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17 h, afianzan el contacto con el idioma español y el enriquecimiento cultural de nuestros niños. Los tutores de Escándalo se ocupan también de los niños que son socios en los días en que el personal docente de la escuela asiste a jornaEscándalo e.V. es una asociación de padres das de formación del profesorado (Studientag, - Grun iró de la Escuela Europea Joan-Miró fundada en el año 1994Asociación dentro dede lapadres escuela Frauentag). Elternverein der SESB Joan-Miró primaria Joan-Miró-Grundschule – an Staatliche Vereinsregisternr. 15536 Nz Berlin Europa-Schule Berlin (SESB). La adhesión de su hijo a la asociación no es La asociación tiene como fin reforzar y mejorar obligatoria. Sin embargo, debe entender que el idioma español de sus hijos, ya que cuando para que su hijo tenga la oportunidad de contar se fundó la escuela europea no se concibió la con un tutor de habla hispana es necesaria SU presencia de un pedagogo hispanohablante para adhesión como miembro a esta asociación. La trabajar de forma análoga al educador/educadocontribución económica de cada miembro cora. Por ello surgió, por iniciativa de los padres, rresponde al nivel de sus ingresos económicos, la idea de crear juntos esta asociación para así de acuerdo con el listado que figura en la ficha poder ofrecer a nuestros hijos la oportunidad de de inscripción. De esta forma se contribuye de conocer no solo la diversidad de acentos en el una manera justa al fin de la asociación, que no idioma español, sino también la diversidad de es otro que la educación bilingüe y multicultural culturas en Latinoamérica y España. de nuestros hijos.

¡Bienvenidos a la escuela primaria Joan Miró! ¡Bienvenidos a Escándalo e.V.!

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Para hacer esto posible Escándalo se encarga de asignar un tutor o tutora de habla hispana a cada una de las clases. Cada tutor hispanohablante trabaja en colaboración con las profesoras o profesores de habla española y las educadoras o educadores de habla alemana. El tutor está presente durante las clases, apoyando a todos los niños de la misma en sus tareas y complementando el programa lectivo, así como en las horas de tiempo libre, ayudando a los pequeños, jugando con ellos y ofreciéndoles distintas actividades dentro del horario escolar.

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Elternverein an der Europaschule Joan-Miró

Asociación de padres de la Escuela Europea Joan-Miró Elternverein an der SESB Joan-Miró - Grun iró Vereinsregisternr. 15536 Nz hule dsc

s de la Escuela Europea Joan-Miró Asociación de padres de la Escuela Europea Joan-Miró Asociación de padres de la Escuela Europea Joan-Miró Europaschule Joan-Miró Elternverein an der Europaschule Joan-Miró

Si usted ha matriculado a su hijo en esta escuela europea bilingüe y aun así no desea hacerse socio de esta asociación, debe ser consciente de que, a pesar de todo, su hijo también se beneficia de las ventajas que supone tener un tutor de Escándalo en clase. Por ello rogamos encarecidamente a todas y cada una de las familias de esta escuela que hagan su aportación solidaria a la asociación, sin importar la magnitud de la misma.

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Los tutores y tutoras de Escándalo cuentan con cualificación y/o experiencia en el ámbito pedagógico y de la enseñanza, y proceden de los más diversos lugares, desde Argentina hasta México, desde Sevilla hasta Asturias. Además de su trabajo en las clases durante el horario lectivo, algunos tutores ofrecen fuera de éste actividades extraescolares en proyectos del más variado carácter, como ballet, fútbol, pintura, cerámica, capoeira, cocina o ajedrez, entre otros. Estas interesantes actividades extraescolares, que se celebran a diario de las 16 h a las

