¡PONGAMOS NUESTRA GOTA DE AGUA! ENERO 2012

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PROYECTO DE PAZ.

¡PONGAMOS NUESTRA GOTA DE AGUA! INTRODUCCIÓN: NUESTRO MUNDO ES AGUA. Para muchas personas de los países desarrollados, el agua no parece un tema demasiado interesante: la encontramos por todas partes -¡tan evidente y tan sencilla!-. Sale de nuestros grifos y cae en nuestros vasos, nuestras cazuelas… No tenemos que caminar demasiado. Evidentemente, no tenemos que llevarla a ningún sitio. Está en la cocina, en el cuarto de baño y en una manguera en nuestros jardines. A veces, incluso la dejamos correr mientras hacemos otra cosa. Algun@s de nosotr@s hasta tiramos de la cadena para deshacernos de un solo pañuelo de papel que nos da pereza echar a la basura. Cuando hacemos cosas como éstas, pensamos: “Bueno, sólo es agua”. Sólo tenemos que abrir el grifo y ¡ya está aquí! Olvidamos que el agua es un milagro. Olvidamos que nutre a todo lo que vive: seres humanos, animales y plantas, el mar y los ríos, las montañas; la atmósfera y el aire. Cuando estudiamos otros planetas del sistema solar, sabemos con seguridad que sólo los que tienen agua podrían presentar la vida. Sin agua no somos nada. Por desgracia, a veces no la valoramos lo suficiente. Tenemos la curiosa costumbre de apreciar sólo lo que nos parece extraño, cosas como obras de arte o diamantes. Pensamos que el agua es un bien común y que no tenemos que valorarla tanto. Sin embargo, el agua no es tan común como nos gustaría pensar y debemos apreciarla tanto como los cuadros y los diamantes. Incluso más, porque sin ella no podemos vivir. Zadie Smith. Página 2

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IMPORTANCIA DEL AGUA. “Para la supervivencia, el bienestar y el desarrollo socioeconómico de toda la humanidad es un requisito fundamental tener garantizado el acceso a un suministro suficiente de agua potable. Sin embargo, continuamos actuando como si el agua dulce fuera un recurso abundante e inagotable, cuando no lo es”. (Kofi Annan) “Más de 1.700 millones de personas disponen de un suministro adecuado de agua potable. Más de 3.000 millones de personas no cuentan con los medios de saneamiento adecuados (retretes y alcantarillados), y por lo tanto corren el riesgo de que su agua se contamine. En la India, por ejemplo, 114 pueblos y ciudades vierten directamente en el Ganges excremento y orina humanos, así como otras aguas residuales sin depurar”. (Al Gore) El agua es necesaria para la vida del hombre, los animales y las plantas. Es parte importante de la riqueza de un país; por eso debemos aprender a no desperdiciarla. Todo sabemos que el agua es indispensable para la vida y que si dejáramos de tomarla moriríamos en pocos días. Un 70% de nuestro cuerpo está constituido por agua; encontramos agua en la sangre, en la saliva, en el interior de nuestras células, entre cada uno de nuestros órganos, en nuestros tejidos e incluso, en los huesos. Además de agua para beber, nosotros los seres humanos utilizamos agua en casi todas nuestras acciones, es decir, la requerimos para preparar alimentos, lavar ropa, aseo personal, riego de cultivos, cría de animales, fabricación de productos, producción de energía, etc. Página 3

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El agua potable es indispensable para la vida del hombre, pero escasea en la medida que la población aumenta y porque lamentablemente es desperdiciada por personas ignorantes y carentes del sentido de la responsabilidad y solidaridad. Después del aire, el agua es el elemento más indispensable para la existencia del hombre. Por eso es preocupante que su obtención y conservación se esté convirtiendo en un problema crucial; por ello debemos empezar a actuar. El agua siempre ha estado presente: en mitos o leyendas, en una cascada, para la limpieza, para calmar la sed o como medio de transporte. Pero, más que ser famosa, el agua es una “estrella” de actualidad porque ahora se saben más detalles del agua que son vitales para que nuestro planeta siga funcionando, por ejemplo: · regula el clima de la Tierra conservando temperaturas adecuadas; · su gran fuerza genera energía; · el agua de la lluvia limpia la atmósfera que está sucia por los contaminantes; · y algo más: en los poblados y ciudades el agua se lleva los desechos de las casas e industrias. Todo eso hace que el agua sea un elemento insustituible y muy valioso que debemos cuidar.

