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INFÓRMATE -‐ CAPÍTULO 3 For each exercise, remember to follow the “Tu mundo Textbook Homework Instructions,” which include: (1) reading the relevant Infórmate pages, paying particular attention to examples; (2) writing your answers here; (3) checking your work carefully against the Tu mundo Answer Key (Appendix 1, p. 522-‐A1); (4) correcting your errors, following the homework instructions; (5) signing your name in the highlighted space to confirm that you’ve checked and corrected your answers. ¡OJO! INSTRUCTIONS, EXAMPLES (“modelos”), and any VISUALS required for completing the exercises do NOT appear below. You will find them in your textbook on the indicated pages. à Infórmate 3.1 Using gustar to Express Likes and Dislikes [85-‐87] – Review pp. 85 & 86 before completing Ejj. 1 & 2 Ejercicio 1 – See page 86 for instructions and an example. 1.
—Camila, ¿____________________ gusta jugar al ráquetbol? —No, Radamés. No ____________________ gusta mucho.
2.
—Xiomara, ¿____________________ gusta viajar? —Sí, Jorge. ____________________ gusta mucho pero no tengo dinero.
3.
—Eloy y Claudia, a ustedes ¿____________________ gusta dar fiestas? —Sí, ____________________ gusta mucho dar fiestas para el club Amigos sin Fronteras.
4.
—Omar, ¿a tu esposa ____________________ gusta cocinar? —Sí, a ella ____________________ gusta cocinar pero solamente para la familia.
5.
—Claudia, ¿qué ____________________ gusta hacer a tus amigos y a ti (a ustedes)? —A nosotros ____________________ gusta mucho bailar y escuchar música.
6.
—Ángela, ¿a tus hijos ____________________ gusta jugar al fútbol americano? —A ellos ____________________ gusta jugar un poco.
• Ejercicio 1 corregido (firma) ____________________________________ Sign ONLY after checking your answers against the textbook’s Answer Key and correcting yourself according to the homework instructions provided by your instructor! Ejercicio 2. Parte A – See page 87 for instructions and visuals necessary to complete this exercise. ¡OJO! You’ll need to complete the statements with three elements: the appropriate pronoun (me, te, le, nos, les), the appropriate form of the verb gustar, and an activity that reflects what is shown in the pictures. You’ll need one to three words per blank space. 1.
A Eloy ___________________________ mucho ____________________ blogs.
2.
A Claudia y a su amigo ______________________________________.
3.
A los hijos de Omar ______________________________________ con su perro Jefe.
4.
A Camila no ______________________________________ los platos.
5.
A Xiomara ______________________________________ novelas. Tu mundo -‐ Infórmate -‐ Capítulo 3 (adaptado por D. Cabanel y B. Keith, 2014) -‐ página 1 de 5
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Ejercicio 2. Parte B – See page 87 for instructions. 1.
A Claudia ___________________________ mucho las canciones de Lady Gaga.
2.
A Omar y a Eloy ___________________________ el gimnasio de la universidad.
3.
A Camila ___________________________ las películas de Gael García Bernal.
4.
¿ ___________________________ el fútbol a Eloy?
5.
A Ángela ___________________________ mucho todas sus clases.
• Ejercicio 2 corregido (firma) ____________________________________ à Infórmate 3.2 Telling Time: ¿Qué hora es? ¿A qué hora? [87-‐89] – Review pp. 87, 88, & 89 before completing Ejj. 3, 4, & 5 Ejercicio 3 – See p. 89 for instructions and examples. ¡OJO! For #2 and #10, write both possibilities (as in the model on p. 89). For #7 and #8, write all three possibilities (as in the model on p. 89). 1.
4:20 _________________________________________________________________________________________
2.
6:15 _________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
3.
8:13 _________________________________________________________________________________________
4.
1:10 _________________________________________________________________________________________
5.
7:07 _________________________________________________________________________________________
6.
5:30 _________________________________________________________________________________________
7.
3:35 _________________________________________________________________________________________
8.
9.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
1:49 _________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
12:30 _________________________________________________________________________________________
10. 5:15 _________________________________________________________________________________________
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• Ejercicio 3 corregido (firma) ____________________________________ CORRECTING NOTE: Although this is not reflected in the Answer Key, for #6 and #9, you can use either “y media” or “y treinta” (in the same way that you can use “y cuarto” or “y quince” for #2 and #10). Tu mundo -‐ Infórmate -‐ Capítulo 3 (adaptado por D. Cabanel y B. Keith, 2014) -‐ página 2 de 5
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Ejercicio 4 – See page 89 for instructions and examples. 1.
¿A qué hora es la clase de español? (11:00) ______________________________________________________________________________________________
2.
¿A qué hora es el baile? (9:30) ______________________________________________________________________________________________
3.
¿A qué hora es la conferencia? (10:00) ______________________________________________________________________________________________
4.
¿A qué hora es la clase de álgebra? (1:00) ______________________________________________________________________________________________
5.
¿A qué hora es la fiesta del club Amigos sin Fronteras? (7:30) ______________________________________________________________________________________________
• Ejercicio 4 corregido (firma) ____________________________________ Ejercicio 5 – See page 89 for instructions and examples. 1.
5:05 p.m. ___________________________________________________________________________________.
2.
3:12 p.m. ___________________________________________________________________________________.
3.
7:30 a.m. ___________________________________________________________________________________.
4.
1:15 p.m. ___________________________________________________________________________________.
5.
2:50 a.m. ___________________________________________________________________________________.
