“Niños, niñas y adolescentes maltratados o en riesgo de maltrato: promoción de buenas prácticas desde el contexto escolar”

El Acoso Escolar y el Ciberacoso Silvia Pastor. Tel: 608 591 694 www.asociacionrea.org [email protected]

Qué es el acoso escolar Hablamos de maltrato entre iguales cuando un/a chico/a, o un grupo, pega, intimida, acosa, insulta, humilla, excluye, incordia, ignora, pone en ridículo, desprestigia, abusa sexualmente, amenaza, rechaza, se burla, aísla, chantajea, etc. a otro/a chico/a, de forma repetida y durante un tiempo prolongado, y lo hace con intención de hacer daño.

No es acoso… Conflictos entre iguales

Los casos más mediáticos crean sensibilización, pero también confunden.

Una pelea

Discusiones

Para considerarse acoso… Conducta Agresiva Intencional

Habitual, persistente y sistemática

Desequilibrio de fuerzas

Daño Intencional pese a saber que no está bien.

No son episodios esporádicos, se repiten muchas veces.

Relación desequilibrada, asimétrica y desigual.

NO son bromas puntuales.

Permanece en el tiempo.

Relación de dominio sumisión

Implicados en el acoso escolar

Agresor/a

Espectadores/as

stilo de interacción agresivo.

Antisociales

Necesidad de poder.

Refuerzan la conducta del acosador/a.

alta de autocontrol.

Espectadores/as

Impulsividad.

No actúan ni para bien ni para mal.

blemas de autoestima.

Gran capacidad de autoexculpación. Falta de empatía. de cierta popularidad.

Prosociales Ayudan a la víctima. Recriminan a los acosadores/as sus actos.

Víctima Estilo de relación inhibido. Aspecto físico y lenguaje corporal de debilidad. Mayor debilidad psicológica. Baja autoestima. Sentimientos de culpabilidad y de indefensión. Sufre en silencio porque se siente incapaz de pedir ayuda.

Implicados en el acoso escolar

Agresor/a

Espectadores/as

Víctima

stilo de interacción agresivo.

Antisociales

Necesidad de poder.

Refuerzan la conducta del acosador/a.

Sus compañeros/as le consideran débil y/o cobarde.

alta de autocontrol.

Espectadores/as

Víctimas provocadoras

Impulsividad.

No actúan ni para bien ni para mal.

Algunas víctimas se convierten en agresores.

Prosociales

Algunas víctimas presentan altos niveles de agresividad.

blemas de autoestima.

Gran capacidad de autoexculpación. Falta de empatía. de cierta popularidad.

Ayudan a la víctima. Recriminan a los acosadores/as sus actos.

Tipos de Acoso: ¿Cómo se intimida? Físico

Ciberacoso

Verbal Tipos de Acoso

Sexual

Psicológico

Consecuencias del maltrato entre iguales. • Como ocurre

con otros tipos de maltrato, las consecuencias van a depender, del grado, la intensidad, el tiempo y el tipo de acoso que se ha sufrido, siendo en algunas ocasiones difícil diferenciar si ciertas conductas son causas o consecuencias.

Consecuencias del maltrato entre iguales. Víctima

A corto plazo A largo plazo - Sentimientos negativos. - Baja autoestima. - Baja el rendimiento escolar. - Conductas agresivas. - Trastornos del sueño o de alimentación. - Síntomas psicosomáticos. - Odio por la vida escolar y las

- Rechazo y fobia a la escuela. - Fracaso escolar. - Desconfianza en los demás. - Cuadros depresivos y estrés postraumático. - Revictimización. - Intentos de suicidio o suicidio.

Consecuencias del maltrato entre iguales. Acosadores/as

Maltrato como medio para nseguir sus deseos.

ificultades para relaciones ualitarias.

omportamientos disruptivos tanto el aula como en el hogar. Luchas ntinuas de poder.

no se cambia su estilo de eracción, puede transferir su tilo de relación dominio-sumisión

Espectadores/as •Aprendizaje por observación. •Desensibilización ante situaciones de violencia. •Se acostumbran a vivir en climas violentos. •Consideran la debilidad psicológica como algo criticable. •Falso concepto de la lealtad y la amistad. •Disminuyen sus niveles de empatía y

Cómo prevenir el maltrato entre iguales.

¿Qué debemos o podemos hacer los profesionales para prevenir el maltrato entre iguales?
Actitud activa ante el acoso.
Modificación de actitudes.
Las personas seguimos un esquema de

Pensamiento -> Sentimiento -> Comportamiento.
Entender qué es lo que piensas, saber qué es lo que sientes y cambiar como actúas.
Es a esas cuestiones a las que tenemos que responder junto a las personas implicadas.

Cómo prevenir el maltrato entre iguales.
Desarrollo de Habilidades Sociales:
Empatía.
Asertividad.
Resolución de conflictos.
Saber decir que no.


Promoción de Valores:
Diálogo, respeto, tolerancia.


Autoprotección y autodefensa:
Conocer sus derechos y los de los demás.
Saber enfrentarse a situaciones incómodas o de presión de grupo.


Política antiviolencia en el centro:

Colegas, Amig@s y Compañer@s

A partir de casos reales descritos:


Aprendan a reconocer, evitar y controlar estas situaciones.


Se conciencien de que tienen que informar y darlo a

conocer.
Desarrollen habilidades interpersonales de autoprotección y seguridad.
Se impliquen en cultura anti-bullying y antiviolencia.

Una nueva forma de Acoso: El Ciberbullying

¿Qué es el ciberbullying?

Acosar a un individuo o grupo, mediante ataques ersonales (amenazas, insultos, información personal falsa, rumorología, chantaje, etc.) a través de denadores, teléfonos móviles, consolas de juegos ... Ocurre de forma repetida y se alarga en el tiempo. El ciberbullying ocurre entre individuos de edades similares.

Nativos Digitales VS Inmigrantes digitales

Nativos Digitales

Inmigrantes Digitales

Implicados en el Ciberbullying Acosador/a

Grupo de personas desconocidas

Ciberbullying

Víctima

Espectadores/ as

Creencias erróneas de los menores

Mi vida pública en las redes sociales.

as fotografías propias y de terceros se deben compartir.

oy anónimo/a en Internet.

Molestar en Internet no tiene castigo.

as cosas que se dicen en Internet no tienen importancia => Se pueden borrar.

ólo es ciberbullying si amenazo o insulto directamente.

Compartir contenido de otros no es ciberbullying.

l ciberbullying es menos doloroso que el acoso escolar.

o que hago en Internet no tiene importancia.

Y los adultos…

¿Qué debemos hacer desde el entorno educativo?

Educar en tecnología => si ofrecemos nuevas tecnologías, esponsabilizarnos de cómo se usan. • Desconocidos en Internet => Grooming. • Comunidades de riesgo. nformación en la red => Criterios a la hora de seleccionar contenido. => Mi vida privada en Internet. => Respeto por mi imagen y la de los demás. Vida real = Vida virtual. Concepto de delito. Dar a conocer las vías de denuncia.

cias por vuestra atención

asociacionrea.org