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“El derecho humano al agua otorga derecho a tod@s a contar con agua suficiente, a precio asequible, físicamente accesible, segura y de calidad aceptable para usos personales y domésticos”. Comité de Derechos Económicos, Sociales y Culturales de las Naciones Unidas, artículo 11 y 12 del Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales. Con esta declaración, en noviembre del año 2.002 se marcó un hito en la historia de los derechos humanos, ya que por primera vez contar con agua segura fue reconocido de forma explícita como un derecho humano fundamental.

¿QUÉ SABEMOS SOBRE EL AGUA? El agua puede contener gérmenes. Por eso, mucha gente tiene que hervirla o buscar otras formas de purificarla antes de bebérsela. Originariamente, el té, el café, la sopa, la cerveza y el vino eran maneras de saciar la sed sin los riesgos que entrañan beber agua sucia. Un grifo que gotea una vez por segundo puede llegar a perder cuatro litros de agua al día. Hay que proteger los manantiales y otras fuentes naturales de agua limpia para garantizar que el agua no se ensucie. El agua cubre el 75% de la superficie de nuestro planeta y el 75% del cuerpo humano también está hecho de agua. En los países más ricos, el agua se almacena en embalses antes de llegar a las casas. El primer pantano importante del mundo se construyó en el año 450 a.C. en Suramérica y en el siglo XIX aún estaba en funcionamiento. Página 5

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Los océanos contienen el 97% del agua del mundo. El 2% está congelada en los casquetes polares. Esto significa que sólo el 1% está disponible para cubrir todas nuestras necesidades. 2.600 millones de personas en el mundo no disponen de acceso a letrinas limpias o váteres. Todos los años, un millón ochocientos mil niñ@s mueren de enfermedades causadas por el agua sucia y una higiene deficiente: eso son 5.000 muertos al día. 1.100 millones de personas en el mundo no tienen acceso a agua limpia, es decir, una de cada seis. En los países pobres, las mujeres y las niñas pueden pasarse hasta 6 horas al día recogiendo el agua que necesitan sus familias. Los pesados contenedores pueden provocarles dolor de espalda y otros problemas de salud. Una persona puede vivir varias semanas sin comer, pero sólo unos días sin agua. El agua es la misma desde hace milenios: La cantidad de agua que hay sobre la Tierra es siempre la misma. Por la acción del Sol se transforma en vapor, y luego en lluvia, en nieve, en hielo o en granizo. Un norteamericano consume de media 600 litros de agua al día; un europeo, 250; un indio, 60, y un africano de 5 a 20, cuya mayor parte se dedica a la agricultura. Los jabones y los productos de limpieza contaminan el agua. Los residuos de plástico, como los que sujetan las latas de refresco, matan un millón de animales al año. Las aves marinas meten su pico en los aros de plástico y se ahogan. Las tortugas marinas creen que las bolsas de plástico son comida, se las tragan y también mueren. Los mares y océanos son un gran filtro ecológico y una de las grandes bazas para frenar el calentamiento global. Se calcula que las aguas marinas absorben 2.000 millones de toneladas de dióxido de carbono, uno de los principales gases del efecto invernadero.

