Escuela Secundaria del Condado Jefferson

Una Comunidad de Estudiantes, Padres y Personal 1180 SE Kemper Way Madras, OR 97741 541-475-7253

MANUAL DEL ESTUDIANTE 2013-2014

Declaración de la Misión de JCMS JCMS proporcionará un ambiente seguro y comprensivo para la promoción del aprendizaje y el desarrollo del crecimiento intelectual, social, emocional y físico de cada estudiante con el fin de que se conviertan en aprendices de por vida y miembros productivos de la sociedad.

Escuela Secundaria del Condado Jefferson Bienvenido al Año Escolar 2012-2013!!!

La Ruta de Orgullo Búfalo Estoy orgulloso de ser un Búfalo de JCMS. Entiendo que el aprendizaje tiene prioridad sobre todas las otras actividades, así que seguiré la Ruta de Orgullo Búfalo.

BUFFALO Perseverancia. Seguiré enfrentando los desafíos de la vida así tenga éxito o no. Respeto. Me preocupo por mí y por los bienes, espacio y sentimientos de otros. Integridad. Tomo la decisión de hacer lo correcto en todo momento. Digno de Confianza. Puedo confiar en cumplir con mis obligaciones.

Excelencia.

Me propongo altos estándares y me esfuerzo hacia la

grandeza personal.

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Manual de la Escuela Secundaria del Condado Jefferson Los siguientes alineamientos se han desarrollado y revisado por los estudiantes, los padres y el personal y sirven para complementar los Derechos del Distrito y Responsabilidades del Manual. Los manuales están destinados a ayudar a los estudiantes a entender las expectativas y tener éxito en la escuela. El material contenido en este documento puede por lo tanto ser sustituida por tal regulación administrativa de la Política del Comité. La información contenida en este manual del estudiante está sujeta a cambio o eliminación de vez en cuando sin previo aviso.

Número de Teléfono de la Oficina Principal 541-475-7253. Horario de Oficina de 8am a 4pm Simon White, Director [email protected] Trevor Flaherty, Asistente del Director [email protected] Diane Dominiak, Asistente del Director [email protected] Seth Burke, Consejero [email protected] Ashlee Johnson, Consejera [email protected] TABLA DE CONTENIDO Tabla Disciplinaria............................................................................................................................................................................................ 4-6 Razón Fundamental de la Disciplina ...................................................................................................................................................................... 7 Casilleros ............................................................................................................................................................................................................ 7 Mochilas y Artículos Personales ............................................................................................................................................................................ 7 Pases de Pasillo ................................................................................................................................................................................................... 7 Trabajos de Regularización ............................................................................................................................................................................... 7-8 Asambleas .......................................................................................................................................................................................................... 8 Bailes ................................................................................................................................................................................................................. 8 Cambios de Horarios ............................................................................................................................................................................................ 8 Muestras de Afecto ............................................................................................................................................................................................. 9 Electrónicos y Celulares ....................................................................................................................................................................................... 9 Alimentos, Bebidas, Chicle ................................................................................................................................................................................... 9 Liderazgo ...........................................................................................................................................................................................................10 Código de Vestimenta .........................................................................................................................................................................................11 Educación Física .................................................................................................................................................................................................12 Compromiso .......................................................................................................................................................................................................12 Asistencia ..........................................................................................................................................................................................................12 Animales ...........................................................................................................................................................................................................12 Acoso/Intimidación ....................................................................................................................................................................................... 12-13 Acuerdo Padres-Estudiante-Profesor-Administrador ............................................................................................................................................ 124

