INSTITUTO DE INVESTIGACIONES DR. JOSÉ MARÍA LUIS MORA MAESTRÍA EN HISTORIA MODERNA Y CONTEMPORÁNEA (2010-2012) PRIMER SEMESTRE Profesor de Asignatura

Profesor: DRA. LAURA BEATRIZ SUÁREZ DE LA TORRE Materia: SEMINARIO DE TESIS I

Observaciones (Alumnos): n LA MATERIA FUE MUY IMPORTANTE YA QUE FUE LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO Y LAS SUGERENCIAS DE LA PROFESORA Y COMPAÑEROS AYUDARÓN A

ENRIQUECER EL PROYECTO. n EL SEMNINARIO PROPICIA PERFECTAMENTE EL TRABAJO DE TESIS n FUE UN CURSO DEMANDANTE YA QUE TUVE QUE CAMBIAR MI TEMA DE TESIS, SIN EMBARGO, LA CLASE Y LAS ASESORÍAS ME AYUDARON MUCHO PARA AVANZAR

EN LA COMPRENSIÓN DE LO QUE SE ESPERA DE MI PROYECTO Y DE MI TESIS n BUENA CLASE, ME AYUDÓ MUCHO A ACOTAR MI TEMA DE TESIS Y DARLE ENFOQUES MÁS VIABLES. n ME PARECE QUE LA DINÁMICA DEL SEMINARIO DEBE SER MUCHO MÁS EXPLÍCITA AL INICIAR EL MISMO. EN PARTICULAR, LO REFERENTE A LAS DISCUSIONES Y

CRÍTICAS.

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INSTITUTO DE INVESTIGACIONES DR. JOSÉ MARÍA LUIS MORA MAESTRÍA EN HISTORIA MODERNA Y CONTEMPORÁNEA (2010-2012) PRIMER SEMESTRE Profesor de Asignatura

Profesor: DRA. LUISA BEATRIZ ROJAS NIETO Materia: HISTORIA DE MÉXICO I. DE LAS REFORMAS BORBÓNICAS A LA CONSTITUCIÓN DE 1857 No Presentó Inaceptable Malo Regular Bueno Muy Bueno Excelente TOTAL EXPLICÓ AL GRUPO LOS OBJETIVOS DEL CURSO, DE MANERA:

0 0.00%

PROPICIÓ EL CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS DEL CURSO DE MANERA:

0 0.00%

DESARROLLÓ EN FORMA CLARA Y COMPRENSIBLE LOS TEMAS DEL CURSO:

0 0.00%

VINCULÓ EL DESARROLLO DE LOS TEMAS CON LOS TRABAJOS DE TESIS:

0 0.00%

CONGRUENCIA DE LA MATERIA DEL PROGRAMA GENERAL Y CON LAS OTRAS MATERIAS CURSADAS EN EL SEMESTRE: DIDÁCTICA Y SISTEMA DE EVALUACIÓN: (SE REFIERE A LA ORGANIZACIÓN DEL CURSO, CONDUCCIÓN DE LA CLASE Y PERTINENCIA DE LAS FORMAS DE EVALUAR) ASISTIÓ PUNTUAL Y REGULARMENTE AL CURSO:

0 0.00% 0 0.00% 0 0.00%

TUS EXPECTATIVAS RESPECTO DEL CURSO FUERON CUBIERTAS, EN FORMA:

0 0.00%

EVALÚA GLOBALMENTE EL DESEMPEÑO DEL PROFESOR:

0 0.00%

PERTINENCIA DE LA BIBLIOGRAFÍA PARA LA COMPRENSIÓN DE LA TEMÁTICA DEL CURSO

0 0.00%

0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00%

0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00%

1 4.55% 1 4.55% 1 4.55% 5 22.73% 3 13.64% 1 4.55% 0 0.00% 3 13.64% 1 4.55% 2 9.09%

2 9.09% 4 18.18% 6 27.27% 3 13.64% 3 13.64% 4 18.18% 2 9.09% 6 27.27% 4 18.18% 3 13.64%

11 50.00% 8 36.36% 5 22.73% 3 13.64% 3 13.64% 5 22.73% 4 18.18% 4 18.18% 7 31.82% 4 18.18%

8 36.36% 9 40.91% 10 45.45% 11 50.00% 13 59.09% 12 54.55% 16 72.73% 9 40.91% 10 45.45% 13 59.09%

22 100.00% 22 100.00% 22 100.00% 22 100.00% 22 100.00% 22 100.00% 22 100.00% 22 100.00% 22 100.00% 22 100.00%

Observaciones (Alumnos): n UN DESEMPEÑO MUY BUENO POR PARTE DE LA PROFESORA. SOBRE TODO EN LA AYUDA QUE NOS BRINDÓ EN LOS TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN. n ES EXCELENTE PROFESORA n AL NO SER UN CURSO MONOGRÁFICO, NO SABÍA DE QUE PERÍODO SE HABLABA EN CLASE

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Profesor: DRA. LUISA BEATRIZ ROJAS NIETO Materia: HISTORIA DE MÉXICO I. DE LAS REFORMAS BORBÓNICAS A LA CONSTITUCIÓN DE 1857

Observaciones (Alumnos): n MUY BUENA CLASE. QUIZÁ SÓLO FALTÓ UN POCO DE ORDEN AL MOMENTO DE EXPLICAR LA TEMÁTICA DEL CURSO. n NOS CONCENTRAMOS MUCHO TIEMPO EN PERIODOS INICIALES Y NO LOGRAMOS ABARCAR TODO EL TEMARIO. n FUE UN CURSO DE MUCHA CALIDAD POR LA LIBERTAD PARA EXPONER LOS TEMAS Y LA CONTRIBUCIÓN DE MATERIALES BIBLIOGRAFICOS. n EL CURSO NO FUE MONOGRÁFICO Y QUE PERMITIERA UNA VISIÓN GENERAL DE LA HISTORIA DE MÉXICO, TRATO PROBLEMATICAS ESPECÍFICAS DE LA HISTÓRIA Y

LA HISTORIOGRAFÍA. YA QUE YO NO SOY HISTORIADOR DE FORMACIÓN CREO QUE ME HUBIERA AYUDADO TENER MÁS UN CURSO DE CORTE GENERAL Y MULTITEMÁTICO n QUEDÓ CLARO EJE DEL CURSO: ANTIGUO RÉGIMEN..... PERO ME PARECE QUE FALTARON DISCUSIONES COMPLEMENTARIAS EN TORNO A LAS VERSIONES

OFICIALES DEL PERIODO O AL LIBERALISMO n LA PROFESORA ES EXCELENTE IMPARTIENDO CLASE, ADEMAS DE ENRIQUECERLA CON LOS PROFESORES INVITADOS. SIEMPRE TUVO TIEMPO DE EXPLICAR POR

CORREO Y PERSONALMENTE TODO LO RELACIONADO CON LA MATERIA Y TRABAJOS FINALES n LA DOCTORA ES UNA EXPERTA EN LA MATERIA, NUNCA HUBO UNA PREGUNTA QUE NO SUPIERA CONTESTAR. TOTAL ADMIRACIÓN n PROFESORA QUE CONOCE PERFECTAMENTE SU MATERIA n POR MIS ANTECEDENTES ACADÉMICOS, ME COSTÓ UN POCO DE TRABAJO SEGUIR LA MANERA EN QUE SE LLEVÓ LA CLASE, ES DECIR, EN ALGUNAS OCASIONES

ME COSTÓ TRABAJO ATERRIZAR LAS IDEAS HACIA LO QUE YA HABÍA APRENDIDO, SIN EMBARGO, FUE RICO YA QUE ADQUIRÍ CONOCIMIENTOS DISTINTOS. n A LO LARGO DEL CURSO LA PROFESORA SE BASÓ EN LAS PERMANENCIAS DEL ANTIGUO RÉGIMEN PRINCIPALMENTE. CONSIDERO QUE FALTÓ TENER UN MAYOR

ACERCAMIENTO A LAS TRANSFORMACIONES QUE OCURREN DURANTE LOS PRIMEROSO AÑOS DEL SIGLO XIX

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INSTITUTO DE INVESTIGACIONES DR. JOSÉ MARÍA LUIS MORA MAESTRÍA EN HISTORIA MODERNA Y CONTEMPORÁNEA (2010-2012) PRIMER SEMESTRE Profesor de Asignatura

Profesor: DR. ERNEST SÁNCHEZ SANTIRÓ Materia: SEMINARIO DE TESIS I No Presentó Inaceptable Malo Regular Bueno Muy Bueno Excelente TOTAL EXPLICÓ AL GRUPO LOS OBJETIVOS DEL CURSO, DE MANERA:

0 0.00%

PROPICIÓ EL CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS DEL CURSO DE MANERA:

0 0.00%

DESARROLLÓ EN FORMA CLARA Y COMPRENSIBLE LOS TEMAS DEL CURSO:

0 0.00%

VINCULÓ EL DESARROLLO DE LOS TEMAS CON LOS TRABAJOS DE TESIS:

0 0.00%

CONGRUENCIA DE LA MATERIA DEL PROGRAMA GENERAL Y CON LAS OTRAS MATERIAS CURSADAS EN EL SEMESTRE: DIDÁCTICA Y SISTEMA DE EVALUACIÓN: (SE REFIERE A LA ORGANIZACIÓN DEL CURSO, CONDUCCIÓN DE LA CLASE Y PERTINENCIA DE LAS FORMAS DE EVALUAR) ASISTIÓ PUNTUAL Y REGULARMENTE AL CURSO:

0 0.00% 0 0.00% 0 0.00%

TUS EXPECTATIVAS RESPECTO DEL CURSO FUERON CUBIERTAS, EN FORMA:

0 0.00%

EVALÚA GLOBALMENTE EL DESEMPEÑO DEL PROFESOR:

0 0.00%

PERTINENCIA DE LA BIBLIOGRAFÍA PARA LA COMPRENSIÓN DE LA TEMÁTICA DEL CURSO

0 0.00%

0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00%

0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00%

0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 1 9.09% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00%

0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 1 9.09%

1 9.09% 0 0.00% 1 9.09% 0 0.00% 2 18.18% 2 18.18% 1 9.09% 2 18.18% 1 9.09% 2 18.18%

10 90.91% 11 100.00% 10 90.91% 11 100.00% 8 72.73% 9 81.82% 10 90.91% 9 81.82% 10 90.91% 8 72.73%

11 100.00% 11 100.00% 11 100.00% 11 100.00% 11 100.00% 11 100.00% 11 100.00% 11 100.00% 11 100.00% 11 100.00%

Observaciones (Alumnos): n CREO QUE AL PEDIRNOS QUE FUERAMOS MUY CRÍTICOS CON LAS PARTICIPACIONES, SE FOMENTÓ UN AMBIENTE HOSTIL EN EL SALÓN DE CLASES n ES EXCELENTE PROFESOR, GUIA A LA PERFECCIÓN CADA TEMA DE TESIS, ES DE LO MEJOR DEL INSTITUO n DEBERÍA OTORGAR MAYOR TIEMPO DE CONSULTA.

