INSTITUTO CULTURAL TAMPICO DEPARTAMENTO DE BIBLIOTECAS TRIGÉSIMO NOVENO BOLETÍN DE NOVEDADES BIBLIOGRÁFICAS ENERO 2013 MATERIAL ADQUIRIDO EN LA FIL GUADALAJARA 2012 EDUCACIÓN Agusti Corominas LA COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL Y SU INTEGRACIÓN EN EL CURRÍCULUM España : Graó, c1994. (Materiales para la innovación educativa) Clasificación: 371.3 C8221 V.9 No. Adquisición: 13722 ¿Cómo utilizar y cómo enseñar a leer los medios de comunicación audiovisual en el aula, cómo integrarlos en el currículum para que sean un instrumento de apoyo a la enseñanza y cómo pueden transferir nuestros alumnos estos conocimientos a su vida cotidiana? Esta obra da respuesta a estos cuestionamientos que nos hacemos aquellos que disfrutamos de nuestro quehacer docente, siendo nuestros alumnos el objetivo final de esta noble profesión. 1. Medios audiovisuales 2. Apoyos didácticos 3. Proceso educativo 4. Educación primaria 5. Educación media básica.

Ana Gutiérrez LOS NINOS, EL MIEDO Y LOS CUENTOS: Cómo contar cuentos que curan España : Desclée Brouwer, c2011. Clasificación: 370.78 G9844 No. Adquisición: 27007 El propósito de esta obra es ofrecer a los padres, maestros y, en general, a todas las personas relacionadas con el cuidado de los niños, una herramienta poderosa y especialmente adaptada para los miedos infantiles. 1. Psicología 2. Educación 3. Trastornos de conducta 4. Relación padres-hijos 5. Relación alumnodocente 6. Literatura infantil 7. Cuentos

Andy Hargreaves EL LIDERAZGO SOSTENIBLE: Siete principios para el liderazgo en centros educativos innovadores España : Morata, c2008. Clasificación: 371.207 H2794 No. Adquisición: 27005 En un lenguaje directo, los autores muestran cómo sostener innovaciones educativas sin dejar de lado una verdad fundamental: las cosas que se atienden mal o se desatienden se deterioran. 1. Institución educativa 2. Calidad - educación 3. Liderazgo 4. Cambio organizacional 5. Innovación educativa 6. Proceso administrativo 7. Administración educativa Ángel Pío González Soto EVALUACIÓN PARA LA MEJORA DE LOS CENTROS DOCENTES España : Wolters Kluwer, c2011. (Gestión) Clasificación: 371.26 G6431 No. Adquisición: 27003 En esta obra, se realiza un exhaustivo análisis científico-técnico de la evaluación en la educación: desde el análisis histórico y conceptual, hasta un pormenorizado comentario de los estándares de evaluación, pasando por los criterios, principios y elementos que conforman la evaluación educativa. 1. Evaluación centros docentes 2. Evaluación del profesorado 3. Docencia 4. Práctica educativa 5. Evaluación educativa 6. Proceso educativo 7. Educación

