todos los miembros de la familia y el resto del vocabulario que tiene relación con el tema. La casa: describir los objetos de la casa. El tiempo : preguntar y responder sobre el tema. La hora: participar en diálogos en la clase . La comida: aprender los nombres de las frutas y los vegetales, y pedir en el restaurante. El cuerpo y la descripción física de una persona. Contenidos sintácticos: Artículos; pronombres: demostrativos, personales (separados y sufijados) y posesivos; partículas interrogativas básicas; el sustantivo: género y número; conjugación de verbos; el adjetivo; las preposiciones. Contenidos pragmáticos: Presentarse y presentar a otra persona; saludos y despedidas; describir la casa; mantener una conversación sobre uno mismo y su entorno; localizar objetos en el espacio. Contenidos fonológicos y ortográficos: La pronunciación de consonantes, semiconsonantes, vocales largas, vocales breves, diptongos; representación gráfica del árabe I: los grafemas auxiliares ta marbuta, alif mamduday hamza. Se prestará especial atención a los fonemas que no existen en castellano. Se seguirá, básicamente, el método comunicativo, adaptándolo a las necesidades de este nivel y haciendo hincapié en el uso funcional de la lengua, transmitiendo al alumno los objetivos de comunicación propuestos. Se utilizarán materiales orales y escritos y se realizarán tareas de forma individual, en grupos o en parejas basadas en situaciones reales simuladas. Al finalizar el curso, los participantes que hayan asistido a un mínimo del 85% de las horas lectivas y superen el examen final, obtendrán un Certificado de Aprovechamiento. Los demás estudiantes, previa solicitud, recibirán un Certificado de Asistencia • Abu-Sharar, H, ( 2007) Árabe para extranjeros. Gramática Práctica de la Lenguas Árabe. Barcelona: UAB. • Djalila Chaib , Hassan Darkal Noriega , Ana L. Planet, Waleed Saleh Alkhalifa: BASMA curso de aprendizaje de árabe. • Djalila Chaib , Hassan Darkal Noriega , Ana L. Planet, Waleed Saleh Alkhalifa.: BASMA inicial, cuaderno de ejercicios. • Cherif El Masry: AL Jatua Iniciación a la lengua árabe . • Ferrando, I. (2006) Diccionario árabe-español, español árabe (pocket). Barcelona: Herder.

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BIBLIOGRAFÍA

Árabe 2 A 1.2 • Profundizar más en los temas del primer curso. • Participar en diálogos sobre temas como la familia, compras, comidas, ropa, viajes, la naturaleza, etc. • Leer textos relacionados con los temas citados. • Escribir párrafos cortos sobre diferentes aspectos. • Tener la capacidad de conjugar verbos en todos los tiempos en árabe. Contenidos léxico-semánticos: La familia; la ropa; los colores; trabajo y ocupaciones; acciones cotidianas; naturaleza; deportes; comida; viajes; medios de transporte (avión, coche, tren, barco); vacaciones y tiempo libre. Contenidos sintácticos: Revisión de los verbos regulares y empezar e estudiar la conjugación de los verbos irregulares: presente, pasado y futuro, imperativo, indefinido, pretérito perfecto y imperfecto. Pronombres posesivos y pronombres interrogativos de persona y cosa; adverbios de frecuencia; preposiciones y conjunciones; el género y el número. Contenidos pragmáticos: Presentarse, saludar y despedirse (profundización); expresar preferencias y opiniones; presentar excusas; establecer y mantener una conversación telefónica; saber hablar de enfermedades; describir los medios de transport Contenidos fonológicos y ortográficos: Escuchar conversaciones de nativos árabes . Practicar la pronunciación de las letras difíciles con las vocales largas y cortas el artículo indefinido a través del dictado. Se seguirá, básicamente, el método comunicativo, adaptándolo a las necesidades de este nivel y haciendo hincapié en el uso funcional de la lengua, transmitiendo al alumno los objetivos de comunicación propuestos. Se utilizarán materiales orales y escritos y se realizarán tareas de forma individual, en grupos o en parejas basadas en situaciones reales simuladas. Al finalizar el curso, los participantes que hayan asistido a un mínimo del 85% de las horas lectivas y superen el examen final, obtendrán un Certificado de Aprovechamiento. Los demás estudiantes, previa solicitud, recibirán un Certificado de Asistencia • Hassan Darkal Noriega, Ana.L Planet Contreras, Waleed Saleh Alkhalifa, Djalilia ChaibB: BASMA 1: CURSO DE APRENDIZAJE DE ÁRABE. • Hassan Darkal Noriega, Ana.L Planet Contreras, Waleed Saleh Alkhalifa, Djalilia ChaibB: BASMA 1: CURSO DE APRENDIZAJE DE ÁRABE: cuaderno de ejercicios. • Victoria Aguilar , Miguel Ángel Manzano,Jesús Zanón: Iniciación a la LENGUA ÁRABE.

