FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y  ECONOMICAS       

 

        PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA  UNIVERSITARIA    GUÍA DOCENTE    “CONTABILIDAD DE SOCIEDADES”          

1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA.        Título:     Facultad:     Departamento/Instituto:     Módulo:     Denominación de la asignatura:     Código:     Curso:     Semestre:     Tipo de asignatura (básica, obligatoria u optativa):    Créditos ECTS:     Modalidad/es de enseñanza:    Lengua vehicular:     Equipo docente:    Profesor/a:     Grupos:    Despacho:       Teléfono:     Ext.       Página web:               

Grado en ADE Ciencias Jurídicas y Económicas  Administración y Dirección de Empresas 

  Contabilidad de Sociedades

30006  1º  2º  Obligatoria  6  Presencial  Castellano    Francisco José Serrano Fernández    Sin asignación específica    E‐mail:     [email protected]   

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2. REQUISITOS PREVIOS.      Esenciales:    Haber cursado y seguido la asignatura de Contabilidad Financiera    Ampliar los conocimientos obtenidos en el primer semestre de la Contabilidad Financiera. . Se  pretende dar al alumno unos conocimientos lo más amplios posibles de la regulación  mercantil y contable de las personas jurídicas. Al igual que durante el desarrollo de la  Contabilidad financiera, en es eminentemente práctico, se parte desde la constitución,  pasando por ampliaciones reducciones fusiones, escisiones, etc hasta su liquidación. El  alumno debe estar capacitado para reflejar cualquier hecho contable que afecte a  la sociedad  en cuanto a su naturaleza mercantil y jurídica.

  Aconsejables:    Conocimientos del PGC y de Contabilidad 

   

3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA  AL PLAN DE ESTUDIOS.      Campo de conocimiento al pertenece la asignatura.    Administración y Dirección de Empresa    CONTABILIDAD DE SOCIEDADES. Material esencial para los alumnos de ADE por su  relación directa con la empresa.    Igualmente, lo es para el abogado, que en Derecho ni se toca aunque la van a  necesitar en su carrera profesional ADE+DER), especialmente si se dedican al Derecho  empresarial      Relación  de interdisciplinariedad con otras asignaturas del curriculum.    Tiene relación con todas las materias que tengan relación con la empresa     Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura.    Su aportación es fundamental para su desarrollo en el ámbito empresarial.    No es suficiente tener un buen contable, es necesario que empresarios y directivos se 

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esfuercen por conocer lo más profundamente posible lo que constituye, sin duda  alguna, el mapa económico y financiero de las empresas.    El curso se imparte de tal manera que cada alumno esté individual y  permanentemente unido al profesor, recibiendo los impulsos necesarios para que siga  el ritmo establecido y es de obligado aprendizaje en el Plan de Estudios de ADE.      En cuanto al Interés profesional de la materia    Es importante saber que la Contabilidad en las empresas, no sólo es un conjunto de  anotaciones que la Administración obliga a presentar periódicamente. La Contabilidad, bien  entendida, es la base para una gestión más eficaz.    Por otro lado, hay que convencerse de que la supervivencia y el desarrollo de nuestras  empresas, en estos nuevos tiempos, exigen la actualizada capacitación del empresario y el uso  de la mejor tecnología para reducir costos y disponer, en tiempo real, de sus datos contables  y financieros, como base indispensable para un adecuado control interno y lograr alcanzar la  máxima rentabilidad.    En este sentido, la filosofía de la asignatura la podemos enunciar escuetamente: poner a  disposición, tanto de la pequeña y mediana empresa como de los alumnos que deseen  progresar individualmente como personas integrantes de las mismas, los medios de  formación que sólo las grandes empresas disponen en la actualidad.    Se busca dar una información útil e inmediatamente aplicable a la vida laboral, porque los  alumnos obtienen con un mismo esfuerzo una sólida base de razonamiento y una  comprobable capacidad práctica.     

