CURSO 2009-2010 GRIEGO 1º BACHILLERATO A DISTANCIA ÍNDICE INFORMACIÓN PARA EL ALUMNADO DE GRIEGO 1º DE BACHILLERATO A DISTANCIA – CURSO 2009-10 .................................... 2 Este documento, extraído de la programación que se presentará para ser aprobada, contiene los puntos más importantes de la misma y de los cuales el alumnado ha de tener conocimiento. Son los que hay en el índice. Es importante que el alumnado lo lea y, si tiene dudas, pregunte. ...................... 2 OBJETIVOS GENERALES DE GRIEGO I - 1º BACHILLERATO ................. 2 CONTENIDOS................................................................................................ 3 SECUENCIACIÓN DE LOS CONTENIDOS................................................... 4 CONTENIDOS POR TRIMESTRE ................................................................. 4 1º Trimestre .................................................................................................... 4 2º Trimestre .................................................................................................... 5 3ª Trimestre .................................................................................................... 6 CRITERIOS DE EVALUACIÓN...................................................................... 6 MÍNIMOS EXIGIBLES .................................................................................... 8 PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN .............................................................................................. 9 RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES SUSPENSAS .............................. 10 EXAMEN DE SEPTIEMBRE ........................................................................ 10 MATERIALES DIDÁCTICOS ....................................................................... 10 METODOLOGÍA O MÉTODO DE TRABAJO .............................................. 11 CONTENIDOS POR TRIMESTRES O EXÁMENES DE EVALUACIONES . 12

  Mª Esther García de Diego Profesora de la asignatura y jefa del departamento de Griego

1 de octubre de 2009

IES “DIONISIO AGUADO”/ DEPARTAMENTO DE GRIEGO / GRIEGO 1º BACHILLERATO A DISTANCIA/ OCTUBRE 2009/CURSO 2009-10 1

INFORMACIÓN PARA EL ALUMNADO DE GRIEGO 1º DE BACHILLERATO A DISTANCIA – CURSO 2009-10 Este documento, extraído de la programación que se presentará para ser aprobada, contiene los puntos más importantes de la misma y de los cuales el alumnado ha de tener conocimiento. Son los que hay en el índice. Es importante que el alumnado lo lea y, si tiene dudas, pregunte. En el último punto del índice es donde está la distribución de este primer trimestre de curso. OBJETIVOS GENERALES DE GRIEGO I - 1º BACHILLERATO La enseñanza del Griego en el Bachillerato tendrá como finalidad el desarrollo de las siguientes capacidades: 1. Conocer y utilizar los fundamentos morfológicos, sintácticos y léxicos de la lengua griega e iniciarse en la interpretación y traducción de textos de dificultad progresiva. 2. Reflexionar sobre el léxico de origen griego presente en el lenguaje cotidiano y en la terminología científica, identificando étimos, prefijos y sufijos griegos que ayuden a una mejor comprensión de las lenguas modernas. 3. Dominar mejor el léxico científico y técnico de las lenguas de uso a partir del conocimiento del vocabulario griego. 4. Adiestrarse en técnicas sencillas de análisis filológico mediante la reflexión sobre las unidades lingüísticas y las estructuras gramaticales de las distintas lenguas, así como en el manejo y comentario de textos griegos diversos. 5. Analizar textos griegos originales, adaptados y traducidos, realizando una lectura comprensiva y distinguiendo sus características principales y el género literario al que pertenecen. 6. Introducirse en un conocimiento general de los distintos géneros literarios y de los principales autores de la literatura griega. 7. Aproximarse al mundo histórico, cultural, religioso, político, filosófico, científico, etcétera, de la antigüedad griega, a través de su lengua y de sus manifestaciones artísticas. 8. Reconocer y valorar la contribución de las diferentes manifestaciones culturales de la Grecia antigua en diferentes ámbitos a lo largo de la historia y su pervivencia actual. 9. Utilizar de manera crítica fuentes de información variadas, obteniendo de ellas datos relevantes para el conocimiento de la lengua y la cultura estudiadas. Se trata, esencialmente, de que los alumnos asimilen de forma general la lengua griega y su cultura, de tal forma que ello les permita valorar las aportaciones de Grecia a las lenguas y culturas contemporáneas, y mejorar su formación en dos vías: un