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Profesor: DR. ERNEST SÁNCHEZ SANTIRÓ Materia: SEMINARIO DE TESIS I

Observaciones (Alumnos): n SIEMPRE SE NOTÓ QUE ESTABA INTERESADO Y LEÍA CON ATENCIÓN NUESTROS PROYECTOS. EL DOCTOR ES UN CONOCEDOR DE CASI TODA PROBLEMATICA

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INSTITUTO DE INVESTIGACIONES DR. JOSÉ MARÍA LUIS MORA MAESTRÍA EN HISTORIA MODERNA Y CONTEMPORÁNEA (2010-2012) PRIMER SEMESTRE Profesor de Asignatura

Profesor: DR. AARON JOEL POLLACK Materia: HISTORIA DEL CARIBE Y AMÉRICA LATINA I No Presentó Inaceptable Malo Regular Bueno Muy Bueno Excelente TOTAL EXPLICÓ AL GRUPO LOS OBJETIVOS DEL CURSO, DE MANERA:

0 0.00%

PROPICIÓ EL CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS DEL CURSO DE MANERA:

0 0.00%

DESARROLLÓ EN FORMA CLARA Y COMPRENSIBLE LOS TEMAS DEL CURSO:

0 0.00%

VINCULÓ EL DESARROLLO DE LOS TEMAS CON LOS TRABAJOS DE TESIS:

0 0.00%

CONGRUENCIA DE LA MATERIA DEL PROGRAMA GENERAL Y CON LAS OTRAS MATERIAS CURSADAS EN EL SEMESTRE: DIDÁCTICA Y SISTEMA DE EVALUACIÓN: (SE REFIERE A LA ORGANIZACIÓN DEL CURSO, CONDUCCIÓN DE LA CLASE Y PERTINENCIA DE LAS FORMAS DE EVALUAR) ASISTIÓ PUNTUAL Y REGULARMENTE AL CURSO:

0 0.00% 0 0.00% 0 0.00%

TUS EXPECTATIVAS RESPECTO DEL CURSO FUERON CUBIERTAS, EN FORMA:

0 0.00%

EVALÚA GLOBALMENTE EL DESEMPEÑO DEL PROFESOR:

0 0.00%

PERTINENCIA DE LA BIBLIOGRAFÍA PARA LA COMPRENSIÓN DE LA TEMÁTICA DEL CURSO

0 0.00%

0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00%

0 0.00% 0 0.00% 1 4.55% 1 4.55% 0 0.00% 1 4.55% 0 0.00% 1 4.55% 0 0.00% 1 4.55%

1 4.55% 2 9.09% 4 18.18% 6 27.27% 3 13.64% 3 13.64% 0 0.00% 3 13.64% 2 9.09% 1 4.55%

5 22.73% 4 18.18% 3 13.64% 6 27.27% 2 9.09% 1 4.55% 0 0.00% 4 18.18% 4 18.18% 2 9.09%

7 31.82% 7 31.82% 8 36.36% 4 18.18% 10 45.45% 9 40.91% 3 13.64% 6 27.27% 7 31.82% 8 36.36%

9 40.91% 9 40.91% 6 27.27% 5 22.73% 7 31.82% 8 36.36% 19 86.36% 8 36.36% 9 40.91% 10 45.45%

22 100.00% 22 100.00% 22 100.00% 22 100.00% 22 100.00% 22 100.00% 22 100.00% 22 100.00% 22 100.00% 22 100.00%

Observaciones (Alumnos): n ES LA CLASE QUE MAYOR POSIBILIDAD DE DEBATE Y ARGUMENTACION NOS PERMITO n LA GUÍA DEL PROFESOR FUE MUY ADECUADA PORQUE NOS PERMITIÓ TODO EL TIEMPO LA PARTICIPACIÓN DE FORMA LIBRE, LO QUE CREO QUE NOS HIZO SENTIR

CON LA CONFIANZA PARA EXPRESAR NUESTROS PUNTOS DE VISTA.

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INSTITUTO DE INVESTIGACIONES DR. JOSÉ MARÍA LUIS MORA MAESTRÍA EN HISTORIA MODERNA Y CONTEMPORÁNEA (2010-2012) PRIMER SEMESTRE Profesor de Asignatura

Profesor: DR. AARON JOEL POLLACK Materia: HISTORIA DEL CARIBE Y AMÉRICA LATINA I

Observaciones (Alumnos): n EL PROFESOR ES BUENO PERO PODRIA SER MAS DIDACTICO n EL PROFESOR SE EMPEÑÓ EN DESARROLLAR DE MANERA ADECUADA SU CLASE, SIEMPRE SE PREPARABA PARA LA MISMA n CONSIDERO EXCESIVO EL TRABAJO QUE REQUIRIÓ ESTA MATERIA PARA QUE FUESE APROBADA n BUENA CLASE. EL PROFESOR SE PREOCUPÓ POR CONTRIBUIR CON LAS LECTURAS AL DESARROLLO DE LOS TEMAS. n FUE UN BUEN CURSO Y EL PROFESOR ES UNA PERSONA MUY DEDICADA CON SU MATERIA. n DEBE HACER MÁS EXPLÍCITOS LOS EJES (OBJETIVOS) DEL CURSO Y DE CADA SESIÓN n AGRADEZCO LA ATENCIÓN Y DEDICACIÓN DEL PROFESOR EN LA SELECCIÓN DE LECTURAS PARA ESTA MATERIA. n EL PROBLEMA CON EL PROFESOR ES QUE NO MANEJABA TODOS LOS TEMAS A PROFUNDIDAD, SIN EMBARGO, SIEMPRE QUE DESCONOCÍA UNA RESPUESTA A UNA

PREGUNTA LA PREPARABA PARA LA SIGUIENTE CLASE. n AUNQUE EL PROFESOR FUE EN TODO MOMENTO RECEPTIVO, PARECE QUE DEBE ESPECIALIZARSE MAS EN EL TEMA Y HACER MAS COMPRENSIBLE SU CLASE n FUE UNA CLASE QUE NOS PERMITIÓ TENER UN ESBOZO DEL SUBCONTINENTE EN EL PERIODO QUE COMPRENDÍA. SIN EMBARGO, EN OCASIONES EL TRABAJO FUE

REALMENTE AGOTADOR n ME AGRADÓ QUE BUSCÓ DARNOS VARIEDAD DE TEMAS, SIN EMBARGO CREO QUE ESA MISMA GAMA DE TEMAS Y TEMATICAS PROVOCÓ QUE MUCHOS TEMAS

QUEDARAN SIN GRAN EXPLICACIÓN.

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INSTITUTO DE INVESTIGACIONES DR. JOSÉ MARÍA LUIS MORA MAESTRÍA EN HISTORIA MODERNA Y CONTEMPORÁNEA (2010-2012) PRIMER SEMESTRE Profesor de Asignatura

Profesor: DR. GERARDO GURZA LAVALLE Materia: HISTORIA DE LOS ESTADOS UNIDOS I. DE LA FUNDACIÓN DE LAS 13 COLONIAS A 1897 No Presentó Inaceptable Malo Regular Bueno Muy Bueno Excelente TOTAL EXPLICÓ AL GRUPO LOS OBJETIVOS DEL CURSO, DE MANERA:

0 0.00%

PROPICIÓ EL CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS DEL CURSO DE MANERA:

0 0.00%

DESARROLLÓ EN FORMA CLARA Y COMPRENSIBLE LOS TEMAS DEL CURSO:

0 0.00%

VINCULÓ EL DESARROLLO DE LOS TEMAS CON LOS TRABAJOS DE TESIS:

0 0.00%

CONGRUENCIA DE LA MATERIA DEL PROGRAMA GENERAL Y CON LAS OTRAS MATERIAS CURSADAS EN EL SEMESTRE: DIDÁCTICA Y SISTEMA DE EVALUACIÓN: (SE REFIERE A LA ORGANIZACIÓN DEL CURSO, CONDUCCIÓN DE LA CLASE Y PERTINENCIA DE LAS FORMAS DE EVALUAR) ASISTIÓ PUNTUAL Y REGULARMENTE AL CURSO:

0 0.00% 0 0.00% 0 0.00%

TUS EXPECTATIVAS RESPECTO DEL CURSO FUERON CUBIERTAS, EN FORMA:

0 0.00%

EVALÚA GLOBALMENTE EL DESEMPEÑO DEL PROFESOR:

0 0.00%

PERTINENCIA DE LA BIBLIOGRAFÍA PARA LA COMPRENSIÓN DE LA TEMÁTICA DEL CURSO

0 0.00%

0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00%

0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00%

0 0.00% 0 0.00% 2 9.09% 4 18.18% 1 4.55% 2 9.09% 0 0.00% 3 13.64% 1 4.55% 1 4.55%

3 13.64% 4 18.18% 3 13.64% 5 22.73% 3 13.64% 3 13.64% 0 0.00% 3 13.64% 4 18.18% 4 18.18%

9 40.91% 7 31.82% 8 36.36% 7 31.82% 6 27.27% 6 27.27% 4 18.18% 8 36.36% 8 36.36% 8 36.36%

10 45.45% 11 50.00% 9 40.91% 6 27.27% 12 54.55% 11 50.00% 18 81.82% 8 36.36% 9 40.91% 9 40.91%

22 100.00% 22 100.00% 22 100.00% 22 100.00% 22 100.00% 22 100.00% 22 100.00% 22 100.00% 22 100.00% 22 100.00%

Observaciones (Alumnos): n ALGUNAS LECTURAS MANEJABAN CONCEPTOS O TENÍAN REDACCIÓN DIFÍCIL DE COMPRENDER, ENTENDIENDO QUE CASI TODAS ERAN EN INGLÉS, HABÍA

CONCEPTOS QUE, DEBIDO A LA MANERA DE REDACCIÓN DE LOS AUTORES SE ME COMPLICÓ SU COMPRENSIÓN. n EL PROFESOR NO EXPONE SU POSTURA HISTORIOGRÁFICA CLARAMENTE (AUNQUE RESULTA EVIDENTE). PERMITE LA EXPOSICIÓN DE TODAS LAS POSTURAS,