En cuanto al aprendizaje, hemos tenido en cuenta:    - la aplicación de nuevos métodos didácticos a la enseñanza de la contabilidad  - Modernizar y aplicar el concepto alumno/aprendiz(el que aprende mientras practica y  adquiere experiencia) a materias que hasta ahora sólo se consideraban desde la  óptica de “enseñanzas teóricas”  - Estimular los mecanismos de la lógica de los alumnos para impulsarles acrear sus  propias ideas. De esta forma, no reciben posconceptos del profesor en forma de  palabras que han de ser memorizadas, como sucede en la enseñanza tradicional, sino  que se entrenan en utilizar toda su capacidad de razonamiento.  - Documentación real. La base fundamental es lo que denominamos “simulación  práctica” que consiste en situar al alumno en clase, en las situaciones con las que se  encontraría si realmente trabajara en un departamento contable y/o administración.  El alumno abre, contabiliza y cierra la contabilidad de una empresa real.    Se trata de crear en el alumno expectativas de aplicación inmediata de lo aprendido y hacer ver  que lo difícil y lo tedioso es fácil 

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4.  RESULTADOS  DE  APRENDIZAJE  EN  RELACIÓN  CON  LAS  COMPETENCIAS  QUE  DESARROLLA    LA  MATERIA.  Se  pretende  la  estimulación  de  pensar  y  razonar  por  el  alumno,  más  que  una  mera  transmisión de ideas por parte del docente    COMPETENCIAS GENÉRICAS     

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Capacidad para analizar y sintetizar  información.  Capacidad para reflexionar y tomar  decisiones en función de los  conocimientos adquiridos  Capacidad para trabajar en equipo y  adaptarse a nuevas situaciones 

RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS  CON LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS          

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Realizar resúmenes de documentación y  presentaciones de la misma  Resolver problemas de forma individual  Resolver problemas de forma grupal y dinámica  Asimilación crítica de la información recibida 

Capacidad crítica y autocrítica y  capacidad de compromiso ético 

      COMPETENCIAS ESPECÍFICAS  Proporcionar  los  conocimientos  necesarios  de  cómo  es  la  contabilización  de constitución, ampliación, fusión etc de  las  empresa.  Sentando  una  sólida  base  para  próximas  asignaturas  relacionadas  con  las  finanzas,  el  derecho  mercantil,  empresarial, ets    Profundizar todos aquellos conocimientos  que  van  a  encontrase  con  bastante  frecuencia  en  el  mercado  laboral  cuando  accedan  a  una  empresa  o  creen  una  propia.    Actualización  y  normalización  del  vigente  PGC, con documentación real    Con  esta  asignatura  de  segundo  cuatrimestre  del  primer  curso  de  la  Licenciatura  en  A.D.E.  se  termina  el  proceso de estudio de la trimestre curso y  cuya  continuación  sería  ya  de  la  Contabilidad Financiera Superior.   

RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS  CON LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS  Que  el  alumno  esté  en  disposición  de  conocer  las  contabilizaciones  y  formas  societarias.  Podríamos  decir  que  el  objeto  es  el  estudio  de  las  particularidades  de  la  sociedades  o  personas  jurídicas  así  como  las  operaciones  especificas  en  su  constitución,  modificación,  transformación, fusión, absorción o liquidación.    Profundizar  en  las  normas  jurídicas  que  regulan  los  anteriores  procesos  y,  que  nos  conducirá  a  dar  criterios  metodológicos  para  reflejar  los  mismos  en  contabilidad y  analizar sus repercusiones.    Que  aunque  parta  de  cero  y  no  se  requieran  conocimientos  previos,  sea  de  utilidad  real  para  los  ya  iniciados.    Que les sea útil y de aplicación inmediata ya que durante  el  curso  se  enfrenta  al  alumno  a  situaciones  reales  por  medio de simulaciones prácticas específicas.    (Véase interés profesional de la materia)   

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5. CONTENIDOS / TEMARIO / UNIDADES  DIDÁCTICAS    BLOQUE 1 

  INTRODUCCIÓN A LA CONTABILIDAD DE SOCIEDADES    TEMA I   LAS SOCIEDADES  MERCANTILES    1. Personalistas y de Capital.  2. Regulación y /o normativa  Legal.  3. Su constitución. Las diferentes aportaciones sociales.  4. Las acciones y participaciones.      TEMA II   INTRODUCCIÓN A LAS DIFERENTES FORMAS DE SOCIEDAD    1. Sociedades  Anónimas.  2.   Sociedades de Responsabilidad Limitada.  3.   Otros Tipos de Sociedad      CONSTITUCIÓN DE SOCIEDADES       TEMA III   LA SOCIEDAD ANÓNIMA    1.   Fundación simultánea y sucesiva.  2.   Las acciones.        TEMA IV   LA SOCIEDAD DE RESPONSABILIDAD LIMITADA    1.   Requisitos constitutivos.  2.   Las participaciones.      TEMA V   OTRAS FORMAS SOCIETARIAS    1.   Sociedad Colectiva.  2.   Sociedad Comanditaria.  3. Sociedad Laboral  4. Sociedad Cooperativa    BLOQUE 2    LAS APORTACIONES    TEMA  VI   APORTACIONES          1.   Dinerarias. 

