Guía 3, núcleo 2 | Texto Instructivo Entre los diversos tipos de textos, el texto instructivo tiene una serie de características particulares que ya analizaremos pero quizás la más remarcable sea su funcionalidad; el texto instructivo surge para instruir al receptor, para enseñar, dirigir, aconsejar, a veces ordenar, la ejecución de determinadas acciones. Su presencia cotidiana es constante y los podemos encontrar en una guía de viajes, en un manual para activar nuestro teléfono móvil o en una receta de cocina; nuestra vida cotidiana está jalonada de instrucciones -normas de funcionamiento de un centro educativo, instrucciones para montar un mueble, indicaciones sobre cómo ponernos un chaleco salvavidas en un avión- y es precisamente esta cotidianidad lo que se va a convertir en la base del ejercicio humorístico de Cortázar. ¿AHORA QUÉ ES? La instrucción es una variedad discursiva que prepara al receptor para incrementar sus capacidades en el futuro. Trata de enseñar, aconsejar u ordenar al receptor la realización de acciones o actividades varias. Las instrucciones están presentes diariamente en nuestra vida cotidiana, tanto en la universidad como fuera de ella. El desarrollo científico y tecnológico de los últimos tiempos exige cada vez más la intervención del discurso instruccional en tareas que antes se desarrollaban en contacto con otras personas. Pensemos en ejemplos cotidianos: el servicio de reparaciones telefónico o el servicio de informaciones, la búsqueda de información de nuestras cuentas bancarias a través de Internet, el cajero automático, entre muchos otros casos. El texto instructivo es aquel que ofrece indicaciones sobre cómo hacer algo. Los textos instructivos se hallan en cualquier actividad, ya sea de la vida cotidiana o del mundo profesional y científico. Se caracterizan por ser textos directos y claros. Las palabras empleadas son muy precisas. La secuencia de cada paso debe ser estricta a fin de no confundir al lector y poder guiarlo hasta la obtención de lo deseado. En un texto instructivo aparecerán dos elementos fundamentales: • El objetivo que se proponen. Puede quedar reducida al título o ser más amplia. En estos casos, se combina con la exposición. En los textos jurídicos y administrativos también suele aparecer la argumentación. • Las instrucciones para la consecución de tal objetivo. Suelen aparecer divididas en apartados y subapartados, con una distribución que atiende al espacio (sangrías) o a elementos icónicos o visuales (números o iconos). Esta página sería un ejemplo claro de ello. Todos estos apartados, así como la estructura general presentan los dos elementos estructurales señalados: el objetivo y las instrucciones. Atendiendo a la forma en que se presentan las instrucciones, se pueden seguir varios criterios:

• Ordenación cronológica. Se deben seguir las instrucciones pasa a paso. • Ordenación lógica. Generalmente la ordenación lógica presenta la relaciones • Causa-efecto • Condición-consecuencia • Ordenación según el rango: De mayor a menor rango o importancia en la mayor parte de los casos.

¿CÓMO SE HACE? El emisor prepara al receptor para desenvolverse en la sociedad actual. Tienen un receptor universal. Dependiendo del tipo de texto, incluyen no sólo el código lingüístico (textos jurídicos y administrativos) sino además diferentes códigos icónicos ( Manejo de todo tipo de aparatos ). En algunos casos sólo aparecen códigos icónicos; se cumple aquí plenamente el receptor universal, por encima de lenguas naturales y culturas. • formato especial

• desarrollo de procedimientos compuestos por pasos que deben cumplirse para conseguir un resultado. En algunos casos la secuencia de pasos es fija y en otros hay varias secuencias alternativas (como en los procesadores de texto) • se utiliza el infinitivo, el modo imperativo. (prender la computadora o prenda la computadora) o las formas impersonales (se prende la computadora) • se utilizan marcas gráficas como números, asteriscos o guiones para diferenciar o secuenciar la serie de pasos • Acompañamiento de imágenes para reforzar o clarificar los pasos a seguir • Otros textos cercanos a las instrucciones son: los reglamentos y las normas de funcionamiento, que indican también como actuar en un determinado lugar o circunstancia. La diferencia con las instrucciones es que el objetivo no es aprender o hacer algo.

ACTIVIDADES Indica la respuesta correcta Son textos instructivos… • los reglamentos, las recetas, los manuales de uso, los contratos. • las recetas, las historietas, los afiches, las noticias. • los relatos, los reglamentos, las descripciones. • los reglamentos, los manuales de uso, las guías turísticas, los mitos.

*Marca los elementos del siguiente texto

"Tortilla de papa a la española" Cantidad personas: 4 Ingredientes: 4 papa(s) 1/4 cebolla(s) 4 huevo(s) sal y pimienta aceite Instrucciones Pele y pique finamente en lasquitas las papas. Póngalas a freír en aceite caliente, junto con la cebolla cortada en pluma. Así se vayan dorando, délas vuelta y macháquelas con el espumador. Sazone con sal y pimienta y retírelas del fuego, escurriendo bien el aceite. Bata los huevos (claras y yemas) hasta que queden espumosos. Añada las papas fritas bien estiladas. Revuelva para que se impregnen bien en el huevo. Caliente un poco de aceite en un sartén. Agregue la preparación y espere que cuaje la parte de abajo, desprenda los bordes con el espumador. Coloque un plato encima y déle vuelta. Vierta otro poco de aceite en el sartén y cuaje el segundo lado. Se puede servir caliente o fría.