ESCUELA SECUNDARIA DE MARLBOROUGH 2012-2013

Bienvenidos a la Escuela Secundaria de Marlborough. Tenemos el placer de presentarle el Manual/Planificador del estudiante. Este año, hemos incluido las metas y los valores fundamentales del distrito. Estos dos documentos definirán el curso para todos los estudiantes, el personal y los padres en las Escuelas Públicas de Marlborough. Nuestro Manual/Planificador para el estudiante incluye las normas y guías que crean la base de nuestras operaciones diarias. Una escuela segura que proporciona un clima de respeto para todos es esencial para asegurar un ambiente que sea propicio para el aprendizaje. El cumplir las normas y reglamentos de nuestro manual permite que ocurra. El personal, los estudiantes y los padres, trabajando juntos, pueden ayudarnos a lograr estas metas. Junto a la información académica, este manual proporciona información sobre actividades extracurriculares, orientación y educación especial. Hay muchas oportunidades disponibles en la Marlborough High School para cualquier estudiante interesado en extender el día académico de la escuela. Recomiendo que todos los estudiantes participen activamente en los distintos aspectos de la educación que existen aquí en la Marlborough High School. ¡Esperamos poder disfrutar un año escolar interesante y productivo! Atentamente, Craig W. Hardimon, Principal

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Contenido ACTIVIDADES EXTRA CURRICULARES .............................................................. 56 ADMINISTRACIÓN DE MEDICAMENTOS EN LA ESCUELA ........................... 52 ALTOS HONORES: ........................................................................................................ 8 AMENAZAS ................................................................................................................... 49 ANUNCIOS DIARIOS .................................................................................................. 24 ARMARIOS ................................................................................................................... 22 ARMAS ........................................................................................................................... 48 ASIGNACIÓN DE CONSEJEROS .............................................................................. 16 ASISTENCIA A CLASE ............................................................................................... 25 ASISTENCIA ................................................................................................................. 24 AUSENCIAS................................................................................................................... 24 CÁLCULO DE LA CLASIFICACIÓN EN LA CLASE .............................................. 9 CALIFICACIONES INCOMPLETAS ........................................................................ 20 CENTRO DE MEDIA Y BIBLIOTECA (LIBRARY MEDIA CENTER, LMC) .... 21 CIERRE DE EMERGENCIA ....................................................................................... 55 CITAS CON LOS CONSEJEROS ............................................................................... 16 CLUBES, ACTIVIDADES Y ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES ................. 58 CÓDIGO DE CONDUCTA DEPORTIVA .................................................................. 63 CÓDIGO DISCIPLINARIO ......................................................................................... 38 CÓDIGOS DE DISCIPLINA/CONDUCTA CON PLANES INDIVIDUALES DE EDUCACIÓN (PEI) Y LOS PLANES DE LA SECCIÓN 504 .................... 41 COLLEGE AND CAREER CENTER (CENTRO DE CARRERAS Y UNIVERSIDADES) ......................................................................................... 17 CONDUCTA EN CLASE .............................................................................................. 32 CONDUCTA EN EL AUTOBÚS.................................................................................. 34 CONDUCTA EN LA CAFETERÍA ............................................................................. 33 CONDUCTA EN LOS BAILES .................................................................................... 35 CONDUCTA EN LOS CORREDORES ...................................................................... 33 CONSECUENCIAS DISCIPLINARIAS ..................................................................... 38 CONSEJERIA ................................................................................................................ 16 CUADRO DE HONOR .................................................................................................... 8 DECLARACIÓN DE LA MISIÓN ................................................................................. 5 DEPORTES ESTUDIANTILES ................................................................................... 63 ENFERMEDADES Y LESIONES................................................................................ 55 ENTREGA DE INFORMACIÓN A RECLUTADORES MILITARES Y UNIVERSITARIOS ......................................................................................... 71 EQUIPOS DE INTERVENCIÓN ENTRE COMPAÑEROS ..................................... 61 ESCUELA DE VERANO .............................................................................................. 13 ESTUDIANTES CON ENFERMEDADES QUE PONEN EN PELIGRO LA VIDA Y OTROS PROBLEMAS MÉDICOS ................................................ 53 EXÁMENES ................................................................................................................... 18 EXCEPCIONES ............................................................................................................. 26 EXPECTATIVAS ACADÉMICAS DEL ESTUDIANTE ............................................ 5 EXPECTATIVAS SOCIALES Y CÍVICAS DEL ESTUDIANTE .............................. 5

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EXPEDIENTE ACADÉMICO ..................................................................................... 14 EXPULSIÓN POR PARTE DEL COMITÉ ESCOLAR ............................................ 51 EXPULSIÓN POR PARTE DEL PRINCIPAL: LEY DE REFORMA EDUCACIONAL DE 1993 .............................................................................. 51 EXPULSIONES Y SUSPENSIONES EXTENSAS ..................................................... 50 FERIADOS RELIGIOSOS ........................................................................................... 27 FORMULARIOS DE CONSENTIMIENTO PARA LOS PADRES ........................ 67 GOBIERNO ESTUDIANTIL Y CONSEJO ESCOLAR ............................................ 57 GUIAS ACADÉMICAS ................................................................................................. 18 GUIAS DE NUTRICIÓN .............................................................................................. 55 HONORES: ...................................................................................................................... 8 HORARIO DE LA CAMPANA DEL DÍA POR BLOQUES ....................................... 6 HORARIO DE LA CAMPANA ...................................................................................... 6 HORARIO DEL ALMUERZO DEL DÍA POR BLOQUES ........................................ 6 HORARIO DEL ALMUERZO ....................................................................................... 6 INSIGNIAS DE IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE ....................................... 22 INTIMIDACIÓN, ACOSO, ACOSO SEXUAL .......................................................... 29 LIBRETAS DE CALIFICACIONES ........................................................................... 20 LIBROS Y EQUIPOS .................................................................................................... 21 MEMORÁNDUM DE ENTENDIMIENTO (MOU) .................................................. 50 MENSAJES PERSONALES ......................................................................................... 56 NORMAS GENERALES/CONDUCTA ...................................................................... 29 NÚMERO DE TELÉFONO DEL DISTRITO DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DE MARLBOROUGH ...................................................................................... 3 NÚMEROS DE TELÉFONO DE LA ESCUELA SECUNDARIA ............................ 4 OBLIGACIONES DE LA ESCUELA Y CUOTAS DE LA CLASE ......................... 22 PÁGINA DE FIRMAS DEL PADRE O GUARDIAN ................................................ 72 PELEAS .......................................................................................................................... 46 PERMISOS DE TRABAJO .......................................................................................... 24 PLAGIO .......................................................................................................................... 21 POLÍTICA DE ACUERDO DEL USUARIO DE LA RED DE COMPUTADOR ... 68 POLÍTICA DE ELEGIBILIDAD PARA ACTIVIDADES EXTRA CUERRICULARES Y DEPORTIVAS DE LOS ESTUDIANTES ............. 61 POLÍTICA DE NO DISCRIMINACIÓN ...................................................................... 1 POLÍTICA DE REINGRESO....................................................................................... 17 POLÍTICA DE REQUISITOS PARA LA GRADUACIÓN ...................................... 10 POLÍTICA PARA PASAR DE GRADO ..................................................................... 13 POLÍTICA SOBRE EL ESTACIONAMIENTO DE ESTUDIANTES ..................... 23 POLÍTICA SOBRE EL USO DE INTERNET ............................................................ 67 POLÍTICA SOBRE LA ASISTENCIA ........................................................................ 24 POLÍTICA SOBRE LA AUSENCIA A CLASE ......................................................... 24 POLÍTICA SOBRE NOVATADAS (HAZING) .......................................................... 37 POLÍTICAS DE MATRICULACIÓN ......................................................................... 17 PROBLEMAS DE “TAGGING” Y GRAFFITI ......................................................... 37 PROCEDIMIENTO PARA AGREGAR/CANCELAR UNA CLASE ...................... 14 PROCESO DE APELACIÓN DE PÉRDIDA DE CRÉDITOS ................................. 28 PROCESO DEBIDO ...................................................................................................... 42 PROGRAMA DE DESAYUNO .................................................................................... 52 PROTOCOLO PARA EXCURSIONES ...................................................................... 27

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PROTOCOLOS DE EMERGENCIA .......................................................................... 53 RANGO EN LA CLASE.................................................................................................. 9 REGLAMENTACIONES ACADÉMICAS ................................................................... 7 REPONER TRABAJOS ................................................................................................ 20 REPORTES DE MEDIO TERMINO .......................................................................... 20 REQUISITOS DE SELECCIÓN DE CURSOS .......................................................... 14 RESPONSABILIDADES DEL ESTUDIANTE........................................................... 21 RESUMEN DEL CÓDIGO DE CONDUCTA Y CONSECUENCIAS POR LAS INFRACCIONES............................................................................................. 43 RETIRARSE DE LA ESCUELA .................................................................................. 17 SALIDAS ........................................................................................................................ 26 SALUD Y BIENESTAR DEL ESTUDIANTE ............................................................ 52 SALUD Y SUSTANCIAS QUÍMICAS (LIBRO AZUL DE LA MIAA, NORMA 62) ...................................................................................................................... 64 SEGURO ESCOLAR ..................................................................................................... 56 SIMULACRO DE INCENDIO ..................................................................................... 53 SISTEMA DE CALIFICACIONES ............................................................................... 7 SUSPENSIÓN POR PARTE DEL PRINCIPAL ......................................................... 50 SUSPENSIÓN POR PARTE DEL SUPERINTENDENTE DE ESCUELAS ........... 50 SUSPENSIÓN Y EXPULSIÓN POR PARTE DEL PRINCIPAL ............................. 52 TARDANZAS ................................................................................................................. 27 TAREAS ......................................................................................................................... 19 TELÉFONOS CELULARES, AUDIFONOS, ELECTRÓNICOS ............................ 36 USO DE ASCENSORES ............................................................................................... 37 USO DE COMPUTADORAS ....................................................................................... 37 VACACIONES ............................................................................................................... 28 VESTIMENTA ............................................................................................................... 36 VIOLACIONES AL FUMAR, TABACO SIN HUMO Y NICOTINA...................... 49 VIOLACIONES RELACIONADAS CON DROGAS Y ALCOHOL ....................... 46 VISITAS A UNIVERSIDADES .................................................................................... 26 VISITAS .......................................................................................................................... 37

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POLÍTICA DE NO DISCRIMINACIÓN (Política 1.100) 1.

Es la política de las Escuelas Públicas de Marlborough no discriminar sobre la base de la raza, sexo, religión, origen nacional, color, falta de vivienda, orientación sexual, edad o discapacidad en sus programas educativos, servicios o prácticas de empleo. Se puede obtener más información comunicándose con el Coordinador de Equidad del Distrito.

Si un estudiante, empleado o candidato a un empleo cree que él o ella ha sufrido la discriminación en su contra, se le ha negado un beneficio o excluido de participar en cualquier programa o actividad educativa, se debe usar el siguiente procedimiento de queja. Procedimiento de queja, Capítulo 622, Título II, Título VI, Título IX, Sección 504 A.

Propósito: El procedimiento de queja es principalmente un proceso de auto corrección para nuestro sistema escolar. Antes de que se lleve a cabo formalmente el procedimiento, se sugiere que la persona que presenta la queja, pero no se requiere, converse sobre cualquier discriminación percibida con el Coordinador de Equidad del Sistema. Si el asunto es acoso sexual, la persona que presenta la queja deberá conversar sobre el tema lo antes posible con el Coordinador de Equidad del Edificio. Se hará todo lo posible para lograr una resolución satisfactoria y oportuna al problema.

B.

Procedimiento: Cualquier estudiante, empleado de las Escuelas Públicas de Marlborough, o candidato para un empleo, que crea que él o ella ha sufrido la discriminación, se le ha negado un beneficio o excluido de participar en cualquier programa o actividad educativa con motivo de una discapacidad bajo el Título II, con motivo del sexo bajo el Título IX, con motivo de la raza, sexo, religión u origen nacional bajo el Título VI o Capítulo 622 o con motivo de una discapacidad bajo la Sección 504, o cualquier estatuto o reglamentación del estado de Massachusetts, podrá presentar una queja por escrito ante el Coordinador de Equidad del Sistema. 1.

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3.

El Coordinadora de Equidad del Sistema, evaluará la queja por escrito y enviará una respuesta por escrito a la persona que presenta la queja dentro de los diez (10) días hábiles después de recibir dicha queja. Si la persona que presenta la queja no resulta satisfecha con la respuesta por escrito del Coordinador de Equidad del Sistema, él o ella podrá apelar por escrito al Superintendente dentro de los cinco (5) días hábiles luego de recibir la respuesta del Coordinador de Equidad del Sistema. El Superintendente evaluará todos los materiales escritos y programará una audiencia con todas las partes involucradas lo antes posible y enviará una decisión por escrito a la persona que

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presentó la queja dentro de los cinco (5) días hábiles luego de que se concluya la audiencia. Si la persona que presentó la queja no resulta satisface con la decisión del Superintendente, él o ella podrá presentar una apelación al comité escolar por escrito dentro de los cinco (5) días hábiles luego de recibir la decisión del Superintendente. Se deberá proporcionar una copia de la queja original, la respuesta del Coordinador de Equidad del Sistema y la decisión del Superintendente a cada miembro del comité escolar que considerará la apelación en su próxima reunión normal programada luego de recibir la apelación escrita. El comité escolar permitirá que la persona que presenta la queja se dirija al comité en una sesión pública o cerrada, según sea apropiado y legal y proporcionará una respuesta escrita lo más rápido posible luego de la audiencia de apelación.

C. Nada en este procedimiento de queja limitará el derecho de la persona que cree que él o ella ha sufrido discriminación en su contra por comunicarse con la Oficina de Derechos Civiles de EE.UU., la Comisión de Massachusetts contra la Discriminación u otra entidad del estado de Massachusetts.

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NÚMERO DE TELÉFONO DEL DISTRITO DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DE MARLBOROUGH Superintendente de Escuelas ....................................................................... 508-460-3509 Maureen Greulich, Director de Liderazgo de Instrucción, noveno a doceavo grado ............................................................................ 508-460-3552 Gabrielle Abrams, Director de Liderazgo de Instrucción, quinto a octavo grado................................................................................ 508-460-3552 Tina Betley, Director de Educación Especial ............................................. 508-460-3559 Adam Olivere, Directos de Finanzas .......................................................... 508-460-3554 Verónica Gaudet, Director de Recursos Humanos.................................... 508-460-3575 John Ghiloni, Dorector de Instalaciones .................................................... 508-460-3521

Visítenos en: www.mps-edu.org

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NÚMEROS DE TELÉFONO DE LA ESCUELA SECUNDARIA Oficina Principal — 508-460-3500 Número de FAX — 508-460-3501 Por favor llame al 508-460-3500 más las siguientes extensiones Albonesi, Donna (Administrador de la Cafetería) ................................................................... 7109 Coordinador del Departamento de Artes ................................................................................ 7153 (Asistente del Principal) ........................................................................................................... 7310 Bishop, Steven (Consejería) ....................................................................................................... 7386 Bailey, Erika (Consejería) ........................................................................................................ 7335 Buckley, Sharon (Consejeria).................................................................................................... 7384 Líder de Profesores de Comercio/Tecnología de la Información ........................................... 7504 Oficina del Personal de Mantenimiento ................................................................................... 7116 Consejería ................................................................................................................................... 7385 Especialista en Recursos de ELL .............................................................................................. 7426 Líder de Profesores del Departamento de Inglés ..................................................................... 7326 Centro de Media y Biblioteca .................................................................................................... 7254 Pat Cutone (Enfermera) ............................................................................................................ 7253 Consejeria (Número principal) ................................................................................................. 7531 Hanson, Joanne (College/Career Center, Consejera).............................................................. 7264 Coordinador del Departamento de Salud, Bienestar y Alimentos ........................................ 7200 Líder de Profesores de Historia y Ciencias Sociales ................................................................ 7424 Millett, Bárbara (Enfermera) .................................................................................................... 7204 Líder de Profesores de Matemáticas......................................................................................... 7524 Coordinador del Departamento de Música .............................................................................. 7169 Consejero de Ajuste Escolar ...................................................................................................... 7260 Riley, Daniel (Asistente del Principal) ...................................................................................... 7451 Rudzinsky, Jeff (Director Atlético) ........................................................................................... 7410 Hardimon, Craig (Principal) ..................................................................................................... 7380 Sawyer, Robin (Oficina Principal) ............................................................................................ 7100 Líder de Profesores de Ciencia y Tecnología/Ingeniería ......................................................... 7570 Cabeza del Team de la Educación Especial ............................................................................ 7436 Sala de Entreno .......................................................................................................................... 7174 Van Kavalaar, Roland (Servicios de Comidas)........................................................................ 7111 Wilson, Gorete (Consejera de Ajuste Escolar) ........................................................................ 7261 Líder de Profesores de Idiomas Clásicos y del Mundo............................................................ 7536

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DECLARACIÓN DE LA MISIÓN La Escuela Secundaria de Marlborough apoya una comunidad respetuosa que valúa el aprendizaje de toda la vida. Alentamos la excelencia académica, social y personal a través de una educación completa.

EXPECTATIVAS ACADÉMICAS DEL ESTUDIANTE Los estudiantes serán: Pensadores críticos y personas capaces de solucionar problemas que:   

identifican y definen problemas recogen y analizan información sacan y aplican conclusiones

Personas que se comunican que:   

escriben claramente hablan eficazmente leen con propósito

Usuarios de tecnología que:  

relacionan la tecnología al aprendizaje usan distintos tipos de medios (en situaciones de aprendizaje)

Estudiantes que:  

aplican habilidades de estudio en situaciones de aprendizaje dependen de sus aptitudes de organización

EXPECTATIVAS SOCIALES Y CÍVICAS DEL ESTUDIANTE Los estudiantes:   

demostrarán respeto hacia ellos mismos y los demás serán responsables por sus propias decisiones y comportamiento crearán relaciones productivas y significativas que beneficien, tanto a los estudiantes, como a la comunidad en general

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HORARIO DE LA CAMPANA 7:00 7:15

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7:20-7:25 7:29-8:17 8:21-9:08 9:12-9:59 10:03-10:51 10:55-12:12

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12:16-1:04 1:08-1:55 2:10

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Hora de apertura del edificio Comienza el día de trabajo de los profesores Aula principal Período A Período B Período C Período D Período E (ver a continuación el horario del almuerzo) Período F Período G Termina el día de trabajo de los profesores

HORARIO DEL ALMUERZO Primer Almuerzo

10:55-11:22 11:22-12:12 -

Almuerzo Clase

Segundo Almuerzo

10:55-11:45 11:45-12:12 -

Clase Almuerzo

HORARIO DE LA CAMPANA DEL DÍA POR BLOQUES 7:20 - 7:30 7:35 - 9:00 9:05 - 10:30 10:35 - 12:25 12:30 - 1:55

BLOQUE A

BLOQUE B

Aula principal A C E G

Aula principal B ELB D F

HORARIO DEL ALMUERZO DEL DÍA POR BLOQUES Primer Almuerzo

10:30 - 11:00 11:00 - 12:25

Almuerzo Clase

Segundo Almuerzo

10:35 - 12:00 12:00 - 12:30

Clase Almuerzo

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REGLAMENTACIONES ACADÉMICAS SISTEMA DE CALIFICACIONES Nota A+ A AB+ B BC+ C CD+ D DF F-

= = = = = = = = = = = = = =

Equivalente 97-100 93-96 90-92 87-89 83-86 80-82 77-79 73-76 70-72 67-69 63-66 60-62 50-59 (Reprobado) (No puede recuperarse)

El sistema de calificaciones del MHS consiste en cinco notas básicas con letras: A Representa un desempeño excelente en la tarea del curso, lo que resulta en un resultado superior, incluyendo la profundidad del entendimiento además de la maestría de su contenido y aptitudes. B Representa un desempeño por encima del promedio en la tarea del curso, lo que resulta en un resultado admirable incluyendo la maestría de su contenido y aptitudes. Una nota de B o mejor es importante como base para la admisión universitaria. C Representa un desempeño promedio en la tarea del curso, lo que resulta en una maestría sustantiva de su contenido y aptitudes, pero con una profundidad de entendimiento algo limitada. D Representa un desempeño insatisfactorio en la tarea del curso, lo que resulta en un resultado inadecuado con entendimiento limitado y/o pobre maestría de su contenido y aptitudes. Es una nota aprobatoria. F Representa un desempeño reprobado en la tarea del curso. No se puede recibir ningún crédito con esta nota. El estudiante debe recibir un promedio numérico mínimo de 50 para cumplir con los requisitos de la escuela de verano. F- Representa una nota reprobatoria menor a 50. Un estudiante que recibe una F- como nota final no puede participar en la escuela de verano. El profesor explicará la estructura de su sistema de calificaciones al comienzo del curso y entregará explicaciones escritas de este sistema a todos los estudiantes.