6.
4:00 p.m. ___________________________________________________________________________________.
• Ejercicio 5 corregido (firma) ____________________________________ CORRECTING NOTE: For #3, you can say “y media” or “y treinta.” à Infórmate 3.3 Present Tense of Regular –ar, –er, and –ir Verbs [90-‐91] – Review pp. 90 & 91 before completing Ejj. 6, 7, & 8 Ejercicio 6 – See p. 91 for instructions and an example. ¡OJO! You only need to write first names of each of the people. 1.
RADAMÉS: Eloy, las dos chicas rubias ____________________ alemán, ¿verdad?
2.
CLAUDIA: Camila, ¿____________________ italiano tu padre?
3.
ANA SOFÍA: Xiomara y Lucía, ¿vosotras ____________________ francés?
4.
SEBASTIÁN: Juan Fernando, ¿tú ____________________ chino y español?
5.
JUAN FERNANDO: Sí, yo ____________________ bien los dos idiomas.
6.
ELOY: Ángela, ¡usted ____________________ español muy bien!
• Ejercicio 6 corregido (firma) ____________________________________ Tu mundo -‐ Infórmate -‐ Capítulo 3 (adaptado por D. Cabanel y B. Keith, 2014) -‐ página 3 de 5
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Ejercicio 7 – See p. 92 for instructions. 1.
Muchos españoles ____________________ el periódico El País.
2.
¿____________________ (tú) muchas novelas?
3.
Mi amigo ____________________ la Biblia todos los días.
4.
(Yo) ____________________ revistas en español.
5.
Profesora, ¿____________________ usted todas las composiciones de los estudiantes? ¿Es aburrido?
6.
—Juan Fernando, ¿(tú) ____________________ en México? ¿____________________ con tus padres?
7.
—No, mis padres y yo ____________________ en Costa Rica. ¿Y tú?
8.
Omar, su esposa y sus hijos ____________________ en Quito, la capital de Ecuador.
9.
(Yo) ____________________ en casa, con mis padres.
10. ¿Ustedes son primos de Xiomara? ¿ ____________________ ustedes en El Salvador? • Ejercicio 7 corregido (firma) ____________________________________ Ejercicio 8 – See p. 92 for instructions. 1.
Estefanía y yo ____________________ (escribir) muchos mensajes electrónicos.
2.
La novia de Eloy siempre ____________________ (llevar) ropa muy bonita.
3.
Mi mamá y yo ____________________ (limpiar) la casa los sábados.
4.
Mis padres ____________________ (desayunar) juntos por la mañana.
5.
Antonella, la hermanita de Camila, ____________________ (leer) las tiras cómicas todos los domingos.
6.
Omar y Marcela no ____________________ (comer) juntos al mediodía.
7.
Yo ____________________ (hablar) por teléfono con mis padres en Chile. ¡Uso Skype!
8.
Carlitos y Maritza ____________________ (andar) en bicicleta los sábados.
9.
Eloy, Camila y Ángela ____________________ (asistir) a clases de lunes a jueves.
10. Mis amigos, Eloy y Franklin, y yo ____________________ (escuchar) música hispana en la radio. • Ejercicio 8 corregido (firma) ____________________________________ à Infórmate 3.4 Demonstratives [92-‐93] – Review pp. 92 & 93 before completing Ejj. 9 & 10 Ejercicio 9 – See p. 93 for instructions. ¡OJO! Pay particular attention to clues that are provided within the conversations by words like aquí, allí, and allá). 1.
—Claudia, ¿cómo se llama ____________________ chica que está allí con Camila? —¿____________________ del vestido rojo? Se llama Xiomara y es de El Salvador. Tu mundo -‐ Infórmate -‐ Capítulo 3 (adaptado por D. Cabanel y B. Keith, 2014) -‐ página 4 de 5
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—Oye, Eloy, ¿quién es ____________________ chica tan bonita que está allá en la puerta? —¿La chica de pantalones negros? Es mi amiga Claudia. Es muy inteligente. Estudia economía.
3.
—¿Y ____________________ chico que está aquí al lado de los refrescos? —Mmm… ____________________ es Rodrigo, un colombiano que quiere ser miembro del club.
4.
—¿Y ____________________ chicos que están allá en el jardín? —¿____________________ de pelo rubio? No sé, tal vez son amigos de Camila.
5.
—Mira ____________________ chicas que están allí con Eloy. Son bonitas, ¿no? —¿Cuáles? ¿____________________ que llevan pantalones cortos o ____________________ que llevan vestido?
6.
—¿Es amiga de Claudia o de Eloy ____________________ señora que está aquí con Rodrigo? —¿____________________ de aquí? Es amiga de los dos. Se llama Ángela.
• Ejercicio 9 corregido (firma) ____________________________________ Ejercicio 10 – See p. 94 for instructions and visuals necessary to complete this exercise. 1.
____________________ zapatos son buenos para una mujer que trabaja en una oficina.
2.
____________________ sandalias son muy cómodas (confortables).
3.
____________________ zapatos son para un señor que trabaja en una oficina.
4.
____________________ zapatos son bonitos y muy elegantes.
5.
____________________ botas son para la lluvia.
6.
____________________ zapatos de tenis son buenos para caminar y para correr.
• Ejercicio 10 corregido (firma) ____________________________________
Tu mundo -‐ Infórmate -‐ Capítulo 3 (adaptado por D. Cabanel y B. Keith, 2014) -‐ página 5 de 5