Colegio Teresiano Padre Enrique Nacimiento

MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR AÑO 2015

Índice Manual de Convivencia Escolar

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I. Del colegio………………………………………………………………………………………………….. 2 II. De los objetivos…………………………………………………………………………………………….. 2 III. Del reglamento……………………………………………………………………………………………… 3 IV. Uso de la agenda escolar…………………………………………………………………………………. 4 V. Formación cristiana y actividades formativas…………………………………………………………… 5 VI. Otras actividades…………………………………………………………………………………………… 5 VII. Derechos y deberes de los estudiantes………………………………………………………………… 6 VIII. Asistencia y puntualidad…………………………………………………………………………………... 9 IX. Del estudio y obligaciones escolares…………………………………………………………………….10 X. Del uniforme y presentación escolar……………………………………………………………………..11 XI. Normativa de disciplina y comportamiento………………………………………………………………13 XII . Proceso de acompañamiento al alumno………………………………………………………………...18 XIII. Proceso de condicionalidad y cancelación de matrícula………………………………………………19 XIV. De los estímulos……………………………………………………………………………………………20 XV. Del compromiso de los padres y apoderados…………………………………………………………...21 XVI. Extractos de Protocolos…………………………………………………………………………………...23

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Colegio Teresiano Padre Enrique Nacimiento

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I.

DEL COLEGIO

El Colegio Teresiano Padre Enrique es: “un Colegio de Iglesia, dirigido por la Corporación Educacional Colegio Teresiano Padre Enrique, de propiedad de la Compañía de Santa Teresa de Jesús”. Tiene como finalidad ser una gran familia, que reúna los esfuerzos de todos los estamentos en favor de los alumnos y alumnas, forjando una mística común en un ambiente de actividades y relaciones fraternas, centrada en los valores evangélicos de interioridad, respeto, diálogo, participación, responsabilidad y conversión continua. Como Colegio Católico, procura una concepción valórica cristiana del mundo, de las personas y de la cultura; pretende que cada alumno y alumna desarrolle sus capacidades al máximo, en el campo intelectual, emocional, espiritual y físico. Según los postulados del padre fundador San Enrique de Ossó, “la educación que se dé en la Compañía de Santa Teresa de Jesús debe ser conforme en todo con la doctrina de la Iglesia y el espíritu de Santa Teresa, espíritu de nobleza, magnanimidad, fortaleza y alegría. Se educa por la razón, por el amor y con la religión". (E. de Ossó, Apuntes de Pedagogía). Estos fines están expresados en el Proyecto Educativo del Colegio al que se adhieren todos los miembros de la comunidad haciéndolos vida mediante la participación en variadas actividades que se planifican, realizan y evalúan en un proceso dinámico. II. DE LOS OBJETIVOS: La fuente orientadora del Colegio Teresiano Padre Enrique es la Propuesta Educativa Teresiana, que sostenida en la fe cristiana expresa su creencia en un Dios “de JESÚS, amigo y maestro que revela la TERNURA de Dios al hombre, en un Jesús humano que toma partido por los pobres y excluidos, que plantea un proyecto de una humanidad reconciliada, con un Reino de Bienaventuranzas, en un Jesús, Maestro, que nos enseña a orar y a recrear nuestra vida desde la Palabra y el Compromiso, y donde Enrique de Ossó y Teresa de Jesús son dos testigos del camino de “trato de amistad con Jesús”. (Propuesta Educativa Teresiana). En razón de lo anterior, el Colegio se ha propuesto objetivos para que podamos lograrlos juntos, y por eso queremos que: MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

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1. Acojas e interiorices con alegría los dones y la gracia de la Palabra de Dios y aprendas a mirar con los ojos de la fe, los acontecimientos personales, comunitarios y universales. 2. Expreses adhesión a la Iglesia a través de tu participación en la vida litúrgica y sacramental y mediante una actitud de servicio solidario en las actividades apostólicas. 3. Conozcas, valores y te comprometas como agente activo, en el desarrollo de la cultura nacional, insertándote en la realidad histórico-social de tu Patria. 4. Desarrolles un sano espíritu crítico, que se manifieste al emitir juicios de valor frente a la realidad y al tomar tus propias decisiones. 5. Adquieras la madurez afectiva que te facilite la corrección y la prudencia en las relaciones interpersonales y así te manifiestes sencillo, acogedor y alegre. 6. Valores y acrecientes tu inserción en el medio familiar, como miembro responsable del mismo. 7. Ejercites el pensamiento reflexivo y la voluntad, para dotarte de fuerzas y puntos de referencias intelectuales permanentes, que te permitan comprender el mundo que te rodea y comportarte como persona libre, responsable y justa. 8. Interiorices los valores humanos y cristianos que te faciliten la realización de tu proyecto personal y la capacidad de vivir armónicamente con tu familia, colegio y con la sociedad, contribuyendo en forma creativa y constructiva al bien común. 9. Te identifiques con el Proyecto Educativo del Colegio y llegues a ser verdadero protagonista de tus propios aprendizajes. 10. Alcances los aprendizajes fundamentales que te faciliten la prosecución de estudios y tu incorporación al mundo del trabajo. Todos estos objetivos tienen como fuente inspiradora la idea de que “En la educación teresiana enfocamos a la persona, hombre y mujer, desde su relacionalidad. Partimos de una visión cristiana: la persona, a imagen de Dios Trinidad, está llamada a vivir relaciones de amor y reciprocidad hasta alcanzar la comunión con todo lo creado y con el Creador”. (Propuesta Educativa Teresiana). III. DEL REGLAMENTO: Este Reglamento es un documento que precisa aspectos del perfil del Alumno y Alumna Teresiano/a que se quiere formar y del rol de la familia en esta labor y tiene como propósito ser la guía orientadora para construir en el Colegio una adecuada convivencia escolar que permita crear un clima propicio para el aprendizaje y el desarrollo integral de los miembros de la comunidad escolar Teresiana. En este sentido, se recoge plenamente lo planteado por el Ministerio de Educación en lo que afirma: “La convivencia escolar es una construcción colectiva y dinámica, constituida por el conjunto de interrelaciones humanas que establecen los actores educativos al interior del establecimiento. Depende de cada una de las personas que integra la comunidad educativa, de lo que hace o deja de hacer en relación con los demás; y, por tanto, se construye entre todos cada día. Así, la calidad de la convivencia es responsabilidad de todos los miembros de un establecimiento, sin excepción”. (MINEDUC).

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El presente Reglamento se revisa y actualiza cada año con la participación de todos los estamentos de la Comunidad Educativa, buscando siempre que éste contribuya a mantener en el Colegio una sana convivencia escolar desde la vivencia y adhesión a los principios y valores teresianos que sustenta el Proyecto Educativo. 1. Se considera alumno y alumna a toda persona que, una vez cumplidos los procedimientos de ingreso y firmado el contrato de educación anual con el apoderado, es aceptado en la matrícula oficial del Colegio. 2. El Colegio está abierto a todo alumno y alumna que desee ingresar a él y que comparta el Proyecto Educativo Institucional, teniendo en cuenta su carácter inclusivo y pluralista, realizando un trabajo conjunto Familia- Colegio. 3. La formación disciplinaria debe conducir a un progreso de sí mismo que convertido en un anhelo de aspirar siempre a lo más perfecto (E. de Ossó) nos lleve por el camino que proporciona el esfuerzo de ser cada día mejor. 4. Este Reglamento es un medio que colabora para que el alumno conozca, haga suyos y practique los valores-virtudes propios de la Identidad Teresiana tales como: 

Generosidad, inclusión y solidaridad



Respeto y compromiso



Paciencia y perseverancia



Alegría y fortaleza



Verdad y honestidad



Libertad y responsabilidad



Urbanidad y ornato.

IV. DEL USO DE LA AGENDA ESCOLAR: 1. La agenda es un instrumento de organización de la Vida Escolar, que comunica al Colegio y la Familia. Es de carácter obligatorio, personal e intransferible. 2. La agenda debe llevar en su portada la fotografía del estudiante. 3. Los estudiantes que por alguna razón no presenten su agenda al inicio del año escolar, tendrán un plazo de 15 días para adquirirla. 4. Se debe adquirir nuevamente en caso de pérdida o por estar en mal estado. 5. Los apoderados son las únicas personas que pueden solicitar permisos o firmar comunicaciones. Por ello, es imprescindible que registren su firma en ella. 6. El no usarla adecuadamente o no presentarse con ella en dos oportunidades será causal de anotación por irresponsabilidad, dejando constancia de esto en tu hoja de vida.