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¿Cuáles son las ventajas de Escándalo? ¿Por qué debería hacerme socio? La experiencia acumulada desde la fundación de Escándalo nos ha demostrado que el trabajo de los tutores va variando en función de los distintos niveles de las clases. Escándalo en las 1 as y 2 as Los niños reciben una persona más de contacto que se ocupa de ellos. Para los niños con español como lengua materna, los tutores de Escándalo pueden ser una referencia especialmente importante, puesto que así se sienten más “en casa”. Los niños de las primeras y segundas clases tienen que afrontar muchas novedades en sus inicios en la escuela y los tutores, junto con los educadores alemanes, suelen ser las primeras personas de referencia puesto que, por la mera naturaleza de su relación, el trato entre profesores y alumnos suele ser más neutro. Para los niños con español como lengua acompañante los tutores juegan un papel clave en la inmersión lingüística, que es el objetivo principal de la educación en una escuela bilingüe. Los niños reciben apoyo adicional durante las clases. Los tutores aclaran sus dudas, ya sean relacionadas con el idioma español o con la materia tratada. De este modo el profesor puede hacer una clase más dinámica y con menos interrupciones. Durante el tiempo libre, los tutores realizan actividades que completan y afianzan las materias que ha tratado el profesor durante las clases, por ejemplo realizando manualidades relacionadas con el tema trabajado. Los socios de Escándalo pueden elegir si en esas horas se quedan con la educadora alemana o con el tutor de Escándalo. Los no socios no tienen esta opción. Escándalo en las 3 as y 4as El apoyo de los tutores durante las clases cobra cada vez más importancia. Los niños reciben ayuda individual en sus problemas de comprensión, de forma que los profesores pueden seguir avanzando mejor en la materia. Los niños reciben el apoyo que necesitan en función de su desarrollo lingüístico y los tutores les animan a aprender de forma independiente y a plantear preguntas cuando lo necesitan. El volumen de trabajo durante las horas de realización de tareas aumenta claramente y durante ellas los niños no solo reciben el apoyo de los educadores y educadoras alemanes sino también del tutor de Escándalo. El fomento continuo del aprendizaje a cargo de personas de habla alemana y habla hispana de

forma simultánea favorece y afianza el concepto de educación bilingüe de nuestros hijos. Los proyectos de los tutores durante el tiempo libre completan, conforme a lo convenido con las profesoras y profesores, los temas tratados en las asignaturas impartidas en español y profundizan en los contenidos aprendidos. Las actividades deportivas que ofrecen los tutores contribuyen a que los niños puedan moverse y relajarse durante el largo día escolar. Puesto que los tutores de cada uno de los niveles cooperan entre sí, los niños entran en contacto con otras personas de referencia en la escuela, lo que enriquece su desarrollo personal. Escándalo en las 5 as y 6 as El apoyo a los niños durante las clases cobra una importancia clave en los dos últimos niveles de la escuela primaria y pasa a convertirse en una labor completamente independiente de los tutores durante las horas de realización de tareas y, dado el caso, durante las clases de refuerzo. En el tiempo libre, el tutor realiza proyectos independientes con los niños de acuerdo con sus gustos y deseos.

En acuerdo con los profesores, los tutores realizan durante las horas lectivas distintos proyectos que, aun estando relacionados con las materias tratadas, permiten a los niños profundizar en los contenidos desde otro enfoque (por ej. mediante el uso de medios audiovisuales, reflejando lo aprendido en una obra de teatro o realizando sus propios audiocuentos).

En especial durante las asignaturas específicas, estrechamente relacionadas entre sí e impartidas en español, el tutor garantiza el apoyo a todos los niños con el vocabulario específico necesario. Los nuevos temas de aprendizaje son cada vez más complejos y se tratan durante un tiempo desacostumbradamente largo. A este respecto, el tutor coordina las tareas de los distintos grupos de trabajo que se desarrollan en el laboratorio de la escuela y en la sala de ordenadores.

Las clases de español en las últimas dos clases exigen cada vez más esfuerzo. El tutor ayuda a los niños a comprender las tareas exigidas y los apoya en su búsqueda de soluciones propias, además de favorecer su capacidad de concentración. En la percepción de los niños el tutor suele representar, ya solo por su edad, un contrapunto emocional respecto a las profesoras y los profesores, lo que hace que pueda establecer una relación totalmente distinta con ellos. Gracias a esto se duplican las posibilidades de alcanzar realmente a todos y cada uno de los niños. Adicionalmente, y gracias al trabajo en equipo, se crea una oferta equilibrada y muy variada de personas de referencia a quienes los niños pueden acudir. Otras ventajas adicionales: Proyectos extraescolares diario de 16 - 17 h Los proyectos de la tarde permiten a los niños aprender nuevas cosas y poder disfrutar de sus aficiones al mismo tiempo que van afianzando sus conocimientos de español. La distribución de los cursos después del cierre oficial de la escuela permite a muchas familias que sus hijos tengan una hora más de atención personalizada en castellano. Los proyectos tratan distintos temas para los

