“Desde la tradición, los valores católicos y la excelencia, formamos hombres y mujeres del futuro”

Santiago, mayo 2015

Señor(a) Apoderado(a) 7º Ed. Básica Presente

Nos permitimos recordar a usted el calendario de las pruebas de nivel del primer semestre de este año, así como las capacidades / destrezas y los contenidos asociados, que se evaluarán en los distintos subsectores de aprendizaje. RELIGIÓN / LUNES 1 DE JUNIO INGLÉS / MIÉRCOLES 10 DE JUNIO Razonamiento Lógico. Razonamiento lógico:  Analizar e inferir información relevante de acuerdo al tema  Identificar, clasificar, comparar, relacionar, ordenar e asignado por grupo. inferir conceptos referidos a: Adjectives (ed / …ing), Comunicación Oral y Escrita Comparatives, Present and past simple, “LIke”, “Love”, “hate” … + ing, Present continuous, Free time activities,  Usar vocabulario adecuado. Housework, Everyday activities. Integración social.  Trabajar en equipo, elaborando un power point, de acuerdo a los Comunicación: temas y pauta de evaluación: La Historia de la salvación - La  Usar vocabulario y convenciones. fe, respuesta de los creyentes - Vida en comunidad - El Espíritu Santo la fuerza de Dios - El pontificado de Pedro - La Eucaristía.  Producir mensajes. LENGUAJE / LUNES 15 DE JUNIO EST. Y COMP. DE LA SOCIEDAD / MIÉRCOLES 17 DE JUNIO Razonamiento Lógico: Razonamiento Lógico/pensamiento crítico  Identificar y aplicar conceptos de: texto no literario: Afiche y T.  Reconocer, relacionar, inferir y analizar las Argumentativo; texto literario : Mundo Narrado (Estilos características de la Civilización Griega. Narrativos, Narradores) Ubicación Espacio-Temporal.  Identificar, inferir, relacionar y sintetizar ideas centrales y  Secuenciar conceptos históricos asociados a la Civilización secundarias en textos literarios y no literarios. Griega.  Inferir significados de términos en un contexto. EST. Y COMP. DE LA NATURALEZA / VIERNES 19 DE JUNIO Razonamiento lógico  Identificar, relacionar, comparar, analizar e inferir conceptos asociados a:  Fecundación: etapas del proceso y consecuencias.  Etapas del desarrollo embrionario: segmentación, cavitación, implantación, gastrulación, organogénesis.  Parto: etapas y hormonas involucradas.  Lactancia.  Métodos de control de la natalidad. MATEMÁTICA / LUNES 22 DE JUNIO Razonamiento Lógico: Unidad 3: Potencias y raíces cuadradas Unidad 1: Números enteros  Calcular potencia de base racional positiva y exponente  Interpretar y calcular valor absoluto de números enteros. natural.  Ubicar, ordenar y comparar números enteros: conjunto de  Identificar propiedades de potencias (multiplicación y división). números y recta numérica.  Determinar la notación científica de un número.  Determinar subconjuntos de números enteros utilizando  Calcular multiplicación y división de potencias de base 10 y desigualdades exponente entero.  Calcular adición y sustracción de números enteros.  Resolver problemas asociados al cálculo de potencias con  Identificar propiedades de la adición en los números enteros. base racional positiva y exponente natural.  Resolver problemas asociados a la adición y sustracción de  Calcular raíces cuadradas de un número entero positivo. números enteros. Geometría: (utilización de regla y compás) Unidad 2: Números racionales  Ubicar, ordenar y comparar números racionales:  Construir: conjunto de números y recta numérica.  Rectas paralelas  Determinar la expresión decimal de una fracción y  Segmentos perpendiculares representación fraccionaria de un decimal (finito, infinito  La bisectriz en ángulos agudos

periódico e infinito semi periódico).



Calcular adición, sustracción, multiplicación y división de



Resolver

números racionales. problemas en el conjunto de los números racionales.