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RAZÓN FUNDAMENTAL DE LA DISCIPLINA El propósito de la política de disciplina de JCMS es crear un ambiente seguro, ayudar a los estudiantes a aprender la autodisciplina, y para ayudar a todos los estudiantes a tener éxito académico y social. Todas nuestras reglas encajan en 3 categorías - Seguro, Respetuoso y Responsable. Por ejemplo, estar seguro significa estar libre de intimidación y acoso, ser respetuoso significa no maltratar, no desafiar y tratar a los demás con respeto, ser responsable significa que asistan a todas las clases y llegar a tiempo. Un estudiante que viole las reglas de conducta de JCMS en la escuela será sujeto a una acción disciplinaria. Además, el comportamiento fuera de la escuela puede estar sujeto a una acción disciplinaria en determinadas circunstancias. Un estudiante tiene derecho al debido proceso y se pueden apelar las decisiones disciplinarias del personal y administradores. La administración se reserva el derecho de apartarse de la matriz Consecuencia del Comportamiento dependiendo de la gravedad del incidente. Por favor, consulte la matriz Consecuencia del Comportamiento en este manual. CASILLEROS La escuela proporciona casilleros para el uso de los estudiantes en el almacenamiento de libros de texto y objetos personales relacionados con la escuela. Ellos están sujetos a revisión en cualquier momento. La escuela no asume ninguna responsabilidad por daños o robo de la propiedad que está en los casilleros. a) No deje dinero u otros objetos de valor en los casilleros. b) Mantenga las combinaciones del casillero confidencial. Los estudiantes deben usar solamente los casilleros asignados. Sólo los candados proporcionados por la escuela pueden ser utilizados, se eliminarán todos los demás. c) Se pueden hacer revisiones periódicas de los casilleros. Serán removidos imágenes u otros artículos que se consideren inaceptables para la escuela. Por ejemplo, no se permiten tipos fotos de modelos, parejas en poses provocativas, desnudos u objetos relacionados con pandillas. d) Cualquier problema con un casillero debe ser reportado a la oficina tan pronto como sea posible. e) No compartir o cambiar los casilleros sin la aprobación de la oficina. MOCHILAS Y ART Í CULOS PERSONALES Mientras que se autorice que se carguen las mochilas y artículos personales durante el día, se recomienda encarecidamente que estos artículos se guarden de forma segura en su casillero. PASES DE PASILLO Los estudiantes deben tener un permiso de pasillo para estar fuera de su salón de clase asignado en JCMS. Se ha pedido a los maestros que no dejen salir a los alumnos dentro de los primeros 10 minutos y los últimos 10 minutos de tiempo de clase a menos que se les llama a la oficina. Es la responsabilidad del estudiante obtener un pase de su maestro, y no salir de la clase sin él. Estudiantes que se encuentren sin un pase se considera una violación de las políticas de asistencia y serán sancionados en consecuencia. Los estudiantes también pueden perder sus privilegios de pasillo. TRABAJOS DE REGULARIZACIÓN Además de la política del distrito con respecto al trabajo de recuperación, JCMS dispone lo siguiente: Largos Períodos de Ausencias: Para los estudiantes y/o padres de familia que notifiquen a la oficina antes de la ausencia 1. Los maestros serán avisado por correo electrónico cuando el estudiante / padre notifique a la oficina. 2. Los maestros recibirán un formulario para completar y devolver a la oficina. 3. Se dará un plazo de 24 horas para que el maestro recopile el trabajo. 4. Todos los trabajos pueden ser enviados a la oficina en una carpeta claramente marcada con el nombre del estudiante. 7|Page

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5. El trabajo terminado se puede devolver a la oficina y se colocará en los buzones correspondientes, siempre y cuando se observa claramente en las asignaciones O estudiantes pueden devolver el trabajo a sus maestros cuando regresen. Tarea para estudiantes Suspendidos: 1. Solicitud de la tarea de los maestros a través de correo electrónico. 2. Los padres / tutores pueden recoger la tarea el día siguiente al final de la jornada escolar. 3. Al regresar de una suspensión, el estudiante es responsable de hacer todo lo que no pudo ser enviado a casa.

