PERFIL DE PERSONALIDAD DEL EMPRENDEDOR

Maria Claudia Arana Madriñán Marcela Mejía Villa

Tesis de Grado

Directora Maria Cristina González Saravia Psicóloga

UNIVERSIDAD DE LA SABANA Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas Gestión para el Desarrollo Humano en la Organización Chía 2004

CONTENIDO

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INTRODUCCIÓN ............................................................................................................12 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.............................................................................14 JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN.................................................................15 OBJETIVOS ................................................................................................................16 3.1 Objetivo General ..................................................................................................16 3.2 Objetivos Específicos...........................................................................................16 3.2.1 De proceso....................................................................................................16 3.2.2 De resultado:.................................................................................................16 MARCO CONCEPTUAL .............................................................................................18 METODOLOGÍA .........................................................................................................34 5.1 Tipo de Estudio ....................................................................................................34 5.2 Método .................................................................................................................35 5.2.1 Participantes .................................................................................................35 5.2.2 Lugar.............................................................................................................37 5.2.3 Instrumento ...................................................................................................37 5.2.3.1 Instrumento de Preselección PDC………………………….…………………37 5.2.3.2 Instrumento Definición Características de Perfil MMPI……………………..38 5.3 Procedimiento ......................................................................................................45 RESULTADOS ............................................................................................................47 CONCLUSIONES .....................................................................................................104 RECOMENDACIONES .............................................................................................107 BIBLIOGRAFIA .............................................................................................................108

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LISTA DE TABLAS Tabla 1 “Perfil Ideal de la Persona con Potencial de ser Emprendedora”…………30 Tabla 2 “Resultados Preselección Muestra Sexo Masculino del PDC”……………47 Tabla 3 “Resultados Preselección Muestra Sexo Femenino del PDC”………...…48 Tabla 4 “Comparación resultados PDC personas con y sin potencial de ser emprendedoras” …………………………………………………………………………48 Tabla 5 “Mujeres con Potencial de Ser Emprendedoras con base en el PDC”……………………………………………………………………….……………...49 Tabla 6 “Hombres con Potencial de ser Emprendedores con base en el PDC”………………………………………………………………………..……………..50 Tabla 7 “Perfil General Hombres con Potencial de ser Emprendedor”….………...61 Tabla 8 “Perfil General Mujeres con Potencial de ser Emprendedoras”…..………61 Tabla 9 “Hombres – Profesión – Autocrítica”….…………………………………...…62 Tabla 10 “Hombres – Profesión – Liderazgo”………………………………………...63 Tabla 11 “Hombres – Profesión – Actitud de Servicio”……………………………...63 Tabla 12 “Hombres – Profesión – Trabajo bajo Presión”…………………………...64 Tabla 13 “Hombres – Profesión – Trabajo en Equipo”………………………………65 Tabla 14 “Hombres – Profesión – Sentido de Realidad”…………………………….66 Tabla 15 “Hombres – Profesión – Orientación al Logro”…………………………….66 Tabla 16 “Hombres – Profesión – Meticulosidad y Detallismo”…………………….67 Tabla 17 “Mujeres – Profesión – Autocrítica”….…………………………………......68 Tabla 18 “Mujeres – Profesión – Liderazgo”………………………………………….69 Tabla 19 “Mujeres – Profesión – Actitud de Servicio”…………………………….....69

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Tabla 20 “Mujeres – Profesión – Trabajo bajo Presión”………………………….....70 Tabla 21 “Mujeres – Profesión – Trabajo en Equipo”………………………….........71 Tabla 22 “Mujeres – Profesión – Sentido de Realidad”……………………………..71 Tabla 23 “Mujeres – Profesión – Orientación al Logro”……………………………..73 Tabla 24 “Mujeres – Profesión – Meticulosidad y Detallismo”……………..……….73 Tabla 25 “Hombres – Rangos de Edad – Autocrítica”……………………………….73 Tabla 26 “Hombres – Rangos de Edad – Liderazgo”………………………………..74 Tabla 27 “Hombres – Rangos de Edad – Actitud de Servicio”……………………...75 Tabla 28 “Hombres – Rangos de Edad – Trabajo bajo Presión”…………………...75 Tabla 29 “Hombres – Rangos de Edad – Trabajo en Equipo”……………………...76 Tabla 30 “Hombres – Rangos de Edad – Sentido de Realidad”……………………77 Tabla 31 “Hombres – Rangos de Edad – Orientación al Logro”……………………77 Tabla 32 “Hombres – Rangos de Edad – Meticulosidad y Detallismo”…………….78 Tabla 33 “Mujeres – Rangos de Edad – Autocrítica”………………………………...79 Tabla 34 “Mujeres – Rangos de Edad – Liderazgo”……….………………………...79 Tabla 35 “Mujeres – Rangos de Edad – Actitud de Servicio”…..…………………. 80 Tabla 36 “Mujeres – Rangos de Edad – Trabajo bajo Presión”…..………………..81 Tabla 37 “Mujeres – Rangos de Edad – Trabajo en Equipo”…..…………………...81 Tabla 38 “Mujeres – Rangos de Edad – Sentido de Realidad”..……………………82 Tabla 39 “Mujeres – Rangos de Edad – Orientación al Logro”….………………….83 Tabla 40 “Mujeres – Rangos de Edad – Meticulosidad y Detallismo”….………….83 Tabla 41 “Hombres – Años de Experiencia Laboral – Autocrítica”……………..…84

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Tabla 42 “Hombres – Años de Experiencia Laboral – Liderazgo”…………………85 Tabla 43 “Hombres – Años de Experiencia Laboral – Actitud de Servicio”………86 Tabla 44 “Hombres – Años de Experiencia Laboral – Trabajo bajo Presión”..…..86 Tabla 45 “Hombres – Años de Experiencia Laboral – Trabajo en Equipo”…..…..87 Tabla 46 “Hombres – Años de Experiencia Laboral – Sentido de Realidad”…….88 Tabla 47 “Hombres – Años de Experiencia Laboral – Orientación al Logro”…….88 Tabla 48 “Hombres – Años de Experiencia Laboral – Meticulosidad y Detallismo…………………………………………………………………………………89 Tabla 49 “Mujeres – Años de Experiencia Laboral – Autonomía”………………….90 Tabla 50 “Mujeres – Años de Experiencia Laboral – Liderazgo”…………………...91 Tabla 51 “Mujeres – Años de Experiencia Laboral– Actitud de Servicio” …………91 Tabla 52 “Mujeres – Años de Experiencia Laboral– Trabajo bajo Presión”……….92 Tabla 53 “Mujeres – Años de Experiencia Laboral– Trabajo en Equipo”………….93 Tabla 54 “Mujeres – Años de Experiencia Laboral – Sentido de Realidad”……….93 Tabla 55 “Mujeres – Años de Experiencia Laboral– Orientación al Logro”…….....94 Tabla 56 “Mujeres – Años de Experiencia Laboral – Meticulosidad y Detallismo”..............................................................................................................95 Tabla 57 “Comparacion Perfil Real Vs. Real Identificado en Hombres” …………..96 Tabla 58 “Comparación Perfil Real Vs. Real Identificado en Mujeres” ……………96 Tabla 59 “Comparación Perfil Real Vs. Real Identificado con variable de Profesión en Hombres” ……………………………………………………………………………..97 Tabla 60 “Comparación Perfil Real Vs. Real Identificado con variable de Profesión en Mujeres”……………………………………………………………………………….98

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Tabla 61 “Comparación Perfil Real Vs. Real Identificado con variable Rangos de Edad en Hombres” ………………………………………………………………………98 Tabla 62 “Comparación Perfil Real Vs. Real Identificado con variable Rangos de Edad en Mujeres”………………………………………………………………………..99 Tabla 63 “Comparación Perfil Real Vs. Real Identificado con variable Años de Experiencia en Hombres” …………………………………………………………… 100 Tabla 64 “Comparación Perfil Real Vs. Real Identificado con variable Años de Experiencia en Mujeres”……………………………………………………………….100

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LISTA DE GRÁFICAS Gráfica 1 “Perfil Ideal de la persona con potencial de ser emprendedora”………..30 Gráfica 2 “Comparación Resultados PDC en personas con y sin potencial de ser emprendedoras” …………………………………………………………………………49 Gráfica 3 “Perfil General Hombres con Potencial de ser Emprendedores”……….61 Gráfica 4 “Perfil General Mujeres con Potencial de ser Emprendedores”…………62 Gráfica 5 “Hombres – Profesión – Autocrítica”….……………………………………62 Gráfica 6 “Hombres – Profesión – Liderazgo”………………………………………..63 Gráfica 7 “Hombres – Profesión – Actitud de Servicio”……………………………...64 Gráfica 8 “Hombres – Profesión – Trabajo bajo Presión”…………………………...64 Gráfica 9 “Hombres – Profesión – Trabajo en Equipo”………………………………65 Gráfica 10 “Hombres – Profesión – Sentido de Realidad”…………………………..66 Gráfica 11 “Hombres – Profesión – Orientación al Logro”…………………………..67 Gráfica 12 “Hombres – Profesión – Meticulosidad y Detallismo”…………………..67 Gráfica 13 “Mujeres – Profesión – Autocrítica”….……………………………………68 Gráfica 14 “Mujeres – Profesión – Liderazgo”………………………………………..69 Gráfica 15 “Mujeres – Profesión – Actitud de Servicio”……………………………...70 Gráfica 16 “Mujeres – Profesión – Trabajo bajo Presión”…………………………...70 Gráfica 17 “Mujeres – Profesión – Trabajo en Equipo”…………………………...…71 Gráfica 18 “Mujeres – Profesión – Sentido de Realidad”……………………………72 Gráfica 19 “Mujeres – Profesión – Orientación al Logro”……………………………72 Gráfica 20 “Mujeres – Profesión – Meticulosidad y Detallismo”……………..……..73

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Gráfica 21 “Hombres – Rangos de Edad – Autocrítica”……………………………..74 Gráfica 22 “Hombres – Rangos de Edad – Liderazgo”………………………………74 Gráfica 23 “Hombres – Rangos de Edad – Actitud de Servicio”……………………75 Gráfica 24 “Hombres – Rangos de Edad – Trabajo bajo Presión”…………………76 Gráfica 25 “Hombres – Rangos de Edad – Trabajo en Equipo”……………………76 Gráfica 26 “Hombres – Rangos de Edad – Sentido de Realidad”………………….77 Gráfica 27 “Hombres – Rangos de Edad – Orientación al Logro”………………….78 Gráfica 28 “Hombres – Rangos de Edad – Meticulosidad y Detallismo”…………..78 Gráfica 29 “Mujeres – Rangos de Edad – Autocrítica”………………………………79 Gráfica 30 “Mujeres – Rangos de Edad – Liderazgo”……….………………………80 Gráfica 31 “Mujeres – Rangos de Edad – Actitud de Servicio”…..…………………80 Gráfica 32 “Mujeres – Rangos de Edad – Trabajo bajo Presión”…..………………81 Gráfica 33 “Mujeres – Rangos de Edad – Trabajo en Equipo”…..…………………82 Gráfica 34 “Mujeres – Rangos de Edad – Sentido de Realidad”..………………….82 Gráfica 35 “Mujeres – Rangos de Edad – Orientación al Logro”….………………..83 Gráfica 36 “Mujeres – Rangos de Edad – Meticulosidad y Detallismo”….………..84 Gráfica 37 “Hombres – Años de Experiencia Laboral – Autocrítica”………………84 Gráfica 38 “Hombres – Años de Experiencia Laboral – Liderazgo”……………….85 Gráfica 39 “Hombres – Años de Experiencia Laboral – Actitud de Servicio”…….86 Gráfica 40 “Hombres – Años de Experiencia Laboral – Trabajo bajo Presión”..…87 Gráfica 41 “Hombres – Años de Experiencia Laboral – Trabajo en Equipo”…..…87

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Gráfica 42 “Hombres – Años de Experiencia Laboral – Sentido de Realidad”…..88 Gráfica 43 “Hombres – Años de Experiencia Laboral – Orientación al Logro”…..89 Gráfica 44 “Hombres – Años de Experiencia Laboral – Meticulosidad y Detallismo…………………………………………………………………………………89 Gráfica 45 “Mujeres – Años de Experiencia Laboral – Autonomía”………………..90 Gráfica 46 “Mujeres – Años de Experiencia Laboral – Liderazgo”…………………91 Gráfica 47 “Mujeres – Años de Experiencia Laboral– Actitud de Servicio” ……….92 Gráfica 48 “Mujeres – Años de Experiencia Laboral– Trabajo bajo Presión”……..92 Gráfica 49 “Mujeres – Años de Experiencia Laboral– Trabajo en Equipo”………..93 Gráfica 50 “Mujeres – Años de Experiencia Laboral – Sentido de Realidad”……..94 Gráfica 51 “Mujeres – Años de Experiencia Laboral– Orientación al Logro”……...94 Gráfica 52 “Mujeres – Años de Experiencia Laboral – Meticulosidad y Detallismo”..............................................................................................................95 Gráfica 53 “Comparación Perfil Ideal Vs. Real Identificado en Hombres”…………96 Gráfica 54 “Comparación Perfil Ideal Vs. Real Identificado en Mujeres”………….96 Gráfica 55 “Comparación Perfil Real Vs. Real Identificado con variable de Profesión en Hombres” …………………………………………………………………97 Gráfica 56 “Comparación Perfil Real Vs. Real Identificado con variable de Profesión en Mujeres”…………………………………………………………………...98 Gráfica 57 “Comparación Perfil Real Vs. Real Identificado con variable Rangos de Edad en Hombres” ………………………………………………………………………99 Gráfica 58 “Comparación Perfil Real Vs. Real Identificado con variable Rangos de Edad en Mujeres”………………………………………………………………………..99 Gráfica 59 “Comparación Perfil Real Vs. Real Identificado con variable Años de Experiencia en Hombres” …………………………………………………………… 100

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Gráfica 60 “Comparación Perfil Real Vs. Real Identificado con variable Años de Experiencia en Mujeres”……………………………………………………………….101

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LISTA DE ANEXOS Anexo A “Cuestionario PDC”………………………………………………………….110 Anexo B “Análisis de Respuestas PDC”…...………………………………………..112

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INTRODUCCIÓN El contexto en el cual se desarrollan y desenvuelven los colombianos, tanto a nivel personal como laboral, se hace cada vez más complejo y difícil, debido a que el país se ha encontrado en una situación de crisis e inestabilidad, aunque actualmente la economía está repuntando y se tienen buenas expectativas. A raíz de la situación económica por la que ha atravesado Colombia, en donde se han visto afectados todos los sectores industriales de la economía, la mayoría de las empresas han tenido que recurrir a reestructuraciones organizacionales, planes de retiro e innumerables acciones para disminuir sus costos de personal. Muchas personas han quedado desempleadas, unos han tenido la suerte de reubicarse laboralmente, otros siguen buscando trabajo y algunos han decidido ser emprendedores y crear su propia empresa, siguiendo un sueño, unos ideales y objetivos de vida. El impacto en la economía de un país, al tener cuidadanos con un perfil de emprendedor es bastante alto, debido a que son personas con empuje que tienen o se consiguen los recursos suficientes para crear empresa y generar trabajo en épocas de crisis; elevando el poder adquisitivo y generando mayor movimiento en la compra y venta de insumos. Sin embargo, es importante aclarar que la mayoría de los emprendedores que hay en Colombia no han surgido solamente por la situación económica que padece el país. Aunque el contexto puede ser determinante para que una persona se desarrolle y pueda ser emprendedora, no se pueden dejar de lado otros factores que pueden marcar la diferencia, tales como la educación recibida en el ámbito familiar y escolar, que pueden influir en que las personas desarrollen o no las características de personalidad de un emprendedor. Es importante aclarar que el ser o no ser emprendedor, no marca la diferencia en cuanto a valoración dentro de la sociedad a nivel de desarrollo laboral y/o consecusión de éxitos; es decir, ser dependiente no es menos que ser emprendedor. En cualquier comunidad se busca el equilibrio entre personas que decidan trabajar para otros y aquellos que deciden ser independientes, el desempeño laboral no está determinado por esta decisión. Simplemente, el ser emprendedor es una actitud, una opción de vida y una decisión personal de crear empresa y ser independiente buscando objetivos específicos en esta labor. Por consiguiente, los emprendedores son personas con algunas características de personalidad fundamentales que son vitales para tomar esta decisión y el riesgo de crear empresa, y que los diferencian de aquellos que han decidido seguir

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trabajando de manera dependiente. Solo algunos emprendedores tienen ciertas características en común tales como: autocrítica, liderazgo, actitud de servicio, trabajo bajo presión, trabajo en equipo, sentido de realidad, orientación al logro, meticulosidad y detallismo, entre otras. Sin embargo, hay que tener en claro que el hecho de poseer estas características no implica el éxito seguro. Por lo tanto, se considera que toda persona tiene características de personalidad que se hacen evidentes en el día a día. Cada persona tiene rasgos latentes que resurgen en momentos determinantes, logrando que la persona los potencialice y los haga parte de su personalidad. No todas las personas piensan que tienen las herramientas para ser emprendedoras, por lo que analizar si se tiene o no se tiene el potencial puede ser un factor importante para pensar en un futuro diferente. Entendiendo por potencial la capacidades poco desarrolladas en la persona pero con la fuerza suficiente para salir a flote. El propósito de este trabajo de investigación consiste en identificar las características más relevantes en las personas con potencial para ser emprendedores, y así identificar las herramientas y las estrategias necesarias para desarrollarlas, no sólo para aquellos que deciden ser independientes sino tambien para aquellos que quieren continuar laborando de forma dependiente. De igual forma, se considera importante mostrar que el ser emprendedor es una alternativa que se puede escoger en determinados momentos; conocer de antemano quienes poseen y tienen el potencial y el perfil adecuado, es un paso que facilita diseñar los instrumentos para desarrollar aquellas habilidades necesarias y evidenciarlas en el día a día.

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FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿Cuáles son las características de personalidad de las personas con potencial para ser emprendedores? FORMULACIÓN DE SUBPREGUNTAS 1

¿El tener el potencial de ser emprendedor tiene relación con los años de experiencia laboral anterior?

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¿Qué características de personalidad son comunes en las personas con potencial para ser emprendedoras?

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¿Hay relación entre la edad y ser emprendedor?

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¿Hay relación entre la profesión y el ser emprendedor?

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¿Hay relación entre el sexo y ser emprendedor?

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¿Los hallazgos de la investigación corroboran el marco conceptual sobre las características de personalidad de los emprendedores?

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JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

Esta investigación pretende identificar las características de personalidad de un grupo de profesionales colombianos con potencial de ser emprendedores, ya que cada día se hace mas evidente para el colombiano, la necesidad de desarrollar actitudes y aptitudes que le permitan desempeñarse óptimamente no sólo a nivel de empresa sino también como trabajador independiente. Hoy en día la inestabilidad laboral está presente en todos los sectores del país, lo que puede generar en cada una de las personas problemas no sólo a nivel laboral sino también familiar y personal. Esto sumado para todos los individuos genera un impacto negativo en la sociedad, agravando la situación difícil que tiene el país. La siguiente investigación es un primer paso para explorar las características de personalidad de los posibles emprendedores colombianos. De esta forma, se pueden plantear alternativas para promover el desarrollo y crecimiento de aquellos que quieran crear empresa, para que en un futuro se fomente una cultura emprendedora en la sociedad colombiana.

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3 3.1

OBJETIVOS

Objetivo General

Identificar cuales son las características de personalidad de los individuos con el potencial para ser emprendedores, como punto de partida para diseñar e implementar programas de formación y desarrollo cuyo diseño curricular incluya contenidos y métodos de formación integral de las características del perfil del emprendedor en el ámbito de la educación superior y en la educación empresarial, definiendo escenarios que permitan la evolución y el cambio de las personas hacia un perfil que responda a las exigencias laborales y el entorno de empleabilidad del mundo de hoy. 3.2

Objetivos Específicos

3.2.1 De proceso 1. Planear la investigación y definir su metodología para asegurar su calidad en el marco de la confiabilidad y validez 2. Seleccionar el universo y los criterios de selección de la muestra de los participantes en la investigación 3. Identificar aquellas personas con posible perfil de emprendedor, a través de cuestionario informal (Potencial para Desligarse de la Compañía - PDC, Zoghlin, G (1994) 3.2.2 De resultado: 1. Identificar las características de personalidad de las personas con el potencial de ser emprendedores, mediante la aplicación de la prueba de personalidad (MMPI – Inventario Multifásico de la Personalidad de Minnesota) 2. Establecer un análisis de las relaciones entre variables socio – demográficas relacionadas con los participantes y las características del perfil del emprendedor 3. Analizar el posible impacto de las característas propias de “normalidad” en el éxito y desempeño laboral

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4. Proponer programas de investigación y programas educativos que permitan desarrollar las características de personalidad del “Perfil del Emprendedor

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MARCO CONCEPTUAL

Existen miles de millones de personas en la tierra, y no existen personas exactamente iguales, posiblemente con algunas semejanzas, pero gracias al desarrollo de la personalidad, cada ser humano es un ser particular, con características que lo diferencian del resto y que lo hacen único. Desde el momento mismo del nacimiento y durante el transcurso de la vida se va forjando y desarrollando la personalidad, por la influencia de variables como la herencia y el medio ambiente, las cuales son determinantes dentro de este proceso y que está sujeta a cambios dependiendo de las experiencias por las que atraviese cada persona. Es así como la personalidad de cada uno de los individuos, lo convierte en un ser único e irrepetible, que define las diferencias individuales. Se entiende como personalidad al conjunto de características que poseen todos los miembros de la especie humana y que permite identificar a esa especie de otra, gracias a la expresión de sus emociones, estructura anatómica, lenguaje y su característica fundamental de ser social. La personalidad hace referencia a la manifestación popular de esas características. En el desarrollo de la misma se incluyen factores tales como factores genéticos, como la herencia, condiciones del cuerpo, estímulos, elementos fisioquímicos, específicamente los rasgos físicos y temperamentales, haciendo referencia a la forma de reaccionar en diferentes contextos; los factores ambientales como la cultura, la educación, los factores climáticos y los geográficos. Pero realmente ¿qué es la personalidad?. La personalidad “simplemente es nuestra naturaleza psicológica individual. Para simplificar podemos pensar en la personalidad como una identidad personal del individuo” (Dicaprio, 1989, pag.5), es así como la personalidad permite definir a cada uno de los individuos . Esta identidad individual tiene diversos componentes: centrales y periféricos. Se entiende por componentes centrales los que definen a la persona, como ser alegre, espontáneo, “cascarrabias” o serio; mientras que los componentes periféricos son limitados y estás sujetos a cambios, son considerados más superficiales, como puede ser el gusto por comidas específicas. Los teóricos de la personalidad están interesados en el estudio de la estructura del individuo y sobre todo su estructura psicológica; es decir, cómo se “ensambla” una persona, cómo “funciona”, cómo se “disgrega”. Aquí es donde aparecen los conceptos de normalidad y anormalidad.

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Se entiende por normalidad, el equilibrio existente entre todas la variables que componen el ser humano, sin las cuales no lograría un adecuado funcionamiento. Entre ellas están la cognición, el adecuado funcionamiento psicobiológico y la influencia del medio. El individuo que se encuentra dentro de los parámetros de normalidad, tiene la capacidad de discernir lo real de lo que no lo es, es adaptable y flexible, ve las cosas de forma objetiva y tiene claridad de pensamiento, siempre bajo parámetro de la lógica y la razón. El término “anormalidad” indica la alteración y desequilibrio de las variables mencionadas anteriormente, teniendo como resultado la dificultad para adaptarse con facilidad al medio; es en esos momentos cuando se observa como las diferentes dinámicas en la cuales participa el ser humano se pueden ver afectadas. Por lo tanto, una persona con la salud mental comprometida, extrapola su funcionamiento y surgen ciertas problemáticas a todo nivel. En el trabajo, por ejemplo, serán los procesos organizacionales como la toma de decisión, trabajo en equipo, motivación, comunicación, relaciones interpersonales, consecución de metas, rendimiento, liderazgo, los primeros en verse afectados, además del desempeño en cuanto en eficiencia y eficacia. Otros teóricos van más allá, sosteniendo que están buscando la esencia de lo que hace a una persona. Dicen estar preocupados por lo que se entiende como ser humano individual. Según Allport (1963), la personalidad ha sido explicada desde tres puntos de vista. El primero hace referencia al efecto exterior, es decir, el concepto popular de que la personalidad se refiere a un conjunto de cualidades que resulta socialmente agradable y eficaz frente a los demás; permitiendo que algunos tengan mayores habilidades sociales que otras, además de desenvolverse con mayor facilidad en el medio. El segundo aspecto es el referente a la estructura interna, y es aquí donde la mayoría de filósofos y psicólogos definen a la personalidad como una entidad objetiva, es decir, como algo que existe en realidad; reconociendo que todos los individuos están abiertos al mundo, el cual influye constantemente en ellos. Es importante aclarar que la personalidad tiene una historia y existencia propia, no debe confundirse con la sociedad ni con las percepciones que otros tienen de las personas, sin embargo está sujeta a ser conocida y accesible a la ciencia. Y por último el punto de vista positivista que define la personalidad como interna, como un mito, inaccesible a la ciencia. A lo sumo debemos contentarnos con meras conjeturas. La personalidad es la conceptualización más adecuada de la conducta de una persona hasta los alcances que tiene un científico en un momento determinado. Es así como la personalidad no sería algo que existe en el sujeto sino, por el contrario, es la percepción que tiene otra persona, en este caso el científico.