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mejor uso de su propia lengua y una más ajustada interpretación de las claves y valores del mundo contemporáneo. CONTENIDOS 1. La lengua griega. Del indoeuropeo al griego moderno: Historia sucinta de la lengua griega. Los dialectos antiguos. El jónico-ático. Dialectos literarios (dicción épica, géneros líricos). La koiné. El griego moderno. El alfabeto griego en la historia de la escritura. Pronunciación convencional y escritura. Signos gráficos. Normas de transcripción al latín y al español: Nombres propios, nombres comunes, etcétera. Clases de palabras. Flexión nominal, pronominal y verbal. Forma y función. La concordancia. Sintaxis de los casos. La concordancia. Sintaxis de las oraciones. Nexos y partículas. 2. Los textos griegos y su interpretación. Introducción a las técnicas de traducción y al comentario de textos. Análisis morfosintáctico y comparación de estructuras entre el griego y el español. Lectura comprensiva de obras y fragmentos traducidos con comentario del contenido. 3. El lexico griego y su evolución. Morfema y palabras. Las clases de palabras. Significado léxico y gramatical. Formación de palabras. Prefijos y sufijos. Procedimientos de derivación y composición: Nombres, adjetivos, verbos, adverbios. Aprendizaje del vocabulario griego básico. Palabras griegas en el vocabulario común de las lenguas modernas. Cultismos de origen griego en las lenguas modernas. El vocabulario científico y técnico. 4. Grecia y su legado. La transmisión de los textos griegos. Sinopsis de geografía e historia de Grecia antigua. Las colonias griegas en España. La ciudad griega. La ley. La justicia. Las formas de gobierno: Monarquía, oligarquía y democracia. Comparación de instituciones griegas antiguas con sus correspondientes actuales. El mundo de las creencias: La mitología, la religión, el culto, las fiestas, los juegos. La vida cotidiana. La familia. La educación. La mujer. Breve presentación de los géneros literarios en Grecia: Épica, lírica, drama, prosa literaria. Autores principales. IES “DIONISIO AGUADO”/ DEPARTAMENTO DE GRIEGO / GRIEGO 1º BACHILLERATO A DISTANCIA/ OCTUBRE 2009/CURSO 2009-10 3

Cuatro son, pues, los grandes bloques en que cada dividida esta asignatura: La Lengua Griega, Los textos griegos y su interpretación, El léxico griego y su evolución y Grecia y su legado. SECUENCIACIÓN DE LOS CONTENIDOS CONTENIDOS POR TRIMESTRE La temporalización de la materia a lo largo del curso será la siguiente: 6 unidades didácticas en el 1º trimestre: unidades “0”, 1, 2, 3, 4 y 5 6 unidades didácticas en el 2º trimestre: unidades 6, 7, 8, 9, 10 y 11 4 unidades didácticas en el 3º trimestre: unidades 12, 13, 14 y 15 1º Trimestre 0.- La Lengua griega: evolución de las lenguas; el indoeuropeo; la escritura; el alfabeto griego; la clasificación de los fonemas; espíritus y acentos; signos de puntuación; transcripción; nociones de morfología y sintaxis. BLOQUE 1:

ELLAS

GRECIA Y SU LEGADO 1. El universo según los griegos: la explicación mítica y racional del origen del mundo y de la Naturaleza. 2. El marco geográfico de Grecia. Grecia peninsular, insular, Asia Menor. Colonias. 3. La Grecia prehelénica y arcaica: la civilización minoica; la civilización micénica; el período arcaico. 4. El período clásico de la civilización griega: el enfrentamiento con los persas; Atenas y Esparta; la hegemonía de Beocia; el dominio macedonio; el apogeo del perídoo clásico. 5. Alejandro Magno y el helenismo: el imperio de Alejandro Magno; los estados helenísticos; la creación artística y literaria; la ciencia; la filosofía; la religión. EL LÉXICO 1. 1ª declinación; 2ª declinación; adjetivos 2-1-2; transcripción. 2. Declinación en –a; 2ª declinación adjetivos 2-1-2; preposiciones; numerales; verbos; transcripción. 3. 1ª y 2ª declinaciones; adjetivos 2-2; verbos; preposiciones; transcripción 4. 1ª y 2ª declinaciones; 3ª declinación, declinación atemática; adjetivos; verbos; composición y derivación trasnscripición 5. Sustantivos; composición y derivación; transcripción. LA MORFOLOGÍA Y LA SINTAXIS 1. Enunciado de los sustantivos; nominativo y genitivo de 1ª y 2ª declinación; el artículo ; el adjetivo; el verbo “ser” ei1mi. Funciones del nominativo y del genitivo; IES “DIONISIO AGUADO”/ DEPARTAMENTO DE GRIEGO / GRIEGO 1º BACHILLERATO A DISTANCIA/ OCTUBRE 2009/CURSO 2009-10 4