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V. DE LA FORMACIÓN CRISTIANA Y ACTIVIDADES FORMATIVAS: El Colegio Teresiano Padre Enrique, al que cada familia opta voluntariamente, tiene como finalidad fundamental el proveer una formación de calidad y representa una expresión concreta de la creencia en “el potencial transformador de la educación y en su capacidad de generar caminos de humanización, abrir horizontes de sentido y encuentro con el Dios que se encarna y nos revela la profunda dignidad y hermosura de cada persona y cada pueblo”. (Propuesta Educativa Teresiana). En virtud de lo anterior, todo el alumnado recibe una educación en la fe católica, que sigue el proceso normal en la vida de un niño o niña, desde una iniciación al misterio cristiano, hasta la gradual inserción en la Comunidad Cristiana, que culmina con su compromiso de toda una vida. Aún siendo personal e íntima la respuesta de aceptación de la Fe, el Colegio considera los siguientes deberes en este sentido: 1. Participar en todas las actividades de formación cristiana, velando por el buen desarrollo de éstas: Cuarto de Hora de Oración, clases de Religión, Liturgias, Eucaristías, Jornadas Espirituales y otras celebraciones que tengan este carácter formativo. 2. Demostrar disposición o actitud positiva hacia las enseñanzas de Cristo y su Iglesia, lo que significa ser especialmente responsable y comprometido con la clase de Religión y con el rendimiento académico en esta asignatura. 3. Promover, en todo momento un ambiente de convivencia cristiana, evitando descalificación y discriminación a tus pares. El cumplimiento de estos deberes constituye precisamente el cimiento del tipo de persona que se necesita para el tipo de sociedad que la Propuesta Educativa Teresiana postula y que resulta fundamental para “colaborar al proyecto de Jesús sobre la humanidad: sociedades solidarias, inclusivas, democráticas, interculturales, relacionándonos desde nuestra dignidad de personas y responsabilizándonos en el cuidado de la vida”. (Propuesta Educativa Teresiana). Por ello, la decisión de matricular a un alumno o alumna en el Colegio Teresiano Padre Enrique implica: El compromiso de los padres y apoderados de apoyar la formación que el Colegio ofrece y requiere de un alumno o alumna una actitud básica de apertura y compromiso con su tarea educativa y formación cristiana, teniendo en cuenta que es el primer gestor de su formación. Como apoderados pertenecientes a la Familia Teresiana, adquieren el compromiso de participar activamente en las Celebraciones, Talleres, Eucaristías y otras actividades formativas que el Colegio programe. VI. DE OTRAS ACTIVIDADES: 1. El Colegio apoya y da facilidades para actividades de carácter educativo, formativo y recreativo desarrolladas dentro de un marco de sana convivencia, teniendo presente los principios del Proyecto Educativo Institucional. 2. Las actividades no podrán tener como objetivos recaudación de fondos sin autorización explícita de la Dirección. Si de dichas actividades se obtienen beneficios, ellos serán destinados al bien común de toda la comunidad o a financiar campañas respaldadas por la Dirección. MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

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3. El Colegio respalda y autoriza las siguientes actividades: 

Salidas Pedagógicas: El objetivo es reforzar contenidos académicos.



Salidas Formativas: Su finalidad es la búsqueda del desarrollo humano y espiritual (Jornadas, Retiros, Campamentos).



Salidas Recreativas: Actividades que buscan desarrollar una sana convivencia.



Salidas Deportivas: Actividades que buscan desarrollar las habilidades de los estudiantes, participando y representando a su Colegio.



Todas estas actividades deben contar con una planificación y evaluación. Nota: Se exceptúan los paseos de curso ya que no están autorizados por la Dirección del Establecimiento.

4. Las giras de estudio que se realizarán en IIº Año de Enseñanza Media deben estar sustentadas en un Proyecto Pedagógico que deberá ser presentado por el profesor jefe en Coordinación Académica, al finalizar el mes de mayo. 5. La participación de los/as alumnos(as) en la actividad antes mencionada, estará supeditada a la actitud y conducta presentada. El Colegio no asumirá la responsabilidad de llevar a viajes pedagógicos, salidas formativas , recreativas, deportivas o giras de estudio a estudiantes que no respeten las normas establecidas. 6. Los alumnos que no cumplan con los requisitos serán informados con antelación y se les dará un plazo para demostrar un cambio de conducta. Si al terminar el plazo no se ha observado un cambio positivo, el apoderado será informado de la no participación de éste en la actividad. 7. En aquellas actividades donde el alumno o alumna represente al Colegio, el Equipo Directivo junto a su profesor o profesora jefe decidirá su participación, si cumple con los lineamientos de conducta establecidos. 8. Al finalizar la Enseñanza Básica, el Área de Pastoral junto a los profesores jefes organizarán una Liturgia o celebración para los estudiantes con la participación especial de sus familias, con el objetivo de agradecer la etapa escolar vivida. En este nivel no se realizará Acto de Licenciatura por ser colegio de continuidad. VII. DE LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS ESTUDIANTES La Propuesta Educativa Teresiana tiene como base las siguientes líneas maestras: 1. Educamos educándonos desde una comunidad que va aprendiendo a relacionarse en congruencia con los fines de la educación que pretende. 2. Educación para la formación de transformadores sociales.

personas, hombres y mujeres, sujetos de encuentro y

3. Educación para vivir y conformar sociedades plurales, interculturales, democráticas, inclusivas, solidarias. 4. Educación para formar IGLESIA, comunidad de discípulos de JESUCRISTO. Esto implica que las personas, alumnas y alumnos, que se forman en el Colegio Teresiano Padre Enrique, son sujetos de derechos y deberes que necesariamente deben llevarse a la práctica, porque MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

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con ello estaremos avanzando a la creación de las condiciones para el cumplimiento de nuestros ideales. DERECHOS: Como estudiante del Colegio Teresiano Padre Enrique tienes los siguientes Derechos: 1. Matricularte e ingresar al Establecimiento con los requisitos exigidos por el Ministerio de Educación y las normas del Reglamento de Convivencia Escolar. Tu matrícula en el Colegio es anual y sólo es válida con la firma del Contrato de Educación y la ficha de matrícula. 2. Si te encuentras en situación de embarazo, maternidad o paternidad, tendrás los mismos derechos que los demás estudiantes en relación a tu ingreso y permanencia en el Establecimiento Educacional, sin embargo, entra en vigencia el Protocolo de Alumnas Embarazadas, Madres y Padres Adolescentes. 3. Exigir que el desarrollo del proceso formativo sea orientado según los principios del Colegio, enmarcados dentro del Proyecto Educativo Institucional. 4. Lograr los objetivos de aprendizaje propuestos en cada etapa escolar. 5. Recibir un trato de respeto y orientación escolar permanente. 6. Disponer de un clima adecuado de trabajo escolar. 7. Integrarte activamente a la comunidad escolar y participar en las organizaciones de alumnos según los estatutos que correspondan. 8. En caso de enfermedad o accidente escolar, ser atendido y/o ser remitido a la brevedad al hospital si la emergencia lo amerita, de acuerdo al Protocolo de enfermería. 9. Recibir al inicio del año escolar información vigente sobre las normas pedagógicas, Plan de Seguridad Escolar, Reglamentos Evaluación y Convivencia Escolar. 10. Utilizar adecuadamente el edificio, el mobiliario, los materiales didácticos del Establecimiento para los fines que estén destinados, previa autorización. 11. Hacer uso del Centro de Recurso de Aprendizaje (CRA) , Laboratorios de computación y Laboratorio de Ciencias del Colegio, de acuerdo a su reglamentación interna y en las horas de funcionamiento. 12. Participar voluntariamente y constantemente en aquellas actividades extraescolares diseñadas por el Colegio. 13. Participar en todas aquellas actividades organizadas por el Centro de Estudiantes, excepto si has cometido alguna falta grave y por ella eres suspendido de clases. A las fiestas que realice el Centro de Estudiantes, asisten sólo alumnos y alumnas de 7º a IVº Año Medio. 14. Plantear tus problemas e inquietudes a: profesor jefe, profesores de asignatura, Dirección y/o a los miembros del Equipo Directivo del colegio, en los horarios de entrevista correspondientes. 15. Que tus limitaciones específicas: enfermedades, discapacidades temporales o permanentes sean consideradas en el desarrollo del proceso escolar (avalado por certificado, con diagnóstico de un especialista). Cada situación tendrá un trato particular en función de su dificultad, especialmente, en lo relacionado a tu rendimiento y asistencia. 16. Solicitar en el Colegio, certificados de matrícula u otros documentos. MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

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17. Sugerir ideas y proyectos relativos a actividades que consideres convenientes para tu mejor formación, canalizando estas iniciativas a través del Centro de Estudiantes y/o Profesor(a) Jefe. 18. Hacer uso de todos los beneficios contemplados en el Dec. Ex Nº 313 de la Subsecretaría de Previsión Social y Ministerio de Educación (Seguro Escolar). 19. Tienes derecho a ser escuchado para plantear inquietudes o aspectos en los que no estés de acuerdo con el debido respeto a quien corresponda, para buscar vías de solución. 20. A participar en forma democrática de las elecciones anuales del Centro de Estudiantes/ (7° Básico a IV° Enseñanza Media.). 21. Conocer oportunamente las observaciones registradas en tu hoja de vida, las que tu apoderado conocerá mensualmente en las reuniones de padres y apoderados. DEBERES: Como estudiante del Colegio Teresiano Padre Enrique tienes los siguientes Deberes: 1. Conocer y vivir los principios y valores del Proyecto Educativo y Reglamento de Convivencia Escolar del Colegio. 2. Permanecer en el establecimiento durante toda la jornada escolar, incluido el horario de colación descrito en la JEC, con la excepción de si manifiestas algún problema de salud, respaldado por un certificado médico, además de estar expresamente autorizado por tu apoderado, quien deberá firmar un documento, asumiendo la responsabilidad de tu integridad en dicho horario. 3. Respetar las normas vigentes, acciones y decisiones de los responsables de tu educación. 4. Asumir responsablemente tus obligaciones escolares manteniendo una actitud de estudio sistemático, preparando diariamente los quehaceres escolares, llegando puntualmente a tus horarios de clases. 5. Ayudar a mantener el aseo y ornato de jardines e infraestructura del Colegio y hacerte responsable del deterioro ocasionado. 6. Proyectar una actitud positiva manteniendo un clima de armonía y cordialidad dentro de la comunidad escolar y procurando modales corteses y un lenguaje acorde a tu condición de estudiante Teresiano(a). 7. Traer todo tu material necesario para estudios y tu colación, ya que no se recibirán en Recepción materiales olvidados, con la finalidad de educar tu responsabilidad y autonomía. 8. Concurrir a todos los compromisos civiles, pedagógicos o pastorales, ya sea dentro o fuera del horario pedagógico sistemático, previamente comprometidos. 9. Traer documentos firmados por el apoderado cuando se te solicite: pruebas, guías de estudio, comunicaciones, permisos para salidas a terreno. No podrán realizar salidas a terreno en las diferentes áreas los alumnos/as que no tengan autorización firmada por el apoderado. Además no se aceptarán correos electrónicos ni llamadas telefónicas. 10. Hacerte responsable de tu conducta y asumir las amonestaciones o sanciones determinadas para ello.