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Así mismo, Guilford afirma que “la personalidad de un individuo es una constelación específica de rasgos’ (Cattell, cp. Cerni, 1972 p. XI); y que por tanto es necesario intentar describir estos rasgos característicos para poder definir al individuo; entendiéndose por rasgos ‘las reacciones o los comportamientos del individuo ante ciertas situaciones, con lo que se intenta sustituir las percepciones subjetivas por datos objetivos’. (Cattell, 1965; cp. Cerni 1972 p. XII) citados por (www.epvasconia.com) Hoy en día la personalidad es vista mas desde un punto de vista esencialista y debe ser tratada como una unidad que existe dentro del ser humano, que posee en sí una estructura interna. “Personalidad es la organización dinámica en el interior del individuo de los sistemas psicofísicos que determinan su conducta y su pensamiento característicos” (Allport, pg. 47.). La anterior definición contempla una organización dinámica porque el hombre experimenta una organización mental con la formación de configuraciones o jerarquías de ideas y hábitos que dirigen dinámicamente la actividad y permiten el desarrollo y la estructura de la personalidad; en término psicofísicos, la persona no es exclusivamente mental ni exclusivamente neural (física), su organización requiere el funcionamiento de la mente y del cuerpo en una unidad. El término “sistema”, hace referencia a un complejo de elementos en mutua interacción, tales como las costumbres, sentimientos, rasgos o características, los cuales existen en el organismo en estado latente incluso cuando no están en actividad. La definición también contempla el término “determinan” ya que la personalidad es “algo” y hace “algo”, es así como los sistemas psicofísicos latentes, cuando son llamados a la acción motivan y dirigen los pensamientos y acciones del ser humano; el término “característicos”, en el sentido de que toda conducta y pensamiento son propios de la persona, son únicos, individuales e idiosincrásicos. Finalmente la definición habla de conducta y pensamiento debido a que estos dos conceptos, designan todo lo que el hombre puede hacer, como adaptarse al ambiente, reflejarse en el y dominarlo. Estos dos sirven para la supervivencia y el crecimiento de cada una de las personas, son modos elegidos y dirigidos por los sistemas psicofísicos comprendidos en la personalidad. Como es sabido, la personalidad se va formando gracias al contexto en el cual se encuentra la persona, por lo tanto, al tener una primera aproximación de cuales deben ser las características de personalidad de un emprendedor, se pueden crear escenarios, diseñar estrategias y programas educativos que de una forma u otra ayuden a desarrollar algunas características, conocimientos, actitudes, habilidades y competencias. El hombre es un ser que vive en constante evolución y cambio, por lo que su forma de relacionarse con el mundo puede ser modificada de acuerdo a los diferentes escenarios en donde se desenvuelva.

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En síntesis, la personalidad es el patrón de pensamientos, sentimientos y conductas que presenta una persona a lo largo de toda su vida, que pueden ir evolucionando o desaparaciendo de acuerdo a las situaciones o experiencias que enfrente el individuo. Para lograr el propósito de esta investigación, se tendrá en cuenta la siguiente definición de personalidad: manera de ser de cada individuo y de acuerdo con ésta, la persona tiene la capacidad de conducirse y actuar en el mundo externo a través de conductas que expresan dicha personalidad; sin embargo aunque la personalidad es única en cada ser humano, hay quienes tienen muchos rasgos en común con otros; entendiéndose por rasgos, las disposiciones persistentes e internas que hacen que el individuo piense, sienta y actué de manera característica, en situaciones particulares. Todos poseemos estos rasgos pero unos en mayor o menor grado que otros, diferenciandonos unos de otros, y demostrando la presencia o no de ellos en la forma como cada ser humano enfrenta las situaciones díficiles o no, tanto a nivel personal como a nivel profesional y social. Con base en lo anterior, se puede entrar a analizar el impacto de poseer o no las características de personalidad del emprendedor en el contexto laboral, afirmando que dichas características hacen que las personas adopten ciertas actitudes y desarrollen algunas competencias específicas para ejecutar labores determinadas. Es así que es importante considerar que la mayoría de las personas han sufrido cambios laborales y han respondido a éstos de manera diferente en los últimos años, debido a la situación económica del país y del mundo entero, viéndose enfrentados a reestructuraciones de personal en todas las empresas, planes de retiro anticipado y múltiples opciones, que han dejado a muchas personas sin trabajo y sin posibilidades factibles de emplearse nuevamente en otras compañías, por carencia real de empleo o porque las nuevas opciones no cumplen con los requisitos necesarios que la persona espera, como por ejemplo el salario. La posibilidad de crear empresa se ha convertido en una opción más dentro de las diferentes alternativas que ofrece el mercado laboral. Ciertos profesionales hoy en día buscan en mayor medida ejercer sus profesiones y prestar sus servicios de forma independiente, lo que les permite entrar en el mercado laboral y la actividad económica, sin verse involucrados en la forma tradicional de trabajo que implica la relación entre jefe y empleado, subordinación y salario. Esa nueva realidad está trayendo como consecuencia un cambio cultural, logrando que cada sociedad empiece a preocuparse por desarrollar personas con espíritu emprendedor: “El hecho de emprender requiere del individuo dotes y

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capacidades que de alguna manera tienen que aportar y que de alguna parte tienen que venir. Será obligación de la sociedad fomentar esa cultura emprendedora, formar y apoyar en el cometido de aprender a emprender. Parte de esta tarea consistirá en saber analizar los problemas y tomar decisiones, trabajar duro y conocer muy bien el mercado objetivo, tener buena cualificación técnica como profesionales y ser capaz de vivir en un continuo proceso de aprendizaje” (www.bilbao.net , pg. 1). Algunas de las personas que se retiran de su lugar de trabajo, no muestran mucho interés de volver a trabajar como empleado dependiente y ven la situación como una oportunidad de iniciar un negocio propio. Se afirma que este fenómeno se ve con mayor frecuencia en los jóvenes quienes están comenzando su vida laboral y tienden con mayor facilidad a tomar riesgos. “Una de las cosas que he llegado a entender es que mientras mayor sea la persona, más le teme a los riesgos. Iniciar un negocio propio cuando se es joven en realidad es más fácil. Uno es más flexible, tiene mayor capacidad de recuperación y tiene menos que perder. Si llega a fracasar, podrá recuperarse fácilmente, conseguir otro empleo o iniciar otra empresa. Si espera a tener más edad y a estar más establecido, es posible que nunca reúna el valor necesario para hacerlo. Ese, amigos, es el verdadero coraje” (Kirshenbaum, pg. 7). Aunque también es importante analizar la importancia de los años de experiencia laborales antes de iniciar un negocio propio, con ellos se adquieren más conocimientos, se conocen tácticas y estrategias, se tiene más mundo y más contactos, que de alguna u otra forma, pueden influir en el éxito del proyecto. Realmente lo que importa en el individuo que decide crear empresa es saber que cuenta con un recurso fundamental: la propia persona. En la medida que sea consciente y capaz de explotar ese recurso, la empresa alcanzará el éxito. Sin embargo, para la creación de empresa no sólo se necesita explotar el talento humano adecuadamente, sino que implica la consecución de un proceso, en el cual se ven involucradas diferentes variables que deben ser tomadas en cuenta. El éxito de cada negocio dependerá de la forma en como cada una de ellas se interrelacionen y se presenten en la realidad. Según Jaurequi (2002), dentro del proceso de creación de empresa, se ven involucradas cuatro variables definidas de la siguiente forma: Un perfil personal, que implica para la persona tener la formación adecuada, la cualificación social y autonomía para el aprendizaje; Un capital disponible además del fácil acceso a fuentes de financiación; Saber hacer, es decir un conocimiento que proporcione la capacidad operativa para ofrecer un producto o servicio demandado por el mercado; y Buenas relaciones sociales tanto personales como profesionales que abran la posibilidad de asociaciones para formación, contratos, información, entre otras.

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Lo anterior indica que no todas las personas que se encuentran dentro del mercado laboral tienen la capacidad de crear empresa, es posible que una o más de las variables mencionadas anteriormente no se den de forma adecuada o simplemente se presente la carencia de alguna de ellas . Lo que si es importante aclarar es que para lograr ser independiente y dejar de ser empleado, es necesario tener un perfil de personalidad especial, sin el cual sería imposible pensar en crear un nuevo negocio, pues gracias a éste, la persona encuentra un motor que lo impulsa en las consecución de sus metas y objetivos por más difíciles que estos puedan llegar a ser . “El emprendedor es una persona que percibe la oportunidad que ofrece el mercado y ha tenido la motivación, el impulso y la habilidad de movilizar recursos a fin de ir al encuentro de dicha oportunidad” (Jaurequi, 2002). Se consideran personas valientes, innovadores y audaces que tienden a valorar mucho su independencia. “La palabra emprendedor describe una actitud, no un trabajo en sí” (Zoghlin, pg. 36). Y esa actitud está formada por múltiples características de personalidad que permitan “tomar acciones humanas creativas para construir algo de valor a partir de prácticamente nada” (Solcrear.com, 2002), buscando oportunidades permanentemente, teniendo en cuenta los recursos que se tienen o aquellos que se deben adquirir, esto implica tener una visión clara y pasión por lo que se hace, junto con el compromiso para guiar a otros en la persecución de dicha visión, todo con la disposición para tomar riesgos calculados. Hablar de perfil de personalidad implica hablar de características de personalidad, las cuales han tratado de ser identificadas por diferentes autores, mediante la observación de las conductas y actitudes de las personas que se caracterizan por ser emprendedores. Pero antes de adentrarnos en las características de personalidad, es importante profundizar el concepto de perfil. Es claro que todos los seres humanos tienen un perfil determinado dependiendo del punto de vista en que se le mire y con quien se realice la comparación, permitiendo ubicar a cada individuo junto a otros que pertenezcan a un perfil cuyos criterios forman un conjunto de características que sirven como patrones de comparación para identificar aquellos que tienen el potencial de ser emprendedores. Es así como dentro del perfil se pueden identificar diferentes categorías tales como: actitudes, motivaciones, rasgos personales, habilidades conductuales, habilidades cognitivas y conocimientos técnicos profesionales. A partir de lo anterior es importante precisar las definiciones sobre los procesos psicológicos que integran las diferentes categorías del perfil del emprendedor: las actitudes hacen referenca a conceptos aprendidos con respecto a algún objeto social en cuanto a pensamientos evaluativos, sentimientos y conducta; las motivaciones, son las razones que llevan a una persona a hacer determinada

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acción y pueden estar ubicadas en alguno de los siguientes tres tipos de motivación: la extrínseca: cuando prima el tener y los objetivos son materiales; la intrínseca, cuando prima el saber y los objetivos son intelectuales; y por último, la motivación trascendente, cuando prima el dar, relacionado con la voluntad de la persona. Los rasgos personales, son las disposiciones persistentes e internas que hacen que el individuo piense, sienta y actué de manera característica. De igual forma, es importante mencionar las habilidades cognitivas, que son un conjunto de operaciones mentales que permiten integrar información adquirida a través de los sentidos en una estructura de conocimiento. A través de las habilidades cognitivas el hombre no solo adquiere los contenidos mismos sino que también aprende el proceso que utilizó para hacerlo: aprende no solamente lo que aprendió sino como lo aprendió (Chadwick y Rivera, 1991). Dentro de las habilidades cognitivas se pueden encontrar el pensamiento complejo y la lógica. Y por último, cabe mencionar el conocimiento técnico profesional, es decir el saber hacer que es aprendido y perfeccionado a lo largo de la vida, a través de la práctica y la ejecución de la tarea en el día a día . Todas las anteriores son categorías que determinan lo que es un perfil de personalidad en general, sin embargo para la realización de la siguiente investigación, nos centraremos en las habilidades conductuales, rasgos personales y los conocimienos técnicos profesionales. A continuación, se explicarán la profundizaciones de diferentes autores con respecto a las características de personalidad propias de personas que se han caracterizado por ser emprendedores. Es así como las principales características de los emprendedores son las siguientes (Larrory, 2002): autoconfianza y posesión de múltiples habilidades; confianza para enfrentar dificultades y situaciones desalentadoras; habilidades innovadoras, donde el emprendedor no es un inventor en el sentido tradicional, sino una persona capaz de encontrar un nuevo nicho en el mercado, frecuentemente invisible para el resto; orientado a resultados, estableciendo metas y objetivos, obteniendo placer por alcanzarlos; tomador de riesgos; total compromiso; trabajo duro y energía. Definir realmente el significado del “perfil emprendedor”, no es fácil porque involucra un sinnúmero de características que no todas las personas tienen, pero que de igual forma logran el éxito en aquellas tareas que asumen. Actualmente, el espíritu o perfil emprendedor es sinónimo de innovación, cambio, fundación de una compañía o toma de riesgos como características fundamentales. Sin embargo, las características que hasta ahora se han mencionado no son

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suficientes, es importante adicionar la capacidad para convocar, convencer, persuadir y vender las ideas frente a otros, trabajo en equipo y unión de fuerzas en pro de sus propios objetivos. Los emprendedores, deben demostrar mucha confianza en sus ideas, tener los recursos y la información necesaria para poder realizarla y ofrecer resultados (Jaurequi, 2002). Una de las características fundamentales de las personas emprendedoras es el liderazgo, Jenniffer Kushell (2001), afirma que el éxito de sacar adelante la creación de una empresa propia, depende bastante de las habilidades de liderazgo con que cuente la persona, porque de ella depende en gran medida el camino a seguir y debe sentirse cómodo sintiéndose a cargo; “como empresario independiente, su capacidad para liderar personas, dirigir proyectos y tomar decisiones es clave para el éxito. Quienes descuidan esta responsabilidad muchas veces deben pagar un alto precio por su negligencia”. (Kushell, pg. 27). Esta opinión es apoyada igualmente por Jáuregui (2003) quien resalta al liderazgo como una de las características fundamentales de cualquier emprendedor, la cual tiene que estar acompañada de la capacidad de asimilación y de flexibilidad. La primera hace referencia a la capacidad de utilizar diferentes estilos de mando dependiendo de las situaciones en las que se encuentren, y la segunda, la capacidad de adaptabilidad, es tener la disposición al cambio dependiendo de lo que tenga que afrontar durante su desarrollo profesional y empresarial. Se han mencionado múltiples características del perfil del emprendedor, ¿pero qué significa realmente ser emprendedor?. Arribillaga (2001), afirma que un emprendedor es aquella persona capaz de desenvolverse autónomamente y de forma eficiente en lo que hace, caracterizándose por creer en sí mismo y tenerse confianza; cree en sus ideas y es capaz de llevarlas a cabo, encuentra la manera de materializar sus sueños; está enamorado de lo que hace y es capaz de enfrentar obstáculos y riesgos para lograr lo que quiere; aprende de sus errores, y no se inmoviliza o abandona cuando se equivoca o fracasa, intentando salir adelante pese a las dificultades que encuentra; es una persona que tiene optimismo, y adopta una actitud positiva frente a la vida, dedicándose a hacer y crear en lugar de quejarse o desalentarse; se responsabiliza de sus actos y no le hecha la culpa a los otros o al contexto sino que piensa ¿en que me equivoque? ¿para que me sirve el error?; es entusiasta, tiene mucha energía y fortaleza, es muy perseverante pero no obstinado, es capaz de correr riesgos, no peligros mortales, porque los evalúa, los estudia y se vuelven riesgos calculados, siendo consciente que puede perder; sabe lo que no sabe; puede darse cuenta que cosas le falta aprender y entonces se capacita, sale a buscar lo que necesita; su actitud se basa en estar dispuesto a aprender. Esto hace que sea muy curioso, que investigue, que le interesen los temas que se relacionan con su actividad, busca permanentemente y nunca se da por satisfecho; tiene miedo, pero el miedo

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no lo paraliza, el miedo le sirve para cuidarse y cuidar lo que hace, es un valiente con iniciativa pero no un suicida, conoce el negocio o la actividad en que está y si no conoce, está dispuesto a conocerla detalladamente, y ser un experto en ella; tiene capacidad para resolver problemas, no se ahoga en un vaso de agua y si no puede resolverlo, busca ayuda; tolera la incertidumbre porque puede arriesgarse a algo sin saber como le irá exactamente y por supuesto, la incertidumbre de lo que vendrá, de lo que puede suceder, tanto en el área de su trabajo como en la vida; no exige certezas o seguridades para hacer algo, cuenta con una dosis alta de autonomía e independencia. Estas cualidades se pueden desarrollar, y se potencian con las ganas de aprender y hacer algo distinto a lo que se hacia hasta un determinado momento o circunstancia de la vida. Usualmente se piensa que es un gran riesgo independizarse, pero realmente el éxito o no de este logro, depende en gran medida de la persona y de contar con los recursos necesarios para iniciar el proyecto. No es un camino fácil, está lleno de obstáculos, incertidumbre y dudas; si la persona prefiere irse por el camino de la certeza y seguridad, es mejor buscar un trabajo estable en una empresa ya formada y con un camino a seguir definido, ya que esto no implica riesgos, la incertidumbre puede ser mínima y los cambios poco drásticos. Pasar de ejecutivo a emprendedor no es como cambiar de empresa; es más bien cambiar de estilo de vida (Zoghlin, pg. 12). Los emprendedores están motivados por una necesidad de autonomía, están orientados a la acción, con necesidad de logro, liderazgo, orientación a través de la intuición más que por el sentido común y propensión a tomar riesgos. Vale la pena destacar las variables y características comunes que se han encontrado en los emprendedores que no sólo han tenido las intenciones de crear empresa, sino que realmente en sus intentos por alcanzar un sueño y volverlo realidad, han obtenido el éxito y el reconocimiento de todos los miembros de una sociedad. Según Cerril y Sedgwick (1994), las cualidades del emprendedor que son útiles para el éxito en el mundo de los negocios, son demasiado sutiles para medirlas mediante estudios estadísticos; sin embargo hacen mención a algunos rasgos que son característicos de los verdaderos emprendedores: industriosos, resistentes, tenaces, objetivos, independientes, flexibles, creativos y responsables; adicionalmente cuentan con ciertos estímulos que movilizan a los emprendedores, tales como la independencia y la libertad para tomar decisiones, asumir riesgos, buscar reconocimiento y prestigio en el lugar donde vive y llevar a la práctica un proyecto de vida individual y/o familiar Es importante aclarar que aunque no se puede enseñar el impulso, ni el ingenio, ni la individualidad, la forma en que trabaja la mente o una personalidad, se puede estimular el espíritu creativo e innovador como atributo indispensable de un empresario.

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Adicionalmente a todas las características mencionadas anteriormente, se considera fundamental que el emprendedor exitoso tenga mucha ambición y tenacidad; que tenga el potencial o desarrolle la habilidad de pensar y resolver varios temas a la vez, con voluntad para trabajar sin perder el foco del objetivo, persistente y habilidad para desarrollar y manejar un equipo de trabajo. La persona emprendedora debe tener un interés real por el negocio, porque deberá enfrentar muchos obstáculos y problemas en su desarrollo y no deberá rendirse con facilidad frente a los diferentes obstáculos que se presenten, si no tiene la pasión o un interés que lo impulse, el negocio no tendrá éxito. Debe tener el conocimiento suficiente para poder tener cierto control sobre los riesgos, es decir, minimizarlos y evaluar las oportunidades, reunir los recursos necesarios para aprovecharlas y actuar en forma apropiada para lograr el éxito; debe ser creativo y tener visión de conjunto. El emprendedor es una persona con iniciativa y perfeccionista, con empuje y dinamismo para actuar, logrando llevar a la práctica sus ideas, con calidad y eficiencia, y esforzándose por hacer las cosas mejor, de forma más rápida y de la forma más conveniente, y por último la motivación, que es el motor que lo impulsa finalmente a conseguir lo que se propone. Tener éxito como emprendedor no depende exclusivamente de tener ciertas características de personalidad, también es importante tener conocimientos específicos, tales como: marketing y ventas, finanzas, gerenciamiento del tiempo, control de costos, planeación y organización. A este respecto, Terrence (1989) afirma que el éxito o el fracaso del empresario está ligado no sólo a una lista de cualidades abstractas que el empresario puede tener o no tener, sino que también hay que tener en cuenta lo que sucede a la empresa en un momento dado y la forma como el dueño responde frente al hecho. Por lo tanto el autor resalta conceptos tales como: salud mental logrando que la persona mantenga una perspectiva real de las cosas; realismo para juzgar el mercado; análisis en la lectura de los estados financieros, “atender la tienda”, lo que permite ponerle atención a problemas y situaciones que pueden pasarse por alto y resultar muy graves para el logro de objetivos; experiencia, la cual permite poner en práctica aprendizajes anteriores en otras compañías y capacidad de juzgar los buenos consejos de los malos. Con base en todo lo anterior, son muchas las características que pueden ser observadas y son comunes a las personas exitosas dentro del ámbito laboral, en diferentes grados de desarrollo y posibilidades de mejoramiento para lograr ser emprendedores. Todas las personas tienen la capacidad de convertirse en un posible emprendedor, la cuestión radica en quererlo con todo el corazón. Se puede afirmar que existen personas que son creativas de manera natural, otras

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que tienen que desarrollar la habilidad a través de programas de formación y dedicación. Como se puede ver, el hombre se encuentra inmerso en un mundo lleno de variables y características específicas, que le permite en cierta medida el desarrollo de su personalidad. Esta se ve reflejada en sus pensamientos y acciones las cuales direccionan constantemente su vida, permitiéndole alcanzar sus metas y cumplir a cabalidad con sus objetivos. Con las exigencias del medio y la historia actual, sobresalen determinadas personas que se diferencian de los demás y es así como hoy se habla del perfil de personalidad de los emprendedores. Ahora, no soló se necesita tener unas características esenciales para lograr tener un perfil de personalidad emprendedora, sino que adicional a esto, es necesario que el individuo posea una adecuada salud mental para así lograr el mejor desempeño en el ámbito laboral o en cualquier aspecto de su vida. Por lo tanto, el tema de salud mental y desempeño laboral toma gran relevancia en relación con el tema de emprendedores. Las personas con dificultades de salud mental a menudo se enfrentan a barreras mayores que otras personas con discapacidad a la hora de encontrar y conservar sus empleos, permanecer en los mismos y lograr un crecimiento tanto personal como profesional. Organismos como la OIT, con el apoyo de la Fundación Eli Lill and Company, han realizado un análisis de situación sobre las dificultades de salud mental en el puesto de trabajo y las medidas de política que se han aplicado en Finlandia, Alemania, Polonia, el Reino Unido y los Estados Unidos de América. El análisis da a conocer el papel del gobierno y de todos los agentes sociales en la promoción de la salud mental, además del desarrollo de diferentes programas que logren prevenir y controlar el problema. Este programa de prevención debe ser adoptado en las políticas del departamento de Gestión Humana. Los resultados de un estudio de la OIT, acerca del tema en Alemania, Estados Unidos, Finlandia, Polonia y el Reino Unido, debido al aumento de los casos de depresión de origen laboral que aumentan también los costes derivados para las empresas, demostró que la incidencia de los problemas de salud mental está aumentando hasta el punto de que uno de cada diez trabajadores sufre depresión, ansiedad, estrés o burn-out, que en algunos casos llevan al desempleo y a la hospitalización. El informe calcula que en los países de la Unión Europea, entre un 3% y un 4% del producto interior bruto se gasta en problemas de salud mental. En los Estados