Antoni Zabala V. (Coord.) CÓMO TRABAJAR LOS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES EN EL AULA 5a. y 8a. España : Graó, c1994, 2003, c2010. (Actualización) (Colección: Materiales para la innovación educativa) Clasificación: 371.3028 Z21 V. 148 No. Adquisición: 19912 Manual que será de gran ayuda tanto para el alumno, como para el profesor y el padre de familia. En él se encuentran las estrategias a seguir para lograr crearse un hábito de estudio. 1. Educación 2. Metodología educativa 3. Innovación educativa 4. Proceso educativo Beatriz Fainholc UNA TECNOLOGÍA EDUCATIVA APROPIADA Y CRÍTICA: Nuevos conceptos Argentina: Lumen, c2012. Clasificación: 371.33 F162 No. Adquisición: 37737 La autora tiene clara conciencia del papel que en todo ello juega la comunicación social _hoy mediada electrónicamente_ a la que trata de conjugar con pertinencia cultural y relevancia social, en todas las manifestaciones de la educación. 1. Calidad educativa 2. Globalización 3. Internet 4. Computación en la educación 5. Redes computacionales 6. Telecomunicaciones 7. Tecnologías comunicativas e información 8. Didáctica 9. Metodología educativa 10. Sociología de la educación 11. Sociología de la comunicación 12. Educación Bernard Aucouturier L'ENFANT TERRIBLE: ¿QUÉ HACER CON EL NIÑO DIFÍCIL EN LA ESCUELA? España : Grao, c2012. (Biblioteca infantil) Clasificación: 371.93 Au63 V.36 No. Adquisición: 16660 L'enfant terrible, expresión francesa que utiliza el autor, para referirse a ciertos niños y niñas que "se salen de la norma"; niños de difícil convivencia en el marco escolar, sus actitudes de negación y oposición ponen fuera de sí a los docentes. Este libro ofrece respuestas tanto a educadores como a psicólogos, psicopedagogos, psicomotrocistas y ortofonistas. 1. Niños-condiciones psicológicas 2. Trastornos de la conducta 3. Educación especial 4. Desarrollo psicomotriz 5. Disciplina 6. Interacción Bruce J. Biddle LA ENSEÑANZA DE LOS PROFESORES II: La enseñanza y sus contextos España : Paidós, c2000. (Temas de educación Paidós) Clasificación: 371.3 B584 V.2 No. Adquisición: 32060 En esta obra, se estudian los contextos de la enseñanza, mientras que en el primer volumen se recogen varios ensayos sobre la enseñanza entendida como profesión y, en el último, se abordan sus problemas en el cambiante mundo de hoy. 1. Educación - enseñanza 2. Tecnología educativa 3. Dimensiones 4. Educación

Carina V. Kaplan BUENOS Y MALOS ALUMNOS : Descripciones que predicen 5a ed. c2008. Argentina : Aique Grupo Editor. (Aique didáctica) Clasificación: 371.26 K1412 No. Adquisición: 16698 Interesantes temas que ofrece la autora sobre una crítica constructiva de la práctica escolar. Conocer los esquemas con los que el maestro clasifica a sus alumnos, las valoraciones que él tiene de cada uno de los chicos y el tratamiento diferencial que reciben, puede ayudar a repensar sobre prácticas reales, enriqueciéndolas conforme a las expectativas de cada uno. 1. Enseñanza -Aprendizaje 2. Relaciones maestro - alumno 3. Rendimiento escolar

Christine Macintyre EL ACOSO ESCOLAR EN LA INFANCIA : Cómo comprender las cuestiones implicadas y afrontar el problema España: Desclée de Brouwer. Clasificación: 371.58 M1895 No. Adquisición: 16658 Padres y profesores se sienten perplejos, porque no entienden qué han hecho o qué han dejado de hacer para permitir que estos problemas estén creciendo día a día. El libro ofrece estrategias para los profesionales que afrontan los problemas actualmente en la sociedad. 1. Acoso escolar - prevención 2. Violencia escolar 3. Psicología educativa 4. Ciberacoso 5. Autoestima- psicología 6. Acoso estrategias -educación

Christopher Day FORMAR DOCENTES: Cómo, cuándo y en qué condiciones aprende el profesorado España : Narcea, c2009. Clasificación: 370.78 D2731 No. Adquisición: 19941 La lectura de este libro ofrece una nueva reflexión sobre los docentes y comunidades de aprendizaje ideales para afrontar, de manera constructiva, esta importante cuestión. 1. Educación - aprendizaje 2. Formación y capacitación del profesorado 3. Innovación educativa 4. Didáctica educativa 5. Educación

Daniel Feldman AYUDAR A ENSEÑAR España : AIQUE, c2008. (Psicología cognitiva y Educación) Clasificación: 370.15 F3123 No. Adquisición: 27001 ¿Constituyen los desarrollos teóricos actuales, en el área de la Didáctica, auténticas ayudas para que los docentes mejoren sus maneras de enseñar? Desde hace algún tiempo están realizándose numerosos trabajos que favorecen una mayor y mejor comprensión de la clase escolar. 1. Enseñanza - didáctica 2. Psicología de la educación 3. Educación

