CONTENIDO

Lección 1: Lección 2: Lección 3: Lección 4: Lección 5: Lección 6: Lección 7: Lección 8: Lección 9: Lección 10:

Paternidad II

Disciplina por la gracia La ley y la gracia en la crianza de los hijos Principios de corrección parte I Principios de corrección parte II Disciplinando por gracia del nacimiento al 14° mes Disciplinando por gracia del 15º al 24° mes Disciplinando por gracia de los 2 a los 3 años Disciplinando por gracia de los 4 a los 8 años Disciplinando por gracia de los 9 a los 12 años Disciplinando por gracia de los 13 años en adelante

1

Cómo criar los hijos en amor y disciplina

Indicaciones para el Instructor El presente manual está diseñado para que sea funcional y fácil de enseñar. Con ese propósito se han colocado 3 símbolos básicos en el margen izquierdo, los cuales sirven como guía para impartir cada lección en un máximo de 45 minutos. Símbolo Significa Acción a realizar Ejemplo

!

"

¿

Dictar

Leer en voz alta y explicar

Preguntar

El instructor deberá pedir a los alumnos que escriban lo que viene a continuación del símbolo (que estará indicado en letras negritas), dictando clara y pausadamente, respetando los símbolos ortográficos. También debe apoyarse visualmente, escribiendo él mismo en un pizarrón o presentando visualmente lo que dicta en cartulinas, rotafolio o acetatos. El instructor deberá pedir a los alumnos que escuchen con atención y luego procederá a dar lectura al párrafo que viene a continuación del símbolo (que estará indicado en letras normales), leyendo clara y pausadamente, y respetando los símbolos ortográficos. Al terminar, deberá dar una explicación con sus propias palabras de lo leído.

El instructor deberá realizar la pregunta que viene a continuación del símbolo (que estará indicado en letras cursivas) repitiéndola por lo menos dos veces y permitiendo que espontáneamente alguien responda. En caso de solamente responder uno o ninguno, entonces, deberá hacer la pregunta (repitiéndola) directamente a dos o tres alumnos como máximo. Nota: Sea correcta o no la respuesta, el instructor se debe abstener de corregir en público, ya que la respuesta correcta es parte del contenido de la lección.

Paternidad II

2

!Lección 1: Los seis niveles de desarrollo. El instructor deberá pedir con amabilidad a los alumnos que escriban con palabras mas o menos como estas: “Les pido por favor que escriban lo siguiente: Lección 1 dos puntos y seguido (pausa) Los seis niveles de desarrollo punto”. " Aquí se mencionan cinco niveles a los cuales, si le añadimos el nivel elemental que es llevar a una persona a los pies de Jesucristo,... El instructor deberá pedir a los alumnos que escuchen atentamente con palabras mas o menos como estas: “Escuchen por favor lo siguiente: “Aquí se mencionan cinco niveles a los cuales, si le añadimos el nivel elemental...”. Al terminar debe explicar con sus propias palabras o bien repetir la lectura enfatizando lo que considere relevante. ¿ Qué se necesita para que se engendre un niño ? El instructor deberá leer claramente la pregunta, repetirla y dar oportunidad a los alumnos a responder con palabras más o menos como estas: “Les voy a hacer una pregunta: ¿Qué se necesita para que se engendre un niño?” repito: ¿Qué se necesita para que se engendre un niño?” Si alguien quiere participar por favor levante su mano para responder... gracias ... Cómo criar los hijos en amor y disciplina

!LECCIÓN 1: DISCIPLINA POR GRACIA " Según la Escritura, hay dos maneras en que las personas pueden establecer relación con Dios. Del mismo modo, hay dos maneras en que los padres pueden estar en relación hijos. La primera es la ley. La segunda es la gracia. ! En la gracia de Dios tenemos uno de los componentes centrales del modelo de las relaciones de padres e hijos !A. LO QUE NOS DA LA GRACIA. !1. NOS PERMITE ACEPTAR A NUESTROS HIJOS A PESAR DE SU COMPORTAMIENTO !2. NOS DA AUTORIDAD PARA CORREGIR EN AMOR A UN NIÑO QUE HA FALTADO !3. NOS MOTIVA A PERDONARLE RÁPIDAMENTE !4. LLEVA A NUESTRO HIJO A MEJORAR SU COMPORTAMIENTO !B. LO QUE NOS DA LA LEY. !1. NOS AUTORIZA A HACER EXIGENCIAS A NUESTROS HIJOS !2. NOS AUTORIZA A PONER PRESIÓN SOBRE ELLOS !3. ENFOCA NUESTRA MIRA EN STANDARS EXTERNOS !4. PROVOCA RESENTIMIENTO Y MALESTAR " Es la gracia de Dios que nos ilumina, nos cría, motiva y los fortifica. Toda instrucción espiritual, toda admonición, toda exhortación y toda represión y corrección son ingredientes de la disciplina de la gracia de Dios. La gracia, definida de modo conciso como «favor de Dios inmerecido», abarca las relaciones de Dios con la humanidad pecadora. Incluye el perdón de Dios, su amor, su oferta de salvación, y su provisión para sus hijos como Padre amante, más bien que como juez estricto. Para comprender cómo el concepto escrituras de la gracia de Dios se aplica a las relaciones entre padre-hijo necesitamos primero esbozar los aspectos esenciales de los conceptos bíblicos de la ley y gracia. ¿ Qué contrastes habrán entre la ley y la gracia respecto a la crianza de los hijos ? !C. CONTRASTES ENTRE LA LEY Y LA GRACIA !1. LA LEY PREPARÓ LOS PRINCIPIOS DE LA GRACIA REVELADOS POR CRISTO. " Por fuera, la ley y la gracia pueden producir resultados similares; por dentro, sin embargo, son diametralmente opuestos. !2. LA LEY Y LA GRACIA NO SON COMPATIBLES. !Gálatas 3:23-25 " Pero antes que viniese la fe, estábamos confinados bajo la ley, encerrados para aquella fe que iba a ser revelada. De manera que la ley ha sido nuestro ayo hacia Cristo, a fin de que fuésemos justificados por la fe. Pero, venida la fe, ya no estamos bajo ayo. !Romanos 10:4 " Porque Cristo es el fin de la ley, para justicia a todo aquel que cree. " Para comprender más plenamente el contraste entre la ley y la gracia y sacar aplicaciones para las relaciones entre padres e hijos, consideraremos cinco principios que caracterizan las relaciones basadas en la ley y cinco de la gracia. !D. CINCO PRINCIPIOS QUE RIGEN LAS RELACIONES BASADAS EN LA LEY Y LA GRACIA !Primer principio: La ley se basa en los actos de la persona, la gracia es aceptación es incondicional. " En otras palabras: en la ley la aceptación es condicional. Se gana por medio de nuestras acciones y obras. La gracia vuelve al revés el principio de la ley. Bajo la gracia, la ejecución fluye de la aceptación. Es una respuesta voluntaria al hecho de que hemos sido aceptados. !Efesios 1:4-8 " Nos escogió en él antes de la fundación del mundo, para que fuésemos santos y sin mancha delante de él, en amor, habiéndonos predestinado para ser adoptados como hijos suyos por medio de Jesucristo, conforme al beneplácito de su voluntad, para alabanza de la gloria de su gracia, de la que nos ha colmado en el Amado. En el tenemos redención por medio de su sangre, el perdón de pecados según las riquezas de su gracia, que hizo sobreabundar para con nosotros en toda sabiduría e inteligencia. !Segundo principio: En la ley, la bendición es ganada. En la gracia, la bendición es dada gratis. !Tercer principio: En la ley, castigo y maldición vienen por la desobediencia, en la gracia no tienen lugar. " En Deuteronomio 28:15-68 dice que si Israel guardara los mandamientos de Dios el resultado sería bendición. Si no los guardara, el resultado sería castigo. En gran contraste con este principio, Pablo nos dice: «Por tanto, no hay ninguna condenación para los que están en Cristo Jesús (Romanos 8:1). !Cuarto principio: En la ley, las obras están en el centro, en la gracia, las actitudes y los motivos internos. !Quinto principio: En la ley, el temor es lo que motiva la acción; en la gracia el amor es lo que motiva. " El temor es una influencia siniestra, ofrecida a menudo como motivo para la conducta cristiana: temor de la venganza de Dios en el día del juicio, de perderse, de ser echado afuera para siempre por Dios, a menos que se alcancen ciertos niveles de vida, con frecuencia establecidos por los hombres. El temor es una emoción que hay que evitar, porque causa mucho daño. Es un sentimiento natural producido por el instinto de conservación, la cual depende del yo, para obtener su objetivo; pero aquel que ve en la gracia el amor y cuidado de Dios para los suyos, y coloca su confianza en Jesús, no confía en la conservación propia. Con ello el temor desaparece y debe ser sustituido por el amor. Paternidad II

