LA DIRECTORA LES DA LA BIEN VENIDA Estimadas Familias de Vesey: De parte de la comunidad d e Vesey, les doy la bienvenida a la escuela primaria de Vesey. El profesorado y el personal de Vesey se comprometen a proporcionar un ambiente seguro y educacional para los niños. En Vesey creemos que cada niño es especial. Creemos que cada estudiante aporta algo positivo a nuestro mundo como ciudadano responsable y preparado. Les pedimos que se familiaricen con t odos los aspectos del programa escolar y que participen activamente en ellos. Creemos que si las familias y la escuela trabajan juntas, podemos aumentar el desarrollo académico, social, emociona l y físico de los niños. Uniéndonos, actuando juntos, podemos darles a los niños la mejor base para que triunfen en el futuro. Por favor lean y comenten el contenido de esta guía con sus niños. Guárdenla en un lugar donde la tengan a la mano para usarla en caso de dudas. Para más información, o si tienen alguna pregunta durante el año, llámennos al 908-4600. Nuevamente, les extendemos una cordial bienvenida. Atentamente, Leah Dardis, Directora

CALENDARIO ESCOLAR 2010-2011 Primer Día para Estudiantes agosto 16 Día del Trabajo septiemb re 6 Conf. Padre/Maestro septiembre 15-17 Día de Calificar octubre 15 Día de los veteranos noviembre 11-12 Vacación de Acción de Gracias noviembre 25-26 Día de Calificar diciembre 17 Vacación de Invierno diciembre 17-enero 2 Día de Martin Luther King enero 17 Conf. Padre/Maestro febrero 9 Vacación del Rodeo febrero 24-25 Día de Calificar marzo 18 Descanso de Primavera abril 21-25 Últ imo Día para Estudiantes mayo 25 Horario Escolar Horas de la oficina: 8:00 a.m. hasta 4:00 p.m.

Nú mero 908-4600

Horario de Maestros: 8:30 a.m. hasta 4:00 p.m. Grados Kindergarten hasta 5º : 8:46 a.m. hasta 3:02 p.m. Horario de los miércoles: 8:46am - 2:02 pm HORA DE SALIDA: 2:02 P.M.

DÍAS DE SALIDA TEMPRANO, POR FAVOR QUED EN ADVERTIDOS: LOS ES TUDIANTES SALEN A LAS 12:00 P.M.: Días de Conferencia para Padres/Maestros el 15, 16 y 17 de Septiembre 9 de febrero 2011 PROCESO PARA DAR AVISO DE AUS ENCIAS ¡Nuestra meta es que el 100% asistan a l a escuela! Por favor llamen a la oficina escolar (908-4602), el primer d ía de una ausencia para indicar la razón de la ausencia. Por favor envíen una nota a la o ficina cuando su hijo(a) retorne a la escuela. Las notas de ausencia escritas por un padre o tutor son requeridas por el Estado de Arizona. Si no llaman ustedes a la escuela, el personal de la oficina escolar se co municará con el padre/la madre o la persona con quien ustedes hayan indicado debemos hablar en caso de emergencia. Esto lo hacemos por la seguridad de su hijo(a). Si es que su hijo(a) va a llegar tade a la escuela, por favor llamen para ev itar que la escuela tenga que comunicarse con ustedes. Los niños que llegan tarde necesitan reportarse a la oficina escolar antes de ir a su salón de clase. La buena asistencia (el estar en la escuela todos los días, y llegar a tiempo) es la responsabilidad principal de un(a) estudiante. La escuela primaria Vesey sigue la ley sobre el requisito de asistir a la escuela (A RS 15-802, A RS 15803) y le avisará al distrito unificado de tucsón cuando las ausencias sobresalen los límites legales. Los estudiantes que tienen retardos o ausencias excesi vas serán referidos al Oficial para el Control de l a Vag anci a. SI TIENE QUE RECOGER A S U NIÑO/A TEMPRANO Por la seguridad de su niño/a, no permitimos que los padres vayan directamente al salón a recoger a sus niños antes de que se terminen las clases. Si usted tiene que recoger a su niño/a temprano, vaya a la oficina y firme el documento necesario. De allí llamarán al salón y el maestro/a mandará al n iño a la o ficina. Si su niño/a está en kínder, en la oficina le darán a Ud. un permiso para que lo lleve al salón y el meastro/a le entregue al n iño. Si es posible, vuelva a llevar al niño/a la escuela cuando la consulta médica u otro asunto se termine para aprovechar lo que quede del día escolar. Lleve al n iño/a a la oficina. Haga favor de enviar una nota con su niño/a cuando tenga necesidad de recogerlo/a temprano. Les pedimos de no sacar a los niños durante los últimos diez minutos del día. ASAMB LEAS 1. Los estudiantes deben entrar a las asambleas reunidos con sus clases, en una sola fila. Deben permanecer con su clase durante todo el período de tiempo de la asamb lea. 2. Se espera que los estudiantes muestren respeto y tengan buenos modales. No se permitirán los gritos, los clamores, el abuchear, silvar, ni cantar. 3. Los estudiantes deben obedecer las instrucciones de sus maestros en todo mo mento.