Edgar Willems LAS BASES PSICOLÓGICAS DE LA EDUCACIÓN MUSICAL México: c2011. Paidós. (Paidós educador) Clasificación 372.87 W667 No. Adquisición: 16662 Un libro con la visión de la pedagogía musical moderna que se centra en la persona en toda su complejidad. El autor expone las relaciones entre la música y el ser humano; no nos ofrece una teoría intelectual y personal sino los fundamentos que surgen de vivencias sobre la música y el ser en esencia. 1. Educación-aprendizaje 2. Arte - música 3. Arte -psicología 4. Música - técnicas

Encarnación Alvares de Piza LA ESCUELA POR VENIR: Una alternativa aplicable a las tensiones institucionales Argentina : Lumen, c2010. (Respuestas educativas) Clasificación: 371.2 A4731 No. Adquisición: 37735 ¿Cómo recuperar un espacio de valor simbólico que permita coparticipar, a través de la función, la autoridad moral perdida? Ésta es la empresa de este libro que, partiendo de la hipótesis de caída de un Estado benefactor, que da todo pero no enseña a vivir sin él, camina hacia la construcción de la autoridad sostenida por su función institucionalizada. 1. Organización escolar 2. Metodología educativa 3. Educación

Eugenia Pagés Bergés CÓMO SER DOCENTE Y NO MORIR EN EL INTENTO: Técnicas de concentración y relajación en el aula España : Graó, c2008. Clasificación: 370.70 P134 V.13 No. Adquisición: 18914 En chino, la palabra "crisis" se escribe con dos ideogramas, uno de los cuales representa el peligro y el otro, la oportunidad. Una buena manera de sintetizar las dos caras de lo que está ocurriendo en las escuelas. Este libro describe y realiza una interpretación de los posibles peligros, pero también aporta contrapesos a la inquietud y malestar que existe en las aulas; en particular, a la falta de atención y concentración del alumnado, que acaba traduciéndose en un comportamiento poco adecuado en clase y en malos resultados académicos. 1. Formación del docente 2. Capacitación del docente 3. Investigación Educativa Ezequiel Ander-Egg REPENSANDO LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN PARTICIPATIVA 4a. ed. Argentina : Lumen, c2003. (Colección: Política, Servicios y trabajo social) Clasificación: 370.78 A5438 No. Adquisición: 37736 El autor aporta en esta obra, algunos interrogantes que no se encuentran en otros textos de la IAP (Investigación-Acción Participativa) acerca de cómo integrar el pensamiento simbólico, mitológico y mágico, con el pensamiento empírico, lógico y racional de los investigadores. 1. Investigación-acción 2. Participación social 3. Proceso educativo 4. Ciencias sociales metodología 5. Investigación educativa Gerardo Averbuj, (et. al.) VIOLENCIA Y ESCUELA : Propuestas para comprender y actuar Argentina : Aique Grupo Editor. c2007. (Nuevos escenarios) Clasificación: 371.58 Av35 No. Adquisición: 16694 Un estudio sobre las formas de manifestarse la violencia en los centros escolares, las causas, las consecuencias directas e indirectas. Las preocupaciones y reflexiones de las diferentes personas que trabajan y conviven en el espacio educativo, un esfuerzo por desandar los códigos de la violencia, que atraviesan la vida en la escuela. 1. Violencia - agresividad 2. Disciplina escolar 3. Psicología educativa 4. Derechos Humanos 5. Medios de comunicación 6. Educación y sociedad. Isabel Fernández PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS: el clima escolar como factor de calidad 7a ed. España: Narcea. c2011. (Educación hoy) Clasificación: 371.58 F397 No. Adquisición: 24684 Estrategias para mantener y prevenir la violencia en el aula, el comportamiento de manera constructivista y solidaria hacia los alumnos, habilidades socio-personales como objetivo educativo que favorezca la convivencia como preparación del alumnado para la vida en sociedad. 1. Violencia - agresión 2. Enseñanza - disciplina 3. Medios de comunicación 4. Problemas sociales 5. Relaciones interpersonales 6. Organización escolar

1.