3

Cómo criar los hijos en amor y disciplina

!LECCIÓN 2: LA LEY Y LA GRACIA EN LA CRIANZA DE LOS HIJOS " La ley en realidad nos hace pecar más y fue dada para hacer nuestros pecados más evidentes y lo mismo nuestra incapacidad para merecer la aceptación divina tan evidente que fuéramos llevados al sacrificio de Cristo, la solución de Dios, o sea la vida de la gracia. El amor es lo que Dios quiere de nosotros, porque sabe que el amor resulta en obediencia y servicio. El amor condicional, las buenas obras para obtener bendición, y el temor al castigo producen conformidad, pero no amor, que es lo que la ley no puede producir nunca y viene sólo como gratitud inspirada por la gracia. !Podemos tratar a los hijos siguiendo los principios de la ley o de la gracia. !A. SI SEGUIMOS EL PRINCIPIO DE LA LEY: !1. Haremos énfasis en la conformidad externa. !2. Exigiremos un cierto nivel de actuación para aceptar a nuestros hijos. !3. No daremos nuestra bendición hasta que los hijos cumplan con ciertas reglas. !4. Usaremos el temor como incentivo para motivarle. !5. Les mostraremos afecto cuando nos obedezcan y rechazo cuando no lo hagan. " Operamos más que nada como jueces en nuestra relación con nuestros hijos. Cuando observamos muchas familias vemos que ésta es la manera en que la mayoría tratan a sus hijos. ¿No hacemos énfasis, por ejemplo, la mayoría, en el comportamiento externo más que en la actitud interna? Somos estrictos en el vestido, el corte del pelo, el aspecto general, los amigos, los deberes, las notas y otros indicadores de su actuación. Si nuestros hijos adelantan en la escuela, si visten de modo apropiado, obran correctamente y muestran cortesía, si hacen lo que se les manda alrededor de la casa, asumimos que todo funciona bien. Pero, ¡cuán pocos prestan atención a la vida interior de los hijos: sus sentimientos, pensamientos actitudes y deseos. !B. SI SEGUIMOS EL PRINCIPIO DE LA GRACIA: !1. Aceptaremos a nuestros hijos de modo incondicional. !2. Nos preocuparemos por la vida interior del niño. !3. Las recompensas serán concedidas libremente, sin compensación. !4. Usaremos el amor como incentivo para motivarle. !5. Les mostraremos afecto siempre, obedezcan o no. " Los padres que crían a sus hijos en la gracia, han aprendido el concepto más importante en la crianza de los hijos. No se consigue que los hijos crezcan en justicia y sensatez por medio de castigos, presión y hacerles pasar por el aro. La justicia y crecimiento en los niños es el resultado natural de nuestro trato amoroso en la gracia. Nuestro objetivo último en cuanto a los hijos es que amen a Dios y a su prójimo. Este amor resulta en gran parte como producto de nuestro amor hacia ellos. Aunque el castigo y la hostilidad paternos pueden producir conformidad externa, esto es pernicioso para el amor y la verdadera santidad. El amor, la obediencia y la consagración crecen como respuesta al amor incondicional, la paciencia persistente y el perdón ilimitado. !C. RESULTADOS COMPROBADOS DE LA CRIANZA EN LA LEY. !1. El niño aprende a «portarse bien» porque tiene miedo de que los padres lo rechacen. !2. Obedece para evitar el castigo. !3. Si desobedece, lo castigan severamente y le dicen que es «malo». " A través de toda su infancia y adolescencia este niño lo que hace es «mostrar conformidad». Pero, interiormente, alberga un resentimiento profundo y se siente solo y deprimido. Tiene una vida de ensueños activa y desea verse libre de todas estas inhibiciones. Pero no se atreve a rebelarse por mido al castigo o al rechazo, al sentimiento de culpabilidad o de vergüenza. !4. Cuando sea un adulto, o rechazará las restricciones o continuará conformándose !5. Se volverá cada vez más vacío y superficial. !6. Se irá a dos extremos: al libertinaje y la delincuencia, o al conformismo y la amargura. !D. RESULTADOS COMPROBADOS DE LA CRIANZA EN LA GRACIA. !1. El niño es corregido con amor, no con ira ni venganza. !2. Obedece porque está seguro del amor de sus padres. !3. Si desobedece, lo disciplinan, pero explicándole que es por su bien y confirmándole el amor. !4. Crecerá en amor hasta que sea adulto y tendrá buena memoria de sus padres. !5. Llegará a ser una persona de bien y, si se desvía, será por influencias ajenas a su crianza. " Cuando un hijo se porta mal, podemos reaccionar según dos diferentes criterios. Si operamos en la ley, le castigamos. Nos enojamos porque nuestras reglas han sido pisoteadas y la ley es para nosotros más importante que el amor. Si operamos en la gracia, veremos los fallos del hijo como una oportunidad que nos da Dios para mostrarle perdón y ayuda, sin revancha. Aceptaremos a nuestros hijos de modo incondicional. Nos preocuparemos del desarrollo de su vida interior y no recurriremos al miedo para motivarlos porque nos sentiremos libres de miedo y llenos de amor. Paternidad II