PERO TIENDE A CARICATURIZAR ALGUNAS TENDENCIAS HISTORIOGRÁFICAS Y POR LO TANTO A DESDEÑARLAS. LAS DISCUSIONES EN CLASE SE SOMETEN A LAS

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INSTITUTO DE INVESTIGACIONES DR. JOSÉ MARÍA LUIS MORA MAESTRÍA EN HISTORIA MODERNA Y CONTEMPORÁNEA (2010-2012) PRIMER SEMESTRE Profesor de Asignatura

Profesor: DR. GERARDO GURZA LAVALLE Materia: HISTORIA DE LOS ESTADOS UNIDOS I. DE LA FUNDACIÓN DE LAS 13 COLONIAS A 1897

Observaciones (Alumnos): LECTURAS Y NO PERMITE QUE SE DESARROLLEN. EN OCASIONES SE DISPERSA LA CLASE. n LAS CLASES LAS LLEVABA DE MANERA MUY DINAMICA, Y SIEMPRE TE DABA UN CONTEXTO GENERAL PARA PODER ENTENDER LAS LECTURAS QUE SE DEJABAN A

LO LARGO DEL CURSO n FALTÓ UN POCO MÁS DE ANÁLISIS EN LOS TEMAS, MAYOR ESPECIFICIDAD Y PROFUNIDAD EN LOS MISMOS n EL CURSO PERMITIÓ ACERCARSE A LA HISTORIA DE EUA DE UNA MANERA SATISFACTORIA, IDENTIFICÁNDO DIVERSAS ETAPAS Y PROCESOS EN AQUEL PAÍS n ES EXCELENTE PROFESOR Y ADEMAS DIDACTICO Y CUENTA CON PERFECTOS CONOCIMIENTOS n MUY BUENA CLASE. AUNQUE ALGUNAS VECES EVITÓ EL DEBATE, EL PROFESOR EXPLICÓ MUY BIEN LA TEMÁTICA DEL CURSO Y PUSO TEMAS SOBRE LA MESA

PARA SER DISCUTIDOS. n FUE UN BUEN CURSO, EL PROFESOR DEDICA MUCHO TIEMPO A LA IMPARTICIÓN DE SU MATERIA

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Profesor: DR. RODOLFO RENE SUÁREZ MOLNAR Materia: TEORÍA DE LA HISTORIA No Presentó Inaceptable Malo Regular Bueno Muy Bueno Excelente TOTAL EXPLICÓ AL GRUPO LOS OBJETIVOS DEL CURSO, DE MANERA:

0 0.00%

PROPICIÓ EL CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS DEL CURSO DE MANERA:

0 0.00%

DESARROLLÓ EN FORMA CLARA Y COMPRENSIBLE LOS TEMAS DEL CURSO:

0 0.00%

VINCULÓ EL DESARROLLO DE LOS TEMAS CON LOS TRABAJOS DE TESIS:

0 0.00%

CONGRUENCIA DE LA MATERIA DEL PROGRAMA GENERAL Y CON LAS OTRAS MATERIAS CURSADAS EN EL SEMESTRE: DIDÁCTICA Y SISTEMA DE EVALUACIÓN: (SE REFIERE A LA ORGANIZACIÓN DEL CURSO, CONDUCCIÓN DE LA CLASE Y PERTINENCIA DE LAS FORMAS DE EVALUAR) ASISTIÓ PUNTUAL Y REGULARMENTE AL CURSO:

0 0.00% 0 0.00% 0 0.00%

TUS EXPECTATIVAS RESPECTO DEL CURSO FUERON CUBIERTAS, EN FORMA:

0 0.00%

EVALÚA GLOBALMENTE EL DESEMPEÑO DEL PROFESOR:

0 0.00%

PERTINENCIA DE LA BIBLIOGRAFÍA PARA LA COMPRENSIÓN DE LA TEMÁTICA DEL CURSO

0 0.00%

0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 1 4.55% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00%

0 0.00% 0 0.00% 1 4.55% 2 9.09% 2 9.09% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 1 4.55%

1 4.55% 2 9.09% 0 0.00% 6 27.27% 2 9.09% 3 13.64% 3 13.64% 4 18.18% 1 4.55% 0 0.00%

4 18.18% 8 36.36% 6 27.27% 7 31.82% 6 27.27% 6 27.27% 5 22.73% 3 13.64% 4 18.18% 2 9.09%

8 36.36% 5 22.73% 7 31.82% 2 9.09% 4 18.18% 4 18.18% 6 27.27% 4 18.18% 7 31.82% 8 36.36%

9 40.91% 7 31.82% 8 36.36% 5 22.73% 8 36.36% 9 40.91% 7 31.82% 11 50.00% 10 45.45% 11 50.00%

22 100.00% 22 100.00% 22 100.00% 22 100.00% 22 100.00% 22 100.00% 22 100.00% 22 100.00% 22 100.00% 22 100.00%

Observaciones (Alumnos): n BUEN CURSO. ME SIRVIÓ MUCHO PARA TRATAR DE PONERME AL DÍA SOBRE LA TEORÍA DE LA HISTORIA. LA CLASE PUDO HABER SIDO MEJOR, SIN EMBARGO, SI EL

PROFESOR HUBIESE TENIDO UN TRATO MÁS PERSONAL Y DIRECTO CON LOS ALUMNOS Y HUBIERA PRESTADO MAYOR INTERÉS AL RITMO DE APRENDIZAJE DE CADA UNO DE NOSOTROS. n FUE UNA MATERIA MUY IMPORTANTE, PUESTO QUE AHONDO EN TEMAS PERTINENTES DE FILOSOFIA.

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INSTITUTO DE INVESTIGACIONES DR. JOSÉ MARÍA LUIS MORA MAESTRÍA EN HISTORIA MODERNA Y CONTEMPORÁNEA (2010-2012) PRIMER SEMESTRE Profesor de Asignatura

Profesor: DR. RODOLFO RENE SUÁREZ MOLNAR Materia: TEORÍA DE LA HISTORIA

Observaciones (Alumnos): n FUE UNA MUY BUENA CLASE, EL PROFESOR REALMENTE FUE BRILLANTE Y PROPICIÓ MUCHA REFLEXIÓN CON SU CURSO. SIN EMBARGO, CREO QUE EL CONTENIDO

DE ESTA MATERIA NO SE VINCULÓ DEMASIADO CON LAS OTRAS MATERIAS n FUE UN EXCELENTE CURSO QUE ME PERMITIÓ PENSAR NO SOLAMENTE LA RELEVANCIA DE MI TEMA DE INVESTIGACIÓN SINO TAMBIÉN LA TRASCENDENCIA DEL

ESTUDIO DE LA HISTORIA. QUIZÁ UN PAR DE SESIONES INTRODUCTORIAS SOBRE LOS TOPICOS FILOSOFICOS AYUDARÍAN A DARLE BASES MÁS SOLIDAS AL CURSO. n SINCERAMENTE FUE EL MEJOR DE LOS CURSOS. n ES MUY BUEN PROFESOR, TIENE HABILIDADES INCREIBLES PARA DESARROLLAR SU MATERIA n EXCELENTE PROFESOR, EXCELNTE CLASE, n EN OCASIONES COSTÓ TRABAJO SEGUIR EL HILO CONDUCTOR DE LA MATERIA. SIN EMBARGO, TAMBIÉN FUE SU RIQUEZA PORQUE SE FUERON COMPLEMENTANDO

VARIOS PUNTOS DE VISTA. QUIZÁ CONVENGA HACER MÁS EVIDENTE LAS METAS DE CADA SESIÓN. n EL PROFESOR NO EXPLICÓ LAS CORRIENTES TEÓRICAS QUE SE REVISABAN, SIMPLEMENTE SE BASÓ EN LOS AUTORES, EN MI CASO ESTE HECHO DEJA UN VACÍO

EN MI PREPARACIÓN TEÓRICA. n ES EXCELENTE PROFESOR n EL PROFESOR FU EXCELENTE EN GENERAL EN TODO EL CURSO, HA SIDO EL MEJOR QUE HE TOMADO EN LA MAESTRIA n SE TRATA DEL PROFESOR QUE MEJOR NOS PERMITIO ENTENDER LOS CONTENIDOS. TIENE UNA GRAN CAPACIDAD DE ENSEÑANZA Y TRANSMISION DEL

CONOCIMIENTO n EL PROFESOR EXPLICO BIEN LOS TEMAS, SIN EMBARGO CONSIDERO QUE DIDICÓ MUCHO TIEMPO A EXPLICAR LOS TEMAS Y ESO AFECTO A LA REALIZACIÓN DE

TODOS LOS TEMAS.

EVLRdfPromedioProfesor

February 15, 2013 2:34 PM

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12 de 12

INSTITUTO DE INVESTIGACIONES DR. JOSÉ MARÍA LUIS MORA MAESTRÍA EN HISTORIA MODERNA Y CONTEMPORÁNEA (2010-2012) PRIMER SEMESTRE Auto-Evaluación

Profesor: DRA. LAURA BEATRIZ SUÁREZ DE LA TORRE Materia: SEMINARIO DE TESIS I 100% DE LA BIBLIOGRAFÍA SOLICITADA POR EL PROFESOR, QUE PORCENTAJE LOCALIZASTE:

90%

10

1

90.91% QUÉ PORCENTAJE DE LAS LECTURAS ENCARGADAS POR EL PROFESOR REALIZASTE:

9

NÚMERO APROXIMADO DE HORAS SEMANALES DEDICADAS A ESTE CURSO:

1

18.18%

1

2

2

0.00% 0

9.09%

0.00%

0

18.18%

Más de 20 Hrs. 16 - 20 Hrs.

0

0.00%

9.09%

9 81.82%

70%

0

9.09%

81.82% QUÉ PORCENTAJE DE ASISTENCIA TUVISTE EN ESTE CURSO:

80%

0

0.00%

11 - 15 Hrs.

3 27.27%

0.00%

6 - 10 Hrs.