ASAMBLEAS Las asambleas son para proporcionar a los estudiantes con una variedad de experiencias que sirvan para desarrollar una educación completa. Las asambleas varían naturalmente, algunas para toda la escuela y otras para grupos selectos. Se seguirán los siguientes procedimientos para las asambleas: a. Los estudiantes serán enviados del salón de clases cuando se anuncie por el intercomunicador o programados de antemano. b. Los maestros deben conducir a sus alumnos al gimnasio y son responsables de dirigir a los estudiantes a la asignación de asientos designados. 1. Asignaciones de Asientos a. 6to grado: Piso b. 7mo grado: Gradas al lado Oeste del Gimnasio (cerca del vestuario de mujeres) c. 8vo grado: Gradas al lado Este del Gimnasio (cerca del vestuario de hombres) c. Los asientos no deben apartarse para estudiantes de otras clases. d. Los maestros deben sentarse con sus clases. e. Los estudiantes deben permanecer tranquilos y mantener las manos y los pies a sí mismos. f. Nuestros invitados deben prestar absoluta atención y respeto. Aplaudir adecuadamente, no abuchear o silbar, guardar silencio cuando se indique, permanecer quieto durante las presentaciones. g. Los estudiantes que no pueden ser respetuosos o que no sigan las instrucciones en una asamblea se les pedirá que se vayan. Esos estudiantes no podrán asistir a la próxima asamblea. BAILES Bailes estudiantiles están programados regularmente para todos los estudiantes. Los bailes son un privilegio y los estudiantes tienen que cumplir con ciertas normas académicas y de comportamiento para asistir. Las siguientes expectativas y reglas se aplican en los bailes: 1. Los estudiantes NO pueden asistir a los bailes si han tenido una suspensión fuera de la escuela, el día del baile. 2. Los estudiantes deben asistir a la escuela durante todo el día el día del baile, o no podrán asistir. 3. No se permitirá que los estudiantes entren y salgan del baile. 4. Los estudiantes son responsables de su propio transporte del baile a la casa. Un autobús de actividades estará disponible de JCMS a Warm Springs. 5. El Código de Vestimenta de para bailes es igual a la vestimenta de la jornada regular escolar, a menos que haya un tema asignado para el baile. 6. Acciones como el Mosh, pasos de baile como el slam, giros, cargadas a cuestas, luchas, trituración, las demostraciones públicas de afecto y comportamientos considerados inapropiados por los acompañantes no son aceptables en los bailes de JCMS. Si un estudiante no cumple con estas normas pueden ser retirados del baile y de todos los bailes durante el resto del año.

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CAMBIOS DE HORARIOS Se considerarán cambios de horario durante la primera semana de cada período de calificaciones. Maestros, padres, consejeros y administradores estarán involucrados en cualquier cambio de horario. La aprobación final de cualquier cambio de horario se deja a la discreción de la administración de la escuela. MUESTRAS DE AFECTO Las siguientes directrices se aplican en todo momento bajo la jurisdicción y el control de la escuela, incluyendo actividades.  

No agarrarse de los brazos No tomarse de las manos

 

No abrazar No besar

Por favor, consulte la matriz Consecuencia del Comportamiento en este manual.

APARATOS ELECTRÓNICOS Y TELÉFONOS CELULARES Para mantener el mejor ambiente educativo, reproductores de CD, I-Pods/MP3 (incluyendo los audífonos), teléfonos celulares, grabadoras, reproductores de DVD, dispositivos de juegos personales, cámaras digitales y de video (con excepción de los que se utilizan para las actividades aprobadas por la escuela) no pueden ser usados o a la vista durante el horario escolar (8:25 am - 3:30 pm), incluyendo en los pasillos y a la hora del almuerzo. Si lleva uno de estos artículos a la escuela, será confiscado por el personal si están a la vista simple (lo que significa que si el estudiante lo tiene afuera o está siendo utilizado de alguna manera que perturbe el proceso educativo). En ocasiones, el personal de la Oficina podrá conceder permiso para que un estudiante use su celular para llamar a casa desde la oficina. Si un teléfono celular se apaga durante una clase, el profesor confiscará el artículo y el alumno puede ser reportado por una acción disciplinaria. Cualquier dispositivo electrónico o teléfono celular que sea confiscado a un estudiante será devuelto al alumno después de las 3:30 pm, a menos que el teléfono haya sido confiscado varias veces, en cuyo caso será entregado a sus padres o tutores. Fotos no autorizadas o inadecuadas, escritos o medios electrónicos que se lleven o muestren en la escuela pueden ser sujetos a medidas disciplinarias. No se pueden utilizar teléfonos celulares en la escuela entre las 8:25 am y 3:30 pm. Si un alumno utiliza su teléfono celular entre las 8:25 am y 3:30 pm, será confiscado. Por favor, consulte la matriz del Comportamiento de Consecuencia de este manual. ADVERTENCIA: LA ESCUELA NO ASUME NINGUNA RESPONSABILIDAD POR CUALQUIER ARTICULO ELECTRÓNICO O TELÉFONO CELULAR TRAIDO A LA ESCUELA Y NO INVESTIGARA LA PÉRDIDA O ROBO DE ESTOS ARTÍCULOS. LLEVALOS A LA ESCUELA BAJO TU PROPIO RIESGO. ALIMENTOS, BEBIDAS, CHICLE Sólo se permiten alimentos y bebidas en el área del almuerzo. Es a discreción de los/las docentes cuando alimentos o sodas está permitidos en la clase en ocasiones poco frecuentes y debe ser supervisado por los maestros. No se permiten bebidas energéticas en JCMS. Mascar chicle de manera responsable está permitido este año en JCMS, pero esto puede ser revocado si el chicle no se desecha adecuadamente. Es la decisión de cada profesor individual de permitir chicle en su salón de clases o área de responsabilidad. * Sólo se permiten alimentos comprados en las tiendas en los comunes durante el desayuno o el almuerzo; o cuando se haga un arreglo de antemano con el maestro. 9|Page