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BIBLIOGRAFÍA

Árabe 3 A 2.1 • Comprender frases y vocabulario más habitual sobre temas de interés personal y familiar muy básica, compra, lugar de residencia, empleo. • Leer textos muy breves y sencillos. • Es capaz encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y c cotidianos, como anuncios publicitarios, menú y horarios • Participar en diálogos sobre temas: los estudios, la familia, las vacaciones. • Utilizar una seria expresiones y frases para describir con términos sencillos a su familia y a otras personas, sus condiciones de vida, su origen educativo y su trabajo actual. • Escribir cartas personales muy sencillas relativos a sus necesidades inmediatas. Contenidos léxico-semánticos: Aprender más sobre: La familia; la ropa; los colores; trabajo y ocupaciones; acciones cotidianas; naturaleza; deportes; comida; viajes; medios de transporte (avión, coche, tren, barco); vacaciones y tiempo libre. Tiempo libre, invitaciones, felicitaciones, fiestas, celebraciones, Ocupaciones, citas, alquiler de una vivienda, el contrato, el alojamiento, habitaciones, mobiliario. Contenidos sintácticos: Revisión de los contenidos gramaticales estudiados ene. nivele anterior, formas nominales: el nombre del lugares y tiempo, el dual de adjetivos, los cincos nombres, los verbos: perfectivos, imperfectivos., derivaciones: infinitivos y participios, oraciones simple y compuestas, inna y las partículas afines, kana y sus afines. Contenidos pragmáticos: Pedir ayuda, ofrecer ayuda, aceptarla, rechazarla, pedir que alguien aclare algo, aceptar y rechazar una invitación. Presentarse, saludar y despedirse (profundización); expresar preferencias y opiniones; presentar excusas; establecer y mantener una conversación telefónica. Contenidos fonológicos y ortográficos: Intentar mejorar la pronunciación. Se seguirá, básicamente, el método comunicativo y directo, adaptándolo a las necesidades de cada nivel, e intentando hacer hincapié en el uso funcional de la lengua, y en transmitir al alumno los objetivos de comunicación propuestos. Se opta por la utilización de materiales diversos: Cd, DVD, y formas de trabajo diversos( en grupo , en pareja) Realización de tareas basadas en situaciones reales simuladas. Practica escrita: Trabajo con texto. Al finalizar el curso, los participantes que hayan asistido a un mínimo del 85% de las horas lectivas y superen el examen final, obtendrán un Certificado de Aprovechamiento. Los demás estudiantes, previa solicitud, recibirán un Certificado de Asistencia • Abu-Sharar, H, ( 2007) Árabe para extranjeros. Gramática Práctica de la Lenguas Árabe. Barcelona: UAB. • Djalila Chaib , Hassan Darkal Noriega , Ana L. Planet, Waleed Saleh Alkhalifa: BASMA curso de aprendizaje de árabe. • Djalila Chaib , Hassan Darkal Noriega , Ana L. Planet, Waleed Saleh Alkhalifa.: BASMA1, cuaderno de ejercicios. • Cherif El Masry: AL Jatua Iniciación a la lengua árabe . • Ferrando, I. (2006) Diccionario árabe-español, español árabe (pocket). Barcelona: Herder.

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METODOLOGÍA

EVALUACIÓN

BIBLIOGRAFÍA

Árabe 4 A 2.2 • Comprender frases y vocabulario más habitual sobre temas de interés personal y familiar muy básica, compra, lugar de residencia, empleo. • Leer textos muy breves y sencillos. • Es capaz encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos, como anuncios publicitarios, menú y horarios • Participar en diálogos sobre temas: los estudios, la familia, las vacaciones. • Utilizar una seria expresiones y frases para describir con términos sencillos a su familia y a otras personas, sus condiciones de vida, su origen educativo y su trabajo actual. • Escribir cartas personales muy sencillas relativos a sus necesidades inmediatas. Contenidos léxico-semánticos: Aficiones, tiempo libre, invitaciones, felicitaciones, fiestas, celebraciones, Ocupaciones, citas, alquiler de una vivienda, el contrato, el alojamiento, habitaciones, mobiliario. Contenidos sintácticos: Revisión de los contenidos gramaticales estudiados en los niveles anteriores, consolidación de los tiempos verbales, formas nominales: el nombre del lugares y tiempo, el dual de adjetivos, los cincos nombres, los verbos: perfectivos, imperfectivos., derivaciones: infinitivos y participios, oraciones simple y compuestas, inna y las partículas afines, kana y sus afines. Contenidos pragmáticos: Expresar acuerdo y desacuerdo, disculparse, describir una persona físicamente, pedir ayuda, ofrecer ayuda, aceptarla, rechazarla, pedir que alguien aclare algo, aceptar y rechazar una invitación. Contenidos fonológicos y ortográficos: Atención especial a pronunciación. Se seguirá, básicamente, el método comunicativo y directo, adaptándolo a las necesidades de cada nivel, e intentando hacer hincapié en el uso funcional de la lengua, y en transmitir al alumno los objetivos de comunicación propuestos. Se opta por la utilización de materiales diversos: Cd, DVD, y formas de trabajo diversos( en grupo , en pareja) Realización de tareas basadas en situaciones reales simuladas. Practica escrita: Trabajo con texto. Al finalizar el curso, los participantes que hayan asistido a un mínimo del 85% de las horas lectivas y superen el examen final, obtendrán un Certificado de Aprovechamiento. Los demás estudiantes, previa solicitud, recibirán un Certificado de Asistencia • Abu-Sharar, H, ( 2007) Árabe para extranjeros. Gramática Práctica de la Lenguas Árabe. Barcelona: UAB. • Djalila Chaib , Hassan Darkal Noriega , Ana L. Planet, Waleed Saleh Alkhalifa: BASMA curso de aprendizaje de árabe. • Djalila Chaib , Hassan Darkal Noriega , Ana L. Planet, Waleed Saleh Alkhalifa.: BASMA1, cuaderno de ejercicios. • Cherif El Masry: AL Jatua Iniciación a la lengua árabe . • Ferrando, I. (2006) Diccionario árabe-español, español árabe (pocket). Barcelona: Herder.

