Elefante Blanco (2012)  Study guide written by Hélène Beaugy, in collaboration with Jacky Collins, Northumbria University.

STUDY GUIDE WRITTEN BY:

HÉLÈNE BEAUGY

IN COLLABORATION WITH

JACKY COLLINS

NORTHUMBRIA UNIVERSITY

WITH SUPPORT FROM

Elefante Blanco (2012)  Study guide written by Hélène Beaugy, in collaboration with Jacky Collins, Northumbria University.

Study Guide written by Hélène Beaugy Curriculum links

Los actores principales

Spanish language; poverty; friends, relationships; religion.

Ricardo Darín – Julián Jérémie Renier – Nicolás Martina Gusman – Luciana

Main themes and activities

grammar and vocabulary exercises • Comprehension, Description, comparison • Points for discussion • Writing skills •

Introducción Documentación de estudios sobre la película argentina Elefante Blanco.

Temas principales La pobreza, la vida de las chabolas/villas, la violencia, la religión, su impacto y sus límites; la amistad, las relaciones humanas.

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Otros personajes Capataz, Monito, Chato, Sandoval, Cruz, el Obispo, Carmelita, Danilo.

El director de la película: Pablo Trapero (born 1971)

Elefante Blanco, ficha técnica Dirección cinematográfica : Pablo Trapero Guión : Alejandra Fadel, Martín Mauregui, Santiago Mitre, Pablo Trapero. Producción : ARTE, Canal +, Canal + España, Matanza Cine, Morena Films, and more. Fotografía : Guillermo Nieto Fecha de estreno en RU : 26 de abril de 2013 País de origen : Argentina (con España y Francia) Tipo de película : Critica social y homenaje Duración : 105 minutes

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Actividades de preparación para la clase Según el cartel de la primera página, ¿dónde transcurre la película ? ¿Cuál es el tema de esa película ? Aquí tienes varios carteles utilizados en varios países o para festivales :

¿Qué nos dicen de la película estos otros carteles? Trata de expresar todo lo que se pueda sobre la posible localización, los personajes, la intriga de la película. En tu opinión, ¿a qué se refiere el fondo color rojo del cuarto cartel ? Comenta también sobre los colores, o la ausencia de color en otros carteles.

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El título de la película: Para empezar, busca que es el significado de la expresión “Elefante Blanco”. A continuación, lee el artículo siguiente:

Ciudad Oculta por dentro, la villa que se revela en el cine Por Nahuel Gallotta En Mataderos viven cerca de 20 mil personas sin servicios básicos. Están colgados de la luz, usan garrafas o alquilan piezas por $ 1.200. La gente, entre la alegría de las cámaras y el difícil día a día. Cómo es el barrio de la película Elefante blanco 27/05/12 Hace más de diez años que estoy ocupando ilegalmente una obra que ningún Gobierno terminó…”, dice en el trailer de la película de Pablo Trapero el personaje que interpreta Ricardo Darín. Habla del Elefante blanco, ese hospital que comenzó a construirse en 1938 y sigue abandonado hasta hoy . Está a metros de Piedrabuena, una de las avenidas que bordea Ciudad Oculta, que se llama, en realidad, Villa 15. Fue durante la última dictadura y a meses del Mundial 78 que el Gobierno de facto decidió construir dos muros que ocultaran la villa. Desde ese día casi nadie llama al barrio por su verdadero nombre; todos le dicen Ciudad Oculta. Hoy se estima que alberga entre 16.000 y 20.000 personas, sin los servicios mínimos. Aquí, en Ciudad Oculta, unas 500 personas/actores/extras se han visto por primera vez en una pantalla. Muchos de ellos nunca pisaron un cine . Como para no estar convulsionados. “Nos fuimos acercando de a poco. Una vez que arrancó la película todos querían participar”, dice Marcelo Pozzo, asistente de dirección. “La gente se acercaba mucho a la filmación y fue difícil mantener el silencio y el orden que se necesita en una filmación, pero encontramos la manera”. El primer acto de Elefante blanco fue una reunión de los productores con “Pocho”. Si uno busca quién es “Pocho”, se encuentra con que se llama Rubén Brizuela, que es puntero y presidente de la villa, que se mueve en un Citroen C3, que sería empleado del Gobierno porteño y de la Fundación Sueños Compartidos. Eso es lo que dijeron en la villa. En la villa todo el mundo sabe, todo el mundo habla, y si hay castings, todo el mundo actúa. “Pocho” habría garantizado la seguridad durante el rodaje. El segundo acto fue colocar carteles invitando a los vecinos a participar de castings para la película.