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CUADRO DE HONOR Un cuadro de honor se publica cuatro veces por año luego de las libretas de calificaciones. El cuadro de honor se determina solamente por notas trimestrales. Los estudiantes deben cumplir los siguientes requisitos para cumplir con el cuadro de honor:

ALTOS HONORES: Un promedio simple de 3.7 o superior y una nota de A- o mejor en todas las calificaciones en la libreta de calificaciones.

HONORES: Un promedio simple de 3.0 o superior pero menos de 3.7 y una nota de B- o mejor en todas las calificaciones en la libreta de calificaciones. . Para cumplir los requisitos del Cuadro de Honor, el estudiante debe tomar un mínimo de 22 créditos en cada período. El promedio simple se basa en la siguiente tabla de valores de las notas con letra: A+ = 4.3 C+ = 2.3 A = 4.0 C = 2.0 A= 3.7 C= 1.7 B+ = 3.3 D+ = 1.3 B = 3.0 D = 1.0 B= 2.7 D= 0.7 F = 0

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RANGO EN LA CLASE El Rango en la clase se calcula al final de cada año académico. Se usa la siguiente escala para determinar la clasificación y también para determinar la elegibilidad para ser miembro de la National Honor Society (solamente clases AP, Honores y preparatorias se usan en estos cálculos). Las calificaciones que se reciben en otros cursos no se calculan en la clasificación de la clase. La clasificación de la clase se calcula en los grados 9 -12. Un estudiante debe estar inscrito en la Marlborough High School y completar todos los cursos, en cada grado, mínimo del grado 10 al 12 para poder ser considerado en el rango de la clase. Los estudiantes deben entender que una calificación lograda en un curso con más alto nivel de dificultad, resultará en un rango mas alto. NIVEL A+ A AB+ B BC+ C CD+ D DF

AP

Honores

Preparatoria

5.3 5.0 4.7 4.3 4.0 3.7 3.3 3.0 2.7 2.3 2.0 1.7 0

4.8 4.5 4.2 3.8 3.5 3.2 2.8 2.5 2.2 1.8 1.5 1.2 0

4.3 4.0 3.7 3.3 3.0 2.7 2.3 2.0 1.7 1.3 1.0 0.7 0

CÁLCULO DE LA CLASIFICACIÓN EN LA CLASE 1. 2. 3. 4. 5.

Multiplicar los créditos del (CR) por el rango (WR) para obtener el rango final (WT). El crédito del rango igual al número de créditos asignados a un curso (año entero es igual a 4 créditos, un semestre es igual a 2 créditos) Calcular las columnas créditos del rango (CR) y rango final (WT). Dividir el rango total (WT) por la columna de rango total (CR). Solamente los cursos elegibles, AP, honores y preparatorios se incluyen en el rango de la clase. Usar cuatro decimales para obtener el promedio del rango

El promedio del rango final de los años en la escuela se encuentra al totalizar todos los rangos y dividiéndolos por el número total de créditos de los rangos.

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POLÍTICA DE REQUISITOS PARA LA GRADUACIÓN 1.

Requisitos de créditos y distribución de cursos Los estudiantes del 9-12 grado deben aprobar lo siguiente para poder graduarse: 4 años Inglés 4 años Matemáticas** 3 años Ciencia y Tecnología/Ingeniería 3 años Historia y Ciencia Social 2 años Idiomas Clásicos y del Mundo 1 semestre Salud (semestre) 1 semestre Bellas Artes *** 4 semestres Educación física* 1 semestre Información & Tecnología I****

*Los atletas pueden sustituir Educación Física entre el décimo y el doceavo grado si participan en un deporte, pero no pueden sustituir Educación Física por un deporte en la primavera del último año (doceavo grado). **Empezando con la Clase del 2016 y 3 años con las Clases del 2013, 2014 y 2015 ***Empezando con la Clase del 2016 ****Los estudiantes que pasen una prueba en Información y Tecnología I, pueden ser eximidos de esta clase. Además, los estudiantes STEM son eximidos ya que ellos tienen el curso de Información y Tecnología integrado en sus clases. Además de lo anterior, los estudiantes deben recibir 12 créditos adicionales en cualquier área. Los estudiantes pueden seleccionar cursos en áreas principales, arte, música, comercio, etc. Uno de estos cursos debe ser Información y Tecnología I, a menos que haya pasado una prueba para ser eximido.. TOTAL DE CRÉDITOS (Todos los cursos): 94 créditos Se requiere que todos los estudiantes aprueben el Sistema de Evaluación Completo de Massachusetts (MCAS) del décimo grado en Artes del Idioma Inglés y Matemáticas. Todos los estudiantes también deben aprobar una prueba MCAS en Ciencia y Tecnología/Ingeniería en el noveno o el décimo grado. Los estudiantes que no aprueben las pruebas ELA, Matemáticas y/o Ciencia y Tecnología/Ingeniería tendrán la oportunidad de volver a hacer la prueba. Los estudiantes que no cumplen las pruebas de habilidad (puntaje de 240 o mas) en las pruebas MCAS para ELA o Matemáticas, tendrán la oportunidad de graduarse si cumplen los requisitos de un Plan de Habilidad Educacional (EPP).

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2.

Requisitos de la cantidad de cursos anuales:

9 a 11 grado: 24 a 28 créditos

12 grado: 26 a 28 créditos

Los estudiantes del último año deben aprobar un mínimo de 22 créditos para graduarse.  Todos los cursos, con la excepción de las Clases de Habilidades Académicas, darán calificaciones que se incluirán en el rango del estudiante. El valor de los créditos desde el 9 al 12 grado solamente se indicará en el expediente académico del estudiante.  Los estudiantes que vienen de una escuela privada o pública a la Marlborough High School, deben cumplir todos los requisitos de graduación antes de recibir un diploma. Se otorgará una compensación apropiada por los créditos como reconocimiento de los estudiantes que vienen de escuelas alternativas, otros países o escuelas que solamente ofrecen programas con seis o siete cursos.  Cualquier estudiante de Marlborough que concurra a una escuela privada aprobada por el Capítulo 766 recibirá su diploma de la escuela privada o de la Marlborough High School. Para recibir un diploma de la Marlborough High School, este plan debe prepararse anualmente en un PEI (Plan Individualizado de Educación) y el Principal debe asegurarse de que se cumplan todos los requisitos de graduación o sus equivalentes. Si el estudiante vuelve a la Marlborough High School antes de su graduación, el expediente académico del estudiante será evaluado de la misma manera que un estudiante que viene de otra escuela.  Si la escuela privada aprobada por el Capítulo 766 (o programa aprobado de educación pública alternativo) no es una institución que otorga diplomas, el estudiante podría recibir un diploma de la Marlborough High School una vez que el Principal determine que se han cumplido los requisitos de graduación o sus equivalentes mientras concurrió a la escuela privada o institución pública. En el caso de un estudiante con necesidades especiales, se deberá incluir esta información en el PEI anual. El Principal deberá participar en todas las decisiones educacionales que afectan a la situación de los requisitos de graduación del estudiante

GRADUACIÓN ANTES DE TIEMPO Los estudiantes que han acelerado su programa entre el 9 y el 12 podrán completar los requisitos de graduación en tres años y medio (3,5 años) con las siguientes condiciones: 1. 2.

La notificación de la intención debe presentarse antes del 1.° de junio del grado 11 año al Asistente del Principal. Se realizará una reunión entre el consejero vocacional, el estudiante y los padres.

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3. 4. 5.

El padre o guardián deberá otorgar el permiso. El horario del último año no se limitará a cursos de un semestre solamente. El estudiante tendrá la oportunidad de seleccionar cualquier curso. Se enviará una notificación a los profesores involucrados.

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POLÍTICA PARA PASAR DE GRADO Desde el 9 - 12 grado, los estudiantes deben acumular la siguiente cantidad de créditos para poder pasar al grado siguiente:  9 grado – 16 créditos ***Los estudiantes de noveno grado deben aprobar Inglés 9   

10 grado – 11 grado – 12 grado –

40 créditos 66 créditos 94 créditos

Para poder graduarse, los estudiantes deben obtener por lo menos 22 créditos durante el 12 grado y deben haber acumulado 94 créditos o más.

ESCUELA DE VERANO La asistencia a escuelas de verano acreditadas por el Departamento de Educación del Estado y en colegios universitarios y universidades acreditadas se acepta con las siguientes condiciones: 1. 2. 3. 4.

El estudio se realiza con el propósito de la recuperación. Los estudiantes pueden tomar solamente cursos que han reprobado con anterioridad. Se debe recibir una calificación mínima de 50/ F en el curso que reprobó para poder cumplir con los requisitos de la recuperación en la escuela de verano. Una nota final de F- indica una nota más baja que el 50 e impide que el estudiante participe en la escuela de verano.

La aprobación de los cursos de la escuela de verano debe recibirse de un consejero o el Asistente del Principal antes de la inscripción y no se otorgará CRÉDITO por cursos completados para mejorar una calificación que ya se ha considerado como pasada. El curso y la calificación recibidos se registrarán en el expediente académico. Las notas de la escuela de verano no se incluyen en el rango la clase. Las calificaciones de la escuela de verano se incluyen para determinar la elegibilidad atlética y académica, para participar en actividades extra curriculares.

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EXPEDIENTE ACADÉMICO Bajo las disposiciones de las Leyes Generales, Capítulo 776, cualquier estudiante de catorce (14) años de edad o que esté en el 9 grado podrá solicitar ver su expediente. Los expedientes estarán disponibles dentro de las 48 horas después de presentar la solicitud al Asistente del Principal. Se llevará un registro que incluirá el nombre de todas las personas que han obtenido acceso al expediente. Cada persona deberá indicar su nombre, cargo, las partes entregadas y la fecha. Los expedientes temporales de los estudiantes se destruyen cinco (5) años después de la graduación del estudiante y los expedientes permanentes se mantienen durante sesenta (60) años después de la graduación. Los estudiantes que desean mantener sus expedientes temporales pueden hacerlo si se comunican con la oficina de consejeria en el quinto año después de la graduación. Los expedientes escolares se envían a cualquier escuela a la que el estudiante desee transferirse sin el consentimiento del estudiante o el padre. De vez en cuando, las Escuelas Públicas de Marlborough pueden entregar cierta “información de directorio” sobre un estudiante sin consentimiento previo. Ejemplos de información de directorio son, el nombre, dirección, fecha de nacimiento, equipo atlético y/o participación en actividades. (Manual de Políticas del Comité Escolar, Política 8.120). Los padres tienen el derecho a solicitar que dicha información no sea entregada sin el consentimiento previo.

REQUISITOS DE SELECCIÓN DE CURSOS Todos los estudiantes deben seleccionar entre 24 y 28 créditos de cursos cada año. Los estudiantes del 12 grado deben completar un mínimo de 26 créditos, aprobar y recibir un mínimo de 22 créditos para poder graduarse. Cualquier desviación deberá ser por escrita y aprobada por el Asistente del Principal. En el otoño, se espera que cada estudiante continúe usando el programa que ha sido creado por el proceso de selección de cursos.

PROCEDIMIENTO PARA AGREGAR/CANCELAR UNA CLASE Cualquier ajuste debe ocurrir durante las primeras dos semanas de la escuela, a través de la comunicación de los padres con los consejeros y la aprobación del Asistente del Principal. No se aconsejan los cambios en los cursos solicitados por los padres o estudiantes después de las primeras dos semanas. Cualquier estudiante que se retire de un curso después del primer trimestre recibirá una calificación de aprobada con retiro/WP o fallada con retiro/WF. Si un estudiante del 12 grado se retira de un curso después de que se hayan enviado las libretas de calificación a las universidades, la Marlborough High School notificará a todas las universidades sobre el cambio en el programa del estudiante.

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En el raro caso de que se solicite un cambio de clase luego de las primeras dos semanas de clase, se deberá observar el siguiente procedimiento. NOTA: La solicitud terminará en cualquier paso del procedimiento que indica rechazo. Cualquier solicitud rechazada deberá ser devuelta al consejero y el profesor involucrado para que la llenen. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

El profesor y el estudiante llenan la solicitud juntos. El profesor es responsable por llenar la información de la sección “Datos del profesor”. Se envía la solicitud al coordinador del departamento para su evaluación y aprobación/rechazo. Se envía la solicitud al consejero para su evaluación y aprobación/rechazo. Se lleva la solicitud a la casa para que la firme el padre o guardián. Se envía la solicitud al Asistente del Principal para su evaluación y aprobación/rechazo. El formulario completado se entrega al consejero para su procesamiento y presentación. Será la responsabilidad del departamento de consejeria completar el procedimiento de Agregar/Cancelar el curso y de colocar los datos en la computadora.

La Marlborough High School no acepta el cambio de curso debido a la incompatibilidad personal entre un estudiante y el profesor.

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CONSEJERIA El Departamento de Consejeria de la Marlborough High School está a disposición de todos los estudiantes para asistirlos en las áreas de opciones educativas, planificación y preparación de sus carreras, selección de instituciones de educación superior, crecimiento social y personal y consejeria e intervención en crisis. Se asigna a cada estudiante un consejero durante los años que pasa en la Marlborough High School. Es responsabilidad compartida entre el estudiante y el consejero conocerse bien para crear una relación que sea útil al estudiante. Los estudiantes deben aprovechar este servicio en su totalidad y no esperar hasta el último minuto para conocer a su consejero. Los consejeros , en ciertos casos, referirán a los estudiantes al Consejero de Ajuste Escolar apropiado, cuando necesite apoyo e intervención especial.

ASIGNACIÓN DE CONSEJEROS Consejero

Asignación de estudiantes

Mr. Bishop Ms. Bailey Ms. Buckley

9 - 12 grado A-B 9 - 12 grado C-G, STEM ECHS 9 - 12 grado M-R 9 - 12 grado S-Z 9 - 12 grado H-L, Consejero Vocacional del Centro de Carreras y Universidades y Programa Alternativo Phoenix

Ms. Hanson

CITAS CON LOS CONSEJEROS Cada estudiante que desee ver a su consejero, debe solicitar una cita con él o ella. Si un padre desea reunirse con un consejero, se aconseja llamar con varios días de anticipación para evitar conflictos de programación ya que los consejeros, a menudo, no están disponibles para atender a personas sin citas programadas debido a compromisos anteriores.

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COLLEGE AND CAREER CENTER (CENTRO DE CARRERAS Y UNIVERSIDADES) El Centro de Carreras y Universidades se encuentra en el LMC. Está abierto durante el horario escolar y en la tarde; por la noche con una cita previa. Se sugiere también a los padres y estudiantes que visiten el Web Site del College and Career Center de la MHS, al www.mps-edu.org/High para obtener información actualizada.

POLÍTICAS DE MATRICULACIÓN RETIRARSE DE LA ESCUELA Cualquier estudiante (16 años o más) que deja la escuela antes de la graduación debe obtener un formulario de retiro de la oficina principal. Antes de retirarse, se requiere que el estudiante se reúna con su Consejero y con el Asistente del Principal para conversar sobre sus opciones y devolver todos los libros y materiales que sean propiedad de la escuela.

POLÍTICA DE REINGRESO Los estudiantes que han dejado la escuela pero desean volver a la Marlborough High School deben cumplir el proceso que sigue: 1.

El estudiante debe reunirse con su Consejero y con el Asistente del Principal para explicar las razones por las que vuelve a la Marlborough High School y luego de la aprobación del administrador, preparar un plan que ayude a facilitar su exitoso regreso.

2.

Los estudiantes aprobados por el administrador podrán ser readmitidos a la Marlborough High School dentro de las cuatro semanas calendario desde su fecha de salida. Si el estudiante regresa dentro de dicho período de tiempo, es responsable por reponer todo el trabajo escolar perdido. El tiempo perdido puede evaluarse según la política de asistencia y se podrán retirar créditos si fuera apropiado.

3.

Si un estudiante no vuelve dentro de dicho período de tiempo, no podrá ser readmitido hasta el año escolar siguiente. Cualquier materia de escuela nocturna o de verano completada entre tanto, puede recibir crédito a

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discreción de la administración. Sin embargo, no se otorgarán créditos a menos que la administración haya brindado una aprobación previa al plan. 4.

Cuando un estudiante elige ser readmitido, él o ella lo hace como un adulto joven que toma decisiones. La administración no tolerará ninguna violación a las normas y reglamentos de la Marlborough High School. Las violaciones resultarán en la cancelación de la inscripción del estudiante que regresa a la escuela.

5.

Los estudiantes que vienen de otros pueblos u otros lugares que tienen 16 años de edad o más y han interrumpido sus carreras escolares deben reiniciar su educación al comienzo del año escolar siguiente (o en casos especiales, al comienzo del segundo semestre).

GUIAS ACADÉMICAS EXÁMENES Los exámenes de la escuela se realizarán al final del primer y segundo semestre. Los exámenes finales y de mediados de año son partes importantes del programa de evaluación escolar. Marcan el final de un segmento de estudio y examinan el conocimiento y los conceptos que los estudiantes han adquirido y retenido. Las calificaciones de estos exámenes también afectan el promedio final del estudiante y el promedio de puntos del grado. Cada examen cuenta como un 10% del promedio final, mientras que la calificación de cada trimestre cuenta como un 20% del promedio final. La administración proporcionará un programa de exámenes. Si fuera necesario que un estudiante no participe en un examen final o de mediados de año, el padre o guardián DEBE notificar al Asistente del Principal apropiado ANTES del examen. Los estudiantes con un porcentaje de asistencia del 95% y un promedio numérico de 90 o superior están exentos del examen final. , ***Por favor, note: Las únicas ausencias que se consideran justificadas para la exención del examen final son excursiones aprobados por la administración. Todas las otras excepciones listadas en la página 29 se aplican a la política de pérdida de créditos solamente. Los exámenes de recuperación solamente se permitirán cuando no se haya podido participar en el examen por motivos legítimos. El Asistente del Principal tomará esta decisión y notificará al profesor.

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TAREAS La política sobre las tareas de la Marlborough High School es, al menos, una guía a seguir mientras los estudiantes progresan en las diferentes disciplinas académicas. Lo siguiente es un intento de clarificar la filosofía y los objetivos para asignar tareas fuera de la clase. La tarea es estudio y aprendizaje que tienen lugar fuera de la clase, pero no necesariamente limitada a la casa. Los profesores deben crear tareas cuidadosamente para que se puedan lograr las siguientes metas estudiantiles: 1. 2. 3. 4.

Ubicar y usar recursos fuera de la clase (por ejemplo, bibliotecas, computadoras, entrevistas y observación directa) y para incorporar conocimientos de dichas fuentes al proceso de aprendizaje. Entender y seguir las instrucciones del trabajo académico para poder recordar, comprender, analizar, resumir y reportar las ideas principales de las lecturas, conferencias y otras experiencias. Prepararse para distintos tipos de exámenes y crear estrategias para ordenar, pensar, escribir y editar de acuerdo al tipo de examen. Fijar las metas y prioridades de estudio consistentes con los objetivos del curso y el propio progreso del estudiante. Establecer hábitos y ambientes que conduzcan al aprendizaje independientemente o con otros y seguir un horario que incluya proyectos a largo y corto plazo.

Debido a que no existen relaciones entre la longitud de tiempo necesario para completar una tarea y la calidad del aprendizaje que ocurre como resultado de la tarea, las horas de tareas requeridas por semana deberán dejarse a discreción del profesor. Existen, sin embargo, algunas generalizaciones que los padres, profesores y estudiantes pueden seguir. AP Honores College Prep.