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VIII. DE LA ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD: 1. Sé puntual para iniciar tu jornada con el Cuarto de Hora de Oración, momento indicado para aquietar el alma y encontrarte con el Señor. 2. La asistencia al Colegio y demás actos obligatorios del mismo se exige desde el primer día de clases hasta el último, según el calendario Regional Ministerial y las adecuaciones correspondientes. 3. Tus inasistencias a clases, deben ser justificadas personal y oportunamente por tu apoderado titular o suplente antes que te incorpores a clases posterior a tu inasistencia. El horario para realizar las justificaciones será el siguiente:  Lunes a viernes de 07:50 a 09:15 y de 12:30 a 14:00 horas. ( Se debe presentar la agenda del estudiante). 4. No podrás incorporarte con retraso al establecimiento si no eres acompañado por tu apoderado, de lo contrario, no se te permitirá ingresar a la sala de clases hasta que tu apoderado justifique dicha situación en forma personal. 5. En caso de tener evaluaciones, debes asistir al Colegio desde el inicio de la jornada. Si por alguna razón justificada ingresas más tarde, debes hacerlo acompañado de tu apoderado titular o suplente, presentando certificado médico. Si el atraso se produce por una situación especial, justificada, el apoderado debe solicitar tu ingreso a clases, con el fundamento correspondiente, a Convivencia Escolar, quien llevará un registro de tu situación. 6. Sólo se te autorizarán retiros al término del bloque de clases, en casos fundamentados por tu apoderado Titular o Suplente en forma personal, quien debe adjuntar el documento por el cual solicita el retiro, firmando el registro de tu salida. Los retiros vía telefónica no están autorizados por el establecimiento. 7. Recuerda que para aprobar el año escolar tienes que cumplir con el 85% mínimo de asistencia. Si la inasistencia se produce por más de tres días debes presentar un certificado médico que justifique tu ausencia antes de 48 horas. 8. Si faltaste a alguna evaluación fijada por calendario, deberás seguir las instrucciones Reglamento de Evaluación.

del

9. Toda inasistencia a clases por un período que exceda a los 15 días, sin que se dé la justificación correspondiente por parte de tu apoderado a Convivencia Escolar, facultará al Colegio para dar término a tu contrato de matrícula. 10. El horario oficial del Colegio es: 

Preescolar:  Jornada mañana: 08:00 a 12:30 horas.( lunes a viernes)  Jornada tarde : 13:00 a 16:30 horas. ( lunes ) : 13:00 a 17:45 horas. ( martes a viernes )



1° y 2° Básico:  08:00 a 14:10 horas ( lunes, martes y miércoles )  08:00 a 13:15 horas ( jueves y viernes )

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

3° a 8° Básico:  08:00 a 15:45 horas ( lunes a jueves )  08:00 a 13:15 horas ( viernes )



Enseñanza Media:  08:00 a 15:45 ( lunes)  08:00 a 16:30 ( martes, miércoles y jueves)  08:00 a 15:45 ( viernes )

IX. DEL ESTUDIO Y OBLIGACIONES ESCOLARES: Como alumno/a del Colegio Teresiano Padre Enrique deberás: 1. Asistir a todas las clases de tu grupo curso y participar activamente en su aprendizaje. 2. Respetar los horarios establecidos para todas las actividades sistemáticas, llegando puntualmente y permaneciendo hasta su término. 3. Concurrir a todas las instancias de evaluación y orientación a las que seas citado. 4. Asistir puntualmente a las entrevistas personales a las que hayas sido requerido por los responsables de la educación, tanto dentro como fuera de tu horario sistemático. 5. Demostrar esfuerzo en tus actividades de estudio, principalmente en aquellas en las que debes superar dificultades personales. 6. Asistir a todas las clases con tus tareas o materiales solicitados. El incumplimiento será motivo de amonestación escrita por parte del profesor o profesora. 7. Respetar el tiempo y espacio de trabajo o estudio de otras personas, evitando ingresar a clases objetos que distraigan la atención (celulares encendidos, aparatos para escuchar música, juguetes, etc.). En caso de no ser usados con fines pedagógicos serán retirados por el profesor correspondiente o por Convivencia Escolar y devueltos sólo a tu Apoderado los días viernes, desde las 14:30 hasta las 17:00 horas, registrando la falta en tu hoja de vida. La reiteración constituirá suspensión de clases. 8. Si formas parte del grupo de Integración, deberás concurrir a los exámenes, diagnósticos y/o tratamientos que sean solicitados. Será el especialista el único indicado para suspenderlo. 9. Cuando debas asistir a Grupo Integración o cualquier apoyo que se da a los alumnos y alumnas lo harás el día y la hora indicada, sea dentro o fuera del horario sistemático. En el caso de no asistir, debes ser justificado por tu apoderado. 10. El inscribirte libremente en actividades extra programáticas es una responsabilidad y compromiso que debes mantener hasta el final, sin descuidar tus compromisos académicos. 11. Todo alumno repitiente podrá continuar en el Colegio, siempre que haya vacantes. Cuando esta situación exija seleccionar entre varios repitientes, se considerará la conducta y compromiso del alumno y la familia con los principios y valores del Colegio.

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X. DEL UNIFORME Y PRESENTACIÓN ESCOLAR: El correcto uso del uniforme oficial es obligatorio para todos los alumnos/as del Colegio, desde Pre- Kínder a Cuarto Medio, no obstante, los alumnos que por dificultades económicas no puedan tener su uniforme al inicio del año escolar, tendrán como plazo hasta el 15 de marzo para cumplir con esta obligación. Los alumnos y alumnas de Preescolar deben asistir durante todo el año con el buzo del Colegio. El uniforme oficial del colegio consiste en: Damas: 

Blusa blanca.



Jumper azul marino de un largo moderado, corbata e insignia del Colegio.



Calcetas y chaleco azul marino.



Zapatos negros.



Blazer azul marino.



Pantalón azul marino de paño.



Parka o polar azul marino, gris o negro.



Delantal de cuadrillé azul, desde Pre- kínder a 6º Básico.



Alternativa polera del Colegio durante los meses de marzo, abril, octubre, noviembre y diciembre (cuello camisero).



En el período comprendido entre los meses de mayo y agosto se permitirá el uso opcional de pantalón azul marino y blusa. (Si la situación climática lo amerita, Convivencia informará el cambio de fecha)”.



Para las clases en el Laboratorio de Ciencias, los estudiantes deberán usar delantal blanco.

Varones: 

Camisa blanca.



Suéter azul marino.



Corbata e insignia del Colegio.



Pantalón gris de paño.



Zapatos negros.



Chaqueta azul marino.



Parka o polar azul marino, gris o negro.



Cotona beige desde Prekinder a 6º Básico.

 Alternativa polera del Colegio durante los meses de marzo, abril, octubre, noviembre y diciembre (cuello camisero). MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

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

Para las clases en el Laboratorio de Ciencias, los estudiantes deberán usar delantal blanco.

Uniforme de Educación Física: 

Buzo oficial del Colegio.



Polera y Short del Colegio.



Zapatillas deportivas de colores sobrios.



Bolso con útiles de aseo.

Otras Consideraciones: 

Durante actos cívicos, celebraciones, eucaristías y cuando el Colegio lo solicite deberás presentarte con tu uniforme completo. En ningún caso podrás asistir con buzo o uniforme alternativo.



Para el invierno todos los accesorios deben ser de colores sobrios (bufandas, gorros, guantes, etc.).



El colegio no se hace responsable de pérdidas de artículos de valor que no tienen que ver con el proceso de Enseñanza Aprendizaje (joyas, dinero, celulares, aparatos de música, etc.) ni tampoco por pérdidas de prendas de vestir.



El incumplimiento del uniforme escolar será motivo de sanción. Si no cumples con él, se llamará a tu apoderado para que te retire y regreses correctamente uniformado o te traiga el uniforme correspondiente.



El uniforme oficial del colegio no puede ser modificado, dependiendo de las modas existentes en el momento.

Damas: 

Cabello limpio, peinado, ordenado, sin tinturas ni adornos (cualquier accesorio debe ser azul marino o colores teresianos).



Los aros deberán ser pequeños, no colgantes y de colores sobrios.

 No debes usar collares, pulseras, anillos ni piercing dentro del establecimiento. En el caso del uso, serás advertido que lo guardes. Si la conducta se repite el/a profesor(a) o encargado/a de Convivencia Escolar, procederá a solicitarte la entrega de éste, el cual será guardado en oficina de Convivencia Escolar y devuelto a tu apoderado Titular o Suplente sólo los días viernes, desde las 14:30 hasta las 17:00 horas. 

El uso de maquillaje no está autorizado dentro del establecimiento.

 Debes asistir con uñas cortas y sin pintar. En el caso en que se te encuentre con las uñas pintadas, deberás asistir a una de las oficinas de Convivencia Escolar del Colegio a proceder con la limpieza de éstas.

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Varones: 

Cabello corto y limpio. En ningún caso puedes usar cortes de moda, el pelo teñido o con accesorios.



No forman parte del uniforme de un varón aros, pulseras piercing o expansores. En el caso del uso, el profesor(a) o encargado de Convivencia Escolar, procederá a solicitarte la entrega de éste, el cual será guardado en Convivencia Escolar y devuelto a tu apoderado Titular o Suplente sólo los días viernes, desde las 14:30 hasta las 17:00 horas.



No te puedes presentar al Colegio sin estar afeitado, si esto sucede se solicitará a tu apoderado que te retire para luego incorporarte a clases con la presentación exigida.