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Son las siete de la tarde de un día de estrenos de películas y Marta espera a Clarín sobre la avenida Piedrabuena y una entrada que es cuadra y no pasillo. Viene saltando los charcos de lluvia. Es la hora que más gente se ve caminando. Todos bajan de los colectivos con sus bolsitos o ropa de trabajo. Marta aclara que la canchita fue el escenario de la toma de terrenos de la película; de fondo se ve el Elefante blanco, ese que iba a ser el hospital más grande de Latinoamérica y hoy aloja a quienes están peor que los que menos tienen. Lo de Marta fue como las grandes estrellas; llegó al casting por acompañar a su hijo. Y las productoras le dijeron que se dejara sacar unas fotos. “Estaba sin trabajo y me eligieron para dos días y medio de rodaje. Mi hijo trabajó un día y le dieron $ 150 y me los regaló. Hasta a los bebés les pagaron; el barrio está recontento, se portaron rebien con nosotros. Si no seguí fue porque conseguí trabajo y no me daban los tiempos”, dice en la recorrida por el barrio. Ciudad Oculta está divido entre “la villa” y “el barrio”. Cada uno con su delegado que pacta con distintas agrupaciones que se acercan para hacer trabajo social. Algunas sólo trabajan en “el barrio”, y otras sólo en “la villa”. El límite es uno de los cientos de pasillos. “El barrio no figura en los catastros ni en los planos. Gas natural no hay y las garrafas son artículos de primera necesidad”, dice Jorge Tasín, autor del libro “La Oculta”, que hace 12 años llegó al barrio haciendo trabajo social. “Casi todos los habitantes están ‘colgados’ de la luz. En el frío del invierno por las estufas eléctricas o en el calor del verano por los ventiladores, las instalaciones saltan y el barrio vive comúnmente a oscuras . Alumbrado, barrido y limpieza, no hay…”. Desde principios de 2000 que los principales problemas del barrio fueron la pasta base y la toma de terrenos y falta de viviendas. Y en ambos, está metido el narcotráfico. Serían ellos, principalmente, los que invierten en construcción. Alquilar piezas es el negocio más rentable. Se paga entre $ 700 y $ 1.200 por mes . Y lo que hoy está más calmo es la venta de pasta base. En 2003, alrededor de 150 mujeres formaron “Las Madres del paco”. Por distintas denuncias y escraches que realizaron detuvieron a algunas bandas narco.

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Ese artículo habla de dos cosas principales: ¿cuáles son?

A fines de 2005 un incendio terminó con algunas casillas y los vecinos recurrieron a las Madres de Plaza de Mayo. El primer paso que dieron fue la capacitación en construcción. Muchos se dieron el gusto y levantaron sus casas. En Ciudad Oculta están contentos con todo. Con la amabilidad de Darín y Marina Gusmán para sacarse fotos, con lo bueno de cada desayuno, almuerzo o merienda de los caterings, con el trabajo que les han brindado. Marta camina por una calle asfaltada y señala. “El actuó, aquel también, el hijo de esa señora”. Aquí todo es verde y negro del club Nueva Chicago, colores que se ven en el velorio de un joven que muere en las filmaciones. El ambiente fue el mismo que cuando muere un pibe y se lo despide en el barrio.

¿Qué tipo de artículo es? ¿Una crítica de la película? ¿Un comentario sobre la película? ¿Un reportaje de prensa? ¿Habla de hechos o del argumento de la película?

Después de la película todos se sienten actores. Hay un rumor. Se dice que se dictará un taller de teatro y que se abrirá una agencia para ofrecer books. Pero se dice. Porque en la villa todos dicen, todos hablan, todos saben. Pero cuando hay casting todos actúan. Origen: http://www.clarin.com/capital_federal/ Ciudad-Oculta-dentro-villa-revela_0_707929263.html

En el artículo, ¿qué es el “Elefante Blanco”?

Por favor, resalta las palabras del artículo que no conoces, y busca el significado de esas palabras en el diccionario. Ese vocabulario será util para tus ensayos de examen.