Esperamos que esta información le sea útil y Ud. pueda cautelar que su hijo(a) se prepare, responsablemente, para el proceso de evaluación de sus aprendizajes. Cordialmente,

OSCARINA SILVA GARCÍA COORDINADORA PEDAGÓGICA

PATRICIO MIRANDA SCOTT DIRECTOR CICLO MAYOR

“Desde la tradición, los valores católicos y la excelencia, formamos hombres y mujeres líderes para el futuro”

Santiago, mayo 2015 Señor(a) Apoderado(a) 8º Ed. Básica Presente Nos permitimos recordar a usted el calendario de las pruebas de nivel del primer semestre de este año, así como las capacidades / destrezas y los contenidos asociados, que se evaluarán en los distintos subsectores de aprendizaje. RELIGIÓN / LUNES 1 DE JUNIO INGLÉS / MIÉRCOLES 10 DE JUNIO Razonamiento Lógico. Razonamiento lógico:  Analizar e inferir información relevante de acuerdo al tema  Identificar, relacionar, ordenar e inferir conceptos asignado por grupo. referidos a: Past simple, Expresiones de tiempo Comunicación Oral y Escrita pasado, Presente continuo para eventos futuros, Vocabulario referido a actividades de tiempo libre y  Usar vocabulario adecuado vacaciones, Expresiones de uso diario. Integración social. Comunicación:  Trabajo en equipo, elaborando un power point, de acuerdo a  Usar vocabulario y convenciones. los temas y pauta de evaluación: El hinduismo - El budismo El judaísmo - El islam - Dios crea y salva - Jesús el Mesías  Producir mensajes. anunciado - Jesús anuncia el reino. LENGUAJE / LUNES 15 DE JUNIO EST. Y COMP. DE LA SOCIEDAD / MIÉRCOLES 17 DE JUNIO Razonamiento Lógico: Razonamiento Lógico/Pensamiento crítico  Identificar y aplicar conceptos de texto no literario : Afiche y  Reconocer, relacionar, inferir y analizar las Entrevista; texto literario: Mundo Narrado(Narrador, personajes, características de los procesos del Humanismo, Tiempo de la Narración, Ambiente) Renacimiento, Reforma Protestante y Reforma Católica.  Identificar, inferir, relacionar y sintetizar ideas centrales y Ubicación Espacio-Temporal. secundarias en textos literarios y no literarios.  secuenciar conceptos históricos asociados de los  Inferir significados de términos en un contexto. procesos del Humanismo, Renacimiento, Reforma Protestante y Reforma Católica. EST. Y COMP. DE LA NATURALEZA / VIERNES 19 DE JUNIO Razonamiento lógico  Identificar, relacionar, comparar, analizar e inferir conceptos asociados a:  Leyes de los gases (Ley de Boyle, Gay-lussac, Charles)  Historia de la célula  Teoría celular  Células procariontes. MATEMÁTICA / LUNES 22 DE JUNIO Razonamiento Lógico: Potencias Números Enteros:  Aplicar propiedades de potencias con base un número  Ordenar números racionales. entero y exponente natural.  Resolver: Álgebra  Operaciones combinadas con número enteros.  Problemas que involucran operatoria de números  Traducción de expresiones del lenguaje natural al enteros. algebraico.  Eliminación de paréntesis.  Resolver ecuaciones de primer grado con una incógnita. Números Racionales:  Resolución de problemas  Identificar números racionales y valores posicionales. Transformaciones isométricas:  Ordenar números racionales.  Resolver ejercicios de  Aproximación de números racionales (Truncamiento y  Traslación. Redondeo)  Simetría Axial.  Resolver:  Simetría Central.  Operaciones con número racionales.  Rotación.  Problemas que involucran operatoria de números  Composición de isometrías. racionales.  Clasificar números racionales según su expresión decimal.  Transformar números racionales entre sus distintas representaciones. Esperamos que esta información le sea útil y Ud. pueda cautelar que su hijo(a) se prepare, responsablemente, para el proceso de evaluación de sus aprendizajes Cordialmente,

OSCARINA SILVA GARCÍA COORDINADORA PEDAGÓGICA

PATRICIO MIRANDA SCOTT DIRECTOR CICLO MAYOR Santiago, mayo 2015

Señor(a) Apoderado(a) Iº Ed. Media

“Desde la tradición, los valores católicos y la excelencia, formamos hombres y mujeres líderes para el futuro”

