[proyecto identificador]

Tienda de bicicletas 'europeas' /de paseo 1

Definición del problema y objetivos. Dos personas quieren montar una tienda de bicicletas europeas /o de paseo, con taller, y buscan ubicación, posiblemente en San Fernando o Cádiz. Bicicletas de gama baja (180-250 e) y alta (500 a 1500 e) , modernas y retro, fixed tb. Necesitan un identificador y toda la identidad visual corporativa de la marca, con el establecimiento. Necesitan tener los soportes que ayuden a su comunicar su existencia y ventajas (antes de montar la tienda, después darse pronto a conocer y llegar a su posible público).

2

Datos /investigación /documentación. 2.1. Juntar toda la documentación sobre qué son y en que se diferencian las bicis de paseo. Documentación sobre las ventajas del uso de la bicicleta, salud /medioambiental, etc. La filosofía de la bici, ideas/ideologías y movimientos cercanos a la filosofía de la bici (slow life, estilo de vida europeo..) Documentación acerca de carriles bici y aumento del uso de la bici y los carriles en España, etc. Definir que le hace único a este proyecto, y que cualidades vale la pena potenciar (cualidades humanas, beneficios, que enganchen a nivel humano…) Analizar puntos fuertes y débiles: >>Ventajas, cualidades.

2.2

Competencia. Juntar toda la documentación posible sobre otras Tiendas en la Bahía de Cádiz, y sus ventajas/desventajas y posicionamiento. También de Jerez, Sevilla u otras ciudades, y tiendas por catálogo: las que puedan competir con esta, sitios donde puedan comprar bicicletas. 2.3

Publico Objetivo. Definir cual es ese público, que perfil tiene, socio económico, cultural, perfil por edades, sexo… estilo de vida, defensa de ciertos valores...

>> Con todo esto: llegar a la identidad estratégica Llegar a una síntesis de conceptos e ideas fundamentales /claves que nos puedan ayudar a definir posible perfiles de marca / identidades estratégicas.

3

Límites y condicionantes. máximo 2 tintas. Se valorará el máximo aprovechamiento de la tintas. Versión a una tinta en positivo y negativo que funcione muy bien, y soporte reducciones grandes. Perdurable. El presupuesto es medio. Fecha de entrega….

[proyecto identificador]

Escuela de Arte de Cádiz 1

Definición del problema y objetivos. : Queremos mejorar la imagen corporativa de la escuela, y hay que empezar por el identificador. La Escuela carece de un identificador (logo) que responda a lo que ofrece, y a la formación que demandan y requieren las enseñanzas artísticas profesionales. Se busca un identificador que nos represente mejor. El problema de fondo es que debemos representarnos mejor, conseguir tener una imagen corporativa que transmita una identidad fuerte, clara y coherente… también que necesita tener más presencia, dar una imagen más actual y competitiva en el entorno de la oferta educativa de diseño y profesiones tradicionales artísticas, y conseguir más alumnado del entorno de la bahía de Cádiz: algunos ciclos corren el riesgo de ser cerrados.

2

Datos /investigación /documentación. 2.1. Juntar toda la documentación necesaria sobre enseñanza, enseñanza pública, artes y diseño, y todos los datos sobre la Escuela (conocerla lo mejor posible): oferta educativa, historia de la escuela, carácter y características fundamentales de la escuela de arte de cádiz. Que le hace única (si es posible). Analizar puntos fuertes y débiles: >>Ventajas, cualidades.

2.2

Competencia. Juntar toda la documentación posible sobre otras escuelas, las que compiten más directamente (Jerez, Algeciras) y otras de Andalucía y España públicas, y privadas. Analizar sus logos y su posicionamiento. 2.3

Publico Objetivo. Definir cual es ese público, que perfil tiene, socio económico, cultural, perfil por edades, sexo… opción profesional / hobby, etc. Organismos e instituciones que puedan formar parte del pub. objetivo: Junta Andalucía, Ayto. de Cádiz, prensa… etc.

>> Con todo esto: llegar a la identidad estratégica Llegar a una síntesis de conceptos e ideas fundamentales /claves que nos puedan ayudar a definir posible perfiles de marca / identidades estratégicas.

3

Límites y condicionantes. máximo 2 tintas. Se valorará el máximo aprovechamiento de la tintas. Versión a una tinta en positivo y negativo que funcione muy bien, y soporte reducciones grandes. Perdurable. El presupuesto es exiguo: enseñanza pública, no hay presupuestos destinados a comunicación y publicidad, y presupuestos cada vez más bajos. Es enseñanza pública: necesita una imagen de una cierta 'seriedad' /enseñanza reglada.

Fecha de entrega….