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ENLACES DE INTERÉS. “Vídeos educativos del agua” (desde infantil hasta la ESO). actitulidis.com/ “La Gota de Cucho”(“Gotas para Níger” de UNICEF) “Por unas gotas, salvar el planeta” (motivación: despertar conciencias). Youtube “We are all one” (subtitulado en español). Youtube “Derecho al agua”. Ingeniería sin Fronteras. Tanzania. Youtube “Agua de todos, un derecho”. Ingeniería sin Fronteras. aguadetodos.org (Recursos: Materiales audiovisuales) Power Point :”Tienes sed… Conciencia”. Eeplosrosales0910.blogspot.com/ “Contaminación del agua”. Youtube Cuento: “El agua de la vida”(Los Hermanos Grimm). Pequenet.com/cuentos Cómic: “La gota de agua quiere ir al mar”. Blog.educastur.es Sitio niños: El ciclo del agua, Experimentos, Memoragua. Imta.gob.mx/ educación-ambiental/aprende/interface.html TALLER DE PLÁSTICA: CÓMO HACER UN PALO DE LLUVIA O UN PALO DE AGUA. Arteducativo.blogspot.com El palo de lluvia o palo de agua es un instrumento musical originario de sur América, que reproduce el sonido del agua y de la lluvia. Las culturas indígenas lo usaban para rituales de agua. Hoy se usa para efectos de lluvia, terapias de relajamiento y armonización. Materiales: 2tubos de cartón grueso. Cartón. Papel de colores. Clavos pequeños. Pegamento. Arroz o alpiste. Tijera.

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CANCIÓN. Macaco: “Mensajes del agua”. Y que le voy a hacer si yo, amo lo diminuto. Y que le voy a hacer si yo, no quiero que el océano sea tan profundo. Y que le voy a hacer si yo, de pequeño encontré la fuerza de mi mundo. Y que le voy a hacer si yo, si yo pienso que ellos y nosotros sumamos uno que le voy hacer. Y es que gota sobre gota somos olas que hacen mares. Gotas diferentes pero gotas todas iguales. Y una ola viene y dice: (Estribillo) Somos una marea de gente todos diferentes remando al mismo compás. Y es que somos una marea de gente todos diferentes remando al mismo compás. Y una ola viene y dice parece que te sigue y el mundo repite. (dos veces) Y que le voy a hacer si yo, nací en el mediterráneo. Y que le voy a hacer si yo, perdí las gotas de tu llanto. De tus gotas me inundé, transparencias en mi sed, soñé torrenciales de amor y fe, como lluvia de primavera, borrando grietas igualando mareas. Y es que gota sobre gota somos olas que hace mares. Gotas diferentes pero gotas todas iguales. Y una ola viene y dice: (Estribillo)

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¡PONGAMOS NUESTRA GOTA DE AGUA! BIBLIOGRAFÍA. “Nuestro mundo es agua” (2.008) Intermón Oxfam. Vivamos donde vivamos (tanto si nuestro país es rico como si es pobre), al agua es fundamental para nuestra supervivencia en este planeta. Este libro sigue las vidas cotidianas de seis niñ@s de Perú, Mauritania, Bangladesh, Etiopía, Tayikistán y Estados Unidos y explora qué significa el agua para ellos. ¿De dónde proviene? ¿Cómo la utilizan? Ante la creciente amenaza del cambio climático que afecta a nuestras vidas, este libro invita a debatir cómo valoran los distintos países y culturas el recurso natural más preciado de nuestro planeta. (6 a 10 años) “Descubriendo los misterios de los océanos” (2.006) SM. ¿Cómo se formaron los océanos? ¿Qué animales poblaron los mares primitivos? ¿Cómo es el lecho marino? ¿Cómo se forma un tsunami? ¿Qué peligros acechan los océanos? Pasa las transparencias, tira de las lengüetas, gira las ruedas, abre las ventanas y sorpréndete descubriendo éstos y muchos más datos interesantes y misteriosos sobre los océanos. (9 a 12 años) “La llamada del agua” (2.006) Edelvives. La vida de Miguel cambia por completo cuando él y su familia se van a vivir al pueblo para cuidar a su abuela, que está muy enferma. En un año en el que apenas ha llovido, Miguel y sus amigos van a descubrir, en el desván de su casa, algunas cosas sorprendentes del pasado de la anciana y un misterio relacionado con el agua. (A partir de 8 años) “La gran sequía” (2.004) Edelvives. En el desierto de Kalahari, la sed atormenta tanto a personas como a animales. Cuando la situación es desesperada, Ada y Bo descubren que a los babuinos no les afecta la sequía. Si ellos consiguen averiguar el secreto de los babuinos, quizá puedan librar a su poblado de morir de sed. Una mañana, los dos amigos se ponen en marcha sigilosamente… (A partir de 10 años) Página 11