XI. NORMATIVA DE DISCIPLINA Y COMPORTAMIENTO: El Colegio Teresiano Padre Enrique, tiene como fundamento promover la autodisciplina que se inicia con el respeto a ti mismo, a los demás y a las normas establecidas. Por lo tanto, se pide a los apoderados y a ti como alumno y alumna: 1. Una actitud positiva frente a las exigencias disciplinarias, como expresión de adhesión a la formación valórica que entrega el Colegio. 2. Respeto y apoyo frente a la autoridad constituida del Colegio, a los profesores, asistentes de la educación, auxiliares de servicio y a todos los miembros de la Unidad Educativa. 3. El respeto por las personas se aprecia en el trato, por lo tanto, entre las personas de la Comunidad Educativa se exigirá modales correctos tanto en los gestos como en las palabras, esto incluye manifestaciones explícitas de pololeo que no contribuyan a una convivencia formativa entre alumnos desde Pre-kinder a IVº Medio. 4. Como manifestación externa de estas relaciones respetuosas, se pondrá cuidado en el saludo, la atención mutua y otras deferencias que son propias de personas educadas. 5. Quienes pertenecen al Colegio Teresiano Padre Enrique, por el respeto debido a las personas y a la Compañía Santa Teresa de Jesús, se comprometen a evitar todo lo que destruya la unidad, signifique desprestigio o mal nombre para el Establecimiento, tanto dentro como fuera de él, de acuerdo a los principios de nuestro Proyecto Educativo. 6. Durante el desarrollo de Actos Académicos y Cívicos se mantendrá un comportamiento respetuoso y correcto, acorde a la situación. 7. En tu Hoja de Vida se registrarán tanto las observaciones negativas como las positivas. TIPOS DE FALTAS Se considera una falta a toda aquél comportamiento o actitud que implique el no respetar las normas establecidas en el presente Reglamento y que por tanto, representa un obstáculo o atentado en contra de la finalidad mayor del Colegio que es la construcción de una comunidad escolar que “viva según el proyecto creyente de Jesús, sea responsable de su formación para consolidar un proyecto de vida, valore y respete su entorno, sea autónomo de su aprendizaje; aprenda, crezca, se transforme y transforme; viva en condiciones de dignidad, integre su afectividad, aprenda a amar, conocer, servir y MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

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comprometerse, asuma y valore el diálogo, el perdón y la reconciliación como caminos de encuentro” . (Propuesta Educativa Teresiana) El incumplimiento de las normas será sancionado de acuerdo a la gravedad de la falta. Las sanciones se aplicarán con el propósito de ayudarte a recuperar el comportamiento apropiado, de forma que contribuyas al provecho de él mismo y de la Comunidad en general, al crearte conciencia para un cambio positivo y sincero. Para efectos de su calificación, sanción y reparación, se establecen tres tipos de falta: leves, graves y gravísimas. A) FALTAS LEVES Corresponden a aquellas actitudes y comportamientos que alteran el normal desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje, pero que no representan ni involucran daños físicos o psíquicos a otros miembros de la comunidad. 

Son faltas leves:

1. Interrumpir el trabajo escolar con celular, radio, juegos y otros soportes de tipo electrónico. 2. Lanzar papeles u otros objetos livianos y que tienen como consecuencia alterar el normal desarrollo de las actividades de enseñanza y aprendizaje. 3. Comer en clases y/o mascar chicle. 4. Emitir ruidos molestos con la finalidad de alterar el orden de la clase. 5. Desplazarse por los pasillos en horas de clases gritando y asomándose a las aulas interrumpiendo las actividades. 6. Asistir al Colegio sin los materiales escolares necesarios para realizar las actividades exigidas por los docentes. 7. Asistir sin uniforme a clases y/o incumplimiento de su correcto uso. 8. No entregar a los apoderados las convocatorias y/o citaciones emanadas de la institución. 9. No devolver los préstamos bibliotecarios en las fechas indicadas. 10. El uso de joyas, piercing, expansores u otros. 11. Pelo teñido o sucio. 12. Pelo largo, barba, bigote, patillas en el caso de los varones. 13. Uso de maquillaje. 14. Llegar atrasado al inicio de la jornada de clases y después de un recreo. Nota: Si el/a alumno/a reincide por tercera vez en una de estas faltas implica ser consideradas como faltas graves.

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SANCIONES Para este tipo de falta se procederá de la siguiente forma: 

Amonestación verbal por parte de la persona que observa la actitud.



Amonestación escrita por parte de Docentes o Equipo de Convivencia Escolar.



En el caso de reiterarse la falta, el profesor o profesora jefe citará a una entrevista al apoderado para comunicar dicha situación y firme una constancia.



En caso de reincidir por tercera vez el profesor o profesora jefe se remitirá a Convivencia Escolar, quien conversará con el alumno o alumna y su apoderado/a, dejando el registro en el libro de clases.



Acumulación de amonestaciones: con 4 anotaciones negativas en el ámbito conductual corresponde 1 día de suspensión; A partir de 6 anotaciones negativas en el ámbito conductual, el alumno/a será suspendido por 2 días.



A partir de 10 anotaciones negativas en el ámbito conductual, se realizará un seguimiento y acompañamiento, desde el /a Profesor/a Jefe y Convivencia Escolar, para evaluar una posible condicionalidad de matrícula para el año siguiente. 

Durante los días de suspensión, el estudiante no puede asistir al Colegio o participar en las actividades organizadas por éste, como tampoco usar el uniforme.

B. FALTAS GRAVES: Corresponden a aquellas actitudes y comportamientos que atenten contra la integridad física y/o psíquica de otro miembro de la comunidad escolar y del bien común; así como acciones deshonestas que alteren el normal proceso de aprendizaje. 

Son faltas graves:

1. Falta de respeto a los integrantes de la Comunidad Educativa mediante lenguaje grosero y/o ofensas, ya sean verbales o gestuales. 2. Copiar o sustraer pruebas y controles. 3. Entregar trabajos adulterados o que hayan pertenecido a otras personas. 4. Dejarse copiar, ya sea en el desarrollo de una evaluación o facilitando un trabajo propio para su mal uso. 5. Destruir y/o deteriorar material pedagógico, mobiliario, cortinas, pintura, instalaciones del Colegio, como también ensuciar y/o rayar murallas, suelos, baños.etc. 6. Traer y/o hacer circular en el Colegio libros, revistas, imágenes, carteles o videos en cualquier medio tecnológico, elementos que atenten contra el desarrollo moral y las buenas costumbres y que por su naturaleza son contrarios a los valores y objetivos del Colegio. 7. Usar Internet en el Colegio de manera inadecuada, mediante la visita de páginas no autorizadas por la naturaleza de sus contenidos. MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

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8. Efectuar actos de comercio y/o juegos de azar; con el propósito de lucro personal. 9. Realizar filmaciones y grabaciones dentro del Colegio, en cualquiera de sus dependencias y/o en distintas actividades no autorizadas y que involucre a cualquier miembro de la Comunidad Educativa. 10. Ausentarse del Colegio mediante engaños o con justificación adulterada. 11. Incurrir en atrasos de manera reiterada. 12. No cumplir con las normas de uniforme y presentación personal de manera reiterada. SANCIONES La falta grave será sancionada con:  Amonestación escrita en la hoja de anotaciones del alumno/a y comunicación al apoderado/a, desde Convivencia Escolar, con aplicación de medidas disciplinarias que pueden ir desde la suspensión de clases hasta la condicionalidad de matrícula . Cuando se trate de actos que han causado daños al Colegio, ya sea a sus instalaciones o al material pedagógico, la persona responsable deberá resarcir los daños ocasionados.  En relación a los atrasos al ingresar al Colegio y entre jornada, el incumplimiento del horario escolar será motivo de sanción. Por cada tres atrasos se realizará una entrevista con el alumno/a desde Convivencia Escolar debiendo asistir los días viernes en la tarde por una hora cronológica a realizar trabajo comunitario. Se informará al apoderado la situación, personalmente o a través de comunicación escrita emanada desde Convivencia Escolar. C. FALTAS GRAVÍSIMAS Corresponden a aquellas actitudes y comportamientos que atenten de forma muy grave contra la integridad física y psíquica de terceros, así como los valores y principios fundamentales en los que se basa la comunidad educativa Teresiana. 

Son faltas gravísimas:

1. Fumar dentro de las dependencias del Colegio y en caso de ser sorprendidos en los alrededores, de forma independiente a que se cuente con la autorización de los padres y/o apoderados. 2. Ser sorprendido bajo los efectos de droga. 3. Ingresar al Colegio cualquier tipo de drogas u otros similares para consumo o venta de éstas. Esta norma es válida para cualquier ocasión o actividad en cualquier horario, incluidas giras, salidas pedagógicas, encuentros deportivos, recreativos, etc. 4. Ingresar, consumir y ser sorprendido bajo los efectos del alcohol. Esta norma es válida para cualquier ocasión o actividad en cualquier horario, incluidas giras, salidas pedagógicas, encuentros deportivos, recreativos, etc. 5. Incurrir en acciones de acoso escolar (bullying), tales como hostigamiento o acoso, matonaje, maltrato psicológico, verbal o físico de forma reiterada y que tienen como resultado cualesquiera de las siguientes consecuencias: intimidar, amenazar, bloquear, manipular, coaccionar, apocar, reducir, MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

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someter, amilanar, excluir, discriminar, amedrentar y consumir emocional y/o intelectualmente a otros integrantes de la Comunidad Escolar Teresiana.( Ley 20.536 sobre Violencia Escolar). 6. Cometer actos de índole sexual y que constituyan un atentado contra la dignidad e integridad de las personas. 7. Utilizar redes sociales u otros medios, ya sea dentro o fuera del Colegio, para difamar, amenazar, hostigar, injuriar, calumniar, molestar a los integrantes de la Comunidad Educativa, o para difundir comunicados que alteren el normal desarrollo de las actividades escolares. 8. Amenazar, calumniar o injuriar a cualquier miembro de la Comunidad Educativa, dentro o fuera del Colegio. 9. Agredir físicamente a otros integrantes de la Comunidad Educativa, ya sea dentro y/o fuera del Colegio. 10. Falsificar cualquier tipo de documentación, incluyendo la adulteración de notas en libros de clases. 11. Apropiarse de manera indebida de pertenencias ajenas, dentro o fuera del Colergio. 12. Portar armas de cualquier tipo, incluso cuando éstas no estén en condiciones de ser utilizadas. 13. Dañar de forma severa la infraestructura del Colegio. SANCIONES Cancelación de matrícula, cumplido el proceso de acompañamiento respectivo. Esta sanción será aplicable cuando la falta sea tan grave que lesiona los derechos, garantías, principios morales de la Institución y de la Comunidad Educativa, cuando el alumno o alumna reincida y no se observen cambios positivos en su comportamiento o cuando según el criterio de la Dirección, se lesione gravemente el proceso educativo. PROCEDIMIENTO FRENTE A LAS FALTAS GRAVÍSIMAS El procedimiento a seguir, y en congruencia con la Propuesta Educativa Teresiana, debe cautelar el derecho a la defensa, el que se concreta mediante los siguientes principios básicos: 

Comprender que todas las personas son inocentes hasta que se demuestre lo contrario. Los involucrados, especialmente si son niños o jóvenes, no son considerados culpables, sino responsables; y es el procedimiento de evaluación de faltas el que determinará los grados de responsabilidad.