Presente Nos permitimos recordar a usted el calendario de las pruebas de nivel del primer semestre de este año, así como las capacidades / destrezas y los contenidos asociados, que se evaluarán en los distintos subsectores de aprendizaje. D.P.C / LUNES 1 DE JUNIO Razonamiento Lógico.  Relacionar, analizar e inferir información asociada a:  Fuentes históricas cristianas y no cristianas sobre Jesús y la estructura social y religiosa de Palestina.  La vida de Jesús, según la mirada de los evangelistas Mateo y Lucas  Inferir y analizar información relativa al mensaje de Jesús sobre el Reino de Dios en el contexto de las parábolas y milagros. QUÍMICA / MIÉRCOLES 3 DE JUNIO TECNOLOGÍA I° B – C Y D TECNOLOGÍA I° A VIERNES 5 DE JUNIO JUEVES 11 DE JUNIO Razonamiento lógico Razonamiento lógico  Reconocer, relacionar, analizar y resolver ejercicios  Reconocer, relacionar y analizar información relacionada referidos a las unidades de Modelo Mecano Cuántico y a: Tabla periódica.  Concepto de Tecnología. Dimensiones, enfoques, def. de clase.  Manifestaciones de la Tecnología. Producto tecnológico, características, tipos y categorías. Factores que generan cambios en el producto. Calidad de producto. Posiciones frente a la calidad. Mecanismos de protección al usuario. FÍSICA / LUNES 8 DE JUNIO INGLÉS / MIÉRCOLES 10 DE JUNIO Razonamiento lógico: Razonamiento lógico:  Identificar, comparar, relacionar, analizar, inferir y  Identificar, inferir y relacionar información sobre la base desarrollar ejercicios respecto a Ondas y Sonido. de: Convenciones para eventos del presente: simple, continuo, perfecto. Forma condicional. Pasado simplecontinuo,”when”, “while”. Formas de futuro “will” “be going to”. Phrasal verb “get” Comunicación:  Usar vocabulario y convenciones en contexto.  Producir mensajes. LENGUAJE / LUNES 15 DE JUNIO HISTORIA / MIÉRCOLES 17 DE JUNIO Razonamiento lógico: Razonamiento Lógico/Pensamiento Crítico  Identificar y aplicar conceptos de: Discurso Dialógico;  Reconocer, relacionar, inferir, analizar información y Comunicación (factores, funciones , relación entre los características propias del proceso del Imperialismo hablantes, modalizaciones discursivas, actos de habla Europeo, s. XIX-XX. Ubicación Espacio-Temporal.  Identificar, inferir, relacionar y sintetizar ideas centrales y secundarias en textos literarios y no literarios.  Secuenciar procesos y conceptos del Imperialismo Europeo, s. XIX-XX.  Inferir significados de términos en un contexto. BIOLOGÍA / VIERNES 19 DE JUNIO Razonamiento lógico  Identificar, relacionar, comparar, analizar e inferir conceptos asociados a:  Agua: propiedades físicas y químicas.  Moléculas orgánicas (Comparación con moléculas inorgánicas y glúcidos) MATEMÁTICA / LUNES 22 DE JUNIO Transformaciones isométricas:  Resolver ejercicios de Traslación - Simetría Axial - Simetría Central – Potencias: Rotación - Composición de isometrías.  Aplicar propiedades de potencias con base Números Racionales: un número racional y exponente entero.  Identificar números racionales y valores posicionales. Estadística descriptiva:  Ordenar números racionales.  Tabular y construir tablas de frecuencias.  Aproximación de números racionales (Truncamiento y Redondeo)  Calcular e interpretar medidas de  Resolver operaciones y problemas que involucran números racionales. tendencia central y medidas de posición.  Clasificar números racionales según su expresión decimal.  Transformar números racionales entre sus distintas representaciones. Esperamos que esta información le sea útil y Ud. pueda cautelar que su hijo(a) se prepare, responsablemente, para el proceso de evaluación de sus aprendizajes Cordialmente,

OSCARINA SILVA GARCÍA COORDINADORA PEDAGÓGICA

PATRICIO MIRANDA SCOTT DIRECTOR CICLO MAYOR

“Desde la tradición, los valores católicos y la excelencia, formamos hombres y mujeres líderes para el futuro”

Santiago, mayo 2015 Señor(a) Apoderado(a) IIº Ed. Media Presente Nos permitimos recordar a usted el calendario de las pruebas de nivel del primer semestre de este año, así como las capacidades / destrezas y los contenidos asociados, que se evaluarán en los distintos subsectores de aprendizaje. D.P.C / LUNES 1 DE JUNIO Razonamiento Lógico.  Relacionar, analizar e inferir información asociada a:  Características de los primeros Concilio Ecuménicos de la Iglesia siglos IV y V.  La Organización Eclesiástica, siglos IV y V. Ubicación Espacio Temporal.  Secuenciar situaciones y/o hechos asociados a:  Características de los primeros Concilio Ecuménicos de la Iglesia siglos IV y V.  La Organización Eclesiástica, siglos IV y

QUÍMICA / MIÉRCOLES 3 DE JUNIO Razonamiento lógico  Reconocer, relacionar, analizar y resolver ejercicios referidos a las unidades de Solubilidad y Unidades químicas y físicas de concentración.