Los estudiantes en cursos de nivel AP deberán planificar tres horas de tareas cada semana, por cada curso. Los estudiantes deberán planificar dos a tres horas por semana, por cada curso. Los estudiantes deberán planificar un promedio de dos horas por semana, por cada curso.

Las tareas tienen la intención de expandir las actividades de la clase, no reemplazarlas. Por lo tanto, no deberá ser una práctica común hacer las tareas durante la clase, ni deben usarse las tareas como medida disciplinaria. El valor o peso específico que se pone en las tareas será determinado por el profesor de la clase. Cuando los estudiantes están enfermos y faltan a la escuela durante varios días consecutivos, los padres pueden comunicarse con el consejero del estudiante para solicitar las tareas perdidas. Los consejeros organizarán el material para que se

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pueda retirar en la oficina principal. Por favor, calcule 24 horas para que los consejeros completen este pedido. El Web site de las tareas se puede acceder a través del Web site de las Escuelas Públicas de Marlborough en www.mps-edu.org, haciendo clic en: “Students Resources” .

REPONER TRABAJOS Trabajos no realizados debido a ausencias justificadas (que se refiere a ausencias importantes de varios días) deben reponerse dentro de los tres días escolares consecutivos. Las extensiones deberán ser negociadas entre el profesor y el estudiante. Los estudiantes pueden esperar que los profesores soliciten sesiones después de la escuela si no se recupera el trabajo con rapidez. Se recomienda enfáticamente a los estudiantes que visiten el Web site de las tareas para ver si hay alguna cuando tengan que faltar durante cierto período de tiempo.

CALIFICACIONES INCOMPLETAS Las calificaciones incompletas en la libreta de calificaciones deben finalizarse dentro de las dos semanas después de completar el trimestre. Las excepciones por circunstancias extremas deben ser aprobadas por el profesor y el Asistente del Principal. Los trabajos incompletos resultarán en una calificación de falla por cada tarea si no se toman medidas en dos semanas.

REPORTES DE MEDIO TERMINO El calendario escolar indica cuatro fechas diferentes para la presentación de Reportes de Medio Termino a todos los estudiantes. Estas fechas son el punto medio de cada termino. Se sugiere a los padres que se comuniquen con el consejero y que pida una cita para reunirse con los profesores. Los informes semanales sobre el progreso pueden ser solicitados por los padres cuando existe una necesidad particular. Los estudiantes son responsables por conseguir la información del profesor.

LIBRETAS DE CALIFICACIONES Las libretas de calificaciones se entregarán a los estudiantes cuatro veces por año: Noviembre, Enero, Abril y Junio. Las fechas de la emisión de libretas de calificaciones aparecen listadas en el calendario de la escuela y el Web site de la escuela secundaria. Se sugiere a los padres que presten atención a las fechas en que deben entregarse las libretas de calificaciones y que verifiquen el progreso del niño.

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Las notas incompletas en la libreta de calificaciones deben finalizarse dentro de las dos semanas después de completar el trimestre.

PLAGIO El plagio es la reproducción o apropiación del trabajo de otra persona sin haber trabajado o presentar el trabajo de otro como propio. Esto incluye, pero no se limita a, libros, revistas, artículos, notas, contenido impreso y electrónico. Los casos de plagio son una seria ofensa a las normas de la Marlborough High School y serán sancionados como corresponde. La cadena de comando para la apelación de un supuesto acto de plagio es el profesor, coordinador, Asistente del Principal, Principal y luego el Superintendente. Escribir es un proceso de aprendizaje. En el 9 y 10 grado, los trabajos plagiados recibirán un 0, con la posibilidad de obtener una calificación máxima de 60 al rehacer el trabajo con la documentación correcta. En el 11 y 12 grado, se colocará una calificación de 0 sin posibilidad de volver a hacer el trabajo.

RESPONSABILIDADES DEL ESTUDIANTE LIBROS Y EQUIPOS Cada estudiante es responsable por todos los libros y equipos que se le entreguen. Si un artículo entregado a un estudiante es perdido, robado o dañado, el estudiante tendrá que pagar por el artículo según el valor de reemplazo del libro o equipo.

CENTRO DE MEDIA Y BIBLIOTECA (LIBRARY MEDIA CENTER, LMC) El Centro de Media y Biblioteca (LMC) está a disposición de los estudiantes para estudiar, investigar o leer con tranquilidad. El Laboratorio de Computadoras y la Zona Asignada para Clases están a disposición para tareas de las clases y actividades relacionadas. Los estudiantes deben recibir un pase para la biblioteca del LMC. El Centro de Media y Biblioteca está abierto después de la escuela; en este momento, el pase no es necesario. Los estudiantes, a menos que estén acompañados por un profesor, deben firmar la planilla de entrada en todo momento, en el escritorio principal. Se pueden sacar libros por un período de dos (2) semanas. Se puede renovarlos. Los libros y publicaciones de referencia pueden sacarse para ser usados durante la noche y devueltos antes de la hora de entrada del día siguiente. Se necesitan las tarjetas de identificación del estudiante para sacar materiales del LMC

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Se pueden usar las computadoras cuando estén disponibles para realizar tareas individuales de la clase. Se necesita un pase de la biblioteca y los estudiantes deben firmar la planilla al entrar y al salir, en el escritorio principal. El fotocopiado de materiales de la biblioteca para tareas de la clase solamente está disponible por un pequeño pago. Las vitrinas y tableros de anuncios pueden reservarse para pasatiempos, colecciones o artículos de interés si se logra un acuerdo con la bibliotecaria.

ARMARIOS Se proporciona a cada estudiante un armario en el corredor para permitir la seguridad de los efectos personales. El estudiante solamente puede usar el armario asignado para él o ella. Se supone el respeto por los bienes de la escuela. Se sugiere a los estudiantes no compartir los armarios y mantener sus armarios cerrados con candado. Los estudiantes no tienen permitido usar candados personales en los armarios de la escuela, ya que los mismos podrían tener que abrirse en situaciones de emergencia. El personal de limpieza removerá dichos candados. Como condición para el uso de un armario en la escuela, se sugiere a los estudiantes que la administración de la escuela se reserva el derecho a inspeccionar/revisar el armario de un estudiante, si fuera necesario, para mantener la integridad del ambiente escolar, proteger a otros estudiantes o hacer cumplir los reglamentos de seguridad.

OBLIGACIONES DE LA ESCUELA Y CUOTAS DE LA CLASE Todas las obligaciones y cuotas de la clase deben ser pagadas antes de que un estudiante deje la high school. Cualquier estudiante que deba dinero a la Marlborough High School puede quedar suspendido de cualquier actividad que requiera cobrar un cargo o cualquier otra actividad (incluyendo excursiones) que sean considerados apropiados por el Principal.

INSIGNIAS DE IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE Se requiere que todos los estudiantes tengan una identificación con ellos en todo momento durante el día escolar. Se aplican las siguientes normas: 1. 2.

Los estudiantes deben mostrar su identificación a cualquier miembro del personal identificado que la solicite. No hacerlo resultará en sanciones disciplinarias. El uso inapropiado de la identificación de otro estudiante con cualquier propósito (comprar el almuerzo en la escuela, usar la biblioteca, etc.) resultará en sanciones disciplinarias. Se requerirá la identificación del estudiante para sacar un libro de la biblioteca.

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3.

Se requiere la identificación de los estudiantes para comprar almuerzos en la escuela. Cualquier estudiante sin su identificación tendrá que esperar al final de la cola para el almuerzo.

POLÍTICA SOBRE EL ESTACIONAMIENTO DE ESTUDIANTES La administración extiende el privilegio de manejar hacia y desde la escuela y el estacionamiento en el parqueadero de la escuela a estudiantes con licencia de manejo. Los estudiantes del último año tendrán prioridad, seguido por los estudiantes del penúltimo año y los del décimo grado siempre que haya espacio con las siguientes condiciones: 1. Los automóviles de los estudiantes deben estar registrados en la escuela con e formulario que se consigue online en el www.mps-edu.org/high. 2. Los estudiantes recibirán una tarjeta para colgar del espejo retrovisor. 3. Todo el estacionamiento para estudiantes estará en el estacionamiento trasero para estudiantes y los espacios están marcados apropiadamente. 4. Los estudiantes deben salir sus vehículos inmediatamente cuando llegan a la escuela y no pueden volver a ellos, sin la autorización del Principal o Asistente del Principal, hasta la hora de salida 5. La escuela no asume ninguna responsabilidad por el robo o daño a ningún vehículo. 6. Los vehículos sin registro o estacionados ilegalmente pueden ser remolcados con los gastos pagados por el propietario. Los privilegios de manejo y estacionamiento de un estudiante podrán cancelarse por las siguientes razones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Tardanza repetidas a la escuela, faltar a la escuela o no permanecer fuera del vehículo durante el horario escolar. No observar el límite de velocidad de 15 MPH u otras reglas sobre el flujo de tráfico en el predio de la escuela. Salir de los predios de la escuela durante el horario escolar, en un vehículo, sin el permiso expreso del Principal o Asistente del Principal. Manejar un vehículo motorizado sin registro (automóvil, motocicleta, bicicleta con motor, etc.) en el predio de la escuela. Estacionar en un lugar no autorizado. Manejar de manera imprudente. No detenerse por autobuses escolares. Circunstancias no cubiertas por esta política, así como el tipo, longitud y severidad de cualquier penalidad invocada bajo esta política, quedan a criterio de la administración.

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ANUNCIOS DIARIOS Las notificaciones que se deben incluir en los anuncios diarios que se leen al comienzo del día escolar deben presentarse a la oficina principal. Se pueden obtener formularios para los anuncios, en la oficina principal.

PERMISOS DE TRABAJO Se pueden obtener permisos de trabajo en la oficina principal o en la oficina de cada Asistente del Principal. Cualquier estudiante que tenga entre 14 y 16 años de edad debe tener a alguien que firme con el. Los que tengan entre 16 y 18 años de edad no pueden trabajar después de las 10 p.m. En todos los casos, el estudiante debe tener un certificado de nacimiento y el nombre del empleador cuando solicita el permiso.

ASISTENCIA AUSENCIAS Si un estudiante falta a la escuela, el padre debe llamar a la escuela el mismo día para confirmar que el padre o guardián tiene conocimiento de que el estudiante no está en la escuela. Esta llamada del padre, sin embargo, no excusa la ausencia del estudiante. Para el caso de ausencias justificadas, consultar la página 29. Los padres o guardianes recibirán una llamada telefónica del Sistema School Messenger en caso de que el hijo no esté ausente de la escuela.

POLÍTICA SOBRE LA ASISTENCIA Una asistencia regular a clase es esencial si los estudiantes van a recibir los máximos beneficios de la instrucción. En la escuela y el mundo laboral, una pobre asistencia afectará el resultado y el crecimiento personal en cualquier campo. Por lo tanto, se han adoptado las siguientes políticas para maximizar la asistencia del estudiante en la escuela y en la clase. Todos los estudiantes deben estar en la clase principal a las 7:20 AM. El Departamento de Educación Primaria y Secundaria de Massachusetts ha determinado que una asistencia del 95% es la norma mínima para poder apelar una nota reprobada en el MCAS. Una asistencia del 95% es igual a 171 días.

POLÍTICA SOBRE LA AUSENCIA A CLASE Si un estudiante está ausente en la clase pero está indicado como presente en el iPass, el profesor notificará al Asistente del Principal lo antes posible por correo electrónico o por teléfono. El profesor completará un formulario de ausencia de la clase.

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PRIMERA O SEGUNDA AUSENCIA SIN JUSTIFICACIÓN DE LA MISMA CLASE: El Asistente del Principal podrá asignar una detención o una suspensión de sábado. Se enviará una nota dejándole saber al padre por carta o por teléfono. TERCERA AUSENCIA SIN JUSTIFICACIÓN DE LA MISMA CLASE: El resultado será una suspensión de sábado o una suspensión fuera de la escuela y la posible pérdida de créditos. Los padres recibirán una notificación del Asistente del Principal.

ASISTENCIA A CLASE 1.

Se espera que un estudiante que está inscrito en una clase esté presente cada vez que la clase esta en sesión. Ningún estudiante deberá estar ausente más tiempo del permitido por los límites máximos.

2.

Todos los estudiantes deben estar presentes un 90% de las sesiones de la clase en un semestre para poder evitar la pérdida del crédito en un curso debido a las ausencias. Además de tener un promedio del 90%, todos los estudiantes deben estar presentes un 95% de las sesiones de la clase durante un semestre o año para poder cumplir los requisitos de la exención del examen final.

3.

Más de 8 ausencias injustificadas por semestre resultarán en la pérdida de crédito. Más de 7 ausencias injustificadas de un estudiante del último año durante el semestre de la primavera resultarán en la pérdida de crédito. Cualquier estudiante que se transfiera de otra escuela después del comienzo del período de calificación será responsable por un 90% de asistencia a las clases restantes del semestre.

4.

Un estudiante que cambia de clase durante el período de calificaciones, transferirá su acumulación total de ausencias de la clase anterior a la nueva clase.

5.

Llegar tarde a clase se contará como media ausencia, sin embargo, si se pierde más de la mitad de la clase, se contará como una ausencia completa.

6.

La penalidad por exceder estos límites máximos es la pérdida de dos (2) créditos por semestre en dicha clase. Las calificaciones recibidas en el curso no se ven afectadas por esta política excepto cuando un bajo rendimiento o no haber cumplido con las tareas, es el resultado directo de ausencias excesivas.

7.

Los padres serán notificados sobre el exceso de ausencias en la mitad del período de calificación a través del informe de progreso de mitad del período.

8.

Los padres también serán notificados al final de cada semestre, por una carta del Asistente del Principal, sobre la pérdida de crédito, cuando un estudiante exceda el límite máximo de ausencias.

9.

Los profesores serán informados sobre la pérdida de crédito del estudiante recibiendo una copia de la forma de Pérdida de Crédito, después del período de apelación.

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EXCEPCIONES Algunas clases perdidas ocurren con razones legítimas y no se cuentan para calcular el límite máximo de pérdida de crédito. Las circunstancias son las siguientes: Por favor, note: Solamente las excursiones aprobadas son incluidas para la exención del examen final. Todas las otras excepciones listadas a continuación se aplican solamente a la política de pérdida de crédito. 1. 2. 3.

4. 5. 6. 7. 8. 9.

La ausencia debido a enfermedad o cita médica, cuando confirmada por un médico por escrito en los cinco días después del regreso a la escuela Fallecimiento en la familia, cuando el padre o guardián lo confirme por escrito Observar feriados religiosos (ver la próxima sección) y retiros obligatorios requeridos por el clero por motivos sacramentales, cuando el padre o guardián lo confirme por escrito, por lo menos con una semana de anticipación (el clero debe presentar la verificación de los retiros Excursiones aprobadas Reuniones de la clase aprobadas por la administración Visitas a universidades y entrevistas laborales que han recibido la aprobación previa de la administración y están apoyadas por la universidad en papel membrete de la universidad (ver Política de visitas a universidades) Otras reuniones o funciones relacionadas con la escuela y aprobadas por la administración. Citaciones judiciales a tribunales, cuando el secretario lo confirme por escrito Cita con el Registro de Vehículos Automotores (por ejemplo, el permiso de aprendizaje o el examen de manejo)

VISITAS A UNIVERSIDADES Los estudiantes del último y penúltimo año tienen permitidas tres (3) ausencias justificadas para visitas a universidades por año escolar. Se debe completar un College Visitation Request Form con la aprobación administrativa y de los padres, por lo menos dos días escolares antes de la visita. La verificación de la asistencia a esta cita se debe presentar al Asistente del Principal el día siguiente a la ausencia (por ej., carta en papel membrete de la universidad con una declaración de asistencia con firma oficial.) No cumplir con la disposición anterior resultará en una ausencia sin justificación.

SALIDAS Si un estudiante debe salir de la escuela, él o ella deberán presentar una nota de los padres que especifique la fecha, la hora y el motivo de la salida. Esta nota debe incluir un número de teléfono para que se pueda llamar a los padres. La nota deberá ser presentada directamente a la oficina del Asistente del Principal a más tardar cuando termine el primer período. Los estudiantes y los padres deberán

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hacer todo lo posible para evitar que un estudiante salga de la escuela durante el día escolar. La salida de la escuela solamente deberá ocurrir cuando existan serias razones. Las clases perdidas debido a la salida se contarán como “ausencias” a menos que estén cubiertas por la sección Excepciones a la política de asistencia a clase (ver la página 29). No se permitirán salidas para recibir lecciones de manejo. Los estudiantes que vuelven luego de salir deben firmar para poder ingresar.

TARDANZAS Los estudiantes que no están en la clase principal a las 7:20 AM. deben presentarse inmediatamente en la oficina del Asistente del Principal donde recibirán una nota de que llegaron tarde. Todas las tardanzas son sin justificación a menos que un administrador lo indique de otra manera en el sistema de asistencia iPass. Por cada cinco tardanzas acumuladas, se asignará a los estudiantes una suspensión de sábado. No cumplir con esta política podría resultar en una suspensión.

PROTOCOLO PARA EXCURSIONES Las excursiones son a menudo una parte integral de un curso. Sin embargo, estos viajes requieren la ausencia de otros cursos. Por lo tanto, para evitar una preparación incompleta de las clases perdidas, se requiere que todos los estudiantes completen las tareas, pruebas y exámenes de recuperación según las indicaciones de los profesores. Los estudiantes deben obtener las tareas de los profesores de las clases a las que no asistan debido a la excursión, durante el período de clase previo a la excursión. Esto permitirá que los estudiantes se mantengan actualizados en sus clases y listos para participar en clase cuando vuelvan de la excursión. No se realizarán viajes sin la autorización pertinente del Principal, ni sin una supervisión apropiada. Se aplican todas las normas de la escuela cuando los estudiantes participan en dichos viajes. Todos los supervisores deben firmar una forma CORI antes de supervisar una excursión.

FERIADOS RELIGIOSOS 1.

2.

Según la Política 7.200 de las Escuelas Públicas de Marlborough, cualquier ausencia debido a observar un feriado religioso será considerado una ausencia justificada. Todos los profesores de las Escuelas Públicas de Marlborough serán sensibles a la diversidad de los estudiantes en el distrito escolar que observan feriados religiosos cuando la escuela está en sesión. Los profesores proporcionarán actividades alternativas de aprendizaje o la oportunidad de completar tareas de recuperación cuando los padres notifiquen a los profesores por escrito con por lo menos una semana de anticipación que el estudiante planea estar ausente para observar un feriado religioso.

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3.

No se deberá programar ningún examen importante en feriados religiosos cuando los estudiantes podrían estar ausentes. Sin embargo, la instrucción y actividades normales de la clase continuarán como se han planeado.

VACACIONES Las vacaciones mientras la escuela está en sesión no se consideran ausencias justificadas. Si un estudiante pierde 7 días consecutivos, tendrá que dejar la escuela y volver a reinscribirse. Si una vacación familiar requiere que los estudiantes falten a la escuela, es responsabilidad de los padres asegurarse de que el estudiante reponga las tareas cuando vuelva a la escuela. Los profesores a todos los niveles de grado, no son responsables por preparar tareas de largo plazo o una tarea antes de que el estudiante salga de viaje de vacaciones. Es la responsabilidad de los estudiantes reponer las tareas o asignaciones perdidos, dentro de dos semanas después de volver de las vacaciones. Los profesores proporcionarán la lista de las tareas que debe reponer y estarán disponibles para brindar ayuda adicional según las guías comunes de la clase y de la escuela. Los estudiantes deben tener en cuenta que las ausencias debido a vacaciones afectan su situación con respecto a la política de asistencia.