1

3

9.09%

27.27%

60% o No Menos Contestó 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00%

1 - 5 Hrs. 0 0.00%

0 0.00% 0 0.00% 0 0.00%

No Contestó 2 18.18%

TOTAL 11 100.00% 11 100.00% 11 100.00%

TOTAL 9 81.82%

¿PIENSA USTED QUE EN EL PROGRAMA DEL CURSO DEBERÍA INCLUIRSE ALGÚN TEMA QUE n CONSIDERAR SESIONES PARA PROPORCONAR HERRAMIENTAS PARA LA INVESTIGACIÓN Y MAS TIEMPO DE NO HAYA SIDO CONSIDERADO EN ESTA OCASIÓN? EN CASO AFIRMATIVO SEÑALE CUAL O ARCHIVO CUALES n CUESTIONES RELATIVAS A COMO REALIZAR Y ORGANIZAR MEJOR NUESTRA FORMA DE ABORDAR FUENTES HISTORICAS n METODOLOGÍAS n NO. n QUIZÁ PONER UN POCO MÁS ÉNFASIS EN LA METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN Y EL PROCESO DE ESCRITURA EN LA MATERIA HISTÓRICA. HONESTAMENTE, TUVE UN POCO DE DIFICULTADES AL MOMENTO DE ENFRENTARME CON EL ARCHIVO, Y ME HUBIERA GUSTADO QUE ME DIERAN UN TIPO DE GUÍA SOBRE EL CRITERIO AL MOMENTO DE TOMAR NOTAS Y DE SELECCIONAR EL MATERIAL. ¿QUÉ CONSIDERA QUE APRENDIÓ DURANTE EL CURSO QUE NO HAYA ESTADO INCLUIDO n TRABAJAR CON CALENDARIOS . EXPLÍCITAMENTE EN LOS OBJETIVOS Y EL TEMARIO DEL PROGRAMA? n A HACER MIS TRABAJOS UN POCO MÁS VIABLES Y, UNA VEZ ENFRENTADO AL ARCHIVO, A SELECCIONAR MATERIAL PRIMARIO. n A REORGANIZAR MI PROYECTO EN FORMA RÁPIDA n FUERON MUCHAS COSAS, REALMENTE YO NO SOY HISTORIADOR DE FORMACIÓN POR LO QUE ESTA CLASE ME PERMITIÓ CONOCER LA FORMA DE INVESTIGACIONES, METODOLOGÍA Y ESTRUCTURAS EN HISTORIA n ORGANIZACION Y DISCIPLINA n ES UNA BUENA CLASE, Y SIENTO QUE FUE INDISPENSABLE PARA MEJORAR MI PROYECTO DE TESIS.

COMENTARIOS Y SUGERENCIAS:

n SE DEBERÍA ORGANIZAR ELSEMINARIO EN DOS PARTES, EL TEÓRICO Y UN PRÁCTICO n SIN COMENTARIOS

EVLRdfPromedioAlumno

February 15, 2013 2:36 PM

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1 de 10

INSTITUTO DE INVESTIGACIONES DR. JOSÉ MARÍA LUIS MORA MAESTRÍA EN HISTORIA MODERNA Y CONTEMPORÁNEA (2010-2012) PRIMER SEMESTRE Auto-Evaluación

Profesor: DRA. LUISA BEATRIZ ROJAS NIETO Materia: HISTORIA DE MÉXICO I. DE LAS REFORMAS BORBÓNICAS A LA CONSTITUCIÓN DE 1857 100% DE LA BIBLIOGRAFÍA SOLICITADA POR EL PROFESOR, QUE PORCENTAJE LOCALIZASTE:

11 50.00%

QUÉ PORCENTAJE DE LAS LECTURAS ENCARGADAS POR EL PROFESOR REALIZASTE:

5 22.73%

QUÉ PORCENTAJE DE ASISTENCIA TUVISTE EN ESTE CURSO:

11 50.00%

NÚMERO APROXIMADO DE HORAS SEMANALES DEDICADAS A ESTE CURSO:

90% 10

4.55%

70%

0

45.45% 13

2

10

1

0

4.55%

0

6 - 10 Hrs.

1

0.00%

1 - 5 Hrs.

8

22.73%

1 4.55%

0

0.00%

5

4.55%

0.00%

0

11 - 15 Hrs.

1

0.00%

4.55%

0.00%

1

0

0.00%

9.09%

45.45%

60% o No Menos Contestó

0

0.00%

59.09%

Más de 20 Hrs. 16 - 20 Hrs. 1

80%

36.36%

4.55%

No Contestó

3 13.64%

4 18.18%

TOTAL 21 95.45% 21 95.45% 21 95.45%

TOTAL 18 81.82%

¿PIENSA USTED QUE EN EL PROGRAMA DEL CURSO DEBERÍA INCLUIRSE ALGÚN TEMA QUE n CONSIDERO QUE CASI NO TOCAMOS LOS LEVANTAMIENTOS DEL SIGLO XIX, ES DECIR, SEGUIMOS MÁS UNA NO HAYA SIDO CONSIDERADO EN ESTA OCASIÓN? EN CASO AFIRMATIVO SEÑALE CUAL O HISTORIA DE LAS IDEAS Y DE LA CONTINUIDAD, PERO TAMBIÉN HUBIERA ESTADO INTERESANTE CUALES COMPARARLO CON OTROS ASPECTOS DE RUPTURA. n CONSIERO QUE FALTÓ UNA REVISIÓN DE LA INDEPENDENCIA. n CREO QUE LA MAYORÍA DE LA TEMÁTICA FUE CUBIERTA. n DEBIDO A LA CONCENTRACIÓN EN EL PERIODO PRE INDPENDENTISTA, NO ABARCAMOS TEMAS DE MEDIADOS DEL S. XIX EN ADELANTE. n DETALLAR MÁS SOBRE LA GUERRA Y LUCHA ARMADA DE LA INDEPENDENCIA n LIBERALISMO, REPUBLICANISMO, FEDERALISMO, VIDA COTIDIANA, DEBATES HISTORIOGRÁFICOS n NO n QUIZA UNA VISION COMPARATIVA ENTRE LA HISTORIA DE MEXICO Y ALGUN OTRO PAIS DE LA REGION LATINOAMERICANA n REPITO QUE HUBIERA SIDO BUENO UN CURSO GENERAL DE HISTORIA DE MÉXICO, Y NO CENTRARSE SÓLO EN ALGUNAS PROBLEMÁTICAS n TEORÍA GENERAL DEL ESTADO ¿QUÉ CONSIDERA QUE APRENDIÓ DURANTE EL CURSO QUE NO HAYA ESTADO INCLUIDO n A DESARROLLAR TEMAS DEL SIGLO XVII XVII Y XVIII EXPLÍCITAMENTE EN LOS OBJETIVOS Y EL TEMARIO DEL PROGRAMA? n ALGUNOS DE LOS COMENTARIOS DE LA DRA. ROJAS FUERON ENRIQUECEDORES EN LA MEDIDA EN LA QUE NOS MOSTRABA LA IMPORTANCIA DE LAS FUENTES PRIMARIAS PARA UNA INVESTIGACIÓN Y EL PROCESO DE REINTERPETACIÓN QUE HACEMOS EN LOS EJERCICIOS DE RELECTURA DE MUCHOS DE LOS TEXTOS DESIGNADOS PARA LA CLASE n APRENDER HISTORIA DE MÉXICO DESDE UNA VISIÓN CRÍTICA Y DIFERENTE, CUESTIONANDO LAS VERSIONES MÁS COMUNES

EVLRdfPromedioAlumno

February 15, 2013 2:36 PM

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2 de 10

INSTITUTO DE INVESTIGACIONES DR. JOSÉ MARÍA LUIS MORA MAESTRÍA EN HISTORIA MODERNA Y CONTEMPORÁNEA (2010-2012) PRIMER SEMESTRE Auto-Evaluación

Profesor: DRA. LUISA BEATRIZ ROJAS NIETO Materia: HISTORIA DE MÉXICO I. DE LAS REFORMAS BORBÓNICAS A LA CONSTITUCIÓN DE 1857 ¿QUÉ CONSIDERA QUE APRENDIÓ DURANTE EL CURSO QUE NO HAYA ESTADO INCLUIDO n APRENDÍ A TRABAJAR MÁS DIRÉCTAMENTE CON FUENTES PRIMARIAS. EXPLÍCITAMENTE EN LOS OBJETIVOS Y EL TEMARIO DEL PROGRAMA? n COMO UNA PALABRA HA TENIDO VARIOS SIGNIFICADOS A TRAVÉS DEL TIEMPO n CONSIDERO QUE LOS CONOCIEMIENTOS DE LA DOC. EN CUANTO A CONCEPTOS DEL PERIODO ES MUY BUENO, ESO ME AYUDO A COMPRENDER MUCHO MEJOR LOS TEXTOS DE LA ÉPOCA. n EL ABORDAJE DE LAS FUENTES HISTORICAS n QUE A PESAR DEL ROMPIMIENTO CON LA COLONIA, VARIAS ESTRUCTURAS SOBRE TODO SOCIALES PERMANECIERON EN EL MÉXICO INDEPENDIENTE n QUE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO NO SIGNIFICÓ UN CORTE TAJANTE ENTRE EL ANTIGUO RÉGIMEN Y EL NUEVO n UNA NUEVA VISIÓ SOBRE EL MÉXCO DE LOS SIGLOS XVIII Y XVIII, VISTO A TRAVÉS DE LAS CORPORACIONES Y NO SOBRE LOS INDIVIDUOS n EL DOMINIO DE LA DRA. ROJAS SOBRE LA HISTORIA DE MÉXICO DURANTE LA COLONIA ES EVIDENTE, DURANTE EL CURSO TUVIMOS TRES INVITADOS ESTUPENDOS QUE ENRIQUECIERON EL ANÁLISIS Y LAS DISCUSIONES SOBRE ALGUNOS TEMAS, LAS CLASES CON ESTOS INVITADOS FUERON UNA EXCELENTE OPORTUNIDAD DE ESTAR EN CONTACTO SON INVESTIGADORES DE GRAN CALIDAD.

COMENTARIOS Y SUGERENCIAS:

n EXCELENTE CLASE n ME PARECE UN BUEN CURSO, CLARAMENTE CARGADO HACIA LA HISTORIA DEL DERECHO, AUQNUE BALANCEADO EN MUCHOS OTROS ASPECTOS POR EL EJERCICO DE EXPONER EN CLASES TEMATICAS DE NUESTRO INTERÉS. QUIZÁ DESIGNAR UNA LECTURA OBLIGATORIA PARA LA CLASE SERÍA DE AYUDA PARA DIRIGIR EL SEMINARIO, PUES CADA QUIEN LEÍA LO QUE LE INTERESABA Y ESO A VECES DISPERSABA LOS COMENTARIOS. n MUY BUENA CLASE, CÓMO DIJE ARRIBA, SÓLO SIENTO QUE FALTÓ UN POCO DE ORDEN A LA HORA DE EXPLICAR LA TEMÁTICA. n MUY BUENA MATERIA n SIN COMENTARIOS

EVLRdfPromedioAlumno

February 15, 2013 2:36 PM

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3 de 10

INSTITUTO DE INVESTIGACIONES DR. JOSÉ MARÍA LUIS MORA MAESTRÍA EN HISTORIA MODERNA Y CONTEMPORÁNEA (2010-2012) PRIMER SEMESTRE Auto-Evaluación

Profesor: DR. ERNEST SÁNCHEZ SANTIRÓ Materia: SEMINARIO DE TESIS I 100% DE LA BIBLIOGRAFÍA SOLICITADA POR EL PROFESOR, QUE PORCENTAJE LOCALIZASTE:

11 100.00%

QUÉ PORCENTAJE DE LAS LECTURAS ENCARGADAS POR EL PROFESOR REALIZASTE:

11 100.00%

QUÉ PORCENTAJE DE ASISTENCIA TUVISTE EN ESTE CURSO:

10 90.91%

NÚMERO APROXIMADO DE HORAS SEMANALES DEDICADAS A ESTE CURSO:

90% 0 0.00% 0 0.00% 1 9.09%

Más de 20 Hrs. 16 - 20 Hrs. 0 0.00%

3 27.27%

80%

70%

0

60% o No Menos Contestó

0

0.00%

0

0.00%

0

0

0.00% 0

6 - 10 Hrs.