4.

Los estudiantes deben permanecer sentados hasta que les den instrucciones para salir de la asamblea.

LA ENS EÑANZA DE LECTURA Y ES CRITURA (Balanced Literacy) La lectura y la escritura se enseñan a través de un método de enseñanza equilibrado ("balanced literacy") que incluye la lectura y escritura co mpartidas, guiadas, con ejemplos, e independientes. Los estudiantes desde kínder hasta el quinto año participan en un Bloque de Lectura. Los estudiantes son evaluados y se les coloca en una clase con otros estudiantes de su mis mo nivel. BICICLETAS Todas las bicicletas que los estudiantes traigan a la escuela deben ser estacionadas en las rajas proporcionadas y deben ser aseguradas con candado. No se permite que los estudiantes se paseen en las bicicletas, en el patio de recreo. A los niños que no obedezcan esta regla, u otras reglas de seguridad, se les pedirá que dejen sus bicicletas en casa. Los estudiantes deben usar los cascos apropiados al andar en bicicleta. Se aprecia la cooperación de los padres. PROGRAMA DE DES AYUNO Y LONCHE ESCOLAR Las solicitudes para el Lonche Gratuito y a Precio Reducido se hacen disponibles en la oficina escolar. El desayuno se sirve a diario, hasta las 8:41 a.m. Precios: Un $1.25 dólares diario o $6.25 dólares por semana. Los estudiantes que califiquen para el lonche gratis calificarán también para el desayuno gratis. Los estudiantes que hayan calificado para el lonche a precio redicido, calificarán para el desayuno a precio reducido, a $ 0.25 centavos diario, o $1.25 por semana. Los niños pueden comprar lonche o pueden traer de casa su lonche en una bolsa. El lonche incluye ½ pinta de leche y cuesta $1.75. Pueden comprar la leche sola (sin lonche) por $ 0.30 centavos. Pueden los estudiantes pagar el lonche semanalmente, cada lunes ($8.75). Hagan los cheques pagaderos a Food Services Vesey Elementary. El lonche a precio reducido cuesta $0.40 centavos diarios o $2.00 dólares por semana. El programa de co midas escolares NO permite que los lonches sean cargados a la cuenta; sin embargo, en un caso de emergencia, si se le olvida su lonche a un(a) niño(a), se le proporcionará un sandwich de crema de cacahuete y leche. Las guias nutricionales federales no permiten a los estudiantes agregar l as siguientes comi das al menu escolar: Hot Cheetos(Chetos), papitas, u otras comi das que no sean parte del menu escolar. Lonches que son trai dos de casa no deben ser comparti dos con otros estudiantes, el cual debe ser consu- mi do por el estudi ante indi vi dual mene. NIÑOS TRANSPORTADOS POR AUTOB ÚS ES COLAR Los niños a quienes se les concede el priv ileg io de ser transportados por autobús escolar, lo hacen bajo condiciones establecidas por el Consejo Escolar. Este privilegio lleva consigo la responsabilidad de mostrar buena conducta.

