Curso Plataforma (A2) – Objetivos de Aprendizaje

Lesson

Lesson Name

1

Welcome back to Velawoods

2

Are you a student?

3

Bob's business class

4

Help people in Velawoods

5

What's important?

6

Friends and family

7

Time and money

8

Where are my keys?

Learning Objective

Presentarte y presentar a otras personas, preguntar por ellas y darles la bienvenida Hablar sobre países y nacionalidades, y decir de dónde eres Usar el verbo to be (en oraciones afirmativas y en preguntas con wh–) Usar pronombres de sujetos y adjetivos posesivos (I, my, he, his) Intercambiar números telefónicos Usar el verbo to be (preguntas negativas, cerradas [yes/no] y en respuestas cortas) Hablar sobre trabajos Usar a y an Pedir y dar información personal Pedirle a la gente que repita lo que dijeron Escuchar y completar un formulario Comprender y usar las mayúsculas, direcciones e información personal Usar los números del 20 al 100 Usar el lenguaje propio de la información personal Usar this, that, these, those Usar los distintos posesivos personales Usar las formas plurales Comprender la acentuación de las oraciones Usar adjetivos Usar el orden correcto cuando se usan varios adjetivos Usar la expresión have got (en preguntas afirmativas, negativas y en respuestas cortas) Comprender a la gente hablando sobre cosas importantes de sus vidas Usar el posesivo ’s; y Whose…? Usar la puntuación básica (.), (?), (,), (') Usar vocabulario de familia (brother, grandma, aunt, cousin) Preguntar y dar la hora Decir los precios Pedir y comprar entradas para un evento Usar vocabulario para hablar de cosas que hay en una casa Usar preposiciones de lugar Hacer y responder preguntas con Whose…?

Velawoods English – Elementary Course (A2) – Learning Objectives

1

© Velawoods Learning Ltd.

Lesson

Lesson Name

9

I work long hours

10

Do you go out a lot?

11

When's your birthday?

12

Happy birthday!

13

She never relaxes!

14

An idea for Pedro's buiness?

15

What would you really like to eat?

16

The perfect breakfast

17

It was a fantastic party!

Learning Objective

Usar vocabulario para hablar de rutinas diarias Hacer y responder preguntas sobre rutinas diarias Usar el presente simple en la forma positiva (I/you/we/they) Usar el presente simple en preguntas con wh (I/you/we/they) Hablar sobre actividades ociosas Usar el presente simple en la forma negativa (I/you/we/they) Usar el presente simple en preguntas cerradas (yes o no) y en respuestas cortas (I/you/we/they) Usar frases de tiempo con every, on, in y at Hablar sobre meses y fechas Usar frases para hablar de días especiales Hacer sugerencias Usar los conectores and, but y because Usar adverbios de frecuencia Leer un cuestionario sobre estilos de vida Usar pronombres de sujeto y objeto Usar palabras y frases para hablar de actividades ociosas Comprender una conversación sobre actividades ociosas Usar el presente simple con la forma he/she/it (en oraciones afirmativas y negativas) Hablar sobre las actividades ociosas de una persona Usar verbos + -ing para hablar sobre lo que te gusta Hablar sobre las cosas que te gusta hacer Hablar sobre las cosas que le gusta y que no le gusta hacer a la gente Hacer y responder preguntas con he, she e it en presente simple Hacer sugerencias Leer publicidades de restaurantes Usar vocabulario de comida y bebida en un café Usar would like y Can … have …? para pedir cosas y hacer ofrecimientos Pedir comida y bebida en un café Usar más vocabulario de comida y bebida Usar palabras para designar comidas y bebidas que se pueden contar y que no Hablar sobre el desayuno ideal Organizar un encuentro por mensajes de texto Usar más adjetivos y sus antónimos (boring/interesting, noisy/quiet, well/ill) Usar was/were/wasn't/weren't Hacer preguntas con el verbo to be en pasado simple y en respuestas cortas (Were you at the party? Yes, I was) Decir y usar los años (nineteen hundred, two thousand and ten, twenty fifteen)

Velawoods English – Elementary Course (A2) – Learning Objectives

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Lesson

Lesson Name

18

She's a successful businesswoman

19

How was your weekend?

20

It was a really wonderful holiday!

21

I can’t live without the internet!

