INSTITUTO CULTURAL TAMPICO

CENTRO DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Y LA INVESTIGACIÓN ROMÁN NAVARRO, S.J.

BOLETÍN DIGITAL DE NOVEDADES BIBLIOGRÁFICAS NO. 56

EDUCACIÓN

AHORA LO VES: Cómo la tecnología y la ciencia del cerebro transforman la escuela y los negocios en el siglo XXI Cathy N. Davidson México: Sm c2015. Clasificación: 371 D2521 No. Adquisición: 17893 Este libro explica cómo se puede relacionar la mente y la tecnología, y cómo la tecnología puede convertirse en una extensión de la mente, no sólo como instrumento, sino como una herramienta mental. 1. Educación 2. Enseñanza – Aprendizaje 3. Tecnologías de la información y comunicación 4. Educación tecnológica I. Adquisición FIL 2015 APRENDER JUGANDO 4 Alejandro Acevedo Ibáñez México: Limusa, c2014 Clasificación: 371 A174 V4 No. Adquisición: 43176 En este libro, el autor ofrece un método probado para asegurar el correcto procesamiento de la experiencia grupal, mediante la discusión y la práctica de algunos temas fundamentales a tomar en cuenta. Se dirige especialmente a facilitadores de procesos de aprendizaje con fines formativos y educativos. 1. Educación 2.Capacitación 3.Psicología Laboral 4. Productividad 5. Liderazgo. I. Adquisición FIL 2015 COACHING EDUCATIVO: Las emociones al servicio del aprendizaje Coral López Pérez México: Sm, c2013 Clasificación: 370 L8642 No. Adquisición: 43186 Es un libro original y reflexivo, basado en una exposición clara y profunda de su marco teórico y es, al mismo tiempo, una guía práctica para los profesores que desean encontrar una nueva forma de ayudar a los niños a desarrollar sus capacidades mentales en todos los sentidos. 1. Educación 2. Emociones 3. Enseñanza - Aprendizaje. I. Adquisición FIL 2015 CÓMO DAR CLASE A LOS QUE NO QUIEREN Joan Vaello Orts. 4a. ed. España: Graó, c2014. Clasificación: 371 V125 V208 No. Adquisición: 43174 El secreto de enseñar no es tanto transmitir conocimientos como contagiar las ganas de hacerlo, especialmente a los que no las tienen. ¿Qué hacer con estos alumnos para integrarlos en las clases, o al menos conseguir que permitan trabajar a los que sí quieren? Este es el principal reto de las enseñanzas obligatorias, lo que pasa por la consecución de un clima favorable en el aula mediante la creación de condiciones propicias que no se van a dar espontáneamente, sino que deben ser creadas por el profesor. 1. Educación 2. Enseñanza - Aprendizaje. I. Adquisición FIL 2015 CINCO LLAVES PARA EDUCAR EN EL SIGLO XXI: Aprendizaje, corazón, talento, diálogo y solidaridad Jerónimo García Ugarte España: Desclée, c2015. Clasificación: 370 G2161 No. Adquisición: 29385 Si nos pusiéramos en la mente y en el corazón de un niño o una niña en una escuela como la que soñamos los educadores y educadoras que hemos realizado este libro, seguro que diríamos algo parecido a usar muchas llaves, como la del talento, la del corazón, la del diálogo, la de la solidaridad y la llave del aprendizaje. Es emocionante darse cuenta de cómo aprendemos y cómo utilizamos nuestro pensamiento. 1. Educación 2. Enseñanza - aprendizaje 3. Reflexión.