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Unidos, el gasto nacional asociado con el tratamiento de la depresión se sitúa entre 30.000 y 44.000 millones de dólares estadounidenses al año. En muchos países crece la jubilación anticipada debida a problemas mentales, hasta el punto de estar convirtiéndose en el motivo más común para la asignación de pensiones de incapacidad. Hablar de salud mental implica muchas definiciones ya que es un concepto eminentemente valorativo puesto que cuando se hacen evaluaciones de los síntomas y procesos tanto afectivos como cognitivos y comportamentales, que se utilizan normalmente para designar a una persona o grupo social como sano o enfermo, varían según las representaciones y paradigmas sociales que son determinantes en cada cultura. Sin embargo, como se ha visto a lo largo del contenido teórico, existen unos parámetros que puedan dar una noción de cuando una persona se encuentra dentro de los parámetros de normalidad y por ende tiene un funcionamiento adecuado en los diferentes ámbitos de su vida tanto a nivel la personal, familiar y laboral. En estos casos el individuo se desempeña con mayor facilidad y demuestra gran adaptabilidad a las diferentes situaciones que exige el medio a lo largo de la vida. Lo anterior trae como consecuencia la oportunidad de que la persona logre cumplir sus sueños, metas con mayor facilidad. Los estudios sobre salud mental consideran a ésta (la normalidad) como un contínuo en el que se reflejan diferentes grados o niveles de bienestar o deterioro psicológico. Desde esta perspectiva diferentes autores como Jahoda (1980) o Warr (1987) han tratado de identificar los componentes principales de la salud mental: bienestar emocional, competencia, autonomía, aspiración, autoestima, funcionamiento integrado, adecuada percepción de la realidad. En conclusión se puede afirmar que los conceptos de salud y de enfermedad mental son tanto la expresión de problemas de tipo emocional, cognitivo y comportamental, como realidades construidas cultural e históricamente en la propia interacción social, y que influyen en el desempeño laboral de cualquier individuo y en el entorno en que se desenvuelve. Por lo tanto, es fundamental evaluar la salud mental a través de una prueba clínica para determinar aquellas que se encuentra dentro de los límites de normalidad y que tienen el potencial de ser emprendedores. Finalmente, el compromiso, la dedicación al trabajo, el empuje, el coraje, el conocimiento, el liderazgo, la capacidad de asumir riesgos, entre otras, son probablemente características que tienen algunas personas que deciden aprovecharlas para realizar un sueño: Crear su Propia Empresa. Tomar dicha decisión trae consigo una inmensa responsabilidad no solo consigo mismo sino

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con las personas que lo rodean y con las cuales, de una u otra forma uno se compromete. Se puede afirmar que esta decisión es una oportunidad de probarse a sí mismo y de luchar por lograr aquello que tanto se ha deseando y con lo cual se ha soñado. Con base en lo anterior, el concepto de perfil que se tendrá en cuenta en esta investigación es: la persona con potencial de ser emprendedor debe caracterizarse por poseer las siguientes características de personalidad en niveles superiores a 70%, en autocrítica, actitud de servicio y meticulosidad y detallismo; mostrando niveles altos (de 90% para arriba) en liderazgo, trabajo bajo presión, trabajo en equipo, sentido de realidad y orientación al logro. Tabla 1: Perfil Ideal de la persona con Potencial de ser Emprendedora

NIVEL

AUTOCRITICA

LIDERAZGO

ACTITUD DE SERVICIO

70%

90%

70%

TRABAJO BAJO TRABAJO EN SENTIDO DE EQUIPO REALIDAD PRESIÓN

90%

90%

ORIENTACION AL LOGRO

METICULOSIDAD Y DETALLISMO

90%

70%

90%

Gráficamente el perfil se vería de la siguiente manera: Gráfica 1: Perfil Ideal de la persona con potencial de ser emprendedora

CARACTERÍSTICAS DE PERSONALIDAD

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METICULOSIDAD Y DETALLISMO

ORIENTACION AL LOGRO

SENTIDO DE REALIDAD

TRABAJO EN EQUIPO

TRABAJO BAJO PRESIÓN

ACTITUD DE SERVICIO

LIDERAZGO

100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% AUTOCRITICA

PORCENTAJE

PERFIL IDEAL DE LA PERSONA CON POTENCIAL DE SER EMPRENDEDORA

De ellas se tendrá en cuenta las siguientes definiciones: •

Autocrítica: capacidad para revisar la propia experiencia, sin restar importancia a los logros o exagerar el pesimismo ante el fracaso; es también la capacidad de autoobservación para identificar los errores o aciertos con las decisiones que adopta en momentos determinados, su responsabilidad y participación. Este es el caso de las personas que están en permanente análisis acerca de los procesos internos de la compañía y como optimizarlos, implementando nuevas estrategias en la ejecucón de los mismos . Por otro lado ven los errores siempre como una oportunidad de aprendizaje, no sólo los que son cometidos por ellos mismos sino tambien identifican fácilmente las debilidades y fortalezas propias y de sus colaboradores, con el fin de lograr una mejora continúa tanto a nivel personal como profesional. Por lo tanto, tienen gran facilidad para trabajar en equipo, pues logran integrar fortalezas y sacar mejores resultados en conjunto . Establecen buenas relaciones interpersonales ya que acepta los errores fácilmente y son capaces de reconocer la posicón del otro. La toma de decisiones se ve influenciada positivamente, ya que tienen la capacidad de cada vez tomar mejores decisiones por el aprendizaje y mejoramiento contínuo en el que se encuentran permanentemente.

•

Liderazgo: capacidad para guiar a otros y conducirlos para que actúen de acuerdo con las propuestas que se les plantean. El desempeño laboral de este tipo de personas está muy orientado al logro, ya que todas sus metas y objetivos son el resultado de acciones conjuntas encaminadas hacia un fin por lo que se caracterizan por el cumplimiento de metas y objetivos tanto a corto, mediano y largo plazo. Igualmente se sobreponen frente a los obstáculos que se puedan presentar durante el camino, inculcando en cada uno la importancia de la automotivación para el logro de objetivos. Son personas automotivadas, carismática y objetivas.

•

Actitud de Servicio: muestra de amabilidad y apego a las conductas convencionales, sin necesidad de manifestaciones exageradas de la necesidad de aceptación social. En el trabajo demuestran su gran compromiso hacia el trabajo y responsabilidades diarias, siempre destacándose por el cumplimiento de tareas impuestas por otros, son colaboradores, poseen buena capacidad de escucha y generalmente son lo mediadores en situaciones problema, pues tienden a ser muy objetivos e imparciales. Cuando la actitud de servicio es demasiado elevada pueden convertirse más en seguidores que en guías, limitando así su capacidad de liderazgo. Su capacidad para la toma de decisiones puede no ser la más rápida y eficaz pues si desarrollan demasiada actitud de servicio, es posible

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que se les dificulte decir no a todas las peticiones realizadas por sus compañeros de trabajo. •

Capacidad para Trabajar bajo Presión: capacidad para desempeñarse adecuadamente y lograr resultados bajo condiciones poco favorables, en un tiempo reducido y con exigencia por buenos resultados de eficiencia. Se caracterizan por su alta capacidad de respuesta, respondiendo ágilmente a las exigencias de los clientes tanto internos como externos, demuestran tener mayor eficiencia que los demás y tienen adecuado manejo del tiempo. Son organizados, objetivos y con gran sentido de realidad a la hora de tomar decisiones.

•

Capacidad para Trabajar en Equipo: capacidad para integrarse con otras personas para obtener un trabajo y buenos resultados con eficiencia. Se caracterizan por la capacidad de escucha, son abiertos a diferentes alternativas y tienen la capacidad de romper paradigmas. Tienden a ser líderes y reunir grupos de trabajo para la consecución de objetivos. Tienen facilidad para describir fortalezas y debilidades entre sus colaboradores, generan proyectos y establecen estrategias para la consecución de metas.

•

Sentido de la Realidad: manejo de los elementos de una situación teniendo en cuenta los cálculos y los hechos reales; dando muestras de creatividad y productividad en la organización de los datos de la realidad. Se caracterizan por que los proyectos desarrollados, aunque retadores, son de fácil ejecución. Tienen en cuenta todas las variable posibles que puedan influir en el desarrollo de acciones, con capacidad de ver las situaciones de forma global y objetiva.

•

Orientación al logro: capacidad para proponerse metas y logros; analizar sus habilidades y capacidades y trabajar hasta alcanzarlos. Orientados al logro, tienen gran facilidad para poner en marcha acciones determinadas.

•

Meticulosidad y Detallismo: actitud cuidadosa, perfeccionista y ordenada, fundamentada en un sentido de responsabilidad y deber. Demuestran organización en su escritorio, adecuado manejo del tiempo frente a su propio trabajo y al de los demás. Cumplidos con las citas establecidas, adecuado cumplimiento con los tiempos de entrega en el trabajo.

El anterior análisis permite tener claridad sobre las características de personalidad que son vitales para el desarrollo de diferentes actividades en el entorno laboral, como lo es el ser emprendedor y crear empresa. Como se ha dicho anteriormente, el ser emprendedor es una alternativa de vida, una actitud de la persona que

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requiere de ciertas características herramientas al nuevo reto.

de personalidad para enfrentarse con más

Esta investigación parte de un perfil de personalidad ideal que contiene aquellas características que se consideran fundamentales para ser emprendedor, por lo que se hace vital medir la presencia o no de ellas dentro de las personas con el potencial.

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5 5.1

METODOLOGÍA

Tipo de Estudio

La presente investigación es de tipo explotatoria descriptiva ya que tiene como objeto familiarizarnos con la situación problema, identificar las variable más importantes, reconocer otros cursos de acción, proponer pistas idóneas para posteriores trabajos. Hablar de investigación exploratoria, se está haciendo referencia al vacio existente en cuanto al conocimiento del tema pues poco se sabe sobre la materia desde el principio del proyecto. Por lo tanto es preciso comenzar con una impresión algo vaga de lo que son las características de personalidad del emprendedor, partiendo de una idea preliminar del objeto de estudio y de su contexto y lo largo del proyecto de investigación exploratoria estos conceptos incipientes mejorarán gradualmente. El análisis en la investigación exploratoria se da esencialmente a través de la abstracción y generalización. La primera permite traducir las observaciones empíricas o las medidas en conceptos; la generalización significa el arreglo del material a de un modo que desuna las ocurrencias esporádicas y se centre en esas estructuras o invariaciones que son comunes a todos en la mayor parte de los casos. Se pueden distinguir dos fases la simplificación de observaciones y la interpretación de resultados. En la primera, el material es inspeccionado desde el punto de vista teórico del proyecto de estudio, y sólo los puntos pertinentes desde este ángulo se toman en cuenta. Los detalles que difieren de un individuo a otro de forma aleatoria se omiten o se ponen de lado de forma que las líneas generales de los datos puedan ser discernidas más fácilmente. La segunda fase consiste en una clasificación de las observaciones, donde se intenta ver si hay algún común denominador en los datos y procede a dar forma a una regla que gobierna todas las observaciones. Esta estructura general pudieran ser los rasgos típicos de un cierto individuo o la comparación o clasificación de individuos o casos, o tomar nota de su desarrollo. "Resolver el enigma" no siempre significa contestar exactamente a aquellas preguntas que fueron formuladas en el comienzo del proyecto. En ciertos momentos se identifican preguntas más interesantes al final de la investigación. (http://www2.uiah.fi/projects/metodi). Por otro lado, se entiende por investigación descriptiva, la técnica que permite la recolección o analizar datos, es definida por Cerda (1991), como “el acto de representar, reproducir o figurar a personas, animales o cosas por medio del lenguaje, de tal manera que al leer o escuchar el lenguaje, se evoque la cosa

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representada, reproducida o figurada”. Es importante aclarar que lo que que se reproduce o representa son los aspectos mas característicos y distintivos, es decir, aquellas propiedades que son reconocibles ante los ojos de los demás. Para este fin se usan todas las variantes del lenguaje como escritos, gráficos, simbólicos, entre otros. De igual forma, la descripción prepara el paso a la explicación, a través de la cual se aclaran conceptos e ideas y se hace comprender la información. A juicio de muchos investigadores, la descripción y la explicación se hallan muy ligadas y se transforman dialécticamente una en la otra, ya que sin describir los hechos es imposible explicarlos. Otra tarea fundamental de la descripción es el caso de describir las partes, categorías y clases que componen el objeto de estudio, o en su defecto, describir las relaciones que se dan entre dicho objeto con otros. Por lo tanto, el propósito de la investigación exploratoria descriptiva es extraer una estructura del material de fuente que pueda formar en un modelo general que gobierna todas las observaciones. Luego encontrar la estructura desconocida que puede necesitar alguna innovación creativa y buscar describir las caracteristicas de un grupo de colombianos con relativa rapidez, y así conocer el perfil de personalidad de las personas con potencial de ser emprendedoras, identificando los rasgos y características comunes de éstos. (gestiopolis.com/recursos/documentos/ fulldocs/mar/conbasimuch).

5.2

Método

5.2.1 Participantes La población que participó en la investigación (60 personas) fue seleccionada por conveniencia es decir, un grupo existente, ya que es un método más fácil y económico y la base de la selección de la muestra fue la fácil disponibilidad; asegurando que las variables sociodemográficas definidas permiten una mejor segmentación de la muestra a estudiar. Las varibles sociodemográficas definidas fueron las siguientes: rango de edad (de 26 a 65 años), sexo (indiferente), título profesional, estrato medio-alto (5 y 6 según clasificación IDU en Colombia), vinculado a una empresa en la actualidad y con nacionalidad colombiana.

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Los rangos de edad estuvieron ditribuidos de la siguiente manera por sexo: Rangos de Edad 20-29 30-39 40-49 50 en adelante

Hombres Mujeres 8 10 24 7 6 2 3 0

Las profesiones de las 60 personas estuvieron divididas de la siguiente manera: Profesión Contaduría Pública Ingenierías Administración y Economía Publicidad y Mercadeo Derecho Psicología

Hombres 6 16 13 2 2 0

Mujeres 3 3 4 2 0 7

Finalmente, los rangos de años en cuanto a experiencia laboral fueron los siguientes: Años de Experiencia De 1 a 10 años De 11 a 20 años De 20 años en adelante

Hombres Mujeres 26 18 14 13 1 0

Especificación de la muestra general definida una vez obtenidos los resultados de preselección mediante la aplicación del PDC, se obtuvo un grupo de 25 personas (15 hombres y 10 mujeres) con el potencial para ser emprendedoras y las cuales respondieron el cuestionario de la prueba de personalidad MMPI. Las variables consideradas anteriormente quedaron de la siguiente manera: Rangos de Edad: Rangos de Edad 20-29 30-39 40-49 50 en adelante

Hombres 2 9 2 2

Mujeres 4 4 2 0

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Profesiones: Profesión Contaduría Pública Ingenierías Administración y Economía Publicidad y Mercadeo Derecho Psicología

Hombres 3 7 5 0 0 0

Mujeres 2 0 2 0 0 6

Años de Experiencia laboral: Años de Experiencia De 1 a 10 años De 11 a 20 años De 20 años en adelante

Hombres Mujeres 6 9 7 1 2 0

5.2.2 Lugar El cuestionario informal “Potencial para Desligarse de la Compañía” y la prueba de Personalidad (MMPI), fueron aplicadas en el lugar de trabajo de cada uno de los participantes en forma individual. 5.2.3 Instrumento 5.2.3.1

Instrumento de Preselección PDC

Se aplicó el cuestionario informal de “Potencial para Desligarse de la Compañía” (PDC)” (ver anexo No. A), creado por Zoghlin (1994), para evaluar si las personas tenían el potencial para ser emprendedoras. El cuestionario consta de 12 preguntas donde se miden los criterios de autonomía, antigüedad, motivación y actitud hacia el ser emprendedor, discriminados de la siguiente manera: • • • •

Autonomía: pregunta No. 4 Antigüedad: pregunta No. 1 Motivación: preguntas No. 2, 6, 7, 9, 10 y 12 Actitud hacia el ser emprendedor: preguntas No. 3, 5, 8 y 11

Cada pregunta puede ser valorada con 1 punto dependiendo de la respuesta dada por cada uno de los participantes. La forma de determinar si se le da o no un

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punto a cada respuesta se puedo observar en el Anexo B (Análisis de Respuestas PDC). Los criterios de calificación utilizados son los siguientes: • • •

5.2.3.2

0-3 puntos: persona que no demuestran actitud emprendedora 4-8 puntos: persona con actitud emprendedora y con el potencial necesario para ser un emprendedor satisfecho y de éxito 9-12 puntos: actitud emprendedora y con altas probabilidades de éxito en su nuevo rol de emprendedor

Instrumento Definición Características de Perfil MMPI

Como instrumento de medición se utilizó la prueba de personalidad MMPI (Minnesota Multiphasic Personality Inventory), que esta compuesta por 566 enunciados afirmativos de autoreferencia, en donde la persona que resuelve la prueba responde a cada afirmación como verdadera si se aplica a sí misma y como falsa si considera que no lo es. El instrumento mide aspectos clínicos, aspectos en el contexto laboral y educativo, escenarios que de manera global requerimos para el cumplimiento de los objetivos de la investigación. Con el propósito de identificar la presencia o no de las características de personalidad de las personas con el potencial de ser emprendedores (el perfil definido anteriormente), que se pretenden medir en esta tesis, se trabajó con la prueba de personalidad MMPI (Minnesota Multiphasic Personality Inventory), creada en 1938. En términos de validez, la cual hace referencia a que el instrumento mida realmente lo que tiene que tiene que medir, se puede decir que el MMPI, logra obtener los resultados esperados y en este sentido se podrá predecir conductas además de diferentes caracteristicas de personalidad. El MMPI cuenta con tres escalas de validez (LFK), las cuales dependiendo del tipo de relación, determinan la actitud de la persona para contestar la prueba. Es así como se pueden presentar diferentes tipos de combinaciones las cuales deben ser interpretadas según el puntaje obtenido. La siguiente es la tabla sobre la cual el MMPI se basa para la interpretación: -

Puntajes de T 44 o menos

38

-

+- Puntajes de T 45 a T 69 +Puntajes de T 70 o mas .

Las siguientes son las combinaciones más frecuentes : LFK ++ En esta combinación el sujeto demuestra la tendencia a ofrecer una imagen favorable de sí mismo, ajustada a los valores socialmente aceptados. LFK - + Aquí el individuo da a conocer una actitud muy espontánea, por lo tanto contesta con gran sinceridad y tranquilidad. L F K + +- En esta combinación la persona ofrece una imagen favorable de sí misma, mostrándose muy bien adaptada a los valores convencionales. LFK -++ Dentro de esta combinación se muestra la necesidad del individuo de mostrarse espontáneo para comunicar su problemática y ser capaz de enfrentarla y resolverla por sí mismo, sin necesidad de ayuda. El individuo intenta no describirse en forma convencional, tratado de parecer realista, autocrítico y con disposición para aceptar sus fallas. LFK - +- + Esta combinación se caracteriza por una fuerte actitud de reserva al resolver la prueba. El sujeto conoce sus conflictos de forma parcial sin embargo trata de minimizarlos. La persona parece mostrarse autocrítica, sin darle importancia al posible rechazo social. LFK +- + La anterior combinación indica una actitud sumamente defensiva al contestar el inventario. Puede ser interpretado como que el sujeto no tiene la suficiente motivación para responder ya que pude sentirse presionado y por lo tanto tratará de ofrecer una imagen favorable de sí mismo.

39

En cuanto a la confiabilidad, que se refiere a la permanencia de la medida a través del tiempo, con resultados similares, después de una década de uso clínico, Graham (1977) manifiesta que el MMPI no era adecuadamente exitoso para el propósito para el que había sido desarrollado en un principo, es decir, para el diagnóstico válido de un paciente nuevo. Lo anterior debido a que en muchas ocasiones, una persona de cualquier categoría como tal (depresión), tenía la posibilidad de obtener puntuaciones altas en la escala de cada categoría, asi como también la posibilidad de obtener otros puntajes; además, muchos sujetos normales, obtenían puntuaciones en la escala clínica correspondiente. A partir de mas investigaciones se encontró que muchas de las escalas clínicas del MMPI están muy intercorrelacionadas, haciendo de igual manera que una sóla escala fuera elevada para un individuo. Aunque la falla de las escalas del MMPI para diferenciar entre grupos clínicos pudo haber sido un problema en la década de 1940, hoy en día no lo es, ya que la prueba se usa de una manera diferente, y se entiende que las escalas están midiendo algo, debido a las diferencias confiables encontradas entre individuos que pertenecen a diferentes grupos clínicos de referencia. El nuevo enfoque trata cada escala como una entidad desconocida y a través de la experiencia clínica, laboral e investigación empírica, se identifican los correlatos de cada escala. Cuando una persona obtiene una puntuación en una escala en particular, la persona que aplica la prueba le atribuye las características y conductas, que a través de la investigación y experiencia previas, se han identificado para otros individuos con puntuaciones semejantes en esa escala. Para disminuir la probabilidad de que el exceso de significado se atribuya debido a los nombres de las escalas clínicas, los siguientes números de escala se asignaron a las escalas clínicas originales y en la actualidad reemplazan las denominaciones clínicas: NUMERO DE ESCALA ACTUAL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

NOMBRE DE LA ESCALA DESECHADO Hipocondriasis Depresión Histeria Desviación Psicopática Masculinidad- Feminidad Paranoia Psicastenia Esquizofrenia Hipomania Introversión social

40

Es así como los resultados del MMPI puede arrojar diferentes correlaciones de las puntuaciones altas, bajas y para diversas combinaciones de diferentes escalas mencionadas anteriormente. Por lo tanto, aun cuando el MMPI no ha tenido éxito en términos de su propósito original (diagnóstico diferencial de grupos clínicos), después ha se probado que es posible utilizar la prueba para generar descripciones e inferencias sobre individuos (normales y pacientes) con base en sus propios perfiles MMPI. La matriz donde se correlaciona los criterios de medición del MMPI bajo la óptica laboral se incluye a continuación: Matriz comparativa entre las escalas de medición del MMPI y el perfil de personalidad del emprendedor

Prueba MMPI

MMPI en la Psicología Laboral

MMPI en la Psicologia Educativa

Contenido Capacidad de autocrítica:Capacidad para revisar la propia experiencia, sin restar importancia a los logros o exagerar el pesimismo frente al fracaso, autoobservación de errores y aciertos en la toma de decisiones, y reconocer la responsabilidad participación dentro de estas situaciones Capacidad de liderazgo: Capacidad de decidir por otros y conducirlos para que actuen de acuerdo con sus propuestas Actitud de servicio: Amabilidad y apego a las a las conductas convencionales Capacidad para trabajar bajo presión: La toma de decisiones que debe efectuarse en condiciones poco favorables, con tiempos reducidos y ante la exigencia de un buen nivel de efeciencia Capacidad para trabajar en equipo: Persona capaz de expresar sus puntos de vista e ideas sin imponerlos a otros o incluirse, el sujeto se incluye dentro del grupo de trabajo, para seguir Sentido de realidad:uando se manejan elementos en donde el

Perfil Emprendedor Autocritica

Liderazgo

Trabajo bajo Presiíon, Toma de decisión, eficiencia

Trabajo en equipo Realismo

Metas Logros: Relación entre las escalas 4 y 9

Orientación al logro

Meticulosidad y detallismo:Actitud cuidadosa perfeccionista , ordenada fundamentada en el sentido de responsabilidad y el deber.