Usualmente, las paradas de autobús se encuentran en o cerca de propiedad privada y se espera que todos los niños respeten la propiedad de otros. El no obedecer las reglas de autobús puede resultar en la restricción del servicio de autobús. Por favor familiarícense con las reglas para pasajeros que se transportan por autobús escolar. En la Escuela Primaria Vesey seguimos la delineación del distrito para las consecuencias de la mala conducta en el autobús. 1. Obedecer las instrucciones del conductor y monitor de autobús escolar. 2. Al estar en el autobús, usar en todo tiempo, lenguaje apropiado, y un tono de voz apropiado para el salón de clase. (No se permite la profan idad ni el gritar ni hacer ru idos fuertes.) 3. Permanecer sentados en su asiento hasta que el autobús llegue a la parada de ustedes. 4. Mantener manos, pies, y cabeza dentro del autobús. Todas las pertenencias personales deben estar bajo control en todo mo mento. 5. Mantener los artículos no autorizados fuera del auto-bús. (Co mida, bebidas, animales/reptiles, objetos de vidrio, armas, patinetas, radios u otros aparatos electrónicos, etc.) CONS EQUENCIAS DE NO S EGUIR LAS REGLAS • Primer info rme de conducta en el autobús será un aviso al estudiante con la copia del reporte para los padres de familia. • Segundo informe de conducta en el autobús será el segundo aviso al estudiante con la copia del reporte para los padres de familia. • Tercer informe de conducta en el autobús y el estudi ante perderá el pri vilegio de ser trans portado(a) por autobús. CAFET ERÍA Los estudiantes que se desayunen en la escuela pueden entrar a la cafetería a las 8:15 a.m. Los estudiantes necesitan tomar desayuno antes de quedarse afuera a jugar. Deben entrar a la cafeteria por el patio de recreo, y deben no irse por el pasillo principal. La conducta estudiantil en la cafetería, durante el desayuno y el lonche incluye:



Estoy seguro. M e muevo cuidadosamente M e s iento propiamente Reporto los derrames Camino a l patio de recreo  S oy Respetuoso  Espero mi turno en linea  Vacío mi charola cuidadosa-mente  Limpio después de una actividad  Escucho a los adultos  Uso voz baja    



S oy responsible.  Tengo lista la tarjeta para el almuerzo  M antengo la tarjeta para el almuerzo en buena condición  Como el almuerzo que ordeno

CUIDADO DE LOS ARTÍCULOS PERSONALES Por favor marquen las loncheras y ropa con el nombre de su estudiante y nombre de su maestra o número de su salón escolar. Esto nos será útil al ayudarles a localizar los artículos perdidos. La área de Art ículos Perdidos y Hallados está ubicado en la oficina escolar. NIÑOS QUE S ON TRANSPORTADOS POR AUTOMÓVIL A LA ES CUELA Se les pide a los padres que bajen a sus hijos del automóvil, en el área de estacionamiento proporcionada para los padres, al lado oeste de la escuela, cerca de Butts Road. Los niños deben entrar al patio de recreo, por las puertas disponibles. Los niños NO deben apearse en el área de servicio, atrás de la escuela, n i en frente de la escuela, en el área para la parada de autobús ni en las áreas reservadas para la parada del autobús/los bomberos. COMPUTACIÓN El laboratorio de co mputadoras tiene computadoras, impresoras y otros accesorios. Todos los salones de clases tienen por lo menos una computadora, y tamb ién tienen acceso a Internet. Las 1. 2. 3.

co mputadoras se usan de tres maneras: para introducir la tecnología del futuro a aquellos que la van a usar. como ayuda para aumentar la enseñaza crítica y creativa. para hacer disponible el currículu m apropiado en lectura, matemáticas, ciencia, estudios sociales, arte, etcétera,y 4. para promover las investigaciones. DISCIPLINA Es nuestra meta que los estudiantes aprendan y crezcan académica y socialmente durante sus años de estancia en Vesey. Las expectativas para los estudiantes incluyen el tener y mostrar respeto de sí mis mos, hacia otros, y respetar la escuela. Los estudiantes deben obedecer las instrucciones del personal escolar en todo mo mento. No se tolerará el desafío, vandalis mo, el pelear , n i el usar lenguaje abusivo. En Vesey, nosotros cumplimos con las Pautas para los Derechos y Responsabilidades de Estudiantes del T.U.S.D. Cada maestro de salón de clase tendrá sus propias reglas para su salón de clase, además de las expectativas para toda la escuela en general. A los estudiantes que desobedezcan esas reglas, se les impondrán las consecuencias de sus hechos. Estas consecuencias incluyen: Conferencia de Estudiante/Maestro(a) Pasar Tiempo Separado(a) de la Clase/Detención u otra Acción del Salón de Clase Co municación con los Padres Visita de los Padres Conferencia con los Padres Remisión a la Oficina Escolar Conferencia de Estudiante/Administrador(a) Detención