la negación ou1; la coordinación. 2. 1ª declinación o temas en –a; 2ª declinación o declinación temática; adjetivo; artículo; verbo; preposicones con valor. Las funciones de los casos; otros valores de los casos griegos; la coordinación. 3.

1ª declinación: femeninos y masculinos. 2ª declinación: neutros; adjetivos 2-1-2; adjetivos 2-2; artículo; demostrativos;

au1tóç, -h’, -ó

y

a5lloç, -h, -o;

adverbios en –wç o de modo. Los usos del artículo; la negación

ou1;

coordinación. 4. Declinación atemática: temas en oclusiva; voz media; presente de indicativo; infinitivo de presente; preverbios; sintaxis del infinitivo 5. Declinación atemática: temas en

–ma, -matoç; infinitivo; construcción acusativo

+ infitivo; construcciones de infinitivo con verbos impersonales. INTERPRETACIÓN/TRADUCCIÓN DE TEXTOS EN GRIEGO. 2º Trimestre BLOQUE 2: POLIS BLOQUE 3: ANQRWPOS GRECIA Y SU LEGADO 1. Atenas: sus edificios y vida ciudadana. 2. La sociedad ateniense. El trabajo y el ocio. 3. Las instituciones políticas y judiciales de la democracia. 4. La milicia griega: los ejércitos de Atenas y Esparta. 5. La educación. Mujeres, ancianos y niños en la Grecia antigua. 6. La religión griega: sus mitos y divinidades. EL LÉXICO 1. Sustantivos; adjetivos; composición y derivación; transcripción. 2. Sustantivos; adjetivos; verbos; composición y derivación; transcripción. LA MORFOLOGÍA Y LA SINTAXIS 1. La declinación atemática: temas en nasal; adjetivos 3-3 que siguen a estos temas; adjetivo-pronombre interrogativo-indefinido. Los grados de comparación del adjetivo; comparativo de superioridad y superlativo; complementos del comparativo y del superlativo. 2. La declinación atemática: temas en –nt; participio de presente;

mégaç,

megálh, méga. Funciones del participio. 3. La contracción vocálica; temas en silbante de la declinación atemática; adjetivos 33 que siguen a esta declinación; verbos contractos. La voz pasiva; el participio absoluto. IES “DIONISIO AGUADO”/ DEPARTAMENTO DE GRIEGO / GRIEGO 1º BACHILLERATO A DISTANCIA/ OCTUBRE 2009/CURSO 2009-10 5

4. El pronombre relativo. Las oraciones subordinadas: adjetivas o de relativo; completivas o sustantivas. 5. Declinación atemática: temas en líquida; pronombres personales; imperfecto; imperfecto verbo

ei1mi.

Funciones de los pronombres personales; valores del

imperfecto. 6. Declinación atemática: temas en vocal

i / u y en diptongo; verbo griego: tema de

aoristo. La parataxis; valores del aoristo. INTERPRETACIÓN/TRADUCCIÓN DE TEXTOS EN GRIEGO 3ª Trimestre BLOQUE 3: ANQRWPOS GRECIA Y SU LEGADO 1. El pensamiento griego. La filosofía y la ciencia. 2. La literatura griega: sus géneros y autores 3. El arte griego: estética y creación. 4. Iberia y la Hélade EL LÉXICO Sustantivos; adjetivos; verbos; composición y derivación; transcripción. La palabra. LA MORFOLOGÍA Y LA SINTAXIS 1. El aoristo radical temático. Las oraciones subordinadas circunstanciales (comparativo-modales, consecutivas). 2. El modo verbal griego: subjuntivo y optativo; formación del subjuntivo y del optativo. Valores del subjuntivo y del optativo. Oraciones subordinadas circunstanciales (finales, temporales, causales) 3. El

futuro.

