Universidad de La Laguna Facultad de Farmacia

Guía Académica 2007-08 Ficha de asignatura

Asignatura

Farmacología II

Departamento

Farmacología

Tipo:

troncal

Curso:

cuarto

Créditos:

totales:

Profesores

Objetivos

(1)

(2)

(3)

Programa

Cuatrimestre: 8

primer cuatrimestre teoría:

6

prácticas:

2

Victoriano Darias del Castillo ([email protected]) Domingo Martín Herrera ([email protected]) Susana Abdala Kuri ([email protected]) - Proporcionar las bases científicas de la forma de actuación de los fármacos - Conocer los mecanismos de acción, reacciones adversas, interacciones, contraindicaciones e indicaciones de los distintos tipos de fármacos - Ayudar a los futuros licenciados a adquirir una conciencia crítica con respecto a la información farmacológica disponible y la toma de decisiones, manteniéndolos informados sobre los últimos avances en Farmacología - Establecer los criterios generales de selección de fármacos para el tratamiento de las diferentes patologías - Generar conocimientos sobre el uso racional de medicamentos disponibles para cooperar e informar a otros profesionales de la salud así como realizar una adecuada atención farmacéutica a la población. I. FARMACOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL - LA NEUROTRANSMISIÓN EN EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL Consideraciones generales. Sistemas monoamínicos. Sistemas por aminoácidos. Sistemas por neuropéptidos. Otros sistemas. (1.0 hora). - ANESTÉSICOS GENERALES Concepto. Fases de la anestesia. Anestésicos inhalatorios. Anestésicos intravenosos. Mecanismo de acción (teorías). Neuroleptoanalgesia. Fármacos preanestésicos. Alcohol. Disuasivos del alcohol. (1.5 horas). - HIPNOANALGÉSICOS O ANALGÉSICOS OPIÁCEOS Concepto y fisiopatología del dolor. Opiáceos endógenos. Fármacos hipnoanalgésicos: de origen natural, semisintéticos y sintéticos. Química. Mecanismo de acción. Efectos farmacológicos. Antagonistas: Agonistas/antagonistas. Agonistas puros. (1.5 horas). - HIPNÓTICOS Concepto. Criterios de clasificación. Hipnóticos barbitúricos. Hipnóticos nobarbitúricos. Química. Clasificación. Mecanismo de acción. Efectos farmacológicos. Importancia. (1.5 horas). - ANTIEPILEPTICOS Y ANTICONVULSIVANTES Generalidades sobre la epilepsia y sus tipos. Clasificación de fármacos. Fármacos activos en el pequeño mal. Fármacos activos en el gran mal. Fármacos de amplio espectro. (1.5 horas). - ANTIPARKINSONIANOS Generalidades sobre el Parkinson. Clasificación de fármacos. Química. Mecanismo de acción. Efectos farmacológicos. Empleos. RELAJANTES MUSCULARES CENTRALES (ANTIESPASTICOS)

Concepto. Química. Clasificación. Mecanismos de acción. Efectos farmacológicos. Empleos. (1.5 horas). - PSICOFARMACOLOGÍA Concepto de Psicofarmacología. Evolución histórica. Importancia y clasificación de psicofármacos. NEUROLEPTICOS. Química. Clasificación. Mecanismo de acción. Efectos farmacológicos. Empleos. (1.5 horas). - ANSIOLITICOS Concepto. Química. Clasificación. Mecanismo de acción. Efectos farmacológicos. Empleos. (1.5 horas). - ANTIDEPRESIVOS Y ANTIMANIACOS Teorías generales sobre la depresión. Fármacos antidepresivos. Clasificación. Química. Mecanismo de acción. Efectos farmacológicos. Empleos. Litio: Estudio monográficos. (1.5 horas). - PSICOESTIMULANTES, CEREBROACTIVOS Y PSICOTICOMIMETICOS Concepto. Clasificación de fármacos y química. Mecanismo de acción. Efectos farmacológicos. Interés. (1.5 horas). - DEPENDENCIA Y ABUSO DE FARMACOS Conceptos generales. Mecanismos generales de desarrollo de tolerancia y dependencia física. Tipos de fármacos productores de farmacodependencias y características de las mismas. (2.0 horas). II. FARMACOLOGÍA DEL SISTEMA CARDIOVASCULAR - FARMACOLOGÍA DE LA INSUFICIENCIA CARDÍACA. Concepto insuficiencia ventricular. Fármacos cardiotonicos. Química. Relación estructura-actividad. Mecanismo de acción. Efectos farmacológicos. Empleo. Otros fármacos inotrópicos positivos. (1.5 horas). - ANTIANGINOSOS (I) Fisiopatología de la circulación coronaria. Mecanismos generales de la acción antianginosa. Clasificación de fármacos. Nitratos y nitritos. Química. Mecanismo de acción. Efectos farmacológicos. Bloqueantes adrenérgicos. (1.5 horas). - ANTIANGINOSOS (II) Bloqueantes de los canales del calcio. Concepto. Química. Clasificación. Mecanismo de acción. Efectos farmacológicos. Empleos. (1.0 hora). - ANTIHIPERTENSIVOS Farmacología de la presión arterial. Estrategia terapéutica. Clasificación de fármacos. Inhibidores de la actividad simpática. Vasodilatadores de acción directa. Inhibidores del sistema renina-angiotensina. Otros antihipertensores. Terapia mixta. (2.0 horas). - FÁRMACOS DIURÉTICOS Diuréticos. Farmacología de la excreción urinaria. Clasificación de fármacos diuréticos. Mecanismo de acción. Empleos. (1.5 horas). - FARMACOLOGIA DE LA INSUFICIENCIA VASCULAR Concepto. Clasificación de fármacos. Vasodilatadores periféricos o regionales. Fármacos hemorreológicos. Otros. Mecanismo de acción. Efectos farmacológicos. Empleos. (1.5 horas). - FARMACOLOGÍA DE LAS HIPERLIPOPROTEINEMIAS Introducción a la aterosclerosis y las hiperlipoproteinemias. Estrategia terapéutica.

