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d colores Material pedagógico sobre reciclaje Enseñanza primaria

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Ciclo infantil inicial

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Ciclo infantilinicial

d colores Material pedagógico sobre reciclaje Enseñanza primaria

5 Introducción En esta unidad, aprenderemos a estar especialmente atentos a los productos reciclados que nos rodean, fijándose en las etiquetas que los anuncian, las tiendas que los venden, si especifican de dónde provienen, etcétera. De esta forma podremos ver las consecuencias directas de hacer las cosas bien y separar los envases del resto de residuos, ya que los veremos "volver" en nuevos objetos.

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Orientaciones para el profesorado de ciclo infantil-inicial

Objetivos del trimestre: Estar especialmente atentos a los productos reciclados que nos rodean, fijándose en las etiquetas que los anuncian, las tiendas que los venden, si especifican de dónde o de qué provienen, etcétera. De esta forma podremos ver las consecuencias directas de hacer las cosas bien y separar los envases del resto de residuos, ya que los veremos "volver" en nuevos objetos.

Agenda. Es buen momento para…: Organizar una Semana Cultural alrededor del reciclaje y mostrar en una exposición y con juegos y actividades para toda la comunidad escolar cuál es el resultado del esfuerzo colectivo: en qué se convierte cada material que depositamos en los contenedores y cuánto ahorramos entre todos (materias primas, CO2, agua, energía...).

Curiosidad/referencia actualidad: El año 2012 es el Año Europeo de los ancianos activos, así que sería una buena idea invitar a participar a los abuelos de los niños en alguna de las actividades sobre medio ambiente y lograr “enseñarles” también estos conocimientos que en su momento no tuvieron oportunidad de aprender o quizá sean ellos los que nos puedan enseñar infinidad de cosas.

Información para trabajar Algunas de las cosas que pensamos que son basura, en realidad, aún sirven para mucho y te pueden dar una gran sorpresa al convertirse en nuevos objetos bonitos y útiles. Un buen ejemplo de ello son los envases, ¿sabéis por qué? Pues porque, si los llevamos a los contenedores de colores adecuados (amarillo para los envases de plástico, metal y brik; azul para los de cartón y el papel y verde para los de vidrio), sus materiales pueden “unirse” de nuevo, recuperarse y formar nuevo plástico, nuevo metal y nuevo papel que sigue sirviendo. ¿Ves esa bici tan bonita que hay en el escaparate? No te lo vas a creer pero… ¡está hecha de latas de refresco! Y ese forro polar azul que llevan los grandes montañeros… ¡se hace con la fibra que sale al reciclar botellas de agua! Eso es exactamente el reciclaje: aprovechar lo que no servía y volver a darle otra vida. Así no es necesario gastar más materias primas, lo que sale directamente de la naturaleza. Y encima, menos cosas van a los vertederos, esos lugares tan feos donde van las basuras a acumularse sin servir para nada. El resultado es que, ayudando a separarlos, hacemos que el futuro de todos sea más bonito y que los vertederos, poco a poco, vayan desapareciendo.

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Actividades de grupo de ciclo infantil-inicial

Actividad 1. Calendario sorpresa con envases Objetivo: practicar la reutilización de materiales de forma sensorial y creativa, descubriendo la belleza de lo reciclado. Aprender a trabajar en equipo y disfrutar haciéndolo. Recursos: 12 cajas de zapatos de cartón. Otros envases limpios y sin bordes que se puedan convertir en objetos divertidos para decorar la clase. Elementos para unirlos y para decorarlos como cinta adhesiva, cintas, gomas elásticas, plastilina, pegatinas, clips, etcétera. Rotuladores o colores para pintar. Espacio en clase o en un vestíbulo o pasillo del centro para montar y exhibir el calendario. Desarrollo: todos los alumnos contribuirán aportando envases y luego, colaborarán en la construcción de un calendario gigante colectivo, a partir de la superposición de las 12 cajas de zapatos, una por cada mes del año. Cada caja se rotulará con el nombre del mes y con vivos colores para que el conjunto quede colorido. Después se distribuirá la clase en 12 grupos (2-3 alumnos por grupo) para que cada uno confeccione con los envases una obra artística. Finalmente se guardarán los objetos en su mes y, al avanzar el año, se irán descubriendo las obras sorpresa confeccionadas por los niños. Comentario: podemos introducir criterios en la confección de obras, como que estén relacionadas con el mes, que sean de utilidad para la clase, que incorporen un determinado color, etcétera. Al ir pasando los meses podemos dejar abierto sólo ese mes o todos los anteriores, quedando al final una vitrina completa de objetos reciclados.

Actividad 2. Le limpiamos la cara a nuestro cole, clase o casa... Objetivo: relacionar la separación de residuos de envases y la eliminación de residuos de los vertederos con un futuro más limpio y la recuperación del medio natural. Recursos: cartulina y colores para pintar (ceras, pintura…) o fotografías recortadas de revistas o aportadas por los niños desde casa. Dos cajas de cartón con dos bolsas de plástico para recoger los envases: amarilla y azul. Envases limpios y sin bordes que puedan cortar. Desarrollo: en primer lugar los alumnos dibujarán su cole, clase o casa en la cartulina o lo confeccionarán tipo collage a partir de fotografías. Por encima deberán enganchar con bolas de pasta adhesiva los diferentes envases hasta que cubran la cartulina por completo. Cada día deberán retirar un solo envase y lo depositarán en la caja-contenedor adecuada (amarilla para envases de plástico, metal y brik, azul para envases de cartón y el papel). Llevará unos cuantos días pero cada vez se irá viendo la estancia más limpia y cómo se recupera gracias a su trabajo por reciclar. Comentario: esta actividad también puede ser un divertido juego para una Semana Cultural, en que convirtamos la cartulina en todo un mural sobre papel de embalar, cubierto de envases que los niños del ciclo infantil podrán seleccionar y depositar en las cajas-contenedores en una sola mañana, por ejemplo, hasta despejar el lugar o la estancia. 2

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Ficha de trabajo para el alumno de ciclo infantil

Actividad: Laberinto. El camino que sigue el envase para volver a vivir Objetivo: conocer todo el proceso que sigue un envase cuando es reciclado y cómo este reciclaje sirve para poder volver a poner en uso su materia en forma de nuevos envases. Recursos: lápiz, cera o rotulador. Desarrollo: los niños buscarán el camino hacia la salida y así pasarán por las distintas etapas que sigue un envase hasta convertirse en un nuevo material con otra “vida”. Comentario: podemos completar la actividad haciendo que este recorrido se convierta en una historia, un pequeño cuento que podrán explicar y dibujar luego o explicar en voz alta en casa.

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Ficha de trabajo para el alumno de ciclo inicial

Ahora dibuja en qué podrán convertirse cuando se hayan reciclado…

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Envases

Productos reciclados

• caja de cereales

• forro polar

• botella de agua

• caja de zapatos

• lata de refresco

• llanta de rueda

• brik de leche

• libreta