4

Cómo criar los hijos en amor y disciplina

!LECCIÓN 3: PRINCIPIOS DE CORRECCIÓN parte 1

" Al examinar las pautas bíblicas de la corrección, vemos que no nos presentan técnicas. Aparte de citar el uso de palabras, consecuencias naturales y la vara, vemos que hay poco que sea específico, como consejo bíblico, que nos diga lo que hay que hacer cuando corregimos. No se nos dice por ejemplo a qué edades o por qué diabluras hay que zurrar a los hijos. No se nos dice si el mandar el niño a la cama es apropiado. No se nos dice nada respecto a la hora de regresar a casa, o de quedarse sin poder salir, o de otros métodos que pueden usar los padres. !Aparte de las técnicas claramente descritas en la Escritura (reprimenda, consecuencias, y la vara), los principios básicos son más importantes que los detalles específicos. " En otras palabras, Dios ha establecido una pauta bíblica para las relaciones entre padres e hijos y un cierto número de principios claros. Pero no nos ha dado muchas técnicas correctivas, y menos aún una respuesta específica para cada problema de la crianza de los hijos. !Las técnicas y los métodos varían de una edad otra, de una cultura a otra, y de un niño a otro. " No hay táctica o remedio que pueda encajar en todas las situaciones, pero los principios básicos para tratar de los problemas humanos, incluidos los de la crianza de los niños, no cambian. Sacándolos de las Escrituras según las presentamos anteriormente, podemos sugerir nueve principios de corrección. !1. LA CORRECCIÓN IRÁ PRECEDIDA POR EL EJEMPLO POSITIVO DE LOS PADRES. !Deuteronomio 6;1-2 " Estos, pues, son los mandamientos, estatutos y decretos que Jehová vuestro Dios mandó os enseñase, para que los pongáis por obra en la tierra a la cual pasáis vosotros para tomarla; para que temas a Jehová tu Dios...» " ¡Cuán fácil es decir a los hijos lo que deben hacer, pero cuán difícil es con frecuencia vivir de manera que quieran hacerlo! Este pasaje de la Escritura es el principio del modelo bíblico de la corrección: los padres deben ser los primeros en dar el ejemplo !2. LA CORRECCIÓN DEBE SER PRECEDIDA POR EL HECHO DE QUE LOS PADRES PROVEEN A LAS NECESIDADES FÍSICAS, SOCIALES, EMOCIONALES Y ESPIRITUALES DEL NIÑO. !Lucas 11: 11-13 " ¿Qué padre de vosotros, si su hijo le pide pan, le dará una piedra?; ¿o si pescado, en lugar de pescado, le dará una serpiente? ¿O si le pide un huevo, le dará un escorpión? Pues si vosotros siendo malos sabéis dar buenas dádivas a vuestros hijos, ¿cuánto más vuestro Padre celestial dará el Espíritu Santo a los que se lo pidan? " A menos que proveamos libre y generosamente a las necesidades de nuestros hijos, no nos respetarán ni nos amarán, y se resistirán o rechazarán nuestros esfuerzos para corregirlos !3. LA CORRECCIÓN DEBE IR PRECEDIDA DE LA EDUCACIÓN. !Hebreos 12:1-5 " Por tanto, nosotros también, teniendo en derredor nuestro tan gran nube de testigos, despojémonos de todo peso y del pecado que nos asedia, y corramos con paciencia la carrera que tenemos por delante, puestos los ojos en Jesús, el autor y consumador de la fe, el cual por el gozo puesto delante de él soportó la cruz, menospreciando el oprobio, y está sentado a la diestra de trono de Dios. Considerad, pues, a aquél que ha soportado tal contradicción de pecadores contra sí mismo, para que no desfallezcáis faltos de ánimo. Porque aún no habéis resistido hasta derramar sangre, combatiendo contra el pecado; y habéis ya olvidado la exhortación que como a hijos se os dirige, diciendo: "Hijo mío, no menosprecies la disciplina del Señor, ni desmayes cuando eres reprendido por él. " Algunas veces corregimos a nuestros hijos por cosas que ellos no comprendían que estaban mal. En este pasaje el autor de los Hebreos nos instruye y nos reta a que mantengamos un cierto estilo de vida, y luego nos recuerda que esta filiación incluye corrección. !4. LA CORRECCIÓN SERÁ HECHA EN AMOR, NO COMO RESULTADO DE ESTAR FRUSTRADO O EXASPERADOS. !Apocalipsis 3:19 " Yo reprendo y corrijo a todos los que amo; se, pues, celoso, y arrepiéntete. " La corrección es parte de la disciplina. Y, como hemos visto, la disciplina auténtica se hace en amor; el castigo procede de la ira. !5. LA CORRECCIÓN DEBE HACERSE PARA BENEFICIO DEL HIJO. !Hebreos 12:7, 8 " Si soportáis la disciplina, hijos, porque ¿qué hijo es aquel a quien el padre no disciplina? Pero si estáis sin disciplinar, de la cual todos han sido participantes, entonces sois bastardos y no hijos. " Con qué facilidad decimos: «¡Estoy haciendo esto para su bien! », cuando, de hecho, hemos acabado la paciencia o perdido el control y hemos sucumbido a la irritación y la ira Paternidad II