Fármacos hipocolesterolemiantes. Clasificación. Mecanismo de acción. Efectos farmacológicos. (2.0 horas). - HIPERTENSORES Farmacología de la hipotensión y del shock. Fármacos vasoconstrictores. Clases. Mecanismo de acción. Sustitutos y expansores del plama. Otros. (1.0 hora). III. FARMACOLOGÍA HORMONAL - FÁRMACOS QUE ACTÚAN SOBRE EL METABOLISMO GLUCÍDICO Introducción. Antidiabéticos. Insulinas. Hipoglucemiantes orales. Mecanismo de acción. Efectos farmacológicos. Interacciones. Empleos. Hiperglucemiantes. Glucagón y otros. (2.0 horas). - FARMACOLOGÍA DEL CALCIO Y EL HUESO El equilibrio calcémico y su regulación homeostática. Calcio y derivados. Parathormona (PTH). Vitamina D. Calcitonina. Farmacoterapia de la Osteosporosis. (2.0 horas). - FARMACOLOGÍA DE LA OBESIDAD Y DE LOS TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA Concepto de obesidad. Mecanismos homeostáticos que controlan el equilibrio energético. La obesidad como problema de salud. Fisiopatología de la obesidad. Estrategias farmacológicas para el tratamiento de la obesidad. Farmacología de los trastornos de la conducta alimentaria. Estimulantes del apetito (2.0 horas). - HORMONAS ADENOHIPOFISARIAS E HIPOTALAMICAS Consideraciones generales. Hormonas adenohipofisarias y su relación hipotalámica. Acciones fisiológicas y farmacológicas. Aplicaciones terapéuticas. (2.0 horas). - FARMACOLOGÍA DEL MUSCULO UTERINO Conceptos generales sobre fisiología uterina. Fármacos oxitócicos. Fármacos relajantes uterinos. Clasificación. Mecanismos de acción. Efectos farmacológicos. Empleos. (1.0 hora). - FARMACOLOGÍA DEL TIROIDES Hormonas tiroideas. Fármacos antitiroideos. Iodo. Otros fármacos. Clasificación. Mecanismo de acción. Acciones biológicas. Aplicaciones terapéuticas. (1.5 horas) - ESTEROIDES CORTICALES Glucocorticoides. Mineralocorticoides. Origen, síntesis y secreción. Clasificación. Mecanismo de acción. Acciones biológicas. Empleos. (1.5 horas). - HORMONAS SEXUALES FEMENINAS Introducción. Estrógenos. Antiestrógenos. Gestágenos. Antagonistas de progesterona. Anticonceptivos hormonales femeninos. Otros anticonceptivos femeninos. (1.5 horas). - HORMONAS SEXUALES MASCULINAS Andrógenos. Antiandrógenos. Anabolizantes. Anticonceptivos masculinos. (1.5 horas). IV. FARMACOLOGÍA ANTIINFECCIOSA Y ANTIPARASITARIA - ANTISEPTICOS Y DESINFECTANTES Terminología. Clasificación. Mecanismo de acción. Efectos farmacológicos. Empleos. (1.0 hora). - INTRODUCCION AL ESTUDIO DE LA QUIMIOTERAPIA