Perfeccionismo, orden, organización

Competitividad

Competitividad

41

Matriz comparativa entre las escalas de medición del MMPI y el perfil de personalidad del emprendedor

Prueba MMPI

Escalas de validez

Escalas clinicas

Contenido L:evalua a alteración de las respuestas F: elemntos severos de alterciones psicológicas K: reactivos que se requieren a no reconoce la propia Hipocondriasis; sensación de problemas somáticos evitan el enfrentamiento a obstáculos y problemas dentro del trabajo Depresión: Sentimientos de inseguridad, minusvalía, abatimiento y culpa, actitud autocrítica, sentimientos de pesimismo hacia las propias capacidades y metas, actitud derrotista y aprensiva, sentimientos de culpa que dan como resultado pérdida general del interés, lentifiación tanto en la conducta motriz como el pensamiento. Puntajes bajos pueden indicar el esfuerzo del Histeria: Búsqueda de aceptación , cariño y tolerancia frente al grupo , conducta infantil en donde se exagera la petición de afecto , relaciones interpersonales de dependencia búsqueda de aceptación contínua , poca tolerancia a la frustración y al rechazo, cuando el puntaje es bajo hay una necesidad de independencia Desviaciones Psicopáticas: Puntuaciones altas indican egocentrismo, , narcisista , dificultades para establecer relaciones interpersonales duraderas, evita responsabilidades y compromisos, sin capacidad para postergar la satisfacción de sus necesidades, trata de conseguir lo que desea sin medir las consecuencias , dificultades para establecer relaciones con figuras que representen autoridad, rebeldía , abandonan cualquier Caracaterísticas masculinas y femeninas : características que quiere mostrar a los demás de acuerdo a su papel convencionalmente determinado, Puntaje alto para mujeres; es firme , autosoficiente, con capacidad para la toma de decisiones , el puntaje bajo indica pasividad, fragilidad, sometida, pasiva. Puntuaciones altas para hombres; indica pasividad , tolerancia y tendencia a evitar situaciones problemáticas, caballerosos, finos y cuidadosos con el trato hacia los demás . Puntajes bajos

Perfil Emprendedor

Toma riesgos, cambio

Optimismo, autocrítica,tenacidad, confianza en si mismo , seguridad

Tolerancia a la frustración, independencia,

Orientación al logro

Toma dedecisiones, tenacidad, firmeza

Paranoia: Desonfianza, cautela excesiva, suspiacia, fuertes descagas de agresividad, dificultad de establecer relaciones interpersonales, percibe a los demás como causante de situacioes conflictivas de sus problemas y de sus propias fallas . Psicastenia:angusta con la que el individuo vive diversas situaciones , incapacidad para tomar decisiones rápidas , exigencia hacia si mismo, reducción en la tolerancia hacia las propias fallas y las de los demás, delimitación precisa y clara de las situaciones que tiene que enfrentar, meticulosiad, perfeccionismo. Escala moderadamente elevada , adecuado nivel Esquizofrenia: tendencia importante hacia el aislamiento y fantasía , desintegración de la estructura de la personalidad. Puntajes bajos indican a la tendencia del sujeto a autodescribirse , mostrarse realista y llevar a cabo planes para alcanzar metas, Hipomanía: forma de evaluar la energía que tiene el sujeto para fijarse metas, gran cantidad de actividades y logros reducidos en la realidad planear algo y tratar de alcanzarlo, puntaje alto: dinamica, emprendedora ambiciosa, relaciones interpersonales bien integradas, dificultad para establecer compromisos afectivos profundos , falta de de constancia a realizar cambios, reflexiona poco sobre lo que va a aprender y no se beneficia de de sus Introversión-Extroversion: puntajes alto , retarído, reflexiona acera de si mismo, extroversión: comunicativo, le interesan mas aspectos del medio que internos, dinámica, activa

Toma de decisiones, autocontrol, solucion de problemas

Realismo, Salud mental

realismo, planeación ambicion, metas

dinamismo, activo, comunicación

Es así como, los Doctores Hatthaway y Mackinley vieron la necesidad de desarrollar una técnica objetiva para evaluar la personalidad desde diferentes puntos de vista: multifacéticamente, por medio de escalas o perfiles que fueran útiles tanto para la investigación como para la práctica clínica. Es así como

42

elaboraron algunas escalas con las respuestas ofrecidas clasificados de acuerdo a la nosología de la época.

por pacientes

La prueba está compuesta por 566 enunciados afirmativos de autoreferencia, en donde la persona que resuelve la prueba responde a cada afirmación como verdadera si se aplica a sí misma y como falsa si considera que no es aplicable. Los estímulos relativamente sin ambigüedad y el formato de respuesta estructurado permiten que el MMPI se clasifique como una técnica objetiva de evaluación de la personalidad. Los procedimientos de calificación producen puntuaciones para tres escalas de validez I, F y K y 10 escalas clínicas básicas o de personalidad. Las escalas de personalidad son denominadas hipocondría (Hs), depresión (D), histeria (Hi), desviación psicopática (Dp), masculino-femenino (Mf), paranoide (Pa), psicastenia (Pt), esquizofrenia (Es), manía (Ma) e introversión social (Si). Aunque esta prueba es utilizada normalmente para análisis clínico, también tiene una interpretación en el ámbito laboral. Para cada una de las dimensiones y los resultados se tiene la siguiente interpretación: •

Hipocondría (Hs): capacidad para enfrentar obstáculos y problemas dentro del trabajo, así como experiencias de mucha presión. Si el puntaje obtenido es muy alto, es una persona que tiende a utilizar molestias físicas para no enfrentar algunas situaciones y a asumir una responsabilidad menor. No asumen riesgos, tienen a posponer el trabajo diario o los procesos de los cuales son responsables. Siempre buscan excusas para todo . El trabajo en equipo puede verse comprometido de forma negativa ya que, pueden llegar a recargar su trabajo en los demás. Son temerosos, no asumen retos y pueden llegar a poner resistencia frente al cambio. La toma de decisiones es más lenta frente a los demás, por lo que son menos eficaces y eficientes. Sus relaciones interpersonales pueden llegar a tener dificultades ya que si se estan manejando tiempos y el trabajo de él afecta el de los demás, se pueden desarrollar conflictos. Es percibido por otros como el perezoso, miedoso y con bajo desempeño.

•

Depresión (D): capacidad de autocrítica y así revisar y valorar sus propias experiencias, rectificando los errores de forma oportuna y aprendiendo de ellos. Si el puntaje obtenido es muy alto, la persona se caracterizará por sentimientos de autocensura, desvaloración y autolimitación por temor al fracaso, llegando a presentar deficiencias en el trabajo.

43

•

Histeria (Hi): búsqueda de aceptación social con actitudes de amabilidad, colaboración e interés en los demás. Un puntaje alto da indicios de una mayor necesidad de reconocimiento, aprobación y aceptación, sintiendo que no es reconocido dentro de su ambiente laboral, reduciendo su eficiencia.

•

Desviación Psicopática (Dp): energía que emplea una persona para alcanzar sus metas, su capacidad de logro. Esta escala también da información acerca de algunas características acerca del liderazgo, tales como la adecuada organización dentro de la realidad y respecto hacia las necesidades y metas de los demás. Da indicios de la capacidad que tenga la persona para trabajar bajo presión, soportando bien las frustraciones sin tener sentimientos de culpa o angustia. Un puntaje alto da indicios de escaso control de la persona al encontrar obstáculos que impiden alcanzar lo que se propone, llegando a actuar de forma impulsiva o sin suficiente apego a las normas y reglamentos sociales, no encontrando la forma adecuada de trabajar en equipo.

•

Masculino-Femenino (Mf): hace referencia al estilo personal para desempeñarse en las actividades del trabajo. Un puntaje elevado en las mujeres, da indicios de prioridad del ámbito laboral sobre otras actividades de la vida diaria; en los hombres, da indicios de tolerancia y disposición para ceder, evitando conflictos y resolviendo los asuntos de manera armoniosa.

•

Paranoide (Pa): da indicios de la forma de relacionamiento que establece con las personas a su alrededor. Un puntaje alto, indica tendencias a provocar tensiones dentro del grupo laboral y a reducir la eficiencia.

•

Psicastenia (Pt): indica características de deber, responsabilidad y cumplimiento con las tareas que emprenden las personas de forma cuidadosa, siendo espontáneas y con capacidad para tomar decisiones en situaciones de presión. Un puntaje alto, puede indicar angustia en la ejecución de las tareas y exceso de tensión, dando buenos resultados laborales si tiene el tiempo, la meticulosidad y perfeccionismo para desarrollarlas. Son ordenadas y se apegan a rutinas estables de trabajo que difícilmente aceptan cambiar.

•

Esquizofrenia (Es): con un puntaje normal se tiene indicios de la capacidad de la persona para poseer un adecuado sentido de la realidad, permitiéndole el manejo de datos y problemas de trabajo en forma clara y precisa, relacionándose adecuadamente con los demás, sin permitir que

44

sus problemas emocionales interfieran en sus decisiones y su eficiencia en el trabajo. Un puntaje alto, da indicios de fantasías en el manejo de las situaciones laborales, siendo positivo en la medida en que las actividades a desarrollar estén relacionadas con la creatividad. •

Manía (Ma): es un indicador de la capacidad para fijarse metas; da muestras de la ambición y del logro de sus metas, que están determinadas en forma realista y de acuerdo con las capacidades propias de la persona, dando muestras de tener la energía suficiente para alcanzarlas.

•

Introversión Social (Si): capacidad de la persona para dar explicaciones a las experiencias de la vida. Un puntaje alto da indicios de una persona que busca las explicaciones en ella misma, reconociendo los éxitos y los fracasos y asumiendo su propia responsabilidad en cada una de las situaciones; se muestran mesuradas ante los problemas del trabajo y de la vida en general. Un puntaje bajo, indica la tendencia a buscar las explicaciones en el ambiente externo, dejando la responsabilidad de lo acontecido en los demás y no en sí mismo.

Esta prueba tiene como ventaja principal su objetividad, se basa en la psicología científica, lo que le permite tener un mayor control del error en el momento mismo de la calificación y de la interpretación. Aunque tiene fines diagnósticos, dentro de la presente investigación no se va a diagnosticar, se quiere mirar su aplicación en el ámbito laboral como puede observarse en la matriz de relación que se expuso anteriormente, y así conocer si las personas con potencial para ser emprendedores poseen las características de personalidad establecidas en el perfil, fortaleciendo la identificación de dichas características en el marco de salud laboral, lo que se considera un factor importante de análisis. 5.3

Procedimiento

El procedimiento para la consecución de la muestra fue la siguiente: Se realizó un contacto personalizado con diferentes personas a las cuales se les explicó el propósito de la investigación y se les mostró cual era el cuestionario informal que en primera instancia deberían contestar. De esa forma, se logró que 60 personas respondieran dicho cuestionario de manera individual y nos lo entregaran para el posterior análisis y calificación. Cada cuestionario fue calificado con base en los criterios utilizados por Zoghlin (1994) (Anexo B Análisis Resultados PDC). Una vez obtenidos los resultados del “PDC” (cuestionario informal del Potencial para Desligarse de la Compañía), se

45

contactó nuevamente a las personas que habían obtenido puntajes superiores a 4 puntos en dicha prueba, para comentarles los resultados y solicitarles su colaboración en la resolución de la prueba de personalidad (MMPI). La aplicación de esta prueba fue realizada en el sitio de trabajo de cada una de las 25 personas que tenían el potencial para ser emprendedoras, en horario no laboral y de forma individual. Una vez que se tenían los 25 cuestionarios se realizó el análisis y calificación de cada una de las pruebas; esta fase fue realizada con la colaboración de la psicóloga Carolina Tarazona, quien tiene experiencia en la calificación y análisis del MMPI. Una vez obtenidos los resultados individuales se procedió a identificar las características comunes de las personas con potencial de ser emprendedoras. Los resultados fueron tabulados en forma general partiendo del análisis individual por persona y encontrando las similitudes y diferencias en cuanto a la presencia o no de las características de personalidad. Posteriormente se hizo una tabulación por las variables socio-demográficas definidas para este estudio y obtener así una visión global de los resultados obtenidos.

46

6

RESULTADOS

De la muestra inicial de 60 participantes, los resultados obtenidos cuando se aplicó el cuestionario informal “Potencial para Desligarse de la Compañía”, se obtuvó una muestra final de 25 personas, quienes sacaron puntajes superiores a 4 puntos: 15 hombres y 10 mujeres. Tabla 2: “Resultados Preselección Muestra Sexo Masculino del PDC” (41 participantes) P O B L A C IÓ N G E N E R A L - H O M B R E S P A R T IC I PANTE

EDAD

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41

32 31 28 34 32 31 44 29 39 42 40 32 29 32 38 40 51 33 30 36 42 53 41 35 35 26 38 30 27 30 30 29 29 34 33 34 27 65 35 30 31

P R O F E S IÓ N

C o n ta d o r P ú b lic o In g e n ie ría E lé c tric a A d m in is tra d o r d e E m p re s a s In g e n ie ría d e S is te m a s P u b lic id a d y M e rc a d e o A d m in is tra d o r F in a n c ie ro C o n ta d u ría P ú b lic a In g e n ie ro In d u s tr ia l A d m in is tra d o r d e E m p re s a s C o n ta d o r P ú b lic o A d m in is tra d o r In d u s tr ia l In g e n ie ría C iv il In g e n ie ro In d u s tr ia l In g e n ie ría C iv il C o n ta d u ría P ú b lic a In g e n ie ría In d u s tria l In g e n ie ro In d u s tr ia l In g e n ie ría d e P e tr ó le o s E c o n o m is ta In g e n ie ría In d u s tria l A d m in is tra d o r d e E m p re s a s In g e n ie ría d e P e tr ó le o s V e te rin a ria /A d m in is tra c ió n A g ro p e c u a ria A d m in is tra c ió n d e E m p re s a s In g e n ie ro d e P e tró le o s A d m in is tra d o r d e E m p re s a s A d m in is tra c ió n d e E m p re s a s C o n ta d o r P ú b lic o In g e n ie ro In d u s tr ia l In g e n ie ría C iv il A d m in is tra d o r d e E m p re s a s In g e n ie ro In d u s tr ia l D e re c h o A d m in is tra d o r d e E m p re s a s E c o n o m is ta C o n ta d u ría P ú b lic a In g e n ie ria F in a n c ie ra A b o g a d o y E c o n o m is ta In g e n ie ría d e S is te m a s In g e n ie ría In d u s tria l M e rc a d e o

47

AÑOS DE E X P E R IE N C IA

PUNTAJE PDC

TRABAJA EN EMPRESA

8 8 5 12 8 10 14 9 18 15 8 8 5 8 16 13 17 9 6 14 15 25 7 10 10 5 15 6 5 7 6 11 7 5 13 14 4 20 9 6 8

2 9 2 4 2 6 6 3 3 3 2 2 3 3 5 3 2 3 3 7 3 8 4 7 3 3 5 3 6 2 3 4 1 3 3 4 1 6 7 3 3

SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI

Tabla 3: “Resultados Preselección Muestra Sexo Femenino del PDC” (19 participantes)

POBLACIÓN GENERAL - MUJERES PARTICI PANTE

EDAD

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

35 30 28 34 23 30 28 33 29 40 25 31 28 27 30 26 26 28 41

PROFESIÓN

Ingeniería de Sistemas/Administrador de Empresas Mercadeo Psicologa Psicologa Psicología Diseño Industrial Ingeniería Industrial Psicologa Administrador de Empresas Contaduría Pública Contadora pública Psicología Psicóloga Economista Psicología Administradora deServicios Administrador de Empresas Ingeniería de Sistemas Contaduría Pública

AÑOS DE EXPERIENCIA

PUNTAJE PDC

TRABAJA EN EMPRESA

13 6 3 7 4 6 5 6 4 10 3 7 2 8 7 3 4 5 6

4 3 6 4 5 3 2 5 3 5 3 5 6 4 1 1 3 2 4

SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI

La siguiente tabla muestra la comparación entre los diferentes criterios (autonomía, antigüedad, motivación y actitud emprendedora) entre las personas con potencial de ser emprendedoras (puntajes mayor igual a 4) y aquellas sin potencial (puntajes inferiores a 3): Tabla 4: Comparación resultados PDC personas con y sin potencial de ser emprendedoras CON POTENCIAL SIN POTENCIAL

AUTONOMIA ANTIGÜEDAD MOTIVACION ACTITUD EMPRENDEDORA 84,00 52,00 212,00 196,00 74,29 62,86 77,14 37,14

48

Gráficamente: Gráfica 2: Comparación resultados PDC personas con y sin potencial de ser emprendedoras COMPARACIÓN CRITERIOS ENTRE LAS PERSONAS CON POTENCIAL Y SIN POTENCIAL DE SER EMPRENDEDORAS

PORCENTA

250,00 200,00 150,00

CON POTENCIAL SIN POTENCIAL

100,00 50,00 0,00 AUT ONOMIA

ANT IGÜEDAD

MOT IVACION

ACT IT UD EMPRENDEDORA

CRITERIOS

Donde se hace evidente en las personas con potencial de ser emprendedoras un alto nivel en el criterio de motivación (212%) y actitud emprendedora (196%), en comparación con aquellas que no tienen el potencial. La población de 25 personas con el potencial de ser emprendedoras quedó conformada de la siguiente manera, entendiéndose actitud emprendedora como la disposición y el deseo que tienen las personas de desligarse de la compañía y crear un negocio propio y potencial como al conjunto de características necesarias para desarrollarse como emprendedor. Tabla 5: PDC”

“Mujeres con Potencial de Ser Emprendedoras con base en el M UJER ES

P artici pante s

E dad

P ro fesión

Años de E x perien cia

Puntaje Filtro

13

4

1

35

Ingeniería de Sistem as/Adm inistrador de Em presas

2

41

C ontaduría Pública

6

4

3

31

Psicología

7

5

4

40

C ontaduría Pública

10

5

5

28

Psicología

3

6

6

33

Psicología

6

5

7

28

Psicóloga

2

6

8

27

Econom ía

8

4

9

34

Psicología

7

4

10

23

Psicología

4

5

49

S ig nificado Persona con actitud em prendedora y con el potencial necesario para ser un em prendedor satisfecho y de éxito Persona con actitud em prendedora y con el potencial necesario para ser un em prendedor satisfecho y de éxito Persona con actitud em prendedora y con el potencial necesario para ser un em prendedor satisfecho y de éxito Persona con actitud em prendedora y con el potencial necesario para ser un em prendedor satisfecho y de éxito Persona con actitud em prendedora y con el potencial necesario para ser un em prendedor satisfecho y de éxito Persona con actitud em prendedora y con el potencial necesario para ser un em prendedor satisfecho y de éxito Persona con actitud em prendedora y con el potencial necesario para ser un em prendedor satisfecho y de éxito Persona con actitud em prendedora y con el potencial necesario para ser un em prendedor satisfecho y de éxito Persona con actitud em prendedora y con el potencial necesario para ser un em prendedor satisfecho y de éxito Persona con actitud em prendedora y con el potencial necesario para ser un em prendedor satisfecho y de éxito

Tabla 6: “Hombres con Potencial de Ser Emprendedoras con base en el PDC” HOMBRES Partici pantes

Edad

Profesión

Años de Experiencia

Puntaje Filtro

1

38

Contaduría Pública

16

5

2

38

Administración de Empresas

15

5

3

35

Administración de Empresas

10

7

4

53

Ingeniería de Petróleos

25

8

5

34

Ingeniería de Sistemas

12

4

6

31

8

9

7

41

Ingeniería Eléctrica Veterinaria/Administración Agropecuaria

7

4

8

44

Contaduría Pública

14

6

9

35

Ingeniería de Sistemas

9

7

10

36

Ingeniería Industrial

14

7

11

34

Contaduría Pública

14

4

12

31

Administración de Empresas

10

6

13

27

Ingeniería Industrial

5

6

14

65

Derecho y Economía

20

6

15

29

Ingeniería Industrial

11

4

Significado Persona con actitud emprendedora y con el potencial necesario para ser un emprendedor satisfecho y de éxito Persona con actitud emprendedora y con el potencial necesario para ser un emprendedor satisfecho y de éxito Persona con actitud emprendedora y con el potencial necesario para ser un emprendedor satisfecho y de éxito Persona con actitud emprendedora y con el potencial necesario para ser un emprendedor satisfecho y de éxito Persona con actitud emprendedora y con el potencial necesario para ser un emprendedor satisfecho y de éxito Actitud emprendedora y con altas probabilidades de éxito en su nuevo rol de emprendedor Persona con actitud emprendedora y con el potencial necesario para ser un emprendedor satisfecho y de éxito Persona con actitud emprendedora y con el potencial necesario para ser un emprendedor satisfecho y de éxito Persona con actitud emprendedora y con el potencial necesario para ser un emprendedor satisfecho y de éxito Persona con actitud emprendedora y con el potencial necesario para ser un emprendedor satisfecho y de éxito Persona con actitud emprendedora y con el potencial necesario para ser un emprendedor satisfecho y de éxito Persona con actitud emprendedora y con el potencial necesario para ser un emprendedor satisfecho y de éxito Persona con actitud emprendedora y con el potencial necesario para ser un emprendedor satisfecho y de éxito Persona con actitud emprendedora y con el potencial necesario para ser un emprendedor satisfecho y de éxito Persona con actitud emprendedora y con el potencial necesario para ser un emprendedor satisfecho y de éxito

A continuación se presentan los perfiles individuales de las 25 personas con potencial de ser emprendedoras con base en los resultados del MMPI y su análisis en el ámbito laboral: Hombre No. 1 (29 años): Presenta un adecuado nivel de autocrítica, que refleja su capacidad de examinarse a sí mismo y darse cuenta de sus errores y asumir responsabilidades. Posee liderazgo y actitud de servicio antes los demás; tiende a sentirse estimulado a rendir mucho más en situaciones de competencia, integrándose adecuadamente con los demás miembros de un equipo de trabajo y alcanzando los objetivos propuestos, debido a que tiene en cuenta los hechos del aquí y del ahora. Suele trabajar de manera cuidadosa, mostrando una actitud disciplinada, con miras a cumplir su deber; puede sentirse angustiado si no cuenta con el tiempo suficiente para cuidar detenidamente cada uno de los detalles a considerar en su

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trabajo. Es una persona ordenada y se apega a rutinas estables de trabajo que difícilmente acepta cambiar. Hombre No. 2 (35 años): Persona con capacidad de trabajar bajo presión y con un equipo de trabajo, logrando obtener resultados, debido a que puede manejar elementos en donde el cálculo y el apego a los hechos son muy necesarios. Es consciente de sus éxitos y fracasos, y es capaz de asumir su responsabilidad de sus actos. Demuestra liderazgo y actitud de servicio. Su creatividad y productividad tienen fundamento en la organización que le dan a los datos de la realidad; está pendiente de los detalles y de la realidad que lo rodea, permitiendo manejar los problemas del trabajo en forma adecuada y precisa. Es capaz de relacionarse bien con los demás, sin permitir que sus problemas emocionales interfieran en sus decisiones y su eficiencia en el trabajo. Hombre No. 3 (38 años): Es una persona que se siente estimulada por la aprobación y reconocimiento de otros, incrementando su eficiencia en el logro de sus objetivos. Puede tender a utilizar las molestias físicas como mecanismo para evitar el enfrentamiento a obstáculos y problemas dentro del trabajo, así como a las experiencias de mucha presión; sintiéndose justificado ante su falta de capacidad para resolver el problema en el trabajo. La presencia de ciertas características, como el pesimismo, convierten la autocrítica en autocensura y limitando su posibilidad de actuar por el temor al fracaso. Le agrada trabajar en equipo y servirle a los demás en el logro de los objetivos tanto individuales como grupales. Hombre No. 4 (35 años):: Es una persona que tiende a identificar y reconocer sus aciertos y errores, examinando cual fue su participación y responsabilidad en diferentes contextos, mostrando una adecuada capacidad de autocrítica; suele revisar y valorar por si misma sus experiencias, rectificando oportunamente sus errores y beneficiándose del aprendizaje de éstas. Trabaja de forma cuidadosa, mostrando una actitud disciplinada y estrictamente apegada al deber.