FÍSICA / LUNES 8 DE JUNIO

TECNOLOGÍA II° B – C Y D VIERNES 5 DE JUNIO

TECNOLOGÍA II° A VIERNES 12 DE JUNIO

Razonamiento lógico  Reconocer, relacionar y analizar información relacionada a:  Concepto de servicio. Características de un servicio. Participantes en la relación de servicio.  Gestión de calidad en servicios. Concepto de gestión. Tareas de gestión. Estrategias para mejorar la gestión (momentos de la vedad – ciclo y cuadro de servicio -, tratamiento de reclamos, servicio al cliente, valor agregado)

INGLÉS / MIÉRCOLES 10 DE JUNIO

Razonamiento lógico:  Identificar, comparar, relacionar, analizar, inferir y desarrollar ejercicios respecto a Vectores, M.R.U., M.R.U.A., Caída libre

Razonamiento lógico:  Identificar ideas y convenciones, relacionar información e inferir léxico, sobre la base de los siguientes contenidos:  Clausulas condicionales: If – unless.  Question tags  Formas pasivas presente y pasado.  Presente perfecto, “since” “for”  Quantifiers “too much” “too many” “not enough”  Formas de futuro “will”, “be going to”  Vocabulario unidades “Welcome” y “Ways of living” Comunicación:  Usar vocabulario y convenciones.  Producir mensajes.

LENGUAJE / LUNES 15 DE JUNIO Razonamiento lógico  Identificar y aplicar conceptos de: Tipos de discurso; texto expositivo (Formas básicas del discurso expositivo, Formas de organización global, Recursos de Expresión).  Identificar, inferir, relacionar y sintetizar ideas centrales y secundarias en textos literarios y no literarios (expositivo).  Inferir significados de términos en un contexto.

“Desde la tradición, los valores católicos y la excelencia, formamos hombres y mujeres líderes para el futuro”

II° ED. MEDIA HISTORIA / MIÉRCOLES 17 DE JUNIO Razonamiento Lógico/Pensamiento Crítico:



Reconocer, relacionar, inferir y analizar las características sobre la Colonia (s. XVII y XVIII) y antecedentes del proceso de Independencia.

BIOLOGÍA / VIERNES 19 DE JUNIO Razonamiento lógico: 

Identificar, relacionar, comparar, analizar e inferir conceptos asociados a:  Estructura cromosómica  Mutaciones (génicas, cromosómicas estructurales y numéricas)  Ciclo celular. Control del ciclo celular

MATEMÁTICA / LUNES 22 DE JUNIO Razonamiento lógico:  Aplicar los modelos algebraicos de factorización.  Resolver:  Operaciones con fracciones algebraicas.  Ecuaciones con fracciones algebraicas, coeficientes numéricos enteros ,fraccionarios y literales.  Ecuaciones con incógnita en el denominador  Problemas utilizando modelos algebraicos de ecuaciones fraccionarias.  Problemas de geometría relacionados con semejanza de triángulos  Problemas con ecuaciones de primer grado  Reconocer la pendiente de una recta y la implicancia de su signo  Calcular punto medio de un trazo y distancia entre dos puntos en el plano.

Esperamos que esta información le sea útil y Ud. pueda cautelar que su hijo(a) se prepare, responsablemente, para el proceso de evaluación de sus aprendizajes. Cordialmente,

OSCARINA SILVA GARCÍA COORDINADORA PEDAGÓGICA

PATRICIO MIRANDA SCOTT DIRECTOR CICLO MAYOR

“Desde la tradición, los valores católicos y la excelencia, formamos hombres y mujeres líderes para el futuro”

Santiago, mayo 2015 Señor(a) Apoderado(a) IIIº Ed. Media Presente Nos permitimos recordar a usted el calendario de las pruebas de nivel del primer semestre de este año, así como las capacidades / destrezas y los contenidos asociados, que se evaluarán en los distintos subsectores de aprendizaje. BIOLOGÍA PLAN DIFERENCIADO/ LUNES 01 DE JUNIO Razonamiento lógico  Identificar, relacionar, comparar, analizar e inferir conceptos relacionados a los siguientes contenidos:  Sinapsis química y eléctrica  Neurotransmisores  Higiene nerviosa: drogas

FÍSICA PLAN DIFERENCIADO / LUNES 01 DE JUNIO Razonamiento lógico:  Identificar, comparar, relacionar, analizar, inferir y desarrollar ejercicios respecto a Cinemática y dinámica traslacional rotacional.