Valores

del

futuro.

Oraciones

subordinadas

circunstanciales

(condicionales, concesivas) INTERPRETACIÓN/TRADUCCIÓN DE TEXTOS EN GRIEGO. -

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Dominar la lectura y la escritura del griego clásico, reconociendo y señalando los diferentes signos ortográficos y de puntuación.

-

Transcribir palabras del griego al castellano, en ocasiones a través del latín.

-

Reconocer y/o formar helenismos, sobre todo cultismos del ámbito científico y tecnológico, pero también palabras de uso común, relacionándolos con el léxico griego que se vaya estudiando.

-

Deducir el significado de palabras que puedan aparecer en un texto, siempre que estén relacionadas con otras palabras ya estudiadas o con familias de palabras o con palabras castellanas reconocidas a través de la transcripción. IES “DIONISIO AGUADO”/ DEPARTAMENTO DE GRIEGO / GRIEGO 1º BACHILLERATO A DISTANCIA/ OCTUBRE 2009/CURSO 2009-10 6

-

Indicar, reconocer e identificar prefijos, sufijos y lexemas tanto en palabras griegas como en palabras castellanas (ya sean helenismos, ya tengan elementos derivados del griego).

-

Relacionar palabras de la misma familia etimológica o semántica.

-

Reconocer, distinguir, indicar, si se pide, su estructura y analizar formas nominales, pronominales y verbales y traducirlas.

-

Dominar, mediante su realización, la declinación del artículo, de sustantivos de las tres declinaciones, de adjetivos (tanto en grado positivo como comparativo como superlativo), de todos los participios, de pronombres más usuales (demostrativos,

au1tóç, personales, reflexivos, indefinidos, interrogativos, relativos, numerales) y la conjugación de verbos (presente, imperfecto, futuro, aoristo y perfecto de las tres voces y de los modos indicativo, subjuntivo y optativo). -

Analizar morfológicamente e identificar las diferentes formas gramaticales (tanto palabras variables como invariables) y su función sintáctica en oraciones tanto simples como compuestas (coordinadas y subordinadas), señalando, identificando, distinguiendo y reconociendo estas mismas oraciones, así como las proposiciones, pudiendo comparar su estructura con estructuras castellanas u otras lenguas que estudien o conozcan los alumnos.

-

Traducir al castellano lo más literalmente posible y, al mismo tiempo, de modo coherente, frases o textos, originales y/o adaptados, de variada extensión, sin diccionario, debiendo conocer un vocabulario básico. La traducción, en la mayoría de las ocasiones, se realizará tras haber analizado morfosintácticamente.

-

Traducir del castellano al griego frases sencillas (retroversión), debiendo conocer un vocabulario básico. La traducción, en la mayoría de las ocasiones, se realizará tras haber analizado morfosintácticamente.

-

Comentar, tanto de modo oral como escrito, textos griegos traducidos y textos de especialistas modernos, tras haberlos leído, entresacando sus ideas principales y secundarias, pudiendo relacionarlas con aspectos diversos de la cultura griega que se vaya estudiando, así como relacionarlas y compararlas con aspectos de otras culturas y civilizaciones, fundamentalmente la actual.

-

Realizar sencillos trabajos sobre diversos aspectos (históricos, culturales, lectura de obras literarias, etc.) de la civilización griega utilizando distintos tipos de material (bibliográfico, informático, audiovisual, etc.) con comentario.

-

Conocer de un modo general el marco geográfico y geográfico-lingüístico-dialectal y dialectos literarios.

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-

Conocer de un modo general personajes y acontecimientos históricos importantes y significativos de la Grecia antigua.

-

Conocer de un modo general aspectos religiosos, sociales, políticos y culturales relevantes de la Grecia antigua.