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LIDERAZGO Servir como líder en JCMS es un privilegio y una oportunidad para estudiantes en JCMS. Se espera que los estudiantes líderes mantengan normas académicos y de conducta incluyendo: Normas de Liderazgo 1) Promedio C o mejor en todas las clases. 2) Sin suspensiones fuera de la escuela en el año escolar anterior. 3) No más de una suspensión dentro de la escuela en el año escolar anterior. 4) Buena asistencia. (90% de asistencia y constantemente en clase a tiempo). 5) Ningún registro de reportes de comportamientos excesivos Normas para mantenerse en Liderazgo 1) Promedio C o mejor en todas las clases. 2) Sin suspensiones fuera de la escuela. 3) No más de una suspensión dentro de la escuela en el año escolar. 4) Buena asistencia. (90% de asistencia y constantemente en clase a tiempo). 5) Demostrar liderazgo positivo, respeto y conducta a estudiantes y personal. 6) Los estudiantes pueden ser removidos por reportes de comportamiento excesivo.

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CÓDIGO DE VESTIMENTA 1. No se permite usar gorros o sombreros dentro del edificio. 2. Regla del Abrigo: Los estudiantes deben quitarse los abrigos cuando entran al edificio. Los abrigos deben guardarse en los casilleros. Los abrigos pueden usarse afuera durante la hora de receso.

CÓDIGO DE VESTIMENTA Con el fin de facilitar el aprendizaje de todos los estudiantes, JCMS requiere que la vestimenta y

Cabezas: Los estudiantes deben quitarse los gorros* cuando estén dentro del edificio.

apariencia de los estudiantes sigan las normas de salud y seguridad y no causen interrupciones en el ambiente de aprendizaje. Los estudiantes que no sigan estas pautas se les pedirá que se cambien de ropa, se cubran o que se regresen a casa si es necesario.

Torso: La ropa debe cubrir el estómago, espalda, hombros, pecho y ropa interior. Se requiere que los tirantes de las blusas midan 1 pulgada y media.

Otras Directrices 

Piernas: Shorts, faldas y vestidos deben estar debajo de la media pierna. Se debe cubrir la ropa interior. 



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Pies: El cazado debe usarse apropiadamente en las actividades en todo momento. Los zapatos sin correas, pantuflas y zapatillas no se recomendados por razones de seguridad.



*Sombreros incluyendo gorras, cachuchas, bandanas and pañuelos. Deberán guardarse en mochilas o casilleros, no cargados en persona. (Se harán excepciones por razones médicas, religiosas, climáticas y otras razones aprobadas). La ropa que promueve el alcohol, tabaco, drogas, violencia, es sexualmente sugestiva o muestra fotos inadecuadas o escritura está prohibida. Está prohibida cualquier ropa o joyería usada de una manera identificada como pandillas. Joyas que pueden plantear riesgos de seguridad están prohibidas. Revised 8/07/13

