FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y  ECONÓMICAS         

    GRADO EN CIENCIAS DEL TRANSPORTE Y  LOGÍSTICA    PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA  UNIVERSITARIA    GUÍA DOCENTE    INFORMÁTICA‐ TIC´S A LA CADENA DE  SUMINISTRO        

    1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA.              Título:     Facultad:     Departamento/Instituto:     Módulo:     Denominación de la asignatura:     Código:     Curso:     Semestre:     Tipo de asignatura (básica, obligatoria u optativa):    Créditos ECTS:     Modalidad/es de enseñanza:    Lengua vehicular:   Página web: www.ucjc.edu     

GRADO DE CIENCIAS DE TRANSPORTE Y  LOGÍSTICA  CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS  TRANSPORTE Y LOGÍSTICA  SISTEMAS DE INFORMACIÓN  INFORMÁTICA ‐ TIC´S APLICADAS A LA CADENA  DE SUMINISTRO  34003  1º  ANUAL  BÁSICA  8  PRESENCIAL  CASTELLANO/INGLÉS 

1

2. REQUISITOS PREVIOS.    Esenciales:  Sistemas operativos e Internet    Aconsejables:  Equipos informáticos     

3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE  ESTUDIOS.  Campo de conocimiento al que pertenece la asignatura.  Códigos UNESCO:     1203 Ciencia de los ordenadores   3304 Tecnología de los ordenadores   5306 Economía del cambio tecnológico     Códigos JEL (Journal of Economic Literature):   O3 Cambio Tecnológico     Palabras clave:     Sistemas  de  Información;  Tecnologías  de  la  Información  y  las  Comunicaciones  (TIC´s);  Cadena de Suministro  Relación  de interdisciplinariedad con otras asignaturas del currículum.   No Aplica    Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura.  Aportaciones al plan de estudios   El ámbito de la Logística y Transporte comprende todas aquellas actividades asociadas a la  transformación  de  los  inputs  organizativos  en  bienes  y  servicios  mediante  un  proceso  de  creación  de  valor.  En  este  curso  nos  centramos  en  las  TIC´s  que  permiten  apoyar  la  consecución de las prioridades competitivas de esta área funcional. Prestando una especial  atención  en  las  TIC´s  que  apoyan  las  decisiones  estrategias,  los  programas  tácticos  y  la  gestión operativa de la actividad  Interés profesional de la asignatura  Adquirir conocimientos básicos sobre TIC´s aplicadas a la gestión empresarial.     Conocer  la  relevancia  estratégica,  Táctica  y  Operativa  de  las  decisiones  vinculadas  a  las  TIC´s dentro de las actividades Logísticas y de Transporte.    Conocer cómo actúan los/las responsables de Logística y Transporte de las empresas en  las decisiones relacionadas con las TIC´s.     Conocer  las  TIC´s  aplicables  a  las  actividades  de  la  logística  y  del  trasporte  en  sus  diferentes  ámbitos  de  gestión  (Aprovisionamiento,  Producción,  Almacenamiento  y  Transporte).  Desarrollar  planes  de  sistemas  para  cumplir  con  los  objetivos  de  las  actividades de Logística y Trasporte de una empresa. 

2

   

4.  RESULTADOS  DE  APRENDIZAJE  EN  RELACIÓN  CON  LAS  COMPETENCIAS QUE DESARROLLA  LA MATERIA.    COMPETENCIAS GENÉRICAS  CB1 ‐ Que los estudiantes hayan  demostrado poseer y comprender  conocimientos en un área de estudio  que parte de la base de la educación  secundaria general, y se suele  encontrar a un nivel que, si bien se  apoya en libros de texto avanzados,  incluye también algunos aspectos que  implican conocimientos procedentes  de la vanguardia de su campo de  estudio  CB2 ‐ Que los estudiantes sepan aplicar  sus conocimientos a su trabajo o  vocación de una forma profesional y  posean las competencias que  suelen demostrarse por medio de la  elaboración y defensa de argumentos y  la resolución de problemas dentro de  su área de estudio  CB3 ‐ Que los estudiantes tengan la  capacidad de reunir e interpretar datos  relevantes (normalmente dentro de su  área de estudio) para  emitir juicios que incluyan una  reflexión sobre temas relevantes de  índole social, científica o ética  CB4 ‐ Que los estudiantes puedan  transmitir información, ideas,  problemas y soluciones a un público  tanto especializado como no  especializado  CB5 ‐ Que los estudiantes hayan  desarrollado aquellas habilidades de  aprendizaje necesarias para emprender  estudios posteriores con un  alto grado de autonomía  CG3 ‐ Que los estudiantes sean capaces  de elaborar y defender argumentos y  resolver problemas dentro de su área 

RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS  CON LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS  ‐ Desarrollo de habilidades para la investigación y  la búsqueda de información en Internet.  ‐ Desarrollo de habilidades de comunicación  visual y escrita.  ‐ Conocer los principales sistemas de la  información y gestión del transporte  ‐  Aplicar  las  tecnologías  información  en  la  gestión de las actividades empresariales 

3

de estudio.  CG4 ‐ Que los estudiantes tengan la  capacidad de reunir e interpretar datos  relevantes (normal‐mente dentro de su  área de estudio) para emitir juicios que  incluyan una reflexión sobre temas  relevantes de índole social, científica y  ética.  CG5 ‐ Que los estudiantes puedan  transmitir información, ideas,  problemas y soluciones a un público  tanto especializado como no  especializado  CG6 ‐ Que los estudiantes desarrollen  las habilidades de aprendizaje  necesarias para emprender estudios  posteriores con un alto grado de  autonomía    COMPETENCIAS ESPECÍFICAS  CE11 ‐ Habilidad en el uso de las  técnicas informáticas para la obtención  de información jurídica aplicable a la  gestión (Bases de datos de legislación,  jurisprudencia, bibliografía). 

RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS  CON LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS  ‐ Formar el alumno en las nuevas tecnologías de  la información y la comunicación relacionadas  con la empresa  ‐ Comprender los mecanismos de acceso y  búsqueda de la información.  ‐ Adquirir conocimientos básicos sobre el  funcionamiento de los sistemas informáticos a  nivel de soporte lógico y físico.  ‐ Conocer los conceptos básicos del diseño y  configuración de un sistema de información  Geográfica y su aplicación al transporte.  ‐ Aprender a desarrollar trabajos académicos 

                4

5. CONTENIDOS / TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS      ‐ TEMA 1: Internet: presente y futuro  ‐ TEMA 2: La infraestructura informática en la empresa  ‐ TEMA 3: Aplicaciones Ofimáticas  ‐ TEMA 4: Informática de Gestión  ‐ TEMA 5: Sistemas de información geográfica 

  6. CRONOGRAMA    UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS 

PERÍODO TEMPORAL 

TEMA 1  TEMA 2  TEMA 3  TEMA 4  TEMA 5     

6 Semanas (21 horas)  6 Semanas (19 horas)  6 Semanas (19 horas)  6 Semanas (19 horas)  6 Semanas (21 horas) 

7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA      MODALIDAD  ORGANIZATIVA 

Clase Magistral  Trabajo  Individual y de  Grupo 

Tutorías  Exámenes y  Evaluaciones  Horas trabajo  Autónomo  TOTAL 

MÉTODO DE  ENSEÑANZA 

Método  Expositivo.  Exposición de  trabajos.  

Tutorías  Libres  y  Voluntarias  Pruebas de  evaluación.   Explicación para  la elaboración de  un Portfolio. 

COMPETENCIAS  RELACIONADAS 

HORAS  PRESENC. 

HORAS DE  TRABAJO  AUTÓNOMO 

TOTAL  DE  HORAS 

Resolución de  Problemas  Planificación y  Seguimiento  de los  Trabajos  Individuales y  Colectivos 

88

22 

110 

4

1 

5 

5

2 

7 

2

1 

3 

75 

75 

101 

200 

Discusiones y  debates.  Lectura  Recomendada 

  99

5

8. SISTEMA DE EVALUACIÓN    ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN 

Exposición Oral   Ejercicios Resueltos de  Forma Individual o en  Grupo  Examen Escrito  Participación en clase 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 

VALORACIÓN RESPECTO A LA  CALIFICACIÓN FINAL (%) 

Presentación y comentarios Corrección de casos prácticos  resueltos en clase o entregas  individuales o en grupo  Corrección  de  pruebas  objetivas  Participación activa

40%  30% 

10%  20% 

    CONSIDERACIONES GENERALES ACERCA DE LA EVALUACIÓN:    Dadas las características de la asignatura, se pretende facilitar que el alumno que asista a  clase, sea capaz de superarla con éxito mediante evaluación continua. Para ello, se tendrá  en  consideración  la  asistencia  y  la  participación,  así  como  la  elaboración  de  trabajos  que  serán expuestos en clase.     La EVALUACIÓN CONTINUA de la asignatura se llevará a cabo según los porcentajes  indicados anteriormente. Todos los alumnos serán evaluados teniendo en cuenta dichos  porcentajes, no existiendo mínimos en ninguna de las actividades.  Una vez obtenida la calificación de 5 puntos sobre un total de 10, el alumno habrá superado  la asignatura con éxito.    Estos criterios serán de aplicación tanto en la convocatoria ordinaria como en la  convocatoria extraordinaria  La convocatoria extraordinaria consistirá en la realización de una prueba objetiva cuya  evaluación contribuirá en un 10% a la calificación final, considerándose los porcentajes  conseguidos en el resto de actividades durante el periodo de evaluación continua, que  seguirán ponderando un 90% de la calificación en la convocatoria extraordinaria.    CONSIDERACIONES ACERCA DEL PLAGIO  Si se detecta el plagio parcial o total de cualquier trabajo, éste será calificado con Suspenso  (0), no siendo posible la reevaluación del mismo, por lo que el alumno pierde el derecho a  presentarlo rectificado.     

6

9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA    Bibliografía básica  

‐

Sistemas de Información: Herramientas Prácticas para la gestión Empresarial. GÓMEZ,  A.; SUÁREZ, C. Ed. RA‐MA  

‐

Sistemas de información Gerencial. LAUDON. Ed. Pearson  

‐

 Informática de Gestión y Sistemas de Información. GARCÍA PÉREZ, F.; MOLINA, J.M. y  CHAMORRO, F.: Mc.Graw Hill. 2000  

‐

Libro Blanco de las TIC en el sector del Transporte y la Logística  

‐

Introduction  to  Materials  Management.  Arnold,  J.R.T.;  Chapman,  S.N.  Ed.  Prentice  Hall. 

  Bibliografía complementaria   

  

   

10.‐ OBSERVACIONES         

7