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I. Adquisición FIL 2015 DE MAESTRO A TUTOR ACADÉMICO: Cuarenta semanas de clases innovadoras y efectivas Guadalupe Vadillo 5a. ed. México: Paidós c2014 Clasificación: 371 V124 V19 No. Adquisición: 43173 En este libro, los maestros aprenderán a reflexionar sobre sus propias habilidades para guiar y apoyar a sus estudiantes en el proceso de aprendizaje. Muchas de las ideas aquí planteadas son novedosas para los docentes, pero se presentan de una manera que facilita su aplicación práctica en el salón de clases. 1. Educación 2. Enseñanza - Aprendizaje. I. Adquisición FIL 2015 DIEZ IDEAS CLAVE: Educar en medios de comunicación, la educación mediática Alba Ambrós y Ramón Breu España: Graó, c2011. Clasificación: 371 A496 V15 No. Adquisición: 43200 Este libro presenta una estructura clara que ayuda a entender cada una de las ideas que se plantean con la intención de demostrar la importancia de la innovación y el cambio. Brinda una panorámica ordenada de los principales aspectos que conforman la educación mediática enfocada a todos los escolares. 1. Educación 2. Enseñanza – aprendizaje 3. Medios de comunicación. I. Adquisición FIL 2015 DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Silvia Farnham-Diggory 4a. ed. España: Morata, c2004. (Serie Bruner) Clasificación: 370 F236 V11 No. Adquisición: 43169 Este libro constituye una valiosa ayuda para los padres, profesores, psicólogos, pedíatras y todas aquellas personas que se relacionan con niños que presentan problemas de aprendizaje. 1. Educación 2. Enseñanza - Aprendizaje 3. Problemas de aprendizaje I. Adquisición FIL 2015 EDUCAR EN EL DEPORTE: Educación en valores desde la educación física y la animación deportiva Fran González Lozano España: Ccs c2001 Clasificación: 796 G6431 V48 No. Adquisición: 31582 La sociedad está pidiendo a la educación un esfuerzo para que, transmitiendo valores, se pueda lograr una convivencia armónica, en paz y tolerancia. Este libro pretende ayudar a educar en valores desde uno de los ámbitos sociales con mayor atractivo y repercusión: el deporte y la actividad física. 1. Educación 2. Enseñanza-aprendizaje 3. Deporte 4. Educación física I. Adquisición FIL 2015 EDUCARSE EN LA ERA DIGITAL Ángel I. Pérez Gómez. México: Morata c2012. Clasificación: 370 P4381 No. Adquisición: 43175 Este libro ofrece su visión particular sobre lo que considera una escuela educativa, es decir, un espacio público para ayudar a que cada uno de los ciudadanos se construya como persona "educada", elija y desarrolle su propio y singular proyecto de vida en el ámbito personal, social y profesional. 1. Psicología Cognitiva 2. Innovación Educativa 3.Tecnologías de Comunicación 4. Innovación Educativa 5.Tecnologías de Comunicación e Información 6. Tecnología Educativa 7. Competencias (Educación) 8. Evaluación Educativa 9. Diseño y Revisión Curricular 10. Educación I. Adquisición FIL 2015

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ENSÉÑAME A APRENDER Esther Cantú Lozano. México: Trillas c2014 Clasificación: 370 C233 No. Adquisición: 43183 En este libro, además de orientar a los docentes en el uso de los recursos didácticos, los conocimientos y las tecnologías para la educación de las que se dispone hoy en día, hace referencia a la importancia de utilizar los dos hemisferios cerebrales por lo cual, proporciona las técnicas para lograrlo, así como los elementos relacionados con las inteligencias múltiples. 1. Estudio - Método 2. Educación - Estudio y Enseñanza 3. Pensamiento creativo. I. Adquisición FIL 2015 FORMACIÓN DIDÁCTICA PARA DOCENTES: Los Proyectos como estrategias para trabajar la inclusión, la equidad y la participación Lucía Pellejero España: Ccs c2010 Clasificación: 371 P386 V61 No. Adquisición: 43185 Este libro desarrolla una síntesis de las claves didácticas sobre las que procede repensar la formación inicial de docentes de Educación Infantil, Educación Primaria y también la formación didáctica específica para la Educación Secundaria. La utilidad de este libro es doble, ofrece un marco didáctico de análisis y otro de organización por proyectos para planificar oportunamente las acciones en las aulas. 1. Educación- primaria 2. Educación-secundaria 3. Enseñanza-aprendizaje I. Adquisición FIL 2015

TEACHING ENGLISH ACADEMIC WRITING: From paragraph to essay Dororthy E. Zemach. Thailandia: MacMillan, c2005. Clasificación: 428.6 Z53 No. Adquisición: 40872 This book has been written for intermediate level students who are preparing to study, or are already studying, in an academic environment and need to improve their writing skills. 1. Enseñanza-aprendizaje idioma Inglés

CAE TEST BUILDER: Tests that teach Amanda French Thailandia: MacMillan c2015 (MacMillan Testbuilders) Clasificación: 428.6 F8731 No. Adquisición: 40874 CAE Testbuilder is designed to improve exam performance and increase language competence for success in the CAE examination. It contains a complete answer key with useful explanations and includes listening scripts. 1. Enseñanza-aprendizaje idioma Inglés I. Contiene un CD-ROM Adquisición FIL 2015 CAMBRIDGE ENGLISH ADVANCED (CAE) 2: Exams essential practice tests with Key Tom Bradbury China: Cengage Learning c2015 Clasificación: 428.6 B7982 V2 No. Adquisición: 40876 Brand new tests for the 2015 exam specifications, eight complete practice tests, detailed guidance and essential tips. Unique DVD-ROM with complete speaking interview and tips for examiners. Additional writing models and useful phrases. 1. Enseñanza-aprendizaje idioma Inglés I. Contiene un DVD-ROM Adquisición FIL 2015