QUÍMICA PLAN DIFERENCIADO / LUNES 01 DE JUNIO Razonamiento lógico  Reconocer, relacionar, analizar y resolver ejercicios referidos a las unidades de Modelo Mecano Cuántico, Equilibrio Químico y Tabla y Propiedades Periódicas.

HISTORIA PLAN DIFERENCIADO / LUNES 01 DE JUNIO Razonamiento Lógico/Pensamiento Crítico.  Reconocer, relacionar, inferir y analizar antecedentes, características propias y consecuencias del Imperialismo y de la Gran Guerra. Comunicación escrita.  Producir textos relativos a los procesos históricos vinculados los procesos antes mencionados. FILOSOFÍA / VIERNES 05 DE JUNIO Razonamiento Lógico.  Reconocer, analizar, inferir , redactar y evaluar contenidos y conceptos relativos a:  Modelos Teóricos  Bases Biológicas y Sociales de la Personalidad; Temperamento y Carácter.  Elementos de la Salud Mental: Afectividad, Conocimiento de sí mismo y Comunicación.  Elementos de las teorías Gestalt y Conductismo.

QUÍMICA PLAN COMÚN / MIÉRCOLES 3 DE JUNIO Razonamiento lógico  Reconocer, relacionar, analizar y resolver ejercicios referidos a las unidades de Modelo Mecano Cuántico y Tabla y Propiedades Periódicas.

FÍSICA PLAN COMÚN CIENTÍFICO / LUNES 8 DE JUNIO Razonamiento lógico:  Identificar, comparar, relacionar, analizar, inferir y desarrollar ejercicios respecto a Ondas, Sonido y espejos. INGLÉS / MIÉRCOLES 10 DE JUNIO Razonamiento lógico:  Identificar ideas y convenciones en contexto, inferir y relacionar información sobre la base de los siguientes contenidos:  Clausulas condicionales: If – unless.  Cláusulas condicionales 2 – 3.  Convenciones para secuencia de eventos en pasado (simple – perfecto)  Sufijos: r … er … ist…ation… ment  Reported speech  Diferentes tipos de mensajes, escritos y auditivos.

Comunicación:  Producir texto escrito. FÍSICA PLAN COMÚN HUMANISTA / LUNES 8 DE JUNIO Razonamiento lógico:  Identificar, comparar, relacionar, analizar, inferir y desarrollar ejercicios respecto a electrostática, circuitos eléctricos LENGUAJE PLAN COMÚN / LUNES 15 DE JUNIO Razonamiento Lógico:  Identificar y aplicar conceptos de: Texto argumentativo (finalidad, estructura, etapas, modos de razonamiento, tipos de argumento, Criterios y falacias argumentativas)  Identificar, inferir, relacionar y sintetizar ideas centrales y secundarias en textos literarios y no literarios (argumentativo).  Inferir significados de términos en un contexto.

Comunicación:  Usar vocabulario y convenciones.  Producir mensajes. HISTORIA PLAN COMÚN / MIÉRCOLES 17 DE JUNIO Razonamiento Lógico/Pensamiento Crítico. 

Reconocer, relacionar, inferir y analizar información relativa a las características de los Gobiernos Radicales en Chile(1938-1952).

“Desde la tradición, los valores católicos y la excelencia, formamos hombres y mujeres líderes para el futuro”

III° ED. MEDIA BIOLOGÍA PLAN COMÚN CIENTÍFICO / VIERNES 19 DE JUNIO Razonamiento lógico: 

Razonamiento lógico:

Identificar, relacionar, comparar, analizar e inferir conceptos asociados a:  Estructura y Función celular (células procariontes y eucariontes)

LENGUAJE PLAN DIFERENCIADO / MIÉRCOLES 24 DE JUNIO Razonamiento Lógico:   

MATEMÁTICA PLAN COMÚN / LUNES 22 DE JUNIO

      

Aplicar las propiedades de potencia de base real y exponente entero Resolver ecuaciones exponenciales Reconocer las raíces aritméticas y sus propiedades Aplicar las propiedades de las raíces aritméticas Analizar desigualdades Numéricas Resolver ecuaciones irracionales Racionalizar expresiones algebraicas

MATEMÁTICA PLAN DIFERENCIADO / MIÉRCOLES 24 DE JUNIO Razonamiento lógico:

Identificar y aplicar conceptos de: Orígenes del Español, Registros y Niveles de Habla, Vicios de dicción Identificar, inferir, relacionar y sintetizar ideas centrales y secundarias en textos literarios y no literarios (argumentativo). Inferir significados de términos en un contexto.