5

Cómo criar los hijos en amor y disciplina

!LECCIÓN 4: PRINCIPIOS DE CORRECCIÓN parte 2 !6. LA CORRECCIÓN PRODUCIRÁ SEGURIDAD Y RESPETO. !Proverbios 3:11, 12 " No menosprecies, hijo mío, la reprensión de Jehová, ni te fatigues de su corrección; porque Jehová al que ama reprende, como el padre al hijo a quien quiere. !Juan 4:18 " En el amor no hay temor, sino que el perfecto amor echa fuera al temor; porque el temor comporta castigo, y el que teme, no ha sido perfeccionado en el amor. " La corrección bíblica, hecha con amor para el beneficio del hijo, produce seguridad y respeto y estimula la madurez. El castigo, motivado por la ira y el deseo de revancha, provoca temor y resentimiento. !7. LA CORRECCIÓN DEBE SER PLANEADA Y EJECUTADA EN ORACIÓN. " Manoa y su esposa, un matrimonio israelita que vivía a mitad del camino entre Jerusalén y la tierra de los filisteos, no tenían hijos. Como Israel había pecado, Dios permitió que los filisteos los oprimieran durante cuarenta años. Un día, el ángel del Señor fue a la esposa y le dijo que daría a luz un hijo, el cual libraría a Israel de la tiranía de los filisteos. Cuando Manoa oyó este mensaje, inmediatamente se dirigió al Señor para tener más guía: !Jueces 13:8 " Ah, Señor mío, yo te ruego que aquel varón de Dios que enviaste, vuelva ahora a venir a nosotros, y nos enseñe lo que hayamos de hacer con el niño que ha de nacer. " Dios contestó a la oración de Manoa y el ángel del Señor apareció otra vez para decir a Manoa y a su esposa cómo tenían que educar a su hijo en preparación para esta gran tarea. Este matrimonio empezó la crianza del hijo reconociendo su falta de experiencia y pidiendo el consejo de Dios. Para nosotros, como para los padres de Sansón, la oración no significa que evitaremos las dificultades de la crianza de los hijos, pero ésta será una columna central que hará firme nuestra tarea. !8. LA CORRECCIÓN DEBE SER JUSTA Y SENSATA. !Efesios 6:4 " Y vosotros padres no provoquéis a ira a vuestros hijos, sino criadlos en disciplina y amonestación del Señor. !Colosenses 3:21 " Padres, no exasperéis a vuestros hijos, para que no se desalienten. " La reacción del niño a la corrección es la prueba de que ha sido hecha de modo adecuado y es efectiva. La disciplina bíblica, nacida del amor y la sensibilidad, no exaspera al niño. Pablo nos da un principio crucial para la disciplina efectiva. !9. LA CORRECCIÓN AUMENTA LA COMPRENSIÓN Y LA COMUNICACIÓN. " La disciplina de Dios no nos deja confundidos, resentidos o retraídos. En Hebreos 12:11 leemos que esta disciplina produce una «cosecha apacible de justicia». En Gálatas, Pablo hace una lista de los frutos de la educación espiritual: !Gálatas 5:22-23 " Amor, gozo, paz, tolerancia, benignidad, bondad, fe, mansedumbre, templanza. " La sabia disciplina de Dios produce una mejor comprensión de nosotros mismos y de Dios y nos conduce a un mejoramiento de la comunicación entre nosotros. De la misma manera, la corrección bíblica de los hijos estimula una comprensión y una relación mas profunda entre nosotros y nuestros hijos. ¿ Tiene usted un bebé difícil ? !Hay bebés, niños, adolescentes y jóvenes fáciles y hay bebés, niños, adolescentes y jóvenes muy difíciles. " Algunos parecen haber nacido con el propósito de desmantelar el hogar al cual han llegado. Duermen plácidamente durante el día y “aullan” toda la noche. Sufren cólicos, ensucian la ropa, controlan las ganas de orinar hasta que algún extraño los alza, y entonces largan la catarata. En vez de quedarse quietos donde deben estar quieren marchar por el mundo en busca de libertad. Cuando nació la madre se preguntaba: “¿Sobrevivirá?” y ahora se pregunta: “¿Sobreviviré?”. Pero, aunque usted no lo crea, ambas generaciones podrán sobrevivir, y este comienzo que ahora es difícil, dentro de unos años no será sino un borroso recuerdo, si los padres toman en cuenta a Dios y aplican los principios de su palabra, y este pequeño exigente tiranuelo se convertirá en un ser humano pensante, con capacidad de amar, poseyendo un alma entera y un lugar especial en el corazón de Dios. Si usted está pasando por esto y está agotada, escuche: “¡ANIMO! ¡USTED ESTÁ HACIENDO EL TRABAJO MÁS IMPORTANTE DEL MUNDO Y TIENE A DIOS DE SU PARTE! Paternidad II

