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INAUGURACIÓN DE LA UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO ARUTAM E INICIO DE CLASEN DEL CICLO INICIAL RÉGIMEN SIERRA Y AMAZONÍA El Pangui, octubre 5 del 2015

Queridos jóvenes y maestros, queridos padres de familia: Me llena de alegría estar en el hermoso cantón El Pangui. Estamos aquí para inaugurar juntos la Unidad Educativa del Milenio Arutam y, al mismo tiempo, abrir oficialmente el Año Lectivo 2015-2016 de la educación Inicial del régimen Sierra y Amazonía. Como ustedes saben, con el nuevo cronograma de ingreso a clases los niños más pequeñitos empiezan sus estudios un mes después que el resto de alumnos, porque el

2 programa de Educación Inicial no requiere del trajín de 200 días lectivos. En la Sierra y Amazonía 138.145 niñas y niños de 3 y 4 años empiezan hoy el nuevo ciclo de clases, dirigidos por cerca de 7.000 docentes en educación inicial, en casi 2.500 instituciones educativas fiscales. En el año 2006 apenas 27.500 niños asistían al sistema público de educación inicial, pero ahora ya tenemos más de 300 MIL, más de diez veces. Y al 2017 proyectamos que serán más de 330 mil niños inscritos. La mejor inversión que puede hacer el Estado es en educación inicial. Por esta y otras razones, nuestro gobierno jamás pensará en la educación como un gasto. Trabajamos para que nuestros niños tengan todo lo necesario, las mejores condiciones de estudio y bienestar, con desayuno, refrigerio a media jornada, con uniformes gratuitos. LA OBRA Las unidades educativas del milenio son instituciones de alto

nivel,

con

conceptos

técnicos,

administrativos,

pedagógicos y arquitectónicos innovadores y modernos. Son referentes de la nueva educación fiscal en el Ecuador, antes maltratada e incluso despreciada. ¿Cuál es el concepto de UEM?

3 Debe tener un tamaño adecuado. Esto se ha estudiado: muy pequeña una escuela, es ineficiente; muy grande también lo es. Este es el tamaño ideal: 1.140 alumnos. Antes, cada escuela tenía diferente modelo. Ahora son estandarizadas, lo que nos permite mayor eficiencia, bajar costos, acelerar el proceso constructivo. El nombre de esta Unidad Educativa es Arutam, término que según me dicen viene de dos palabras achuar: ARUT (un ser de vida eterna) y TAMCHAU (que nunca falta). Es un ser divino de la selva: el Espíritu de la selva. Que ese espíritu los ilumine, los proteja, los ayude siempre a trabajar, a prepararse para servir mejor a su país queridos chicos. Esta Unidad de El Pangui tiene los tres niveles de educación: inicial, básica y bachillerato, y acoge a 1.121 alumnos de 11 escuelas que antes funcionaban con limitaciones físicas y deficiencias académicas. Incluso había una que apenas tenía 5 alumnos (la Escuela Miguel Ángel Zambrano). ¡¿Cómo puede trabajar una escuela con 5 estudiantes?! Esta infraestructura tiene capacidad para 1.140 niños y jóvenes por jornada. El Pangui, por su baja densidad poblacional solo tendrá jornada matutina. Sin embargo, para al aprovechar al máximo esta inversión en la tarde y noche se implementarán programas para jóvenes mayores de 15 años y adultos con escolaridad inconclusa.

4 Ahora tenemos 205.000 compatriotas en programas de alfabetización,

pos-alfabetización,

educación

básica

y

bachillerato. Felicitaciones a todos quienes han decidido volver a las aulas. Son un ejemplo de esfuerzo digno de admiración. El gobierno invirtió en esta obra más de 5 millones de dólares

a

agradecer

través al

de

Ecuador

constructor,

Estratégico.