PROCESO DE APELACIÓN DE PÉRDIDA DE CRÉDITOS 1

2 3

Los padres o guardianes pueden presentar una carta solicitando una excepción a la política y la restauración del crédito. La apelación debe presentarse por escrito ante el Asistente del Principal en una (1) semana después de la notificación de la pérdida del crédito. No se deberá presentar ninguna apelación a menos que existan circunstancias atenuantes. Estas circunstancias se limitan normalmente a lo siguiente: a Enfermedad crónica b Incapacidad debido a enfermedad o lesión c Motivo personal extremo o tensión emocional Se debe presentar una nota del médico al Asistente del Principal, en el caso de las circunstancias anteriores. No se pueden apelar las siguientes ausencias: a El ausentismo o cortar una clase - si un estudiante corto una clase o está ausente, no podrá apelar ninguna ausencia a dicha clase, por el resto del año. b Las ausencias no apoyadas por notas, dentro del límite especificado de cinco días. c Tardanzas sin justificación. d Vacaciones, durante el período escolar. (Los padres deberán planificar las vacaciones familiares durante las vacaciones programadas de la escuela y

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e

reconocer que la escuela no sanciona la interrupción del año escolar normal.) La apelación será considerada por el Asistente del Principal junto con los individuos involucrados. El Asistente del Principal se reunirá con los padres y el estudiante, escuchará las circunstancias y decidirá sobre otorgar o negar la apelación. La decisión podría ser diferente en cada caso.

NORMAS GENERALES/CONDUCTA INTIMIDACIÓN, ACOSO, ACOSO SEXUAL SANCIONES DISCIPLINARIAS POR EL ACOSO, INTIMIDACIÓN, DISCRIMINACIÓN Y CRÍMENES POR ODIO Esta sección del manual del estudiante ha sido adaptada de la Política 1.300 de las Escuelas Públicas de Marlborough: Promoviendo los Derechos Civiles y Prohibiendo el Acoso, Intimidación, Discriminación y Crímenes por Odio. La política de las Marlborough Public Schools es consistente con la nueva ley de intimidación, MGLc. 71 section 370. Se dispone de copias de la Política 1.300 para el personal y los estudiantes, si la solicitan y se pueden ver en la oficina principal de cualquier edificio escolar del distrito.

Política Disciplinaria sobre Asuntos de Derechos Civiles Las Escuelas Públicas de Marlborough prohíben todo tipo de acoso, discriminación y crímenes por odio basados en las siguientes categorías protegidas: raza, color, religión, origen nacional, grupo étnico, sexo, orientación sexual, edad o discapacidad. Si un estudiante cree que ha sido victima del acoso y desea que el distrito escolar intervenga, el estudiante debe reportar el acoso a un miembro escolar. El miembro escolar reportara el incidente al Asistente del Principal, quien investigara el caso. Las Escuelas Públicas de Marlborough también prohíben la intimidación, como se define a continuación, independientemente de que sea motivada por, o relacionada con, la raza, color, religión, origen nacional, grupo étnico, sexo, orientación sexual, edad o discapacidad de una persona. El Distrito no tolerará represalias contra personas que toman medidas que sean consistentes con esta política disciplinaria 1.300. La prohibición del acoso, discriminación, crímenes por odio e intimidación se aplica a todos los estudiantes, en el predio de la escuela o en eventos relacionados con o patrocinados por la escuela, incluyendo las actividades deportivas y el transporte relacionados con la escuela.

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Se podrán presentar informes o quejas de acoso, intimidación, discriminación, represalias o crímenes por odio y se investigarán como se indica en la política 1.300 del distrito. Sanciones disciplinarias permitidas y medidas correctivas como respuesta a la intimidación, discriminación, acoso, crímenes por odio y otras violaciones al código de conducta Las sanciones disciplinarias y las medidas correctivas podrán incluir, pero no se limitan a, una o más de las siguientes: 1. una advertencia por escrito 2. reuniones con los padres 3. transferencia clase o escuela 4. limitar o negar al estudiante el acceso a una parte o lugar de la escuela 5. supervisión de adultos en el predio de la escuela 6. exclusión de la participación en funciones patrocinadas por la escuela, programas después de la escuela y/o actividades extra curriculares 7. suspensión a corto o largo plazo 8. exclusión, expulsión o despedido de la escuela 9. una disculpa a la víctima 10. entreno de conciencia (para ayudar a los estudiantes a entender el impacto de su comportamiento) 11. participación en programas de desarrollo de empatía, diversidad cultural, anti-acoso, anti-intimidación o relaciones entre los grupos 12. consejeria obligatoria 13. cualquier otra razón autorizada y consistente con el código disciplinario 14. reporte formal a través de MOU

Acusaciones falsas Cualquier estudiante que a propósito presenta acusaciones falsas o una queja maliciosa, podrá estar sujeto a sanciones disciplinarias y/o correctivas que incluyen, pero no se limitan, a la suspensión dentro o fuera de la escuela durante no más de 3 días por la primera infracción. Infracciones posteriores podrían resultar en la exclusión de la escuela durante 10 días o más.

Responsabilidades del estudiante Cada estudiante es responsable por: 1. cumplir con la política 1.300 del distrito 2. asegurar que él o ella no acosa ni discrimina en contra de otra persona en los campos escolares o en un evento o actividad relacionado con la escuela debido a la raza, color, religión, origen

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3. 4.

nacional, grupo étnico, sexo, orientación sexual, edad o discapacidad de dicha persona. asegurar que él o ella no intimida a otra persona en los campos escolares o en un evento o actividad relacionado con la escuela asegurar que él o ella no toma represalias en contra de cualquier otra persona por informar o presentar una queja, por colaborar o apoyar la presentación de un informe o queja o por cooperar

Protección contra las represalias Como se indica en la política 1.300 del distrito, la escuela tomará las medidas necesarias para proteger contra represalias, a los estudiantes que informan, presentan una queja o cooperan en la investigación de una violación a la póliza 1.300 del distrito.

Glosario de Términos INTIMIDACIÓN: el uso repetido, por uno o mas estudiantes, de expresión verbal, escrita o electrónica o de un acto o gesto físico o cualquier combinación, dirigido a una víctima y que: (i) cause daño físico o emocional a la victima o dañe su propiedad, (ii) coloque a la victima con miedo razonable de daño a si mismo(a) o a su propiedad, (iii) cree un ambiente hostil para la victima en la escuela, (iv) le infrinja los derechos de la victima en la escuela, o (v) disturbe, material o sustancialmente el proceso educacional o la operación ordenada de una escuela. Para el propósito de esta sección, la intimidación deberá incluir la intimidación cibernética INTIMADACION CIBERNETICA: la intimidación a través del uso de la tecnología o cualquier comunicación electrónica, la cual incluye, pero no esta limitada a, cualquier transferencia de signos, señales, escritos, imágenes, sonidos, información o inteligencia de cualquier naturaleza, transmitida en su totalidad o en parte con un sistema vía alambres, radio, electromagnético, foto eléctrico o foto óptico, incluyendo pero no estando limitado a, correo electrónico, comunicaciones en la Internet, mensajes instantáneos o comunicaciones facsímiles. La intimidación cibernética también incluye (i) la creación de una pagina Web o de un blog en el cual el creador asume la identidad de otra persona o (ii) saber de que alguien esta haciéndose pasar por otro como el autor de un contenido o de unos mensajes colocados, si la creación o el hacerse pasar por otro crea cualquiera de las condiciones enumeradas en las cláusulas de la (i) hasta la (v), incluida, de las definición de intimidación. La intimidación cibernética también debe incluir la distribución por medios electrónicos de comunicación a mas de una persona o el colocar el material en un medio electrónico que puede ser accedido por una o mas personas, si la distribución o colocación crea cualquiera de las condiciones enumeradas en las cláusulas de la (i) hasta la (v), incluida, en la definición de intimidación. DISCRIMINACIÓN: Tratar a la gente de manera diferente o interferir o prevenir que una persona disfrute las ventajas, privilegios o cursos de estudio en una escuela pública debido a la raza, color, origen nacional, grupo étnico, religión, sexo,

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orientación sexual, edad o discapacidad (i.e. categoría protegida). Una persona no debe estar sujeta a sanciones disciplinarias o penas más severas por haber hecho mal, ni deben negársele los mismos derechos, que a otros estudiantes debido a que es miembro de una clase protegida. ACOSO: El acoso es una conducta oral, escrita, gráfica, electrónica o física en el predio de la escuela o en actividades relacionadas con la escuela, que se relaciona con la raza, color, origen nacional, grupo étnico, religión, sexo, orientación sexual, edad o discapacidad (i.e. categoría protegida) que es lo suficientemente severa, persistente o dominante, que interfiere o limita la capacidad del estudiante de participar o beneficiarse de los programas o actividades del distrito, al crear un ambiente educativo hostil, humillante, intimidatorio o insultante. Para los propósitos de esta Política, el acoso también querrá decir una conducta que, si persiste, posiblemente creará un ambiente educativo hostil, humillante, intimidatorio o insultante. Un solo incidente, dependiendo de su gravedad, podría crear un ambiente hostil. AMBIENTE HOSTIL: una situación en la cual al intimidación causa que el ambiente escolar este impregnado de intimidación, ridiculización o insultos que sea lo suficientemente severo o pervasivo como para alterar las condiciones de la educación del estudiante. REPRESALIA: Cualquier tipo de intimidación, represalia o acoso de un estudiante dirigido a otro estudiante, miembro del personal u otra persona, por informar o presentar una queja, por ayudar o apoyar la presentación de un informe o queja, por cooperar en una investigación bajo esta política o por tomar una medida que sea consistente con esta política. CRÍMENES POR ODIO: Los crímenes por odio son la forma más extrema de discriminación: un delito motivado, en todo o en parte, por el odio, prejuicio en contra de un individuo debido a su raza, color, origen nacional, grupo étnico, religión, sexo u orientación sexual, edad o discapacidad. La identidad individual de la víctima, real o percibida, no le importa al infractor; cualquier persona que parece ser miembro del grupo le servirá a su propósito. Los crímenes por odio pueden incluir un ataque físico, amenaza de daños corporales, intimidación física o daños a los bienes de otra persona.

CONDUCTA EN CLASE Cada estudiante debe entender que la función principal de la Marlborough High School es la educación. Esto solamente puede ocurrir en una clase bien estructurada y disciplinada. Los estudiantes comparten la misma responsabilidad con los profesores y administradores para mantener un buen ambiente en clase. No se tolerarán problemas en la clase de parte de un individuo o cualquier grupo de individuos. Las horas de estudio o de preparación académica se consideran clases y las normas de conducta también se aplican a ellas. Se espera que los estudiantes

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traigan materiales adecuados de estudio a las horas de estudio o de preparación académica. A los estudiantes un profesor les podrá asignar una detención por conducta que se considera inaceptable o contraria a las expectativas razonables de conducta. Las violaciones en la clase, como llegar tarde a clase, venir a clase sin preparación, disturbar a clase y otras, como lo indique el profesor de la clase, serán manejadas por el profesor. El profesor podrá retener a los estudiantes después de la escuela, comunicarse con los padres o asignar castigo apropiado. Se consultará al Asistente del Principal cuando el estudiante continúe violando las normas del profesor, o no completa una tarea asignada como castigo. Si se solicita a un estudiante que abandone la clase por motivos disciplinarios, el profesor enviará el estudiante a la oficina del Asistente del Principal. En todos los casos, el profesor informará a los padres. Cuando el profesor ha usado todas las sanciones disciplinarias, el problema deberá ser presentado al Asistente del Principal del estudiante para considerar otras sanciones disciplinarias. El Asistente del Principal podrá asignar un castigo, detener a los estudiantes después de la escuela, pedir una reunión con los padres o suspender al estudiante por un período de uno a cinco días, según la seriedad o repetición de las infracciones y las necesidades individuales del estudiante.

CONDUCTA EN LOS CORREDORES Los estudiantes no pueden permanecer en los corredores, antes, durante o entre las clases. Si es necesario que un estudiante esté en el corredor durante las clases, él o ella deben tener un pase para el corredor firmado por el profesor al que él o ella ha sido asignado. Los estudiantes deben presentar el pase firmado para el corredor cuando lo solicite un profesor o administrador. Las violaciones serán referidas al Asistente del Principal para que tome las medidas disciplinarias apropiadas.

CONDUCTA EN LA CAFETERÍA Es nuestra intención que el ambiente de la cafetería sea social y permita un ambiente relajado. Para que ocurra, necesitamos el apoyo de cada uno de los estudiantes. Se espera que cumpla con las siguientes indicaciones: 1. El orden y limpieza de la cafetería es la responsabilidad de todos. Los estudiantes son responsables por recoger sus propios desechos al final del almuerzo. Si cada uno se ocupa de su propia basura, no habrá problema. Si le piden que limpie, por favor hágalo. 2. No se puede sacar la comida de la cafetería. 3. Los estudiantes deben permanecer en la cafetería durante el almuerzo. Si lo permite el clima, los estudiantes del último año pueden almorzar en la parte de atrás de la cafetería.

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4. 5. 6. 7.

Los estudiantes que desean dejar la cafetería durante el almuerzo pueden hacerlo con el permiso escrito del miembro del personal al que van a visitar. Los estudiantes que muestren conductas problemáticas o que tiren comida u otros objetos en la cafetería serán sancionados por la administración. No se permite ignorar la cola. Todos los estudiantes deben presentar su identificación para comprar el almuerzo. Los estudiantes deberán tener sus identificaciones visibles y listas cuando ingresan a la línea para recibir el almuerzo. Los estudiantes sin identificación tendrán que esperar al final de la cola para comprar el almuerzo y de esa manera evitar retrasar la línea.

CONDUCTA EN EL AUTOBÚS La seguridad y la cortesía requieren una conducta apropiada mientras se sube o se viaja en el bus y cuando se sale de la escuela. Los estudiantes que muestren mala conducta serán sancionados de esta manera: Primera infracción — Contacto con los padres y detención por el Asistente del Principal Segunda infracción — Pérdida temporaria del privilegio de viajar en el bus Tercera infracción — Pérdida definitiva del privilegio de viajar en el bus La conducta en el bus debe ser la misma que la conducta en la clase y el conductor debe recibir el mismo respeto que el profesor. Las siguientes son las normas y reglamentaciones para los estudiantes que viajan en autobús a la Escuela Secundaria de Marlborough: 1.

Pararse a suficiente distancia de la calle mientras espera la llegada del bus. No tirar cosas ni empujar en la parada del bus. 2. Los estudiantes deberán subir al bus de manera ordenada, dirigirse directamente a sus asientos y permanecer sentados hasta llegar a su destino. 3. No se deberá tirar basura ni dañar los buses. El vandalismo es un delito y está sujeto a sanciones judiciales. 4. En ninguna circunstancia se permitirá fumar en el bus. Lo prohíbe la ley de la Commonwealth de Massachusetts. 5. No se permite beber ni comer en el bus escolar. 6. No se permite gritar, ni juegos bruscos, tirar cosas dentro o fuera del bus. 7. Los estudiantes deberán subir y bajar del bus en las paradas programadas 8. Los estudiantes deberán mantener las manos, los brazos y la cabeza en el interior del bus. 9. Todos los elementos, como equipos deportivos, libros, instrumentos musicales, etc. deben estar lejos de los pasillos. No se debe bloquear la puerta de emergencia. 10. NOTA: La puerta de emergencia debe usarse solamente en caso de emergencia. No toque el equipo de seguridad del bus.

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11. Es esencial que los alumnos cooperen con el conductor para mayor seguridad de todos los pasajeros.

CONDUCTA EN LOS BAILES Varias veces durante el curso del año, distintas organizaciones patrocinan bailes en la escuela. Las normas de la escuela que cubren el alcohol, fumar y sustancias ilegales se cumplen estrictamente. Los estudiantes no tienen permitido sentarse en automóviles estacionados ni pasearse por los predios de la escuela durante los bailes escolares u otras funciones sociales. Los bailes se ofrecen como una actividad para los estudiantes de la MHS. La aprobación especial (antes de tiempo) de un Asistente del Principal se requiere para que una persona invitada pueda asistir a un baile. Los estudiantes no tienen permitido reingresar al baile una vez que salen. El horario normal de los bailes es de 7:00 a 10:00 p.m. Los estudiantes no podrán ingresar al baile después de las 7:45 p.m. Los consejeros involucrados establecen las normas especiales de los bailes formales y semi formales. Para poder asegurar el bienestar general y la seguridad de los estudiantes de las Escuelas Públicas de Marlborough, el Departamento de las Escuelas Públicas de Marlborough adopta el siguiente procedimiento: Los estudiantes que concurren a la escuela o a cualquier evento patrocinado por la escuela (que incluye pero no se limita a bailes, bailes formales, banquetes, competencias deportivas y espectáculos teatrales o musicales) estarán sujetos a las siguientes condiciones:  Cualquier estudiante que desee asistir a bailes, formales o no, patrocinados por la escuela debe devolver un permiso generado por la escuela, firmado por el padre o guardián antes de comprar la entrada.  Antes de la entrada a cualquier baile, formal o no, patrocinado por la escuela, así como durante la duración de la actividad, se podrá usar un dispositivo portátil para analizar el aliento que detecte la presencia de alcohol (en el aliento o en recipientes).  La prueba del análisis del aliento podrá ser administrada por un policía.  Si se detecta alcohol, el estudiante quedará bajo custodia del departamento de policía local.  Si un estudiante se opone a completar la prueba del análisis del aliento, él o ella no tendrá permitido ingresar al evento. Los padres o guardianes recibirán una llamada para que transporten al estudiante a su casa. Las sanciones disciplinarias serán gobernadas por las políticas del Manual/Agenda del estudiante de la Marlborough High School.  En caso de que una actividad en particular ocurra fuera de la jurisdicción policial de Marlborough, la policía de Marlborough se comunicará con el pueblo anfitrión y comunicará nuestro protocolo al jefe respectivo.  Un policía capacitado también podrá usar un dispositivo manual para la detección del alcohol (que se usa en recipientes) durante dichos eventos.

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Cualquier medida disciplinaria tomada por la escuela se regirá por las políticas indicadas en el Manual/Agenda del Estudiante de la Marlborough High School listada bajo sanciones disciplinarias y suspensiones extendidas y Expulsiones. (La referencia legal es la Ley General de Massachusetts, Cap. 71, artículo 37H y 37H½)

TELÉFONOS CELULARES, AUDIFONOS, ELECTRÓNICOS Todos los dispositivos electrónicos se deben guardar en una mochila o armario antes de que comiencen las clases. La escuela no es responsable por dispositivos perdidos o robados. Están prohibidos los dispositivos electrónicos o con luces de láser. Estos dispositivos vistos durante el horario de clases podrían estar sujetos a que los profesores o administradores los confisquen. Los dispositivos retirados permanecerán en la oficina del Asistente del Principal y serán devueltos al final del día académico. Una segunda infracción resultará en la confiscación del dispositivo y posibles medidas disciplinarias. Rehusar entregar el elemento al profesor resultará en que un administrador lo confisque y una suspensión de sábado. Si esto ocurriera, solamente uno de los padres puede recuperar el dispositivo del administrador.

VESTIMENTA Creemos que los estudiantes de la Marlborough High School deberían tener orgullo de su presentación personal. Teniendo esto en cuenta, se recomienda seguir las siguientes indicaciones para presentarse con un vestido apropiado: 1. La vestimenta del estudiante no deberá crear una distracción o trastornos que pudieran interferir directamente con el proceso educacional. 2. Las estudiantes deberán abstenerse de usar faldas, pantalones cortos o vestidos que sean excesivamente cortos. 3. Los diseños de la ropa que sean vulgares, obscenos y profanos o que muestren sustancias ilegales, alcohol o tabaco no se permiten. 4. Para poder crear un ambiente seguro, está prohibido el uso de cachuchas, pañuelos, capuchas u otro material que cubra la cara y/o interfiera con la identificación de un estudiante. Los sombreros deben guardarse en el armario al llegar a la escuela. No se pueden llevar, colocar en cinturones ni colgarse de las mochilas. No se permite el uso de una pañuelo alrededor del cuello. *Las excepciones por circunstancias médicas o religiosas deberán presentarse al Asistente del Principal en forma individual. 5. No se permite la vestimenta que refleje la afiliación con una pandilla. Los estudiantes que no cumplan con las directrices de la vestimenta tendrán que ponerse la ropa apropiada o se llamará a un padre o guardian para que traiga ropa a la escuela. El estudiante permanecerá en la oficina del Asistente del Principal hasta que el estudiante esté vestido de manera apropiada.