más variados gustos. Algunos de los proyectos actuales son: zumba, capoeira, fútbol, ballet, pintura al óleo, artes plásticas, manualidades, ajedrez, taller de cine y muchos más… ¡y todos ellos en español! Al poder participar en los proyectos de la tarde, los niños conocen y entablan amistad con otros tutores de Escándalo, así como con niños de otras clases que de otro modo nunca llegarían a conocer. De este modo va creciendo su “familia” dentro de la escuela, lo que les hace ganar confianza y sentirse más “en casa”, especialmente a los más jóvenes. Estos proyectos tienen un coste adicional. Apoyo en la organización y los contenidos, así como complemento del trabajo de las educadoras y educadores alemanes Realización de proyectos durante el tiempo libre y franja horaria del mediodía: Los niños tienen la oportunidad de conocer costumbres de diferentes regiones del mundo hispanohablante, puesto que los tutores realizan en sus clases proyectos o actividades relacionados con las festividades típicas de sus países de origen (Día del Libro, Día de los Muertos, Festividad de los Reyes Magos, etc.). En el espacio horario del mediodía, donde los niños pueden elegir realizar diferentes actividades, la presencia de los tutores de Escándalo es esencial, puesto que sin ellos habría que reducir el número de actividades por falta de personal educativo. Presencia de los tutores en los días de formación del profesorado (Studientage) y asambleas de personal El profesorado de la escuela y, en algunos casos también el personal pedagógico, tiene que asistir en varias ocasiones del año a los días de formación del profesorado o a asambleas de personal. En estos casos, los niños tienen que quedarse en casa. Sin embargo, los tutores de Escándalo se ocupan de los niños de sus clases y realizan actividades alternativas durante esos días. De este modo los padres no se ven obligados a tomarse un día libre para encargarse de sus

¿Cómo funciona Escándalo? Escándalo es una asociación sin ánimo de lucro fundada por una iniciativa de padres con el objetivo de apoyar y complementar el día a día escolar en la escuela europea bilingüe Joan Miró. La asociación está representada por una junta directiva formada por cuatro padres de la escuela y elegida por los miembros. Para poder asignar un tutor hispanohablante a la clase de su hijo y hacer que el día a día en las clases funcione sin contratiempos, recomendamos encarecidamente que todas las familias se hagan miembros de la asociación. La contribución económica de cada miembro corresponde al nivel de sus ingresos económicos para hacer así posible que

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Asociación de padres de la Escuela Europea Joan-Miró Elternverein an der SESB Joan-Miró Vereinsregisternr. 15536 Nz

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s de la Escuela Europea Joan-Miró Asociación de padres de la Escuela Europea Joan-Miró Europaschule Joan-Miró Elternverein an der Europaschule Joan-Miró

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de profesores suplentes, con lo que se garantiza la continuación del programa lectivo sin grandes interrupciones para los niños.

Por ser una iniciativa de padres, Escándalo vive del apoyo y de la participación activa de sus socios: ¡los padres! Solo así podremos mantener viva la asociación como colaboradora activa de la escuela Joan Miró y seguir cumpliendo con el objetivo de ofrecer a nuestros hijos una excelente posibilidad de desarrollar el idioma español y vivir de cerca las costumbres y el espíritu de la comunidad hispanohablante. Les rogamos que asistan a los encuentros y a las asambleas generales de la asociación para aportar sus ideas, sus puntos de vista y sus críticas. Solo de esta forma podremos seguir perpetuando y mejorando el trabajo de la asociación. Si desea más información o tiene alguna duda estaremos encantados de recibirle en nuestra oficina. También tiene la posibilidad de hablar con el padre / la madre representante de Escándalo en su clase, quien podrá darle más información acerca de la asociación y del trabajo del tutor / la tutora de su clase.

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En caso de enfermedad del profesor hispanohablante Los niños pueden seguir hablando y practicando el español gracias a la presencia de su tutor. En algunos casos individuales, y según decida la dirección de la escuela y la junta directiva de Escándalo e.V., los tutores que tengan la cualificación requerida pueden actuar temporalmente

todas las familias puedan adherirse a la asociación. Si tiene alguna duda al respecto pónganse en contacto con nosotros. La junta directiva desarrolla sus actividades sin recibir ningún tipo de retribución. Todos los ingresos procedentes de las cuotas de los socios fluyen directamente en el sueldo de los tutores y del personal de oficina, quienes garantizan el funcionamiento diario de la asociación. Actualmente trabajan 15 tutores para la asociación. Su volumen estándar de trabajo semanal es de 15 h para cada uno de los grupos de alumnos. A este respecto intentamos coordinar de la mejor forma posible el horario laboral de los tutores con el horario escolar de cada una de las clases, teniendo sin embargo en cuenta que éste cumpla con unas condiciones laborales dignas para los tutores que les permitan aprovechar mejor el resto de su tiempo.