51

Demuestra actitud de liderazgo y servicio; tiende a necesitar del reconocimiento, la aprobación y la aceptación de los demás; por lo que tiende a mostrarse más tolerante y dispuesto a ceder, evitando conflictos con otros y tratando de resolver los problemas en forma armoniosa, a través de la caballerosidad y el buen trato con otros. La persona tiende a aparecer cautelosa y suspicaz, especialmente al establecer nuevos contactos interpersonales, donde se muestra algo hostil y poco espontánea. Hombre No. 5 (53 años): Demuestra una adecuada capacidad de autocrítica, liderazgo y actitud de servicio; revisando constantemente su participación en las diferentes experiencias y viendo el lado positivo de los errores para mejorar su desempeño a futuro. Es una personas que tiene en cuenta la realidad y los hechos que la rodean, logrando alcanzar las metas y siendo consciente de los logros alcanzados, esto se ve reforzado por su creatividad y productividad. Puede trabajar en equipo y no le molesta trabajar bajo presión. No le agrada sentirse parte de un ambiente hostil, por lo que se muestra tolerando y dispuesto a ceder cuando se ve dentro de un conflicto. Prefiere resolver los asuntos con calma y de manera armoniosa. Tiene a ser cautelosa y suspicaz, cuando va a establecer nuevos contactos interpersonales, mostrándose un poco hostil y espontánea. Hombre No. 6 (31 años): Es una persona que puede llegar a sentirse estimulado a dar mejor resultado en situaciones de competencia, pero sin que se le presione para ello. Demuestra capacidad de autocrítica, liderazgo y actitud de servicio. Puede llegar a utilizar molestias físicas para evitar enfrentarse a problemas laborales y verse obligado a solucionarlos. Debido a esto, tiende a mostrarse tolerante y dispuesto a ceder para llegar a un acuerdo dentro de un ambiente tranquilo y calmado. Tiende a aparecer reservada y desconfiada, cuando establece nuevas relaciones interpersonales. Es consciente de la realidad y es capaz de revisar y valorar por sí

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misma sus experiencias, dándose cuenta del error y tratando de remediarlo inmediatamente, logrando aprender éstas. Hombre No.7 (31 años): Es una persona con capacidad de trabajar en equipo, sintiéndose estimulado a rendir más en situaciones de competencia. Demuestra una adecuada actitud de servicio, valiéndose de su apego a los hechos para obtener los logros propuestos, de su creatividad y productividad. Tiende a trabajar de forma muy cuidadosa y con una actitud disciplinada, teniendo muy en cuenta los aspectos a los cuales se comprometió. Es autocrítica, demuestra liderazgo y apego a los detalles. Hombre No. 8 (35 años): Presenta una adecuada capacidad de autocrítica, tiende a identificar y reconocer sus aciertos y errores, siendo consiente de su participación y responsabilidad en las diferentes situaciones en las que se ve enfrentado. Es capaz de revisar y valorar por sí misma sus experiencias, rectificando oportunamente sus errores y beneficiándose del aprendizaje de éstas Buena capacidad para trabajar bajo presión, ésta le afecta poco y puede soportar adecuadamente las frustraciones sin sentirse culpable o muy angustiado, salvo cuando se ve comprometida meta personal. Se muestra eficiente en el trabajo, pero organizada más por sus propias metas que por las del grupo; el compromiso con determinada tarea se establece mientras coincida con metas muy personales. Suele tener un mejor desempeño en situaciones de competencia pero siendo un poco desorganizado en las tareas a realizar; es capaz de expresar sus ideas y puntos de vista sin imponerlos abiertamente a los demás; no le agrada aceptar órdenes y sugerencias. Hombre No. 9 (44 años): Es una persona con capacidad para decidir por otros y conducirlos para que actúen con coherencia, mostrándose amable y considerado, sin necesidad de aceptación social. Tiene la capacidad de identificar y reconocer sus aciertos y errores, reconociendo su participación y responsabilidad en diferentes contextos; aprendiendo de los errores que se cometen y sugiriendo posibles soluciones.

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Tiene la capacidad de trabajar en equipo y facilidad para integrarse al trabajo de otros, colaborando con ellos y tratando de manera amable a las personas que requieren de los servicios. Puede sentirse a estimulado a rendir más en situaciones de competencia; y su forma de conseguir las metas está basada en una adecuada organización de los hechos y de la realidad, con la disposición para respetar las necesidades y metas de los demás; utilizando su creatividad y productividad. Es una persona que se caracteriza por su motivación y energía suficientes para lograr cuanto se proponga. Es dinámico, emprendedor y ambicioso. Hombre No. 10 (27 años): Es una personas que se muestra amable, interesado, colaborador y considerado con los demás, sin buscar la aceptación social; busca la forma de integrarse al trabajo de otros, ayudándolos y tratando de manera cordial a las personas que requieren de los servicios. Tiene la facilidad de manejar elementos en donde el cálculo y el apego a los hechos son necesarios, mostrando creatividad y productividad para la organización de los datos. Puede llegar a presentar características tales como el pesimismo, convirtiendo la autocrítica en autocensura y limitando así la posibilidad de actuar por el temor al fracaso. Se siente estimulado a rendir más en situaciones de competencia, logrando las metas que se propone. Hombre No. 11 (38 años): Es una persona con actitud de liderazgo y de servicio, que tiene la capacidad para identificar y reconocer sus aciertos y errores, reconociendo su participación y responsabilidad en las diferentes situaciones en las que se ve involucrado. Es capaz de revisar y valorar por sí misma sus experiencias, rectificando oportunamente sus errores y beneficiándose del aprendizaje de éstas Usualmente se integra en los grupos de trabajo para seguir los planteamientos de otros, sin aportar sus ideas pero comprometido con su labor; puede llegar a sentirse desorganizada cuando se le presione para competir con otros.

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Puede tender a necesitar del reconocimiento, aprobación y aceptación de los demás; suele ser cuidadoso con su trabajo y a mostrar una actitud disciplinada hacia él. Es consciente de la realidad y tiene las habilidades necesarias para lograr aquello que se propone. Hombre No. 12 (65 años): Es una persona que tiende a incrementar su eficiencia cuando es estimulado por la aprobación y reconocimiento de otros, aunque puede desorganizarse si se le presiona para competir con otros; conllevando a sentirse pesimista y a autocensurarse, limitando la posibilidad de actuar por temor al fracaso. Le agrada trabajar en equipo, debido a que presenta un alto sentido de la realidad, de esta forma su creatividad y productividad se ve aumentada por la organización que le da a los datos que se deben manejar. Trabaja de forma cuidadosa, disciplinada y apegada al deber. Tiende a mostrarse más tolerante y dispuesto a ceder, evitando conflictos con otros y tratando de resolver los problemas en forma armoniosa, a través de la caballerosidad y el buen trato con otros. Hombre No. 13 (32 años): Es una persona que demuestra buena capacidad para trabajar bajo presión, ésta afecta poco, logrando que soporte adecuadamente las frustraciones sin sentirse culpable o muy angustiado, salvo cuando se compromete algunas meta personal. Suele ser eficiente en el trabajo, pero organizado más por sus propias metas que por las del grupo en general, por lo tanto el compromiso con determinada tarea se establece mientras coincida con metas muy personales. Presenta algunas dificultades para que acepte órdenes y sugerencias, tendiendo a imponer sus propias ideas y el trabajo individualista, negándose a trabajar en equipo. Puede sentirse a estimulado a rendir más en situaciones de competencia. La presencia de ciertas características, como el pesimismo convierten la autocrítica en autocensura y limitan entonces la posibilidad de actuar por el temor al fracaso. La persona tiende a aparecer cautelosa y suspicaz, especialmente al establecer nuevos contactos interpersonales, donde se muestra algo hostil y poco espontánea.

55

Hombre No. 14 (34 años): Es una persona que tiende a relacionarse bien con los demás, sin permitir que sus problemas emocionales interfieran en sus decisiones y su eficiencia en el trabajo. Suele integrarse a grupos de trabajo para seguir los planteamientos de otros, sin aportar sus ideas pero comprometido con su labor. Tiende a analizar la forma en que se ha comportado en diferentes situaciones, rectificando oportunamente sus errores y aprendiendo de ellas. Se siente estimulado a rendir más cuando hay competencia, apegándose a los hechos y datos del aquí y del ahora; desarrollando su habilidad creativa y productiva. Demuestra liderazgo y actitud de servicio, suele lograr las metas que se propone, siendo minucioso y cuidando cada detalle. Posee un notable sentido de realidad, que le permite manejar datos y problemas de trabajo en forma clara y precisa. Hombre No. 15 (41 años): Es una persona que tiende a conseguir sus metas y aquello que se propone, con una adecuada organización dentro de la realidad, mostrándose dispuesta a respetar las necesidades y metas de los demás. Su creatividad y productividad tienen fundamento en la organización que dan a los datos de la realidad Demuestra capacidad de autocrítica y liderazgo, siendo capaz de decidir por otros y conducirlos para que actúen con coherencia, mostrando una actitud de servicio permanente. Suele sentirse estimulado a rendir más en situaciones de competencia, pero sin que se le presione a competir con otros. En algunas ocasiones el pesimismo lo hace actuar de manera prevenida por temor al fracaso, llevándolo a mostrarse reservado y cauteloso cuando establece nuevos contactos interpersonales. Tiende a mostrarse más tolerante y dispuesto a ceder, evitando conflictos con otros y tratando de resolver los problemas en forma armoniosa, a través de la caballerosidad y el buen trato con otros. Mujer No. 1 (28 años): Presenta una adecuada capacidad de autocrítica, debido a que identifica y reconoce sus aciertos y errores, reconociendo su participación y responsabilidad en diferentes contextos. Es posible que la persona sea capaz de revisar y valorar por si misma sus experiencias, rectificando oportunamente sus errores y beneficiándose del aprendizaje de éstas

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Suele mostrar capacidad para decidir por otros y conducirlos para que actúen con coherencia con actitud de servicio; sintiéndose estimulado a rendir más en situaciones de competencia. Puede llegar a utilizar molestias físicas como mecanismo para evitar enfrentarse a problemas dentro del trabajo y a experiencias de mucha presión; sin que se sienta culpable y justifique su falta de capacidad para resolver los problemas. Mujer No. 2 (28 años): Es una mujer que suele autoevaluarse y ser consciente de su responsabilidad en sus propios éxitos y fracasos. Suele sentirse estimulado a rendir más en situaciones de competencia. Usualmente se integra a los grupos de trabajo para seguir los planteamientos de otros, sin aportar sus ideas pero comprometida con su labor, demostrando una adecuada actitud de servicio y mostrando su capacidad para manejar elementos en donde el cálculo y el apego a los hechos son muy necesarios. Su creatividad y productividad tienen fundamento en la organización que dan a los datos de la realidad En algunas ocasiones, sentimientos pesimistas impiden que actúe por temor al fracaso, eso la lleva a parecer cautelosa y suspicaz cuando establece nuevas relaciones interpersonales, mostrándose algo hostil y poco espontánea. Mujer No. 3 (35 años): Es una persona con una adecuada capacidad de autocrítica, siendo capaz de identificar y reconocer sus aciertos y errores, siendo consciente de su participación y responsabilidad en diferentes contextos. Demuestra liderazgo y actitud de servicio; con facilidad para integrarse a los grupos de trabajo y comprometiéndose con la labor a ejecutar para lograr aquello que se propone; utilizando su habilidad para manejar elementos en donde el cálculo y el apego a los hechos son muy necesarios. Su creatividad y productividad tienen fundamento en la organización que dan a los datos de la realidad. Trabaja de forma cuidadosa y con una actitud disciplinada y estrictamente apegada al deber. Puede mostrarse reservada y desconfianza en un primer instante, especialmente cuando establece nuevos contactos interpersonales, mostrándose seria y poco espontánea.

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Mujer No. 4 (38 años): Suele agradarle trabajar en equipo y tener actitud de servicio, utilizando su capacidad par manejar elementos donde el cálculo y el apego a los hechos son muy necesarios. Su productividad y creatividad se ven influenciadas por la organización que se tenga de los datos; de lo contrario, puede llegar a adoptar una actitud poco comprometida, con las consecuentes deficiencias en el trabajo. Tiende a aceptar, con cierta pasividad las órdenes que se le dan, aunque con algo de indiferencia para apegarse a éstas. Es capaz de trabajar bajo presión y tiende a no sentirse angustiada al enfrentarse a problemas en el trabajo y a mostrar espontaneidad y capacidad para tomar decisiones en situaciones de presión. Posee un notable sentido de realidad, que le permite manejar datos y problemas de trabajo en forma clara y precisa; es capaz de relacionarse bien con los demás, sin permitir que sus problemas emocionales interfieran en sus decisiones y su eficiencia en el trabajo. Mujer No. 5 (23 años): Es una mujer que demuestra capacidad de autocrítica, reconociendo sus aciertos y errores, asumiendo la responsabilidad en ellos. Es capaz de revisar y valorar por sí misma sus experiencias, rectificando oportunamente sus errores y beneficiándose del aprendizaje de éstas. Es una persona que se muestra amable y considerada, sin necesidad de la aceptación social; hace evidente motivación y energía suficientes para lograr todo aquello que se propone. Es dinámica, emprendedora y ambiciosa. Presenta capacidad de liderazgo y trabajo en equipo, logrando integrarse al trabajo de otros, colaborando con ellos y tratando de manera amable a las personas que requieren de los servicios. Puede sentirse a estimulado a rendir más en situaciones de competencia. Suele conseguir lo que se propone, y su forma de conseguir las metas, es a través de una adecuada organización dentro de la realidad, apareciendo dispuesta a respetar las necesidades y metas de los demás. Mujer No.6 (27 años): Es una mujer que demuestra capacidad de autocrítica, liderazgo y actitud de servicio. Tiene facilidad para trabajar bajo presión, mostrando mejores resultados en situaciones de competencia.

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Tiene facilidad para trabajar en equipo y a tener un sentido de la realidad para la consecución de metas y logros, siendo cuidadosa con lo que hace y teniendo presente todos los detalles importantes. Tiende a aparecer cautelosa y suspicaz, especialmente al establecer nuevos contactos interpersonales, donde se muestra algo hostil y poco espontánea. Mujer No. 7 (31 años): Es una persona que demuestra liderazgo y actitud de servicio; sintiéndose estimulada a rendir más en situaciones de competencia. Tiende a ser capaz de revisar y valorar por sí misma sus experiencias, aciertos y errores, rectificando oportunamente su forma de actuar y beneficiándose del aprendizaje de éstas. Reconoce su participación y responsabilidad en diferentes contextos. Le agrada trabajar en equipo, siempre y cuando pueda manejar elementos en donde el cálculo y el apego a los hechos sean muy necesarios. Su creatividad y productividad tienen fundamento en la organización que dan a los datos de la realidad. Tiende a parecer discreta y desconfiada, especialmente al establecer nuevos contactos interpersonales, donde se muestra algo hostil y poco abierta. Mujer No. 8 (41 años): Es una persona que presenta una adecuada capacidad de autocrítica, ya que es capaz de ser consciente de sus actuaciones y valorar por sí misma sus experiencias, siendo factible que rectifique sus errores y aprendiendo de ellos. Puede llegar a utilizar molestias físicas para evitar enfrentarse a diferentes problemas laborales o situaciones de presión y tensión; suele necesitar reconocimiento, aprobación y aceptación por parte de los demás. La persona tiende a aparecer cautelosa y suspicaz, especialmente al establecer nuevos contactos interpersonales, donde se muestra algo hostil y poco espontánea. Muestra actitud de servicio y sentido de la realidad para alcanzar las metas y todo aquello que se propone.

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Mujer No.9 (33 años): Es una mujer que demuestra motivación y energía suficientes para lograr cuanto se proponga. Es dinámica, emprendedora y ambiciosa. Se hace responsable de las consecuencias de sus actos, por lo que suele tener una adecuada capacidad de autocrítica, reconociendo sus errores, aprendiendo de ellos y rectificándose oportunamente. Es capaz de expresar sus ideas y puntos de vista sin imponerlos abiertamente a los demás; muestra actitud de servicio, buscando el reconocimiento y aceptación y aprobación de los demás. Su forma de conseguir las metas se caracteriza por una adecuada organización dentro de la realidad, apareciendo dispuesta a respetar las necesidades y metas de los demás. Puede sentirse estimulada a rendir más en situaciones de competencia. Puede utilizar las molestias físicas para evitar el enfrentamiento a obstáculos y problemas laborales donde se sienta tensa y presionada. Se le percibe como una persona decidida, firme y activa en el trabajo; asume que su trabajo es muy importante y se esfuerza por cumplir con todas las tareas que se les asigna, jerarquizando su trabajo o su profesión en un lugar más elevado que el desempeño de otras actividades o experiencias de la vida Mujer No. 10 (33 años): Es una persona que suele ser amable y considerada, sin necesidad de aceptación social, mostrando actitudes de colaboración e interés. Suele integrarse al trabajo de otros, colaborando con ellos y tratando de manera amable a las personas que requieren de los servicios. Tiene una adecuada capacidad de autocrítica, por lo que es capaz de reconocer sus aciertos y errores, y su grado de responsabilidad en los mismos, asumiendo las consecuencias respectivas. Se siente estimulada a rendir más en situaciones de competencia; aunque es posible que de esta forma se sienta desorganizada cuando se le presiona para competir con otros. Le agrada trabajar en equipo y tener en cuenta todos aquellos elementos o hechos que son necesarios para sacar adelante lo que se propone. Su creatividad y productividad tienen fundamento en la organización que dan a los datos de la realidad.

60

Con base en los perfiles individuales se puede obtener un perfil general por sexo de las personas con potencial para ser emprendedoras: Tabla 7: Perfil General Hombres con Potencial de ser Emprendedores: HOMBRES AUTOCRÍTICA

Normal Alto Bajo

LIDERAZGO

73,33 26,67 0,00

ACTITUD DE SERVICIO

86,67 13,33 0,00

TRABAJO BAJO PRESIÓN

66,67 13,33 20,00

TRABAJO EN EQUIPO

26,67 60,00 13,33

SENTIDO DE LA REALIDAD

80,00 13,33 6,67

METAS Y LOGROS

53,33 46,67 0,00

METICULOSIDAD Y DETALLISMO

80,00 6,67 13,33

86,67 0,00 13,33

Gráficamente: Gráfica 3: Perfil General Hombres con Potencial de ser Emprendedores: PERFIL DE PERSONALIDAD DE LOS HOMBRES CON POTENCIAL DE SER EMPRENDEDORES

PORCENTAJE

100,00 80,00 Normal

60,00

Alto Bajo

40,00 20,00 0,00 AUTOCRÍTICA

LIDERAZGO

ACTITUD DE SERVICIO

TRABAJO BAJO PRESIÓN

TRABAJO EN EQUIPO

SENTIDO DE LA REALIDAD

METAS Y LOGROS

METICULOSIDAD Y DETALLISMO

CARACTERÍSTICAS DE PERSONALIDAD

Los 15 hombres participantes en la investigación, quienes tienen el potencial de ser emprendedores, presentan un perfil de personalidad con la presencia de las 8 características básicas, tendiendo a presentar una alta capacidad para trabajar bajo presión (80%) y un alto sentido de la realidad (46%); de igual forma, se tiene que diseñar las herramientas para desarrollar alto liderazgo (13%), junto con el establecimiento de orientación al logro (6.67%). Tabla 8: Perfil General Mujeres con Potencial de ser Emprendedoras: MUJERES AUTOCRÍTICA

Normal Alto Bajo

40,00 60,00 0

LIDERAZGO

90,00 10,00 0

ACTITUD DE SERVICIO

80,00 20,00 0

TRABAJO BAJO PRESIÓN

20,00 80,00 0

61

TRABAJO EN EQUIPO

70,00 10,00 20,00

SENTIDO DE LA REALIDAD

50,00 50,00 0

METAS Y LOGROS

80,00 20,00 0

METICULOSIDAD Y DETALLISMO

80,00 0 20,00

Gráficamente: Gráfica 4: Perfil General Mujeres con Potencial de ser Emprendedoras:

PORCENTAJE

PERFIL DE PERSONALIDAD DE LAS MUJERES CON POTENCIAL DE SER EMPRENDEDORAS 100,00 80,00

Normal

60,00

Alto

40,00

Bajo

20,00 0,00 AUTOCRÍTICA

LIDERAZGO

ACTITUD DE SERVICIO

TRABAJO BAJO PRESIÓN

TRABAJO EN EQUIPO

SENTIDO DE LA REALIDAD

METAS Y LOGROS METICULOSIDAD Y DETALLISMO

CARACTERISTICAS DE PERSONALIDAD

Las 10 mujeres con potencial de ser emprendedoras, se caracterizan por presentar una alta capacidad de trabajar bajo presión (80%), alto sentido de realidad (50%) y capacidad de autocrítica (60%). Habría que diseñar las estrategias para desarrollar el alto liderazgo (10%) y trabajo en equipo (10%). Resultados obtenidos por los 15 hombres con potencial de ser emprendedores, relacionando cada característica de personalidad y la profesión: Tabla 9: Hombres – Profesión – Autocrítica

HOM BRES - AUTOCRÍTICA INGENIERIA

Norm al Alto Bajo

40,00 6,67 0,00

ADMINISTRACIÓN Y ECONOMIA

DERECHO

20,00 6,67 0,00

6,67 0,00 0,00

CONTADURIA

6,67 13,33 0,00

Gráfica 5: Hombres – Profesión - Autocrítica

PORCENTA

HOMBRES - AUTOCRÍTICA 45,00 40,00 35,00 30,00 25,00 20,00 15,00 10,00 5,00 0,00

Normal Alto Bajo

INGENIERIA

ADMINIST RACIÓN Y ECONOMIA

DERECHO

PROFESIONES

62

CONT ADURIA

En donde se puede visualizar que los contadores públicos presentan una mayor capacidad de autocrítica (13.33%) en comparación con los de ingeniería y administación. Los profesionales del derecho no presentan dicha competencia en niveles altos. Tabla 10: Hombres – Profesión – Liderazgo:

HOMBRES - LIDERAZGO INGENIERIA

Normal Alto Bajo

46,67 0,00 0,00

ADMINISTRACIÓN Y ECONOMIA

DERECHO

20,00 6,67 0,00

CONTADURIA

6,67 0,00 0,00

13,33 6,67 0,00

Gráfica 6: Hombres – Profesión - Liderazgo:

PORCENTAJE

HOMBRES - LIDERAZGO 50,00 40,00 Normal

30,00

Alto

20,00

Bajo

10,00 0,00 INGENIERIA

ADMINISTRACIÓN Y ECONOMIA

DERECHO

CONTADURIA

PROFESIONES

Se visualiza que los potenciales emprendedores de las cuatro profesiones presentan la característica de liderazgo en niveles normales, logrando niveles altos en administración y contaduría (6.67%). Tabla 11: Hombres – Profesión – Actitud de Servicio

HOMBRES - ACTITUD DE SERVICIO INGENIERIA

Normal Alto Bajo

33,33 6,67 6,67

ADMINISTRACIÓN Y ECONOMIA

20,00 0,00 6,67

63

DERECHO

0,00 0,00 6,67

CONTADURIA

13,33 6,67 0,00

Gráfica 7: Hombres – Profesión - Actitud de Servicio

PORCENTAJ

HOMBRES - ACTITUD DE SERVICIO 35,00 30,00 25,00 20,00 15,00 10,00 5,00 0,00

Normal Alto Bajo

INGENIERIA

ADMINISTRACIÓN Y ECONOMIA

DERECHO

CONTADURIA

PROFESIONES

Los profesionales de administración y derecho tienen la capacidad de actitud de servicio en un nivel bajo (6.67%), y en niveles altos se encuentran los profesionales de ingeniería y contaduría (6.67%). Tabla 12: Hombres – Profesión – Trabajo bajo Presión

HOMBRES - TRABAJO BAJO PRESIÓN INGENIERIA

Normal Alto Bajo

13,33 33,33 0,00

ADMINISTRACIÓN Y ECONOMIA

13,33 13,33 0,00

DERECHO

CONTADURIA

0,00 0,00 6,67

0,00 13,33 6,67

Gráfica 8: Hombres - Profesión - Trabajo bajo Presión

PORCENTAJES

HOMBRES - TRABAJO BAJO PRESIÓN 35,00 30,00 25,00 20,00 15,00 10,00 5,00 0,00

Normal Alto Bajo

INGENIERIA

ADMINISTRACIÓN Y ECONOMIA

DERECHO

PROFESIONES

64

CONTADURIA

Se puede visualizar que los profesionales con una alta capacidad para trabajar bajo presión son los ingenieros (33.33%) seguidos de los contadores y administradores ((13.33%). Los profesionales del derecho presentan dicha capacidad en nivel bajo (6.67%). Tabla 13: Hombres – Profesión – Trabajo en Equipo

HOMBRES - TRABAJO EN EQUIPO INGENIERIA

Normal Alto Bajo

40,00 0,00 6,67

ADMINISTRACIÓN Y ECONOMIA

26,67 0,00 0,00

DERECHO

CONTADURIA

6,67 0,00 0,00

6,67 13,33 0,00

Gráfica 9: Hombres – Profesión - Trabajo en Equipo

PORCENTAJE

HOMBRES - TRABAJO EN EQUIPO 45,00 40,00 35,00 30,00 25,00 20,00 15,00 10,00 5,00 0,00

Normal Alto Bajo

INGENIERIA

ADMINISTRACIÓN Y ECONOMIA

DERECHO

CONTADURIA

PROFESIONES

Los profesionales de las 4 carreras de la investigación presentan la capacidad de trabajar en equipo en niveles normales, viéndose una capacidad alta en los contadores (13.33%).