-

Conocer de un modo general autores y obras literarias griegas clásicas.

-

MÍNIMOS EXIGIBLES Leer y escribir correctamente el griego y transcribir palabras - de uso frecuente y fácilmente reconocibles por los alumnos - del griego al castellano.

-

Conocer la etimología de helenismos de diferentes ámbitos (científico, técnico, etc.) y de uso frecuente.

-

Indicar los distintos componentes de una palabra (prefijos, sufijos, lexemas), ya griega, ya castellana, y decir el significado etimológico de cada uno de ellos.

-

Formar palabras castellanas derivadas así como definirlas a partir de lexemas, prefijos, sufijos griegos.

-

Analizar morfológicamente formas (fundamentales, básicas y de uso frecuente) nominales,

pronominales

interrogativo – tíç,

(demostrativos,

au1tóç,

personales,

indefinidos,

tí -, relativos) y verbales (formas de verbos temáticos vocálicos no

contractos y consonánticos oclusivos y del verbo ei1mi) y traducirlas. -

Declinar artículo, sustantivos de las tres declinaciones (los temas más rentables, fundamentales y básicos), adjetivos, pronombres (demostrativos, personales,

au1tóç,

indefinidos, interrogativo -

tíç, tí

-, relativos), etc., y conjugar verbos

(presente, imperfecto, futuro, aoristo y perfecto del modo indicativo y de las voces activa y media de verbos temáticos vocálicos no contractos y consonánticos oclusivos). -

Saber las funciones más usuales de los casos.

-

Conocer las reglas más frecuentes de concordancia.

-

Conocer las preposiciones de uso más frecuente.

-

Conocer e identificar los cuatro temas griegos y, fundamentalmente, el presente y el aoristo.

-

Analizar sintácticamente textos breves y sencillos – preferiblemente originales, en algunos casos, adaptados. Identificar oración simple (tipo de oración simple) y oración compuesta (tipo de oración compuesta – yuxtapuesta, coordinada, subordinada sustantiva mediante conjunción, mediante infinitivo, subordinada adjetiva o

de

relativo).

Señalar

e

indicar

la/-s

principal/principales

subordinada/subordinadas. IES “DIONISIO AGUADO”/ DEPARTAMENTO DE GRIEGO / GRIEGO 1º BACHILLERATO A DISTANCIA/ OCTUBRE 2009/CURSO 2009-10 8

y

la/-s

-

Traducir textos – preferiblemente originales, en algunos casos, adaptados – breves y sencillos del griego al castellano tras haberlos analizado morfosintácticamente, habiendo de conocer parte del vocabulario utilizado en ellos.

-

Traducir frases muy sencillas del castellano al griego.

-

Tener una idea general de los personajes y acontecimientos históricos más importantes y significativos de la Grecia antigua.

-

Tener una idea general de aspectos culturales de los griegos antiguos - vida cotidiana, religión, mitología, manifestaciones artísticas, literatura, etc.

De estos dos últimos contenidos mínimos decir que se podrán preguntar o bien mediante preguntas teóricas o bien mediante comentarios de textos. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

En distancia no existe la evaluación continua. Un único examen por evaluación valorado de 0 a 10 coincidiendo con las fechas programadas por la Jefatura de Estudios a Distancia. Este examen contendrá Grecia y su legado; El léxico; La morfología; La sintaxis; Lee, analiza y traduce; Actividades a partir de un texto o similar, es decir, los bloques en que se divide una unidad del libro. Se harán preguntas tanto de teoría como de práctica. También habrá preguntas variadas de un punto y otro y ello llevará a puntuaciones diversas de las preguntas que se realizan en el examen. Por cada uno de los fallos que se cometa en los ejercicios que se pregunten en examen podrá llegar a quitarse hasta un 0’25 puntos. Se restará de la nota de examen hasta un 0’25 puntos por cada falta de ortografía castellana, incluyendo la acentuación (cuatro tildes sin poner o mal puestas), así como faltas graves gramaticales en castellano; se podrá llegar a bajar la nota hasta un máximo de 2 puntos. Medidas de mejora en su expresión y comprensión oral y escrita -además de la propia asignatura con sus contenidos-, podrán ser: que lean cuidadosamente y por completo los enunciados que se les presentan en exámenes, controles, actividades de seguimiento que no tendrán calificación ni evaluarán, etc.; que al acabar un escrito lean siempre lo realizado. Si un alumno suspende el examen de la última evaluación tendrá que presentarse al examen global de mayo (si también están matriculados en 2º de Bachillerato) o al global de junio. El griego es una lengua: no se puede aprobar por evaluaciones y tampoco hacer nota media entre ellas. El último examen de la última evaluación o el examen final global son los únicos exámenes que aseguran la interiorización y aprendizaje de la materia pues es al final donde se supone que se han impartido todos los contenidos exigibles en Criterios de Evaluación y Mínimos exigibles. IES “DIONISIO AGUADO”/ DEPARTAMENTO DE GRIEGO / GRIEGO 1º BACHILLERATO A DISTANCIA/ OCTUBRE 2009/CURSO 2009-10 9