Concepto y estado actual de la quimioterapia. Agentes antimicrobianos: Concepto y mecanismo de acción quimioterápico. Resistencia bacteriana. Selección y asociación de antimicrobianos. (1.0 hora). - ANTIBIOTICOS B-LACTAMICOS Importancia del grupo. Clasificación: Penicilinas. Cefalosporinas. Otros. Mecanismo de acción. Acción antibacteriana. Empleos. (2.0 horas). - ANTIBIOTICOS AMINOGLUCOSIDOS Origen. Química. Clasificación. Mecanismo de acción. Actividad antibacteriana. Empleos. (1.5 horas). - ANTIBIOTICOS DE AMPLIO ESPECTRO Tetraciclinas. Cloranfenicol. Otros. Química. Mecanismo de acción. Actividad antiinfecciosa. Empleos. (1.0 hora). - ANTIBIOTICOS VARIOS Macrólidos. Polipeptídicos. Lincosamidas. Vancomicina. Acido fusídico. Otros. Química. Mecanismo de acción. Actividad antibacteriana. Empleos. (1.5 horas). - SULFAMIDAS. CO-TRIMOXAZOL Historia. Química. Clasificación. Mecanismo de acción. Acción antibacteriana. Empleos. Antisépticos urinarios: Nitrofuranos. Metanaminas. Quinolonas. Otros. Importancia. (1.5 horas). - FARMACOS DE LAS INFECCIONES POR MICOBACTERIAS Introducción. Quimioterapia antituberculosa. Fármacos. Quimioterapia antileprosa. Fármacos. Otras infecciones micobacterianas. (1.0 hora). - FARMACOS ANTIFÚNGICOS Introducción. Clasificación de fármacos. Antibióticos fungostáticos. Antifúngicos imidazolicos. Otros. Mecanismo de acción. Actividad antifúngica. Empleos. (1.5 horas). - ANTIPARASITARIOS Antihelmintos. Concepto. Clasificación. Mecanismo de acción. Empleos. Antiprotozoarios. Concepto. Clasificación. Mecanismo de acción. Empleos. (1.5 horas). - ANTIPALUDICOS Biología de la infestación palúdica. Clasificación de los agentes antipalúdicos. Derivados quinolínicos. Inhibidores de la síntesis de ácido fólico. Quinina y derivados. Actividad antimalárica. Mecanismo de acción. Aplicaciones. (1.5 horas). Prácticas

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- Fármacología del riñón y barrera hematoencefálica (3.0 horas: Práctica de aula) - Farmacología del sueño (2.0 horas: aula) - Farmacología de la anticoncepción (2.5 horas: aula) - La Diabetes en Canarias: Problemática y complicaciones (2.5 horas: aula) - Información de medicamentos asistido por ordenador. Empleo de la base de datos del Consejo General de Colegios Farmacéuticos (3.0 horas: aula informática) - Interpretación de un análisis clínico y su interacción con medicamentos (2.5 horas: aula) - Evaluación de los efectos hidroelectrolíticos de los diuréticos (2.5 horas: laboratorio)

- Evaluación de la actividad estimulante o depresora respiratoria (2.5 horas: laboratorio) (5)

Bibliografía

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Crit. eval.

- Farmacología Humana. J. Flórez - Farmacología. Rang and Dale - Las Bases Farmacológicas de la Terapéutica. Goodman y Gilman - Farmacología Básica y Clínica. Velásquez. 17ª edición. La evaluación se realiza mediante una prueba a celebrar en las fechas asignadas, exigiéndose para su superación aprobar al menos el 75% de las preguntas formuladas en los exámenes. Los alumnos podrán consultar la evaluación de los exámenes antes de su plasmación en las actas correspondientes.Se realiza también un parcial con la finalidad de liberar parte de la materia de cara al exámen final. Los alumnos podrán consultar la evaluación de los exámenes antes de su plasmación en las actas correspondientes. Para la superación de la asignatura es imprescindible haber entregado las fichas, haber realizado las prácticas correspondientes y haber aprobado el examen de las mismas. La no asistencia a 3 o más días de las prácticas implicará la no superación de éstas y por consiguiente de la asignatura. En la calificación final de la asignatura el 10% corresponde al exámen práctico y el 90% restante al exámen teorico