0

0.00%

1 - 5 Hrs.

1

36.36%

0.00%

0

0.00%

4

0

0.00%

0

11 - 15 Hrs.

0.00%

0

0.00%

0.00%

0

0.00%

9.09%

0.00%

No Contestó

0 0.00%

3 27.27%

TOTAL 11 100.00% 11 100.00% 11 100.00%

TOTAL 8 72.73%

¿PIENSA USTED QUE EN EL PROGRAMA DEL CURSO DEBERÍA INCLUIRSE ALGÚN TEMA QUE n NO NO HAYA SIDO CONSIDERADO EN ESTA OCASIÓN? EN CASO AFIRMATIVO SEÑALE CUAL O n SÍ, COMO EN ESTE PRIMER SEMESTRE TRABAJAMOS SOBRE NUESTRO PROYECTO DE TESIS SERÍA CUALES CONVENIENTE TENER ALGUNAS LECTURAS SOBRE METODOLOGÍA QUE FUE ALGO QUE NOS RESULTÓ PROBLEMÁTICO A LA MAYORÍA ¿QUÉ CONSIDERA QUE APRENDIÓ DURANTE EL CURSO QUE NO HAYA ESTADO INCLUIDO n APRENDIMOS A LEER CRITICAMENTE A NUESTROS COMPAÑEROS EXPLÍCITAMENTE EN LOS OBJETIVOS Y EL TEMARIO DEL PROGRAMA? n APRENDÍ A DESARROLLAR UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DE UNA MEJOR MANERA, NO LO SABÍA HACER MUY BIEN, ESTO ME SIRVIÓ PARA LAS DEMÁS MATERIAS. n APRENDÍ A VER CRÍTICAMENTE MI TRABAJO DE TESIS Y EL DE MIS COMPAÑEROS. n ENCONTRAR UN PROBLEMA EN LA ELABORACIÓN DE LA TESIS n FUE MUY ENRIQUESEDOR EL SEMINARIO Y ME AYUDO BASTANTE

COMENTARIOS Y SUGERENCIAS:

n UNA BUENA DINAMICA, SE AGRADECE QUE SE PUEDA CREAR UN DIÁLOGO CON LOS COMPAÑEROS A TRAVÉS DE SUS PROYECTOS. EN LO PERSONAL ME HUBIESE GUSTADO MAYOR INTERACCIÓN DE IDEAS CON MIS COMPAÑEROS RESPECTO A MI TEMA, PERO LA LIMITANTE DEL TIEMPO SIEMPRE FUE UN FACTOR EN CONTRA.

EVLRdfPromedioAlumno

February 15, 2013 2:36 PM

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4 de 10

INSTITUTO DE INVESTIGACIONES DR. JOSÉ MARÍA LUIS MORA MAESTRÍA EN HISTORIA MODERNA Y CONTEMPORÁNEA (2010-2012) PRIMER SEMESTRE Auto-Evaluación

Profesor: DR. AARON JOEL POLLACK Materia: HISTORIA DEL CARIBE Y AMÉRICA LATINA I 100% DE LA BIBLIOGRAFÍA SOLICITADA POR EL PROFESOR, QUE PORCENTAJE LOCALIZASTE:

20 90.91%

QUÉ PORCENTAJE DE LAS LECTURAS ENCARGADAS POR EL PROFESOR REALIZASTE:

16 72.73%

QUÉ PORCENTAJE DE ASISTENCIA TUVISTE EN ESTE CURSO:

11 50.00%

NÚMERO APROXIMADO DE HORAS SEMANALES DEDICADAS A ESTE CURSO:

90% 1 4.55% 5 22.73% 10 45.45%

Más de 20 Hrs. 16 - 20 Hrs. 0 0.00%

4 18.18%

80%

70%

0

60% o No Menos Contestó

0

0.00%

0

0.00%

0

0

0.00% 0

6 - 10 Hrs.

1

0.00%

1 - 5 Hrs.

3

40.91%

4.55%

0

0.00%

9

1

0.00%

0

11 - 15 Hrs.

4.55%

0

0.00%

0.00%

1

0.00%

13.64%

4.55%

No Contestó

1 4.55%

5 22.73%

TOTAL 21 95.45% 21 95.45% 21 95.45%

TOTAL 17 77.27%

¿PIENSA USTED QUE EN EL PROGRAMA DEL CURSO DEBERÍA INCLUIRSE ALGÚN TEMA QUE n ALGUNAS HISTORIAS GENERALES SOBRE LOS PAISES ANALIZADOS HUBIESEN SIDO DE GRAN AYUDA NO HAYA SIDO CONSIDERADO EN ESTA OCASIÓN? EN CASO AFIRMATIVO SEÑALE CUAL O n CONSIDERO QUE DEBIDO A LO COMPLICADO DE LA CLASE DEBERÍA DE HABER UNA O DOS SESIONES CUALES MONOGRÁFICAS, DONDE SE EXPLIQUE BREVEMENTE LOS PROCESOS DE INDEPENDENCIA DE LAS REGIONES SIN NECESIDAD DE PROFUNDIZAR. n CORRINETES HISTORIOGRAFICAS RECIENTES DE AMERICA LATINA n ES UN TEMA BASTANTE AMPLIO Y NO TODO SE PUEDE ANALIZAR PARA EL CASO LATINOAMERICANO. QUIZÁ CON MÁS TIEMPO SE PODRÁN INCLUIR ALGUNAS LECTURAS QUE ABARQUEN MÁS TEMAS, AUNQUE FUERA DE MANERA GENERAL. n ESTUDIOS DE HISTORIA CULTURAL Y DE VIDA COTIDIANA DE AMÉRICA LATINA n ME GUSTARÍA QUE SE ABORDARAN ASPECTOS GENERALES DEL CONTEXTO MUNDIAL Y DE POLÍTICA INTERNACIONAL ENTRE LOS PAISES LATINOS. n MÁS TEMAS SOBRE CENTROAMÉRICA n PUES ES UN CURSO CON TEMÁTICAS TAN AMPLIAS QUE NO SE PUDIERON PROFUNDIZAR ALGUNOS CONTENIDOS Y PAISES, POR QUE PRÁCTICAMENTE ERA IMPOSIBLE n RELACIÓN DIRECTA CON MEXICO ENTRE EL CARIBE Y AMÉRICA LATINA n RESTRUCUTURAR CON CLARIDAD LOS OBJETIVOS DEL CURSO n SI. QUIZÁ SE DEBERÍA DE INCLUÍR UN POCO MÁS SOBRE HISTORIA DE CENTROAMÉRICA Y DEL CARIBE. n UNA VISION MAS PRECISA DE LOS PROCESOS HISTORICOS QUE CARACTERIZARON LA REGION LATINOAMERICANO DURANTE ESTE PERIODO ¿QUÉ CONSIDERA QUE APRENDIÓ DURANTE EL CURSO QUE NO HAYA ESTADO INCLUIDO n A SINTETIZAR LECTURAS Y HACER ANÁLISIS DE ÉSTAS. EXPLÍCITAMENTE EN LOS OBJETIVOS Y EL TEMARIO DEL PROGRAMA? n APRENDÍ A SINTETIZAR DEBIDO A LOS REPORTES DE LECTURA

EVLRdfPromedioAlumno

February 15, 2013 2:36 PM

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5 de 10

INSTITUTO DE INVESTIGACIONES DR. JOSÉ MARÍA LUIS MORA MAESTRÍA EN HISTORIA MODERNA Y CONTEMPORÁNEA (2010-2012) PRIMER SEMESTRE Auto-Evaluación

Profesor: DR. AARON JOEL POLLACK Materia: HISTORIA DEL CARIBE Y AMÉRICA LATINA I ¿QUÉ CONSIDERA QUE APRENDIÓ DURANTE EL CURSO QUE NO HAYA ESTADO INCLUIDO n APRENDÍ CÓMO SE REDACTA PROPICIAMENTE UNA RESEÑA CRÍTICA EXPLÍCITAMENTE EN LOS OBJETIVOS Y EL TEMARIO DEL PROGRAMA? n COMO SE PREPARA UNA EXPOSICIÓN EN LA MAESTRÍA n CONCOI NUVOS PROCESOS SOCIALES Y POOLÍTICOS DE LA REGIÓN n DIFERENTES EXPLICACIONES DEL DESARROLLO LATINOAMERICANO E HISTORIA DEL CARIBE QUE CASI NO CONOSCO. n IDENTIFICAR ETAPAS Y PROCESOS HISTORICOS EN AMÉRICA LATINA. CONOCER DIVERSOS ACTORES Y SECTORES DE ESTA REGIÓN n LA GRAN DIVERSIDAD Y ESPECIFICIDADES DE AMERICA LATINA n LA HISTORIOGRAFIA EN TORNO A LOS SUBALTERNOS n TUVIMOS UNA PERSEPCTIVA MUCHO MÁS CLARA SOBRE EL CONTEXTO LATINOAMERICANO DESDE FINES DEL SIGLO XVIII Y HASTA PRINCIPIOS DEL XIX, TUVIMOS DEBATES SOBRE CORRIENTES HISTORIOGRÁFICAS Y LA ESCRITURA DE LA HISTORIA QUE FUERON MUY ESTIMULANTES n BUENA CLASE. QUIZÁ SÓLO FALTÓ PONER UN POCO MÁS DE ÉNFASIS EN LOS DESARROLLOS HISTÓRICOS A PARTIR DE GRANDES ESTRUCTURAS. ES DECIR, NO ENFOCARSE TANTO EN ESPECIFICIDADES ANTES DE DESARROLLAR Y EXPLICAR LOS TEMAS DE MANERA GENERAL.

