ÍNDICE Tema 1.- La escala . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 7 Los intervalos. Los intervalos de 8º, 5º y 4º con sonidos naturales . . . . . . . . . . Pág. 8 Tema de repaso: Las figuras y los silencios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 9 Ficha nª 1A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 10 Ficha nª 1B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 11 Tema 2.- Los intervalos de 2º y 3º con sonidos naturales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 12 Tema de repaso: Normas de la escritura musical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 13 Ficha nª 2A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 14 Ficha nª 2B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 15 Tema 3.- Los intervalos de 6º y 7º con sonidos naturales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 16 Tema de repaso: Líneas divisorias. Doble barra. Líneas adicionales . . . . . . . . . Pág. 17 Ficha nª 3A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 18 Ficha nª 3B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 19 Tema 4.- Los intervalos con sonidos naturales (resumen) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 20 Tema de repaso: El compás . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 21 Ficha nª 4A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 22 Ficha nª 4B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 23 Tema 5.- Grupos de valoración especial: el tresillo y el dosillo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 24 Tema de repaso: La cualidades del sonido. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 25 Ficha nª 5A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 26 Ficha nª 5B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 27 Tema 6.- Las alteraciones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 28 Las alteraciones propias, accidentales y de precaución . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 29 Ficha nª 6A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 30 Ficha nª 6B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 31 Tema 7 .- La frase musical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 32 Tema de repaso: Los signos de prolongación del sonido . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 33 Ficha nª 7A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 34 Ficha nª 7B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 35 Tema 8.- La escala (repaso) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 36 La tonalidad y la modalidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 37 La tonalidad de Do Mayor y la tonalidad de La menor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 37 Ficha nª 8A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 38 Ficha nª 8B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 39 Tema 9.- Las tonalidades de Sol Mayor y Mi menor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 40 Ficha nª 9A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 41 Ficha nª 9B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 42 Tema 10.- El compás . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 43 El compas de 9/8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 45 Ficha nª 10A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 46 Ficha nª 10B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 47 Tema 11.- El semitono cromático y el semitono diatónico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 48 El unísono. Las notas enarmónicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 48 Ficha nª 11A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 49 Ficha nª 11B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 50 Tema 12.- Tempo, aire o movimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 51 Ficha nª 12A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 52 Ficha nª 12B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 53

Tema 13.- La agógica, la dinámica y el matiz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 54 Ficha nª 13A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 55 Ficha nª 13B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 56 Tema 14.- Signos de articulación y acentuación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 57 Ficha nª 14A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 58 Ficha nª 14B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 59 Tema15.- Las tonalidades de Fa Mayor y Re menor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 60 Ficha nª 15A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 61 Ficha nª 15B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 62 Tema 16.- El compás de 12/8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 63 Tema de repaso: Clasificación de los intervalos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 64 Ficha nª 16A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 65 Ficha nª 16B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 66 Tema 17.- Los grados de la escala . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 67 Juego musical. “El Cascanueces” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 68 Ficha nª 17A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 69 Ficha nª 17B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 70 Tema 18.- La escala diatónica. Los tipos de escala menor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 71 Ficha nª 18A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 72 Ficha nª 18B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 73 Tema 19.- El compás de 3/8. El compás a un tiempo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 74 Ficha nª 19A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 76 Ficha nª 19B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 77 Tema 20.- Signos de repetición y abreviatura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 78 Ficha nª 20A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 81 Ficha nª 20B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 82 Tema 21.- La nota a contratiempo y la síncopa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 83 Ficha nª 21A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 84 Ficha nª 21B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 85 Tema 22.- Los intervalos con notas alteradas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 86 Ficha nª 22A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 87 Ficha nª 22B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 88 Tema 23.- Las claves. La clave de Do en 3º. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 89 Ficha nª 23A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 90 Ficha nª 23B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 91 Tema 24.- El acorde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 92 Ficha nª 24A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 93 Ficha nª 24B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 94 Ficha de repaso nª1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 95 Ficha de repaso nª2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 96 Ficha de repaso nª3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 97 Ficha de repaso nª4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 98 Ficha de repaso nª5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 99 Ficha de repaso nª6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 100 Ficha de repaso nª7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 101 Ficha de repaso nª8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 102 Ficha de repaso nª9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 103 Ficha de repaso nª10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 104 Ficha de repaso nª11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 105 Ficha de repaso nª12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 106 Juego musical: “El carnaval de los animales” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 107

TEMA TEMA 1 1

El piano

La escala

La escala es una sucesión de sonidos consecutivos ascendente o descendente. La distancia mayor entre dos sonidos naturales consecutivos (no alterados) se llama TONO. La distancia menor entre dos sonidos naturales consecutivos se llama SEMITONO. Escala de Do Mayor 1 semitono

1 semitono

1 tono

1 tono

1 tono

1 tono

1 tono

1 semitono 1 semitono

1 tono

1 tono

1 tono

1 semitono

1 tono

1 tono

1 semitono

Do Re Mi Fa Sol La Si Do 1 tono 1 tono

1 tono 1 tono 1 tono

Fíjate en el teclado. En la distancia de tono hay una tecla negra entre los dos sonidos. En la distancia de semitono no (entre MI-FA y SI-DO).

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7

Prohibida su reproducción

FICHA FICHA 17b 17b Escribe el número de orden de estos intervalos y tacha las cualidades erróneas:

Simple-Compuesto Conjunto-Disjunto Melódico-Armónico Ascend.-Descend.

Simple-Compuesto Conjunto-Disjunto Melódico-Armónico Ascend.-Descend.

Simple-Compuesto Conjunto-Disjunto Melódico-Armónico Ascend.-Descend.

Simple-Compuesto Conjunto-Disjunto Melódico-Armónico Ascend.-Descend.

Indica la tonalidad, escribe un consecuente y entona la frase después: Antecedente

Consecuente

Distingue entre semitono diatónico, semitono cromático, unísono y enarmonía:

Indica en este teclado las siguientes notas Do #

La

Re b

Si

Sol # La b

Re # Mi #

¿Qué es la anacrusa?

¿Cuáles son los grados modales? dim. es la abreviatura de

significa y se refiere a

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