En el examen global de junio (o de mayo) en cuanto a “Grecia y su legado” se pedirá fundamentalmente La Historia de Grecia (desde la época oscura hasta los reinos helenísticos; Organización política y social de Atenas y Esparta; Breve presentación de los géneros literarios en Grecia: Épica, lírica, drama, prosa literaria. Autores principales. Por evaluaciones se pide la secuenciación que se ha establecido. La estudio, el interés, el esfuerzo y el afán de superación se valorarán positivamente en la asignatura ya presencial ya a distancia de un modo global , por ejemplo, en el redondeo de decimales hacia arriba. Todo lo que se refiere a notas siempre será para favorecer al alumnado. La nota final para todos los alumnos será la correspondiente a la nota que obtengan en el examen de la tercera evaluación (no se hará nota media, aunque se tendrán en cuenta las notas de los exámenes de 1ª y 2ª evaluación, siempre que hayan sido positivas). Si no aprueban por evaluaciones, tendrán que realizar el examen global de junio (o mayo) en el que entrarán todos los contenidos más los mínimos exigibles de todas las evaluaciones (ya he escrito también lo que se pedirá de Grecia y su legado). Los ejercicios que se hayan recogido, corregido y devuelto durante todo el trimestre en las tutorías, o cuando le ha sido posible al alumno, no serán calificados y, por tanto, no contarán para la nota, aunque se valorará el trabajo, su interés, su esfuerzo, etc. (siempre para subir nota). NO

HAY

RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES SUSPENSAS RECUPERACIÓN. Una evaluación aprobada aprueba

la

anterior

automáticamente, ahora bien, en el caso de que suspenda la 3ª evaluación – incluso si tiene las evaluaciones anteriores aprobadas-, tendrá que realizar un examen final global –el de junio o mayo, dependerá de su matriculación- de los criterios de evaluación en el que se recojan también los mínimos exigibles. No se hará nota media entre las notas de las tres evaluaciones. EXAMEN DE SEPTIEMBRE Igual al examen final global de junio que ya está explicado su formato en otro apartado. MATERIALES DIDÁCTICOS LIBRO DE TEXTO: NAVARRO, J.L., RODRÍGUEZ,J.M., GRIEGO 1 BACHILLERATO, ED. ANAYA. No se utiliza diccionario griego-español en este curso. Todos aquellos materiales que les pueda hacer llegar a los alumnos que lo demanden, así como información de lugares de Internet donde también se puede tomar información de griego o de Cultura Clásica en general. IES “DIONISIO AGUADO”/ DEPARTAMENTO DE GRIEGO / GRIEGO 1º BACHILLERATO A DISTANCIA/ OCTUBRE 2009/CURSO 2009-10 10