Trabajo para Embellecer el Campo Escolar Limp ieza Durante el Lonche Conferencia de Estudiante/Padres/Adminis- trador(a) Suspensión CÓDIGO DEL VES TUARIO ESCOLAR La Escuela Vesey hará cump lir los estándares del vestuario escolar delineados en las Pautas para los Derechos y Responsabilidades del T.U.S.D. Ejemp lares de la ropa inapropiada para un ambiente de enseñanza y aprendizaje son: corp iños, prendas de vestir sin correas para la parte superior del cuerpo, b lusas o vestidos con correas angostas (spaghetti straps), prendas interiores que se muestran hacia fuera de las prendas exteriores de vestir, prendas de vestir con demasiado escote y camisas o camisetas de malla que exhiben los músculos. La ropa transparente, blusas que no cubran el diafrag ma, pantalones cortos que estén exageradamente cortos o faldas cortas no se permiten. No se permiten los sombreros ni los anteojos obscuros dentro del edificio escolar. No se permite usar ropa que muestra declaraciones raciales, lenguaje profano, o que publica o favorece el uso del alcohol, substancias ilegales, sexo, o tabaco. Los zapatos deben ser apropiados para jugar al aire libre. El estilo de los zapatos debe ser apropiado para poder jugar afuera. REGLAS GEN ERALES DE LA ESCUELA 1. No se permite que el chicle, las semillas de girasol, n i los dulces (incluso, dulces “Lucas”) sean traídos de casa. 2. Los sombreros o cachuchas para los chamacos y chamacas no son permit idos en el edificio escolar. Los sombreros y cachuchas que se usen afuera deben ser colocadas en la cabeza con la parte delantera hacia el frente. 3. Se debe caminar en todo mo mento, al estar en el edificio escolar – caminar en el lado derecho de los pasillos. 4. Los estudiantes deben ser respetuosos y deben obedecer las instrucciones de todo el personal escolar. Deben los alu mnos ser corteses y usar el tono de voz apropiado, en todo momento, al estar dentro del edificio. 5. No usen las manos ni los pies para molestar a nadie n i nada. No se permite empujar, aventar, tropezar a otros, ni ninguna otra forma de juguetear bruscamente. 6. Conducta en el baño: Respetar esa parte del plantel y conducirse apropiadamente. El vandalismo no será tolerado. 7. Los estudiantes no deben estar dentro del edificio antes del día escolar ni durante el receso de lonche. 8. Durante la hora de lonche, los estudiantes no deben jugar cerca de los salones portátiles y deben usar los baños que están en el patio de recreo, cerca de las fuentes de agua. 9. La venta de helados en la escuela es un privilegio para los estudiantes. El no recoger las envolturas y la basura después de comer los helados, resultará en la pérdida de ese privilegio.

10. Los artículos personales costosos o de valor monetario de más de $5.00 dólares no deben ser traídos a la escuela. La escuela no tiene seguro para cubrir el costo de las pérdidas personales. GUÍA/CONS EJ ERÍA El propósito de la consejería y programa de orientación es ayudar a cada estudiante individual a lograr el buen aprovechamiento académica, social y emocionalmente. Los servicios disponibles de consejería incluyen: conferencias de estudiantes, conferencias con los padres, mediación y actividades de orientación para el salón de clase. ENFERMERÍA Se mantiene una tarjeta (la tarjeta verde) en la enfermería para uso en caso de emergencia. Se usa la información de la tarjeta para llamar a los padres o personas designadas por ellos si algo le sucede al/a la n iño/a. La mayoría de las llamadas son simp lemente porque el/la niño/a no se siente bien y necesita estar en casa. Si se le llama para que usted recoja a su niño/a enfermo/a, haga el favor de venir a la enfermería, detrás de la oficina. Por razones de seguridad, lleve algún documento que lo identifique. Es de suma importancia mantener a la escuela al tanto de cual quier cambi o de domicilio, nú mero de teléfono, lugar de emp leo de los padres, de quién tiene la tutela (custodia), y nú meros de emergencia. Todos los números deben estar al d ía. Si su niño/a necesita tomar med icinas recetadas por un médico es necesario que los padres firmen un documento. Todas las med icinas deben estar en su envase original cuando las traigan a la escuela. Pueden obtener el documento en la enfermería. Si su niño/a tiene fiebre, dol or de estómag o, resfriado, u otras señales claras de enfermedad, por favor manténgal o/la en casa. Si tiene preguntas sobre cuánto tiempo es necesario que su hijo/a se quede en casa des pués de una enfermedad (viruela, infección de l a garg anta (estreptococi a), etc.), por favor llame a las oficinas de salud del Distrito Escolar Unificado de Tucsón, teléfono 908-4617, para que le orienten. COMUNICACIÓN ENTRE PADRES Y ESCUELA Por favor consulten el calendario y los boletines escolares ("newsletters") para saber las fechas de entrevistas de padres y maestros e informes de progreso. Las entrevistas son los mo mentos más oportunos para hablar con el maestro/a acerca del progreso y las necesidades especiales de su niño/a. Es bueno ir a la entrevista bien preparados, con una lista de preguntas específicas para hacerle al maestro/a. Los padres pueden llamar al maestro/a del niño/a durante el año escolar para solicitar entrevistas según las necesiten. Hagan todo lo posible por asistir a nuestra Casa Abierta ("Open House") y Noche de Currícu lu m (" Curriculu m Night") para