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USO DE COMPUTADORAS La administración se reserva el derecho a leer e inspeccionar el contenido de los medios de almacenamiento usado por los estudiantes en clase, cuando sea necesario para mantener la integridad del ambiente escolar. Todos los estudiantes deben cumplir las leyes relacionadas con la piratería de programas de computadora. Los estudiantes serán considerados responsables por el reemplazo de cualquier hardware que resulte dañado como consecuencia del maltrato del equipo. Cada año se entrega a los estudiantes las normas específicas del uso de Internet. El estudiante y el padre o guardián, deben firmar la política sobre el uso de Internet (al final del Manual / Agenda del estudiante).

PROBLEMAS DE “TAGGING” Y GRAFFITI El Capítulo 266, Artículo 126B de las Leyes Generales de Massachusetts prohíbe el “tagging”, daño o destrucción de los bienes públicos. Las personas que violan esta ley están sujetas a encarcelamiento y una multa de no menos de $1.500 dólares o tres veces el valor de los daños, lo que sea mayor. Además, un año de suspensión de la licencia de conductor (o un año de retraso en la elegibilidad para recibir la licencia) se impondrá por cada infracción.

POLÍTICA SOBRE NOVATADAS (HAZING) La Ley General de Massachusetts Capítulo 269, Artículo 17 ET SEQ y 603, CMR 33.00, ha convertido en un delito la participación u organización de novatadas o que una persona que presencia dicho delito no informe el incidente. Cualquier estudiante que viole esta ley podrá ser suspendido de la escuela por un período de hasta diez días escolares, ser denunciado al departamento de policía para ser enjuiciado y podría ser derivado al Superintendente de Escuelas para aplicar más medidas.

USO DE ASCENSORES El uso del ascensor está restringido a los estudiantes que tienen permiso de la enfermera de la escuela o un administrador. Los estudiantes que violen esta política estarán sujetos a sanciones disciplinarias que incluyen la suspensión.

VISITAS Damos la bienvenida a todos los padres y personas interesadas en visitar nuestras escuelas. Se debe pedir permiso con anticipación llamando a la oficina de la escuela en cuestión. Todas las visitas, invitados y voluntarios deben presentarse en la oficina de la escuela antes de visitar cualquier clase. Todas las visitas que ingresan al edificio para interactuar con los estudiantes deben completar un formulario CORI. Cada visitante debe firmar la planilla de entrada en la oficina principal e indicar la

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hora y lugar de su visita. Se usará una tarjeta de identificación temporaria fechada (sin foto). La tarjeta de identificación debe poder leerse y ver en todo momento cuando la persona invitada se encuentre en el predio de la escuela. La tarjeta de identificación temporaria debe devolverse a la oficina al final de la visita. Para poder asegurar la seguridad de los estudiantes y el personal, todo el personal deberá cuestionar a personas sin identificación durante el horario escolar y acompañarlos a la oficina de la escuela o informarlos a la autoridad apropiada.

CÓDIGO DISCIPLINARIO Se espera que todos los estudiantes cumplan las expectativas razonables de conducta mientras están inscritos en la Marlborough High School. Cada individuo es responsable por su conducta en la escuela, en el predio de la escuela, en actividades o eventos relacionados con la escuela (dentro y fuera del edificio de la escuela) o durante el transporte provisto por la escuela. No cumplir con las expectativas de conducta de la escuela listadas en la sección que sigue, resultara en posibles consecuencias disciplinarias, que pueden incluir:  Pérdida de privilegios  Detención por profesores  Detención en la oficina  Suspensión de sábados  Suspensión fuera de la escuela  Expulsión En todos los casos, el estudiante tendrá la oportunidad de recibir una notificación y responder a las acusaciones o denuncias (excepto en casos de emergencia extrema) antes de la imposición de sanciones disciplinarias (ver Proceso debido). Los estudiantes deberán reconocer que el Principal tiene el derecho y responsabilidad ante todos los estudiantes y el personal, de otorgar sanciones por actos no contemplados en este documento, analizar factores mitigantes que, a juicio del Principal, deben ser considerados y usar las sanciones que se indican aquí como guias (que pueden ajustarse para reflejar la seriedad de la conducta en cuestión). Además, a pesar de que generalmente se usa una disciplina progresiva, el Principal se reserva el derecho a aplicar todas las disposiciones de este manual que sean consistentes con lo que él o ella determine sea beneficioso para el ambiente de aprendizaje y los procesos educativos en la Marlborough High School.

CONSECUENCIAS DISCIPLINARIAS PÉRDIDA DE PRIVILEGIOS Estacionar en el predio de la escuela, utilizar el transporte provisto por la escuela y la participación en, o asistencia a, actividades extra curriculares o eventos deportivos ínter escolares, son privilegios (no derechos cualificados) otorgados a cada estudiante. Por lo tanto, un estudiante cuya conducta viola las expectativas de

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conducta que se indican en este manual, corren el riesgo de perder los privilegios anteriores, así como cualquier privilegio otorgado que no aparezca listado (i.e. eventos de la semana de los del grado 12, potencial de perdida de actividades de graduación). Debe hacerse notar que cualquier costo asociado con la adquisición de privilegios que pueda haberse otorgado y que sea posteriormente revocado, no es reembolsable.

DETENCIÓN POR LOS PROFESORES Si bien la detención por los profesores típicamente se asocia a tareas o conducta en clase que no es satisfactoria, deberá aclararse a todos los estudiantes que, cualquier miembro del profesorado o del personal, tiene la autoridad para corregir una mala conducta en cualquier momento, en cualquier lugar del edificio o predio de la escuela; por lo tanto, no es raro que un miembro del profesorado o del personal requiera que un estudiante que no es parte de su clase deba presentarse ante él o ella para su detención. La detención por profesores se cumplirá durante un período de tiempo, después de la escuela, que sea indicado por el profesor. Se espera que los estudiantes cumplan la detención y no presentarse resultará en la asignación mínima de dos (2) detenciones en la oficina. Se debe mencionar que la detención por los profesores tiene prioridad por sobre todos los otros compromisos dentro y fuera de la escuela, trabajo y participación en clubes etra curriculares o deportes ínter escolares.

DETENCIÓN EN LA OFICINA Luego de recibir de una nota disciplinaria escrita deun miembro del profesorado o del personal, el administrador apropiado se reunirá con el estudiante para conversar sobre las circunstancias de la conducta en cuestión. Si el administrador concluye que la conducta en cuestión violó las normas de la escuela o que la conducta está en contra de las expectativas razonables de conducta que la Marlborough High School tiene de sus estudiantes, el administrador podrá asignar detenciones en la oficina al estudiante en cuestión. Una vez que la detención en la oficina ha sido asignada por un administrador, la expectativa del estudiante es que él o ella ira a la detención en la oficina, en las fechas acordadas. La detención en la oficina se realiza cada día inmediatamente al final del día escolar (excepto los viernes) de 2:00 p.m. hasta las 3:15 p.m., y se espera que los estudiantes vengan preparados para completar tareas escolares en silencio. No presentarse o cualquier problema creado durante las detenciones asignadas en la oficina, resultará en una suspensión de sábado. Se debe mencionar de que la detención en la oficina tiene prioridad por sobre todos los otros compromisos dentro y fuera de la escuela, que incluyen el trabajo y la participación en clubes complementarios o deportes ínter escolares.

SUSPENSIÓN DE SÁBADO Con el espíritu de las sanciones disciplinarias progresivas, la Suspensión de sábado es una opción que la administración puede usar para disciplinar a estudiantes que

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han violado normas específicas. No siendo designada para ser usada en todas las situaciones que requieren la intervención de comportamiento, la Suspensión del Sábado se usa con mayor frecuencia para infracciones de naturaleza menos seria que han comenzado a ser repetitivas (ver Resumen del código de conducta y Consecuencias de las infracciones – Niveles 1, 2 y 3). La Suspensión de sábado tiene lugar entre las 8 y las 11 a.m. en el LMC y los estudiantes que deben completar una Suspensión de Sábado deben venir preparados para completar tareas escolares en silencio. No hay armarios disponibles durante este período. Los estudiantes asignados a la Suspensión de Sábado también deberán reflexionar sobre su conducta y crear un plan de acción que ayude a asegurar que en el futuro, tomarán buenas decisiones sobre su conducta. También podrá requerirse que los estudiantes completen actividades generales de mantenimiento en el complejo de la escuela y sus alrededores. Antes de asignar a un estudiante a la Suspensión de Sábado, el administrador conversará sobre las circunstancias de la conducta con el estudiante y cualquier testigo adicional que pueda proporcionar información adicional. Si ocurrió una violación y se toma la decisión de asignar al estudiante a la Suspensión de Sábado, los padres o guardianes del estudiante serán contactados por teléfono si es posible y una carta por escrito, que repite las razones de la Suspensión de Sábado, se enviará a la casa por correo poco tiempo después.

SUSPENSIÓN FUERA DE LA ESCUELA Los estudiantes cuya conducta comprometa el ambiente de aprendizaje de la escuela podrán ser suspendidos fuera de la escuela durante un período de tiempo que el Principal o la persona indicada considere apropiado. La suspensión fuera de la escuela tiene por intención responder a las ofensas más serias, así como la conducta de estudiantes que continuamente ignoran las normas y expectativas de la escuela (ver Resumen del código conductual y Consecuencia de las infracciones —Niveles 2, 3, y 4). Antes de suspender a un estudiante de la escuela, el administrador conversará sobre las circunstancias de la conducta con el estudiante y cualquier testigo adicional que pueda proporcionar información adicional. Si ocurrió una violación y se toma la decisión de suspender al estudiante de la escuela, los padres o guardianes del estudiante serán contactados por teléfono si es posible y una carta por escrito, que repite las razones de la suspensión fuera de la escuela, se enviará a la casa por correo poco tiempo después. Un estudiante que recibe una suspensión fuera de la escuela no tiene permitido ingresar al predio de la escuela en ningún momento durante el período de suspensión, ni podrá venir o participar en ningún evento o actividades relacionadas con la escuela durante la duración de la suspensión, incluyendo aquellas que se realizan fuera del predio de la escuela.

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Antes de que el estudiante vuelva a la escuela luego de una suspensión fuera de la escuela, se sugiere una reunión del administrador con los padres y el estudiante. Una vez que el estudiante regresa a la escuela, las tareas perdidas mientras estaba suspendido pueden reponerse, pero es la responsabilidad del estudiante consultar y colaborar con sus profesores para recuperar las tareas o evaluaciones. El profesor determinará un límite razonable de tiempo para completar cualquier tarea de recuperación o evaluación y se comunicará al estudiante involucrado la fecha específica de presentación de las tareas de recuperación, así como para completar las evaluaciones perdidas.

CÓDIGOS DE DISCIPLINA/CONDUCTA CON PLANES INDIVIDUALES DE EDUCACIÓN (PEI) Y LOS PLANES DE LA SECCIÓN 504 ESTUDIANTES EDUCADOS A TRAVÉS DE UN PEI O PLAN 504: Bajo el estatuto federal, los individuos con Acta de Mejoría Educacional por Discapacidad, IDEA 2004, 20 U.S.C. § 1415(k), y el fondo de regulaciones federales acompañantes del 34 CFR §§ 300.530-300.536, requiere que se hagan provisiones adicionales para disciplinar los estudiantes que han sido encontrados con una discapacidad, a través de una Evaluación del TEAM, como definida por la ley y regulaciones federales y estatales. Los siguientes requisitos adicionales aplican a la disciplina de estudiantes con necesidades especiales y estudiantes elegibles para el Plan 504, según el acta de Rehabilitación del 1973: 1.

El PEI o Plan 504 de cada estudiante con discapacidades deberá indicar si se espera que el estudiante cumpla el código disciplinario regular o si la condición del estudiante requiere una modificación. Cualquier modificación será descrita en el PEI o Plan 504.

2.

Los estudiantes con discapacidades podrían quedar suspendidos por hasta diez (10) días cumulativos según las leyes existentes estatales y federales y también podrían quedar suspendidos más de diez (10) días cumulativos como se indica detenidamente en las Leyes Generales de Massachusetts, Capítulo 71B y las Enmiendas de 2004 de la Ley de Mejoras Educacionales a Personas con Discapacidades o IDEA-04, artículo 615. Los procedimientos de conformidad con el proceso debido, además, reflejarán todas las leyes estatales y federales cuando entren en vigencia.

3.

Cuando se sepa que las suspensiones de un estudiante con discapacidades sean más de diez (10) días cumulativos durante un año escolar, o si surge una repetición, como por ejemplo, ocurrirá u ocurre un cambio importante en la colocación, el equipo del PEI o 504 se reunirá para realizar una determinación manifiesta de evaluar y determinar si el PEI o Plan 504 es apropiado para el estudiante y para determinar si existe una relación o

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no,entre la falta de conducta del estudiante y su condición. Durante la reunión del TEAM, además de determinar si la conducta del estudiante es una manifestación de la discapacidad identificada del estudiante, el TEAM también deberá: a. Realizar una evaluación funcional de la conducta (FBA) y preparar un Plan de intervención en la conducta (BIP) para responder a la conducta buscada; --O-b. Evaluar y modificar el programa del Plan de intervención en la conducta del estudiante Si se prepara un nuevo programa o colocación para el estudiante como resultado de la revisión del PEI o 504, deberá ser implementado inmediatamente. ***Un estudiante continuará recibiendo servicios y no será suspendido si se determina que la conducta es una manifestación de la discapacidad del estudiante. 4.

Si el TEAM concluye que la mala conducta del estudiante no es una manifestación de la discapacidad del estudiante y la escuela impone una suspensión que resultará en más de diez (10) días escolares cumulativos de suspensión, la escuela deberá crear un plan alterno que provea una educación pública apropiada gratuita al estudiante, durante la suspensión.

5.

La IDEA-04 permite que el personal de la escuela transfiera a un estudiante con discapacidades a un programa educacional alterno interino durante hasta 45 días, si dicho estudiante ha traído un arma a la escuela o a una función escolar, posee o usa drogas ilegales, con conocimiento, o vende o solicita la venta de una sustancia controlada mientras está en la escuela o en una función escolar o causa serias lesiones corporales a una persona, incluyendo a si mismo. El lugar educacional alterno interino apropiado será determinado por el TEAM del PEI o 504.

6.

La IDEA-04 también permite al personal de la escuela la opción de pedir al funcionario de una audiencia o tribunales que transfiera los niños con discapacidades a un lugar educacional alterno interino durante hasta 45 días, si es muy posible que se dañen a si mismos o a otros, en el lugar donde están.

El Principal (o persona que él o ella designe) notificará a la Oficina de Educación Especial sobre las ofensas sujetas a suspensión de un estudiante con un PEI y se creará un archivo de dichas notificaciones.

PROCESO DEBIDO Un estudiante tiene el derecho a ser escuchado antes de la imposición de una suspensión. Antes de la imposición de sanciones disciplinarias, el estudiante tendrá

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la oportunidad de recibir una notificación y de responder a las acusaciones o denuncias en su contra (excepto en casos de emergencia extrema). En el caso de un estudiante que se enfrenta a una suspensión fuera de la escuela, el estudiante recibirá una notificación de las denuncias, así como una explicación de la evidencia en su contra y que tendrá la oportunidad de presentar su perspectiva del caso. Un estudiante que resulte suspendido tiene el derecho a apelar dicha suspensión durante una audiencia con el Principal y sus padres o guardianes, a menos que el estudiante tenga dieciocho (18) años de edad y decida que sus padres o guardianes no estén presentes. Se debe solicitar la apelación, por escrito o verbalmente, un (1) día escolar luego de recibir la notificación de la suspensión y la audiencia de apelación deberá realizarse en un período razonable luego de la notificación de la suspensión. Mientras exista una apelación, el estudiante permanecerá en la clase o la escuela a menos que el Principal determine que la presencia constante del estudiante crea un peligro a terceros o que la presencia constante del estudiante crea la posibilidad de crear dificultades para la enseñanza y el ambiente de aprendizaje de la Marlborough High School.

RESUMEN DEL CÓDIGO DE CONDUCTA Y CONSECUENCIAS POR LAS INFRACCIONES EXPECTATIVAS EN LA CLASE PRINCIPAL 1 2 3

Llegar a la clase principal a tiempo Respetar el derecho de otros estudiante de recitar la Jura de la Bandera y observar un “momento de silencio” Escuchar los anuncios de la mañana

EXPECTATIVAS EN EL AULA 1 2 3 4 5 6 7 8

Llegar a la clase a tiempo Participar en la clase Completar las tareas asignadas Traer los materiales apropiados a clase Mantener atención durante todo el período Aprobar las tareas asignadas a tiempo Completar los trabajos perdidos durante un período razonable Cumplir todas las reglamentaciones o directrices de una clase o laboratorio en particular

EXPECTATIVAS DE LA ESCUELA 1 2 3 4 5

Llegar a la escuela a tiempo Cumplir con todas las expectativas de la clase principal y de la clase Llevar un pase escolar oficial cuando se encuentra en los pasillos y no dar vueltas por los pasillos No participar en demostraciones públicas de afecto Vestirse de manera apropiada

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No usar obscenidades Tratar a otros con respeto Limpiar los lugares que usa Cumplir todas las normas o guías de la escuela para el uso y mantenimiento de las instalaciones, cafetería y otros lugares relacionados 10 Cumplir con todas las reglamentaciones o guías adoptadas por la escuela cuando participa en eventos atléticos ínter escolares, clubes y actividades extra curriculares, funciones relacionadas con la escuela y transporte provisto por la escuela 6 7 8 9

CONSECUENCIAS E INFRACCIONES DEL NIVEL 1 Un estudiante que no cumpla las expectativas anteriores de la clase o escuela, indicadas anteriormente, recibirá una advertencia por la primera infracción. La segunda infracción resultará en la asignación de una detención por el profesor o en la oficina. Infracciones repetidas podrían resultar en una detención en la oficina o posiblemente una suspensión de sábado.

CONSECUENCIAS E INFRACCIONES DEL NIVEL 2 Un estudiante que comete una infracción de la lista que sigue será enviado a la oficina y el estudiante será suspendido por un período de tiempo que durará entre uno (1) y tres (3) días escolares. Según la infracción y a entera discreción de la administración, se podrán incorporar suspensiones de sábado en la sanción disciplinaria resultante. 1. 2. 3.

Abuso verbal, insolencia o insubordinación ante el personal de la escuela. Ausentismo (ver Asistencia) Falsificar o de cualquier manera alterar cualquier registro o documento relacionado con la escuela 4. Usar lenguaje o gestos vulgares o abusivos dirigidos a un miembro del profesorado o del personal 5. Juegos al azar o jugar un juego con algún premio en efectivo 6. Intimidar o amenazar a otro estudiante (ver Acoso) 7. Faltar a una clase o salir del edificio de la escuela sin permiso de un administrador 8. Rehusar identificarse cuando se le solicite 9. Mala conducta en una actividad o evento extra curricular, durante una excursión o en un evento deportivo ínter escolástico 10. Mentir a un miembro del profesorado o del personal, o desafiar la autoridad de un miembro del profesorado o del personal a través del no cumplimiento voluntario o la insubordinación 11. Manejar a alta velocidad, de manera irresponsable o estacionar en lugares que no sea el lugar de estacionamiento de los estudiantes. (Esto también resultará en la pérdida del privilegio de manejar el automóvil en el predio de la escuela.)

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12. Permitir el acceso no aprobado al edificio de la escuela a personas que no pertenecen a la escuela o a estudiantes que no estudian en la Marlborough High School 13. Tirar a propósito cualquier objeto desde los balcones del segundo o tercer piso. 14. Insubordinación directa relacionada con las sanciones asignadas por el Asistente del Principal, 15. Rehusar presentarse ante el Asistente del Principal cuando un profesor de lo indica 16. Cualquier uso o abuso sin autorización del sistema o equipos de computadora 17. Uso impropio de la tarjeta de identificación de estudiante 18. Violaciones repetidas o extremas de las infracciones del Nivel 1

CONSECUENCIAS E INFRACCIONES DEL NIVEL 3 Un estudiante que comete una infracción de la lista que sigue será suspendido por un período de tres (3) a cinco (5) días escolares. Según la naturaleza y severidad de la conducta en cuestión, también se podrá enviar el caso al departamento de policía. Según la infracción y a entera discreción de la administración, se podrán incorporar suspensiones de sábado en la sanción disciplinaria resultante. 1. 2. 3. 4.