        

Resolver operaciones entre conjuntos. Reconocer y operar con relaciones entre conjuntos. Identificar funciones definidas en conjuntos finitos. Reconocer dominio y recorrido de funciones reales. Calcular Dominio y Recorrido de funciones Reales. Aplicar las propiedades del algebra de funciones Reales Reconocer función inyectiva, epiyectiva y/o biyectiva Calcular función inversa de una función real Componer funciones Reales

D.P.C. / VIERNES 26 DE JUNIO Razonamiento Lógico: 

Reconocer, analizar e inferir información asociada a:  Las Religiones Universales.  Las características del Otoño de la Cristiandad siglos XIV al XV.

Ubicación Espacio Temporal: 

Secuenciar situaciones y/o hechos relativos al periodo.

Esperamos que esta información le sea útil y Ud. pueda cautelar que su hijo(a) se prepare, responsablemente, para el proceso de evaluación de sus aprendizajes. Cordialmente,

OSCARINA SILVA GARCÍA COORDINADORA PEDAGÓGICA

PATRICIO MIRANDA SCOTT DIRECTOR CICLO MAYOR

“Desde la tradición, los valores católicos y la excelencia, formamos hombres y mujeres líderes para el futuro”

Santiago, mayo 2015 Señor(a) Apoderado(a) IVº Ed. Media Presente Nos permitimos recordar a usted el calendario de las pruebas de nivel del primer semestre de este año, así como las capacidades / destrezas y los contenidos asociados, que se evaluarán en los distintos subsectores de aprendizaje. LENGUAJE PLAN COMÚN LUNES 15 DE JUNIO Razonamiento Lógico:  Identificar y aplicar conceptos de: Discurso Público y MMC  Identificar, inferir, relacionar y sintetizar ideas centrales y secundarias en textos literarios y no literarios.  Inferir significados de términos en un contexto. BIOLOGÍA PLAN DIFERENCIADO MIÉRCOLES 17 DE JUNIO Razonamiento lógico:  Identificar, relacionar, comparar, analizar e inferir conceptos asociados a Control homeostático de:  La glicemia  En ejercicio  La temperatura  Agua Biológica (Dinámica capilar)  Homeostasis y equilibrio hidrosalino. QUÍMICA PLAN DIFERENCIADO MIÉRCOLES 17 DE JUNIO Razonamiento lógico:  Reconocer, relacionar, analizar y resolver ejercicios referidos a las unidades de Química orgánica, Reactividad orgánica, Reacciones ácido base, Fenómenos nucleares y sus aplicaciones.

HISTORIA PLAN DIFERENCIADO MIÉRCOLES 17 DE JUNIO Razonamiento Lógico/Pensamiento Crítico:  Comprender, aplicar, analizar, sintetizar y evaluar, contenidos asociados a la Independencia de Chile y a la Organización del Estado e Ideal Portaliano. FÍSICA PLAN DIFERENCIADO MIÉRCOLES 17 DE JUNIO Razonamiento lógico:  Identificar, comparar, relacionar, analizar, inferir y desarrollar ejercicios respecto a Electrostática, corriente eléctrica y circuitos.

MATEMÁTICA PLAN COMÚN LUNES 22 DE JUNIO Razonamiento lógico:  Reconocer las características de la gráfica de la función logarítmica.  Resolver problemas que involucran propiedades de logaritmos.  Resolver problemas aplicando modelos de Progresión Aritmética y Geométrica.  Aplicar los modelos de interés simple e interés compuesto en la resolución de problemas.

Esperamos que esta información le sea útil y Ud. pueda cautelar que su hijo(a) se prepare, responsablemente, para el proceso de evaluación de sus aprendizajes. Cordialmente,

OSCARINA SILVA GARCÍA COORDINADORA PEDAGÓGICA

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