conocer al maestro/a de su niño/a. Estas ocasiones son también buenas oportunidades para visitar los salones de clase donde su niño/a está cada día. Al final de estas juntas, su niño/a tendrá la oportunidad de mostrarle su salón de clases y el trabajo que hace. PLAN DE ACCIÓN PARA LA TAREA ESCOLAR QUE S E HACE EN CASA Reconociendo que la educación de los niños es un esfuerzo cooperativo entre el hogar y la escuela, el Consejo Gobernante del TUSD valora la asignación de tarea escolar para hacer en casa como una parte integral del proceso de aprendizaje. En Vesey, hemos desarrollado las siguientes expectativas y guías para los estudiantes: • La clase y cantidad de tarea escolar para hacer en casa será apropiada al grado escolar del/de la estudiante y a su nivel general de habilidad. • Las asignaturas de tarea escolar serán específicas y tendrán expectativas que sean claramente entendidas. • Las asignaturas de tarea escolar se utilizarán general-mente para introducir, reforzar o extender lo que se enseña en el salón de clase. • Una de las metas de las asignaturas de tarea escolar es animar a los estudiantes a desarrollar hábitos de estudio y responsabilidad hacia el trabajo asignado. El t iempo asignado para cada grado es el siguiente: Kindergarten------1 a 2 d ías por semana, 15 minutos Grados 1,2,3------ 3 días por semana, 15 a 20 minutos Grados 4 y 5------ 4 días por semana, 30 a 60 minutos Es l a res ponsabilidad del estudi ante llevar a casa, completar y devol ver la tarea escolar a l a escuela, conforme es asignada. Se les pi de a l os padres que supervisen y fomenten la terminación de l a tarea escolar para hacer en casa, y estén pendientes de que la tarea sea retornada a l a escuela. BIB LIOTECA El horario de la bib lioteca es para servir mejor a estudiantes y maestros, con el apoyo diario de una bibliotecaria y ayudantes. El curriculu m de la b iblioteca se integra en experiencias educativas significativas. Los estudiantes se responsabilizan de los libros que se les presta y de pagar por los que no devuelven. Es impo rtante regresar los lib ros en la fecha de vencimiento. PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES Agradecemos el apoyo de las familias. Los padres y los abuelos participan activamente en nuestra escuela de varias maneras. Algunas son las siguientes: • como representantes en el Concejo de la Escuela ("Site Council"). • PTA • en celebraciones para premiar a los niños que no han faltado a la escuela. • como voluntarios en los salones de clase.

Se invita tamb ién a los padres a asistir a reuniones especiales y a talleres, incluso los siguientes: • Noches de matemática y cíencia para la familia • Programa MAPPS • En la noche de puertas abiertas y conferencias • Reuniones trimestrales de padres • Asambleas • Clases para que los padres aprendan Los padres son las personas más apreciadas y más importantes en nuestra comunidad, puesto que son los primeros maestros de los niños y los más importantes. Al unirnos la escuela y los padres, formamos una alianza que le proporciona a cada niño/a la mejo r educación posible. Todos son bienvenidos a las juntas y reuniones. Todas las notificaciones se ponen en el Tablero de Anuncios ("Bulletin Board") y tamb ién se envían a casa con los estudiantes. Las puertas de Vesey están siempre ab iertas. Estamos a su disposición. Por favor dígannos qué necesitan y qué dudas tienen. Podemos aprender juntos, y unidos continuar siendo una comunidad con “Dedicación a la Excelencia”. ASOCIACIÓN DE PADRES– MAES TROS (P.T.A.) Hemos planeado muchas emocionantes, educacionales y divertidas actividades para este año. AFÍLIENSE A SU P.T.A. y ¡ayuden a hacer de este año escolar uno de los mejores años que jamas hemos tenido en la Escuela Vesey! Los sobres para la afiliación serán enviados a casa en septiembre. INTERVENCIONES Y APOYOS DEL COMPARTAMIENTO POSITIVOS Vesey ha iniciado un programa de toda la escuela del co mportamiento positivo llamado P.B.I.S. (Intervenciones y Apoyos del Co mportamiento Positivos). Lo que es tan marav illoso es que en lugar de DECIRLES a los niños lo que están haciendo mal, los vuelve a dirigir en un enfoque positivo y les PREGUNTA a ellos si se están comportando en una manera segura, respetuosa y responsable. Tamb ién hemos indicado todas las expectativas para las áreas escolares comunes (la cafetería, oficina, pasillos, baños, etc.) en cada aula. Los estudiantes asistieron a una asamblea en enero e hicieron un “recorrido” de P.B.I.S. de toda la escuela en el cual los miemb ros del personal les indicaron las expectativas a cada clase. La parte más emocionante es que todos los miembros del equipo tienen cupones “High Paw” co lor turquesa. Si el personal determina que estudiante se está comportando de una manera especialmente segura, respetuosa y/o responsable, los estudiantes pueden ganarse un cupón “High Paw”. El estudiante desprenderá parte de su cupón y la otra parte entra a un cubo. Cada viernes por la mañana se sacarán 10 nombres del cubo para un "High Paw Shout Out" por el portero automát ico. ¿Qué mejor manera hay para co menzar tu viernes que con la escuela entera oyendo que llaman tu nombre por tu comportamiento excelente y positivo? Estamos muy