5.

Pelear (ver Peleas) Robar o descubrir que posee bienes personales o de la escuela robados Participar en la práctica de novatadas (ver Novatadas) La destrucción, daño o tagging del edificio o bienes de la escuela o cualquier otro acto deliberado de vandalismo. (Se requerirá la restitución de la propiedad y cualquier costo asociado de limpieza y se notificará a la policía, si fuera necesario.) Los padres deberán saber que bajo las Leyes de Massachusetts, los padres son responsables, en cualquier cuestión civil, por cualquier acto deliberado cometido por un menor que resulte en daños a la propiedad de otra persona o la municipalidad hasta un máximo de $1.000. Violaciones repetidas o extremas de las infracciones del Nivel 2

CONSECUENCIAS E INFRACCIONES DEL NIVEL 4 En caso de una seria o flagrante violación de las normas de la escuela, el Asistente del Principal suspenderá al estudiante durante cinco (5) días y podría presentar la suspensión al Principal para que realice una audiencia sobre la expulsión. El Principal proporcionará al estudiante la oportunidad de ser escuchado y luego tomará una decisión. El Principal podrá extender la suspensión por una cantidad no especificada de días, suspender indefinidamente al estudiante o expulsar al estudiante según lo permita la Ley de Reforma a la Educación de 1993. El estudiante también quedará sujeto a que se lo envíe al departamento de policía. Las suspensiones de sábado no son una opción de las infracciones listadas a continuación. 1.

Crear problemas en la escuela al inventar o cometer una falsa alarma de incendio o presencia de una bomba

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2. 3. 4. 5. 6. 7.

Usar, poseer, distribuir o vender sustancias controladas o prohibidas o artículos que sean sustancias controladas o prohibidas, que incluyen pero no se limitan a: drogas, alcohol, armas peligrosas y artículos pirotécnicos Piromanía o iniciar un incendio Violar los derechos civiles de otro estudiante, que incluye crímenes por odio Asaltar o intento de asalto o amenazar con daños corporales a un miembro del profesorado o del personal Cualquier ataque o asalto a otro estudiante, que a un observador neutral le parezca ha sido cometido sin provocación Violaciones repetidas o extremas de las infracciones del Nivel 3

***El Principal o el Asistente del Principal pueden suspender por cualquier otra infracción seria o continua que se considere necesaria para mantener el orden en la escuela.

PELEAS Deberá quedar claro a todos los estudiantes que la violencia de cualquier tipo no será tolerada en la escuela o el predio de la escuela. La Marlborough High School tiene los siguientes recursos para ayudar a aliviar los conflictos o mediar diferencias: Mediación de compañeros, consejeros de ajuste escolar, consejeros, profesores y administradores. Los estudiantes que cometen esta infracción o que repetidamente instigan peleas quedarán sujetos a las siguientes consecuencias disciplinarias: 1. Primera infracción: Suspensión fuera de la escuela de 3 a 5 días 2. Segunda infracción: Suspensión fuera de la escuela de 5 a 10 días 3. Tercera ofensa: Suspensión fuera de la escuela de diez (10) días y una audiencia obligatoria sobre la expulsión. Como siempre, el Principal se reserva el derecho de sancionar actos de violencia con sanciones más extremas que estén de acuerdo con los actos de violencia cometidos por los estudiantes. Además, el departamento de policía será notificado, de acuerdo a nuestro memorando de entendimiento, con respecto a drogas, armas y violencia.

VIOLACIONES RELACIONADAS CON DROGAS Y ALCOHOL La Marlborough High School se compromete a mantener y proporcionar un ambiente de aprendizaje que esté libre de drogas y alcohol. De acuerdo con las leyes locales, estatales y federales, un estudiante no puede usar, estar bajo la influencia de, poseer, distribuir o vender, una sustancia controlada o prohibida en el predio de la escuela, o en una función o evento relacionado con la escuela, fuera del predio de la escuela.

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Si un estudiante o miembro del profesorado o del personal sospecha que un estudiante posee una sustancia controlada o prohibida o sospecha que un estudiante usa o está bajo la influencia de una sustancia controlada o prohibida, o sospecha que un estudiante distribuye o vende una sustancia controlada o prohibida, dicho estudiante será enviado a la administración, en cuyo momento será interrogado por la administración sobre la causa de la sospecha. Si la explicación del estudiante satisface a la administración, se cerrará la cuestión y el estudiante quedará en libertad de continuar su día sin miedo a sanciones; sin embargo, se notificará al padre o guardián sobre la naturaleza de la pregunta de la administración. Si, por otra parte, la explicación del estudiante no satisface a la administración y existe causa o razón para creer que el estudiante no es franco, el estudiante será sometido a una requisa de su persona, así como de todos los artículos bajo el control inmediato del estudiante, que incluye su mochila, armario y vehículo. Todas las requisas en la persona del estudiante serán realizadas por un administrador (o funcionario escolar designado). Si se encuentra una sustancia controlada o prohibida, dicha sustancia será confiscada y entregada al Departamento de Policía de Marlborough. En todos los casos, se notificará al padre o guardián. Las requisas y confiscaciones en los eventos subsidiados por la escuela, seguirán el mismo procedimiento de las requisas y confiscaciones en la escuela. Las casillas, escritorios, mesas de la cafetería, etc. son propiedad del distrito escolar y ningún estudiante tiene una expectativa de privacidad en este equipo o muebles, de tal forma, el equipo o los muebles pueden ser requisados a cualquier momento, por cualquier razón En cualquier momento, si un estudiante tiene una conducta de no cooperacion o no respesta, la cual le puede indicar a un observador neutral que el estudiante no es franco sobre una posible evidencia o que el estudiante está bajo la influencia de una sustancia controlada o prohibida, la cuestión será transferida inmediatamente al Departamento de Policía de Marlborough. La administración de la escuela se comunicará con los padres o guardianes del estudiante en esta oportunidad y si no es posible comunicarse con ellos para que transporten al estudiante a la casa o si no están dispuestos a llevar al estudiante a la casa, el estudiante quedará bajo la custodia del Departamento de Policía de Marlborough. En una fecha futura cuando el estudiante deje de exhibir una conducta poco cooperadora o indiferente, el estudiante, delante de sus padres, tendrá que explicar su conducta a la administración de la escuela. En esta reunión, si la administración concluye que el estudiante violó alguna de las normas sobre las drogas o el alcohol de la Escuela, él o ella será sometido a sanciones disciplinarias. Una vez que un estudiante sea considerado como que ha violado las normas sobre las drogas y el alcohol, los padres o guardianes del estudiante, el Superintendente y el Departamento de Policía de Marlborough serán notificados. Ante de realizar

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cualquier audiencia adicional, el estudiante será suspendido de la escuela inmediatamente como se indica a continuación: 1. 2.

Primera infracción: Una suspensión fuera de la escuela de no menos de cinco (5) días Segunda infracción: Una suspensión fuera de la escuela de no menos de diez (10) días

Un estudiante que esté dispuesto a participar en y completar un programa de educación, consejeria y rehabilitación del abuso de sustancias, podría recibir una reducción de su suspensión; sin embargo, la naturaleza y alcance del programa deben ser claramente comunicados a la administración y aprobados por la administración, antes de que se reduzca la suspensión. Se debe saber que el Capítulo 71, Artículo 37H de las Leyes Generales de Massachusetts específicamente declara lo siguiente: “Cualquier estudiante, que se encuentre en el predio de la escuela o en eventos patrocinados o relacionados con la escuela, incluyendo juegos deportivos, en posesión de un arma peligrosa, incluyendo pero no estando limitada a, armas de fuego o cuchillos, o de una sustancia controlada según se define en el Capítulo 94C, incluyendo pero no estando limitada a marihuana, cocaína y heroína, podría quedar sujeto a la expulsión de la escuela o distrito escolar, por el Principal.” Si esto ocurriera, ninguna escuela o distrito escolar tiene la obligación de prestar servicios educativos al estudiante y el Principal se reserva el derecho de indicar las condiciones obligatorias, así como la fecha, en que el estudiante puede ser considerado para su readmisión a la Marlborough High School. Generalmente, una entrevista de readmisión con el Principal tendrá lugar al comienzo de un nuevo semestre o año escolar, pero esto dependerá de cuándo tuvo lugar la última infracción. Manteniendo la creencia de la escuela que tiene la responsabilidad de educar a estudiantes sobre los peligros asociados con el abuso de las drogas y el alcohol, el profesorado y los miembros de la Marlborough High School se han comprometido a asistir a los estudiantes y sus familias, que pueden estar enfrentando un problema de drogas o alcohol, a ubicar los programas apropiados.

ARMAS Ninguna persona, que no sea el personal de la policía e independientemente de cualquier licencia obtenida por dicha persona, según las reglamentaciones del Capítulo 40 de las Leyes Generales de Massachusetts, podrá ingresar o permanecer en el edificio o predio de una escuela si transporta o tiene posesión de: 1.

un arma de fuego, como se define en esta capítulo; un arma o pistola de aire comprimido, arma o pistola BB o pistola de perdigones; gas de defensa

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2.

personal o un producto con oleorresina capsicum; un arco o ballesta; una cachiporra, porra o bastón policial; una pistola de fogueo; una réplica de un arma de fuego o pistola, independientemente del uso real o propósito para el que fue diseñada; cualquier cuchillo o instrumento para cortar, que no sea un cuchillo o instrumento de corte que se use en el curso de la preparación de comida o servicio, o un cuchillo o instrumento de corte usado durante el curso normal de un oficio reconocido, por una persona empleada o que recibe capacitación en dicho oficio; o, cualquier arma enumerada en el párrafo b) del Artículo 10, de la Ley General de Massachusetts Capítulo 269, sin la autorización escrita de la junta, oficial o persona a cargo de dicha escuela.

Ninguna persona, que no sea el personal policial, en el cumplimiento real de sus obligaciones oficiales, podrá ingresar o permanecer en el edificio o predio de una escuela mientras transporta o está en posesión de cualquier instrumento, dispositivo, herramienta u otra cosa, independientemente de su propósito designado, si dicho instrumento, dispositivo, herramienta u otra cosa se transporta o posee con el propósito de asaltar o causar daños corporales a otra persona. Ninguna persona que no sea miembro del personal policial, servicio de bomberos u organización de servicios médicos de emergencia en el cumplimiento de sus obligaciones oficiales, podrá ingresar o permanecer en el edificio o predio de una escuela, si no cumple con la notificación sobre el procedimiento para el ingreso a dicho edificio o predio o las condiciones de dicha admisión.

AMENAZAS Declaraciones que amenacen la vida (orales, escritas o implícitas) serán referidas a la Policía para su prosecución, según lo consideren apropiado la administración y el departamento de policía. El sistema escolar reserva el derecho del Principal, Superintendente de Escuelas y Comité Escolar, para imponer sanciones disciplinarias, incluyendo la exclusión de la Marlborough High School, por amenazas que afecten el proceso educacional. Referencias: M.G.L. c.272, s. 40, Molestias a Escuelas o Reuniones; M.G.L. c.269, s.14, Amenazas con bombas; y M.G.L. c.275, ss. 2, 3, 4, Amenaza de Cometer un Delito.

VIOLACIONES AL FUMAR, TABACO SIN HUMO Y NICOTINA A partir del 5 de julio de 2004, las Leyes Generales de Massachusetts prohíben el uso de cualquier producto con tabaco dentro de edificios e instalaciones escolares o en el predio de la escuela o buses, por parte de cualquier individuo. Por lo tanto, en el espíritu de la ley, los estudiantes no tienen permitido poseer productos con tabaco y se confiscarán dichos productos a cualquier estudiante que tenga en su posesión productos con tabaco

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Además, cualquier estudiante que fume en el predio de la escuela, usando un producto con nicotina o tabaco sin humo o que venda o distribuya productos con nicotina o tabaco en el predio de la escuela, quedará sujeto a las siguientes consecuencias disciplinarias: 1. Primera infracción: Multa de $25,00 pagada a la Municipalidad de acuerdo a la Reglamentación XII de la Junta de Salud de Marlborough. 2. Segunda infracción: Suspensión de sábado y multa escolar de $100,00 pagadera a la Municipalidad de Marlborough Un estudiante que recibe una multa más de tres veces en un año escolar será suspendido por el Superintendente de Escuelas durante hasta 10 días o se recomendará que sea referido al Comité Escolar para su posible expulsión de la escuela.

MEMORÁNDUM DE ENTENDIMIENTO (MOU) El Departamento Escolar de Marlborough y el Departamento de Policía de Marlborough acuerdan coordinar sus esfuerzos para prevenir que los estudiantes de las Escuelas Públicas de Marlborough usen drogas, armas o violencia. En todas las instancias que incluyan el uso de drogas, armas y violencia en la de Marlborough High School, se notificará al Departamento de Policía de Marlborough.

EXPULSIONES Y SUSPENSIONES EXTENSAS SUSPENSIÓN POR PARTE DEL PRINCIPAL En caso de una seria o flagrante violación de las normas de la escuela, el Asistente del Principal podrá referir la cuestión de la suspensión al Principal. El Principal proporcionará al estudiante la oportunidad de ser escuchado y luego tomará una decisión. El Principal podrá suspender a un estudiante de 1 a 10 días, suspender indefinidamente a un estudiante o expulsar a un estudiante según lo permite la Ley de Reforma a la Educación de 1993 o el M.G.L. c. 71 § 37H o 37H½ El Principal podrá tomar las medidas legales o razonables que considere necesarias para mantener el orden y la seguridad en la escuela y contribuir al ajuste de la conducta apropiada del estudiante al ambiente escolar.

SUSPENSIÓN POR PARTE DEL SUPERINTENDENTE DE ESCUELAS El Principal podrá suspender a un estudiante y enviarlo al Superintendente de Escuelas con una recomendación para que tome medidas adicionales. El

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Superintendente de Escuelas realizará entonces una Audiencia de Causa Justa. Los padres o guardianes solicitarán una cita con el Superintendente para mantener una conversación sobre los problemas del estudiante. El Superintendente podrá suspender al estudiante hasta diez días o recomendar sanciones adicionales. Un estudiante que recibe una multa (política de fumar) más de tres veces en un año escolar, será suspendido por el Superintendente de Escuelas por hasta 10 días o se recomendará que sea referido al Comité Escolar para su posible expulsión de la escuela.

EXPULSIÓN POR PARTE DEL COMITÉ ESCOLAR El Comité Escolar tiene el derecho a excluir permanentemente de la escuela a un estudiante que ha sido suspendido por el Superintendente de Escuelas, despues de su recomendación. En dichos casos, el Comité Escolar realizará una audiencia formal para evaluar el caso y determinar la medida. Dichas expulsiones son para casos no cubiertos por las expulsiones del Principal que se describen más adelante en esta sección.

EXPULSIÓN POR PARTE DEL PRINCIPAL: LEY DE REFORMA EDUCACIONAL DE 1993 (M.G.L. Chapter 71, sec. 37H) 1.

2.

3.

4.

*Cualquier estudiante que se encuentre en el predio de la escuela o en un evento relacionado o patrocinado por la escuela, incluyendo partidos deportivos, que posea un arma peligrosa, incluyendo, pero no estando limitada a, un arma de fuego o cuchillo; una sustancia controlada según se define en el capítulo noventa y cuatro C, incluyendo, pero no estando limitada a, la marihuana, cocaína y heroína, podría estar sujeto a la expulsión de la escuela o del distrito escolar por parte del Principal. Cualquier estudiante que asalte a un Principal, Asistente del Principal, profesor, ayudante de profesor u otro personal educacional en el predio de la escuela o en eventos patrocinados por la escuela, incluyendo partidos deportivos, podría estar sujeto a la expulsión de la escuela o distrito escolar por parte del Principal. Cualquier estudiante a quien se acuse de violar los párrafos 1 ó 2 recibirán una notificación por escrito sobre la oportunidad de tener una audiencia; siempre que el estudiante tenga representación, junto con la oportunidad de presentar evidencia y testigos en dicha audiencia ante el Principal. Después de dicha audiencia, el Principal podrá, a su entera discreción, decidir suspender en lugar de expulsar a un estudiante a quien el Principal ha determinado ha violado los párrafos 1 ó 2. Cualquier estudiante que ha sido expulsado de un distrito escolar como motivo de estas disposiciones, tendrá el derecho a apelar la decisión al Superintendente. El estudiante expulsado tendrá diez días, desde la fecha de la expulsión, para notificar al Superintendente sobre su apelación. El estudiante tiene el derecho a

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tener un abogado en la audiencia con el Superintendente. La cuestión de la apelación no se limitará solamente a una determinación de si el estudiante ha violado cualquier disposición de esta sección. Cuando un estudiante resulta expulsado bajo las disposiciones de esta sección y solicite la admisión a otra escuela, el Superintendente de la escuela que lo envía, notificará al Superintendente de la escuela que lo recibe sobre los motivos de la expulsión del estudiante. *Las suspensiones o expulsiones son decisiones que son parte de los derechos del estudiante a un proceso debido. Los Principales o las personas designadas deben informar al departamento de policía, la presencia de cualquier arma en el predio de la escuela.

SUSPENSIÓN Y EXPULSIÓN POR PARTE DEL PRINCIPAL (M.G.L. Chapter 71, sec. 37H) 1.

Un estudiante que ha sido acusado de un delito podrá ser suspendido indefinidamente por el Principal, si la continua presencia del estudiante en la escuela podría tener un efecto negativo en el bienestar general de la escuela.

2.

Un estudiante que ha sido declarado culpable o que haya admitido su culpabilidad con respecto a un delito o delincuencia criminal, podrá ser expulsado por el Principal si la continua presencia del estudiante en la escuela podría tener un efecto negativo en el bienestar general de la escuela.

SALUD Y BIENESTAR DEL ESTUDIANTE PROGRAMA DE DESAYUNO Se servirá el desayuno en la cafetería de estudiantes a partir de las 7:00 a.m. los estudiantes deben estar en la clase principal a las 7:20 a.m.

ADMINISTRACIÓN DE MEDICAMENTOS EN LA ESCUELA 1.

Un médico, dentista, enfermera o asistente de médico debe recetar el medicamento.

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2. 3. 4.

El estudiante debe traer el medicamento a la enfermera de la escuela debidamente etiquetado con el nombre del estudiante, nombre del medicamento e instrucciones. Se debe entregar a la enfermera de la escuela un permiso escrito firmado por el padre o guardián y el médico. No se administran medicamentos de venta libre en la escuela. La enfermera de la escuela no entrega, ni se le deben solicitar aspirinas, pastillas para la garganta ni medicamentos internos de cualquier tipo.

PROTOCOLOS DE EMERGENCIA Las Escuelas Públicas de Marlborough tienen un Plan formal de Protocolos para Emergencias. Estos procedimientos incluyen pero no se limitan a medidas de seguridad, procedimiento de cierre y simulacros de incendio. Cualquier preocupación del padre o estudiante sobre este plan deberá ser presentada a la oficina del Principal.

SIMULACRO DE INCENDIO La señal de un simulacro de incendio es una alarma o notificación de la oficina por el sistema de altoparlantes. Camine rápida y tranquilamente según lo indique el profesor a cargo, usando las indicaciones colocadas en el cuarto. Los estudiantes y profesores deben permanecer afuera (en los lugares indicados por la administración) hasta que se de la orden de ingresar a la escuela por el Principal o su representante autorizado. Si la alarma de incendio suena durante un período de descanso o en una transicion, concurra a la salida más cercana de las escaleras o la salida más cercana al exterior. Este mismo procedimiento debe usarse si un estudiante está en el baño durante la alarma de incendio.

ESTUDIANTES CON ENFERMEDADES QUE PONEN EN PELIGRO LA VIDA Y OTROS PROBLEMAS MÉDICOS Atender una enfermedad que potencialmente podría costar la vida o alguna otra preocupación de los estudiantes mientras están en la escuela, es una responsabilidad compartida entre los estudiantes, padres, Principal, profesores, personal de limpieza, servicios de comidas y profesionales de la salud. Estas guias tienen por objeto: 1. Minimizar el riesgo de sufrir una reacción alérgica y/o preocupación médica de los estudiantes mientras están en la escuela. 2. Asegurar que toda la información sea proporcionada por los padres y compartida con el personal escolar apropiado.