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hijos. Solo los miembros de Escándalo pueden gozar de estos días de asistencia especial de los tutores.

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diverse außerschulischen Aktivitäten an, wie zum Beispiel Ballett, Fußball, Malerei, Töpfern, Capoeira, Kochen oder Schach. Diese zusätzlichen Projekte, die täglich von 16 bis 17 Uhr stattfinden, festigen den Umgang mit der spanischen Escándalo e.V. ist ein gemeinnütziger ElternverSprache und sind eine kulturelle Bereicherung G ró - run Asociación de– padres de la Escuela ein an der Joan-Miró-Grundschule Staatliche fürEuropea unsereJoan-Miró Kinder. Auch an Tagen, ani denen das Elternverein an der SESB Joan-Miró Europa-Schule Berlin (SESB). Er wurde 1994 Schulpersonal wegen Fortbildungen nicht anVereinsregisternr. 15536 Nz Berlin gegründet, um die bilinguale Erziehung durch wesend ist, oder aus schulinternen Gründen der spanischsprachige Muttersprachler an dieser Unterricht früher endet (Studientag, Frauentag), Schule zu gewährleisten. Seit der Gründung werden Kinder, die Mitglieder bei Escándalo e.V. der Europaschule war - und ist bis heute - die sind, durch dessen TutorInnen betreut. Anwesenheit eines spanischsprachigen Pädagogen mit entsprechender Tätigkeit als ErzieherIn Der Beitritt Ihres Kindes zum Verein ist nicht von Seiten der Senatsverwaltung nicht vorgeobligatorisch. Allerdings können wir den Einsatz sehen. So entstand auf Initiative der Eltern die eines spanischsprachigen Tutors in der Klasse Idee, gemeinsam diesen Verein zu gründen, um ihres Kindes nur dann gewährleisten, wenn auch unseren Kindern die Möglichkeit zu bieten, nicht SIE unseren Verein als Mitglied unterstützen. nur die Vielfalt der spanischen Sprache kennen Die Höhe des Mitgliedsbeitrages richtet sich zu lernen, sondern auch die Verschiedenheit nach dem monatlichen Haushaltseinkommen, der Kulturen in Lateinamerika und Spanien. Der Verein setzt sich seither zum Ziel, das bilinguale Europaschulkonzept zu fördern und zu sichern.

Herzlich willkommen in der Joan-Miro-Grundschule! Willkommen bei Escándalo e.V.!

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Wenn Sie Ihr Kind in der bilingualen SESB Joan-Miró-Grundschule angemeldet haben, aber bisher noch kein Mitglied unseres Vereins sein wollten, müssen Sie sich darüber im Klaren sein, dass Ihr Kind auf Kosten anderer von den Vorteilen eines Escándalo-Tutors in Ihrer Klasse profitiert. Wir bitten also alle Familien nachdrücklich, ihren angemessenen, solidarischen Beitrag zum Verein zu leisten!

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Asociación de padres de la Escuela Europea Joan-Miró Elternverein an der SESB Joan-Miró Vereinsregisternr. 15536 Nz

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s de la Escuela Europea Joan-Miró Asociación de padres de la Escuela Europea Joan-Miró Europaschule Joan-Miró Elternverein an der Europaschule Joan-Miró

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entsprechend der nach hijos dem En Beitragsstaffelung español para nuestros Anmeldeformular. Auf diese Weise wird ein fairer Auf Spanisch für unsere Kinder Beitrag zu dem Vereinsziel, nämlich der bilingualen und multikulturellen Erziehung unserer Kinder, geleistet.

