ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NO. 36 “ING. MANUEL MORENO TORRES”
PROYECTO: CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE EN EL AULA ESCOLAR.
ASESOR: SILVIA REYES BARRERA.
ALUMNOS: Figueroa Ayala Andrea Alejandra Galván Beristain Bialyk Mompelyhe Luna Martínez Estefany Magaly Ortega Castañeda Stephany Jaqueline
1
PROYECTO: CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE EN EL AULA ESCOLAR. . A) PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. En las aulas del plantel se detecta que la mayoría de los alumnos(as) tienen el mal hábito de tirar al suelo la envoltura, recipiente, envase o alimento que no les agrade de lo que consumen y al realizar actividades de recorte el deshecho de las hojas también lo tiran al suelo; sin tomar en cuenta que hay en el aula un bote para depositar la basura, los alumnos(as) por falta de valores de limpieza continúan con ese mal hábito. No les importa que ellos son los que usan esas áreas durante 7 horas al día y que se generan malos olores y microbios, causando un daño general alas personas.
B) ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN. Los alumnos(as) tienen el mal hábito de tirar la basura al suelo y esta situación genera malos olores y microbios afectando el medio ambiente del aula y a toda persona que entra en ella. C) ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN. a) Que los alumnos(as) guiados por el profesor elaboren carteles y los peguen en las aulas para recordarles a todos que se debe depositar la basura en el bote y no en el suelo. b) Difundir folletos que los alumnos(as) elaboren y entregar a toda la comunidad escolar para hacer conciencia sobre el problema presentado.
c) Cada profesor(a) platicara con sus alumnos sobre el problema de las aulas sucias que ellos generan y se les hace conciencia de que son los más afectados por el tiempo que permanecen en ella y el ambiente contaminado. Por tal motivo se llego a la conclusión que si los alumnos generan la basura ellos tendrán que levantarla del piso para depositarla en bote para basura. El profesor(a) llega a un acuerdo con los alumnos(as) en conformar comisiones de limpieza y vigilancia por semana, para ello se forman equipos de 5 integrantes que tendrán la actividad de pedir ( con educación) a sus compañeros que levanten la basura que esta a su alrededor de su área de trabajo, el equipo tendrá siempre el apoyo del profesor para mantener el orden y que se lleve acabo la actividad cuando el profesor(a) lo indique, el equipo tendrá la responsabilidad de dejar el aula limpia en cada clase por que se rolan los equipos que se conformaron en cada materia. Los equipos que logren el objetivo de dejar el aula sin basura en el piso se les dará un punto extra en el bimestre o lo que convengan con cada profesor(a).
2
Se elige la alternativa “c “porque la a y b se han llevado a cabo y no se ve solución al problema de la basura en el suelo del aula.
D) REPRESENTACIÓN GRÁFICA
Fig. 1. LA FALTA DE VALORES EN LOS ALUMNOS (fuente Internet)
3
Fig. 2. LOS MALOS HABITOS EN EL AULA (Imagen bajada de Internet)
E) PLANEACIÓN. Se da aviso a los profesores(as) por medio de entrega de copias del proyecto; para que hablen con sus alumno(as) y lleguen a los acuerdos indicados en el documento
F) DESARROLLO DEL PROYECTO.
4
Cuidado del medio ambiente en el aula
Entrega de información a los profesores(as)
Profesores responsables de los grupos
Proyecto
Platica con alumnos, informar y acuerdos
Los alumnos conforman equipos de 5 integrantes
Escoba y recogedor
Actividad a realizar por los alumnos con cada profesor (a)
El profesor(a) apoya al equipo y coordina la actividad
NO
Se logro el objetivo
SI
PUNTO EXTRA EN EL BIMESTRE AL EQUIPO Fig. 3. Diagrama de flujo.
5
G) EVALUACIÓN. El proyecto Cuidado del medio ambiente en el aula escolar se aplico en el laboratorio de Ofimática, dando resultados positivos, son contados los alumnos que no quieren participar con la actividad. Se platica y se le exige a los alumnos que son renuentes en mantener su área de trabajo sucia. Se continuara con el proyecto en todo el ciclo escolar. NOTA: El proyecto no se implemento en todas las aulas por que se sigue viendo aulas con basura en el suelo. Faltan escobas y recogedores disponibles para no perder tiempo en solicitarlos a las personas encargadas del mantenimiento. H) COMUNICACIÓN. Los resultados se notaran mediante el cambio que presenten los alumnos en el cuidado de sus aulas.