El procedimiento a aplicar debe privilegiar el diálogo con y entre los implicados, ya que la conversación permite por un lado actuar con justicia, y por otro, provee una oportunidad de reflexión y aprendizaje para el alumnado y el resto de la comunidad.

En términos operacionales, el procedimiento para desarrollar la investigación y aplicar las sanciones será el siguiente: a) Las infracciones de carácter gravísimas serán notificadas a la Dirección del establecimiento, quien solicitará la investigación de los hechos. Si la situación lo amerita, la falta será denunciada a la entidad que corresponda (Hospital, Carabineros, PDI). MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

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b) La investigación tendrá por objetivo comprobar la existencia de una infracción y la participación en el (los) acto (s) del (los) alumno(s). Dicha investigación no podrá durar más de diez días hábiles a menos que existan causas fundadas que justifiquen prórrogas. c) Los responsables de esta investigación serán, en primera instancia, el/la Profesor/a Jefe, junto al Equipo de Convivencia Escolar y/o alguna comisión especial creada para tal efecto. d) Una vez realizada la investigación, el Director del establecimiento, junto al Equipo Directivo podrán convocar un consejo de profesores extraordinario que con plena potestad determinará las sanciones, hasta inclusive la cancelación de matrícula de alumnos del establecimiento. e) La Dirección tendrá la facultad de actuar por propia iniciativa ante una falta gravísima. f) EL Equipo Directivo junto al/a Profesor/a Jefe, informarán al alumno y a su apoderado la determinación tomada, de acuerdo al proceso desarrollado. g) Esta medida también será informada al Consejo Escolar. Derecho a apelación: Todo estudiante sancionado, tiene el derecho a apelar a la Dirección del Colegio a través de un documento escrito y entrevista personal. XII .PROCESO DE ACOMPAÑAMIENTO AL ALUMNO: 1. Se inicia el proceso al observar una conducta gravísima del estudiante. Los alumnos y alumnas que presentan dificultades pedagógicas, emocionales y conductuales se acogerán a un proceso de acompañamiento, emanado desde su Profesor(a) Jefe quien será el principal agente en la búsqueda de recursos necesarios para resolver la situación, pues es él o ella quien posee mayor conocimiento del estudiante. Por lo tanto, será él o ella quien canalice las medidas necesarias para el logro del objetivo. Las estrategias remediales serán determinadas por un equipo de especialistas y comunicadas al alumno o alumna y a su apoderado. 2. Entrevista del profesor o profesora jefe con el alumno o alumna: Esta entrevista tiene como objetivo compartir situaciones que precisen ser analizadas, proponer una acción remedial posterior y lograr que el alumno y alumna tome conciencia de su conducta inapropiada. Se le estipulará claramente el trabajo a realizar en conjunto y se le exigirá su compromiso, quedando éste registrado en la ficha personal. 3. Recopilación de antecedentes: Cada estudiante que requiera este seguimiento conductual, tendrá una ficha especial, archivada en Convivencia Escolar, donde será registrado el resumen de cada uno de los pasos dados en el acompañamiento. Este será responsabilidad del/a Coordinador/a de Convivencia Escolar, quien realizará el acompañamiento a través de un seguimiento conductual. Colaborarán en el acompañamiento, según sea el caso: - Coordinación de Orientación, donde se realizará el acompañamiento a través de un proceso de seguimiento personal integral. - Coordinación de Pastoral, donde se realizará el acompañamiento a través de un seguimiento espiritual. MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

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- Coordinación Académica, donde se realizará el acompañamiento a través de un seguimiento pedagógico 4. Entrevista del profesor/a jefe con los Padres o Apoderados: El profesor/a jefe junto al Coordinador de Convivencia Escolar, informará a los padres del acompañamiento y le solicitará el apoyo del hogar. Esta entrevista también deberá ser registrada por escrito en la ficha personal del alumno o alumna. Estrategias de Resolución de Conflictos. Las estrategias de resolución de conflictos pueden visualizarse “como un proceso continuo que va desde evitar el conflicto hasta la resolución no violentas de ellos”; sin embargo, el Colegio opta por las siguientes técnicas como formas más apropiadas de resolución de conflictos: Negociación: Las personas involucradas están interesadas en encontrar una solución en que ambos puedan beneficiarse con la negociación. Mediación: El mediador, no toma una decisión autoritaria basada en el poder, sino que ayuda a las partes en conflicto a encontrar la solución. Arbitraje: Se elige a una persona de mutuo acuerdo y se le confiere autoridad por su nivel de experiencia. El árbitro tomará la decisión acerca de cómo se resolverá el conflicto y los afectados aceptarán el arbitraje. XIII. PROCESO DE CONDICIONALIDAD Y CANCELACIÓN DE MATRÍCULA Si a pesar de todos los pasos anteriores, el alumno/a no enmienda su comportamiento, corresponderá el siguiente proceso: Entrevista del Profesor/a Jefe y Coordinador/a de Convivencia Escolar, al alumno/a junto a su apoderado, con el objetivo de realizar una Amonestación Escrita. En este documento se indicarán las conductas inadecuadas del estudiante y los logros esperados en un plazo determinado. Será firmado por el apoderado, el alumno y un representante del Colegio. Si tras un proceso de evaluación, el estudiante no presenta cambios positivos en su conducta, se procederá a: a)

Condicionalidad de matrícula: El/a Profesor/a Jefe junto al/a Coordinador/a de Convivencia Escolar expondrán el caso al consejo de profesores y al Equipo Directivo, quienes aprobarán o rechazarán su Condicionalidad por un año, de acuerdo a la información entregada.

b)

Condicionalidad Estricta de matricula: Si el alumno/a sólo superó parcialmente su problemática, quedará con una Condicionalidad Estricta, por un año más.

c)

Cancelación de Matrícula: Se aplicará cuando el proceso de acompañamiento esté agotado y el alumno/a continúe manifestando conductas negativas gravísimas o extremas. Una falta extremadamente grave, significará la cancelación de matricula al final del año escolar.

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XIV. DE LOS ESTIMULOS: Serás acreedor a distinciones, si cumples con las siguientes disposiciones: a)

Responsabilidad.

 Cumplimiento de las asignaciones y demás obligaciones relacionadas con las actividades escolares y extraescolares, compromisos y acuerdos de curso y grupos. 

Puntualidad en la asistencia a clases.



Cuidado de los útiles y materiales propios, de los demás y del Colegio.



Protagonismo manifiesto en tu propia formación y aprendizaje.



Asistencia a clases.



Grado de superación.

b)

Rendimiento Académico



Promedio de notas.



Responsabilidad en lo encomendado.



Honestidad en las tareas realizadas.



Continuidad y perseverancia en la vida escolar.

c)

Comportamiento.



Presentación Personal.



Modales.



Vocabulario.



Cordialidad y respeto.



Actitud dialogante.

d)

Asistencia a Clases.



Se reconocerá a los/as estudiantes que tengan 100% de asistencia anual.

d) Identidad Teresiana. 

Solidaridad y colaboración.



Participación en la vida del Colegio.



Vivencia de Valores Teresianos y Cristianos.

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e) Mejor Compañero. Este reconocimiento lo otorgan sus pares de acuerdo a las siguientes características: 

Empatía con sus compañeros/as.



Solidaridad, capaz de relacionarse armónicamente con los demás y buscar el bien común.

Estos estímulos serán entregados a los alumnos de PKº a IIIº año Medio en el acto de término del año escolar. Los alumnos/as de IVº medios serán reconocidos en el Acto de Licenciatura de acuerdo al Reglamento de Premiación. XV. DEL COMPROMISO DE PADRES Y APODERADOS. A los padres por su naturaleza y rol social les corresponde ser apoderados de sus hijos. Si ello no fuera posible, por razones calificadas, el alumno podrá tener dos apoderados suplentes que ejerzan esta función. Es imprescindible que cada alumno tenga registrado dos apoderados, uno como titular y otro como suplente, este último asumirá en caso de que el primero no pueda asistir a reuniones, justificaciones, etc. 1. Apoderado es la persona mayor de edad que se responsabiliza del cumplimiento de las obligaciones y deberes del alumno ante la Dirección del Colegio, Personal Docente y ante cualquier otro funcionario que tenga injerencia en el proceso educativo del alumno. 2. El nombre y firma del apoderado (titular y suplente) quedará registrada en la ficha de matrícula y en la agenda del alumno. Los derechos del apoderado son:  Ser respetados y tratados cordialmente por todo el personal del Colegio.  Participar activamente en la vida escolar y en todas aquellas actividades formativas y pastorales preparadas por el Colegio exclusivamente para ellos/as.  Solicitar información académica y disciplinaria a su Profesor Jefe o Coordinador correspondiente.  Conversar con el Profesor Jefe, de asignatura o Coordinador en los horarios que se fijen para tal efecto y dentro del Establecimiento.  Integrarse plenamente a la labor que desarrolla el Centro de Padres y Apoderados.  Derecho a manifestar sus inquietudes, dificultades o necesidades respecto a la vida escolar de sus hijos, a la Dirección del Colegio, solicitando con antelación horario de entrevista. Los deberes del apoderado son:  Apoyar con su actitud positiva todas las actividades del Colegio al que ha optado libremente para que su hijo/a reciba la Educación Teresiana.  Conocer las normativas y Reglamentos vigentes que regulan el accionar del Colegio Teresiano Padre Enrique.