Jaume Funes Artiaga NUEVE IDEAS CLAVE: EDUCAR EN LA ADOLESCENCIA México: Colofón. c2011 (Ideas clave) Clasificación: 373.46 F824 V.13 No. Adquisición: 16764 En este libro, el autor ha recogido y actualizado su experiencia con chicos y chicas en vivencias de "internautas", situaciones que se presentan hoy en día. Un estudio sobre el campo educativo, cómo evitar que se destruya, cómo tratarlo, cómo descubrir si él, (ella) tiene problemas... 1. Adolescencia - psicología 2.Educación - sociedad 3.Orientación escolar 4.Proceso educativo 5. Educación nivel medio básico

Julia Blandéz Ángel LA INVESTIGACIÓN- ACCIÓN: Un reto para el profesorado 3a. ed. España : INDE, c2010. Clasificación: 370.78 B6423 No. Adquisición: 27009 Uno de los pilares sobre los que se apoya el sistema educativo para elevar la calidad de enseñanza, es la innovación e investigación educativa, abogando por un docente investigador, reflexivo y en continua formación permanente. Esta obra trata de dar a conocer la investigación-acción desde una perspectiva teórico-práctica, así como de animar al profesorado a utilizarla como una forma de cultura y desarrollo profesional. 1. Investigación - acción 2. Investigación educativa 3. Metodología educativa 4. Educación Loraine Blaxter, (et al) CÓMO SE INVESTIGA 2a. ed. España : Graó, c2010. (Crítica y fundamentos) Clasificación: 001.4 B6456 V.20 No. Adquisición: 19911 Este es un manual práctico para quienes lleven a cabo proyectos de investigación. Aborda los procesos y los métodos de investigación, de la práctica y la experiencia de investigar. Incluye capítulos dedicados al pensamiento introductorio de la investigación, la metodología, la gestión del proyecto, el análisis de datos y la redacción y revisión. 1. Metodología de la investigación 2. Desarrollo de la investigación 3. Investigación Ma. Augusta Sanches Rossini EDUCAR ES CREER EN LA PERSONA España : Narcea, c2008. (Educadores XXI) Clasificación: 371.1 S2111 No. Adquisición: 19918 La labor del docente es esencial a la hora de estimular al alumno en su desarrollo personal y social. Por ello, los profesores deben ser conscientes de esta responsabilidad, y tratar de perfeccionarse personal y profesionalmente. 1. Comportamiento del profesor 2. Perfil profesional del profesor 3. Docencia 4. Práctica educativa 5. Proceso educativo 6. Psicología educativa 7. Educación

María Elena Duhalde ENCUENTROS CERCANOS CON LA MATEMÁTICA 3a ed. Argentina Grupo Aique. c2007. (Educación) Clasificación: 372.7 D88 No. Adquisición: 16654 Orientaciones sobre las ciencias de las matemáticas, donde el maestro encontrará fundamentos para organizar el quehacer en el salón de clases, de modo de aprovecharlo, sobre todo en la educación inicial de los niños. 1. Enseñanza-aprendizaje 2. Matemáticas 3. Geometría 4.Educación-cognición 5. Formación Docente Mario Rueda Beltrán y Díaz Barriga Arceo, Frida (Comp) EVALUACIÓN DE LA DOCENCIA España : Paidós, c2010. (Paidós Educador) Clasificación: 371.26 R918 V.153 No. Adquisición: 19681 Convencidos de que la evaluación de los actores educativos debe ser algo más que un mecanismo de control o un mero instrumento para medir la eficacia, y de que los evaluadores no sólo han de interesarse en determinar si el sujeto de la evaluación cumple con una serie de normas preestablecidas, los colaboradores de este volumen buscan promover la reflexión crítica sobre la evaluación de la docencia y sus perspectivas a futuro, en los diferentes niveles de la enseñanza universitaria. 1. Evaluación del profesorado - México 2. Docencia - México 3. Práctica educativa – México 4. Evaluación educativa - México 5. Proceso educativo - México 6. Educación superior - México 7. Educación

