FAMILIA  PROFESIONAL DE  COMERCIO Y MARKETING ­CICLOS FORMATIVOS DE GRADO  SUPERIOR: GESTIÓN DE VENTAS Y ESPACIOS   COMERCIALES ­CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO: ACTIVIDADES COMERCIALES

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEL MÓDULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL

I.E.S. MAESTRO DOMINGO CÁCERES (BADAJOZ) AÑO ACADÉMICO 2014­2015.

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Resultados de aprendizaje. Los   objetivos   del   módulo   de   FOL   expresados   en   términos   de   resultados   de  aprendizaje están definidos en el Real Decreto 1688/2011, de 18 de noviembre por el que  se establece el título de Técnico en Actividades Comerciales, y en el   Real Decreto  1573/2011, de 4 de noviembre, por el que se establece el Título de Técnico Superior en  Gestión de Ventas y Espacios Comerciales . Estos objetivos son: A) Ciclo formativo de grado superior 1.­   Selecciona   oportunidades   de   empleo,   identificando   las   diferentes  posibilidades de inserción y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida. 2.­   Aplica   las   estrategias   del   trabajo   en   equipo,   valorando   su   eficacia   y  eficiencia para la consecución de los objetivos de la organización. 3.­   Ejerce   los   derechos   y   cumple   las   obligaciones   que   se   derivan   de   las  relaciones laborales, reconociéndolas en los diferentes contratos de trabajo. 4.­ Determina la acción protectora del sistema de la Seguridad Social ante las  distintas   contingencias   cubiertas,   identificando   las   distintas   clases   de  prestaciones.  5.­ Evalúa los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones de  trabajo y los factores de riesgo presentes en su entorno laboral.  6.­ Participa en la elaboración de un plan de prevención de riesgos en una  pequeña   empresa,   identificando   las   responsabilidades   de   todos   los   agentes  implicados.  7.­ Aplica las medidas de prevención y protección, analizando las situaciones  de riesgo en el entorno laboral del técnico superior en Gestión de Ventas y  Espacios Comerciales.

B) Ciclo formativo de grado medio 1.­   Selecciona   oportunidades   de   empleo,   identificando   las   diferentes  posibilidades de inserción y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida. 2.­   Aplica   las   estrategias   del   trabajo   en   equipo,   valorando   su   eficacia   y  eficiencia para la consecución de los objetivos de la organización. 3.­   Ejerce   los   derechos   y   cumple   las   obligaciones   que   se   derivan   de   las  relaciones laborales, reconociéndolas en los diferentes contratos de trabajo.

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4.­ Determina la acción protectora del sistema de la Seguridad Social ante las  distintas   contingencias   cubiertas,   identificando   las   distintas   clases   de  prestaciones. 5.­ Evalúa los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones de  trabajo y los factores de riesgo presentes en su entorno laboral. 6.­ Participa en la elaboración de un plan de prevención de riesgos en una  pequeña   empresa,   identificando   las   responsabilidades   de   todos   los   agentes  implicados. 7.­ Aplica las medidas de prevención y protección, analizando las situaciones  de riesgo en el entorno laboral del técnico en Actividades Comerciales.

 Contenidos mínimos exigibles. A) Ciclo de grado superior

Búsqueda activa de empleo Contrato de trabajo Evaluación de riesgos profesionales Planificación de la prevención de riesgos en la empresa Aplicación de medidas de prevención y protección en la empresa B) Ciclo de grado medio

Búsqueda activa de empleo Gestión del conflicto y equipos de trabajo Contrato de trabajo Seguridad Social, empleo y desempleo Evaluación de riesgos profesionales Planificación de la prevención de riesgos en la empresa Aplicación de medidas de prevención y protección en la empresa

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 Criterios de evaluación.  Son los siguientes: 1.­ Selecciona oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades  de inserción y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida.  2.­ Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y eficiencia  para la consecución de los objetivos de la organización. 3. Ejerce los derechos y cumple las obligaciones que se derivan de las relaciones  laborales, reconociéndolas en los diferentes contratos de trabajo.  4.   Determina   la   acción   protectora   del   sistema   de   la   Seguridad   Social   ante   las  distintas contingencias cubiertas, identificando las distintas clases de prestaciones. 5.   Evalúa   los   riesgos   derivados   de   su   actividad,   analizando   las   condiciones   de  trabajo y los factores de riesgo presentes en su entorno laboral.  6. Participa en la elaboración de un plan de prevención de riesgos en una pequeña  empresa, identificando las responsabilidades de todos los agentes implicados.

7.  Aplica las  medidas de prevención y protección, analizando las  situaciones  de  riesgo en el entorno laboral.  Criterios de calificación.

  Para evaluar lo más objetivamente posible el grado de cumplimiento de los  objetivos,   consideramos   que   la   calificación   numérica   es   la   más   adecuada.   En   cada  prueba el profesor determinará el valor numérico de cada cuestión en relación con la  importancia de los objetivos que pretende evaluar, llegando a una nota global que debe  expresarse de 1 a 10. La nota final del módulo no dependerá sólo de las pruebas escritas, sino también  de los trabajos individuales o de grupo realizados, intervenciones en clase, asistencia a  clase, actitud… ya que se trata de una evaluación continua. Los contenidos actitudinales se evaluarán básicamente a través de los trabajos y  de   la   observación   del   alumno   en   el   aula.   Se   tendrá   en   cuenta   aspectos   como   la  participación   positiva   o   negativa,   su   pasividad   o   actividad,   la   asistencia   a   clase,   el  mantenimiento de actitudes de respeto, etcétera.

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Por tanto, los instrumentos y técnicas de evaluación serán:  ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢

Ejercicios escritos. Pruebas objetivas de todas clases.   Observación de la actitud de los/as alumnos/as.  Preguntas y respuestas durante el desarrollo de las clases.  Observación del trabajo en equipo.  Resultados de trabajos encomendados.  Asistencia a clase.

Los correspondientes porcentajes para evaluar los diferentes contenidos serán los  siguientes:           ­ Contenidos conceptuales: 70% ­ Contenidos procedimentales y actitudinales: 30% Por tanto, la nota parcial y final del módulo será la suma del 70% de las pruebas  escritas más, en su caso, del 30% de los contenidos procedimentales y actitudinales.

A   lo   largo   del   curso   se   realizarán   tres   pruebas   escritas   coincidiendo   con   las  evaluaciones trimestrales. En el mes de junio se realizarán las recuperaciones de dichas  evaluaciones. El alumno que no apruebe en junio tendrá la convocatoria de septiembre  para recuperar el módulo. Para   el   alumno   que   promocione   quedándole   el   módulo   de   FOL   se   le   evaluará  mediante un examen global en diciembre que supondrá un 60% de la nota final, y un  cuestionario de toda la materia, que equivaldrá a un 40% de la calificación final. En  caso de no aprobar tendría la convocatoria o de junio o de septiembre.

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