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2.   No dinerarias  3.   Como Patrimonio Neto  4.   Como pasivo Financiero      AMPLIACIONES Y REDUCCIONES    TEMA  VII   AMPLIACIONES DE CAPITAL          1.   Modalidades.      TEMA  VIII   REDUCCIONES DE CAPITAL          1.   Modalidades.    BLOQUE 3    ACCIONES PROPIAS Y APLICACIÓN DEL RESULTADO      TEMA  IX   ACCIONES PROPIAS          1.   Formas de adquisición.    TEMA  X  APLICACIÓN DEL RESULTADO    1. A compensación de Pérdidas.  2. A Reservas  3. Otras    BLOQUE 4    EMISIÓN DE OBLIGACIONES Y AMORTIZACIÓN DE EMPRESTITOS      TEMA  XI   EMISIÓN DE OBLIGACIONES    TEMA  XII   AMORTIZACIÓN DE EMPRÉSTITOS      BLOQUE 5    DISOLUCIÓN, LIQUIDACIÓN, TRANSFORMACIÓN, ABSORCIÓN Y FUSIÓN DE SOCIEDADES    TEMA  XIII   DISOLUCIÓN Y LIQUIDACIÓN    TEMA  XIV   TRANSFORMACIÓN    TEMA  XIV   ABSORCIÓN Y FUSIÓN 

     

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6. CRONOGRAMA    UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS  Tema 1  Tema 2  Tema 3  Tema 4  Tema 5  Tema 6 al 14       

PERÍODO TEMPORAL  Semanas 1   Semanas 2  Semanas 3  Semanas 4  Semanas 5  Semanas 6 a la 14 

7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE  ENSEÑANZA    MODALIDAD  ORGANIZATIVA 

Clase Teórica  Clases  Prácticas  estudio y  trabajo en  grupo  estudio y  trabajo  autonomo           

MÉTODO DE  ENSEÑANZA 

HORAS DE  TRABAJO  AUTÓNOMO 

TOTAL DE  HORAS 

28  28 

   

28  28 

 

28 

28 

 

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COMPETENCIAS  RELACIONADAS 

Lección Magistral  Específicas  estudio de casos  Específicas  y Genéricas  estudio de casos  Específicas  aprendizaje  y Genéricas  colaborativo    aprendizaje  Específicas  basado en  problemas 

HORAS  PRESENCIALES 

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8. SISTEMA DE EVALUACIÓN    ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN 

Trabajos y Proyectos con  asistencia a clase  Pruebas Objetivas 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 

VALORACIÓN RESPECTO A LA  CALIFICACIÓN FINAL (%) 

Idoneidad y completitud 

30% 

Corrección de las  respuestas 

70% 

  El examen final tendrá una parte teórica (test) y un caso real práctico y se ajustará al  programa impartido. Se valorarán un 20 por ciento el examen teórico, y un 80 por  ciento el práctico.    Consideraciones generales acerca de la evaluación:    Se  exigirá  un  nivel  de  asistencia  a  las  clases  de  un  80  por  ciento  para  su  perfecta  asimilación.    Presentación  y discusión de casos prácticos. Se combinan las clases teóricas con una  constante práctica y constante participación activa de los alumnos. Se pretende la  estimulación de pensar y razonar por el alumno, más que una mera transmisión de ideas  por parte del docente. 

 

9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA    Bibliografía básica    Los  libros  de  Texto  se  recomendarán  durante  el  curso  para  apartado  de  la  materia  y  se  proporcionará por el profesor.    No obstante, es conveniente contar con el Código de Comercio, el TRLSA y el PGC ( grupos 1  y 5 principalmente)    La bibliografía, pues,  se suministrará puntualmente.      La bibliografía se suministra puntualmente para cada Bloque específico..  

  Apuntes del Profesor.     

10.‐ OBSERVACIONES   

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