Mary Ann F. Khol CREACIÓN ARTÍSTICA EN PRIMARIA: Lo importante es el proceso no el resultado España : Narcea, c2010. (Herramientas Narcea) Clasificación: 372.5 K457 No. Adquisición: 40797 Esta obra es sumamente útil y sugerente para que los educadores, docentes, padres y cuidadores puedan trabajar y deleitarse a la vez, estimulando la creatividad y promoviendo los procesos de estudio del arte entre los chicos y las chicas. 1. Creatividad 2. Proceso educativo 3. Metodología educativa 4. Educación primaria 5. Comunicación personal 6. Proceso comunicativo 7. Educación Marta Albaladejo CÓMO DECIRLO: Entrevistas eficaces en el ámbito educativo España : Graó, c2010. (Desarrollo personal del profesorado) Clasificación: 371.10 A1132 V.17 No. Adquisición: 27004 Este es un libro de gran utilidad si su trabajo o quehacer cotidiano tiene que ver con la educación, ya sea como docente, como aprendiz de docente e incluso para cualquier persona que esté interesada en las relaciones humanas. 1. Lenguaje corporal 2. Lenguaje no verbal 3. Interacción comunicativa 4. Metodología educativa 5. Comunicación 6. Educación Michael Lockwood PROMOVER EL PLACER DE LEER EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA España : Morata, c2011. Clasificación: 302.23 L817 No. Adquisición: 27006 En esta obra, el lector encontrará distintas formas mediante las que todos los centros de Educación Primaria pueden ayudar al alumnado a descubrir el gusto por la lectura, y a establecer relaciones entre la que se realiza en el colegio y en casa, de manera que una refuerce a la otra. 1. Lectura - estudio y enseñanza 2. Lectura - difusión 3 .Comunicación escrita 4. Lenguaje pensamiento Nydia Elola, (et al) LA EVALUACIÓN EDUCATIVA: Fundamentos teóricos y orientaciones prácticas Argentina : AIQUE, c2010. (Nueva carrera docente) Clasificación: 371.26 E486 No. Adquisición: 33732 Un reto de la escuela es mejorar la calidad educativa. Ante este desafío, revisar el proceso de evaluación es una opción, una herramienta, un medio, un camino... Y allí, el docente ocupa un lugar destacado como observador y estudioso de la realidad, como diseñador, como decisor. 1. Didáctica 2. Políticas educativas 3. Evaluación educativa 4. Educación

Pilar Pozner de Weinberg EL DIRECTIVO COMO GESTOS DE APRENDIZAJES ESCOLARES Argentina : AIQUE, c2008. Clasificación: 371.207 P893 No. Adquisición: 19919 En esta obra, la autora intenta aproximar a los directivos escolares y docentes la posibilidad de recuperar el sentido y el valor de la vida institucional. Ofrece una propuesta de administración participativa en la educación, en donde las personas y los procesos de aprendizajes sean primero que la reglamentación. 1. Autoridades escolares 2. Personal escolar 3. Liderazgo 4. Trabajo en equipo 5. Proceso administrativo - Dirección 6. Cultura organizacional 7. Comunicación institucional 8. Planeación estratégica 9. Administración educativa 10. Política educativa 11. Educación y estado 12. Educación y sociedad 13. Educación

Robin Kowalski (et.al.) CYBER BULLYING : el acoso escolar en la era digital España: Desclée de Brouwer. c2010. Clasificación: 371.58 K8496 No. Adquisición: 16963 Las autoras deciden escribir el proyecto sobre el acoso cibernético, cuando una madre de familia ve amenazada a su hija por medio de la red social. Este libro muestra entrevistas reales con estudiantes y padres de familia. El propósito es prevenir que esta nueva forma se haga habitual para los jóvenes que utilizan los medios de comunicación a través de la Internet y las nuevas tecnologías. 1.Acoso 2.Violencia 3.Agresividad 4.Conducta antisocial 5.Problemas sociales 6.Delitos contra la Persona Rafael Bisquerra Alzina ORÍGENES Y DESARROLLO DE LA ORIENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA España : Narcea. c1996. (Colección Educación Hoy Estudios) Clasificación: 371.422B6229 No. Adquisición: 16640 Los orientadores deben conocer los hechos más importantes de la evolución de la Orientación Psicopedagógica. En el ámbito temporal, esta obra abarca desde los orígenes hasta la actualidad de la Orientación Psicopedagógica y, en el ámbito geográfico, engloba los principales países que, en cierto modo, han contribuido al avance de la orientación de forma significativa. 1. Orientación educativa 2. Psicopedagogía - teoría 3. Formación de docentes 4. Investigación educativa 5. Sociología de la educación 6. Metodología educativa Toni Cuadrado Esclapez LA ENSENANZA QUE NO SE VE: Educación informal en el siglo XXI España : Narcea, c2008. (Guías para la formación) Clasificación: 371.1 C961 No. Adquisición: 19917 En esta obra, se estudia la influencia de los medios de comunicación en la sociedad actual, así como la aparición de los nuevos agentes que entran en acción a través de las nuevas tecnologías de la sociedad digital del siglo XXI. 1. Medios audiovisuales 2. Apoyos didácticos 3. Proceso educativo 4. Tecnología 5. Comunicación

