Estudios Sociales 5.º grado

Libro de texto 5.° grado Ediciones Servicios Educativos, S.A. de C.V. Sabina Velásquez de Alger Directora Editorial

Contenidos desarrollados por competencias, de acuerdo a los actuales programas de estudio del MINED. Con enfoque integrador de la realidad y de participación social. 1

©— — Edición Sabina Velásquez de Alger René Canales Anaelia Bátres Corrección de estilo Eduardo Rohde Schell Diseño e ilustración Ricardo E. López Fotografias Lissa Grimaldi G. Prieto Sabina Velásquez de Alger © Ediciones Servicios Educativos Ediciones Servicios Educativos San Salvador, El Salvador, Centroamérica. © Derechos reservados. Hecho el depósito que marca la ley. ISBN Nº — — 2

Contenido 5.º grado CONTENIDO Presentación Unidad 1: La región donde vivimos

Página 5 7

Posición geográfica de América Central

10

Ventajas y desventajas de la posición geográfica de Centroamérica

14

Perfil geográfico de América Central

16

El relieve de América Central

22

El Clima

26

Regiones geográficas de América Central

31

Ciudades y puertos principales y vías de comunicación

41

Calentamiento global y cambio climático

47

Sistema de Prevención de riesgo en América Central

51

ACTIVIDADES INTEGRADORAS DE EVALUACIÓN PRIMERA UNIDAD

53

Unidad 2: Recursos naturales, tesoros que compartimos

55

Recursos naturales de América Central

58

Hidrografía de América Central

64

El suelo de América Central: formación y características

74

El corredor biológico y sus áreas protegidas

76

ACTIVIDADES INTEGRADORAS DE EVALUACIÓN SEGUNDA UNIDAD

79

Unidad 3: Así vivimos los centroamericanos

81

Actividades económicas y productivas

84

Medios de transporte y de comunicación social

88

El trabajo y las ocupaciones

92

El trabajo individual y el cooperativo

96

Higiene y seguridad en el trabajo

100

Marco legal y seguridad vial

104

La familia

108

Formulación de metas personales

112

ACTIVIDADES INTEGRADORAS DE EVALUACIÓN TERCERA UNIDAD

116

3

Unidad 4: América central, realidades, desafíos y esperanzas Fecundidad, mortalidad y crecimiento poblacional: pirámides poblacionales

122

La migración interna y externa: causas y consecuencias

126

Los derechos humanos de la niñez, mujer, adulto mayor y personas con discapacidad

130

ACTIVIDADES INTEGRADORAS DE EVALUACIÓN CUARTA UNIDAD

134

Unidad 5: La identidad de américa central a través de la realidad histórica

137

Patrimonio cultural y natural

140

Los primeros pueblos precolombinos de Centroamérica

144

Descubrimiento y conquista de América Central

154

La Colonia en América Central :colonias españolas e inglesas

162

Movimientos independentistas

168

La Federación Centroamericana

172

Hechos económicos, políticos y sociales: período 1841-1929

177

ACTIVIDADES INTEGRADORAS DE EVALUACIÓN QUINTA UNIDAD

179

Unidad 6: Continuidad y cambio entre las sociedades pasadas y presentes en América Central

4

119

183

Hechos económicos, políticos y sociales en América Central (1930 a 1970)

186

Hechos históricos ocurridos en en América Central de 1970 a 2000: Conflictos armados

190

Procesos de paz en Guatemala y El Salvador

200

Descubrimientos científicos

205

Hechos económicos, políticos y sociales en América Central en el siglo XXI

207

ACTIVIDADES INTEGRADORAS DE EVALUACIÓN SEXTA UNIDAD

211

Presentación

E

studios Sociales, constituye la puerta por la que los alumnos entraran al mundo de las relaciones con la sociedad, la naturaleza; las dimensiones históricas, geográficas, políticas y económicas, y la convivencia dentro de la familia, la comunidad y la sociedad en general. Somos seres eminentemente sociales, nacemos, crecemos y nos desarrollamos inmersos en la sociedad, nos formamos en valores morales éticos y cívicos, dentro de la sociedad. El enfoque de la signatura de Estudios Sociales es Integrador de la realidad y de la participación social. ¿Qué implica esto? Que el enfoque de la asignatura, retoma los contenidos de las diferentes disciplinas de las ciencias sociales con la finalidad de formar ciudadanos capaces y responsables, pero a la vez conscientes que ante los hechos sociales debemos ser críticos. En este libro nos hemos esforzado en la rigurosidad y coherencia conceptual, para ir construyendo el conocimiento, hemos priorizado en la actualización de los datos para que los alumnos tengan herramientas que le permitan comprender la realidad, analizarla y plantearse la posibilidad de cambiarla cuando se requiera. Las competencias que el nuevo programa de sociales nos presenta son: Análisis de la problemática social. Investigación de la realidad social e histórica. Participación critica y responsable en la sociedad.

Estas competencia pretende que cada alumno sea capaz de crear conciencia y compromiso ante la realidad histórica que esta viviendo, así como la comprensión de las razones por las que ocurren los hechos, y que ante todo él se sienta parte de la construcción de la democracia, la paz y del mejoramiento de su entorno.

5

El libro se ha dividido en cinco unidades de contenido, que se han abordado de manera completa, cubriendo en su totalidad el programa de estudios de quinto grado, estas unidades de contenido, se interrelacionan unas con otras y al final de cada unidad se ha propuesto una actividad integradora, que permitirá a los alumnos definir cuál puede ser su aporte para mejorar su entorno. Cada contenido requiere que leas, investigues, propongas y enriquezcas tus conocimientos para ello se ofrece una variedad de estrategias metodológicas en secciones como: ¿Sabías que?… vínculo Web y mapas. A su vez las actividades para cada contenido te permiten verificar el cumplimiento de los indicadores de logro. Sabemos que Estudios Sociales se aborda desde un enfoque interdisciplinario, por lo que en las unidades podremos ver de todas las disciplinas. También sabemos que por su misma dinámica los datos cambian día a día y que como seres humanos, los autores de este libro podemos haber cometido errores u omisiones, que te pedimos nos hagas saber, poniéndote en contacto con nosotros en la siguiente dirección [email protected]

6