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METODOLOGÍA

EVALUACIÓN

BIBLIOGRAFÍA

Árabe 5 B 1.1 • Comprender frases y vocabulario más habitual sobre temas de interés personal y familiar, compra, lugar de residencia, empleo. • Leer textos largos sin vocales cortas • Comprender bastante vocabulario relacionado con temas básicos. • Participar en diálogos sobre temas: los estudios, la familia, las vacaciones etc. • Utilizar una seria expresiones y frases para describir con términos sencillos a su familia y a otras personas, sus condiciones de vida, su origen educativo y su trabajo actual. • La capacidad de escribir textos correctos gramaticalmente y con vocabulario especifico sobre la presentación, la familia , las vacaciones etc. • Pasar a una etapa más alta de conocer la cultura árabe a través videos y artículos. Contenidos léxico-semánticos: Empezar a traducir textos breves de árabe al español y viceversa. Aprender modismos árabes y luego utilizarlos para escribir textos. Practicar mucho la conjugación de los verbos irregulares. Participar en conversaciones largas en árabe. Contenidos sintácticos: Consolidación del uso de las formas verbales; la conjugación derivativa; morfología nominal: el diminutivo y el apocopado; los verbos transitivos con preposición; oraciones simples y compuestas; oraciones subordinadas; la escritura de las formas nominales; formas nominales: el nombre de lugar. Contenidos pragmáticos: Establecer y mantener conversaciones telefónicas; presentar sugerencias; realizar recomendaciones; expresar preferencias y opiniones Se seguirá, básicamente, el método comunicativo, adaptándolo a las necesidades de este nivel y haciendo hincapié en el uso funcional de la lengua, transmitiendo al alumno los objetivos de comunicación propuestos. Se utilizarán materiales orales y escritos y se realizarán tareas de forma individual, en grupos o en parejas basadas en situaciones reales simuladas. Al finalizar el curso, los participantes que hayan asistido a un mínimo del 85% de las horas lectivas y superen el examen final, obtendrán un Certificado de Aprovechamiento. Los demás estudiantes, previa solicitud, recibirán un Certificado de Asistencia • Abu-Sharar, H, ( 2007) Árabe para extranjeros. Gramática Práctica de la Lenguas Árabe. Barcelona: UAB. • Organización Árabe para la Educación, la Cultura y la Ciencia Túnez 2006 libro básico en la enseñanza del árabe a los hablantes no nativos. • Cherif El Masry: AL Jatua Iniciación a la lengua árabe .

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BIBLIOGRAFÍA

Árabe 6 B 1.2

Contenidos léxico-semánticos: Traducir textos largos de árabe al español y viceversa. Escribir textos en forma de cuentos en árabe. Seguir aprender lo que queda de la gramática árabe. Participar en conversaciones largas en árabe. Contenidos sintácticos: Consolidación del uso de las formas verbales; la conjugación derivativa; morfología nominal: el diminutivo y el apocopado; los verbos transitivos con preposición; oraciones simples y compuestas; oraciones subordinadas; la escritura de las formas nominales; formas nominales: el nombre de lugar. Contenidos pragmáticos: Hacer conversaciones telefónicas; presentar sugerencias; realizar recomendaciones; expresar preferencias y opiniones, profundizar en temas de uso diario como comprar, viajar. Se seguirá, básicamente, el método comunicativo, adaptándolo a las necesidades de este nivel y haciendo hincapié en el uso funcional de la lengua, transmitiendo al alumno los objetivos de comunicación propuestos. Se utilizarán materiales orales y escritos y se realizarán tareas de forma individual, en grupos o en parejas basadas en situaciones reales simuladas. Al finalizar el curso, los participantes que hayan asistido a un mínimo del 85% de las horas lectivas y superen el examen final, obtendrán un Certificado de Aprovechamiento. Los demás estudiantes, previa solicitud, recibirán un Certificado de Asistencia • Abu-Sharar, H, ( 2007) Árabe para extranjeros. Gramática Práctica de la Lenguas Árabe. Barcelona: UAB. • Organización Árabe para la Educación, la Cultura y la Ciencia Túnez 2006 libro básico en la enseñanza del árabe a los hablantes no nativos. • Cherif El Masry: AL Jatua Iniciación a la lengua árabe .