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“Mar, el niño de agua” (2.007). Mar es un niño que vive con sus padres en una casa muy cerca del mar. Su juego favorito consiste en bajar a la playa y llenar su cubo con arena, algas y caracolas. Pero esto es sólo el principio…

“La Nave Tierra”. Guía joven para cuidar nuestro planeta. (1.991) Debate. Nuestro mundo es como una nave espacial que debe proporcionarnos el calor, la luz, el aire puro, el agua, los alimentos, la energía y las materias para producir todo lo que necesitamos. En el pasado hemos destruido irreflexivamente bosques, herbazales y tierras húmedas, hábitats naturales de aves y animales. Con indiferencia hemos consumido los recursos naturales, contaminado el aire y el agua y corremos el peligro de superpoblar la Tierra. Debemos modificar nuestros hábitats antes de que sea demasiado tarde. Debemos dejar de destruir los hábitats y los recursos naturales, conservar la fauna, reducir la contaminación y utilizar fuentes renovables de energía y de materias primas. Cada uno de nosotros debe de poner su granito de arena para que nuestra nave espacial vuelva a funcionar correctamente, para convertirla en un sitio más limpio y más sano no sólo para nosotros, sino para los animales. “El futuro de la Tierra” (2.003) Océano de México. Esta obra reúne una serie de fotografías, agrupadas en torno al tema del desarrollo sostenible. Actualmente, las actividades humanas están teniendo consecuencias desastrosas sobre el entorno. Las fotografías nos muestran la urgencia con la que conviene cambiar nuestro comportamiento, y el texto nos habla de los principales problemas y nos avanza las posibles soluciones. A cada uno nos corresponde asumir nuestra responsabilidad y un compromiso, en cada una de nuestras acciones diarias, para garantizar el futuro del planeta. “ Agua” Círculo de Lectores. Abre las solapas, despliega las páginas y ¡descubre todo sobre el agua! Página 12

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“El hombre de agua” (2.008)Kalandraka. “¿Bebió un dinosaurio de esta agua?” (2.006) Juventud. Cuando hace calor, no hay nada que apetezca más que un vaso de agua fresca. Pero ¿sabías que el agua que bebes es realmente antigua? algunas de las moléculas que te tragas cuando bebes agua puede que hayan estado en alguna charca donde bebieron los dinosaurios. ¿Cómo es posible? Pues gracias al sorprendente ciclo del agua. “Cuentos del MAR y otras historias” (2.006) Círculo de Lectores. El mar oculta en su interior secretos e historias que sólo esperan ser descubiertos. Aquí encontrarás los mejores relatos sobre el mágico mundo del mar, así como enigmáticas adivinanzas sobre los animales que habitan en él, divertidos juegos de observación, informaciones básicas descritas con pictogramas, poemas, un cómic…