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 Comunicar inmediatamente al Profesor Jefe o Convivencia Escolar cualquier accidente que sufra el alumno en el Colegio, en el trayecto desde el Colegio a su casa o viceversa, en un plazo máximo de 24 horas, a fin de acogerse a los beneficios del seguro escolar.  Asistir a las Reuniones de apoderados, Escuela para Padres o cualquier reunión citada por la Dirección, Profesor Jefe, Coordinador/a o Centro de Padres, colaborando con su actitud respetuosa y colaborativa en las actividades de curso y del Colegio. La inasistencia sin justificación a estas instancias será registrada en la hoja de vida del alumno.  Informar al Profesor Jefe de toda situación especial, para que quede consignada en la ficha personal del alumnos/a; tales como enfermedades, alergias, situaciones familiares relevantes, etc.  Controlar diariamente la agenda escolar en su contenido y presentación a fin de mantenerse informado sobre las actividades escolares del alumno/a.  Evitar que las visitas a médicos, dentistas u otras actividades ajenas al Colegio coincidan con las horas de clases o actividades previamente establecidas.  Responder por los daños que ocasione el alumno/a a los bienes del Colegio.  No utilizar el nombre del Colegio para organizar o autorizar a los alumnos la realización de actividades que se lleven a efecto fuera del Colegio.  Hacerse responsable del comportamiento del alumno/a fuera del Colegio y velar para que su conducta sea la que corresponde a un Teresiano, es decir, acorde a las normas del presente Reglamento; y para que en lugares públicos, medios de locomoción colectiva, otros colegios, estadios, etc. sea correcto y que su actitud sea de respeto hacia las personas y con un lenguaje adecuado. Serán causales de caducidad de la condición de Apoderado: - El pupilo dejó de ser alumno del Colegio. - El apoderado renuncie a su calidad de tal. - El apoderado resultare ser responsable de actos destinados a difamar o calumniar a cualquier miembro de la Comunidad Educativa. - El apoderado cometa una agresión verbal, sicológica o física a cualquier miembro de la Comunidad Educativa. - La inasistencia a reuniones sea superior a tres reuniones consecutivas o a más de 5 en forma alternada. Esta situación es también válida para los apoderados suplentes. - La inasistencia a talleres de formación sin justificación alguna. Esta situación es también válida para los apoderados suplentes. - Se falsifique cualquier tipo de documentación. - Realice malversación de fondos. - El apoderado que no siguiendo los conductos regulares, desprestigia con su actitud al Colegio. El Equipo Directivo, de acuerdo a sus atribuciones, resolverá las situaciones de caducidad como apoderado del Colegio.

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XVI. EXTRACTO DE PROTOCOLOS Nuestro colegio, en su afán de buscar el bienestar de todos nuestros estudiantes, ha creado los siguientes protocolos, los cuales pretenden ser una herramienta útil para la prevención o a c c i ó n ante casos de vulnerabilidad. A)

ACOSO ESCOLAR O BULLYING

La ley 20536 del Ministerio de Educación, define el acoso escolar como toda agresión u hostigamiento reiterado que se haga dentro o fuera del establecimiento, por un grupo o un estudiante que atente contra otro, generando maltrato, humillación o temor tanto de manera presencial como por medios tecnológicos. ACCIONES A REALIZAR AL ENFRENTAR UNA SITUACIÓN DE BULLYING PASO 1. Identificación, comunicación y denuncia de la situación. Cualquier miembro de la Comunidad Educativa (alumnado, docente, asistentes de la educación, familias) que tenga conocimiento o sospechas de una situación de acoso sobre algún alumno o alumna tiene la obligación de ponerla en conocimiento al profesor jefe o encargada de convivencia escolar. En cualquier caso, el receptor o receptora de la información siempre informará d e i n m e d i a t o al director o directora, o en su ausencia, a un integrante del Equipo Directivo. PASO 2. Actuaciones inmediatas Tras la comunicación indicando que algún alumno o alumna se encuentra en situación de acoso escolar, se reunirá el Equipo Directivo, profesor/a j e f e y responsable de la orientación del colegio, para analizar y valorar la intervención necesaria. PASO 3. Medidas de urgencia En caso de estimarse necesario, tendrán que adoptarse las medidas de urgencia que se requieran para proteger a la persona agredida y/o evitar las agresiones: •

Medidas que garanticen la inmediata seguridad del alumno o alumna acosada, así como medidas de apoyo y ayuda.

•

Medidas cautelares dirigidas al alumno o alumna agresora.

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PASO 4. Información a la familia El profesor/a jefe junto a la encargada de convivencia escolar, previo

conocimiento del Equipo

Directivo, con la debida cautela y mediante entrevista, pondrá el caso en conocimiento de las familias de los alumnos o alumnas implicados, aportando información sobre la situación y sobre las medidas que se estén adoptando. PASO 5. Información al resto de profesionales que atienden al alumno o alumna acosado. La encargada de convivencia escolar, informará de la situación al equipo de profesores y profesoras que realizan clases al alumno o alumna. Si se estima oportuno, se comunicará también al resto del personal del colegio y a otras instancias externas (Carabineros, Fiscalía, en caso que la situación lo amerite). PASO 6. Recogida de información de distintas fuentes. Una vez adoptadas las oportunas medidas de urgencia, la encargada de convivencia junto a la orientadora, recabarán la información necesaria relativa al hecho m e d i a n t e l o s s i g u i e n t e s procedimientos: 1. Recopilación de información sobre el alumno o alumna afectado, el agresor o agresora y la naturaleza de las acciones que originan la denuncia. Esto se hará, según el caso, observando a los estudiantes afectados, contrastando opiniones con otros compañeros y compañeras, hablando con los alumnos o alumnas afectados y entrevistando a las familias. 2. Observación sistemática del a l u m n o o a l u m n a

a f e c t a d o ( a ) : en espacios

comunes

del colegio, en clases, en actividades complementarias y extraescolares. En este proceso se deben considerar los siguientes aspectos: -

Garantizar la protección de los o las menores

-

Preservar su intimidad y la de sus familias

-

Actuar de manera inmediata

-

Generar un clima de confianza básica en los o las menores

-

Recoger todo tipo de pruebas e indicadores

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Una vez recogida toda la información, la encargada de convivencia, realizará un informe con los datos obtenidos. PASO 7. Aplicación de medidas disciplinarias La encargada de convivencia escolar presentará ante el Equipo Directivo la información recogida, con el objetivo de adoptar las medidas disciplinarias hacia el alumno o alumna agresor o agresora, en función de lo establecido en el Reglamento de Convivencia del colegio.

PASO 8. Elaboración de un Plan de Intervención por parte de la Orientadora, Encargada de Convivencia y Profesor/a Jefe. Se elaborará un Plan de Actuación para cada caso concreto de acoso escolar. Este Plan tiene que definir conjuntamente las medidas a aplicar en el colegio, en el aula afectada y medidas con el alumno en conflicto, que garanticen el tratamiento individualizado tanto de la víctima como de la persona agresora y del alumnado “espectador”. Todo ello sin perjuicio de

que

se apliquen al alumno o alumna agresora las medidas correctivas

establecidas en el Reglamento de Convivencia Escolar. Medidas a incluir en el Plan de Intervención. La encargada de convivencia escolar, mensualmente entregará a la Dirección del colegio, un informe en el cual se mencionarán las acciones abordadas en el caso. Además, se mantendrá informada a la familia del alumno o alumna afectada sobre el proceso de Intervención y apoyo. PASO 9. Comunicación al Consejo Escolar El director o directora del colegio informará la situación a los representantes del Consejo Escolar, cuando la gravedad del caso lo amerite. PASO 10. Comunicación a la Autoridad Educativa El Director o Directora remitirá un informe al Departamento de Educación Provincial correspondiente, en el caso de estar en presencia de un hecho grave.

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B)

ABUSO SEXUAL INFANTIL

Procedimientos de Acción ante el Abuso Sexual

Para tener en cuenta:  No notificar un caso de abuso sexual infantil nos hace cómplices de esta situación. La conducta pasiva de los equipos frente a la sospecha de abus puede significar la pérdida de la vida del niño/a o la mantención de la situación de abuso, la cual puede tener consecuencias nefastas para él/ella.  Revelar una situación de abuso no implica denunciar a otra persona, sino informar la situación y trasladar la información del ámbito privado de la famil del niño/a al ámbito público, facilitando así las intervenciones que permiten detener la violencia y reparar el daño causado. Si usted sospecha que algún Alumno/a está siendo Víctima de Abuso Sexual, se sugiere:  

Si usted tiene indicio de sospecha debe informar al director/a en forma inmediata. Si un niño/a le entrega señales que desea comunicarle algo delicado y lo hace espontáneamente:

  

Invítelo a conversar en un espacio que resguarde su privacidad. Haga todo lo posible por ser empático y mantenga una actitud tranquila. Procure que el niño/a se sienta escuchado, acogido, creído y respetado a medida que va relatando los hechos. No interrumpa, no lo presione, no hag preguntas innecesarias respecto a detalles. Intente transmitirle al niño/a que lo sucedido no ha sido su culpa. No cuestione el relato del niño. No enjuicie. No induzca el relato del niño/a con preguntas que le sugieran quién es el abusador/a. Registre en forma textual el relato del niño (esto puede servir como evidencia al momento de denunciar).