6

Cómo criar los hijos en amor y disciplina

!LECCIÓN 5: DISCIPLINANDO A LOS HIJOS DEL NACIMIENTO AL 14º MES

!A. DEL NACIMIENTO A LOS 7 MESES !1. No se necesita ninguna disciplina directa ni física, sin importar las circunstancias. !2. No se debe castigar al bebé porque se mueve cuando le cambian pañal o porque llora a medianoche. " Este es un error garrafal, pues el bebé es incapaz de comprender cuál es la “ofensa” que comete y relacionarla con el castigo recibe. En este periodo el bebé necesita ser apoyado, amado y, lo que es más importante: escuchar una voz humana cálida que lo tranquilice y le transmita paz. Casi siempre llora cuando tiene hambre, frío, está sucio o incómodo en su posición. !3. La salud física y emocional del ser humano dependen de esta etapa " Por lo tanto debe ser un período caracterizado por la seguridad, el afecto y la calidez de amor. Sin embargo, no debemos ocuparnos de él cada vez que suspira o se queja, pues con eso los formaremos remilgados y exigentes. !4. Desde este período los niños son capaces de aprender a manipular a sus padres. " A través del proceso de “pedido de socorro”, el cual usan como recurso para mantener la atención de la mamá durante horas día y noche, pues esto les resulta placentero. Por eso es importante fijar un balance equilibrado, dándole al bebé la atención que necesita sin permitir que se convierta en un pequeño dictador. Cuando llore o se queje, revíselo. Si hizo del baño, cambiéle los pañales. Si no, puede ser hambre. Aliméntelo. Cámbielo de posición. Apapáchelo. !5. Si después de hacer todo de su parte, el bebé sigue llorando, ¡DÉJELO LLORAR! " No tenga miedo de dejarlo llorar un peíodo razonable de tiempo, pues esto le conviene a sus pulmones. !6. Aprenda a diferenciar el tono de su llanto de un descontento casual y un verdadero malestar. " Muchas madres han aprendido rápidamente a distinguir esto. Cada vez que pueda, pídale a Dios por su bebé. Ore por él. Ruegue por él. Pida a Dios que lo llene de su paz, de su gozo, de su Espíritu. Bendígalo con sus palabras. Léale la Sagrada Escritura (sobre todo los evangelios). Jesucristo dijo que sus palabras son espíritu. El bebé no entiende, por supuesto, pero su espíritu sí puede recibir. !B. DEL 8° AL 14° MES (de 8 meses a 1 año 2 meses de edad) !1. Durante este período muchos niños comenzarán a probar la autoridad de sus padres. " Los “enfrentamientos” serán pequeños y poco frecuentes antes del 1er. año, pero ya se pueden captar los gérmenes de los futuros problemas. !2. Es en este período que los niños aprenden el significado de la palabra “NO” y donde empiezan a ejercer su voluntad contra la nuestra. ¿ Cómo puede disciplinar un padre a un niño de un año de edad cuando, después de repetirle muchas veces “no” el bebé reincide y se aferra a hacer aquello que se le ha prohibido (que por lo general es algo que le puede hacer daño) ? !3. ¡Se debe disciplinar con cuidado y gentileza! " No olvidemos que un niño a esta edad se distrae y se divierte con mucha facilidad. Más que arrebatarle el objeto frágil y de valor que tiene en sus manos (y que le puede dañar) hay que mostrarle algo más atractivo y prepararse para agarrar el objeto cuando lo deje caer. Cuando se presenten las confrontaciones inevitables hay que ganarlas con firme persistencia pero sin castigarlo física ni verbalmente, sin gritarle ni usar un tono de voz amenazante. Nuevamente: NO TENGA MIEDO QUE SU HIJO LLORE. Las lágrimas las usa el niño como el arma más poderosa que tiene para evitar dormir, bañarse o cambiarse pañales. !4. Tenga la VALENTÍA de dirigir a su niño sin ser áspero, severo o malhumorado. " En comparación con los meses que vendrán, este período es usualmente tranquilo. Sin embargo, NO DEBEMOS DEJAR QUE LOS NIÑOS HAGAN LO QUE QUIERAN, NI DARLES TODO LO QUE PIDAN Y A LA HORA QUE LO PIDAN. !5. La disciplina en esta etapa consiste, pues, de dirigir al niño con firmeza, indicándole qué puede y que no puede hacer y tocar, sin llegar al castigo físico. " Jesucristo dijo: “Pidan y se les dará”. Pida a Dios sabiduría para llevar a cabo esto. !6. Bajo ninguna circunstancia deje sin disciplina a su hijo. !Proverbios 13:24; 22:6; 29:17; 29:15 " Si no disciplinas a tu hijo, demuestras que no lo quieres; pero si lo amas, estarás dispuesto a corregirlo desde temprana edad ... Enséñale al niño a elegir la senda recta, y cuando sea mayor permanecerá en ella ... Disciplina a tu hijo y te dará felicidad y paz de espíritu ... Reprender y disciplinar al niño le ayuda a aprender; si se deja a su capricho, será la vergüenza de su madre. Paternidad II

7

Cómo criar los hijos en amor y disciplina

!LECCIÓN 6: DISCIPLINANDO POR GRACIA DEL 15º AL 24° MES !A. PRINCIPIOS A OBSERVAR DEL 15° AL 24° MES " Lo que caracteriza este período es la palabra “NO”. No desea comer lo que le nutre (solo dulces), no desea compartir sus juguetes, no quiere que lo bañen. Y, por sobre todo, usted puede estar seguro que en ningún momento quiere irse a dormir. Este período de la vida ha sido llamado “la primera adolescencia”, a raíz del negativismo, el conflicto y la rebeldía que surgen en este momento. Pero, aunque es una etapa del inicio de muchos problemas, nohay momento más brillante de la vida que este lleno de dinámica expansividad y desarrollo. Es el tiempo en que se entusiasma con las caricaturas, los cuentos y animalitos y aprende a hablar. Los siguientes consejos e ideas les ayudarán a “sobrevivir” en este período de los infantes !1. Es importante que el Padre colabore en la disciplina y participe en el proceso de crianza todo cuanto le sea posible. " Los hijos necesitan a sus padres, y responden a sus modales masculinos, e igualmente las esposas necesitan a sus maridos, aun cuando estén privados de su libertad, y deben comprender, amar y apoyar más y en todo a sus esposas en esta etapa, pues no existe labor más difícil sobre la faz de la tierra. Procuren los papás darle tiempo de calidad a sus hijos en la visita.

!2. Como ULTIMO RECURSO, algunos MUY pequeñas disciplinas corporales pueden comenzar a administrarse entre el 15° y 18° mes de vida. " Pueden ser infrecuentes y deberán reservarse para actitudes desafiantes y obviamente deliberadas (cuando saben perfectamente lo que deben o no hacer y hacen lo contrario). El niño debe ser enseñado a obedecer y someterse a la autoridad y dirección de sus padres (y esto lleva mucho tiempo).

!3. Use un objeto “neutral” (cinturón, peine, regla), y NUNCA en la cara o “donde caiga” sino en sus nalguitas, y ¡evite a toda costa hacerlo con la mano!. " El niño debe ver las manos de sus padres como un instrumento de amor. Si todas las disciplinas son administradas con un objeto neutral, aplicados al momento, en el lugar correcto, y con causa justificada, el niño no temerá que se le castigue por equivocaciones o accidentes.

!4. Un niño puede ser lastimado en una disciplina, o también puede suceder que no tenga ninguna influencia sobre él. " Una palmadita en el trasero sobre el pañal no le transmitirá ningún mensaje importante. Sin embargo, una pequeña dosis de dolor no le viene mal al niño, y no se trata de flagelarlo o azotarlo fuerte. Dos o tres correazos con ternura y firmeza en las nalguitas serán suficientes para transmitirle el mensaje: “Debes obedecerme”.

!5. Es necesario disciplinar al niño inmediatamente después de la falta. Si no, no lo haga. " La memoria del niño es muy fuerte como para esperar ni diez minutos para saber por qué se le castiga.

!6. Después de la disciplina y las lágrimas, el niño necesita ser confortado y reanimado. " Permítale que se acerque a usted. Abrácelo con amor y suavidad. Dígale que lo ama y por qué es necesario que le obedezca y que es por su bien. Este momento puede ser el más importante del día para su hijo.