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CAMBRIDGE ENGLISH (PET) PRELIMINARY FOR SCHOOLS: Preliminary English test for schools Cengage Learning Grecia: Cengage Learning c2013 (English Language Teaching) Clasificación: 428.6 C395 No. Adquisición: 40881 This handbook has been designed to familiarise students with the level and format of the Cambridge English Preliminary for Schools examination. Students can be assured that they will receive the relevant, up-to-date, appropriate training to successfully undertake this test. 1. Enseñanza-aprendzaje idioma Inglés I. Adquisición FIL 2015 CAMBRIDGE ENGLISH FIRST (FCE) 1: Exam essentials practice tests with key Charles Osbourne Grecia: Cengage Learning c2015 Clasificación: 428.6 O818 V1 No. Adquisición: 40880 This book provided students with an invaluable combination of exam information, task guidance and up-to-date exam practice. The tests are written by experts in the field, and are at least the same level as the real Cambridge English: First exam. Students can be confident that if they do well in the practice tests, they will do well in the real exam. 1. Enseñanza-aprendizaje idioma Inglés I. Contiene un DVD-ROM Adquisición FIL 2015 EXPLORING SECOND LANGUAGE CLASSROOM RESEARCH: A comprehensive guide David Nunan Canadá: Heinle - Cengage Learning c2009 Clasificación: 4286 N9721 No. Adquisición: 40867 This is an introductory manual for beginning and advanced researchers. Authored by two leading experts in the field, the text explores research traditions and processes. It is illustrated with a variety of qualitative and quantitative data and includes tasks for reflection and application. 1. Enseñanza-aprendizaje idioma Inglés I. Adquisición FIL 2015 EXPLORING SECOND LANGUAGE READING: Issues and strategies Neil Anderson Canadá: Heinle and Heinle c2000 (Teacher´s Source) Clasificación: 428.6 A5451 No. Adquisición: 40868 Teaching reading must combine practice in vocabulary and comprehension by drawing on prior knowledge and by giving attention to reading strategies, reading rate and motivation. In this book, the author guides practicing teachers to better understand and develop their own approach to teaching reading to language learners. 1. Enseñanza-aprendizaje idioma Inglés I. Adquisición FIL 2015 PURSUING PROFESSIONAL DEVELOPMENT Kathleen Bailey Canadá : Heinle & Heinle c2001 (Teacher´s Source) Clasificación: 428.6 B1541 No. Adquisición: 40871 Ideal for individual study, teacher preparation programs or teacher development groups, this book provides an up-to-date overview of key ideas and a comprehensive guide to the techniques and procedures of teacher self-development. 1. Enseñanza-aprendizaje idioma Inglés I. Adquisición FIL 2015

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TEACHING YOUNG LEARNERS ENGLISH: From theory to practice Joan Kang Shin. Estados Unidos de América: Heinle-Cengage Learning c2014 Clasificación: 428.6 K1637 No. Adquisición: 40875 This book presents foundational concepts, best practices, and practical suggestions on how to develop lessons and activities for the energetic and curios minds of young learners in the 21st Century classroom. 1. Enseñanza-aprendizaje idioma Inglés I. Adquisición FIL 2015 TOP 20 GREAT GRAMMAR FOR GREAT WRITING Keith S. Folse. 2a. ed. Estados Unidos de América: Heinle-Cengage Learning c2008 (International Student Edition) Clasificación: 428.6 F671 No. Adquisición: 40879 By providing instruction and practice of the 20 most troublesome grammar points, Top 20 helps students master the essential grammar they need to produce great writing at the intermediate and advanced levels. 1. Enseñanza-aprendizaje idioma Inglés I. Adquisición FIL 2015 UNCOVERING CLIL: Content Languare Integrated Learning in Bilingual and Multilingual Education Peeter Mehisto Thailandia: MacMillan c2008 (MacMillan Books for Teachers) Clasificación: 428.6 M4982 No. Adquisición: 40873 This is a practical and informative handbook which will be of use to teachers of all levels of experience. It examines language and content teaching, and reveals how the two can go hand in hand, giving examples of how to use CLIL at primary, secondary and vocational levels. Packed with practical ideas and suggestions, it is the essential companion for CLIL teachers. 1. Enseñanza- aprendizaje idioma Inglés I. Adquisición FIL 2015

DICCIONARIOS DICCIONARIO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Mario Tamayo y Tamayo. 3a. ed. México: Limusa c2010 Clasificación: -C- 030 T153 No. Adquisición: 45696 La apremiante necesidad de unificación terminológica entre investigadores, profesores y estudiantes, alentó al autor a escribir esta útil obra que, sin duda, promoverá el desarrollo de la investigación científica. Consta de 1900 términos, con 2500 acepciones y 700 términos cruzados, lo cual da mayor seriedad científica a la consulta realizada. 1. Administración 2.Diccionario I. Adquisición FIL 2015 DICCIONARIO DE ADMINISTRACIÓN Y CIENCIAS AFINES Mabel Susana Drovetta México: Limusa c2015 Clasificación: -C- 030 D791 No. Adquisición: 45697 La Administración como ciencia y arte tiene un compromiso que lleva fundamentalmente a sentar las bases operativas en casi todo el quehacer del desarrollo económico, de ahí la importancia que tiene esta obra al exponer con exactitud y claridad el significado de un gran número de vocablos, explicados bajo una importante premisa: Los conceptos claros son requisitos esenciales, tanto de la ciencia como del entendimiento. 1. Metodología de la investigación 2. Investigación científica 3. Diccionario I. Adquisición FIL 2015 Próximamente la edición 57

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