22

My new phone

23

The news

24

Do you play games?

Learning Objective

Usar la forma del pasado simple de los verbos regulares e irregulares en oraciones positivas (stayed, walked, wrote, left) Hablar sobre el pasado reciente (last weekend, last week, last Friday evening) Usar vocabulario para hablar sobre las actividades que se realizan el fin de semana (go for a walk, stay at home) Mostrar interés en una conversación usando expresiones idiomáticas (Oh, right. What a shame. You're joking!) Hacer preguntas para continuar una conversación Hablar sobre circunstancias de la vida (get married, have children, write a letter) Comprender un artículo sobre una empresaria famosa Usar verbos en pasado simple (met, went, got, won, bought, sold) Hacer preguntas sobre el pasado (What did you do yesterday? Where did you meet?) Completar un párrafo sobre un famoso Describir lugares y vacaciones Escuchar a la gente hablar sobre sus vacaciones Usar very, really, quite y too Usar when, after y (and) then Comprender un blog que trata sobre una salida nocturna Hablar sobre Internet Comprender un texto sobre una empresa de Internet Hablar sobre el pasado con didn’t Escuchar un programa de radio sobre una empresa de internet Hacer planes por mensajes de texto Hablar sobre los celulares y la televisión Usar can y can’t Hablar sobre las cosas que se pueden hacer con un teléfono Escuchar a la gente hablar sobre la tecnología del pasado Usar could y couldn’t Usar las expresiones yesterday, the day before yesterday, ago, last, in the 1990s, in 2001, in the 20th century Hablar sobre juegos Usar a, an y the Escuchar a la gente hablar sobre una persona interesante Comprender un artículo sobre una diseñadora de juegos Usar vocabulario para hablar sobre las noticias Leer las noticias Usar said y told Hablar sobre las noticias Comprender un programa de noticias

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Lesson

Lesson Name

25

A city or a town?

26

A flat for Sara

27

At the shops

28

What to wear?

29

Where's he flying from?

30

At the airport

31

Where's Bob?

32

Find a new job for Karen

33

Richard's Mongolian Adventure!

Learning Objective

Hablar sobre los lugares de una ciudad o un pueblo Usar there is y there are Hablar sobre tu ciudad o pueblo Hablar sobre muebles Usar How much? y How many? Comprender anuncios sobre lugares donde vivir

Hablar sobre departamentos en alquiler Usar some, any y a Decir los nombres de tiendas Comprar cosas en un quiosco Comprar cosas en una tienda Usar one y ones Decir los nombres de prendas de ropa Usar colores Comprender una conversación sobre ropa Hablar sobre comprar ropa Armar un correo electrónico Hablar sobre lo que estás haciendo en este momento Hablar y responder preguntas sobre lo que los demás están haciendo en este momento Hablar sobre actividades cotidianas Hablar sobre los tipos de transporte Usar vocabulario para hablar sobre el transporte Deletrear verbos con la terminación -ing Elegir entre el presente simple o el presente continuo Usar expresiones temporales con el presente simple o el presente continuo Hacer y responder preguntas sobre rutinas diarias y actividades actuales Usar vocabulario de oficina Usar expresiones para hablar por teléfono Hablar por teléfono Dejar mensajes por teléfono Hablar sobre actividades ociosas Leer anuncios de trabajo

Comprender la diferencia entre los adverbios y los adjetivos Comprender una carta de postulación a un empleo Formar adverbios a partir de adjetivos Usar palabras y frases para describir las actividades que se realizan en vacaciones (go sightseeing, rent a car) Hacer y responder preguntas sobre viajes y vacaciones pasados Comprender una anécdota de vacaciones Usar to + verbos en infinitivo para hablar sobre por qué tal la gente hace ciertas cosas (She went there to relax)

Velawoods English – Elementary Course (A2) – Learning Objectives

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Lesson

Lesson Name

34

We can go to Egypt after the wedding

35

Planning a day out

36

Time for change

37

Health and Fitness Day

38

What's she like?