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Dies geschieht in erster Linie durch den Einsatz von pädagogisch, künstlerisch und sportlich qualifizierten Spanisch-Muttersprachlern, die durch Escándalo engagiert werden. In allen Europaschul-Klassen stellt Escándalo neben dem Lehrkörper und den deutschsprachigen ErzieherInnen eine spanischsprachige Bezugsperson zur Verfügung. Diese TutorInnen helfen während des Unterrichts den Kindern bei ihren Aufgaben, oder ergänzen das Unterrichtsprogramm mit Projekten. Während der Freizeit, die Teil des rhythmisierten Unterrichtkonzeptes ist, helfen sie den Jüngeren, spielen mit ihnen und bieten verschiedene Aktivitäten an. Die TutorInnen von Escándalo sind qualifizierte Pädagogen unterschiedlicher Herkunft (von Argentinien bis Mexiko - von Sevilla bis Asturien). In ihrer Heimat waren sie oftmals als Pädagogen oder in Berufszweigen der Erziehung oder Bildung tätig. Zusätzlich zu ihrer Arbeit im Rahmen des Schulunterrichts bieten einige TutorInnen

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Was bietet Ihnen Escándalo? Warum sollten Sie Mitglied werden? Die Erfahrung, die wir seit der Gründung des Vereins gesammelt haben, hat uns gezeigt, dass die Arbeit der TutorInnen in Abhängigkeit von den verschiedenen Klassenstufen variiert. Escándalo in den 1. und 2. Klassen Die Kinder erhalten einen zusätzlichen Ansprechpartner, der sich um sie kümmert. Die Kinder der ersten und zweiten Klassen müssen zu Beginn ihrer Schulzeit vielerlei Neues bewältigen. Ihre unmittelbaren Bezugspersonen sind dabei in der Regel die TutorInnen, die zusammen mit den deutschen ErzieherInnen für viele Kinder eine zusätzliche Bezugsperson zum Lehrpersonal darstellen. Für die Kinder mit spanischer Muttersprache sind die TutorInnen von Escándalo besonders wichtig, damit sie sich schneller wie „zuhause“ fühlen. Für jene Kinder, die Spanisch als Partnersprache haben, spielen die TutorInnen eine Schlüsselrolle bei der Vertiefung und Verankerung Ihrer Sprachkenntnisse im bilingualen Schulalltag. Die Kinder erhalten zusätzliche Hilfe während der Unterrichtsstunden. Die TutorInnen klären Fragen hinsichtlich der spanischen Sprache, aber auch den Unterrichtsstoff betreffend. Dadurch können die Lehrer ihren Unterricht dynamischer und entspannter gestalten. Während der Freizeit bieten die TutorInnen zusätzliche Aktivitäten an, die den Unterrichtsstoff vervollständigen und unterstützen (zum Beispiel Bastelarbeiten, die inhaltlich mit den Unterrichtsthemen verknüpft sind). Die Escándalo-Kinder können wählen, ob sie in dieser Zeit bei den deutschen ErzieherInnen oder bei den TutorInnen von Escándalo bleiben wollen. Nicht-Mitglieder haben diese Wahlmöglichkeit nicht. Escándalo in den 3. und 4. Klassen Die unterrichtsbegleitende Unterstützung der Kinder durch die TutorInnen nimmt einen immer größeren Stellenwert ein. Die Kinder bekommen individuelle Hilfe bei Verständnisproblemen, so dass die Lehrer inhaltlich besser vorankommen. Sie werden je nach ihrer sprachlichen Entwicklung unterstützt und angeregt, eigenständig zu lernen und nachzufragen. Das Arbeitspensum in der Schülerarbeitszeit wird deutlich umfangreicher. Dabei stehen den Schülern die deutschsprachigen ErzieherInnen und die Escándalo-TutorInnen zur Seite. Die kontinuierliche Betreuung des Lernens durch deutsch- und spanischsprachige Bezugspersonen fördert und festigt das Konzept der zweisprachigen Erziehung unserer Kinder.

Die freizeitbegleitenden Projektangebote der TutorInnen ergänzen, nach Absprache mit den Lehrern, auch die spanischsprachigen Unterrichtsfächer sinnvoll und vertiefen einzelne Lerninhalte. Andererseits sorgen die TutorInnen für ein Extra an Bewegungsaktivitäten, was zur Entspannung und Erholung der Kinder im Laufe eines langen Schultags beiträgt. Da die TutorInnen eines Jahrgangs zusammenarbeiten, erhalten die Kinder weitere Bezugspersonen an der Schule, wodurch ihre persönliche Entwicklung gefördert wird. Escándalo in den 5. und 6. Klassen Die unterrichtsbegleitende Unterstützung der Kinder durch die TutorInnen intensiviert sich in den beiden letzten Jahrgangsklassen der Grundschule noch einmal sprunghaft und wandelt sich bis hin zur eigenständigen Arbeit der TutorInnen mit den Schülern in der Schülerarbeitszeit und ggf. im Förderunterricht. In der Freizeit führen die TutorInnen mit den Kindern je nach Wunsch kleine Projekte durch. In Absprache mit den Lehrern realisieren die