65

Tabla 14: Hombres – Profesión – Sentido de la Realidad

HOMBRES - SENTIDO DE REALIDAD INGENIERIA

Normal Alto Bajo

20,00 26,67 0,00

ADMINISTRACIÓN Y ECONOMIA

DERECHO

20,00 6,67 0,00

CONTADURIA

6,67 0,00 0,00

6,67 13,33 0,00

Gráfica 10: Hombres – Profesión - Sentido de la Realidad HOMBRES - SENTIDO DE REALIDAD

PORCENTAJ

30,00 25,00 20,00

Normal

15,00

Alto

10,00

Bajo

5,00 0,00 INGENIERIA

ADMINISTRACIÓN Y ECONOMIA

DERECHO

CONT ADURIA

PROFESIONES

Se puede visualizar que los ingenieros son los que presentan una mayor capacidad de tener sentido de la realidad (26.67%) en comparación con los profesionales de las otras áreas. Se hace evidente que los profesionales del derecho presentan dicha capacidad en niveles normales (6.67%). Tabla 15: Hombres – Profesión – Orientación al Logro

HOMBRES - ORIENTACIÓN AL LOGRO INGENIERIA

Normal Alto Bajo

33,33 0,00 13,33

ADMINISTRACIÓN Y ECONOMIA

26,67 0,00 0,00

66

DERECHO

6,67 0,00 0,00

CONTADURIA

13,33 6,67 0,00

Gráfica 11: Hombres – Profesión – Orientación al Logro

PORCENTAJ

HOMBRES - ORIENTACIÓN AL LOGRO 35,00 30,00 25,00 20,00 15,00 10,00 5,00 0,00

Normal Alto Bajo

INGENIERIA

ADMINISTRACIÓN Y ECONOMIA

DERECHO

CONTADURIA

PROFESIONES

Los profesionales de las 4 carreras partícipes de la investigación presentan la capacidad de orientación al logro en niveles normales, haciéndose evidente que los contadores presentan cierta tendencia a tenerla en niveles altos (6.67%); y algunos ingenieros la tienen en niveles bajos ((13.33%). Tabla 16: Hombres – Profesión – Meticulosidad y Detallismo HOMBRES - METICULOSIDAD Y DETALLISMO INGENIERIA

Normal Alto Bajo

40,00 0,00 6,67

ADMINISTRACIÓN Y ECONOMIA

DERECHO

26,67 0,00 0,00

0,00 0,00 6,67

CONTADURIA

20,00 0,00 0,00

Gráfica 12: Hombres - Profesión - Meticulosidad y Detallismo

PORCENTAJE

HOMBRES - METICULOSIDAD Y DETALLISMO 45,00 40,00 35,00 30,00 25,00 20,00 15,00 10,00 5,00 0,00

Normal Alto Bajo

INGENIERIA

ADMINISTRACIÓN Y ECONOMIA

DERECHO

PROFESIONES

67

CONTADURIA

En cuanto a la capacidad de meticulosidad y detallismo, se hace evidente que se presenta en niveles normales para la mayoría de profesionales de las áreas en cuestión; haciéndose evidente que en los profesionales de derecho presentan dicha capacida en niveles bajos (6.67%). Resultados obtenidos por los 10 mujeres con potencial de ser emprendedoras, relacionando cada característica de personalidad y la profesión: Tabla 17: Mujeres – Profesión – Autocrítica

MUJERES - AUTOCRÍTICA PSICOLOGÍA

Normal Alto Bajo

10,00 50,00 0

ADMINISTRACIÓN Y ECONOMIA

CONTADURIA

10,00 10,00 0

20,00 0,00 0

Gráfica 13: Mujeres – Profesión - Autocrítica MUJERES - AUTOCRÍTICA

PORCENTAJE

60,00 50,00 40,00

Normal

30,00

Alto

20,00

Bajo

10,00 0,00 PSICOLOGÍA

ADMINISTRACIÓN Y ECONOMIA

CONTADURIA

PROFESIONES

Se hace evidente que las profesionales del área de psicología presentan un alto nivel de capacidad de autocrítica (50%), contrario a las contadoras que presentan dicha característica en niveles normales (20%).

68

Tabla 18: Mujeres – Profesión – Liderazgo

MUJERES - LIDERAZGO PSICOLOGÍA

Normal Alto Bajo

ADMINISTRACIÓN Y ECONOMIA

50,00 10,00 0,00

CONTADURIA

20,00 0,00 0,00

20,00 0,00 0,00

Gráfica 14: Mujeres – Profesión - Liderazgo MUJERES - LIDERAZGO

PORCENTAJE

60,00 50,00 40,00

Normal

30,00

Alto

20,00

Bajo

10,00 0,00 PSICOLOGÍA

ADMINISTRACIÓN Y ECONOMIA

CONTADURIA

PROFESIONES

Se hace evidente que el nivel de la capacidad de liderazgo es normal dentro de todas las áreas profesionales, mostrando mayor tendencia el área de psicología (50%). Tabla 19: Mujeres – Profesión – Actitud de Servicio

MUJERES - ACTITUD DE SERVICIO PSICOLOGÍA

Normal Alto Bajo

40,00 20,00 0,00

ADMINISTRACIÓN Y ECONOMIA

20,00 0,00 0,00

69

CONTADURIA

20,00 0,00 0,00

Gráfica 15: Mujeres – Profesión - Actitud de Servicio

PORCENTA

MUJERES - ACTITUD DE SERVICIO 45,00 40,00 35,00 30,00 25,00 20,00 15,00 10,00 5,00 0,00

Normal Alto Bajo

PSICOLOGÍA

ADMINISTRACIÓN Y ECONOMIA

CONT ADURIA

PROFESIONES

Las profesionales de las diferentes áreas presentan niveles normales de la capaciadad de actitu de servicio, mostrándose un nivel alto en las psicólogas (20%). Tabla 20: Mujeres – Profesión – Trabajo bajo Presión

MUJERES - TRABAJO BAJO PRESIÓN PSICOLOGÍA

Normal Alto Bajo

ADMINISTRACIÓN Y ECONOMIA

0,00 60,00 0,00

CONTADURIA

0,00 20,00 0,00

20,00 0,00 0,00

Gráfica 16: Mujeres – Profesión - Trabajo bajo Presión

PORCENTA

MUJERES - TRABAJO PRESIÓN 70,00 60,00 50,00 40,00 30,00 20,00 10,00 0,00

Normal Alto Bajo

PSICOLOGÍA

ADMINISTRACIÓN Y ECONOMIA PROFESIONES

70

CONT ADURIA

Se muestra cierta tendencia a la alta en la capacidad de trabajar bajo presión en las profesionales del área de psicología(60%) y administración y economía (20%). Tabla 21: Mujeres – Profesión – Trabajo en Equipo

MUJERES - TRABAJO EN EQUIPO PSICOLOGÍA

Normal Alto Bajo

40,00 10,00 10,00

ADMINISTRACIÓN Y ECONOMIA

CONTADURIA

10,00 10,00 0,00

20,00 0,00 0,00

Gráfica 17: Mujeres – Profesión - Trabajo en Equipo

PORCENTAJ

MUJERES - TRABAJO EN EQUIPO 45,00 40,00 35,00 30,00 25,00 20,00 15,00 10,00 5,00 0,00

Normal Alto Bajo

PSICOLOGÍA

ADMINISTRACIÓN Y ECONOMIA

CONTADURIA

PROFESIONES

Se visualiza que las profesionales de las diferentes áreas presentan niveles normales de la capacidad de trabajar en equipo, mostrándose un nivel mayor en la psicología (40%). Tabla 22: Mujeres – Profesión – Sentido de la Realidad

MUJERES - SENTIDO DE REALIDAD PSICOLOGÍA

Normal Alto Bajo

30,00 30,00 0,00

ADMINISTRACIÓN Y ECONOMIA

10,00 10,00 0,00

71

CONTADURIA

10,00 10,00 0,00

Gráfica 18: Mujeres – Profesión - Sentido de la Realidad

PORCENTAJE

MUJERES - SENTIDO DE LA REALIDAD 35,00 30,00 25,00 20,00 15,00 10,00 5,00 0,00

Normal Alto Bajo

PSICOLOGÍA

ADMINISTRACIÓN Y ECONOMIA

CONTADURIA

PROFESIONES

Se hace evidente que las profesionales de la psicología presentan adecuados niveles de la capacidad de sentido de la realidad (30% tanto en nivel normal como alto), presentándose la misma tendencia en administració, economía y contaduría. Tabla 23: Mujeres – Profesión – Orientación al Logro M U JE R E S - O R IE N T A C IÓ N A L L O G R O PSICO LO G ÍA

N o rm a l A lto B a jo

AD M IN ISTRA CIÓ N Y ECO N O M IA

4 0 ,0 0 2 0 ,0 0 0 ,0 0

CO N TA D U RIA

2 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0

2 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0

Gráfica 19: Mujeres – Profesión – Orientación al Logro

PORCEN

MUJERES - ORIENT ACIÓN AL LOGRO 45,00 40,00 35,00 30,00 25,00 20,00 15,00 10,00 5,00 0,00

Normal Alt o Bajo

PSICOLOGÍA

ADMINIST RACIÓN Y ECONOMIA PROFESIONES

72

CONT ADURIA

Las mujeres de las diferentes profesiones en cuestión presentan niveles normales de la capacidad de orientación al logro, viéndose un nivel alto en las profesionales de la psicología (20%). Tabla 24: Mujeres – Profesión – Meticulosidad y Detallismo MUJERES - METICULOSIDAD Y DETALLISMO PSICOLOGÍA

Normal Alto Bajo

ADMINISTRACIÓN Y ECONOMIA

40,00 0,00 20,00

CONTADURIA

20,00 0,00 0,00

20,00 0,00 0,00

Gráfica 20: Mujeres – Profesión - Meticulosidad y Detallismo

PORCENTAJ

MUJERES - METICULOSIDAD Y DETALLISMO 45,00 40,00 35,00 30,00 25,00 20,00 15,00 10,00 5,00 0,00

Normal Alto Bajo

PSICOLOGÍA

ADMINISTRACIÓN Y ECONOMIA

CONTADURIA

PROFESIONES

Se puede visualizar que las profesionales con potencial de ser emprendedoras presentan niveles normales de la capacidad de meticulosidad y detallismo, haciéndose evidente un nivel bajo en psicología (20%). Resultados obtenidos por los 15 hombres con potencial de ser emprendedores, relacionando cada característica de personalidad y rangos de edad: Tabla 25: Hombres – Rangos de Edad – Autocrítica

HOMBRES - AUTOCRÍTICA 20-29

Normal Alto Bajo

13,33 0,00 0,00

30-39

40-49

40,00 20,00 0,00

6,67 6,67 0,00

73

50 en adelante

13,33 0,00 0,00

Gráfica 21: Hombres – Rangos de Edad - Autocrítica

PORCENT

HOMBRES - AUT OCRÍT ICA 45,00 40,00 35,00 30,00 25,00 20,00 15,00 10,00 5,00 0,00

Normal Alt o Bajo

20- 29

30- 39

40- 49

50 en adelant e

RANGOS DE EDAD

Se hace evidente que la capacidad de autocrítica se hace presente entre todos los rangos de edad, mostrándose una tendencia hacia la alta (20%) de las personas entre los 30 y 39 años. Tabla 26: Hombres – Rangos de Edad – Liderazgo

HOMBRES - LIDERAZGO 20-29

Normal Alto Bajo

13,33 0,00 0,00

30-39

40-49

60,00 0,00 0,00

0,00 13,33 0,00

50 en adelante

13,33 0,00 0,00

Gráfica 22: Hombres - Rangos de Edad - Liderazgo

PORCENTAJE

HOMBRES - LIDERAZGO 70,00 60,00 50,00 40,00 30,00 20,00 10,00 0,00

Normal Alto Bajo

20-29

30-39

40-49

RANGOS DE EDAD

74

50 en adelante

Se visualiza que todos los hombres con potencial de ser emprendedores presentan la característica de liderazgo en niveles normales, haciéndose evidente que los hombres entre los 40 y 49 años tienen niveles altos de dicha capacidad (13.33%). Tabla 27: Hombres – Rangos de Edad – Actitud de Servicio

HOMBRES - ACTITUD DE SERVICIO 20-29

Normal Alto Bajo

6,67 6,67 0,00

30-39

40-49

46,67 0,00 13,33

50 en adelante

6,67 6,67 0,00

6,67 0,00 6,67

Gráfica 23: Hombres – Rangos de Edad - Actitud de Servicio

PROFESION

HOMBRES - ACTITUD DE SERVICIO 50,00 40,00 Normal

30,00

Alto

20,00

Bajo

10,00 0,00 20- 29

30- 39

40- 49

50 en adelante

RANGOS DE EDAD

La actitud de servicio se hace más evidente en aquellos hombres con potencial de ser emprendedores que se encuentran entre los 30 y 39 años de edad (46.67%), notándose la presencia de niveles altos en las personas entre los 20 y 29 años y 40 y 49 años de edad (6.67%). Tabla 28: Hombres – Rangos de Edad – Trabajo bajo Presión

HOMBRES - TRABAJO BAJO PRESIÓN 20-29

Normal Alto Bajo

0,00 13,33 0,00

30-39

40-49

20,00 33,33 6,67

0,00 13,33 0,00

75

50 en adelante

6,67 0,00 6,67

Gráfica 24: Hombres – Rangos de Edad - Trabajo bajo Presión

PORCENTA

HOMBRES - TRABAJO BAJO PRESIÓN 35,00 30,00 25,00 20,00 15,00 10,00 5,00 0,00

Normal Alto Bajo

20- 29

30- 39

40- 49

50 en adelante

RANGOS DE EDAD

Se visualiza que los hombres con potencial de ser emprendedores presentan niveles altos de la capacidad de trabajar bajo presión para la mayoría de los rangos de edad, haciéndose evidente una alta capacidad entre aquellos que se encuentran entre los 30 y 39 años de edad (33.33%). Tabla 29: Hombres – Rangos de Edad – Trabajo en Equipo

HOMBRES - TRABAJO EN EQUIPO 20-29

Normal Alto Bajo

13,33 0,00 0,00

30-39

40-49

40,00 13,33 6,67

13,33 0,00 0,00

50 en adelante

13,33 0,00 0,00

Gráfica 25: Hombres – Rangos de Edad - Trabajo en Equipo

PORCENTA

HOMBRES - TRABAJO EN EQUIPO 45,00 40,00 35,00 30,00 25,00 20,00 15,00 10,00 5,00 0,00

Normal Alto Bajo

20- 29

30- 39

40- 49

RANGOS DE EDAD

76

50 en adelante

Se hace evidente que todos los hombres de todas las edades presentan niveles normales de la capacidad de trabajar en equipo, viéndose un nivel alto entre las personas que tienen entre 30 y 39 años de edad (13.33%). Tabla 30: Hombres – Rangos de Edad – Sentido de Realidad

HOMBRES - SENTIDO DE LA REALIDAD 20-29

Normal Alto Bajo

6,67 6,67 0,00

30-39

50 en adelante

40-49

40,00 20,00 0,00

0,00 13,33 0,00

6,67 6,67 0,00

Gráfica 26: Hombres – Rangos de Edad - Sentido de Realidad

PORCENTA

HOMBRES - SENTIDO DE REALIDAD 45,00 40,00 35,00 30,00 25,00 20,00 15,00 10,00 5,00 0,00

Normal Alto Bajo

20- 29

30- 39

40- 49

50 en adelante

RANGOS DE EDAD

En esta gráfica se visualiza que todos los hombres con potencial de ser emprendedores para todos los rangos de edad, presentan niveles altos de la capacidad de sentido de realidad; haciéndose más evidente para los que se encuentran entre los 30 y 39 años de edad (20%). Tabla 31: Hombres – Rangos de edad – Orientación al Logro

HOMBRES - ORIENTACIÓN AL LOGRO 20-29

Normal Alto Bajo

13,33 0,00 0,00

30-39

40-49

46,67 0,00 13,33

6,67 6,67 0,00

77

50 en adelante

13,33 0,00 0,00

Gráfica 27: Hombres – Rangos de Edad – Orientación al Logro HOMBRES - ORIENTACIÓN AL LOGRO

PORCENTA

50,00 40,00 Normal

30,00

Alto

20,00

Bajo

10,00 0,00 20- 29

30- 39

40- 49

50 en adelante

RANGOS DE EDAD

En la gráfica se visualiza que los hombres de todos los rangos de edad, poseen la capacidad de orientación al logro en niveles normales. Las personas entre los 40 y 49 años de edad presentan niveles altos de dicha capacidad (6.67%). Tabla 32: Hombres – Rangos de Edad – Meticulosidad y Detallismo

HOMBRES - METICULOSIDAD Y DETALLISMO 20-29

Normal Alto Bajo

13,33 0,00 0,00

30-39

40-49

53,33 0,00 6,67

13,33 0,00 0,00

50 en adelante

6,67 0,00 6,67

Gráfica 28: Hombres – Rangos de Edad - Meticulosidad y Detallismo HOMBRES - METICULOSIDAD Y DETALLISMO

PORCENT

60,00 50,00 40,00

Normal

30,00

Alt o

20,00

Bajo

10,00 0,00 20- 29

30- 39

40- 49

RANGOS DE EDAD

78

50 en adelant e

Se visualiza que todos los hombres de todos los rangos de edad presentan la capacidad de meticulosidad y detallismo en niveles normales, presentándose cierta tendencia a la baja en las personas entre los 30 y 39 años (6.67%) y 50 años en adelante (6.67%). Resultados obtenidos por los 10 mujeres con potencial de ser emprendedoras, relacionando cada característica de personalidad y rangos de edad: Tabla 33: Mujeres – Rangos de Edad – Autocrítica

MUJERES - AUTOCRÍTICA 20-29

Normal Alto Bajo

30-39

20,00 20,00 0,00

40-49

0,00 40,00 0,00

20,00 0,00 0,00

Gráfica 29: Mujeres – Rangos de Edad - Autocrítica

PORCENTA

MUJERES - AUTOCRITICA 45,00 40,00 35,00 30,00 25,00 20,00 15,00 10,00 5,00 0,00

Normal Alto Bajo

20- 29

30- 39

40- 49

RANGOS DE EDAD

Se hace evidente que las mujeres con potencial de ser emprendedoras que tienen entre 30 y 39 años de edad, poseen una alta capacidad de autocrítica (40%). Tabla 34: Mujeres – Rangos de Edad – Liderazgo

MUJERES - LIDERAZGO 20-29

Normal Alto Bajo

30,00 10,00 0,00

30-39

40-49

40,00 0,00 0,00

20,00 0,00 0,00

79

Gráfica 30: Mujeres - Rangos de Edad – Liderazgo

PORCENTAJ

MUJERES - LIDERAZGO 45,00 40,00 35,00 30,00 25,00 20,00 15,00 10,00 5,00 0,00

Normal Alto Bajo

20- 29

30- 39

40- 49

RANGOS DE EDAD

Se hace evidente que capacidad de liderazgo se encuentra en niveles normales para todos los rangos de edad de las mujeres con potencial de ser emprendedoras, viéndose un nivel alto en aquellas ubicadas entre los 20 y 29 años de edad (10%). Tabla 35: Mujeres – Rangos de Edad – Actitud de Servicio MUJERES - ACTITUD DE SERVICIO 20-29

Normal Alto Bajo

30-39

30,00 10,00 0,00

40-49

30,00 10,00 0,00

20,00 0,00 0,00

Gráfica 31: Mujeres – Rangos de Edad - Actitud de Servicio MUJERES - ACTITUD DE SERVICIO

PORCENT

35,00 30,00 25,00

Normal

20,00

Alto

15,00

Bajo

10,00 5,00 0,00 20- 29

30- 39

40- 49

RANGOS DE EDAD

80

Se hace evidente que la actitud de servicio es normal entre todas las mujeres con potencial de ser emprendedoras, notándose niveles altos en aquellas ubicadas entre los 20 y 39 años de edad 810%). Tabla 36: Mujeres – Rangos de Edad – Trabajo bajo Presión MUJERES - TRABAJO BAJO PRESIÓN 20-29

Normal Alto Bajo

30-39

0,00 40,00 0,00

40-49

40,00 0,00 0,00

20,00 0,00 0,00

Gráfica 32: Mujeres – Rangos de Edad - Trabajo bajo Presión

PORCENTAJ

MUJERES - TRABAJO BAJO PRESIÓN 45,00 40,00 35,00 30,00 25,00 20,00 15,00 10,00 5,00 0,00

Normal Alto Bajo

20-29

30-39

40-49

RANGOS DE EDAD

Se hace evidente en la gráfica, que las mujeres que tienen entre 20 y 29 años de edad tienen una alta capacidad de trabajar bajo presión (40%), en comparación con las mujeres de los otros rangos de edad, que presentan dicha capacidad en niveles normales. Tabla 37: Mujeres – Rangos de Edad – Trabajo en Equipo MUJERES - TRABAJO EN EQUIPO 20-29

Normal Alto Bajo

30,00 10,00 0,00

30-39

40-49

20,00 10,00 10,00

20,00 0,00 0,00

81

Gráfica 33: Mujeres – Rangos de Edad - Trabajo en Equipo MUJERES - TRABAJO EN EQUIPO

PORCENTAJ

35,00 30,00 25,00

Normal

20,00

Alto

15,00

Bajo

10,00 5,00 0,00 20-29

30-39

40-49

RANGOS DE EDAD

La gráfica muestra que se presenta en niveles normales la capacidad de trabajar bajo presión para todos los rangos de edad, viéndose cierta tendencia a niveles altos para los rangos de 20 a 29 años y 30 a 39 años (10%). Tabla 38: Mujeres – Rangos de Edad – Sentido de Realidad MUJERES - SENTIDO DE REALIDAD 20-29

Normal Alto Bajo

30-39

30,00 10,00 0,00

40-49

10,00 30,00 0,00

10,00 10,00 0,00

Gráfica 34: Mujeres – Rangos de Edad - Sentido de Realidad MUJERES - SENTIDO DE REALIDAD

PORCENTA

35,00 30,00 25,00

Normal

20,00

Alto

15,00

Bajo

10,00 5,00 0,00 20- 29

30- 39

40- 49

RANGOS DE EDAD

82

La gráfica muestra la tendencia de las mujeres entre los 30 y 39 años de edad, a tener una alta capacidad de sentido de realidad (30%), en comparación con las mujeres de los otros dos rangos de edad. Tabla 39: Mujeres – Rangos de Edad – Orientación al Logro MUJERES - ORIENTACIÓN AL LOGRO 20-29

Normal Alto Bajo

30-39

30,00 10,00 0,00

40-49

30,00 10,00 0,00

20,00 0,00 0,00

Gráfica 35: Mujeres – Rangos de Edad – Orientación al Logro MUJERES - ORIENTACIÓN AL LOGRO

PORCENTAJ

35,00 30,00 25,00

Normal

20,00

Alto

15,00

Bajo

10,00 5,00 0,00 20- 29

30- 39

40- 49

RANGOS DE EDAD

La gráfica muestra una tendencia de normalidad en la capacidad de orientación al logro para las mujeres de los tres rangos de edad definidos; mostrándose niveles altos entre las mujeres ubicadas entre los 20 y 39 años de edad (10%). Tabla 40: Mujeres – Rangos de Edad – Meticulosidad y Detallismo MUJERES - METICULOSIDAD Y DETALLISMO 20-29

Normal Alto Bajo

30,00 0,00 10,00

30-39

40-49

30,00 0,00 10,00

20,00 0,00 0,00

83

Gráfica 36: Mujeres - Rangos de Edad - Meticulosidad y Detallismo

PORCENT

MUJERES - MET ICULOSIDAD Y DET ALLISMO 35,00 30,00 25,00 20,00 15,00 10,00 5,00 0,00

Normal Alt o Bajo

20- 29

30- 39

40- 49

RANGOS DE EDAD

Se hace evidente una tendencia en niveles normales en la capacidad de meticulosidad y detallismo para todas las mujeres de los tres rangos de edad definidos; se visualiza que las mujeres entre los 20 y 39 años de edad hay cierta tendencia a niveles bajos de dicha capacidad (10%). Resultados obtenidos por los 15 hombres con potencial de ser emprendedores, relacionando cada característica de personalidad y años de experiencia laboral: Tabla 41: Hombres – Años de Experiencia Laboral – Autocrítica

HOMBRES - AUTOCRÍTICA De 1 a 10 años

Norm al Alto Bajo

26,67 13,33 0,00

De 11 a 20 años

De 20 años en adelante

33,33 13,33 0,00

13,33 0,00 0,00

Gráfica 37: Hombres – Años de Experiencia Laboral - Autocrítica

PORCENT

HOMBRES - AUTOCRÍTICA 35,00 30,00 25,00 20,00 15,00 10,00 5,00 0,00

Normal Alt o Bajo

De 1 a 10 años

De 11 a 20 años

De 20 años en adelant e

AÑOS DE EXPERIENCIA

84

La gráfica muestra que existen niveles normales de la capacidad de autocrítica para los diferentes rangos de años de experiencia que se definieron, mostrándose una tendencia a la alta para los rangos entre 1 y 20 años de experiencia (13.33%). Tabla 42: Hombres – Años de Experiencia Laboral – Liderazgo

HOMBRES - LIDERAZGO De 1 a 10 años

Normal Alto Bajo

33,33 6,67 0,00

De 11 a 20 años

De 20 años en adelante

40,00 6,67 0,00

13,33 0,00 0,00

Gráfica 38: Hombres - Años de Experiencia Laboral - Liderazgo

PORCENTAJ

HOMBRES - LIDERAZGO 45,00 40,00 35,00 30,00 25,00 20,00 15,00 10,00 5,00 0,00

Normal Alto Bajo

De 1 a 10 años

De 11 a 20 años

De 20 años en adelante

AÑOS DE EXPERIENCIA

Se hace evidente una tendencia normal de la capacidad de liderazgo entre todos los rangos de años de experiencia, viéndose cierta tendencia a la alta para aquellos hombres con potencial de ser emprendedores que han tenido una experiencia laboral ubicada entre 1 y 20 años (6.67%).