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Sinopsis: La la “Villa Virgen”, en las ______________________ de Buenos Aires. Julián y Nicolás, ______________ y amigos desde hace muchos años, trabajan para ayudar a los habitantes. Julián utiliza sus relaciones políticas para supervisar la construcción de un ______________________________. Nicolás se reune con Julián y llega a Villa Virgen después del fracaso de un ________________________ que llevaba en la jungla, donde las fuerzas paramilitares asesinaron a los habitantes. Profundamente ________________________, encuentra un poco de consuelo junto a Luciana, una __________________ asistente social ______________ y atractiva. Mientras la ______ de Nicolás se quebranta, las tensiones y la ____________________________ entre los carteles en la villa van creciendo. Cuando el ministerio ordena que las obras del hospital se __________________, es la chispa que hace que ________________________ la situación. hospital  joven  afectado  afueras  proyecto  violencia  estalle  atea  curas  paren  fe

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El día del study day, al Tyneside Cinema te darán unas hojas con las actividades que hacer después de ver la película. Escribe todo lo que se pueda sobre los personajes mencionados en las hojas que recibiste antes de ver la película.

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Analisis de una secuencia: algunas estrategias Según los planos: Para empezar, ¿ cuáles son los usos de los diferentes planos y enfoques (angles and shots)? Empareja los elementos que se corresponden.

1. Presentación de los lugares donde se desarrolla el trámite.

A. Plano americano (también llamado plano 3/4; se muestra a los personajes de los muslos hacia arriba) /Plano medio (se muestra a los personajes de la cintura hacia arriba)

2. Presentación de un personaje dentro de la acción

B. Plano picado (enfoque tomado desde un punto de observación que se encuentra encima del sujeto)

3. Creación de un enlace cercano entre un personaje y el espectador

C. Plano contra picado (enfoque tomado desde un punto de observación que se encuentra debajo del sujeto)

4. Escena que sugiere la inferioridad (los personajes parecen dominados debido al ángulo de la cámara)

D. Primer plano (cara de uno de los personajes o parte de la cara)

5. Escena que sugiere la superioridad, el poder.

E. Plano largo ( muy grandes espacios / los personajes casi no se ven)

Elige un pasage de la película que presenta una unidad de sentido; trata las preguntas siguientes: ¿Cómo es la atmósfera de la escena?

¿Cuáles son los enfoques que crean esa atmósfera?

¿Cuáles son los enfoques que crean esa atmósfera (luz, música, etc...)?

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Según los elementos sonoros (música, sonidos, voces) Escucha una secuencia sin ver las imágenes. Escribe en la tabla los sonidos que oyes:

música

sonidos

voces

A partir de tus notas, que hipótesis puedes formular?

¿Dónde se desarrolla el trámite? Dentro, fuera?

¿Cuántos personajes oyes? ¿Qué idiomas hablan? ¿Cómo les imaginas – Físicamente? Psicologicamente?

¿Qué tipo de película anticipas (anticipar algo: to expect sthg)?

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Y (¿qué pasa) después? Aquí, hay posibilidad de dividir una clase en varios grupos; los estudiantes tienen que escribir un: Guión gris: ¿qué pasa en la película si tienes que escribir un final pesimista?

Guión rosa: ¿qué pasa en la película si tienes que escribir un final romántico o un final feliz?

Guión negro: ¿qué pasa en la película si tienes que escribir un guión de película policiaca o de aventura, donde el final no es ni trágico, ni feliz?

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Busqueda sobre la biografía y la filmografía de una persona famosa Posibilidad de trabajar en grupos. Busca información (biografía, filmografóa, fotos...) sobre el actor/la actriz de tu elección , o las personas reales que inspiraron la película (por ejemplo, el Padre Mugica). el realizador, Pablo Trapero Pon estas informaciones en una carpeta, o en un Powerpoint para presentarlas a tu clase.

Escribir Escribe un artículo para el blog o el sitio web de tu colegio: Da una nota entre 1 y 10 para expresar tu entusiasmo para la película. Después, escribe un artículo para justificar tu opinión, y también incluye una corta descripción de la película, con lo que más te gustó y lo que menos te gustó. Escribe un artículo de prensa sobre la historia del Padre Mugica.

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