ingeniero

Luis

Quiero Hernán

Eguiguren, y sobre todo agradecer a los obreros que con mucho cariño construyeron esta hermosísima escuela. La Unidad tiene todo lo necesario para que ustedes y sus maestros la disfruten y aprovechen, y también los padres de familia: laboratorios, biblioteca, salón y canchas de uso múltiple, cancha sintética de indorfútbol, además del bloque administrativo, bodega, cuarto de máquinas y parqueadero. BENEFICIO PARA COMUNIDADES LOCALES Ustedes y sus hijos se merecen lo mejor. Estamos trabajando para construir un país que ofrezca iguales oportunidades para todos, siempre pensando primero en los que más lo necesitan, en los más pobres, en nuestra Amazonía que hasta antes de la Revolución Ciudadana fue siempre tan postergada. Nuestra educación fiscal cada día mejora en calidad, con maestros capacitados, con instalaciones hermosas, como

5 siempre debió ser. En estas unidades las niñas, niños y jóvenes

cuentan

con

espacios

adecuados,

materiales

didácticos, libros, uniformes y recursos tecnológicos que les permiten un desarrollo integral. En el nuevo Ecuador, la riqueza extraída de algún territorio sirve para atender en primer lugar a los habitantes de esa zona. Ahora nuestros recursos naturales, responsablemente explotados,

nos

permiten

disponer

de

recursos

para

construir escuelas, carreteras, hospitales. Todos

nuestros

jóvenes

merecen

estas

espectaculares escuelas, pero ustedes saben que se ha dado prioridad a El Pangui por las regalías mineras anticipadas del Proyecto Mirador. Ustedes más que nadie saben que antes de nuestro gobierno se sacaban los recursos naturales y aquí en los territorios, en las comunidades, solo quedaba miseria y contaminación. ¡Nunca más! La nueva ley de minería de la Revolución Ciudadana exige que el 60% de las regalías mineras quede para desarrollo local. Y eso va a transformar a El Pangui, a Yantzaza, a Zamora, a nuestra Amazonía sur y la va a convertir en una de las economías más florecientes de todo el país. ¿A quién le puede gustar la minería? A mí no me gusta la minería, me gustan más los árboles. Pero la pregunta es:

6 ¿necesitamos minería? Claro que sí. Si no, no tendríamos este micrófono. Pero además necesitamos la minería para mantener nuestro modo de vida. Y en el caso de Ecuador la necesitamos para invertir esos recursos en el buen vivir de nuestra

gente:

para

más

escuelas,

más

carreteras,

etcétera. A mí no me gusta la minería, no me gusta el petróleo. Toda mi vista he sido acampador, boy scout. Me encanta la naturaleza, pero sé, como economista y por algo de lógica, que son actividades necesarias para la vida moderna y para salir de la pobreza. ¡A aprovechar nuestros recursos naturales! Y, queridos chicos, aprendan a razonar. Ya vendrán los simplistas, los demagogos a decirles “la minería contamina el agua”. La moderna minería utiliza una y otra vez la misma agua, la recicla. Pero la realidad es que, ni de lejos la minería es la que está contaminando nuestra agua. Las que están destrozando nuestros ríos son las aguas servidas de nuestras ciudades, la basura, por falta de miles de millones de dólares que se requieren para tener adecuados sistemas

de

aguas

servidas.

Entendamos

que,

paradójicamente, con recursos naturales bien utilizados podemos cuidar a esa Pachamama de la que algunos hablan tanto sin hacer nunca nada.

7 Y hay mitos y simplismos, como: “El agua vale más que el oro”. Depende. No siempre es así. En una terrible sequía daríamos todo el oro que tenemos a cambio del agua. Pero, ¿qué haríamos si el Pangui se estuviera inundando y corriéramos el riesgo de morir? Daríamos todo el oro, pero para que se lleven el agua. Ese oro nos puede servir para controlar inundaciones, igual que para construir carreteras, escuelas, hospitales. Necesitamos del agua y necesitamos del oro, de ese cobre, de nuestros recursos naturales para superar la pobreza, para alcanzar el buen vivir. ¡Y ya basta de mitos! Que, como somos indígenas, queremos vivir en una selva intocada, sin carreteras, sin energía. ¡La inmensa mayoría de los pueblos indígenas quiere