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Página WEB

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Aula Virtual

Observaciones Este documento está formateado como Plantilla de Word. Está destinado a recoger la información de los programas de las asignaturas para ser archivada en una base de datos. Por favor, no intente modificarlo ni trate de incluir información fuera de los espacios destinados a ello. Lea atentamente las instrucciones siguientes: (1)

Introduzca el nombre del profesor y a continuación, entre paréntesis, la dirección de correo electrónico. El profesor citado en primer lugar aparecerá como coordinador de la asignatura. Separe los nombres de los profesores pulsando la tecla ENTRAR. Por ejemplo: Nombres Apellidos ([email protected])

(2)

Describa sucintamente los objetivos cognitivos utilizando la clasificación anatómica del conocimiento cognitivo de Bloom resumidas en el cuadro mostrado al final. Para más información consulte los descriptores de Dublín. No numere los objetivos; esta tarea se realizará automáticamente al generar el documento final. No utilice nunca el punto y coma para evitar interferir con el proceso de generación de la base de datos.

(3)

Describa las lecciones del programa teórico. Si ya tiene redactada esta sección, copie y péguela en el campo. En caso contrario, señale las secciones en que divide cada lección separándolas por un punto y seguido, y separe las lecciones pulsando la Tecla ENTRAR. Indique al final de cada lección el número de horas programadas. Por ejemplo: Aminoácidos. Aminoácidos proteicos: estructuras y propiedades químicas. Aminoácidos no proteicos (2 horas). No numere las lecciones; esta tarea se realizará automáticamente al generar el documento final. No utilice nunca el punto y coma para evitar interferir con el proceso de generación de la base de datos.

(4)

Siga los mismos criterios que en (3), indicando en su caso si se trata de prácticas de laboratorio, campo, resolución de ejercicios o casos prácticos.

(5)

Relacione la bibliografía seleccionada. Siga los mismos criterios que en (3).

(6)

Describa con precisión el criterio utilizado para evaluar la asignatura, especificando el peso asignado a los exámenes parciales, prácticas, resolución de ejercicios, etc.

(7)

Indique la página WEB en la que los alumnos pueden obtener información adicional tal como tablas y figuras utilizadas por el profesor, guiones de las lecciones, etc.

(8)

En caso de que su asignatura forme parte de un Plan Piloto de Enseñanza Virtual, indique la dirección de la página WEB.

(9)

Puede ir guardando la información a medida que redacta el documento utilizando el formato de Documento de Word asignándole un nombre utilizando las siguientes convenciones: FAR_nombre_de_la_asignadura.doc (asignaturas de la licenciatura de Farmacia) CTA_nombre_de_la_asignatura.doc (asignaturas de Ciencia y Tecnología de los Alimentos) SCA_nomnbre_de_la_asignatura.doc (asignaturas de Seguridad y Calidad de los Alimentos)

(10) Una vez completada la ficha, remitir el documento a: [email protected]

Taxonomía de Bloom de los objetivos educativos. Dominio cognitivo. Nivel CONOCER Recordar información específica o general sin que necesariamente seamos capaces de interpretarla. COMPRENDER Interpretar o procesar la información a un nivel básico, de forma que podemos transmitir la información sin necesidad de reproducir literalmente la fuente utilizada. APLICAR Utilizar conocimientos abstractos y principios generales en situaciones concretas. ANALIZAR Dividir la información en las partes que la componen e identificar las relaciones entre aquellas. SINTETIZAR Generar un nuevo material a partir de conocimientos previamente adquiridos. EVALUAR Emitir un juicio sobre el valor de un material o un método bajo ciertas circunstancias.

Pregunta tipo

Estrategia de aprendizaje

definir, describir, enumerar

Destacar las palabras claves de un texto o de las notas de clase; utilizar reglas nemotécnicas.

explicar, reformular, exponer una idea, definición, etc.

Asociar el objeto del estudio con conocimientos adquiridos previamente; resumir los aspectos esenciales; explicar a un compañero una definición.

relacionar, calcular, predecir, ilustrar, resolver, …

Resolver un nuevo problema; crear un ejemplo original; diseñar un experimento para obtener cierta información.

describir, diferenciar, contrastar

Identificar los fundamentos de un modelo teórico o de un teorema; identificar los temas en un texto; organizar de más de una forma el material.

formular, diseñar, generar

Proponer una hipótesis a partir de ciertas evidencias o datos; escribir un ensayo.

justificar, comparar, valorar, debatir

Identificar evidencias para apoyar y para refutar una hipótesis; identificar puntos débiles y fuertes en un argumento; diseñar un diagrama que muestre las relaciones entre distintos conceptos