METODOLOGÍA O MÉTODO DE TRABAJO El trabajo en las tutorías presenciales e individuales será práctico y participativo por parte del alumnado, aunque en algunos casos, por motivos del tema que se esté dando haya de ser yo quien ese día únicamente explique, y se centrará en los elementos de la asignatura que consideramos más complejos Reiteramos que una unidad didáctica del libro de texto de Griego se divide en Grecia y su legado; El léxico; La morfología; La sintaxis; Lee, analiza y traduce; Actividades a partir de un texto. En el examen por evaluaciones y/o global de junio (o mayo) y/o de septiembre no se dejará utilizar diccionario de griego-español. En algunas clases la profesora tendrá que explicar ciertos aspectos más complejos por lo que se obviarían los ejercicios o tareas que se manden para corregir en clase, pero habrán de entregarlos para que la profesora los corrija y realice explicaciones al hilo de esas correcciones. Aquellos alumnos que no puedan asistir a las tutorías presenciales y que puedan ponerse en contacto con la profesora, sobre todo, por medio del PC –o de cualquier otro modo- es importante que lo hagan para preguntar dudas, etc. También en clase se corregirán algunos ejercicios más complejos que se han de hacer siguiendo el libro o aquellos que demanden más interés por su reiteración o repetición a lo largo del curso. Los ejercicios de léxico han de hacerse todos y no se corregirán en las tutorías, pero se pedirán para ser corregidos por la profesora que los devolverá lo más pronto posible. Igualmente habrá que estudiarse el vocabulario de dichos ejercicios pues si aparecen en examen la profesora no dirá, en principio, lo que significa, pues es importante la interiorización de un léxico en griego de unas, mínimo, 150 palabras. De igual modo, se pedirán resúmenes de los temas de “Legado griego o Grecia y su Legado” y asimismo se recogerán para ser revisados y se devolverán lo más pronto posible. No se corregirán en las tutorías presenciales, sólo se explicarían algunos puntos que la profesora considere que no han quedado claros. Se tendrán que hacer ejercicios de fonética, morfología y sintaxis de cada unidad. También se recogerán dichos ejercicios y se devolverán lo antes posible. Este tipo de Bachillerato obliga al alumnado a un trabajo autónomo, continuado y habitualmente en solitario para aprovechar después al máximo lo que se haga en las tutorías, si puede ir a ellas. Si ese trabajo no lo realiza no le servirá para nada ni lo que cursa ni lo que se haga en las tutorías.

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En función del número de días lectivos disponibles en cada trimestre se dedicarán al menos dos para desarrollar cada unidad teniendo en cuenta que los trimestres dependen de las fechas de los exámenes que Jefatura de Estudios disponga. CONTENIDOS POR TRIMESTRES O EXÁMENES DE EVALUACIONES Los contenidos por trimestre se estudiarán en cada evaluación junto con las actividades que hay que realizar. En este documento informativo se recoge la información del 1º Trimestre. Hay que decir que la distribución de materia y ejercicios se realizará por el libro de texto:

LIBRO

DE

TEXTO:

NAVARRO,

J.L.,

RODRÍGUEZ,J.M.,

GRIEGO

1

BACHILLERATO, ED. ANAYA, ya mencionado. La distribución aproximada por semanas podría ser la siguiente: 1º TRIMESTRE: En este trimestre contamos, en principio, con 9 sesiones. OCTUBRE: Sesión de presentación de alumnado, profesora y materia por unidades, bloques de cada unidad, días de tutoría. Se impartirá: ”Nociones de morfología y sintaxis” de la unidad sin número. Ejercicios: Unidad sin número: “Actividades” 1, 3, 4, 5. Unidad 1: todos los ejercicios de ”El léxico”; resumen de ”Grecia y su legado”. Sesión 2ª : Se impartirá: -

Unidad 1.- “La Morfología” y “La Sintaxis”.

-

Se recogerá lo mandado y se devolverá revisado y corregido, no calificado – ningún ejercicio se calificará- lo entregado en la sesión anterior. Dudas.

Actividades para la siguiente sesión: -

Unidad 1: pág. 34: 1, 2, 3, 4, 5. pág. 36: 1, 2, 3. pág. 39 “Actividades a partir de un texto”.

-

Unidad 2: resumen de “Grecia y su legado” todos los ejercicios de “El léxico”

Sesión 3ª: Se impartirá: -

Unidad 2: “La Morfología” y “La Sintaxis”. IES “DIONISIO AGUADO”/ DEPARTAMENTO DE GRIEGO / GRIEGO 1º BACHILLERATO A DISTANCIA/ OCTUBRE 2009/CURSO 2009-10 12

-

Se recogerá lo mandado y se devolverá revisado y corregido, no calificado – ningún ejercicio se calificará- lo entregado en la sesión anterior. Dudas.