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3.

Promover la cooperación y comunicación entre los padres y el personal de la escuela para determinar estrategias eficaces para minimizar una reacción alérgica o preocupación médica mientras está en la escuela.

LOS PADRES O GUARDIANES DEBERÁN: 1. 2. 3.

4.

5. 6.

7. 8.

Notificar a la Enfermera de la escuela sobre la enfermedad que pone en peligro la vida del niño o cualquier otra preocupación médica. Ofrecer documentación médica a la escuela sobre la enfermedad que pone en peligro la vida o cualquier otra preocupación médica. Preparar un Plan de atención médica de emergencia, un Plan individual de atención médica o un Plan 504, con la enfermera de la escuela y el personal escolar apropiado. Proporcionar el Formulario de administración de medicamentos y/o Formulario de atención médica especializada firmado por el profesional con licencia que atiende al estudiante y los padres o tutores y la enfermera de la escuela. Proporcionar una fotografía actualizada del estudiante a la enfermera de la escuela. Notificar al profesor a cargo de las actividades previas y posteriores al horario escolar o al entrenador, sobre la enfermedad que pone en peligro la vida y otra preocupación médica y el tratamiento apropiado. Proporcionar a la enfermera de la escuela los medicamentos recetados, equipos y suministros necesarios para la atención del estudiante antes del primer día que el estudiante asista a la escuela. Introducir al niño con una enfermedad que ponga en peligro su vida o preocupación médica al conductor del bus o camioneta.

LOS ESTUDIANTES: 1. No deben compartir comida con otros. 2. No deben consumir nada con ingredientes desconocidos o que contengan el alérgeno. 3. Deben colaborar activamente en la atención y cuidado de sus alergias o enfermedad médica, según su nivel de desarrollo. 4. Deberán identificar a un adulto inmediatamente si entran en contacto con algo que creen podría contener la sustancia a la que tienen alergia o si necesitan tratamiento por su problema médico.

REGULACIONES A. B.

Se prohíben los globos de látex en las Escuelas Públicas de Marlborough. Comida en la clase 1. No se permite traer comida a la clase para festejar un feriado o un cumpleaños.

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2.

Los profesores que usen comidas en sus clases, como parte del currículum, podrán hacerlo con permiso del Principal del edificio y un formulario de "comidas en la clase", firmado de los padres 3. No se debe usar la comida como premio a menos que se lo indique en un PEI. C. Personal suplente-Proporcionar notificación apropiada y protocolo para los estudiantes con alergias crónicas que ponen en peligro la vida o preocupaciones médicas. D. Cafetería-Se sugiere a los estudiantes NO compartir la comida. E. Excursiones - Los estudiantes solamente consumen la comida que han preparado sus padres. F. Transporte – Los estudiantes no tienen permitido consumir comida ni bebidas en ningún bus o camioneta escolar provista para transportarlos hacia y desde la escuela o en una excursión. (Excepción: Estudiantes con una situación médica documentada que requiera comida como parte del tratamiento.) (Política 8.014 del Consejo Escolar)

CIERRE DE EMERGENCIA Cuando ocurra una emergencia, podría requerirse un cierre de emergencia. Los procedimientos específicos del cierre de emergencia serán evaluados con los estudiantes en cada una de sus clases durante la primera semana de clases. Los profesores revisarán estas precauciones de seguridad con los estudiantes durante el año escolar.

ENFERMEDADES Y LESIONES La sala para la atención médica incluye el consultorio de la enfermera, baños y salas para exámenes. Si un estudiante se enferma durante el día, él o ella deberá presentarse a la enfermera. Cualquier herida sufrida por un estudiante durante las horas escolares, debe ser reportada a la enfermera y al Asistente del Principal, tan pronto como sea posible, por el profesor a cargo, después del accidente. El profesor y la enfermera presentarán informes escritos del accidente.

GUIAS DE NUTRICIÓN A.

B. C.

Es la política de las Escuelas Públicas de Marlborough que todas las comidas y bebidas a disposición en los campos durante el día escolar sean consistentes con las guías de nutrición del Programa de almuerzo escolar. No se servirán comidas fritas en las cafeterías de Marlborough. Todos los productos para refrigerios no deben contener grasas.

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D.

E. F.

Una amplia variedad de bebidas se ofrecerán en las máquinas dispensadoras y a la carta en la Marlborough High School. Estas incluirán jugo 100% de frutas y leche con bajo contenido de grasa. No se ofrecerán bebidas carbonatadas en ninguna cafetería para estudiantes. Las máquinas dispensadores que se encuentran en las escuelas que ofrezcan comidas que no cumplen las recomendaciones actuales del estado no estarán a disposición de los estudiantes durante el horario escolar.

Actividades para la recaudación de fondos A.

Se apoya a las organizaciones para que vendan productos que no sean comida. (Política 8.012 del Consejo Escolar)

MENSAJES PERSONALES Se notificará a los estudiantes solamente en caso de emergencias. A menos que surja un caso de extrema emergencia, no se disturbaran las clases para entregar un mensaje a los estudiantes.

SEGURO ESCOLAR Un seguro contra accidentes, a bajo costo que protege al estudiante, se puede comprar a través de la escuela. Puede cubrir los costos médicos requeridos, más allá de la atención inmediata de la lesión. Una descripción de este plan estará disponible cada setiembre del año escolar.

ACTIVIDADES EXTRA CURRICULARES LA ELEGIBILIDAD DEL ESTUDIANTE PARA PARTICIPAR EN ACTIVIDADES EXTRA CURRICUALRES ES LA MISMA QUE PARA LA PARTICIPACIÓN DEPORTIVA EN LA MARLBOROUGH HIGH SCHOOL. REPROBAR TRIMESTRALMENTE DOS (2) O MÁS CURSOS HACE QUE EL ESTUDIANTE NO SEA ELEGIBLE PARA PARTICIPAR DURANTE EL TRIMESTRE QUE SIGUE. LA ELEGIBILIDAD DEL PRIMER TRIMESTRE SE BASA EN LAS VALIFICACIONES DE FINAL DE AÑO. CONSULTE LA PÁGINA 64 PARA OBTENER DETALLES SOBRE LA POLÍTICA DE ELEGIBILIDAD DEPORTIVA Y DE ACTIVIDADES ESTUDIANTILES. La Marlborough High School trata de promover actividades complementarias que sean integrales para la educación y que proporcionen oportunidades para que todos los estudiantes apoyen y extiendan el aprendizaje académico. Los grupos extra curriculares de la Marlborough High School cumplen con las necesidades personales y sociales, así como las necesidades académicas. Las organizaciones tratan de proporcionar oportunidades para enseñar a los estudiantes a ser seres

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humanos responsables y destacados, ofreciéndoles las oportunidades que crean carácter, pensamiento crítico, sociabilidad y aptitudes de liderazgo. Las Marlborough Public Schools cobran una cuota* por Actividades y Deportes seleccionados, para generar fondos para el departamento y cubrir los gastos de operación anual. La cuota para Actividades/Deportes para el año escolar 2012-13 es de $150.00 por estudiante, con un costo máximo de $300.00 por familia. En todos los casos, la cuota Deportiva reemplaza todas las cuotas de Actividades. * Los estudiantes con hogares que califican para almuerzo gratis o subsidiado, estarán exentos de estas cuotas.

GOBIERNO ESTUDIANTIL Y CONSEJO ESCOLAR Comité de Consejería Estudiantil (SAC) Este comité de cinco miembros se reúne cinco veces por año con el Comité Escolar para representar la opinión de los estudiantes. Las elecciones se realizan en abril. Durante el año en que se sirve, cada clase tiene un representante, excepto la clase del penúltimo año que tiene dos representantes. En mayo, el recientemente elegido SAC elige a uno de sus miembros para que sea el representante de los estudiantes ante el Comité Escolar. Además, se seleccionan a dos estudiantes del cuerpo estudiantil en su totalidad para desempeñarse como representantes al Comité de Consejería Regional (RAC) del Departamento de Educación del Estado. Los representantes al SAC y RAC son miembros automáticamente del Consejo Estudiantil.

Consejo de Liderazgo Estudiantil El Consejo de Liderazgo Estudiantil está formado por los cinco miembros del Comité de Consejería Estudiantil (SAC), el Comité Consejero Regional (RAC), los cinco presidentes de las clases, los presidentes de la National Honor Society y el Consejo Estudiantil, los tres miembros estudiantiles del Consejo Escolar y dos miembros del Equipo de Intervención entre Compañeros. Se reúnen mensualmente con el Principal y el coordinador de actividades estudiantiles para conversar sobre temas escolares y estudiantiles. Las cuestiones centrales se comparten con el Comité Escolar a través del SAC.

Consejo Estudiantil La Ley de Reforma Educativa de Massachusetts, Capítulo 71, adoptada en junio de 1993, es una de las leyes de reforma educativa más ambiciosas del país. Permite reforzar el liderazgo del sistema de escuelas locales para mejorarlos. Los consejos de la escuela son una manera de incorporar a más padres y profesores en las decisiones de la escuela y para reforzar las relaciones entre las escuelas y las comunidades a las que sirven. Nuestras escuelas han creado planes de mejoras escolares completas aprobadas por el Comité Escolar de Marlborough y están archivados en las oficinas de la escuela.

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Elecciones estudiantiles Las elecciones estudiantiles se realizan bajo la dirección del Consejo Estudiantil en abril o principios de mayo. Se anima a los estudiantes a que sean candidatos a ocupar puestos en la clase así como el Consejo Estudiantil. Para hacerlo, los estudiantes deben conseguir los formularios de candidaturas del consejero del Consejo Estudiantil. Después de conseguir cincuenta firmas que apoyen la candidatura, los estudiantes deben presentar los formularios al consejero del Consejo Estudiantil antes de la fecha limite anunciada. Los estudiantes deben cumplir los requisitos según la Política de Elegibilidad para ser candidatos a cualquier puesto, en la clase o Consejo Estudiantil. No serán considerados candidatos agregados a menos que no haya candidatos para la posición.

Consejo Escolar La Ley de Reforma Educativa de Massachusetts de 1993 obligó el establecimiento de un Consejo Escolar en cada escuela. El Consejo de la Marlborough High School es un cuerpo elegido formado por 6 padres, 5 profesores, 3 estudiantes, el Principal de la escuela y uno o más miembros de la comunidad, nombrados por el Principal. Este consejo funciona como grupo consejero del Principal y crea y supervisa el Plan de Mejoras Escolares. La elección para ocupar un cargo del Consejo está regida por el Manual de Políticas del Consejo Escolar y ocurrirá al mismo tiempo que las elecciones de los funcionarios de la clase en la primavera.

CLUBES, ACTIVIDADES Y ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES American Field Service (AFS) La American Field Service patrocina un programa de intercambio que envía estudiantes de la escuela secundaria a vivir con familias de otra cultura durante un verano o un año escolar entero. AFS también ofrece la oportunidad de recibir a un estudiante extranjero en su casa durante un año. La meta de estas actividades es promover el entendimiento internacional al aprender sobre otras culturas y crear amistades en todo el mundo.

Club de Arte El Club de Arte es una actividad que tiene lugar luego del horario escolar donde los estudiantes se reúnen para expresarse creativamente a través de obras personales y proyectos organizados. El Club de Arte anima a los estudiantes de cualquier nivel y habilidad artística. Los proyectos incluyen, pero no se limitan a servicios comunitarios, recaudación de fondos, murales y obras personales para la venta o exhibición.

Best Buddies

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Best Buddies es una organización 501(c)(3) sin fines de lucro dedicada a mejorar las vidas de las personas con discapacidades intelectuales, al proporcionar oportunidades para establecer amistades uno a uno y el empleo integrado.

Business Professionals of America (BPA) El BPA es un club orientado hacia el comercio, que proporciona a los estudiantes la oportunidad de competir a nivel del estado y a nivel nacional en temas tales como contabilidad, administración, computadoras y aptitudes para el empleo.

Club de Baile El Club de Baile se reúne y practica tres a cinco veces por semana. Los miembros competirán en competencias de baile y se presentarán en partidos de basketball de la MHS. El club está abierto a todos los estudiantes.

Club de drama Las reuniones del Club de Drama se llevan a cabo cuando sean necesarias según la producción del momento. Los miembros participan en excursiones para ver producciones importantes, ponen en escena dos o tres producciones escolares por año - el Teatro con Postres en el otoño y el Musical en la Primavera - y participaran en talleres de teatro.

Club de Ejercicios El Club de Ejercicios es el lugar perfecto, después de la escuela, para reunirse con amigos o hacer nuevos amigos. Los estudiantes pueden trabajar en objetivos de su estado físico, aprender sobre la nutrición y mejorar su bienestar social/emocional.

Club Interact El Club Interact se concentra en el entendimiento internacional y el servicio a la comunidad. Recibe el apoyo, y depende, del Club de Rotarios de Marlborough.

Club Internacional El Club Internacional proporciona a los estudiantes la oportunidad de compartir música, comida y conocimientos culturales internacionales, así como enseñar a la comunidad sobre diferentes culturas. Crea un ambiente de bienvenida para beneficiar a todos los miembros del diverso cuerpo estudiantil de la MHS.

Junior Statesman of America (JSA) Junior Statesman of America es una organización que trata de educar a los estudiantes sobre la ciudadanía y la democracia, mientras trata de proporcionarles un foro para el debate y la conversación sobre cuestiones históricas y contemporáneas. Junior Statesman of America une a estudiantes que están interesados en eventos actuales, política, gobierno, educación y leyes.

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National Art Honor Society (NAHS) El propósito de la NAHS es asistir a los estudiantes miembros a lograr su más alto potencial en todo tipo de arte y aumentar el conocimiento de la educación del arte en la escuela y comunidad.

National Honor Society (NHS) Carácter, estudios, liderazgo y servicio son las cuatro piedras fundamentales de la National Honor Society. En la MHS, los estudiantes de décimo grado que son elegibles, ingresan a la National Honor Society en mayo. La selección se basa en un promedio de puntos académicos mínimo de 3,8, calculado con una escala de puntos, así como las medidas de liderazgo, carácter y servicio.

Periódico El periódico estudiantil de la MHS, The Panther Tracks, proporciona a los estudiantes la oportunidad de investigar y reportar eventos en la escuela y la comunidad, además de temas nacionales que afectan la vida estudiantil. El personal del periódico se reúne periódicamente para diagramar, diseñar y recaudar fondos para la publicación de The Tracks.

Club de Relaciones Públicas El Club de Relaciones Públicas trabaja para crear una imagen positiva de la Marlborough High School a través del canal de cable local. El Club de Relaciones Públicas produce el programa “MHS This Week” cada viernes en la noche por el canal 30.

Club de Español El Club de Español incluye a estudiantes que tienen intereses comunes en el idioma y la cultura española. Los participantes siguen sus intereses a través del arte, la música, la comida, el baile y los viajes.

Tri-M Music Honors Society Tri-M trabaja para mejorar los programas de música de la comunidad. La meta de este club es reforzar y unir los grupos y organizaciones musicales para crear un mejor ambiente para aprender y crear música.

Varsity Club El Varsity Club trabaja para reunir a todos los atletas de varisity, de la mayor cantidad de deportes posible. Se esfuerzan para crear unidad, orgullo, espíritu y lealtad a la escuela entre los atletas presentes así como los ex alumnos.

Anuario y equipo de finanzas del anuario

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Los miembros del anuario crean la historia completa del año escolar. Obtienen experiencia práctica en cuestiones como periodismo, fotografía, publicaciones y diseño gráfico. Las ventas, comercialización y contabilidad están a cargo del equipo de finanzas del anuario.

EQUIPOS DE INTERVENCIÓN ENTRE COMPAÑEROS Alianza Directa de Homosexuales (GSA) La Alianza Directa de Homosexuales está abierta a todos los estudiantes, independientemente de su orientación sexual. Proporcionará un ambiente seguro y sin peligro para que los estudiantes obtengan educación, apoyo y conocimiento sobre los estilos de vida homosexual, lesbiano, bisexual y transexual.

Liderazgo de Compañeros Como líderes de compañeros, los estudiantes y sus compañeros se comprometen a un estilo de vida sin alcohol y drogas. Los líderes de compañeros son educadores sobre la prevención y modelos que hablan a estudiantes sobre el alcohol, tabaco, HIV/SIDA, la presión de los compañeros y muchos otros temas de interés para nuestros jóvenes de hoy.

Mediación de Compañeros El programa de mediación de compañeros de la Marlborough High School es un programa voluntario en el que los estudiantes resuelven sus conflictos interpersonales con mediadores estudiantiles que han recibido capacitación en la resolución de conflictos. Este programa motiva a los estudiantes a solucionar sus diferencias a través de la colaboración.

Students Against Destructive Decisions (SADD) El capítulo de la Marlborough High School, de la organización nacional Students Against Destructive Decisions, promueve las decisiones responsables en una cantidad de asuntos importantes. Las actividades se organizan para estimular el conocimiento y las medidas positivas de los estudiantes y adultos. La concentración en asuntos, tales como el alcohol y el abuso de otras sustancias, así como la seguridad del estudiante durante la temporada de bailes formales, continúa siendo crítico para la misión de esta organización estudiantil.

POLÍTICA DE ELEGIBILIDAD PARA ACTIVIDADES EXTRA CUERRICULARES Y DEPORTIVAS DE LOS ESTUDIANTES Los estudiantes que reciben dos calificaciones reprobatorias durante un trimestre en su libreta de calificaciones, sea en un curso requerido o electivo, serán suspendidos durante el trimestre siguiente, durante el cual no podrán participar en actividades o

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deportes. Empezando con la Clase del 2016, los estudiantes que reciban una calificación de falla por un termino en su libreta de calificaciones, sea una materia elegida o una requerida, serán colocados en suspensión por el siguiente periodo de calificación, durante el cual no pueden participar en las actividades o deportes. (Las actividades son las indicadas en el Gobierno estudiantil; Clubes estudiantiles, Actividades y Organizaciones; y Grupos de intervención entre compañeros.) El consejero o el entrenador le entregará al Principal una lista alfabética por año de graduación, de todos los miembros de una actividad o equipo el primer día de cada trimestre, después de la entrega de la libreta de calificaciones. El Principal determinará la elegibilidad según la libreta de calificaciones más reciente. La elegibilidad del primer trimestre será determinada por las calificaciones finales que cada estudiante recibió el año escolar anterior. Las notas de recuperación de la escuela de verano harán que un estudiante sea elegible para participar en actividades o deportes en el otoño. La elegibilidad entra en efecto el primer día de la escuela y en los días en que se entreguen las libretas de calificaciones. La Massachusetts Interscholastic Athletic Association, (MIAA) requiere además que los estudiantes deportistas aprueben el equivalente de 4 cursos de materias requeridas. NOTA: La Marlborough High School requiere que todos los estudiantes completen y aprueben un mínimo de 5 clases, 4 cursos de créditos cada trimestre, para poder mantener la elegibilidad atlética y para participar en actividades complementarias. Empezando con la clase del 2016, todos los estudiantes del 9 grado empezaran con elegibilidad completa. Cualquier calificación de falla al final de cada termino, eliminara esta elegibilidad. El equipo administrativo dará apoyo académico al estudiante inelegible (esta política será revisada por la escuela en la reunión del Comité Escolar en la fechas mas temprana después del día 50 del año escolar 201213) Un oficial o miembro de cualquier actividad puede ser removido de su posición si no asiste a las reuniones, no representa su clase apropiada y regularmente, no cumple con sus obligaciones o por cualquier otra acción que sea en detrimento del bienestar escolar. Un miembro de una actividad/equipo puede ser removido por el Principal, asesor, entrenador o por una mayoría de votos. Cualquier acción de remover, debe estar aprobada por el equipo administrativo. Si el oficial de una clase o club se vuelve inelegible según los estándares académicos durante el año escolar, entonces esa persona tiene que dejar su posición por el resto del año escolar. Esta posición no puede ser llenada durante ese año escolar. Cualquier estudiante que esté ausente el día de una reunión, partido, práctica o actividad programada, o este ausente el día anterior a un fin de semana en el que se ha programado una competencia o actividad, no le será permitido participar. Un estudiante debe estar en la escuela a más tardar a las 7:45 a.m. para poder participar en una actividad ese día, a menos que tenga la justificación del Asistente del Principal. Los estudiantes no podrán salir mas temprano el día de un partido, práctica o actividad. Los estudiantes del último año pueden llegar al final del primer

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período, si tienen programada una hora de estudio. También pueden retirarse durante el último período si tienen programada una hora de estudio.