    

Al tener conocimiento de una situación de abuso, informe inmediatamente al Directo/a, quien informará al Equipo Directivo y las personas idóneas para inici la investigación del caso. Se debe informar el caso al profesor jefe y profesores de asignatura, quienes deben adoptar medidas necesarias en el aula. Se recaba información relevante de las personas que tienen relación directa con el menor. En caso necesario, se entrevistará al menor. Se debe citar al apoderado/a y comunicarle sobre la información que se maneja en el colegio. Junto con informarle, se debe acoger al padre/madre y ofrecerle todo el apoyo educativo al niño/a. En el caso que sea el mismo apoderado/a el sospechoso de cometer el abuso, se sugiere no entrevistarlo/a, ya que tienden a negar los hechos o a retirar al alumno del establecimiento.

  

 

Se deriva al menor con especialistas del Establecimiento (Orientadora, Psicóloga). En caso en que los apoderados o tutores del menor no pongan en antecedentes a los Tribunales de Justicia, debe hacerlo el Directo/a del colegio.

Si el Abusador/a es Funcionario/a del colegio:     

Inmediatamente conocida una denuncia de Abuso Sexual Infantil o que se tome conocimiento directo de los hechos, deberá informar inmediatamente al Director/a del colegio, no más allá de 24 horas de conocido el hecho. El Director/a deberá adoptar medidas para que se establezcan las eventuales responsabilidades. El Director/a deberá remitir la información a la Representante Legal del colegio. El Director/a del colegio deberá disponer como una medida administrativa inmediata de prevención, la separación del eventual responsable de su función directa con los alumnos/as y reasignarle labores que no tengan contacto directo con niños/as. Esta medida tiende no sólo a proteger a los alumnos sino también al denunciado/a, en tanto no se clarifiquen los hechos. Sin perjuicio de lo anterior, el Director/a y su Equipo Directivo son los responsables de denunciar formalmente ante la Justicia.

Si el Abuso es entre Alumnos/as del Establecimiento:

Teniendo en consideración que todos los alumnos/as pertenecen a la comunidad escolar, y que los niños/as involucrados se encuentran en pleno desarrollo, es responsabilidad del colegio dar cumplimiento a un procedimiento adecuado, que resguarde la integridad de los menores y asegure el bienestar psicológico y físico de cada involucrado. Procedimiento frente a un Abuso entre Alumnos/as ocurrido en el Colegio: MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

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

Se informa al encargado de orientación quien informa inmediatamente al Director/a.



Director/a, equipo directivo o profesionales competentes del colegio, entrevistan a los alumnos/as por separado y simultáneamente, de modo de obtener testimonios de las propias percepciones de los alumnos, sin estar interferidos por opiniones del grupo. Una vez corroborado el hecho, el Director/a procederá a realizar la denuncia ante las autoridades correspondientes.



Paralelamente, se toma testimonio escrito y firmado de puño y letra por cada alumno/a involucrado, ya que estos documentos servirán como antecedentes ante una posible denuncia en tribunales. Es importante destacar que se debe resguardar la identidad de todos los alumnos/as involucrados, ya sean participantes activos, espectadores, etc. Se cita a todos los apoderados/as involucrados para darles a conocer la información obtenida desde el colegio. Como medida de protección mientras se recaban los antecedentes, se suspende a todos los alumnos/as involucrados mientras se investiga la situación. Se realiza un Consejo de Profesores, en donde en conjunto (equipo directivo y profesores del curso) recaban antecedentes del alumno/a y toman medidas sanciones de acuerdo a cada caso en base al Reglamento de Convivencia existente. Se llama al alumno/a y al apoderado/a a entrevista con el Director/a para informarle el procedimiento a seguir y firmar sanción y/o acuerdo correspondient en conformidad a lo estipulado en el Reglamento de Convivencia del colegio. La Dirección informará a los cursos de los alumnos involucrados de los hechos investigados y de las medidas adoptadas. Se realiza una Reunión de Apoderados en los cursos respectivos para clarificar información de los hechos e informar sobre procedimientos a seguir. Desde Orientación se elaborará e implementará un programa de apoyo a los cursos involucrados. Se realiza seguimiento del caso por parte del profesor/a jefe y la Orientadora.

       

Respecto a lo anterior en cualquier tipo de instancia en que la víctima de abuso sea un alumno/a, el colegio deberá cumplir un rol de seguimiento acompañamiento del niño/a y su familia. Distinción por edades:

Alumno/a victimario menor de 14 años: en este caso se habla de conducta de connotación sexual y no de abuso sexual infantil. Además, no constituye delito e implica solamente medidas de protección. Acá se debe pedir una medida de protección para los menores a través de la OPD de la comuna. Alumno victimario mayor de 14 años: implica una conciencia de trasgresión hacia el otro, lo cual constituye un delito y amerita una denuncia formal ante Tribunales de Familia, Carabineros, PDI. Dónde Denunciar Si sospecha o tiene evidencias de que un niño/a o adolescente ha sido o está siendo abusado/a sexualmente, debe concurrir o comunicarse con:     

Comisarías de su comuna (Carabineros de Chile). Policía de Investigaciones (PDI). Tribunales de Familia. Fiscalía. Servicio Médico Legal.

Estrategias Específicas para Fortalecer la Prevención  Realizar programa de sexualidad y afectividad dirigida a los alumnos y alumnas desde Pre kínder a IV° medio.  Acuciosa selección de personal que trabaja en el colegio.  Aumentar el control de los adultos durante los recreos.  Supervisar recurrentemente los baños y espacios vulnerables.  En relación a lo anterior, el uso de los baños de alumnos/as está estrictamente prohibido tanto para las personas externas al colegio como para funcionarios. Asimismo, los baños de adultos son de uso exclusivo de éstos.  Restringir el acceso al colegio a personas que no formen parte de la Comunidad Educativa.  Realizar anualmente charlas a funcionarios y apoderados, para así tener conciencia de que todos los adultos (dentro y fuera del colegio) son fundamentales en la prevención del abuso sexual.  Propiciar encuentros adecuados con alumnos (ambientes y procedimientos) cuando se requiera entrevistar individualmente a un alumno/a, esto se debe hacer en un lugar apto y destinado oficialmente para ello.  La Dirección del colegio determina quienes son los funcionarios que se encuentran autorizados para retirar a los alumnos(as) de las salas de clases. MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

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 Los alumno/a serán retirados del establecimiento sólo por su apoderado titular o suplente, quienes deben estar debidamente registrados en la ficha de matrícula de cada estudiante.  Los encuentros con alumnos/as que se den fuera del establecimiento, deben enmarcarse exclusivamente en el ámbito de las actividades pedagógicas previamente informadas al colegio y al apoderado/a. C) PROTOCOLO DE RETENCIÓN EN EL SISTEMA ESCOLAR DE ESTUDIANTES EMBARAZADAS, MADRES Y PADRES ADOLESCENTES

FUNDAMENTACIÓN Ley Nº20.370 / 2009 (LGE) General de Educación, Art 11 señala: “El embarazo y la maternidad en ningún caso constituirán impedimento para ingresar y permanecer en los establecimientos de educación de cualquier nivel, debiendo estos últimos otorgar las facilidades académicas y administrativas que permitan el cumplimiento de ambos objetivos”

De acuerdo a nuestra Propuesta Educativa Teresiana, la persona, hecha a imagen de Dios, habitada por Dios, es de gran dignidad, hermosura y capacidad humana y está llamada a vivir relaciones de amor y reciprocidad y se realiza en comunidad. El fin de nuestra educación es colaborar a crear condiciones para que la persona viva conforme a esta dignidad, sabiéndose situada social y globalmente. El propósito de este documento es entregar orientaciones y criterios de actuación frente a situaciones de embarazo, maternidad y paternidad en que se puedan encontrar algunos estudiantes, con el objetivo de brindarles el apoyo que necesitan Contar con orientaciones claras permitirá a nuestros directivos, madres, padres, apoderados, docentes y asistentes de la educación, actuar de modo coherente con su rol formativo brindando las facilidades que correspondan para la permanencia de nuestros alumnos y alumnas en el sistema escolar, evitando así la deserción de las alumnas embarazadas y/o madres y padres adolescentes, asegurando el derecho a la educación. Estas observaciones se fundamentan en el respeto y valoración de la vida y en los derechos de todas las personas. Esto no significa premiar o fomentar el embarazo adolescente. Aspectos Generales del Protocolo de Actuación: 

Toda alumna embarazada, madres y padres adolescentes tendrán derecho a continuar sus estudios en el Colegio Teresiano Padre Enrique, bajo las mismas condiciones que el resto del alumnado.



Las estudiantes embarazadas o progenitores adolescentes serán tratados con respeto por todos los integrantes de la Comunidad Educativa.



Tendrán derecho a participar en el Centro de Estudiantes y en todo tipo de eventos, como en la Ceremonia de Licenciatura o actividades extra programáticas.



Se establecerán criterios para la promoción con el fin de asegurar que los / las estudiantes cumplan efectivamente con los aprendizajes y contenidos mínimos establecidos en los Programas de Estudio.



Se elaborará un calendario flexible, brindando a las alumnas y alumnos el apoyo pedagógico necesario mediante un sistema de tutorías.



No se exigirá el 85% de asistencia a clases durante el año escolar a las estudiantes en estado de embarazo o maternidad. Sin embargo, las inasistencias que tengan como causa directa por situaciones derivadas del embarazo, parto, post parto, control de niño sano y enfermedades del hijo menor de un año se considerarán válidas cuando la alumna presente certificado médico, carné

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de salud, tarjeta de control u otro documento que indique las razones médicas de la inasistencia. En el caso de que la estudiante tenga una asistencia a clases menor a un 50% durante el año escolar, el Director tendrá la facultad de resolver su promoción. 

En su calidad de alumna embarazada, madre o padre adolescente, éstos deben tener claro que serán tratados con los mismos deberes y derechos que sus pares, en relación a las exigencias conductuales.