COMENTARIOS Y SUGERENCIAS:

n ME PARECE QUE LA HISTORIA DE AMERICA LATINA ES UNA DE LAS MÁS COMPLICADAS DE APRENDER Y ENSEÑAR, EN ESE SENTIDO EL CURSO FUE MUY AMBICIOSO Y EN GRAN MEDIDA BUENO, PERO EN ALGUNOS CASOS SE PERDIAN DIMENSIONES GENERALES DE LOS PROCESOS HISTÓRICOS POR LO QUE INTRODUCIR LECTURAS SOBRE LA HISTORIA GENERAL DE AMERICA LATINA HUBIESE SIDO DE GRAN UTILIDAD. n QUE EL DOCTOR VUELVA A DAR LA MATERIA n SUGIERO QUE SE TOME EN CUENTA LA CANTIDAD DE TAREAS QUE EXIGE EL PROGRAMA DE ESTUDIO VIGENTE

EVLRdfPromedioAlumno

February 15, 2013 2:36 PM

ADMSYS

6 de 10

INSTITUTO DE INVESTIGACIONES DR. JOSÉ MARÍA LUIS MORA MAESTRÍA EN HISTORIA MODERNA Y CONTEMPORÁNEA (2010-2012) PRIMER SEMESTRE Auto-Evaluación

Profesor: DR. GERARDO GURZA LAVALLE Materia: HISTORIA DE LOS ESTADOS UNIDOS I. DE LA FUNDACIÓN DE LAS 13 COLONIAS A 1897 100% DE LA BIBLIOGRAFÍA SOLICITADA POR EL PROFESOR, QUE PORCENTAJE LOCALIZASTE:

17 77.27%

QUÉ PORCENTAJE DE LAS LECTURAS ENCARGADAS POR EL PROFESOR REALIZASTE:

9 40.91%

QUÉ PORCENTAJE DE ASISTENCIA TUVISTE EN ESTE CURSO:

11 50.00%

NÚMERO APROXIMADO DE HORAS SEMANALES DEDICADAS A ESTE CURSO:

90% 4 18.18% 9 40.91% 11 50.00%

Más de 20 Hrs. 16 - 20 Hrs. 1 4.55%

0 0.00%

80%

70%

1

60% o No Menos Contestó

0

4.55%

0

0.00%

4

0

18.18% 0

0

11 - 15 Hrs.

6 - 10 Hrs.

7

0.00%

0

0

0.00%

1 - 5 Hrs.

6

31.82%

0

0.00%

0.00%

27.27%

22 100.00% 22 100.00% 22 100.00%

0.00%

0

0.00%

0.00%

0

0.00%

0.00%

No Contestó

2 9.09%

6

TOTAL

TOTAL 16

27.27%

72.73%

¿PIENSA USTED QUE EN EL PROGRAMA DEL CURSO DEBERÍA INCLUIRSE ALGÚN TEMA QUE n BIBLIOGARFÍA EN GENERAL DE PERSONAJES DE ESTADOS UNIDOS RELEVANTES (PRESIDENTESNO HAYA SIDO CONSIDERADO EN ESTA OCASIÓN? EN CASO AFIRMATIVO SEÑALE CUAL O SENADORES, ECT) CUALES n EL PAPEL DE LOS INDIOS NORTEAMERICANOS NO FUE TOCADO, ME PARECE QUE ES UN TEMA IMPORTANTE EN LA COMPRENSION DE LA EXPANSIÓN HACIA EL OESTE n FALTÓ ASPECTOS SOCIALES Y DE HISTORIA INTELECTUAL. n HISTORIA SOCIAL DE LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XIX, HISTORIA DE LA INDUSTRIALIZACIÓN n LA PROBLEMATIA DE LOS INDIGENAS INDEPENDENCIA DE LAS TRECE COLONIAS

DE

NORTEAMERICA

DESPUES

DE

LA

DECLARACION

DE

n NO n NO, ME PARECE QUE EL PROGRAMA ES BASTANTE PERTINENTE n QUIZÁ DEBERÍA DE PONERSE UN POCO MÁS DE ÉNFASIS EN EL SURGIMIENTO DEL MOVIMIENTO LABORAL NORTEAMERICANO Y EL BOOM ECONÓMICO DE LA POSTGUERRA CIVIL. n SI, HISTORIA CULTURAL O DE VIDA COTIDIANA DE USA ¿QUÉ CONSIDERA QUE APRENDIÓ DURANTE EL CURSO QUE NO HAYA ESTADO INCLUIDO n ADQUIRÍ DISTINTAS INTERPRETACIONES ACERCA DE LA HISTORIA DE LOS ESTADOS UNIDOS, QUIZÁ FUE LO EXPLÍCITAMENTE EN LOS OBJETIVOS Y EL TEMARIO DEL PROGRAMA? MÁS INTERESANTE DEL CURSO. n CONSIDERO QUE EL OBJETIVO DEL PROF. FUE QUE COMPRENDIERAMOS DE MANERA GENERAL LA H. DE E. U., COSA QUE EN MI CASO LOGRÉ Y QUE ES DÍFICL PUES SON TEMAS DE QUE LLEGAN A SER DIFÍCILES. n CREO QUE APRENDÍ BASTANTE CON RESPECTO AL SURGIMIENTO DE LA ESCLAVITUD Y LA ECONOMÍA DE LA ETAPA PREVIA A LA GUERRA CIVIL. n DESCONOCIA EL PROECESOHISTÓRICO DE LOS ESTADOS UNIDOS ANTES DEL SIGLO XX,ESTE CURSO ME BRINDO ELEMENTOS ESENCIALES PARA SU COMPRENSIÓN n EL TEMA DE LAS POLITICAS COLONIZADORAS DE LOS AFROAMERICANOS IMPULSADAS POR LA POBLACION BLANCA PARA RESOLVER EL PROBLEMA RACIAL

EVLRdfPromedioAlumno

February 15, 2013 2:36 PM

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7 de 10

INSTITUTO DE INVESTIGACIONES DR. JOSÉ MARÍA LUIS MORA MAESTRÍA EN HISTORIA MODERNA Y CONTEMPORÁNEA (2010-2012) PRIMER SEMESTRE Auto-Evaluación

Profesor: DR. GERARDO GURZA LAVALLE Materia: HISTORIA DE LOS ESTADOS UNIDOS I. DE LA FUNDACIÓN DE LAS 13 COLONIAS A 1897 ¿QUÉ CONSIDERA QUE APRENDIÓ DURANTE EL CURSO QUE NO HAYA ESTADO INCLUIDO n IDENTIFICAR CIERTAS CORRIENTES HISTORIOGRÁFICAS DE EUA EXPLÍCITAMENTE EN LOS OBJETIVOS Y EL TEMARIO DEL PROGRAMA? n LA COMPLEJA CONSTRUCCIÓN DE LA NACION ACTUAL DE ESTADOS UNIDOS, SUS DIFICULTADES Y CONFLICTOS n QUE LA HISTORIOGRAFÍA SOBRE LOS EU ESTÁ MÁS POLITIZADA DE LO QUE LOS AUTORES ACEPTAN n SIN COMENTARIOS n EL DOCTOR ES UN GRAN CONOCEDOR DE LA MATERIA Y SUS CLASES SON MUY ENRIQUESEDORAS

COMENTARIOS Y SUGERENCIAS:

n FUE UNA MUY BUENA CLASE, QUIZÁ SÓLO HARÍA FALTA PONER ÉNFASIS EN ALGUNOS TEMAS QUE DE MANERA PERSONAL CREO QUE PUEDEN SER IMPORTANTES, PERO RESPETO EL CRITERIO DEL PROFESOR EN CUANTO A LA TEMÁTICA. EN GENERAL, FUE MUY BUENA CLASE. n NINGUNO n UN CURSO QUE PODRÍA SER APROVECHADO POR TODOS DE MANERA MÁS AMPLIA SI SE UTILIZARAN MÁS ARTICULOS QUE PARTES AISLADAS DE LIBROS, PUES MUCHAS VECES LOS TEXTOS QUEDABAN UN TANTO INCOMPRENSIBLES ANTE LO AJENO DE LOS TEMAS Y DEL HILO CONDUCTOR COMPLETO DEL AUTOR. LAS DISCUSIONES AL FINAL DEL CURSO USANDO ARTICULOS DEMOSTRARON QUE ESA DINAMICA ERA MUCHO MÁS ENRIQUECEDORA.

EVLRdfPromedioAlumno

February 15, 2013 2:36 PM

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8 de 10

INSTITUTO DE INVESTIGACIONES DR. JOSÉ MARÍA LUIS MORA MAESTRÍA EN HISTORIA MODERNA Y CONTEMPORÁNEA (2010-2012) PRIMER SEMESTRE Auto-Evaluación

Profesor: DR. RODOLFO RENE SUÁREZ MOLNAR Materia: TEORÍA DE LA HISTORIA 100% DE LA BIBLIOGRAFÍA SOLICITADA POR EL PROFESOR, QUE PORCENTAJE LOCALIZASTE:

15 68.18%

QUÉ PORCENTAJE DE LAS LECTURAS ENCARGADAS POR EL PROFESOR REALIZASTE:

6 27.27%

QUÉ PORCENTAJE DE ASISTENCIA TUVISTE EN ESTE CURSO:

15 68.18%

NÚMERO APROXIMADO DE HORAS SEMANALES DEDICADAS A ESTE CURSO:

90% 6 27.27% 11 50.00% 6 27.27%

Más de 20 Hrs. 16 - 20 Hrs. 0 0.00%

0 0.00%

80%

70%

0

0

0.00%

0.00%

4

0

18.18%

0.00%

0

0

0.00%

11 - 15 Hrs.

0.00%

6 - 10 Hrs.