DEPORTES ESTUDIANTILES Los estudiantes de la Marlborough High School pueden participar en los distintos programas deportivos ofrecidos. OTOÑO Animadores Atletismo (M y F) Jockey sobre hierba Fútbol americano Golf Fútbol (M y F) Voleibol (F)

INVIERNO Baloncesto (M y F) Animadores Gimnasia Jockey sobre hielo Atletismo en interiores (M y F) Lucha

PRIMAVERA Béisbol Lacrosse (M y F) Softball Tenis (M y F) Atletismo (M y F) Voleibol (M)

Un estudiante es elegible para la competencia entre escuelas durante no más de 12 temporadas deportivas consecutivas (definidas más abajo) después del octavo grado. En ningún caso podrá un estudiante ser elegible para participar en más de cuatro de cada una de las tres temporadas deportivas anuales que se definen de la siguiente manera: Otoño coincide con las fechas de la temporada de otoño. Invierno coincide con las fechas de la temporada de invierno. Primavera coincide con las fechas de la temporada de primavera. El estudiante debe ser menor de diecinueve años de edad. Sin embargo, él o ella puede competir durante el resto del año escolar, siempre que cumpla 19 años después del 1° de septiembre inclusive, de dicho año. Para la competencia del noveno (9) grado, el deportista debe ser menor de 16 años de edad. Sin embargo, él o ella puede competir durante el resto del año escolar, siempre que cumpla 16 años después del 1° de septiembre inclusive, de dicho año.

CÓDIGO DE CONDUCTA DEPORTIVA Todos los deportistas de la Marlborough High School deben comportarse en todo momento de manera tal que sean un orgullo para ellos mismos, sus familias, la escuela y la comunidad. Junto con la política escolar establecida en este manual, todos los deportistas de la Marlborough High School deben cumplir con las siguientes normas: 1. Todos los miembros del equipo son responsables por el equipo que se les entrega y se les cobrará el costo de reemplazo de cualquier elemento no devuelto.

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2. 3.

4.

5.

6.

7.

Todos los deportistas deben familiarizarse con la Regla 51-54 de MIAA (Elegibilidad de Estudiantes) y con la Regla 96 de MIAA (Regla Seria del Equipo) y cumplir todas sus disposiciones. Los miembros del equipo que viajan a competencias deberán vestirse correctamente como lo indiquen sus respectivos entrenadores y deben usar el transporte provisto por el departamento escolar. Cualquier excepción debe tener la aprobación del Director de Deportes. Cualquier estudiante que esté ausente de la escuela el día de un partido o práctica programada o ausente el día anterior a un fin de semana no podrá participar en ningún partido o práctica programada durante dicho día o fin de semana. Para poder participar, el estudiante debe llegar a la escuela a más tardar a las 7:45 a.m. Si un estudiante está ausente el día antes de una vacación, el estudiante podrá participar durante la semana de vacaciones. Los estudiantes no podrán salir temprano el día de un partido. Cualquier excepción será decidida por el Asistente del Principal. Las siguientes infracciones en contra de los reglamentos del entrenador resultarán en sanciones a discreción del entrenador. Esta medida puede variar desde una advertencia hasta una suspensión inmediata del equipo según la severidad de la infracción. a. Tardanza o ausencia sin notificación previa al entrenador. b. Uso de obscenidades. c. Falta de respeto a los oficiales del partido. d. Uso de tabaco o tabaco sin humo (primera o segunda infracción). Lo siguiente resultará en la suspensión inmediata del equipo durante el resto de la temporada del deporte: a. Robo. b. Cualquier violación de la norma 96 MIAA (Regla Seria del Equipo) Cualesquiera otras violaciones o comportamientos impropios de un estudiante y deportista de la Marlborough High School que no estén específicamente cubiertas por el Código serán solucionados según el criterio del entrenador individual y las políticas de la Marlborough High School

SALUD Y SUSTANCIAS QUÍMICAS (LIBRO AZUL DE LA MIAA, NORMA 62) 62.1 A partir de la primera práctica en el otoño, hasta la terminación del año académico o evento atlético final (el que ocurra de ultimo), el estudiante, no usará, consumirá, poseerá, comprará o venderá ni regalará ninguna bebida que contenga alcohol, ningún producto de tabaco, marihuana, esteroides o cualquier sustancia controlada. Esta política incluye productos tales como “NA o near beer”. No es una violación que el estudiante posea una droga definida legalmente, específicamente recetada por su médico para su propio uso.

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Este estándar estatal mínimo de la MIAA no tiene por objeto crear “culpabilidad por asociación”, o sea, muchos estudiantes deportistas pueden estar en una fiesta donde solamente algunos violan esta norma. Este estándar representa solamente una norma minima sobre la cual las escuelas pueden crear requisitos más estrictos. Si un estudiante que viola esta norma no puede participar en deportes interescolares debido a una lesión o cuestiones académicas, la penalidad no entrará en efecto hasta que el estudiante pueda participar de nuevo. PENALIDADES MÍNIMAS: Primera violación: Cuando el Principal confirme, luego de tener la oportunidad de escuchar al estudiante, que ocurrió una violación, el estudiante perderá la elegibilidad durante las próximas competencias entre escuelas que sumen un 25% de todas las competencias entre escuelas en dicho deporte. Para el estudiante, dichas penalidades se determinarán por la temporada en la que ocurra la violación. No se permitirán excepciones en el caso de un estudiante que se convierte en participante en un programa de tratamiento. Se recomienda que el estudiante tenga permitido permanecer en la práctica con el propósito de la rehabilitación. Toda la parte decimal de un evento será anulada, o sea, toda la parte fraccional de un evento se eliminará cuando se calcula el 25% de la temporada. Segunda violación y posteriores: Cuando el Principal confirme, luego de tener la oportunidad de escuchar al estudiante, que ocurrió una violación, el estudiante perderá la elegibilidad durante las próximas competencias entre escuelas que sumen un 60% de todas las competencias entre escuelas en dicho deporte. Para el estudiante, dichas penalidades se determinarán por la temporada en la que ocurra la violación. Toda la parte decimal de un evento será anulada, o sea, toda la parte fraccional de un evento se eliminará cuando se calcula el 60% de la temporada. Si en la segunda o violaciones siguientes, el estudiante por su propia voluntad decide participar en un programa aprobado de dependencia química o programa de tratamiento, el estudiante podría recibir la certificación para su reincorporación en actividades de la MIAA luego de un mínimo del 40% de los eventos. El Principal o un consejero de un centro de tratamiento de la dependencia química deben emitir dicha certificación. Toda la parte decimal de un evento será anulada, o sea, toda la parte fraccional de un evento se eliminará cuando se calcula el 40% de la temporada. Las penalidades serán acumulativas cada año académico. Si el período de la penalidad no se completa durante la temporada de la violación, la penalidad se pasará a la temporada siguiente de participación real del estudiante, lo que podría afectar la elegibilidad del estudiante durante el año académico siguiente. Primera infracción Número de eventos por temporada Número de eventos/penalidad

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1-7 8-11 12-15 16-19 20 o más

1 2 3 4 5

Segunda infracción Número de eventos por temporada Número de eventos/penalidad 1-3 1 4 2 5-6 3 7-8 4 9 5 10-11 6 12-13 7 14 8 15-16 9 17-18 10 19 11 20 o más 12 Segunda infracción con programa de dependencia Número de eventos por temporada Número de eventos/penalidad 1-4 1 5-7 2 8-9 3 10-12 4 13-14 5 15-17 6 18-19 7 20 o más 8

62.1 Durante una práctica o competencia, el entrenador no usará ningún producto con tabaco. 62.2 Uso de esteroides. El uso de esteroides anabólicos andrógenos en la high school es una gran preocupación. Algunos deportistas usan esteroides y la seriedad del problema ha sido bien documentada. Un estudio reciente indica que más de un 6% de los estudiantes del último año de la high school usan esteroides. Casi dos tercios de estos estudiantes probaron los esteroides antes de los 16 años. Los entrenadores de la high school no podrían prevenir el uso de esteroides, pero pueden clara y enfáticamente desaconsejar su uso. Los entrenadores deben adoptar un papel activo, informarse sobre los esteroides y luego proporcionar dicha información a sus deportistas. Los esteroides pueden, con una dieta adecuada y entrenamiento con pesas, aumentar el desarrollo muscular; sin embargo, como es típico del

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"enriquecimiento rápido", el uso de esteroides tiene serias consecuencias a corto y largo plazo. El desarrollo normal y similar de la musculatura puede ocurrir sin el uso de esteroides. A pesar de que el proceso natural lleva más tiempo, el tono muscular durará más tiempo y no incluirá los peligrosos efectos secundarios de los esteroides. La mayoría de los entrenadores no promueven intencionalmente el uso de esteroides. Sin embargo, el silencio acerca de esto, de los entrenadores aprueba el uso, en la mente de algunos jóvenes. A pesar de que los esteroides no se mencionan cuando se sugiere a un atleta que su éxito está limitado por su falta de peso y/o fuerza, sin una aclaración, la frase puede ser una motivación para usar esteroides. La influencia de las drogas que permiten el desarrollo de mayor peso en las circunstancias indicadas anteriormente, es un poder de coerción que es difícil de resistir entre los atletas jóvenes que no conocen los efectos secundarios de las drogas. La cuestión va más allá que proteger la integridad del deporte. El uso de esteroides en los deportes, es hacer trampas. Debemos oponernos al uso de esteroides por cuestiones éticas y de salud.

FORMULARIOS DE CONSENTIMIENTO PARA LOS PADRES POLÍTICA SOBRE EL USO DE INTERNET 1.

2.

Es la política de las Escuelas Públicas de Marlborough proporcionar acceso con supervisión a Internet a todos los estudiantes y profesores de las Escuelas Públicas de Marlborough. Nuestra meta al proporcionar este servicio es promover la excelencia educacional en el distrito al facilitar el compartir recursos, innovación y comunicación. Todos los usos de las cuentas de Internet deben ser para apoyar la investigación y la educación y ser consistentes con los objetivos educacionales de las Escuelas Públicas de Marlborough. El funcionamiento sin problemas de la red depende de la conducta adecuada de sus usuarios, que deben cumplir normas estrictas. Se proporcionan guías para que el usuario tenga conocimiento de las responsabilidades que son inherentes al uso de Internet. Con esta oportunidad educacional viene la responsabilidad. Se enseñará a los estudiantes la conducta que está permitida y no está permitida en la red y serán considerados responsables por su comportamiento mientras están en línea. Las Escuelas Públicas de Marlborough tienen conocimiento de que podrían existir materiales o mensajes inaceptables en Internet a los cuales

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su hijo(a) podría tener acceso. Se espera que el usuario de la red cumpla las normas fijadas en esta política. No podemos controlar el material disponible en otros sistemas de computación.

Los usuarios de la red deberán: A. Obedecer siempre las leyes de la propiedad personal y derechos de autor. B. Usar buenas maneras y lenguaje apropiado. C. Consultar antes de subir o bajar documentos que podrían llevar más que cinco minutos. D. Pedir ayuda cuando la necesite. E. Usar la computadora en manera que demuestre consideración y respeto. F. Notificar al profesor o a otro adulto si encuentra material inapropiado.

Los usuarios de la red no deberán: A. B. C. D. E. F. G. H. I. J. K. L. M. N. O. P.

Usar salas de conversaciones (chat rooms). Invadir o poner en peligro la privacidad o archivos de otra persona. Publicar o enviar, a propósito, información que no sea verdad. Disturbar el uso apropiado de la Internet, incluyendo el uso inapropiado de Wikis, web site de profesores y tableros de mensajes en la clase. Buscar acceso sin autorización a los recursos de Internet. Usar una computadora para causar daños a otras personas (e.g. intimidación cibernética). Instalar programas en las computadoras de la escuela a menos que el profesor se lo indique. Usar una computadora con propósitos ilegales. Copiar programas por los que no ha pagado o tiene autoridad para usar. Codificar comunicaciones para evitar revisión de seguridad. Destruir la integridad de la información de la computadora. Usar el sistema para acceder, guardar o distribuir material inapropiado. Usar la cuenta o contraseña de otra persona, ni compartir su contraseña o cuenta con nadie. Usar lenguaje ofensivo o incendiario. Ser destructivo. Acceder la Internet sin supervisión.

El Sistema de Escuelas de Marlborough se ha comprometido a proporcionar un acceso sin errores al contenido de la Internet pero el distrito no puede ser responsable por la información perdida, dañada o que no está disponible debido a dificultades técnicas o de otro tipo.

POLÍTICA DE ACUERDO DEL USUARIO DE LA RED DE COMPUTADOR (para usuarios menores de 18 años)

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1.

Padres / Guardianes (de usuarios menores de 18 años): A. He leído la Política del Comité Escolar P 4.400 y entiendo que el uso de Internet y las computadoras personales han sido diseñados con propósitos educacionales solamente. Entiendo que cualquier violación a la Política del Comité Escolar 4.400 resultará en sanciones disciplinarias, la cancelación de mi privilegio y/o cualquier sanción legal apropiada. Acuerdo que mi hijo no participará en la transferencia de materiales inapropiados o ilegales a través de la conexión de Internet de las Escuelas Públicas de Marlborough. Reconozco que la transferencia de dicho material podría resultar en acciones judiciales. Entiendo además que es imposible que las Escuelas Públicas de Marlborough restrinjan el acceso a todos los materiales controvertidos. No considerará responsable a un profesor de las Escuelas Públicas de Marlborough por, ni legalmente responsable por los materiales distribuidos o adquiridos de la red por mi hijo. B. También estoy de acuerdo con informar el uso inapropiado del sistema de información al profesor, Principal o alguna otra autoridad según sea apropiado. C. Acepto todas las responsabilidades legales y financieras que pudieran resultar del uso por parte de mi hijo de la red de computadoras de las Escuelas Públicas de Marlborough, computadoras personales o conexión con Internet. Acepto la responsabilidad total por la supervisión si el uso de mi estudiante no ocurre cuando esta en la escuela. D. El mal uso puede ocurrir de muchas formas, pero se puede ver como cualquier información enviada o recibida que indique o sugiera pornografía, solicitudes sin ética o ilegales, racismo, sexismo, lenguaje inapropiado, y otras cuestiones descritas en la política y reglamentación. E. He leído y explicado esta política a mi hijo.

(para usuarios mayores de 18 años) 2.

Usuario adulto/estudiante (para usuarios mayores de 18 años): A. Entiendo y observaré las disposiciones y condiciones de la Política de uso de Internet de las Escuelas Públicas de Marlborough y entiendo que las conexiones de Internet de las Escuelas Públicas de Marlborough han sido creadas solamente con propósitos educacionales. He leído la Política del Comité Escolar P 4.400 y entiendo que el uso de Internet y las computadoras personales han sido diseñados con propósitos educacionales solamente. Entiendo que cualquier violación a la Política del Comité Escolar 4.400 resultará en sanciones disciplinarias, la cancelación de mi privilegio y/o cualquier sanción legal apropiada. Acepto no participar en la transferencia de materiales inapropiados o ilegales

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B. C.

a través de la conexión de Internet de las Escuelas Públicas de Marlborough. Entiendo que es imposible que las Escuelas Públicas de Marlborough restrinjan el acceso a todos los materiales controversiales. No consideraré responsable, ni legalmente responsable al personal de las Escuelas Públicas de Marlborough por los materiales distribuidos o adquiridos de la red por mi persona. Acuerdo informar el uso inadecuado de la red o las computadoras personales a un profesor, Principal o autoridad apropiada. El uso inapropiado puede ocurrir de muchas formas, pero se puede ver como cualquier información enviada o recibida que indique o sugiera pornografía, solicitudes sin ética o ilegales, racismo, sexismo, lenguaje inapropiado, y otras cuestiones descritas en la política y reglamentación.

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ENTREGA DE INFORMACIÓN A RECLUTADORES MILITARES Y UNIVERSITARIOS La Ley Ningún Niño se Quede Atrás (No Child Left Behind) requiere que los distritos escolares proporcionen los nombres, direcciones y números de teléfono de los estudiantes a reclutadores militares y universitarios que lo soliciten. Los padres o guardianes tienen el derecho a solicitar que el distrito escolar no entregue esta información sin su consentimiento. Por favor, complete el formulario de la página de firmas y entréguelo a la escuela si elige “No participar” en la Entrega de información del estudiante. Estimado Padre/Guardián: Al reconocer los desafíos a los que se enfrenta el personal de reclutamiento militar, la Ley Ningún Niño se Quede Atrás requiere que las escuelas secundarias proporcionen a dicho personal, si lo solicitan, acceso a los nombres, direcciones y números de teléfono de los estudiantes del último y penúltimo año de la high school. Esta ley también requiere que las high schools entreguen información a universidades y otros institutos de educación superior, si lo solicitan. Si usted no desea que el Distrito Escolar de Marlborough entregue esta información sin su consentimiento previo por escrito, debe completar el formulario que se incluye en la página de firmas y enviarlo a la escuela antes del final de la primera semana de clases. Si no recibimos el formulario antes de dicha fecha, entregaremos la información a los reclutadores militares y universitarios que la soliciten. Si su hijo tiene más de 18 años, él o ella debe firmar el formulario. Una lista de guías sobre el acceso del personal de reclutamiento militar y de universidades se encuentra en el siguiente sitio Web: www.ed.gov/offices/OM/fpco/hot_topics/ht_10-9-02.html. Si tiene alguna pregunta, no dude en llamar. Respetuosamente, Craig W. Hardimon Principal

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PÁGINA DE FIRMAS DEL PADRE O GUARDIAN ESTE MANUEL ES DISTRIBUIDO AL COMIENZO DE CADA AÑO ESCOLAR A CADA ESTUDIANTE DE LA MARLBOROUGH HIGH SCHOOL. LA ADMINISTRACION Y EL SISTEMA ESCOLAR, PRESUMEN QUE UN PADRE Y UN ESTUDIANTE LEERAN Y ENTENDERAN EL MANUAL. AUN SI EL PADRE NI EL ESTUDIANTE DEVUELVEN LA FORMA DE FIRMA/RECONOCIMIENTO, QUE ESTA AL FINAL DE ESTE MANUAL, SE SIGUE PRESUMIENDO HE RECIBIDO UNA COPIA DEL MANUAL/PLANIFICADOR DEL ESTUDIANTE DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DE MARLBOROUGH Y LO HE LEÍDO Y EVALUADO CON MI HIJO:

Nombre del estudiante: Firma del padre o guardián: Fecha: **He leído y entiendo la Política de Internet de las MPS Firma del estudiante: Firma del padre o guardián: **Brindo a mi hijo permiso para que sea fotografiado para el diario de la escuela, vídeos, tableros de anuncios de la escuela, página de Internet y los diarios locales: Firma del padre o guardián: **Brindo permiso para que los trabajos o la fotografía (con el nombre) de mi hijo aparezcan en la página de Internet. Firma del padre o guardián: **Entiendo que las MPS tienen un Memorando de Entendimiento con la Policía de Marlborough y que el Departamento de Educación requiere que la escuela informe al estado sobre infracciones disciplinarias serias. Firma del estudiante: Firma del padre o guardián: **No entregue el nombre, dirección o número de teléfono de mi hijo sin mi autorización previa a: (marque uno o ambos):

Reclutadores militares de las fuerzas armadas de los Estados Unidos Reclutadores de Universidades u otras Instituciones de Educación Superior Firma del padre o guardián Firma del estudiante (Si tiene más de 18 años)

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ESTUDIANTE Y PADRE/GUARDIAN: POR FAVOR, FIRME Y ENTREGUE ESTA PÁGINA AL PROFESOR DE SU AULA PRINCIPAL

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