La alumna embaraz ada deberá asistir a clases de educación física, debiendo ser evaluada de manera especial en caso de ser necesario. Después del parto, será suspendida de la clase (por su condición médica) hasta que finalice un periodo de seis semanas (puerperio). Asimismo, en casos calificados por el/la médico tratante, podrá excluirse de la actividad física. En estos casos, la alumna deberá realizar trabajos alternativos designados

Durante el período de embarazo: 

La estudiante tendrá derecho a contar con un docente tutor (Profesor Jefe), quien junto a la Coordinadora Académica se preocupará de brindarle apoyo pedagógico especial y de programar sus evaluaciones. El tutor será un intermediario o nexo entre la alumna y los Profesores de Asignatura para organizar la entrega de materiales de estudio y evaluaciones, supervisar las inasistencias y atrasos. Este apoyo se dará mientras la alumna se ausente por situaciones derivadas del embarazo, acreditado por certificado médico.

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La estudiante tendrá derecho a recibir acompañamiento de las especialistas del Colegio, como Orientadora, psicóloga, trabajadora Social y , además, desde el área Pastoral.

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Él /la estudiante tendrá derecho a ser evaluada de la misma forma que sus compañeros. Sin embargo, podrá acceder a un sistema de evaluación alternativo, si la situación de embarazo o de maternidad / paternidad le impida asistir regularmente al Colegio, quien le otorgará las facilidades necesarias para cumplir con el calendario de evaluación.

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La estudiante embarazada o progenitor adolescente tendrán permiso para concurrir a las actividades que demanden el control prenatal y el cuidado del embarazo, todas ellas documentadas con el carné de salud o certificado emitido por un médico tratante o matrona.

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Las alumnas embarazadas tendrán permiso para ir al baño cuantas veces lo requiera, sin tener que reprimirse por ello, previniendo el riesgo de producir una infección urinaria.

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La estudiante tiene derecho a adaptar su uniforme escolar a su condición de embarazo.

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Durante los recreos, las alumnas embarazadas podrán utilizar las dependencias del CRA u otros espacios del Colegio, para evitar estrés o posibles accidentes.

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La estudiante embarazada o progenitor adolescente deben realizar todos los esfuerzos para terminar el año escolar, cumpliendo con las exigencias académicas.

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La estudiante deberá mantener informado a su Profesor Jefe / Tutor de toda su situación.

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Durante el período de maternidad y paternidad: 

Se brindará el derecho a la madre adolescente a decidir el horario de alimentación del hijo o hija, correspondiente a una hora, sin considerar los tiempos de traslado a su hogar o sala cuna. Este horario será comunicado formalmente al Director durante la primera semana de ingreso de la alumna.

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Durante el período de lactancia la alumna tiene derecho a asistir a la enfermería a extraerse leche cuando lo estime necesario.

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Cuando el hijo/a menor de un año, presente alguna enfermedad que necesite de su cuidado específico, según conste en un certificado emitido por el médico tratante, se dará, tanto al padre como a la madre adolescente las facilidades pertinentes.

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Él / la estudiante continuará con el apoyo del Profesor Jefe / Tutor, quien se preocupará que se le otorguen las facilidades pedagógicas y de evaluación correspondiente, en tanto la situación de maternidad / paternidad le impida asistir regularmente a clases.

Respecto del Consejo Escolar: 

El Consejo Escolar deberá tener conocimiento del Protocolo de Retención de Estudiantes Embarazadas, Madres y Padres Adolescentes. Esto será informado en reunión, quedando en acta.

Respecto del Reglamento de Convivencia: 

Se registrará la asistencia, permisos y horarios de ingreso y salida de él / la estudiante, diferenciando las etapas de embarazo, maternidad y paternidad. Para esto existirá una carpeta por alumno que estará ubicada en la oficina de Convivencia Escolar. En esta carpeta, además, se archivarán los certificados médicos.

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Él / la estudiante deberá presentar el carné de salud o certificado médico, cada vez que falte a clases por razones asociadas al embarazo, maternidad y paternidad. El tutor verificará en forma regular las inasistencias y atrasos en la carpeta del estudiante.

Respecto de deberes del apoderado/a: 

El apoderado/a deberá informar al colegio la condición de embarazo, maternidad o paternidad del estudiante. El director/a o profesor/a responsable informará sobre los derechos y obligaciones, tanto del/la estudiante, como de la familia y del colegio.

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Cada vez que el/la estudiante se ausente, el apoderado deberá concurrir al establecimiento a entregar el certificado médico. Además deberá solicitar entrevista con el tutor para la entrega de materiales de estudio y calendario de evaluaciones. El apoderado deberá mantener su vínculo con el colegio cumpliendo con su rol de apoderado/a.

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·El apoderado/a deberá firmar un compromiso de acompañamiento al adolescente, que señale su consentimiento para que el/la alumno/a asista a los controles, exámenes médicos y otras instancias que demanden atención de salud, cuidado del embarazo y del hijo/a nacido, que implique la ausencia parcial o total del/la estudiante durante la jornada de clase.

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El apoderado/a deberá notificar al colegio de situaciones como cambio de domicilio o si el hijo/a en condición de embarazo, maternidad o paternidad quedará bajo la tutela o responsabilidad de otra persona

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D) ATENCIÓN DE ENFERMERÍA Y ACCIDENTE ESCOLAR Todos los alumnos y alumnas de nuestro país tienen derecho a un seguro escolar gratuito que los protege en el caso de que sufran un accidente mientras desarrollen sus actividades estudiantiles, expresada en el Decreto Supremo Nº 313 del Ministerio del Trabajo y Previsión Social. ACCIDENTE DENTRO DEL ESTABLECIMIENTO I - EMERGENCIA VITAL: “Ante esta situación, el accidentado requiere atención médica SIN DEMORA y traslado a un centro asistencial a la mayor brevedad posible”. 1. El profesor o adulto que esté a cargo del menor dará aviso inmediatamente a la Técnico Paramédico del colegio, quien le prestará un apoyo primario y lo trasladará a la enfermería del colegio. 2. La Técnico Paramédico junto al Directo/a o Coordinador/a de Convivencia Escolar evaluarán el estado del paciente y procederán a la derivación de éste al centro asistencial. En caso amerite se extenderá el seguro de accidente escolar. 3. La recepcionista del Colegio a petición de la Asistente Paramédico o Coordinador/a de Convivencia Escolar solicitará una ambulancia al servicio de salud de Nacimiento. En el caso de no haber ambulancia en el hospital, se solicitará un taxi para el traslado del estudiante, esto siempre que el estado del paciente lo permita, él o ella será acompañado por la Técnico Paramédico. 4. La recepcionista o Coordinador/a de Convivencia Escolar del Colegio procederán a llamar telefónicamente a los padres o tutores del menor, con el objetivo de informar lo ocurrido y solicitar su presencia inmediata en el centro asistencial. 5. Si el contacto telefónico con los padres o tutores no fuera posible, la Dirección del establecimiento tomará la decisión en cuanto al tratamiento o apoyo médico que el estudiante necesite.

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II .

ATENCIÓN MÉDICA:

Si la urgencia de atención al accidentado requiere atención médica, que admite CIERTA DEMORA, pero que hay que derivar a l hospital para valoración y tratamiento: 1. El profesor o adulto que esté a cargo del menor dará aviso a la Técnico Paramédico del colegio, quien le prestará un apoyo primario. 2. La Técnico Paramédico dará aviso a Dirección o Coordinador/a de Convivencia Escolar y evaluará el estado del paciente. Posteriormente, procederá a la derivación de éste al centro asistencial. En caso amerite se extenderá el seguro de accidente escolar. 3. La recepcionista a petición de la Técnico Paramédico procederá a llamar telefónicamente a los padres o tutores del menor, con el objetivo de informar lo ocurrido y solicitar su presencia inmediata en el colegio. 4. En el caso que el accidente no necesite una atención médica inmediata, se esperará a los padres o tutores en el colegio con el objetivo que sean ellos los que trasladen a sus hijos al centro asistencial. Se entregará a ellos el seguro escolar si fuera necesario. III. ESTADOS DE SALUD EN LOS CUALES EL ALUMNO(A) DEBE MARCHARSE A CASA PARA POSIBLE VALORACIÓN POR SU PEDIATRA O MÉDICO DE CABECERA “Estos estados de salud requieren, por lo general, valoración médica en su respectivo centro de salud o consulta médica”. 1. Se hará una valoración inicial en Enfermería del colegio. 2. Se avisará a los padres o tutores para que acudan al colegio a recoger al alumno o alumna, a la mayor brevedad posible. Durante el proceso el alumno o alumna podrá esperar a sus padres en enfermería del Colegio o en su sala de clases.

IMPORTANTE  En el caso que un estudiante necesite curaciones por alguna herida o lesión menor producto de un accidente provocado en el colegio, éste recibirá por parte de la enfermera sólo curaciones básicas. REGLAMENTO CONVIVENCIA ESCOLAR

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 El colegio no administrará ningún medicamento a los estudiantes.  La Técnico Paramédico del colegio llevará un registro interno de todas las atenciones realizadas a los estudiantes.

IV. ACCIDENTE FUERA DEL ESTABLECIMIENTO En el caso de que un estudiante de nuestro colegio sufra un accidente en el trayecto de ida o vuelta al colegio, debe seguir los siguientes pasos: 1.

2.

3.

En el momento en que sufra el accidente debe solicitar ayuda a la persona que esté a su lado. Ellos serán los encargados de llevar al centro asistencial y posteriormente serán los testigos del accidente. En el caso de que el estudiante se encuentre solo en el momento del accidente, debe llamar a sus padres o tutores con el objetivo de solicitarles que lo trasladen al centro asistencial. Posteriormente, debe acudir al centro asistencial para recibir la ayuda necesaria. Una vez prestada la atención médica, el apoderado o tutor del estudiante debe poner en antecedente del accidente al colegio, quienes serán los responsables de hacer entrega del seguro al Centro Asistencial.

“SOLO UNIDOS HAREMOS DE NUESTRO COLEGIO TERESIANO PADRE ENRIQUE UN ESPACIO DE CONVIVENCIA DONDE TODOS SEAMOS UNA VERDADERA COMUNIDAD EDUCATIVA TERESIANA”.

¡TODO POR JESÚS!

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