39

At the doctor's

40

I feel terrible

Learning Objective

Hablar sobre lugar naturales (countryside, mountain, lake) Comparar cosas con palabras como hotter, colder, better, worse Comprender una conversación sobre gente que está organizando sus vacaciones Comparar familiares y amigos Usar nombres de animales (a lion, a chicken, a cow) Leer sobre dos lugares a los que se puede ir de excursión Usar frases para decidir qué hacer (I’d like to, I’d rather) Planificar una excursión de un día Leer un artículo de revista sobre cambiar tu estilo de vida Usar patrones verbales simples (like doing, would like to do) Hablar sobre una persona, sus preferencias y su estilo de vida Comprender un texto que proporciona información turística sobre un país Usar the (o ningún artículo con) con nombres de lugares

Escribir una descripción de un país para un sitio web turístico Hablar sobre la vida cotidiana (spend time, do housework) Comprender consejos sobre cómo ponerse en forma Dar recomendaciones con imperativos (Get fit. Don’t get stressed.) Decir con qué frecuencia realizas una acción (once a week, every month) Comprender una conversación con un médico sobre estilos de vida Dar consejos con should y shouldn’t Hablar sobre la apariencia de la gente Hablar sobre el carácter y la personalidad de la gente Comprender la diferencia entre like, be like y look like Comprender una conversación sobre elegir una fotografía para un póster Describir la apariencia, el carácter y la personalidad de la gente Decir que estás enfermo (I’ve got a cough. I feel sick. My back hurts.) Hablar sobre qué haces cuando estás enfermo Comprender una conversación sobre problemas de salud Mostrar que te sientes apenado por la gente y darle consejos sobre cómo mejorar Hablar sobre las estaciones (summer, winter) Comprender un artículo sobre un problema de salud Hablar sobre el tiempo (It’s raining) Usar sufijos para formar palabras nuevas (ill – illness) Comprender un artículo sobre un problema de salud y escribir consejos Usar pronombres (he, him) y posesivos (his)

Velawoods English – Elementary Course (A2) – Learning Objectives

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Lesson

Lesson Name

41

Bob's final business class

42

How are we going to celebrate?

43

How do I get to the park?

44

Planning Hakan's visit

45

What’s the best thing to do after a long journey?

46

Pedro and Lisa’s party

Learning Objective

Usar frases sobre decisiones de vida (have a holiday, do a course, lose weight) Usar more y less con adjetivos y verbos Usar be going to (en oraciones afirmativas, negativas e interrogativas con pronombres Wh-) Comprender conversaciones sobre planes para el futuro Hacer y responder preguntas sobre los planes de la gente Usar frases para hablar sobre la educación y el estudio (revise for an exam, get some qualifications) Comprender conversaciones sobre exámenes y educación Usar be going to y might para hablar sobre ideas y planes futuros Usar be going to (preguntas cerradas [yes/no] y respuestas cortas) Hablar sobre planes e ideas para el futuro cercano y lejano Usar frases útiles para hablar sobre momentos y circunstancias de la vida (book a table, rent a house, get married) Comprender un correo electrónico sobre ponerse de acuerdo para visitar amigos Organizar preparativos para recibir visitantes extranjeros Comprender información turística sobre un lugar Buscar y corregir errores de redacción comunes Escribir sobre tus planes Comprender anuncios de casas para vacacionar Comprender un correo electrónico con indicaciones Comprender vocabulario para pedir y dar indicaciones Pedir y dar indicaciones llamar a alguien para pedirle información

Usar cifras pequeñas y grandes Comprender un artículo sobre récords mundiales (the longest lesson, the most expensive haircut) Usar superlativos (the longest, the most expensive) Hacer un juego de preguntas sobre curiosidades del mundo Hablar sobre gente y eventos usando superlativos Comprender los carteles de un aeropuerto Comprender a la gente hablando sobre sus experiencias Usar el presente perfecto para hablar sobre experiencias (Have you ever …?) Usar el participio pasado de los verbos regulares (worked, lived) y de algunos verbos irregulares (met, been) Hacer y responder preguntas sobre las experiencias de vida de la gente Comprender una postal Usar frases para escribir postales

Velawoods English – Elementary Course (A2) – Learning Objectives

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Lesson

Lesson Name

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Saying goodbye at the airport

Learning Objective

Hacer y responder preguntas sobre experiencias de viaje Usar palabras para hablar sobre el transporte aéreo Hacer el check-in de un vuelo Usar frases de despedida Despedirse en un aeropuerto

Velawoods English – Elementary Course (A2) – Learning Objectives

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