Actividades para la siguiente sesión: -

Unidad 2: pág. 52: 1, 2, 3, 4, 5. pág. 54: 6,7,8,9,10. pág. 56: 1, 2. pág. 59 “Actividades a partir de un texto”.

-

Unidad 3: resumen de “Grecia y su legado” todos los ejercicios de “El léxico”.

Sesión 4ª: Se impartirá: -

Unidad 3: “La Morfología” y “La Sintaxis”.

-

Se recogerá lo mandado y se devolverá revisado y corregido, no calificado – ningún ejercicio se calificará- lo entregado en la sesión anterior. Dudas.

Actividades para la siguiente sesión: -

Unidad 3: pág. 71: 1, 2, 3, 4, 5. pág. 73: 6,7,8,9,10. pág. 74: 1, 2,3. pág. 59 “Actividades a partir de un texto”.

-

Unidad 4: resumen de “Grecia y su legado” todos los ejercicios de “El léxico”

NOVIEMBRE: Tutoría de seguimiento: control sin repercusión de nota en calificación y evaluación. Consistirá en un simulacro de examen. Para ello, nos serviremos de tareas, ejercicios, cuestiones, etc. como los que se han ido haciendo, corrigiendo y mandando durante todo el mes de octubre de las unidades “0” a 3. Sesión 7ª Se corregirá en clase el control o simulacro de examen. Se impartirá: -

Unidad 4: “La Morfología” y “La Sintaxis”.

-

Se recogerá lo mandado y se devolverá revisado y corregido, no calificado – ningún ejercicio se calificará- lo entregado en la sesión anterior. Dudas.

Actividades para la siguiente sesión: -

Unidad 4: pág. 86: 1, 2, 3, 4. pág. 88: 5, 6, 7, 8. pág. 90: 1, 2,3. IES “DIONISIO AGUADO”/ DEPARTAMENTO DE GRIEGO / GRIEGO 1º BACHILLERATO A DISTANCIA/ OCTUBRE 2009/CURSO 2009-10 13

pág. 93 “Actividades a partir de un texto”. -

Unidad 5: resumen de “Grecia y su legado” todos los ejercicios de “El léxico”

Sesión 8ª Se impartirá: -

Unidad 5: “La Morfología” y “La Sintaxis”.

-

Se recogerá lo mandado y se devolverá revisado y corregido, no calificado – ningún ejercicio se calificará- lo entregado en la sesión anterior. Dudas.

Actividades para la siguiente sesión: -

Unidad 5: pág. 100: 1, 2. pág. 102: 1, 2,3. pág. 105 “Actividades a partir de un texto”.

Las dos últimas sesiones 9ª y 10ª se utilizarán como tutorías de correcciones, interiorización de conocimientos de las unidades y de puesta en común de todas las dudas, lagunas, problemas, etc. que hayan podido surgir en todas las sesiones anteriores. Lo más importante además es que servirán de preparación del examen de la 1ª evaluación que consistirá en una prueba en que entrarán preguntas de Grecia y su legado; El léxico; La morfología; La sintaxis; Actividades a partir de un texto de todos los contenidos de la 1ª evaluación y de las 5 primeras unidades (la primera no está numerada) del libro. Las preguntas serán muy semejantes o, incluso, iguales a las actividades realizadas por medio del libro. Es importante estar siempre muy atentos a la Web del Instituto (en sus correspondientes apartados: Jefatura de Estudios a Distancia, Zona de alumnos – sobre todo al comienzo de curso- y después también a las páginas del Departamento de Griego y del Departamento de Latín). 2º TRIMESTRE Y 3º TRIMESTRE: Se informará oportunamente en fechas próximas al 2º trimestre y al 3º trimestre. Como muy tarde esta información se dará en la primera tutoría presencial correspondiente al trimestre.

IES “DIONISIO AGUADO”/ DEPARTAMENTO DE GRIEGO / GRIEGO 1º BACHILLERATO A DISTANCIA/ OCTUBRE 2009/CURSO 2009-10 14