1

13

4.55%

59.09%

60% o No Menos Contestó 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00%

1 - 5 Hrs. 5 22.73%

1 4.55% 1 4.55% 1 4.55%

No Contestó 3 13.64%

TOTAL 21 95.45% 21 95.45% 21 95.45%

TOTAL 19 86.36%

¿PIENSA USTED QUE EN EL PROGRAMA DEL CURSO DEBERÍA INCLUIRSE ALGÚN TEMA QUE n -NO HAYA SIDO CONSIDERADO EN ESTA OCASIÓN? EN CASO AFIRMATIVO SEÑALE CUAL O n CREO QUE SE DEBERÍA DE EXPLICAR DE MEJOR MANERA LAS CORRIENTES TEÓRICAS QUE SE REVISAN A CUALES LO LARGO DEL CURSO. n EL DE LA RELACION ENTRE LA ESCRITURA DE LA HISTORIA Y EL PODER n HISTORIOGRAFIA n NO n NO. n REITERO QUE HUBIERA SIDO PROPICIAS TEMÁTICAS Y LECTURAS QUE SE VINCULARAN CON LA MAESTRÍA n SÍ, ALGUNA LECTURA INTRODUCTORIA QUE NOS SITUARA EN EL CONTEXTO DE LOS DEBATES DE TEORÍA DE LA HISTORIA EN LOS QUE NOS VAMOS A ENFOCAR EN EL CURSO PARA TENER ALGÚN ANTECEDENTE, SOBRE TODO PARA AQUELLOS QUIENES NO TENEMOS UNA FORMACIÓN MUY AMPLIA SOBRE FILOSOFÍA DE LA HISTORA n TEMATICAS INTRODUCTORIAS SOBRE FILOSOFIA ¿QUÉ CONSIDERA QUE APRENDIÓ DURANTE EL CURSO QUE NO HAYA ESTADO INCLUIDO n COMPRENSIÓN DE LA HISTORIA EXPLÍCITAMENTE EN LOS OBJETIVOS Y EL TEMARIO DEL PROGRAMA? n EL ACERCAMIENTO A UN OBJETO DE ESTUDIO DE LA HISTORIA MUCHO MÁS COMPLEJO QUE LOS ACONTECIMIENTOS DE PRIMER ORDEN O DE LA CORTA DURACIÓN. n IDENTIFICAR PROBLEMAS EPISTEMOLOGICOS, TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS EN LECTURAS ACADÉMICAS n LA FORMA DE ACRCARSE A LA HISTORIA COMO DISCIPLINA CIENTIFICA n LA POSIBLE OBJETIVIDAD DE LA HISTORIA, Y LA APLICACIÓN DE LEYES GENERALES EN LA MISMA HISTORIA n LA PROBLEMÁTICA ENVUELTA EN LA FILOSOFÍA DE LA HISTORIA EN LA QUE SE ANALIZA SI EL INDIVIDUO ES PRESA DE LOS ACONTECIMIENTOS HISTÓRICOS O PUEDE SOBREPASARLOS.

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INSTITUTO DE INVESTIGACIONES DR. JOSÉ MARÍA LUIS MORA MAESTRÍA EN HISTORIA MODERNA Y CONTEMPORÁNEA (2010-2012) PRIMER SEMESTRE Auto-Evaluación

Profesor: DR. RODOLFO RENE SUÁREZ MOLNAR Materia: TEORÍA DE LA HISTORIA ¿QUÉ CONSIDERA QUE APRENDIÓ DURANTE EL CURSO QUE NO HAYA ESTADO INCLUIDO n LA RELACION ENTRE ESTETICA Y CIENCIA EN EL QUEHACER HISTORIOGRAFICO EXPLÍCITAMENTE EN LOS OBJETIVOS Y EL TEMARIO DEL PROGRAMA? n LA TRASCENDENCIA DEL ESTUDIO DE LA HISTORIA n NADA n NO SÓLO CONOCÍ DIVERSAS TEORÍAS DE LA HISTORIA, SINO QUE ME AYUDÓ A COMPRENDER MEJOR EL OBJETO DE ESTUDIO QUE TIENE LA HISTORIA CON LA FINALIDAD DE ENCONTRARLE UN MEJOR USO. n NINGUNO.

COMENTARIOS Y SUGERENCIAS:

n OJALÁ PUEDA REPETIR COM PROFESOR. TAL VEZ SERÍA IMPORTANTE QUE OFUERA UN POCO MÁS ORGANIZADO EN LA EXPOSICIÓN DE LOS TEMAS. n VUELVAN A CONTRATAR AL DOCTOR PARA QUE DE NUEVAMENTE LA CLASE

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INSTITUTO DE INVESTIGACIONES DR. JOSÉ MARÍA LUIS MORA MAESTRÍA EN HISTORIA MODERNA Y CONTEMPORÁNEA (2010-2012) PRIMER SEMESTRE Evaluación de Servicios

Evaluación de servicios de la biblioteca No Contestó ¿COMO CALIFICARÍAS AL PERSONAL DE LA BIBLIOTECA EN RELACIÓN A LA CAPACITACIÓN Y CONOCIMIENTOS PARA ATENDER A LOS USUARIOS? ¿CONSIDERAS QUE LA BIBLIOTECA ES SUFICIENTEMENTE CONFORTABLE PARA LAS ACTIVIDADES DE CONSULTA? ¿COMO CONSIDERAS LOS SERVICIOS DE BASE DE DATOS Y CONSULTA EN LÍNEA QUE ACTUALMENTE TIENE LA BIBLIOTECA? ¿QUE CALIFICACIÓN ASIGNARÍA A LA CALIDAD DEL SERVICIO QUE PROPORCIONA LA BIBLIOTECA?

0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00%

Malo 0 0.00% 3 13.64% 0 0.00% 0 0.00%

Regular

Bueno

0

0

0.00%

0.00%

1 4.55%

7 31.82%

0

1

0.00%

4.55%

1

1

4.55%

4.55%

Muy Bueno Excelente 1 4.55% 6 27.27% 8 36.36% 3 13.64%

21 95.45% 5 22.73% 13 59.09% 17 77.27%

TOTAL 22 100.00% 22 100.00% 22 100.00% 22 100.00%

Comentarios:

C AHORA QUE TENEMOS LA CONSTRUCCIÓN JUNTO A LA BIBLIOTECA EL RUIDO HA DIFICULTADO MUCHO NUESTRO TRABAJO, PERO SÉ QUE ES UN ASUNTO TEMPORAL. GENTE DE LA BIBLIOTECA ES MUY AMABLE, SIEMPRE ESTA DISPUESTA A AYUDARTE Y A ENSEÑARTE COMO REALIZAR LAS BUSQUEDAS. ES UN SISTEMA MUY C LA EFICIENTE QUE EL STAFF DE LA BIBLIOTECA ES EXCELENTE, Y QUE TIENEN MUY BUEN CATALOGO DE BASE DE DATOS. CREO QUE NO ES UN LUGAR PROPICIO PARA C CREO ESTUDIAR PORQUE DURANTE GRAN PARTE DEL SEMESTRE HUBO MUCHO RUIDO Y NO SE PODÍA CONSULTAR LOS LIBROS Y/O ESTUDIAR Y/O ESCRIBIR CON ATENCIÓN. ADEMÁS DEL RUIDO GENERADO POR LA CONSTRUCCIÓN, LAS REUNIONES QUE HUBO EN ALGUNAS OCASIONES EN EL AUDITORIO DEL MORA Y QUE TERMINARON EN COCTELES EN EL PASILLO DE AFUERA FUERON VARIAS VECES RUIDOSOS Y, POR TANTO, DISTRACTORES. UNA OBSERVACIÓN QUE TAMBIÉN TENGO QUE HACER (Y ESTO LO HAGO SIN SABER EN REALIDAD POR QUÉ PASA) ES QUE VARIAS VECES EL CATÁLOGO DIGITAL DE LA BIBLIOTECA ERA CERRADO DESDE LAS OCHO DE LA NOCHE, ALGO QUE NO SE SI ERA REALIZADO A PROPÓSITO POR EL AMABILÍSIMO PERSONAL CON EL QUE CONTAMOS, PUES ERA ALGO MUY RECURRENTE, O ERA EN REALIDAD UN PROBLEMA DEL SISTEMA. RUIDO ES INSOPORTABLE EN LA BIBLIOTECA, DESEARÍA QUE SE HCIERA ALGO PARA QUE AL MENOS EN EL ÚNICO LUGAR QUE SE PUEDE ESTUDIAR SE NOS C EL CONCEDIERA A LOS ALUMNOS TRANQUILIDAD Y ORDEN.

C EL RUIDO ESTOS ULTIMOS MESES HA SIDO PERTURBADOR PARA PODER ESTUDIAR EN ESE ESPACIO C EL SERVICIO DE LA BIBLIOTECA REALMENTE FACILITA NUESTRA LABOR EN LA MAESTRÍA. ADEMÁS EL PERSONAL SIEMPRE ESTA A DISPOSICIÓN PARA AYUDARNOS ATENCION Y DEDICACION POR PARTE DE LAS Y LOS TRABAJADORES DE LA BIBLIOTECA. NUNCA ENTENDIMOS LA DISPOSICION DE NO TOMAR CAFÉ EN LA C EXCELENTE PARTE DE AFUERA. A TODOS NOS PARECIO ILOGICA C FALTA UN ESPACIO MÁS GRANDE PARA LA LECTURA, SOMOS MUCHOS ALUMNOS Y POCOS ESPACIOS PARA EL ESTUDIO ES POSIBLE QUE SE HAYA APROBADO LA CONSTRUCCIÓN DE UN ELEVADOR!!!!!!! C ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡NO EL RUIDO ES INSOPORTABLE EN LA BIBLIOTECA.

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INSTITUTO DE INVESTIGACIONES DR. JOSÉ MARÍA LUIS MORA MAESTRÍA EN HISTORIA MODERNA Y CONTEMPORÁNEA (2010-2012) PRIMER SEMESTRE Evaluación de Servicios

Evaluación del centro de cómputo No Contestó ¿CUAL ES EL GRADO DE SATISFACCIÓN RESPECTO AL APOYO OTORGADO POR EL CENTRO DE COMPUTO? ¿COMO CONSIDERA EL NIVEL DE ATENCIÓN AL SERVICIO DE MANTENIMIENTO DE LOS EQUIPOS DE COMPUTO? ¿COMO CONSIDERA EL NIVEL DE ATENCIÓN EN EL SERVICIO DE ACCESO A LA RED?

0 0.00% 0 0.00% 0 0.00%

¿COMO CONSIDERA EL NIVEL DE ATENCIÓN EN EL SERVICIO DE CORREO ELECTRÓNICO? ¿COMO CONSIDERA EL NIVEL DE ATENCIÓN EN EL SERVICIO EN APLICACIONES DIVERSAS?