EDUCACIÓN FISICA

Los estudiantes están obligados a llevar un uniforme designado para las clases de educación física. Los uniformes de educación física pueden ser adquiridos en la escuela. El uniforme de educación física es considerado como parte de los equipos de clase (como el papel, lápiz). El no llevar el uniforme de educación física puede resultar en disciplina escolar. Uniformes prestados están disponibles en caso de una emergencia, y los estudiantes pueden usarlos tres veces. Por favor consulte las Expectativas de Educación Física. COMPROMISO

El compromiso es visible en el aula a través de una variedad de maneras. El personal de JCMS utilizará las estrategias de enseñanza del Distrito No-Negociables para aumentar la participación de los estudiantes. Estas estrategias incluyen: timbres, Plática en pareja con precisión, iniciadores de oración, respuesta en coro, observación continua y enseñanza de vocabulario explícito. Los estudiantes tendrán la oportunidad de convertirse en un estudiante activo en JCMS. ASISTENCIA

La asistencia regular es esencial para el éxito en la escuela. La buena asistencia y buenas calificaciones van de la mano. Se les pide a los padres que llamen a la escuela cuando su niño está ausente. Enfermedad por una razón médica es automáticamente la única ausencia justificada en la escuela. Cuando un estudiante está ausente por cualquier motivo, se solicita una explicación por escrito o una llamada telefónica del padre o tutor. La Escuela Secundaria del Condado Jefferson utiliza un sistema automatizado de llamadas para avisarle que su hijo ha estado ausente y que no se ha comunicado con la escuela antes de la llamada. Por favor, consulte el Manual de Derechos y Responsabilidades del Distrito Escolar del Condado Jefferson. ANIMALES

Animales (esto incluye peces, insectos o reptiles) no serán permitidos en JCMS sin la aprobación previa del director. INTIMIDACIÓN/ACOSO

Las conductas de intimidación o acoso no serán toleradas en la Escuela Secundaria del Condado Jefferson. Nuestro objetivo es proporcionar a cada estudiante con un ambiente de aprendizaje seguro. Por favor, lea nuestro Contrato de Lucha Contra el Acoso, define claramente la responsabilidad de los estudiantes y padres de JCMS con acoso en mente. Contrato de Lucha contra el Acoso Nuestro objetivo en Escuela Secundaria del Condado Jefferson es proveer a cada estudiante con un ambiente de aprendizaje seguro. La intimidación se define como un comportamiento agresivo intencional que puede tomar muchas formas (verbal, físico, social / relacional / emocional, o la intimidación cibernética, o cualquier combinación de éstos), que implica un desequilibrio de poder, y que a menudo se repite con el tiempo. En JCMS, la intimidación no será tolerada. La intimidación consiste cuando un niño acosa a otro, un

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grupo de niños conspirando contra un niño solitario, o un grupo de niños atacando a otro grupo. Comportamientos comunes atribuidos a la intimidación incluyen humillaciones, insultos, comentarios racistas, rumores, chismes, amenazas verbales, amenazas, acoso, intimidación, aislamiento social o la exclusión y agresiones físicas. La Ley del Estado de Oregon (ORS 339,351-339,364) prohíbe el acoso que tiene lugar en o inmediatamente cerca de las instalaciones de la escuela, en cualquier actividad patrocinada por la escuela, en el transporte escolar o en cualquier parada oficial de autobús escolar. También se aplica al "cyber acoso" o el uso de cualquier aparato electrónico de comunicación para acosar, intimidar o amenazar. El Distrito Escolar del Condado Jefferson tiene una política sobre el acoso y la intimidación que se describirá claramente en el Manual de los Derechos y Responsabilidades de los Estudiantes. Si se encuentra a un estudiante acosando o intimidando a otro estudiante, se tomará acción disciplinaria apropiada contra el acosador. Responsabilidad del Estudiante Toda persona tiene derecho a sentirse física y emocionalmente segura en la escuela. Como miembro de la comunidad de nuestra escuela haré todo lo que pueda personalmente para crear y preservar un entorno físico y emocionalmente seguro. Estoy de acuerdo en:       

Tratar a otros estudiantes con amabilidad y respeto No participar en la intimidación verbal, relacional, física o acoso cibernético Conocer y seguir las políticas contra el acoso y los procedimientos de la escuela Apoyar a los estudiantes que han sido víctimas de los acosadores Denunciar la intimidación verbal, relacional y física y el acoso cibernético Avisar a un padre, maestro, consejero escolar o administrador cuando la intimidación ocurre Ser un buen modelo a seguir para otros estudiantes

* Por favor, consulte la página de la firma y devuélvala a su guía firmado.