!7. BAJO NINGUNA CIRCUNSTANCIA se debe disciplinar corporalmente a los hijos por la conducta que es natural y necesaria en los infantes en las que aprenden y se desarrollan. " Los niños someten todas las cosas al examen de sus sentidos (tacto, gusto, olfato) y agitan las cosas, las arrastran, las tiran y aprenden, entre otras cosas, a hacer enojar a sus papás. Permita al niño explorar todo lo que sea posible y no lo castigue si toca algo que no sabe que está vedado para él. En referencia a objetos peligrosos y artículos “intocables” enséñele y grábele el mandamiento “No tocar” y luego de aclararle lo que se espera de él, un leve golpecito en los dedos lo disuadirá de repetir el episodio.

Paternidad II

8

Cómo criar los hijos en amor y disciplina

!LECCIÓN 7: DISCIPLINANDO POR GRACIA DE LOS 2 A LOS 3 AÑOS " Tal vez el aspecto más frustrante de los “terribles” dos años es la tendencia de los pequeños a derramar cosas, destruir, tragar, tirar, meter al agua, meterse ellos en todo lugar, gritar y buscar el peligro. Es cuando “si pasan 30 segundos en silencio” ¡Cuidado! de seguro están haciendo travesuras. Usted tiene que mantener un cierto sentido del humor en esta etapa por su propia salud. También debe ocuparse a la tarea de infundir obediencia y respeto a la autoridad, debido a que la tendencia de ellos a someter a prueba y desafiar la autoridad paterna es más evidente. !A. MENSAJES QUE LOS PADRES TIENEN QUE GRABAR E INFUNDIR EN LA MENTE DEL NIÑOS !1. Te amo mucho más de lo que puedes comprender. !2. Eres precioso para mí. !3. Agradezco a Dios diario por permitirme criarte. !4. Porque te amo tanto debo enseñarte a obedecer. !5. Es la única manera en que puedo cuidarte y protegerte de todo lo que te lastima o pueda hacerlo. !Efesios 6:1 " Hijos, obedezcan a sus padres; esto es lo correcto, porque Dios los ha puesto por encima de ustedes ¿ Cómo disciplinarlos cuando desobedecen abiertamente ? !B. CONSEJOS PRÁCTICOS PARA DISCIPLINARLOS EN ESTA ÉTAPA TAN DIFÍCIL !1. Exíjale al niño que se siente en una silla y piense en lo que ha hecho. " Muchísimos niños a esta edad bullen de energía y odian gastar 10 minutos con sus traseros pegados a una silla. Para algunos niños esta clase de castigo es más efectiva que un correazo y la recuerdan largamente. Esto traerá consigo una confrontación directa y es entonces este el momento propicio para ejercer la autoridad en amor. Siéntelo o póngalo en la cama y dígale con firmeza y amor algo como: " (al final de la clase) “Mi amor, tengo que hablar contigo. ¿Me estás Resultados de un estudio: CÓMO CRIAR escuchando? No te levantes de la silla (o cama). NIÑOS FELICES (Universidad de Harvard, Dr. White) ¿Me entiendes? yo sé que sí”. 1. Los orígenes de la capacidad humana se encuen!2. Saque la varita (cinto, peine o regla), tran en el crítico y decisivo período entre los 8 y muéstresela y dígale que si se levanta lo 18 meses de edad. Las experiencias de los niños corregirá con la vara. durante esta corta etapa repercuten más en su futu" Nunca haga esto si no va a cumplir. Las ra capacidad intelectual que en cualquier otro primeras veces el niño desobedecerá tiempo. abiertamente para saber si le cumplen. Después 2. El factor ambiental más importante en la vida del bastará con la advertencia y el niño no niño es su madre y es ella quien ejerce más indesobedecerá, pues sabe que si lo hace recibirá fluencia en las experiencias del niño que cualquier la disciplina. otra cosa. !3. Cumpla lo prometido y corríjalo con vara 3. Es necesario proveer una abundante vida social al cada vez que reincida. niño para garantizar el buen desarrollo de sus ca" Repita el episodio hasta que el niño sepa que pacidades.. usted es quien manda. Bajo ninguna 4. Aquellos niños a quienes se les dio un libre acceso circunstancia haga esto con ira o con enojo. No. a todos los rincones de sus casas progresaron más Recuerde que es con un niño con quien trata; no rápido que a los que se restringió. se comporte usted como ellos. Sea maduro y 5. El núcleo familiar es el sistema de educación libre adulto. más importante. De la unidad papá-mamá depende !4. Cuando logre que obedezca, exprésele la salud y capacidad mental del niño. físicamente su amor. 6. Los mejores padres son los que: " Abrácelo, dígale que lo ama, recuérdele cuán (1) Delimitan, supervisan y organizan el ambiente importante es para él obedecer, que es por su en el que se mueven sus hijos. bien, que es para evitarle daños, etc. (2) Permiten que sus hijos les interrumpan durante cortos episodios (30 segundos) durante los !5. Sobre todas las cosas: ¡NO SE DESANIME! cuales comparten consultas, aliento, entusia" Aunque esta perspectiva no va a resolver mos, etc. todos nuestros problemas y tampoco es sencilla (3) Ejercen firmemente la disciplina mientras para llevar a cabo, vale la pena intentarlo, que simultánemamente demuestran gran porque sirve de mucho a la larga para proveer cariño hacia sus hijos. un fundamento firme para las relaciones afectivas entre padres e hijos. Paternidad II