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“El desarrollo sostenible a tu alcance” (2.006) Oniro. Durante mucho tiempo, el ser humano ha vivido en la Tierra sin prestar atención a su equilibrio, que en la actualidad se ve gravemente amenazado. Cada vez somos más y, debido a nuestro modo de vivir y de consumir, cada vez ocupamos más espacio sobre el planeta… ¡demasiado espacio! Los recursos naturales se agotan; las especies animales y vegetales desaparecen; un hombre de cada cinco no come lo suficiente, uno de cada seis no tiene acceso al agua potable y muchos niños no pueden ir a la escuela… Actuar para conseguir el desarrollo sostenible es intervenir tod@s juntos, a todos los niveles, para compartir los recursos, reducir las desigualdades y preservar el medio ambiente. Si cambiamos nuestras costumbres, si somos solidari@s, podemos desempeñar un papel importante y contribuir a mantener la Tierra habitable. “Niños del mundo” (2.006) La Galera. Un niñ@ pasea montado sobre un búfalo, otr@s van a clase en medio de las montañas o duermen en una cesta… ¡Ven a dar la vuelta al mundo y descubre cómo viven otr@s niñ@s! “¿A dónde va el agua?” (2.000) Corimbo. “El agua” (1.989) Parramón. “Nuestro planeta en peligro” (2.008) Juventud. Sin naturaleza no hay futuro, porque nuestras vidas están vinculadas a ellas. Ojalá la admiración por la naturaleza suscite el respeto y sobre todo la conciencia de nuestra solidaridad con el mundo de los seres vivos. Junt@s, afrontaremos el Desafío por la Tierra y haremos brotar un nuevo mundo, respetuoso con los seres vivos en todas sus formas. De ello depende nuestro futuro y el de las generaciones venideras. ¡Démonos prisa, cada gesto cuenta! Página 14

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“Cuentos del mundo del agua” (2.006) Intermón Oxfam. En nuestro mundo hay una cantidad finita de agua y cada gota es un ciclo interminable de renovación. ¿Se ha preguntado alguna vez sobre el agua que consume hoy día? ¿Dónde estaba el año pasado? ¿Y dónde estará el próximo año? Si el agua pudiera hablar, ¿nos contaría historias tan singulares como éstas…? Este libro contiene sus historias y muchas más. Algunas son tristes y otras divertidas, pero todas demuestran la importancia del agua. “El Reino de la Lluvia” (2.003). Es la historia de una gota de agua que, de una manera fantástica, llega a la Tierra. Muestra a l@s ni@s la importancia del ciclo del agua para la Tierra y transluce en su lectura de una forma alegórica a través de los tres estados del agua, el parecido con los cambios y transformaciones que se producen a lo largo de nuestras vidas. (A partir de 10 años) “El Agua”. Juegos, experimentos y consejos para no perder ni una gota. “La naturaleza y nosotros” (1.988). Penthalon. Intenta mostrar algunas de las cosas importantes que tod@s debemos saber sobre la naturaleza, sobre nuestra relación con ella y nuestro comportamiento. “Proteger el planeta” (2.007) Fleurus. Mini diccionario por imágenes.

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DVD: “Salvando nuestro planeta”. La Tierra desde el cielo: Retrata el estado medioambiental de nuestro planeta. DVD 1:Salvando el Mar: Casi el 70% del oxígeno que respiramos viene del mar… entonces, ¿por qué lo contaminamos? El Calentamiento Global, la polución y la sobrexplotación de la pesca amenaza la existencia de un tercio de todas las especies de peces. El autor conoce y conversa con la gente que lucha para salvar la vida salvaje de los mares y océanos con el objetivo primordial de salvaguardar nuestro futuro más inmediato. DVD 2: Salvando la Tierra: En los últimos 30 años, el hombre ha consumido el 50% de los recursos naturales. Esta explotación está dañando nuestro frágil sistema ecológico. Por tanto, ¿cómo podemos equilibrar los deseos de expansión y los bienes consumibles con el respeto a los recursos limitados de la Tierra? El autor descubre a los pioneros que buscan y han encontrado maneras imaginativas de conseguir un desarrollo sostenible con nuestro entorno.

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“Aunque nos dividimos en países, culturas y religiones diferentes, no podemos negar que respiramos el mismo aire, necesitamos la misma agua y compartimos el mismo suelo; es por ello que conocimientos y esfuerzos aislados terminarán con toda opción y alternativa de solución”.

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