TutorInnen während der Unterrichtszeit verschiedene Projekte, die sich inhaltlich auf die Lehrinhalte beziehen, den Kindern es aber vor allem ermöglicht, ihre Kenntnisse durch einen Perspektiv- oder Medienwechsel zu vertiefen: So setzen sie zum Beispiel das Gelernte durch den Einsatz audiovisueller Medien in ein Theaterstück um, oder sie produzieren ihre eigenen Hörspiele.

Insbesondere im aufeinander aufbauenden Fachunterricht in spanischer Sprache (mit eigenem Fachvokabular) sichert der TutorIn die kontinuierliche Hilfestellung bei der Bearbeitung neuer, immer komplexer werdender Themen und Zusammenhänge. Dies ist besonders wichtig, da die Schüler erst allmählich lernen müssen, wie sie neue und umfangreiche Themen über einen längeren Zeitraum hinweg bearbeiten können. Der TutorIn koordiniert dabei das Arbeiten der Schülergruppen im Schullabor und im Computerraum.

Auch der Spanischunterricht wird in den beiden letzten Klassenstufen deutlich anspruchsvoller. Der TutorIn unterstützt die Kinder beim Verständnis der Aufgabenstellungen und hilft ihnen, nach eigenständigen Lösungsansätzen zu suchen und ihre Konzentrationsfähigkeit zu verbessern. Der TutorIn bildet, meist schon aus Altersgründen, so etwas wie einen emotionalen Gegenpol und eine gute Ergänzung zu den Lehrern und hat zumeist einen anderen Zugang zu den Kindern. Damit vergrößern sich die Chancen, wirklich jedes Kind zu erreichen und individuell zu betreuen. Durch die Zusammenarbeit der einzelnen TutorInnen untereinander wird den Kindern außerdem ein ausgeglichenes und vielschichtiges Angebot an Bezugspersonen geboten. Zusätzliche Vorteile einer Mitgliedschaft bei Escándalo: Außerschulische Projekte täglich von 16-17 h Bei den Nachmittagsprojekten können die Kinder Neues lernen, ihren Interessen nachgehen und dabei gleichzeitig ihre Kenntnisse der spanischen Sprache vertiefen. Da die Kurse direkt im Anschluss an den offiziellen Schulschluss stattfinden, ist der Organisationsaufwand gering und die Eltern wissen ihre Kinder eine Stunde länger sinnvoll betreut und in guten Händen.

Die Projekte haben verschiedenste Themen zum Inhalt, so dass sich für alle Interessen und Neigungen etwas findet. Einige der derzeitigen Projekte sind: Zumba, Capoeira, Fußball, Ballett, Ölmalerei, Bildende Kunst, Basteln, Schach, Kino-Werkstatt und vieles mehr... und alles in Spanisch! Durch ihre Teilnahme an den Nachmittagsprojekten lernen die Kinder auch andere TutorInnen von Escándalo und Kinder anderer Klassen kennen und können ein freundschaftliches Verhältnis zu ihnen entwickeln. Auf diese Weise wächst für die Jüngsten ihre „Schul-Familie“ und sie gewinnen mehr Vertrauen, um sich in ihrer Schule bald geborgen zu fühlen. Für diese Projekte fallen zusätzliche Kosten an. Organisatorische und inhaltliche Unterstützung der ErzieherInnen durch die EscándaloTutorInnen Projektarbeit in der gebundenen Freizeit und Mittagsband: Die Kinder lernen die Sitten und Gebräuche verschiedener spanischsprachiger Regionen kennen, da die TutorInnen in ihren Klassen Projekte und Aktivitäten mit Bezug zu typischen Festen ihrer Herkunftsregion durchführen (Tag des Buches, Día de los Muertos, Tag der Heiligen Drei Könige etc.). Während der Zeit des sogenannten Mittagsbands (3. und 4. Klassen), in der die Kinder zwischen verschiedenen Aktivitäten wählen können, ist die Anwesenheit der Escándalo-TutorInnen wesentlich. Ohne sie wäre es unmöglich so viele Aktivitäten anzubieten. Anwesenheit der TutorInnen im Falle von Lehrerfortbildungen und Personalversammlungen Im Laufe des Schuljahres finden für Lehrer und Erzieher mehrmalige Fortbildungen oder Personalversammlungen / Studientage statt. In diesen Fällen müssen die Kinder aus Mangel an Betreuungspersonal zu Hause bleiben. Für Escándalo Mitglieder kann jedoch die Notbetreuung durch die TutorInnen von Escándalo in