9

Cómo criar los hijos en amor y disciplina

!LECCIÓN 8: DISCIPLINANDO POR GRACIA DE LOS 4 A LOS 8 AÑOS ! Cuando el niño alcanza los 4 años, el énfasis en la disciplina debe centrarse no sólo en su conducta, sino también en las actitudes que la motivan. " La tarea de modelar la personalidad del hijo puede ser o muy fácil o terriblemente difícil, dependiendo del temperamento básico del niño. Algunos son naturalmente simpáticos, amorosos y confiables, mientras que otros son ultra exigentes. Algunos comparten todo y son generosos, mientras que otros son egoístas y exigentes. Unos sonríen todo el día, mientras que otros se la pasan llorando y hacen berrinches por cualquier cosa. Los diferentes tipos de actitudes no se mantienen de una etapa a otra. Mas bien existe una tendencia natural en los niños a ser rebeldes, como dice la Escritura: “La necesad está ligada al alma”. !El ciclo entre una etapa y otro es: rebeldía, disciplina, tranquilidad. Por eso no se debe bajar la guardia. " Es un trabajo arduo y de todos los días, porque si deseamos que los niños sean corteses, cariñosos y amables, es preciso enseñarles eso y no esperar que surja espontáneamente. La herencia no equipa al niño con actitudes adecuadas: ellos aprenden lo que se les enseña. Y lo que es peor, si no se les enseña, absorberan todo lo malo de la sociedad que les rodea. !A. DOS MANERAS DE MOLDEAR LAS ACTITUDES de los hijos: !1. No existe ningún sustituto que pueda reemplazar al modelo paterno en cuanto a las actitudes que deseamos enseñar. " “El niño seguirá los pasos de sus padres aunque ellos quieran disimularlo”. Los niños nos observan cuidadosamente y POR INSTINTO nos imitan. Si somos groseros, egoístas, ásperos y mentirosos ¿cómo podemos exigir a nuestros hijos que sean corteses, generosos, amables y veraces? Los niños inmediatamente disciernen la diferencia entre lo que les DECIMOS y lo que HACEMOS y se identificarán con nuestra CONDUCTA e ignorarán nuestras PALABRAS. !2. Debemos transmitirles las actitudes correctas por medio de nuestro estilo de vida. " Honestidad, respeto, bondad, amor, dignidad, obediencia, responsabilidad, reverencia. ¿Cómo transmitir estos principios a los hijos? La respuesta la encontramos en lo que escribió Moisés hace más de 4 mil años: “Debes pensar constantemente en estos mandamientos que te doy en este día. Debes enseñarlos a tus hijos y hablar de ellos cuando estés en casa, o cuando camines con ellos; al acostarte y al levantarte. Átalos a tus dedos y llévalos en la frente, y escríbelos en los postes de la puerta de tu casa” (Deuteronomio 6:6-9). Es decir, no debemos tratar de infundir estas actitudes en pocos minutos, o esperar que lo hagan en la escuela o en el grupo cristiano. Debemos vivirlas día y noche. Deben surgir durante nuestras conversaciones habituales y debemos reforzarlas con ilustraciones, demostraciones, reconocimientos y castigos. ESTA ES LA LABOR DE ENSEÑANZA MÁS IMPORTANTE QUE DIOS HA DELEGADO A LOS PADRES. !B. ¿CÓMO DISCIPLINAR ENTONCES A LOS HIJOS EN ESTA ETAPA? !1. La “varita” ya no funciona. !2. Es necesario RAZONAR con los hijos y ESTABLECER reglas claras. !3. Los premios y castigos deben de acuerdo a lo que le gusta hacer al niño: " Ver algún programa especial en la tele " Jugar algo en especial " Ir al parque " El gasto del domingo " Visitar a alguien, " Invitar amigos, etc. !4. Se deben corregir actitudes negativas: " hacia mamá o papá, " sus hermanos, " sus amigos, " sus deberes. !5. Debemos discernir entre un “mal día” que tuvo el niño y actitudes desafiantes. !6. Solo en casos EXTREMOS de abierta rebeldía será necesario el castigo físico como se ha planteado. !7. No aplicar el castigo corporal a la primera vez sino dar 2 ó 3 oportunidades (SIEMPRE DEBE SER EL ÚLTIMO RECURSO) !8. Eso sí, una vez llegado al extremo, como último recurso, aplicar la disciplina corporal. !9. El niño debe cooperar en este proceso y no debe haber forcejeos. !10. Después de la disciplina corporal, mostrarle afecto y afirmarle nuestro amor. Paternidad II

10

Cómo criar los hijos en amor y disciplina

!LECCIÓN 9: DISCIPLINANDO POR GRACIA DE LOS 9 A LOS 12 AÑOS !Si se ha disciplinado correctamente desde el nacimiento, cada vez se requerirá menos disciplina. " El castigo físico debería ser menos frecuente (aunque algunos chicos difíciles demandrán ser castigados físicamente y se les deberá complacer) !A. EL OBJETIVO CENTRAL EN ESTA ÉTAPA !Enseñarle al niño que sus actitudes acarrean consecuencias. " Uno de los más serios desastres de la sociedad permisiva en que vivimos es el fracaso en lograr relacionar la CONDUCTA con las CONSECUENCIAS. Cuando no tomamos esto en serio, cada vez que los hijos, por su mala conducta se meten en dificultades, nosotros “los sacamos del apuro” y pagamos nosotros las consecuencias que ellos deberían de pagar. Con esto, formaremos adultos inválidos emocionalmente, dependientes de nosotros y que vivirán en una adolescencia perpetua. !B. ¿CÓMO HACER PARA RELACIONAR LA CONDUCTA CON LAS CONSECUENCIAS? !Estando dispuestos a permitir que el niño experimente una razonable dosis de sufrimiento cuando actúa en forma irresponsable. !C. ALGUNOS EJEMPLOS " 1. Si el niño pierde el autobús escolar a causa de su haraganería, déjelo caminar hasta la escuela y que llegue tarde a clase (a menos que hayan factores de seguridad que lo impidan) " 2. Si, por no tener cuidado, pierde repentinamente el gasto para su recreo, no se lo reponga. " 3. Si el niño insulta a otra persona, no hacerse de la vista gorda, sino reprenderlo y forzarlo a que pida perdón por esa falta. " 4. Si el niño reprueba una materia por no haber estudiado, no interceder por él en la escuela. " 5. Si el niño no hace su tarea por flojera, no hacérsela uno, aunque eso implique reprobar. " 6. Bajo ninguna circunstancia “alcahuetee” a su niño. Eso es MUY destructivo. " 7. No haga a su niño cómplice suyo para engañar a los demás. Si lo hace, estará iniciando al niño en la delincuencia y los malos hábitos. " 8. Esta es la etapa adecuada para decirle abiertamente al niño lo que es bueno y lo que es malo, respecto a los vicios, la violencia, el sexo y la delincuencia. " 9. Si el niño estropea algo ajeno por descuido o necedad (no por accidente), pague los daños pero establezca una cuota semanal a descontarle a pagar hasta cierto límite (Esto no se hace esto para recuperar lo pagado, sino para enseñarle que tiene que responder por sus actos). "10. Enséñelo a trabajar en las actividades domésticas y establezca una “remuneración” en caso de que esté dispuesto a hacerlo. Aquí se trata no de sus deberes (estudiar, asear su cuerpo, su espacio, etc.) sino de actividades del hogar (lavar los baños, la estufa, el refrigerador, la ropa, hacer la comida, etc.) Enséñelo y, de acuerdo a sus posibilidades, defina un “pago”. Así, aprenderá lo que le será útil en el futuro y, cuando le pida algún regalo, pídale que junte cierto porcentaje (del 10 al 50%) por medio de su trabajo. No se trata de explotar los hijos o hacerlos que trabajen para uno, sino de enseñarlos a trabajar y ganarse la vida. ¿ Qué otros ejemplos podríamos considerar que ayuden al niño a relacionar conducta con consecuencias ? ¿ Alguien quiere compartir experiencias en este sentido ? ¿ Por qué es importante saber que todas mis acciones van a traer consecuencias ? ¿ Por qué es peligroso dejar al niño hacer lo que desee y todo lo que quiera ? ¿ Por qué es peligroso siempre sacar de apuros a los hijos ? !Lo mejor que podemos hacer para ayudar a un hijo perezoso es dejarlo pasar hambre. !Lo mejor que podemos hacer para ayudar a un hijo vago es no darle un solo centavo. !Lo mejor que podemos hacer para ayudar a un hijo que se endeuda es no pagar sus deudas. !Lo mejor que podemos hacer para ayudar a un hijo ambicioso y codicioso es enseñarlo a dar. !Lo mejor que podemos hacer para ayudar a un hijo es enseñarlo a valerse por sí mismo. !Lo mejor que podemos hacer para ayudar a un hijo es enseñarlo a ser responsable de sus actos. Paternidad II