85

Tabla 43: Hombres – Años de Experiencia Laboral - Actitud de Servicio HOMBRES - ACTITUD DE SERVICIO De 1 a 10 años

Normal Alto Bajo

26,67 6,67 6,67

De 11 a 20 años

De 20 años en adelante

33,33 6,67 6,67

6,67 0,00 6,67

Gráfica 39: Hombres – Años de Experiencia Laboral - Actitud de Servicio

PORCENTA

HOMBRES - ACTITUD DE SERVICIO 35,00 30,00 25,00 20,00 15,00 10,00 5,00 0,00

Normal Alto Bajo

De 1 a 10 años

De 11 a 20 años

De 20 años en adelante

AÑOS DE EXPERIENCIA

La gráfica nos muestra que la capacidad de servicio se hace evidente para todos los rangos de años de experiencia, mostrándose un nivel alto en personas con años de experiencia entre 1 y 10 (6.67%). Tabla 44: Hombres – Años de Experiencia Laboral - Trabajo bajo Presión HOMBRES - TRABAJO BAJO PRESIÓN De 1 a 10 años

Normal Alto Bajo

6,67 33,33 0,00

De 11 a 20 años

De 20 años en adelante

13,33 26,67 6,67

6,67 0,00 6,67

86

Gráfica 40: Hombres – Años de Experiencia Laboral - Trabajo bajo Presión

PORCENT

HOMBRES - TRABAJO BAJO PRESIÓN 35,00 30,00 25,00 20,00 15,00 10,00 5,00 0,00

Normal Alto Bajo

De 1 a 10 años

De 11 a 20 años

De 20 años en adelante

AÑOS DE EXPERIENCIA

Se hace evidente que las personas que han tenido máximo 10 años de experiencia laboral tienen una alta capacidad de trabajo bajo presión (33.33%), seguidos de aquellos que han trabajado entre 11 y 20 años (27%). Tabla 45: Hombres – Años de Experiencia Laboral - Trabajo en Equipo HOMBRES - TRABAJO EN EQUIPO De 1 a 10 años

Normal Alto Bajo

33,33 0,00 6,67

De 11 a 20 años

De 20 años en adelante

33,33 13,33 0,00

13,33 0,00 0,00

Gráfica 41: Hombres – Años de Experiencia Laboral - Trabajo en Equipo

PORCENTAJ

HOMBRES - TRABAJO EN EQUIPO 35,00 30,00 25,00 20,00 15,00 10,00 5,00 0,00

Normal Alto Bajo

De 1 a 10 años

De 11 a 20 años

De 20 años en adelante

AÑOS DE EXPERIENCIA

87

La gráfica nos muestra que aquellas personas que han tenido entre 11 y 20 años de experiencia presentan una alta capacidad de trabajo en equipo, mientras las personas con diferentes años de experiencia presentan dicha capacidad en niveles normales. Tabla 46: Hombres – Años de Experiencia Laboral - Sentido de Realidad HOMBRES - SENTIDO DE LA REALIDAD De 1 a 10 años

Normal Alto Bajo

20,00 20,00 0,00

De 11 a 20 años

De 20 años en adelante

26,67 20,00 0,00

6,67 6,67 0,00

Gráfica 42: Hombres – Años de Experiencia Laboral - Sentido de Realidad

PORCENTA

HOMBRES - SENTIDO DE REALIDAD 30,00 25,00 20,00

Normal

15,00

Alto

10,00

Bajo

5,00 0,00 De 1 a 10 años

De 11 a 20 años

De 20 años en adelante

AÑOS DE EXPERIENCIA

La gráfica nos muestra que la capacidad de sentido de realidad es alta en todos los hombres con potencial de ser emprendedores sin discriminación de rangos de experiencia laboral, mostrándose niveles mayores en aquellos que han trabajado máximo 20 años (20%). Tabla 47: Hombres – Años de Experiencia Laboral – Orientación al Logro HOMBRES - ORIENTACIÓN AL LOGRO De 1 a 10 años

Normal Alto Bajo

33,33 0,00 6,67

De 11 a 20 años

De 20 años en adelante

33,33 6,67 6,67

13,33 0,00 0,00

88

Gráfica 43: Hombres – Años de Experiencia Laboral – Orientación al Logro

PORCENTA

HOMBRES - ORIENTACIÓN AL LOGRO

35,00 30,00 25,00 20,00 15,00 10,00 5,00 0,00

Normal Alto Bajo

De 1 a 10 años

De 11 a 20 años

De 20 años en adelante

AÑOS DE EXPERIENCIA

Se hace evidente que la capacidad de orientación al logro se presenta en niveles normales para todos los rangos de años en cuanto a experiencia laboral, mostrándose nivel alto en aquellos que han trabajado entre 11 y 20 años (6.67%). Tabla 48: Detallismo

Hombres – Años de Experiencia Laboral - Meticulosidad y

HOMBRES - METICULOSIDAD Y DETALLISMO De 1 a 10 años

Normal Alto Bajo

Gráfica 44: Detallismo

33,33 0,00 0,00

De 11 a 20 años

De 20 años en adelante

46,67 6,67 0,00

6,67 6,67 0,00

Hombres – Años de Experiencia Laboral - Meticulosidad y

PORCENT

HOMBRES - MET ICULOSIDAD Y DET ALLISMO 50,00 40,00

Normal

30,00

Alt o

20,00

Bajo

10,00 0,00 De 1 a 10 años

De 11 a 20 años

De 20 años en adelant e

AÑOS DE EXPERIENCIA

89

La gráfica nos muestra que todos los hombres con potencial de ser emprendedores, presentan niveles normales de la capacidad de meticulosidad y detallismo, mostrándose cierta tendencia a la alta en personas con más de 11 años de experiencia. Resultados obtenidos por las 10 mujeres con potencial de ser emprendedoras, relacionando cada característica de personalidad y años de experiencia laboral: Tabla 49: Mujeres - Años de Experiencia Laboral – Autocrítica MUJERES - AUTOCRÍTICA De 1 a 10 años

Normal Alto Bajo

De 11 a 20 años

40,00 50,00 0,00

0,00 10,00 0,00

Gráfica 45: Mujeres - Años de Experiencia Laboral - Autocrítica MUJERES - AUTOCRÍTICA

PORCENTA

60,00 50,00 40,00

Normal

30,00

Alto

20,00

Bajo

10,00 0,00 De 1 a 10 años

De 11 a 20 años

AÑOS DE EXPERIENCIA

Se hace evidente que las mujeres con potencial de ser emprendedoras y con años de experiencia hasta los 20 años, presentan la capacidad de autocrítica en niveles altos, sobre todo con más fuerza (50%) en aquellas que tienen hasta 10 años.

90

Tabla 50: Mujeres - Años de Experiencia Laboral – Liderazgo MUJERES - LIDERAZGO De 1 a 10 años

Normal Alto Bajo

De 11 a 20 años

80,00 10,00 0,00

10,00 0,00 0,00

Gráfica 46: Mujeres - Años de Experiencia Laboral - Liderazgo

PORCENTAJE

MUJERES - LIDERAZGO 90,00 80,00 70,00 60,00 50,00 40,00 30,00 20,00 10,00 0,00

Normal Alto Bajo

De 1 a 10 años

De 11 a 20 años

AÑOS DE EXPERIENCIA

La gráfica nos muestra que la capacidad de liderazgo se encuentra en niveles normales para todas las mujeres con potencial de ser emprendedoras y con años de experiencia entre 1 y 20 años; sin embargo para aquellas que han trabajado entre 1 y 10 años presentan nivel alto de dicha capacidad (10%). Tabla 51: Mujeres – Años de Experiencia Laboral - Actitud de Servicio MUJERES - ACTITUD DE SERVICIO De 1 a 10 años

Normal Alto Bajo

70,00 20,00 0,00

De 11 a 20 años

0,00 10,00 0,00

91

Gráfica 47: Mujeres – Años de Experiencia Laboral - Actitud de Servicio

PORCENTA

MUJERES - ACTITUD DE SERVICIO 80,00 70,00 60,00 50,00 40,00 30,00 20,00 10,00 0,00

Normal Alto Bajo

De 1 a 10 años

De 11 a 20 años

AÑOS DE EXPERIENCIA

La gráfica nos muestra que la capacidad de actitud de servicio se hace evidente en niveles altos para todas las mujeres en ambos rangos de experiencia laboral, mostrándose un nivel normal en aquellas que han trabajado entre 1 y 10 años (70%). Tabla 52: Mujeres - Años de Experiencia Laboral - Trabajo bajo Presión MUJERES - TRABAJO BAJO PRESIÓN De 1 a 10 años

Normal Alto Bajo

De 11 a 20 años

20,00 70,00 0,00

0,00 10,00 0,00

Gráfica 48: Mujeres - Años de Experiencia Laboral - Trabajo bajo Presión

PORCENT

MUJERES - TRABAJO BAJO PRESIÓN 80,00 70,00 60,00 50,00 40,00 30,00 20,00 10,00 0,00

Normal Alto Bajo

De 1 a 10 años

De 11 a 20 años

AÑOS DE EXPERIENCIA

92

La gráfica nos muestra que la capacidad de trabajo bajo presión se encuentra en niveles altos para todas las mujeres con potencial de ser emprendedoras, haciéndose más evidente en aquella que han trabajado entre 1 y 10 años (70%). Tabla 53: Mujeres – Años de Experiencia Laboral - Trabajo en Equipo MUJERES - TRABAJO EN EQUIPO De 1 a 10 años

Normal Alto Bajo

De 11 a 20 años

70,00 10,00 10,00

0,00 10,00 0,00

Gráfica 49: Mujeres – Años de Experiencia Laboral - Trabajo en Equipo

PORCENTA

MUJERES - TRABAJO EN EQUIPO 80,00 70,00 60,00 50,00 40,00 30,00 20,00 10,00 0,00

Normal Alto Bajo

De 1 a 10 años

De 11 a 20 años

AÑOS DE EXPERIENCIA

La gráfica nos muestra que las mujeres con experiencia entre 1 y 10 años presentan un nivel normal de la capacidad de trabajar en equipo (70%), con niveles altos en las mujeres que han tenido entre 11 y 20 años (10%). Tabla 54: Mujeres – Años de Experiencia Laboral - Sentido de Realidad MUJERES - SENTIDO DE REALIDAD De 1 a 10 años

Normal Alto Bajo

50,00 40,00 0,00

De 11 a 20 años

0,00 10,00 0,00

93

Gráfica 50: Mujeres – Años de Experiencia Laboral - Sentido de Realidad MUJERES - SENTIDO DE LA REALIDAD

PORCENT

60,00 50,00 40,00

Normal

30,00

Alto

20,00

Bajo

10,00 0,00 De 1 a 10 años

De 11 a 20 años

AÑOS DE EXPERIENCIA

La capacidad de sentido de realidad se hace evidente en niveles altos para las mujeres con potencial de ser emprendedoras para ambos rangos de experiencia laboral, con un nivel sustancialmente mayor en niveles normales en aquellas que han trabajado entre 1 y 10 años (50%). Tabla 55: Mujeres – Años de Experiencia Laboral – Orientación al Logro MUJERES - ORIENTACIÓN AL LOGRO De 1 a 10 años

Normal Alto Bajo

De 11 a 20 años

70,00 20,00 0,00

10,00 0,00 0,00

Gráfica 51: Mujeres – Años de Experiencia Laboral – Orientación al Logro

PORCENTA

MUJERES - ORIENTACIÓN AL LOGRO 80,00 70,00 60,00 50,00 40,00 30,00 20,00 10,00 0,00

Normal Alto Bajo

De 1 a 10 años

De 11 a 20 años

AÑOS DE EXPERIENCIA

94

La gráfica nos muestra que la capacidad de orientación al logro se presenta en niveles normales para todas las mujeres con potencial de ser emprendedoras que han tenido experiencia laboral hasta 20 años, mostrándose una tendencia a niveles altos en aquellas que han trabajado entre 1 y 10 años (20%). Tabla 56: Detallismo

Mujeres – Años de Experiencia Laboral - Meticulosidad y

MUJERES - METICULOSIDAD Y DETALLISMO De 1 a 10 años

Normal Alto Bajo

Gráfica 52: Detallismo

De 11 a 20 años

70,00 0,00 20,00

10,00 0,00 0,00

Mujeres – Años de Experiencia Laboral - Meticulosidad y

MUJERES - METICULOSIDAD Y DETALLISMO PORCENTAJ

80,00 60,00

Normal Alto

40,00

Bajo

20,00 0,00 De 1 a 10 años

De 11 a 20 años

AÑOS DE EXPERIENCIA

La gráfica nos muestra que las mujeres con potencial de ser emprendedoras presentan la capacidad de meticulosidad y detallismo en niveles normales, haciéndose más evidente en aquelals que han tenido entre 1 y 10 años de experiencia laboral (70%). En síntesis, al comparar el perfil ideal de las personas con el potencial de ser emprendedoras con el perfil ideal identificado respecto a la muestra masculina, se observa:

95

Tabla 57: Comparación Perfil Ideal Vs. Real Identificado en Hombres: COMPARACIÓN PERFIL IDEAL VS. REAL IDENTIFICADO EN HOMBRES AUTOCRITICA

LIDERAZGO

ACTITUD DE SERVICIO

TRABAJO BAJO PRESIÓN

TRABAJO EN SENTIDO DE EQUIPO REALIDAD

ORIENTACION AL LOGRO

METICULOSIDAD Y DETALLISMO

PERFIL IDEAL

70

90

70

90

90

90

90

70

PERFIL REAL IDENTIFICADO

73,33

86,67

66,67

26,67

80,00

53,33

80,00

86,67

Gráfica 53: Comparación Perfil Ideal Vs. Real Identificado en Hombres: COMPARACIÓN PERFIL IDEAL VS. REAL IDENTIFICADO EN HOMBRES CON POTENCIAL DE SER EMPRENDEDORES

PORCENTAJE

100 80 60

PERFIL IDEAL

40

PERFIL REAL IDENTIFICADO

20 0

AUTOCRITICA

LIDERAZGO

ACTITUD DE SERVICIO

TRABAJO BAJO PRESIÓN

TRABAJO EN EQUIPO

SENTIDO DE REALIDAD

ORIENTACION AL LOGRO

METICULOSIDAD Y DETALLISMO

CARACTERISTICAS DE PERSONALIDAD

Se hace evidente que aunque los hombres poseen las 8 características del perfil del potencial de ser emprendedor, no lo tienen en los niveles exigidos para todas; viéndose que la capacidad de autocrítica (73.33%) y meticulosidad y detallismo (86.67%) están más desarrolladas que lo exigido por el perfil En el caso de las mujeres: Tabla 58: Comparación Perfil Ideal Vs. Real Identificado en Mujeres C O M P A R A C IÓ N P E R F IL ID E A L V S . R E A L ID E N T IFIC A D O E N M U JE R E S A U T O C R IT IC A

L ID E R A Z G O

A C T IT U D D E S E R V IC IO

T R A B A JO B A JO P R E S IÓ N

T R A B A JO E N S E N T ID O D E E Q U IP O R E A L ID A D

O R IE N T A C IO N A L LO G R O

M E T IC U L O S ID A D Y D E T A L LIS M O

P E R F IL ID E A L

70

90

70

90

90

90

90

70

P E R FIL R E A L ID E N T IF IC A D O

4 0 ,0 0

9 0 ,0 0

8 0 ,0 0

2 0 ,0 0

7 0 ,0 0

5 0 ,0 0

8 0 ,0 0

8 0 ,0 0

Gráfica 54: Comparación Perfil Ideal Vs. Real Identificado en Mujeres COMPARACIÓN PERFIL IDEAL VS. REAL IDENTIFICADO EN MUJERES CON EL POTENCIAL DE SER EMPRENDEDORAS

PORCENTAJE

100 80 60

PERFIL IDEAL PERFIL REAL IDENTIFICADO

40 20 0

AUTOCRITICA

LIDERAZGO

ACTITUD DE SERVICIO

TRABAJO BAJO PRESIÓN

TRABAJO EN EQUIPO

SENTIDO DE REALIDAD

CARACTERÍSTICAS DE PERSONALIDAD

96

ORIENTACION AL METICULOSIDAD LOGRO Y DETALLISMO

En la gráfica se puede visualizar que en términos generales las mujeres poseen las 8 características de personalidad de la persona con potencial de ser emprendedora, lográndose visualizar un nivel adecuado al perfil ideal en la capacidad de liderazgo (90%) y un nivel superior al requerido en la capacidad de actitud de servicio (80%) y meticulosidad y detallismo (80%). Teniendo en cuenta las variables sociodemográficas definidas en la investigación estos son los resultados obtenidos al comparar los niveles normales de cada variable y el exigido por el perfil ideal de la persona con potencial de ser emprendedora: Tabla 59: Comparación Perfil Ideal Vs. Perfil Real Identificado con la variable de Profesión en Hombres: TRABAJO BAJO PRESIÓN 90

TRABAJO EN EQUIPO 90

SENTIDO DE REALIDAD 90

ORIENTACION AL LOGRO 70

METICULOSIDAD Y DETALLISMO 1

AUTOCRITICA

LIDERAZGO

NIVEL

70

90

ACTITUD DE SERVICIO 70

INGENIERIA ADMINISTRACIÓN Y ECONOMÍA DERECHO

40

46,67

33,33

13,33

40

20

33,33

40

20

20

20

13,33

26,67

20

26,67

26,67

6,67

6,67

0

0

6,67

6,67

6,67

0

CONTADURIA

6,67

13,33

13,33

0

6,67

6,67

13,33

20

Gráfica 55: Comparación Perfil Ideal Vs. Perfil Real Identificado con la variable de Profesión en Hombres:

NIVEL REQUERIDO INGENIERIA ADMINISTRAC IÓN Y EC ONOMÍA DEREC HO

METICULOSIDAD Y DETALLISMO

ORIENTACION AL LOGRO

SENTIDO DE REALIDAD

TRABAJO EN EQUIPO

TRABAJO BAJO PRESIÓN

ACTITUD DE SERVICIO

C ONTADURIA

LIDERAZGO

100 80 60 40 20 0

AUTOCRITICA

PORCENTAJE

COMPARACIÓN PERFIL IDEAL VS. PERFIL REAL IDENTIFICADO CON LA VARIABLE PROFESIÓN EN HOMBRES

CARACTERÍSTICAS DE PERSONALIDAD

En la gráfica se visualiza que los ingenieros son los que presentan los niveles más cercanos al perfil ideal requerido por las personas con potencial de ser emprendedoras, seguidos de los contadores públicos.

97

Tabla 60: Comparación Perfil Ideal Vs. Perfil Real Identificado con la variable de Profesión en Mujeres: AUTOCRITICA

LIDERAZGO

NIVEL REQUERIDO

70

90

ACTITUDDE SERVICIO 70

PSICOLOGIA ADMINISTRACIÓNY ECONOMÍA CONTADURIA

10

50

40

10

20

20

20

TRABAJOBAJO TRABAJOEN EQUIPO PRESIÓN 90 90

SENTIDODE REALIDAD 90

ORIENTACIONAL METICULOSIDADY LOGRO DETALLISMO 70 70

0

40

30

40

40

20

0

10

10

20

20

20

20

20

10

20

20

Gráfica 56: Comparación Perfil Ideal Vs. Perfil Real Identificado con la variable de Profesión en Mujeres:

100 80 60 40 20 0

PSICOLOGIA

METICULOSIDA D Y DETALLISMO

ORIENTACION AL LOGRO

SENTIDO DE REALIDAD

TRABAJO EN EQUIPO

TRABAJO BAJO PRESIÓN

ACTITUD DE SERVICIO

LIDERAZGO

NIVEL REQUERIDO AUTOCRITICA

PORCENTAJE

COMPARACIÓN PERFIL IDEAL VS. PERFIL REAL IDENTIFICADO CON LA VARIABLE DE PROFESIONES EN MUJERES

ADMINISTRACIÓN Y ECONOMÍA CONTADURIA

CARACTERISTICAS DE PERSONALIDAD

En la gráfica se puede visualizar que las mujeres con la profesión de psicología son las que tienen un perfil real más cercano al perfil ideal definido en esta investigación. Tabla 61: Comparación Perfil Ideal Vs. Perfil Real Identificado con la variable de Rangos de Edad en Hombres: AUTOCRITICA LIDERAZGO

ACTITUD DE SERVICIO 70

TRABAJO BAJO TRABAJO EN SENTIDO DE EQUIPO REALIDAD PRESIÓN 90 90 90

ORIENTACION METICULOSIDAD Y AL LOGRO DETALLISMO 70 70

NIVEL REQUERIDO

70

90

20 - 29 años

13,33

13,33

6,67

0

13,33

6,67

13,33

13,33

30 - 39 años

40

60

46, 67

20

40

40

46, 67

53,33

40 - 49 años

6,67

0

6,67

0

13,33

0

6,67

13,33

50 años en adelante

13,33

13,33

6,67

6,67

13,33

6,67

13,33

6,67

98

Gráfica 57: Comparación Perfil Ideal Vs. Perfil Real Identificado con la variable de Rangos de Edad en Hombres:

100 80 60 40 20 0 METICULOSIDA DY DETALLISMO

ORIENTACION AL LOGRO

SENTIDO DE REALIDAD

TRABAJO EN EQUIPO

TRABAJO BAJO PRESIÓN

ACTITUD DE SERVICIO

LIDERAZGO

NIVEL REQUERIDO 20 - 29 años AUTOCRITICA

PORCENTAJE

COMPARACIÓN PERFIL IDEAL VS. PERFIL REAL IDENTIFICADO CON LA VARIABLE RANGOS DE EDAD EN HOMBRES

30 - 39 años 40 - 49 años 50 años en adelante

CARACTERISTICAS DE PERSONALIDAD

En la gráfica se puede visualizar que los hombres ubicados entre los 30 y 39 años de edad, son los que más se acercan al perfil ideal requerido para las personas con potencial de ser emprendedoras. Tabla 62: Comparación Perfil Ideal Vs. Perfil Real Identificado con la variable de Rangos de Edad en Mujeres: ACTITUD DE SERVICIO 70

TRABAJO BAJO TRABAJO EN EQUIPO PRESIÓN 90 90

SENTIDO DE REALIDAD 90

ORIENTACION AL METICULOSIDAD Y LOGRO DETALLISMO 70 70

AUTOCRITICA

LIDERAZGO

NIVEL REQUERIDO

70

90

20 - 29 años

20

30

30

0

30

30

30

30

30 - 39 años

0

40

30

40

20

10

30

30

40 - 49 años

20

20

20

20

20

10

20

20

Gráfica 58: Comparación Perfil Ideal Vs. Perfil Real Identificado con la variable de Rangos de Edad en Mujeres:

100 80 60 40 20 0 METICULOSID AD Y DETALLISMO

ORIENTACION AL LOGRO

SENTIDO DE REALIDAD

TRABAJO EN EQUIPO

TRABAJO BAJO PRESIÓN

ACTITUD DE SERVICIO

LIDERAZGO

NIVEL REQUERIDO AUTOCRITICA

PORCENTAJE

COMPARACIÓN PERFIL IDEAL VS. PERFIL REAL IDENTIFICADO CON LA VARIABLE DE RANGOS DE EDAD EN MUJERES

20 - 29 años 30 - 39 años 40 - 49 años

CARACTERISTICAS DE PERSONALIDAD

La gráfica muestra que las mujeres con potencial de ser emprendedoras y que están ubicadas entre los 30 y 39 años de edad, se aproximan levemente al perfil

99

ideal requerido, seguido muy de cerca y con diferencias mínimas con aquellas que tienen entre 20 y 29 años. Tabla 63: Comparación Perfil Ideal Vs. Perfil Real Identificado con la variable de Años de Experiencia Laboral en Hombres: AUTOCRITICA LIDERAZGO

ACTITUDDE SERVICIO 70

TRABAJOBAJO TRABAJOEN SENTIDODE PRESIÓN EQUIPO REALIDAD 90 90 90

ORIENTACION METICULOSIDADY AL LOGRO DETALLISMO 70 70

NIVEL REQUERIDO

70

90

De 1 a 10 años

26,67

33,33

26,67

6,67

33,33

20

33,33

33,33

De 11 a 20 años

33,33

40

33,33

13,33

33,33

26,67

33,33

46,67

De 20 años en adelante

13,33

13,33

6,67

6,67

13,33

6,67

13,33

6,67

Gráfica 59: Comparación Perfil Ideal Vs. Perfil Real Identificado con la variable de Años de Experiencia Laboral en Hombres:

100 80 60 40 20 0

De 1 a 10 años

METICULOSI DAD Y DETALLISMO

ORIENTACIO N AL LOGRO

SENTIDO DE REALIDAD

TRABAJO EN EQUIPO

TRABAJO BAJO PRESIÓN

ACTITUD DE SERVICIO

LIDERAZGO

NIVEL REQUERIDO AUTOCRITIC A

PORCENTAJE

COMPARACIÓN PERFIL IDEAL VS. PERFIL REAL IDENTIFICADO CON LA VARIABLE DE AÑOS DE EXPERIENCIA EN HOMBRES

De 11 a 20 años De 20 años en adelante

CARACTERISTICAS DE PERSONALIDAD

En la gráfica se puede visualizar que los hombres con potencial de ser emprendedores que han trabajado entre 11 y 20 años en una empresa son los que más cercanos se encuentran al perfil ideal que se especificó en este trabajo de investigación. Tabla 64: Comparación Perfil Ideal Vs. Perfil Real Identificado con la variable de Años de Experiencia Laboral en Mujeres:

90

ACTITUDDE SERVICIO 70

40

80

70

20

70

50

70

70

0

10

0

0

0

0

10

10

AUTOCRITICA LIDERAZGO

NIVELREQUERIDO

70

De1a10años De11a20años

TRABAJOBAJO TRABAJOEN SENTIDODE ORIENTACIONAL METICULOSIDADY PRESIÓN EQUIPO REALIDAD LOGRO DETALLISMO 90 90 90 70 70

100

Gráfica 60: Comparación Perfil Ideal Vs. Perfil Real Identificado con la variable de Años de Experiencia Laboral en Mujeres:

100 80 60 40 20 0

METICULOSIDAD Y DETALLISMO

ORIENTACION AL LOGRO

SENTIDO DE REALIDAD

TRABAJO EN EQUIPO

TRABAJO BAJO PRESIÓN

ACTITUD DE SERVICIO

LIDERAZGO

NIVEL REQUERIDO De 1 a 10 años De 11 a 20 años AUTOCRITICA

PORCENTAJE

COMPARACIÓN PERFIL IDEAL VS. PERFIL REAL IDENTIFICADO CON LA VARIABLE AÑOS DE EXPERIENCIA EN MUJERES

CARACTERISTICAS DE PERSONALIDAD

Análisis de resultados: Del total de la muestra (60 personas), el 41.66% poseen el potencial de ser emprendedoras, 60% del 41.66% correspondiente a hombres y 40% a mujeres. En los hombres (60%) de la muestra con potencial de ser emprendedores, se identificó que poseen las 8 características del perfil de emprendedor que se estaba buscando (autocrítica, liderazgo, actitud de servicio, trabajo bajo presión, trabajo en equipo, sentido de realidad, orientación al logro, meticulosidad y detallismo), en niveles normales, haciéndose evidente que tiene un nivel alto en la característica de mayor relevancia identificada es la capacidad de trabajar bajo presión. En el caso de las mujeres, que corresponden al 40% de la muestra total, se hace evidente que poseen las 8 características del perfil del emprendedor, pero muestran una fortaleza mayor en la capacidad de trabajar bajo presión, en la autocrítica y sentido de realidad. Al realizar un análisis del ajuste al perfil ideal definido en esta investigación considerando las variables de sexo, profesión, rangos de edad y años de experiencia laboral, se puede afirmar que tanto hombres como mujeres se aproximan en algún nivel a dicho perfil pero se requiere de una estrategia educativa y de mejoramiento que ayude al desarrollo de todas las capacidades en los niveles exigidos. Así mismo, se evidencia que los hombres ingenieros y las mujeres psicólogas son las profesiones que más se adaptan al perfil ideal. En cuanto a la variable de rangos de edad, se puede afirmar que aquellas personas, tanto hombres como mujeres, que se encuentran entre los 30 y 39 años de edad, son los que más se aproximan al perfil ideal; de igual manera, aquellos

101

que han tenido experiencia laboral entre los 11 y 20 años de edad en los hombres y de 1 a 20 años en las mujeres. Al analizar los resultados con base en las variables consideradas (profesión, años de edad y años de experiencia laboral), se obtuvieron los siguientes resultados por sexo. En el caso de los hombres con potencial de ser emprendedores, los contadores son los que más fortalezas tienen en la capacidad autocrítica, trabajo bajo presión, trabajo en equipo y sentido de realidad, seguidos de los ingenieros en general. A nivel de todas las profesiones sería importante diseñar las estrategias necesarias para reforzar la capacidad de meticulosidad y detallismo, trabajo en equipo, orientación al logro, junto con actitud de servicio, liderazgo y autocrítica. En las mujeres profesionales con potencial de ser emprendedoras, se hace evidente que las psicólogas tiene una alta capacidad de autocrítica, actitud de servicio, orientación al logro. Para las profesionales de administración y economía, junto con las del área de psicología, tiene altos niveles en la capacidad de trabajar bajo presión. Por lo tanto, a nivel de todas las profesiones en la muestra femenina, habría que trabajar en el desarrollo del liderazgo, actitud de servicio, trabajo en equipo, orientación al logro, meticulosidad y detallismo. En lo referente a la variable de rangos de edad, en la muestra masculina se hace evidente que la capacidad de autocrítica está bien desarrollada en aquellos individuos que se encuentran entre los 20 y 29 años de edad. La capacidad de trabajar bajo presión, se tienen en niveles altos en todos los rangos de edad, excepto en aquellas personas que tienen más de 50 años. Es así, como el liderazgo, la actitud de servicio, trabajo en equipo, orientación al logro, meticulosidad y detallismo, requieren ser desarrolladas en niveles altos para todos los rangos de edad en lo que concierne a los hombres. En cuanto a las mujeres con potencial de ser emprendedoras y los rangos de edad de la muestra, se obtuvo que la capacidad de autocrítica esta bien desarrollada en aquellas mujeres que tiene entre 20 y 39 años de edad; capacidad que habría que desarrollar para aquellas que tienen entre 40 y 49 años. La capacidad de trabajar bajo presión se hace evidente en un nivel alto para el rango entre los 20 y 29 años y habría que desarrollarla para las mujeres que se encuentran en rangos de edad diferentes. De igual forma, la capacidad de sentido

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de realidad se presenta en todos los rangos de edad pero es importante seguir reforzándola. Es importante desarrollar liderazgo, actitud de servicio, trabajo en equipo y meticulosidad y detallismo, orientación al logro para todos los rangos de edad. Finalmente, para la variable de años de experiencia laboral se obtuvieron los siguientes resultados: En los hombres se hace evidente desarrollar la autocrítica, liderazgo, actitud de servicio, trabajo en equipo, orientación al logro, meticulosidad y detallismo, sin distingo de años de experiencia laboral. Se hace evidente que aquellos individuos que llevan entre 1 y 20 años de trabajo, tiene la capacidad de trabajar bajo presión en niveles altos, y habría que desarrollarla en aquellas personas que tienen más de 20 años de experiencia. En las mujeres, se visualiza que tienen altos niveles en la capacidad de autocrítica, trabajo bajo presión y sentido de realidad, que deben seguir reforzándose, sin hacer excepciones en cuanto a los años de experiencia laboral. Habría que entrar a mirar las estrategias que se tendrían que desarrollar para aumentar el nivel en la capacidad de liderazgo, actitud de servicio, trabajo en equipo, orientación al logro, meticulosidad y detallismo, a nivel de la educación formal y de los planes de formación y desarrollo que se lleven a cabo al interior de las empresas. Esto es importante porque dichas características de personalidad son fundamentales para lograr un buen desempeño a nivel laboral y personal.

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CONCLUSIONES

La pregunta fundamental de esta investigación consistía en identificar aquellas características de personalidad de las personas con el potencial de ser emprendedoras, lo cual se evidenció en los resultados de la investigación corroborando que las caracteristicas se identificaron en la muestra seleccionada. Sin embargo, éste se cumplió parcialmente debido a que se evidenciaron las características definidas en el perfil ideal de la persona con potencial de ser emprendedor pero no con el peso y la relevancia en que se definió y en como lo señala la literatura. Kushell (2001), afirma que el liderazgo es una de las características fundamentales que debe poseer el emprendedor, desafortunadamente en los hallazgos obtenidos se observa que aunque hay presencia de dicha característica tanto en hombres como en mujeres y relacionando todas las variables socio-demográficas, es de vital importancia desarrollarlo en niveles mucho más altos. Así mismo ocurre con la capacidad de orientación al logro, debido a que se hace evidente en los resultados que es una característica poco desarrollada entre las personas con potencial de ser emprendedoras. Ahora bien, considerando el carácter exploratorio y descriptivo de esta investigación, se puede concluir que cumplió su objetivo considerando la metodología aplicada, la cual permite una aproximación importante al problema de investigación y suministra las pautas fundamentales para otras investigaciones aplicadas a un universo mayor de población que permita mayores indices de confiabilidad. Con base en lo anterior, sería importante analizar la influencia de la educación y de la cultura de nuestro país en el desarrollo o no de dichas características de personalidad, evidenciado por la puntación baja en algunas tales como motivación al logro, liderazgo, actitud de servicio y trabajo en equipo. Las personas con el potencial de ser emprendedoras presentaron dichas características en niveles normales, es decir, se encuentran dentro de los parámetros de normalidad considerados en esta investigación. Lo cual nos indica que existe una relación entre un adecuado nivel de salud mental y el desarrollo de las características de personalidad evaluadas. Con lo anterior, se podría concluir que para desarrollar el potencial de ser emprendedor se requiere contar con una adecuada salud mental que permita enfrentar los riesgos de una manera apropiada y poder así obtener los resultados deseados, logrando tener una óptima adaptación laboral. Sin embargo, es importante diseñar estrategias para desarrollar aún más el liderazgo, la actitud de servicio, el trabajo en equipo, orientación al logro, la meticulosidad y el detallismo.

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De acuerdo con las características que se evidencian en la bibiliografiía consultada los resultados señalan la necesidad de fortalecer la capacidad de autocrítica y sentido de realidad, que se encuentran bien desarrolladas en las mujeres; pero no en el género masculino, por lo que sería fundamental encontrar la forma para que los hombres adquirieran dichas capacidades. Es importante comenzar a elaborar diseños y programas en donde el desarrollo de estas características tengan un peso importante porque son fundamentales no solo para ser emprendedoras sino para el desarrollo personal y profesional de cada individuo. Las características de liderazgo, trabajo en equipo, meticulosidad y detallismo, orientación al logro y actitud de servicio, son características que se vieron disminuidas en todas las variables sociodemográficas, lo que lleva a pensar que la cultura y el tipo de educación que ha fomentado en Colombia, no está concentrada en el desarrollo de este tipo de competencia; por lo que habría que entrar a analizar si los cambios educativos y la forma de educación que se está desarrollando en los colegios durante los útlimos años, tiene considerado el desarrollo de compentencias equilibrado con la adquisición de conocimientos y habilidades técnicas;y si la metodología utilizada son las adecuadas para su desarrollo. Un aspecto que vale la pena resaltar es que las personas con potencial de ser emprendedoras que tienen entre 30 y 39 años de edad, son las que más tendencia a ajustarse con el perfil ideal establecido en esta investigación. Esto se ve fundamentado con la afirmación que hace Kirshenbaum (2001) quien afirma que entre más edad se tenga y más años de experiencia laboral, la persona tendrá más dificultades tendrá de desligarse de la compañía y adquirir riesgos. Se puede afirmar que la generación de los 30 años, ya han tenido experiencia laboral importante y tiene más visión de futuro y deseos de correr riesgos, aspecto importante para crear una empresa. A través de este estudio, se logró identificar que las personas con potencial de ser emprendedoras comparten características comunes de acuerdo al perfil ideal que se definió. El hecho de presentarlas en niveles normales, no da indicios de que la muestra tiene la capacidad de desarrollar esas características y potencializarlas mucho más para adquierir el perfil de emprendedor establecido en el estudio. El decidir ser emprendedor o no, depende más de una opción de vida o una alternativa a considerar más de la propia persona que de cumplir o no con un perfil de personalidad. Lógicamente es importante tener en cuenta las habilidades, conocimientos, capacidades, competencias que habría que reforzar para obtener un mejor desempeño, pero el éxito al crear una empresa depende en gran medida

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de la persona y de la actitud de ésta frente a los retos que tiene que enfrentar en diferentes momentos. Adicionalmente, considerando que la persona exitosa es aquella que se caracteriza por el logro total de sus metas destacándose sobre los otros, siendo reconocida dentro de su sociedad y convirtiéndose en un ejemplo a seguir, decir que el poseer el potencial para ser emprendedor implica éxito seguro, es una afirmación de la cual todavía se tienen muchas dudas y no se podría saber con certeza si es verdadera o no, ya que existen muchas otras variables, no solo las características de personalidad, que logran influenciar de manera determinante en ser exitosos o no. El hombre es un ser en constante cambio y evolución, sin embargo este perfeccionamiento continuo va determinado por muchas variables inmersas en el medio que facilitan u obstaculizan las metas y objetivos propuestos. Es por esta razón que no se puede tener la certeza de lograr ser personas exitosas, independientemente si tiene el potencial de ser emprendedoras, si no se cuenta con un medio adecuado que le briende al hombre las herramientas necesarias para salir adelante. De acuerdo a lo anterior, es preciso que el ambiente le de al hombre la oportunidad de controlar los acontecimientos y actividades; para que logre desarrollar sus fortalezas y minimizar sus debilidades. Finalmente, los resultados obtenidos permiten concluir que el grupo seleccionado presenta el potencial de ser emprendedores y tienen la posibilidad de reforzar y desarrollar las características de personalidad que se requieren. Sin embargo, hay que considerar utilizar otra prueba más formal para medir la potencialidad de ser emprendedores y considerar otras variables que se obtienen con pruebas de personalidad más centradas en aspectos laborales y no clínicos. De igual forma, la población estudiada fue mínima y sin mucha homogeneidad en las variables socio-demográficas, que impider generalizar a un nivel mucho más amplio. Por lo tanto se recomienda realizar un segundo estudio con una metodología más rigurosa que permita extrapolar los resultados a la población colombiana; aunque este estudio da indicios básicos para el diseño de estrategias educativas y empresariales que logren profundizar e interiorizar el desarrollo de las características fundamentales para ser emprendedor. Esta investigación permitió tener una primera aproximación al potencial de emprendedores que puede tener el país, con este conocimiento puede empezar a haber una transformación cultural para desarrollar aún más dichas características desde la infancia hasta el desarrollo profesional de cada una de las personas.

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RECOMENDACIONES

Con base en esta primera aproximación al perfil de personalidad de las personas con potencial de ser emprendedores, se puede comenzar a pensar en un posible estudio o diseño de estrategias a nivel educativo que ayuden a desarrollar ciertas habilidades fundamentales, como los son el liderazgo, la autocrítica, el trabajo en equipo y la orientación al logro; sin dejar de lado, la adquisición de conocimientos específicos para al administración y el desarrollo de un negocio propio, como lo son conocimientos en finanzas, mercadeo, control de riesgos, entre otras variables tales como realismo para juzgar el mercado; análisis en la lectura de los estados financieros, compromiso con lo que se está llevando a cabo, para controlar problemas y situaciones que puedan surgir y poner en peligro el logro de objetivos; así mismo, la experiencia anterior, que permite poner en práctica los conocimientos adquiridos en otras empresas (Terrence, 1989). Sin dejar de considerar la influencia de la educación tanto a nivel familiar como educativa en el desarrollo de dichas características de personalidad, que no son solo fundamentales a nivel laboral sino también a nivel personal. Se recomienda una segunda investigación donde se identifique el perfil de personalidad emprendedoras en una población que actualmente esté creando su empresa o ya la tenga en funcionamiento, para identificar las competencias propias del perfil del emprendedor, complementando de esta manera las caracteristicas del perfil de las personas con potencial, para aportar un perfil integral que permita diseñar y planear acciones educativas tanto a nivel empresarial como de educación superior. Se podría realizar una investigación a una población que cubra todas las personas con el potencial de emprendedor, con el propósito de discriminar de manera más específica las características de personalidad para todas las variables sociodemograficas en general y establecer correlaciones entre los diferentes segmentos investigados. Partiendo de un estudio de correlaciones entre los gaps que se encuentran entre el perfil de potencial y el perfil de la realidad. Así mismo se recomienda realizar un estudio con otras pruebas de personalidad o instrumentos que permitan evaluar otras características de personalidad tales como: disposición al riesgo y capacidad de asumirlo, innovación, dirección de proyectos, solución de problemas, concentración, toma de decisiones, creatividad, responsabilidad, persistencia, positivismo, tal como lo afirma Rey (2001). Así mismo, evaluar los otros criterios que hacen parte del perfil de personalidad, como los son las actitudes, motivaciones, rasgos personales, habilidades conductuales, habilidades cognitivas y conocimientos técnicos profesionales; haciendo énfasis en las variables del SABER HACER.

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BIBLIOGRAFIA ALLPORT, GORDON W., La Personalidad. Barcelona: Editorial Herder. ARRIBILLAGA, I. Emprendedor ¿se nace o se hace? www.mujeresdeempresa.com/negocios/negocios010704.htm

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Anexo A “Cuestionario PDC” Nombre:________________________________________ Edad: __________ Profesión:_______________________________________________________ Tipo de Compañía:________________________________________________ Teléfonos de Contacto: ____________________________________________ E-mail: __________________________________________________________ SU POTENCIAL PARA DESLIGARSE DE LA COMPAÑÍA Las siguientes preguntas fueron diseñadas para calificar su “Potencial para Desligarse de la Compañía” (PDC) con sinceridad e instintivamente. Sus respuestas darán información importante para determinar sus probabilidades de convertirse en un emprendedor con éxito. 1. ¿Cuántos años consecutivos ha trabajado en un ambiente empresarial? ___________________________________________________________ 2. Cuando decidió por primera vez ser ejecutivo, ¿qué lo motivó? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ _________________________________________________________ 3. Si su jefe le dijera que va a ser despedido la próxima semana, ¿cómo reaccionaría usted? __________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ _________________________________________________________ 4. Si pudiera cambiar algo de su trabajo, qué cambiaría? _______________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ _________________________________________________________ 5. ¿Cuáles son algunas de las políticas y prácticas de la compañía con las que no está de acuerdo? ____________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ _________________________________________________________

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6.

¿Cómo se siente en cuanto a la manera en que lo perciben otros empleados? _______________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ _________________________________________________________

7. Cuando se encuentra a personas en alguna fiesta y le preguntan a que se dedica, ¿cómo se siente con su respuesta? _______________________ ____________________________________________________________ __________________________________________________________ 8. ¿Si dejara la compañía y su negocio de emprendedor fracasara, consideraría la opción de regresar a un puesto corporativo? __________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ _________________________________________________________ 9. Toda empresa tiene una cultura propia, ¿qué palabras usaría usted para describir la de su compañía? ___________________________________ ____________________________________________________________ __________________________________________________________ 10. ¿Cómo describiría sus relaciones con su jefe? ____________________ ____________________________________________________________ __________________________________________________________ 11. Si dejara usted la compañía, ¿qué es lo que más extrañaría? _________ ____________________________________________________________ __________________________________________________________ 12. Si el director general le concediera su deseo más grande – el puesto, el salario, las prestaciones que ha soñado - ¿cómo se compararía este sueño con la opción de iniciar su propia empresa? __________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ________________________________________________________

MUCHAS GRACIAS POR SU COLABORACIÓN!!!!!

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Anexo C “Análisis de Respuestas PDC” Respuesta No 1 Si ha trabajado entre cinco y veinte años en puestos empresariales, anotarse un punto. Por lo general, es tiempo suficiente para acumular una cantidad significativa de bienes que puedan ser usados en la actividad emprendedora; al igual es tiempo suficiente para haber obtenido las habilidades necesarias para un nuevo negocio. Zoghlin (1994) encontró que las personas que se separan con menos de cinco años de experiencia tienden a no tener las habilidades o el dinero necesario, mientras aque las personas con más de veinte años de experiencia tienen demasiado invertido en la empresa para dejarla. Respuesta No. 2 Anotarse un punto si la respuesta fue “seguridad de trabajo, económica” entre otras. Zoghlin (1994) encontro que muchos exejecutivos emprendedores originalmente fueron atraídos a la vida corporativa por dicha seguridad. En vista de que esa seguridad ya no existe, muchos ejecutivos ya no tienen la motivación original para permanecer en la empresa. Respuesta No. 3 Si la respuesta dada evidencia una mezcla de alivio y ansiedad, anotarse un punto. No obtiene el punto si sólo sintió ansiedad Respuesta No. 4 Anotarse un punto si aquello que quisiera cambiar esta relacionado con la relativa carencia de poder, si quisiera tener mayor autoridad de tomar decieisones, menos burocracia, mayor fuerza. Respuesta No. 5 Anotarse un punto si menciona alguna u otras de estas prácticas o políticas: decisiones por comités, redacción de memorandums, juntas frecuentes, reglas rígidas con relación a horarios, cuentas de gastos, estructuras injustas en cuanto a gratificaciones. Respuesta No. 6 Anotarse un punto si su respuesta está relacionada con alguno de estos adjetivos: advenedizo, buscapleitos, no miembro del equipo, iconoclasta.

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Respuesta No. 7 Anotarse un punto si su respuesta esta relacionada con: Se siente apenado de lo que hace, dirige las conversaciones hacia otras cosas para alejarse del tema de su trabajo y su compañía. No siente halago cuando otros reconocen el nombre de su compañía o se impresiona por el cargo que se tiene. No se anota un punto si presume de la empresa o del puesto que ocupa en ella. Respuesta No. 8 Anotarse un punto si su respuesta fue “No”. La respuesta correcta es que buscaría otro negocio que iniciar. Los ejecutivos que se convierten en emprendedores no lo hacen una sola ocasión; se comprometen profundamente con la vida de emprendedores. Respuesta No. 9 Anotarse un punto si se menciona uno o más de estos conceptos: la cultura de la compañía es innata, valora el trabajo en quipo sobre el de “las estrellas”, favorece la conformidad, fomenta una lealtad patriótica hacia la empresa, insiste en un progreso paso apaso para escalar otros puestos. Respuesta No. 10 Zoghlin (1994) encontró que muchos ejecutivos con alta potencialidad de emprendedores tienen relaciones precarias con sus jefes. Si la respuesta hace evidente lo anterior, anotarse un punto. Respuesta No. 11 Anotarse un punto si la respuesta está relacionada con: el dinero, las prestaciones, el prestigio. No se anota un punto si las respuestas fueron: “las interacciones con otros empleados, la oporutnidad de trabajar con grandes presupuestos, la satisfacción de alcanzar objetivos específicos y ser recompensado por mis logros”. Respuesta No. 12 Anotarse un punto si la respuesta fue “ Sería una decisión difícil, pero nada podría igualar la oportunidad de ser independiente”. Zoghlin (1994) encontró que casi sin excepción, los emprendedores valoran su independencia sobre cualquier otra cosa.

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