Anspruch genommen werden. An diesen Tagen werden verschiedene Freizeitaktivitäten, Spiele und Beschäftigungsangebote bereitgehalten. Auf diese Weise wissen die Eltern ihr Kind gut betreut und müssen keine zusätzliche Betreuung organisieren. Im Falle der Erkrankung eines spanischsprachigen Lehrers Dank der Anwesenheit ihres Tutors können die Kinder weiterhin spanisch sprechen bzw. ihre Sprachkenntnisse anwenden.

In besonderen Fällen können die Schulleitung und der Vorstand von Escándalo TutorenInnen mit geeigneter Qualifikation vorübergehend als VertretungslehrerInnen einsetzen, um den Unterricht ohne größere Unterbrechungen für die Kinder fortsetzen zu können. Damit kann gerade für den spanischsprachigen Bereich der SESB ein qualitativ hochwertiger und kurzfristiger Ersatz bei Unterrichtsausfall gefunden werden. Wie funktioniert Escándalo?

sprachiger TutorIn eingesetzt werden kann und der Schulalltag reibungslos funktioniert, ist die Mitgliedschaft allen Eltern nachdrücklich empfohlen. Die Beiträge sind einkommensabhängig gestaffelt, sodass allen Eltern die Mitgliedschaft ermöglicht wird. Wenn Sie dazu Fragen haben, kommen Sie zu uns. Der Vorstand arbeitet unentgeltlich. Die Einnahmen aus den Beiträgen fließen direkt in das Gehalt der TutorInnen und des Büropersonals, die das tägliche Funktionieren des Vereins gewährleisten. Im Verein sind zurzeit 15 TutorInnen angestellt, deren wöchentliche Standardarbeitszeit 15 h je Schülergruppe beträgt. Es wird versucht, die Arbeitszeit möglichst sinnvoll in den Schulalltag und gleichzeitig auch existenzsichernd in den Alltag der TutorInnen zu integrieren. Als Elterninitiative lebt der Verein von der aktiven Teilnahme und Unterstützung seiner Mitglieder – den Eltern! Nur so können wir eine aktive Partnerschaft mit der Schule unserer Kinder pflegen und auch weiterhin unseren Kindern die Möglichkeit geben, ihre spanische Sprache zu entwickeln und im Umfeld einer lebendigen hispanischen Gemeinschaft zu erleben. Wir bitten Sie daher, regelmäßig zu den Vereinstreffen und Mitgliederversammlungen zu kommen und dort Ihre Ideen, Ansichten, Kritik und Vorschläge zu äußern. Auf diese Weise können Sie selbst den Verein aktiv mitgestalten. Weitere Informationen über den Verein und die Arbeit der TutorInnen erhalten Sie auch über die Escándalo-Kontaktperson Ihrer Klasse, die zukünftig den Erfahrungs- und Nachrichtenaustausch zwischen Eltern und Verein unterstützen wird. Oder Sie besuchen uns in unserem Büro: Bleibtreustraße 43/44 Aufgang A, Raum 05 Telefon 030 - 889 17 774 [email protected]

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Escándalo wurde als eingetragener Verein ohne Gewinnziele von Eltern des Europaschulzweigs an der Joan-Miró-Grundschule gegründet und hat sich die Förderung des bilingualen Unterrichtsalltags zum Ziel gesetzt. Der Verein wird von einem Vorstand vertreten, der aus vier ehrenamtlich tätigen Eltern der Schule besteht und von allen Mitgliedern in den jährlichen Mitgliederversammlungen gewählt wird. Damit in der Klasse Ihres Kindes ein spanisch-

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Asociación de padres de la Escuela Europea Joan-Miró Elternverein an der SESB Joan-Miró Vereinsregisternr. 15536 Nz

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s de la Escuela Europea Joan-Miró Asociación de padres de la Escuela Europea Joan-Miró Europaschule Joan-Miró Elternverein an der Europaschule Joan-Miró

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