11

Cómo criar los hijos en amor y disciplina

!LECCIÓN 10: DISCIPLINANDO POR GRACIA DE LOS 13 AÑOS EN ADELANTE !Es en esta etapa cuando entran a la adolescencia, considerada la “etapa más difícil de la vida humana”. " Algunos aconsejan “dejar a los hijos hacer lo que quieran” en esta etapa, pues se les pasará. Pero la realidad es que hay adultos que aun no se les ha pasado. Si se ha aplicado la disciplina en cada etapa, en esta edad será relativamente más fácil y sólo hay que cambiar el sistema de premios y castigos en base a los cambios obvios que se van dando en los hijos. Si no se ha aplicado disciplina antes, tenga en mente que: NO ES IMPOSIBLE. !CONSEJOS DE CÓMO EMPEZAR A DISCIPLINAR A LOS HIJOS EN ESTA EDAD CUANDO NUNCA SE LES HA DISCIPLINADO O SE HA HECHO MAL: !1. Reconozca su incapacidad de criarlos en el camino recto y acérquese a Dios para recibir ayuda de él. !2. Pída perdón a sus hijos por no haberlos criado bien, y dígales que a partir de ahora todo va a cambiar. !3. En la medida que usted crezca espiritualmente y cambie su vida, eso impactará vida de sus hijos y ellos cambiarán. " Recuerde que los hijos imitan nuestra conducta por instinto. !4. Recuerde: Nunca es demasiado tarde para corregir el rumbo. " No será de un día para otro, pero los HECHOS son contundentes y avasalladores. !5. Ore a Dios TODOS LOS DÍAS por sus hijos. " Pida de acuerdo a lo que enseñó Jesucristo: “Santificado sea tu nombre en mis hijos. Venga tu reino en mis hijos. Hágase tu voluntad en mis hijos. El pan de cada día dáselo a mis hijos. Perdona los pecados de mis hijos como ellos perdonan a los que los ofenden. No metas en tentación a mis hijos y líbralos del mal.” Pida con convicción, con fe, con certeza. !6. Establezca REGLAS JUSTAS en el hogar acerca de los deberes. " Del aseo de sus espacios, lavado de su ropa, de los trastes, de la casa, del estudio, del horario de llegada, de las salidas, de los permisos, de los amigos, etc. Reglas razonables y justas. Si el adolescente no obedece, cúmplale los castigos (HÁGALO, NO TENGA MIEDO). Por ejemplo, si establece las 10 p.m. como límite para llegar, a la 2ª o 3ª vez que llegue tarde (habiéndole advertido que lo dejará en la calle), por el amor de Dios y por el bien de su hijo: ¡HÁGALO! No tenga miedo. Eso será suficiente para que aprenda. !7. Si a pesar de los castigos se niega a obedecer, no ceda. " Sea firme. Dos cosas pasarán: o se alinea, o se va. Si se va, confíe en Dios, él se lo traerá de vuelta cambiado !Lucas 15:11-20 " También dijo: Un hombre tenía dos hijos; y el menor de ellos dijo a su padre: Padre, dame la parte de los bienes que me corresponde; y les repartió los bienes. No muchos días después, juntándolo todo el hijo menor, se fue lejos a una provincia apartada; y allí desperdició sus bienes viviendo perdidamente. Y cuando todo lo hubo malgastado, vino una gran hambre en aquella provincia, y comenzó a faltarle. Y fue y se arrimó a uno de los ciudadanos de aquella tierra, el cual le envió a su hacienda para que apacentase cerdos. Y deseaba llenar su vientre de las algarrobas que comían los cerdos, pero nadie le daba. Y volviendo en sí, dijo: ¡Cuántos jornaleros en casa de mi padre tienen abundancia de pan, y yo aquí perezco de hambre! Me levantaré e iré a mi padre, y le diré: Padre, he pecado contra el cielo y contra ti. Ya no soy digno de ser llamado tu hijo; hazme como a uno de tus jornaleros. Y levantándose, vino a su padre. Y cuando aún estaba lejos, lo vio su padre, y fue movido a misericordia, y corrió, y se echó sobre su cuello, y le besó. !8. Si se mete en problemas con la justicia por robar, o chocar un auto, o un pleito, NO PAGUE LA MULTA NI RESPONDA POR LOS DAÑOS. " Es mejor que pase pocos días en la cárcel que después, por su culpa, viva muchos años en ellas. !9. Si se casa y le va mal, ayúdele con lo que pueda pero NO LO MANTENGA NI LO RECIBA EN CASA PARA QUE VIVA. " Si lo hace, arruinará la vida de él, la de ella y la suya. !10. Si se pelea con el esposo y lo deja, y llega a su casa, NO LA RECIBA, regrésela con su marido. " Claro que hay excepciones, cuando es por causa de violencia evidente o infidelidad. !11. Pida a Dios sabiduría para saber que hacer en cada caso en particular, él lo hará. !Santiago 1:5-6 " Y si alguno de vosotros tiene falta de sabiduría, pídala a Dios, el cual da a todos abundantemente y sin reproche, y le será dada. Pero pida con fe, no dudando nada; porque el que duda es semejante a la onda del mar, que es arrastrada por el viento y echada de una parte a otra. !12. Rompa la barrera de padre-hijo y gánese la confianza de sus hijos como amigo. " Esto implica estar dispuesto a escucharlos sin reprocharles, comprenderlos, darles consejos sin regañarlos, no criticarlos, respetar su forma de hablar y vestir, conocer su música, pasatiempos, invertir tiempo con ellos, etc. Paternidad II

12

Cómo criar los hijos en amor y disciplina