ilusionados por esto. Yo le animo a que ayude en casa. Usted puede hacer la mis ma cosa que hacemos en la escuela lo cual es PREGUNTA RLE a su hijo(a) si se está comportando de una manera segura, respetuosa y responsable. Esto les devuelve la responsabilidad de su comportamiento a ellos. Esto también reforzará el co mportamiento positivo tanto en casa como en la escuela. Si usted tiene cualesquiera preguntas adicionales acerca de este programa nacional basado en la investigación, por favor no dude en llamar a la escuela. EDUCACIÓN FÍS ICA (P.E.) La educación física será disponible durante el año escolar. Se espera que la ropa usada sea apropiada. La ropa y/o el estilo de los zapatos no se usará como una excusa para no participar en las actividades de educación física. SUPERVIS IÓN DEL PATIO DE RECREO ANTES DEL DÍA ESCOLAR Habrá supervisión adulta en el patio de recreo a part ir de las 8:00 a.m. todos los días. No se permiten los niños en la escuela antes de las 8:00 a.m. El día escolar emp ieza a las 8:45 a.m. REGLAS DEL PATIO DE RECREO LOS ESTUDIANTES DEBEN USA R EL PATIO DE RECREO SOLAM ENTE CUANDO HA Y SUPERVI-SIÓN DE PERSONAS ADULTAS. No usen el patio de recreo a menos que una persona adulta esté cerca, y escuchen las reglas de los adultos. SE PERM ITE EL JUEGO APROPIADO SOLAM ENTE: NO USEN LAS MANOS NI LOS PIES PARA M OLESTAR A NA DIE NI NADA. No se permite dar patadas, empujar, golpear, n i hacerle cosquillas a nadie. Se permi te solamente una persona a la vez en el resbaladero – bajen el resbaladero sentados de frente, con los pies haci a adelante. No se permite juguetear bruscamente, ni jugar el juego “chicken”, n i escupir. NO SE PERMITE RECOGER A RENA, TROCITOS DE MADERA, PIEDRAS, NI PA LOS DEL SUELO. No se permite lan zar n inguna de estas cosas, ni ninguna otra cosa. TENGA N M UCHO CUIDADO CON EL EQUIPO DE RECREO. Los estudiantes no deben saltar ni colu mpiarse, ni brincar de las barras tubulares altas, y deben tener cuidado de las personas que estén enfrente y atrás de ustedes. No salten de arriba ni de los lados del resbaladero, ni de los barandales ni paredes. Se permite moverse SOLAM ENTE en un solo sentido, al subirse a las barras tubulares (monkey bars) y argollas. No se permite lan zar pelotas ni jugar a “alcanzar y tocar” (tag) en esta área. Por razones de seguridad, no se permite comer ni beber en, ni cerca, del equipo de recreo. A los estudiantes se les permite jugar fútbol de toque, baloncesto, "4 square", balomp ié y "kickball". No se permiten los "quemados" o el fútbol americano. Se