0 0.00% 0 0.00%

Malo 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 1 4.55% 0 0.00%

Regular

Bueno

1 4.55%

5 22.73%

2

1

9.09%

4.55%

1

2

4.55%

9.09%

3 13.64%

3 13.64%

1 4.55%

3 13.64%

Muy Bueno Excelente 6 27.27% 7 31.82% 8 36.36% 7 31.82% 8 36.36%

10 45.45% 12 54.55% 11 50.00% 8 36.36% 10 45.45%

TOTAL 22 100.00% 22 100.00% 22 100.00% 22 100.00% 22 100.00%

Comentarios:

C EN GENERAL FUE BUEN SERVICIO. C NO HE TENIDO APOYO EN EL CENTRO D E COMPUTO, SIEMPRE ESTA SOLO. C SERÍA IMPORTANTE QUE CUANDO CIERREN POR VARIOS DÍAS LA SALA DE CÓMPUTO SEAMOS AVISADOS CON TIEMPO. C EN OCASIONES NO HABÍA QUIEN ATENDIERA CUANDO SURGÍAN PROBLEMAS CON LAS IMPRESORAS. C AFORTUNADAMENTE MEJORÓ EL SERVICIO DE CORREO ELECTRÓNICA CUYA CAPACIDAD NO ERA SUFICIENTE PARA LAS TAREAS REQUERIDAS CONEXIÓN A INTERNET Y EL APOYO TÉCNICO EN EL MORA ES MUY BUENO, PERO EN LA SALA DE CÓMPUTO TUVIMOS PROBLEMAS CON LA INSTALACIÓN DE LAS C LA IMPRESORAS, EL TIEMPO QUE TARDAN LAS COMPUTADORAS EN ENCENDERSE Y APAGARSE, PERO SÍ ES UNA GRAN AYUDA TENER ESOS SERVICIOS PARA TODOS LOS ALUMNOS.

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INSTITUTO DE INVESTIGACIONES DR. JOSÉ MARÍA LUIS MORA MAESTRÍA EN HISTORIA MODERNA Y CONTEMPORÁNEA (2010-2012) PRIMER SEMESTRE Evaluación de Servicios

Evaluación de servicios en general del instituto No Contestó CONSIDERA LOS ESPACIOS ACORDES PARA SUS ESTUDIOS DE POSGRADO SON:

0 0.00%

LOS SERVICIOS QUE OFRECE LA INSTITUCIÓN HAN SIDO:

0 0.00%

Malo

Regular

3

Bueno

3

13.64%

13.64%

0

6

31.82%

0

0.00%

Muy Bueno Excelente

7 5

0.00%

3

27.27% 9

22.73%

22 100.00% 22 100.00%

13.64% 8

40.91%

TOTAL

36.36%

Comentarios:

C NO SE PUEDE ESTUDIAR CON TANTO RUIDO, POLVO, EL ESPACIO SE HA REDUCIDO MOBILIARIO ES FRANCAMENTE DECADENTE, LAS SILLAS SE ROMPEN A CADA RATO, INCLUSO EN CLASE ALGUNOS ALUMNOS HAN SUFRIDO CAIDAS AL ROMPERSE LA C EL SILLA ESTANDO ELLOS SENTADOS SERVICIOS HAN SIDO BUENOS, A EXCEPCIÓN DEL RUIDO GENERADO POR LA CONSTRUCCIÓN Y QUE NO PERMITE PONER ENFOQUE COMPLETO AL MOMENTO DE C LOS ESTUDIAR EN LA BIBLIOTECA Y/O AL MOMENTO DE TOMAR LAS CLASES.

C CONSIDERO QUE SE DEBERÍA D E OFRECER ESPACIOS SIN RUÍDO . C INSISTO CON EL ASUNTO DEL ELEVADOR. HAY POLVO Y RUIDO. NO SE PUEDE TRABAJAR ASÍ. ESTUDIO SE VIO DIFICULTADO ESTE SEMESTRE POR LA CONSTRUCCION DEL ELEVADOR, LO QUE IMPEDIA PONER ATENCION EN LAS CLASES Y CONCENTRARSE EN C EL LA BIBLIOTECA. SIN EMBARGO, SE QUE CUANDO LA CONSTRUCCION TERMINE EL ESPACIO SEGUIRA SIENDO ADECUADO PARA ESTUDIAR COMO SIEMPRE LO HA SIDO. VERDADERAMENTE IRRESPONSABLE LA PUESTA EN MARCHA DE OBRAS DE CONSTRUCCION QUE AFECTARON LAS CLASES, LA ELABORACION DE TRABAJOS, Y EN C FUE GENERAL LA COMUNICACIÓN Y ESTANCIA EN EL INSTITUTO MORA. NO CABE DUDA QUE LAS MEJORAS AL INSTITUTO SON NECESARIAS E INELUDIBLES PERO, ¿POR QUÉ DURANTE

CLASES?

¿NO

HAY

PERIODOS

VACACIONALES

PARA

PODER

REALIZARLAS

SIN

AFECTAR

AL

RESTO

DE

ACTIVIDADES?

FUE

TERRIBLE

SALONES DE CLASE SON PEQUEÑOS Y LLEGAN A SER INCÓMODOS... C LOS LA FALTA DE VIDRIOS EN LOS SALONES GENERA CORRIENTES DE VIENTO FRÍO. EL RUIDO POR LAS OBRAS DE CONSTRUCCIÓN IMPIDE TOMAR CLASES. TUVIMOS PROBLEMAS CON LAS SILLAS DE LOS SALONES, SE ESTUVIERON ROMPIENDO MUCHAS DE ELLAS, INCLUSO DURANTE LAS CLASES, LO QUE C ULTIMAMENTE PUDO HABER CAUSADO UN ACCIDENTE.

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INSTITUTO DE INVESTIGACIONES DR. JOSÉ MARÍA LUIS MORA MAESTRÍA EN HISTORIA MODERNA Y CONTEMPORÁNEA (2010-2012) PRIMER SEMESTRE Evaluación de Servicios

Evaluación de servicios de la librería del instituto No Contestó ¿CONSIDERAS QUE LA LIBRERÍA CUENTA CON UN ACERVO AMPLIO?

0 0.00%

¿COMO CONSIDERAS LAS INSTALACIONES DE LA LIBRERÍA?

0 0.00%

¿COMO CALIFICARÍAS EL SERVICIO QUE PRESTA LA LIBRERÍA?

0 0.00%

Malo 3 13.64% 2 9.09% 3 13.64%

Regular

Bueno

3 13.64%

22.73%

3 13.64%

8

13.64%

6

7

27.27%

3 13.64%

3

36.36%

4 18.18%

3 13.64%

Muy Bueno Excelente

5

31.82%

8

5

36.36%

22.73%

TOTAL 22 100.00% 22 100.00% 22 100.00%

Comentarios: VECES QUISE HACER USO DE LA LIBRERÍA DURANTE EL SEMESTRE QUE ACABA DE CONCLUIR, Y TODAS LAS VECES, SALVO UNA, LA ENCONTRÉ CERRADA. C VARIAS DICHA OCASIÓN QUE PUDE INGRESAR, SOLICITÉ ME AYUDARAN A LOCALIZAR 3 LIBROS, A LO QUE ME RESPONDIERON QUE NO ESTABAN DISPONIBLES, AÚN CUANDO NO REVISARON

NINGÚN

CATÁLOGO

O

BASE

DE

DATOS.

DESGRACIA ME TOCO PRESENCIAR EL PERIODO EN QUE LA LIBRERIA ESTABA EN REMODELACION POR LO QUE NO PUDE DISFRUTAR DE SUS SERVICIOS ESTE C POR SEMESTRE. DE AHI LAS CALIFICACIONES ASIGNADAS. PERO ESTOY SEGURA QUE EL ESPACIO AHORA REINAUGURADO MEJORARA ENORMEMENTE. HE VISITADO POCAS VECES Y CREO QUE NO PODRÍA DAR UNA MUY BUENA EVALUACIÓN RESPECTO A LA PRIMERA Y TERCERA PREGUNTAS. ME GUSTARÍA QUE, C LA COMO SE HACE EN OTRAS LIBRERÍAS DE OTRAS UNIVERSIDADES, SE TUVIERA A LA VENTA ALGUNOS DE LOS LIBROS QUE SE ESTÁN USANDO EN LAS CLASES.

C NO HAY ACCESO A LA LIBRERIA DESDE QUE INGRESE A ESTA INSTITUCIÓN C HAY TEXTOS QUE PERTENECEN AL MISMO INSITUTO QUE NO SE POSEEN. C LOS ESTANTES VACIOS SON REFLEJO DE LA FALTA DE DEDICACION DEL INSTITUTO HACIA LA BIBILIOTECA. NO ENTRÉ UNA SOLA VEZ.

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Evaluación de servicios escolares No Contestó ¿COMO CONSIDERA EL SERVICIO OTORGADO DURANTE SUS ESTUDIOS POR EL DEPARTAMENTO DE SERVICIOS ESCOLARES? EL TIEMPO DE RESPUESTA A SUS SOLICITUDES POR EL DEPARTAMENTO DE SERVICIOS ESCOLARES, FUE: CONSIDERA QUE EL DESEMPEÑO DEL PERSONAL ASIGNADO AL DEPARTAMENTO DE SERVICIOS ESCOLARES ES:

0 0.00% 0 0.00% 0 0.00%

Malo 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00%

Regular

Bueno

0

0

0.00%

0.00%

0

0

0.00%

0.00%

0

0

0.00%

0.00%

Muy Bueno Excelente 1 4.55% 2 9.09% 2 9.09%

21 95.45% 20 90.91% 20 90.91%

TOTAL 22 100.00% 22 100.00% 22 100.00%

Comentarios: TRABAJO DEL DEPARTAMENTO DE SERVICIOS ESCOLARES ES, EN MI OPINIÓN, BUENÍSIMO. TANTO AUREA, COMO LORENA Y LA OTRA CHICA DE LA CUAL NO C EL RECUERDO EL NOMBRE SON AMABILÍSIMAS Y ESTÁN SIEMPRE ATENTAS A CUALQUIER COSA QUE UNO NECESITE.

C SON PERSONAS MUY AMABLES Y DEDICADAS EN SU LABOR. C EXCELENTE LABOR Y ATENCIÓN, SIEMPRE ATENTOS CON LA ENTREGA DE CREDENCIALES, LOS TRAMITES DE BECA Y OTROS SERVICIOS. ENCARGADAS DE SERVICIOS ESCOLARES SON ESTUPENDAS PERSONAS PORQUE SIEMPRE ESTÁN AL PENDIENTE DE NUESTRAS DIFICULTADES E INTENTAN C LAS AYUDARNOS EN EL MENOR TIEMPO POSIBLE, AUNQUE A VECES LOS PROBLEMAS NO DEPENDEN DE ELLAS, PERO SIEMPRE CONTAMOS CON SU AYUDA PUNTUAL. C SERVICIOS ESCOLARES ES JUNTO A LA COORDINACION EL MEJOR DEPARTAMENTO DEL MORA C HE SIDO TRATADO MUY BIEN, DE FORMA RÁPIDA Y OPORTUNA

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