Vicente Navarro Adelantado EL AFÁN DE JUGAR: Teoría y práctica de los juegos motores España : INDE, c2002. Clasificación: 372.86 N322 No. Adquisición: 27010 Esta obra aborda el amplio mundo del juego, del que se desgrana el conocimiento y práctica del juego motor. La educación física es el campo del conocimiento en el que el autor sitúa el contexto de su objeto (el juego motor); lo que supone describir y comprender conceptos, pero también desarrollar las aplicaciones que poseen los juegos resolviendo problemas prácticos. 1. Educación física 2. Juego motor 3. Deportes 4. Desarrollo motriz 5. Educación Wolfgang Schnotz, (et al), (Comp.) CAMBIO CONCEPTUAL Y EDUCACIÓN Argentina : AIQUE, c2006. (Psicología cognitiva y Educación) Clasificación: 371.3 S362 No. Adquisición: 33731 La necesidad de que los alumnos cambien sus conocimientos cotidianos y los puedan transformar en otros de naturaleza más académica, es un objetivo casi universal de la educación. Por otro lado, la necesidad de contar con ciudadanos que puedan revisar sus ideas para adaptarse a un mundo cambiante, haciendo uso de mentes flexibles, es también un desiderátum de toda sociedad moderna. 1. Técnicas de enseñanza 2. Didáctica

EDICACIÓN FÍSICA Álvaro Sicilia, (et al) (Coord.) LA OTRA CARA DE LA ENSEÑANZA: La educación física desde una perspectiva crítica España : INDE, c2005. Clasificación: 372.86 F3631 No. Adquisición: 27008 La lectura de este libro es esencial para maestros y profesores de educación física, pero al mismo tiempo para monitores, entrenadores, animadores y demás profesionales de la actividad física, cuya acción tiene un carácter pedagógico. 1. Educación física 2. Deportes 3. Desarrollo motriz 4. Innovación educativa 5. Educación

Domingo Blázquez Sánchez EVALUAR EN EDUCACIÓN FÍSICA 11ª ed. España: INDE Publicaciones. c2010. (Colección Verde) Clasificación: 372.86 B6145 No. Adquisición: 38924 Obra que aborda el tema de la evaluación de la educación física. Se proporcionan datos que orientan la definición y uso de las evaluaciones de la educación física en las instituciones educativas. Finalidades de la evaluación, modos de evaluación, proceso de evaluación, objeto de la evaluación en educación física, evaluación de la motricidad, la calificación, procedimientos y pruebas de evaluación del ámbito motor. 1. Evaluación educativa 2. Formación y capacitación de profesores 3. Deportes escolares - Estudio y enseñanza 4. Ejercicio físico 5. Psicomotricidad 6. Aptitudes físicas

Fernando Ureña Villanueva LA EDUCACIÓN FÍSICA EN SECUNDARIA BASADA EN COMPETENCIAS: 1° - 2° y 3° de Secundaria España: INDE Publicaciones. c2010. Clasificación: 372.86 Ur2 No. Adquisición: 1° - 16738, 2° - 28509, 3°- 16677 Esta obra resuelve la programación docente y la programación de aula de toda la Secundaria en clave de competencias básicas. Esta propuesta deberá ser recibida como un ejemplo que ya ha sido experimentado y debatido. Es un material muy útil tanto para el profesorado de Educación Física en Secundaria, como para el futuro candidato a profesor. 1. Enseñanza -Educación Física 2. Metodología Educativa -Educación Física 3. Diseño Currículo 4. Educación nivel medio 5. Deportes Escolares Hiram M. Valdés Casal LA PREPARACIÓN PSICOLÓGICA DEL DEPORTISTA : Mente y rendimiento humano 3a ed. España : INDE Publicaciones, c2012. Clasificación: 158.8 V233 No. Adquisición: 16704 Un libro donde se plantea un determinado modo de entender la práctica de la Psicología del Deporte dada la importancia de los factores psicológicos en la búsqueda del rendimiento deportivo. 1. Psicología 2. Psicología-deportiva 3. Método -técnica