carreteras,

energía,

comunicaciones,

salud,

educación, modernidad! Algunos nos quieren hacer creer que la pre-modernidad es sinónimo del Buen Vivir. Están equivocados, la miseria no es parte del folclor. La pobreza no es buena, es el mayor atentado a la dignidad humana. El desafío para nuestros pueblos ancestrales es superar la pobreza sin perder su identidad, para eso están nuestras escuelas bilingües y las escuelas guardianas de la lengua. Como decía Evo Morales en la ONU: nos quieren convertir en los guarda bosques gratuitos del planeta. No podemos ser los tontos útiles. A aprovechar responsablemente de

8 nuestros

recursos

naturales

para

superar

lo

más

rápidamente posible la miseria. INVERSIÓN Ustedes saben que estamos en un año muy duro. Las personas somos lo que en las dificultades demostramos ser. Los politiqueros mediocres vendrán a tratar de sacar provecho de las dificultades diciendo que estas se deben a las malas políticas económicas de Correa. No es verdad. Estamos enfrentando factores externos, como el desplome del precio del petróleo, como la apreciación del dólar… Pero, pese a esos problemas, el país sigue adelante porque tenemos fe en nosotros mismos y sabemos

que,

juntos,

podremos

superar

cualquier

dificultad, cualquier desafío. Lo más importante de esta Revolución es que hemos podido recuperar la fe en nosotros mismos y no nos van a poder robar la esperanza. De estos tiempos difíciles saldremos más fortalecidos. Hemos invertido en educación más de 19 MIL MILLONES de dólares en todo este período de gobierno. Casi 5.400 instituciones educativas del régimen Sierra y Amazonía reciben hoy a casi un millón y medio de alumnos; todos reciben textos escolares gratuitos y más de un millón tienen alimentación escolar y uniformes en las zonas urbano marginales. Todo esto significa una inversión cercana a los 94 millones de dólares.

9 En

Educación

Intercultural

Bilingüe

incrementamos

el

número de alumnos de 95 mil en el 2006 a casi 150 mil en el 2014, y hasta el año anterior invertimos cerca de 220 millones de dólares en textos, uniformes, alimentación, infraestructura, mobiliario para educación bilingüe. Con esta ya son 55 Unidades del Milenio en todo el país, de las cuales 9 están en la Amazonía y de ellas 2 en Zamora Chinchipe

(Yantzaza

y

El

Pangui);

49

más

están

contratadas y 72 en proceso de contratación. Con una inversión de 220 millones de dólares también implantaremos 200 unidades prefabricadas, que tendrán los mismos estándares que las Unidades del Milenio. Eso significa que el próximo año inauguraremos en promedio una unidad educativa por cada día lectivo. Así sembramos de educación a toda la Patria. Y después preguntan dónde está la inversión. ¡Jamás hemos dudado de que el mejor ahorro e inversión para el futuro está en la educación! ¡Sin

embargo

nos

resta

mucho

por

hacer!

porque

necesitamos más de 900 unidades como esta y más de 4.600 escuelas y colegios repotenciados con nivel de Unidades del Milenio. Me llena de orgullo decir que tenemos procesos de reconocimiento

y

acreditación

internacional

para

10 instituciones públicas, algo que jamás ocurrió en el Ecuador antes de nuestro gobierno cuando todas las clasificaciones nos ponían entre los tres peores sistemas de educación pública. Hoy estamos a nivel promedio. Pero no somos mediocres, nos vamos a exigir cada día más y vamos a buscar tener el mejor sistema educativo de América Latina y de los mejores del mundo. Esa es nuestra meta. Ya

tenemos

casi

200

unidades

educativas

públicas

ofreciendo el Diploma de Bachillerato Internacional, y otras 300 que han empezado el proceso de certificación para llegar al 2017 con 500 colegios públicos certificados por la Organización

de

Bachillerato

Internacional,

de

Suiza.

