INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA “Formándonos para vivir en sociedad”

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GUIA DE TRABAJO NIVELACIÓN

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ASIGNATURA: Área Extranjera-inglés DOCENTE: Alexis Román Gutiérrez GRADO: Sextos

INDICADOR DE DESEMPEÑO El estudiante elabora texto cortos, teniendo en cuenta la forma gramatical, de los artículos indefinidos y el verbo to be, los pronombres demostrativos this, that, these, those, el verbo to be en presente y el plural de los sustantivos. TEMAS A DESARROLLAR 1. Artículos definidos e indefinidos (the-a-an) 2. Pronombres demostrativos (this-that-these-those) 3. Verbo To Be en tiempo presente (formas afirmativa, negativa, interrogativa) 4. Plural de los sustantivos CONCEPTUALIZACIÓN 1. ARTICULOS DEFINIDOS E INDEFINIDOS El artículo indefinido Este artículo se usa delante de nombres contables, siempre que aparezcan en singular, si el nombre va en plural no se usa artículo. Veamos algunas frases: I have a ball. -> Yo tengo una pelota. She is with a man. -> Ella está con un hombre. La existencia de dos partículas para un mismo artículo indefinido tiene un porqué. La partícula a se utiliza delante de consonantes, y de vocales que se pronuncian como un diptongo. a pencil -> un lápiz

a table -> una mesa

La partícula an se utiliza delante de vocales (sonidos vocálicos), o de una h que no se pronuncie (muda). A continuación un par de ejemplos: an orange -> una naranja

an hour -> una hora

El artículo indifinido se usa también en algunas expresiones de frecuencia, velocidad o precio. sixty kilometres an hour -> sesenta kilómetros por hora five times a week -> cinco veces a la semana El artículo definido Se utiliza delante de sustantivos para especificar la persona, animal o cosa a la que nos referimos. Puede acompañar al nombre en singular o en plural. También se utiliza con sustantivos que ya se han mencionado. The moon is bright. -> La luna es brillante. (sólo hay una luna) He live in my house, the house is comfortable. -> Él vive en mi casa, la casa es cómoda.

El artículo definido también se emplea cuando nos referimos a una familia por su apellido (the Smiths), también ante ríos (the Nile), mares, montañas; y en definitiva con los demás accidentes geográficos. También lo utilizamos a la hora de nombrar un determinada instrumento musical, por ejemplo: the piano, the guitar o the flute. Cabe decir que los deportes no llevan artículo alguno. Cuando nombramos edificios destinados al servicio público, como puede ser un supermercado o un hospital, utilizamos el artículo definido cuando vamos a esos edificios por un motivo distinto al que están destinados. The parents go to the school to meet with theirs childrens. -> Los padres van a la escuela a encontrarse con sus hijos. En la oración anterior, los padres no van a la escuela con el propósito para el que fueron concebidas, que es el de estudiar. Por ese motivo se pone el artículo definido al sustantivo. Si hubiesen ido para estudiar, no se pondría el artículo. 2. PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS THIS-THAT-THESE-THOSE Los pronombres demostrativos son aquellos que se utilizan para determinar la ubicación delas cosas y son los siguientes: A diferencia del idioma español, en el que se determina la proximidad con ESTO, ESO y AQUELLO, en el idioma inglés sólo se utilizan dos grados de proximidad: THIS, para señalar lo que se encuentra más cerca del sujeto, y THAT para lo que está más alejado. Estos adjetivos concuerdan en número, ya sea en singular o en plural, con el sustantivo al que acompañan, mientras que en género no existen diferencias entre masculino y femenino: This flower is beautiful. Esta flor es hermosa. This car is dirty. Este automóvil está sucio. That house is expensive. Aquella casa es costosa. That dog is bad. Aquel perro es malo. These apples are cheap. Estas manzanas son baratas. These pencils are in the box. Estos lápices están en la caja. Those stars are in the sky. Aquellas estrellas están en el cielo. Those boys are my friends. Aquellos niños son mis amigos. El adjetivo demostrativo THIS también puede utilizarse para presentar a alguien: John, this is Mike. (John, este es Mike). También se utiliza THIS para comenzar un relato de manera coloquial: This is the story… (Esta es la historia…) THAT sirve para indicar algo que ha ocurrido o algo que alguien ha dicho. That was an incredible story. (Ha sido una historia increíble).