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ACUERDO DE PADRES-ESTUDIANTE-PROFESOR-ADMINISTRADOR

Un entorno rico en educación debe ser una asociación de padres, alumnos y profesores que trabajan juntos. Esta asociación puede hacer a JCMS lo mejor que se puede imaginar! Como Padre, yo seré responsable de…       

Asegurarme de que mi hijo asiste a la escuela y a tiempo. Asegurarme de que mi hijo recibe una cantidad adecuada de descanso y nutrición. Asistir a las actividades escolares tales como conferencias y programas. Proporcionar un lugar tranquilo a mi hijo para estudiar y asegurarme que ha terminado la tarea. Leer con mi hijo. Apoyar las reglas y la política de disciplina de JCMS. Comunicarme y trabajar con los maestros para apoyar y animar a mi hijo.

Como Estudiante, yo seré responsable de…     

Creer que puedo y voy a aprender. Venir a la escuela cada día preparado y listo para aprender. Pasar tiempo en casa leyendo y estudiando todos los días. Participar en forma cooperativa en las actividades del aula. Seguir las reglas de la escuela y aula.

Como Profesor, yo seré responsable de…        

Proporcionar un aula seguro y agradable para el aprendizaje. Explicar claramente las lecciones y las asignaciones a los estudiantes. Realizar actividades para fomentar el aprendizaje. Respetar la cultura de cada niño. Demostrar altas expectativas para todos los estudiantes. Crear un salón de clases en la que padres, alumnos y yo seamos socios en el aprendizaje de los estudiantes. Utilizar datos de los estudiantes para controlar el progreso y apoyar el mejoramiento del aula. Proporcionar información sobre el progreso del estudiante.

Como Administrador, yo seré responsable de…    

Apoyar la misión de nuestra escuela y monitorear el progreso hacia nuestras metas escolares que están alineadas con el estado, el Distrito y el rendimiento escolar. Ofrecer un entorno que permita la comunicación positiva entre los estudiantes, padres y personal. Apoyar un ambiente propicio para el aprendizaje. Dar apoyo a la política de disciplina y normas de JCMS.

*https://sites.google.com/a/509j.net/jcms-site-council/

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Por favor firme y devuelva está hoja a su maestro Pride-Time para el _____________________. Nombre del Estudiante:____________________________ Maestro Pride-Time:__________________ Año Escolar__________________

Responsabilidad del Estudiante He leído y comprendo el Contrato de Lucha Contra el Acoso (pág. 12-13). Estoy de acuerdo en:       

Tratar a otros estudiantes con amabilidad y respeto No participar en la intimidación verbal, relacional, física o acoso cibernético Conocer y seguir las políticas contra el acoso y los procedimientos de la escuela Apoyar a los estudiantes que han sido víctimas de los acosadores Denunciar la intimidación verbal, relacional y física y el acoso cibernético Avisar a un padre, maestro, consejero escolar o administrador cuando la intimidación ocurre Ser un buen modelo a seguir para otros estudiantes

Firma del Estudiante:

Fecha:

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Responsabilidad del Padre de Familia He leído el contrato de Lucha Contra el Acoso y lo he revisado con mis hijos estudiantes. Me comprometo a alentar a mi hijo (a) a siempre respetar a los demás, sin importar sus diferencias. Le he dicho a mi hijo (a) a no abusar. He informado a mi hijo (a) a reportar cualquier intimidación a un adulto.

Firma del Padre de Familia/Tutor:

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Manual del Estudiante de JCMS y el Manual de los Derechos y Responsabilidades de los Estudiantes del Distrito y el Acuerdo de Padres- Estudiante-Profesor-Administrador (pág. 14) He recibido y entendido las expectativas y reglas descritas en los manuales de arriba.

Firma del Estudiante:_________________________________________Fecha:__________________

Firma del Padre de Familia/Tutor:

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