Somos el país de América Latina con más instituciones públicas con Bachillerato Internacional. ¡Esta es nuestra Revolución de los sueños cumplidos! EL ANTES Y EL DESPUÉS Queridos jóvenes, queridos padres de familia: Cuando llegamos al gobierno nuestra Revolución encontró a un país destruido por la partidocracia en muchos sectores sociales, entre ellos la educación. Hallamos escuelas destrozadas, sin techo, sin pupitres, con un solo profesor. Era un sistema educativo triste y angustioso, secuestrado por el MPD. Afortunadamente, con decisión política y su enorme apoyo, eso es ahora solo un vago recuerdo.

11 Ahora el Ecuador es un país con esperanzas renacidas, donde la gente siente que sus sueños pueden ser realidad. Y sin duda, los que más sueños tienen son ustedes, con una vida por delante, con ansias de conocimientos y de progreso. Y la Revolución Ciudadana les va a dar un país mucho mejor del que nosotros recibimos. No me cansaré de decir: ¡qué suerte ser joven en este nuevo Ecuador! Ustedes están viviendo en un país mucho mejor del que nosotros recibimos y en el que vivimos. No solo tienen educación de calidad, sino que pueden acceder a becas para estudiar en las mejores universidades del mundo, solo gracias a su propio esfuerzo y excelencia. Con

un

agresivo

programa

de

becas,

hoy

tenemos

alrededor de 10.500 ecuatorianos talentosos estudiando en las mejores universidades del planeta. ¡Y estoy seguro que de aquí saldrán muchos talentos más para obtener esas becas! La educación es un derecho, pero también el mejor medio para alcanzar el Buen Vivir, de ustedes y de sus familias. UNIVERSIDAD Todos quieren tener la universidad en su cantón, pero yo quiero ser extremadamente claro: Ecuador no necesita más universidades, necesita mejores universidades. Bélgica, país rico, con la misma población que Ecuador, tiene 11 universidades; nosotros tenemos 52, porque eliminamos

12 14. No es que la universidad tiene que ir a cada rincón del país, las universidades deben ser fruto de una planificación nacional. En todas partes del mundo los chicos van a estudiar a la universidad que los acepta. Ir a estudiar, a donde tengan que ir, complementa la formación. Por supuesto, debe haber respaldo del gobierno con becas y crédito educativo para manutención, como los estamos dando por miles. ¿Cuál es el problema de La Amazonía? Tiene el 44% del territorio nacional y apenas el 5% de la población y entonces

las

distancias

son

enormes.

Por

eso

nos

comprometimos a hacer extensiones universitarias en El Pangui, Amazonía sur, y en El Eno, en la Amazonía norte. Nos hemos atrasado un poco por problemas, el terreno que nos habían dado resultó ser inundable. Hemos localizado un nuevo terreno y en el 2016 empezará la construcción de la extensión

universitaria,

de

la

Universidad

Estatal

Amazónica, en El Pangui. Así Zamora y el suroriente amazónico tendrán su extensión universitaria. Queridos compañeros: La manera de mantener la exclusión, de mantener a los pobres

en

el

círculo

perpetuo

de

la

pobreza,

era

precisamente a través de una educación pública de pésima calidad e inclusive pagada, mientras que las élites podían educar a sus hijos en exclusivos colegios privados.

13 Ahora trabajamos para que todos tengan las mismas oportunidades, los mismos derechos. Todos debemos tener el mismo horizonte, una política de Estado no solo de gobierno: un país libre de pobreza y libre de desigualdades. Y

el

instrumento

fundamental

para

aquello

es

una

educación pública de excelente calidad, de acceso masivo y absolutamente gratuita. Con estas palabras, declaro inaugurada la Unidad Educativa del Milenio Arutam, y también el Año Lectivo del Ciclo Inicial 2015-2016 del régimen Sierra y Amazonía. ¡Que viva El Pangui! ¡Que viva Zamora! ¡Que viva Morona Santiago! ¡Que viva nuestra Amazonía! ¡Que viva la Patria Nueva! ¡Que viva nuestra Revolución Ciudadana!

¡Y hasta la victoria siempre, compatriotas!

RAFAEL CORREA DELGADO Presidente Constitucional de la República del Ecuador