pueden suspender los privileg ios de los estudiantes que se comporten con agresión durante los juegos. ACTUALIZACIÓN DE ARCHIVOS Por favor mantengan al personal escolar informado de cualquier cambio que ocurra en el do micilio, número telefón ico, o empleo de los padres o tutores. Si t ienen planes de cambiar de residencia durante el año, por favor avisen al personal escolar por adelantado, con el fin de que se puedan preparar los avisos de que el/la estudiante está por separarse de la escuela. SEGURO ES COLAR El seguro escolar se hace disponible a todos los estudiantes. Se hará disponible a cada estudiante, el primer d ía de clases, un paquete de información relat iva al seguro. La co mpra de este programa es opcional. FOTOGRAFÍAS ES COLARES Las fotografías escolares serán tomadas durante el año escolar. Se enviará a casa un aviso antes de los días de fotografías. El pago de las fotos debe hacerse antes de que se tomen las fotografías. También se harán disponibles para la co mpra, las fotografías de los hermanos menores de los estudiantes. Estas fotos se tomarán el día que se tomen las fotos por segunda vez. El d ía para que to men las fotos por segunda vez serán en una fecha posterior. ES TUDIANTES QUE S E VAN A CASA CON OTROS NIÑOS Por razones de seguridad, se requiere una nota firmada por los padres o tutores para permit ir que un(a) estudiante se vaya a casa con un(a) amigo(a). También se requiere una nota para que los estudiantes se bajen del autobús en una parada diferente a la parada regular, o que por cualquier razón se transporten en otro autobús diferente al que regularmente bordan. Si un(a) estudiante utiliza cualquier otro medio para irse a casa, se requiere una nota de permiso o llamada telefónica de los padres antes de la hora de salida. Se le debe dar una nota al/a la maestro(a) de salón de clase si el horario normal del/de la estudiante no se utilizará. EL CONCEJO ES TUDIANTIL Todos los estudiantes de tercero a quinto años que mantienen un promed io académico no pueden participar. Deben ser estudiantes ejemp lares y demostrar los más altos niveles de buena ciudadanía y deportividad. Los maestros escogen a los estudiantes dignos de pertenecer al concejo y los recomiendan. El concejo no se dedica a recaudar fondos, sino a prestar servicio y participar en activ idades significativas que beneficien a la co munidad. ADMINIS TRACIÓN DE MEDICAMENTO EN LA ESCUELA Necesitamos su cooperación y comprensión respecto al que su hijo(a) to me med icamento durante las horas escolares. 1. 2.

El medicamento de prescripción debe ser prescrito por el médico del/de la niño(a). Las drogas de prescripción deben estar en el env ase original de farmacia, con etiqueta que incluya el nombre del/de la niño(a), fecha, dosis, y hora a ser administrada.

3. 4. 5. 6.

7.

Los padres deben llevar el medicamento a la oficina de la enfermera escolar y deben llenar los formularios respecto al medicamento. El medicamento debe ser administrado en la presencia de la enfermera, oficinista de salud, directora, u otra persona designada. Los estudiantes deben haber no tenido fiebre durante 24 horas, antes de poder retornar a la escuela. El medicamento no de prescripción puede ser administrado solamente si la escuela ha recibido una nota del padre o tutor que exprese una necesidad de usar el medicamento. El período de administración no debe exceder de tres días, si no ha habido una carta o prescripción del médico d el/de la niño(a). Si su hijo(a) tiene, o ha sido diagnosticado(a) con piojos/liendres, por favor aseguren que la enf ermera u oficinista de salud l e revise la cabeza antes de retornar a la clase. Los niños no deben retornar a la escuela hasta que les hayan hecho un tratamiento para el cabello y les hayan removido las liendres.

TITLE ONE La escuela primaria Vesey tiene un programa escolar del Tit le I ("Título I"). Los fondos del Título I nos permiten proporcionarles a los estudiantes muchas experiencias para su enriquecimiento académico a fin de au mentar su éxito. Asista a la reunión anual de Presupuesto del Título I, y busque a los padres que se reúnen para hacer pactos durante las entrevistas de padres y maestros. PROMES A DE VES EY Today I will do my best to be the best. I will listen. I will follow directions. I will be honest. I will respect the rights of others. I can learn. I will learn. I know it is all up to me. Hoy hare todo lo posible por ser el mejor. Escucharé. Seguiré las instrucciones. Seré honesto. Respetaré los derechos de otros. Puedo aprender. Aprenderé. Sé que todo depende de mí. VISITANTES EN LA ES CUELA Los padres/tutores quedan siempre invitados a que visiten la escuela. Por ley del estado, todos los visitantes deben reportarse primeramente a la oficina escolar al llegar de visita. No se permite que los estudiantes traigan a otros niños a visitar la escuela. VOLUNTARIOS Agradecemos la ayuda de todos los voluntarios: padres, abuelos y vecinos. Hay oportunidades para ayudar en el salón de clase, en el patio de recreo, en la biblioteca, con el aprendizaje y en las excursiones. ("newsletters") También t ienen la oportunidad de ayudar en casa si no pueden venir a la escuela. Por favor avísennos si tienen algún talento especial que quisieran co mpartir con los niños. TIEMPO DE ESPERA DESPUÉS DE LA HORA DE S ALIDA Se espera que los estudiantes se vayan a casa al final del día escolar debido a que no hay supervisión escolar disponible despues de la hora de salida.