3. VERBO TO BE EN PRESENTE El verbo to be es el único verbo completamente irregular del inglés. En su forma afirmativa, tiene las siguientes formas “plenas” que se pueden agrupar, sobretodo en la expresión oral en:

I am

I’m

You are

You’re

He/She/It is

Spanish

He’s/She’s/It’s

We are

We’re

You are

You’re

They are

They’re

Spanish

Las formas interrogativa y negativa del verbo to be se construyen sobre la base de la estructura afirmativa. Para construir una pregunta, solo tenemos que invertir el orden del verbo y del sujeto. Las formas reducidas no se utilizan para hacer preguntas con el verbo to be:

Am I Are you Is he/she/it

Spanish

Are we Are you Are they Para construir la forma negativa, introduciremos la negación “not” en la frase afirmativa, después del verbo. Existen también unas formas reducidas que combinan el verbo con la negación:

I am not

I’m not

You are not

You aren’t

He/She/It is not

He isn’t/She isn’t/It isn’t

Spanish

We are not

We aren’t

You are not

You aren’t

They are not

They aren’t

Spanish

4. PLURAL DE LOS SUSTANTIVOS El plural de los sustantivos en inglés es un tema problemático para los estudiantes de todos los niveles. La dificultad viene de los diferentes tipos de sustantivos: sustantivos regulares, sustantivos irregulares, sustantivos solo con forma de singular o solo con forma de plural, plurales “extranjeros”, etc. Existen muchas excepciones, algunas las veremos en el post de hoy. 1. El plural regular La marca del plural en inglés es una “s” añadida a la forma de singular de un sustantivo: house – houses; dog – dogs. Al añadir la terminación del plural, se pueden producir algunas modificaciones en la grafía del sustantivo: •Los sustantivos que acaban en consonante + y devienen consonante + ies: party – parties; baby – babies Importante: los sustantivos que acaban en vocal + y no sufren ningún cambio: day – days; boy- boys •Los sustantivos que acaban en – sh, -ch, -s, -x o -z añaden la terminación “-es”: church- churches; brush – brushes; box – boxes; buzz-buzzes •Los sustantivos que acaban en – o tienen una forma de plural regular, con la marca “s”: photo – photos, piano- pianos. Importante: algunos sustantivos acabados en -o añaden la terminación “-es”: potato – potatoes; tomato – tomatoes; hero – heroes. 2. El plural irregular

•El plural en -ves Algunos sustantivos acabados en -f(e) convierten la -f en una -v y añaden la marca “-es”: half – halves; knife – knives; leaf – leaves; life – lives; shelf – shelves; thief – thieves; wife – wives; wolf – wolves. Importante: existen otros sustantivos acabados en -f(e) que tienen un plural regular: cliff -cliffs. •Los sustantivos irregulares child – children; foot – feet; goose – geese; man – men; mouse – mice; ox – oxen; person – people; tooth – teeth; woman – women, etc. 3. Los sustantivos con una sola forma •Uncountable nouns: Son sustantivos que no tienen plural. Los podemos dividir en tres grandes grupos: i) Sustantivos que hacen referencia a materiales o substancias: water, air, paper, glass, coffee, wine, sugar, flour, coffee, rice, salt etc. ii) Sustantivos que hacen referencia a nociones y conceptos abstractos: beauty, intelligence, chance, destiny, happiness, time, knowledge, etc. iii) Otros sustantivos: luggage (British English)/ baggage (American English), money, news, furniture, information, work, hair, etc. Los “uncountable nouns” necesitan un verbo en singular y no se utilizan nunca con el artículo indefinido “a”: Time is money. She’s got black hair. Y no : She’s got a black hair. •Sustantivos solo con forma de plural: Son, en general, sustantivos que hacen referencia a objetos con dos partes simétricas: trousers, jeans, shorts, pyjamas, glasses, scissors. Estos sustantivos se utilizan siempre con un verbo en plural: My trousers are dirty. These scissors don’t cut well. ACTIVIDADES Resuelva los 4 talleres anexos en hojas de block con sus respectivas respuestas en inglés; luego tradúzcalos al español utilizando el diccionario bilingüe y entréguelos en la carpeta del área de inglés. METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN - Trabajo escrito en hojas de block con las respectivas traducciones al español (extracurricular) - Sustentación oral. - Sustentación escrita. - Exposición. FECHAS - Junio 30 a Julio 3: Se entrega la guía al docente. - Julio 13 al 17: sustentación de la guía. OBSERVACIONES - La guía, taller o documento se subirá a la página de la institución: http://www.ieeltriunfosantateresa.edu.co/index.php?id=10808&idmenutipo=1 24&tag=col

VER ANEXOS

TALLER SOBRE ARTICULOS DEFINIDOS E INDEFINIDOS

TALLER SOBRE PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS

TALLER SOBRE EL VERBO TO BE

TALLER SOBRE EL PLURAL DE LOS SUSTANTIVOS