Howard Gardner EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y DESARROLLO HUMANO España : Paidós, c2011. (Biblioteca Howard Gardner) Clasificación: 372.5 G2261 V.8 No. Adquisición: 28148 Este libro, escrito por Gardner, trata de articular una serie de ideas que nos sirven para comprender la función de la educación artística y también del desarrollo humano. Se ha basado en un artículo escrito por el propio autor, el cual hizo grandes contribuciones al desarrollo cognitivo y de la educación artística. El objetivo es explicar cómo se produce el desarrollo en el ser humano y más concretamente en la educación artística, basándose en las diferencias individuales de la población, escolarización.. 1. Arte - estudio y enseñanza 2. Psicología educativa 3. Cognición 4. Creatividad 5. Educación – niños 6. Educación Jacques Personne EL DEPORTE PARA EL NIÑO: Sin records ni medallas España : INDE, c2005. (Colección El deporte en edad escolar) Clasificación: 796 P4673 No. Adquisición: 13723 El autor analiza en esta obra, los muchos perjuicios que ocasiona la iniciación deportiva precoz y denuncia a las instituciones responsables. Es verdad que dicha práctica sólo afecta a una minoría elegida, pero en los últimos treinta años se ha venido desarrollando una política de especialización dirigida a todos los niños, en edades cada vez más tempranas. 1. Educación física 2. Deportes Margarita Lomelín Anaya CÓMO HACER INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA EN EDUCACIÓN FÍSICA España : INDE Publicaciones, c2008. Clasificación: 372.86 L8388 No. Adquisición: 16772 Las experiencias vividas durante una investigación en esta área, sirven de apoyo mostrando los pasos básicos de un modelo cuantitativo tipo descriptivo, exponiendo pros y contra y la problemática con la que pueden enfrentarse con frecuencia en este campo de la educación, los investigadores. 1. Educación - investigación 2. Metodología cuantitativa 3. Educación Física - investigación 4. Enseñanza -investigación - metodología Pilar Aznar Oro LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL DE 3 A 6 AÑOS 3a ed. España : INDE Publicaciones, c2007. (Colección Educación Física) Clasificación: 372.62 A252 No. Adquisición: 16763 La obra consta de una programación completa sobre educación física, sobre todo en educación psicomotriz, en la etapa infantil, desarrollada en ocho unidades didácticas para cada uno de los tres niveles. 1. Educación Física - deportes 2. Desarrollo psicomotriz 3. Condiciones psicológicas 4. Juegos educativos 5. Elaboración del currículo Víctor Mazón Cobo, (et.al.) PROGRAMACIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA BASADA EN COMPETENCIAS: Primaria España : INDE Publicaciones, c2010. (Colección Educación Física Volúmenes del 1 al 6) Clasificación: 371.86 M4581 V. 1-2-3-4-5-6 No. Adquisición: 1° 16726 – 2° 16752 – 3° 16735 – 4° 16729 – 5° 16612 – 6° 16741 Obra completa formada por 6 volúmenes, nivel Primaria. Está basado en los proyectos de los autores en sus centros de trabajo, ellos unieron sus criterios, metodologías y programaciones para plasmar las experiencias de sus prácticas, con la idea que estos libros sirvan de apoyo a otros docentes. 1. Educación -deporte 2. Motricidad 3. Actividades deportivas 4. Desarrollo sensorial 5. Metodología -enseñanza 6. Percepción –espacio 7. Actividades artísticas 8. Ejercicios 9. Higiene-salud 10. Actividades de campo

43