Expectativas de Vesey – “The High Paw Way” (11/2009) Areas de la escuela 

AL ENT RAR A LA ESCUELA

OFICINA y OFICINA DE LA ENFERMERA

Expectativas  ESTOY SEGURO

SOY RESP ONSABLE

SOY RESP ETUOSO

 Permanesco en los  Me manténgo terrenos de la siempre sentado y escuela espero a que se lme  Mantengo las manos llame  Mantengo las y pies conmigo manos y pies  Siempre camino conmigo calmadamente  Siempre camino calmadamente

 Llego a tiempo  Voy directo a la cafetería o al patio de recreo  Me formo cuando suena la campana  Traigo mi tarea y materiales de la escuela  Sigo el código de vestimenta de la escuela

 Tengo un pase para ir a la oficina o la enfermera  Regreso a clase rápidamente

 Escucho a los adultos  Uso voz baja dentro/fuera del  Mantengo las edificio manos, pies y  Sigo las instrucciones objetos conmigo  Uso voz baja  Respondo a los  Uso buenos modales adultos apropiadamente

AREAS DE APRENDIZAJE (Clase, Biblioteca, Laboratorio de computadoras)  Siempre camino calmadamente  Me siento derecho  Uso todos los materiales propiamente

    

Llego a tiempo Tengo listos lo materiales necesarios Completo mi trabajo Entrego mi trabajo a tiempo Mantengo mi área limpia

PASILLO

BAÑO

PATIO DE RECREO

 Siempre camino calmadamente  Mantengo las manos y pies conmigo

 Abro las puertas lentamente  Me lávo las manos  Un estudiante a la vez

 Mantengo las manos y pies conmigo  Uso el equipo propiamente  Tomo turnos  Permanesco en el patio de recreo

Me muevo cuidadosamente  Me siento propiamente  Reporto los derrames Camino al patio de recreo

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Tengo un pase para andar en los pasillos Voy directamente a donde me dirijo Regreso a clase rápidamente

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Suelto el agua del inodoro Tiro las toallas de papel en el bote de la basura Reporto los problemas a un adulto

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CAFETERÍA

Escucho al  maestro Mantengo las  manos, pies y  materiales conmigo Uso voz baja Respeto a todos los adultos Uso buenos modales Sigo/Escucho las instrucciones Levanto la mano para hablar

Respeto la  privacidad de otros Uso voz baja  Respondo a los adultos  apropiadame nte

Mantengo el baño limpio Uso voz baja Respeto la privacidad de otros

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 

Participo en los juegos limpiamente Reporto los problemas a los monitores o maestros Uso el baño durante la hora de recreo Recojo el equipo Me formo cuando suena la campana Resuelvo los problemas usando palabras propias Todo mundo juega Comparto el equipo

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 

  

Tengo lista la tarjeta para el almuerzo Mantengo la tarjeta para el almuerzo en buena condición Como el almuerzo que ordeno

Espero mi turno en linea Vacío mi charola cuidadosamente Limpio después de una actividad Escucho a los adultos Uso voz baja

AUT OBÚS

RECOGER POR LOS PADRES

 Me mantengo en la linea amarilla  Mantengo las manos y pies conmigo  Me mantengo sentado en la cancha de baloncesto  Me mantengo sentado y de frente  Mantengo las manos y objetos dentro del autobús  Mantengo todas mis pertenencias conmigo  Estoy en la parada del autobús a tiempo  Reporto el comportamient o peligroso a un adulto  Me mantengo en linea

 Siempre camino calmadamente  Me siento en una área con sombra  Espero a que un adulto me encamine al auto

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 Uso voz baja   Escucho y sigo las instrucciones de un adulto   Soy amable  con mis palabras y acciones  Espero mi turno en linea para abordar el autobús  Mantengo las manos y pies conmigo

Espero a ser llamado por un adulto Pido permiso a un adulto antes de ir al baño Limpio después de una actividad

Mantengo las manos, pies, y materiales conmigo Uso voz baja Uso buenos modales