Guía de Aprendizaje 1° Medio Sector Historia, Geografía y Cs. Sociales. Nombre: Fecha: Unidad: “El mundo en crisis durante la primera mitad del siglo XX” Contenido: Caracterizar los regímenes totalitarios comunista, nazi y fascista que surgen en la Europa de entreguerras, considerando características comunes. Objetivo: interpretar y juzgar, las Caracterizar de los regímenes totalitarios comunista, nazi y fascista. Además de determinar las diferencias entre una democracia y los totalitarismos.

La crisis de la democracia Entre las década de 1920 y 1940, los regímenes políticos de los países occidentales se vieron afectados por las transformaciones sociales y económicas del periodo de entre guerras. La incapacidad de los gobiernos democráticos para dar una respuesta a la crisis provoco, el desencanto de la población, que comenzó a desconfiar del sistema. La crisis de la democracia tuvo su máxima expresión en el desarrollo de los regímenes totalitarios, como el fascismo italiano, el nazismo alemán y el comunismo estalinista de la URSS. Los regímenes totalitarios presentan diferentes características que los diferencian de las democracias:

Sistemas Políticos

Estado

Derechos Ciudadanos

Democracia

Totalitarismo

Se basa en la división de poderes públicos, que ejercen distintas funciones. Existencia de diversos partidos políticos. Los derechos fundamentales y las libertades públicas están garantizados por la constitución.

El individuo está subordinado al estado. Solo se permite un partido político único.

No están garantizadas las libertades públicas. Los opositores son perseguidos y eliminados, los medios de comunicación, son controlados por el estado.

Totalitarismo V/S

Democracia

Al final de la primera guerra, se produjo la difusión del sufragio universal masculino – y en algunos países, femeninos – lo que supuso una masificación de la política. Los partidos políticos, se convirtieron en partidos de masa, con miles de afiliados. Un crecimiento significativo lo tuvieron los partidos de matriz obrera, mientras que los partidos vinculados a la burguesía, tuvieron dificultades para adecuarse al aumento de la participación política, lo que genero, criticas de estos sectores a la democracia. En Europa, el temor al desarrollo de una revolución al estilo soviético, embargo a parte importante de la sociedad, principalmente a la clase media. Por esta razón, muchas personas fueron partidarias de la llegada del poder de gobiernos fuertes, de carácter ultra nacionalista y anticomunista. Esta radicalización de la política fue un elemento fundamental para explicar el ascenso de los fascismos y del nazismo.

Fascismo en Italia En Italia, el ascenso de un régimen totalitario se consolido con la llegada al poder, en 1922, de Benito Mussolini. Si bien Italia había formado parte del bloque de países vencedores de la guerra, el costo económico y humano supero con creces los resultados del esfuerzo bélico: el país quedo lleno de deudas, con gran desempleo y con mínimas ganancias territoriales, en comparación a las que aspiraban los italianos. El fuerte sentimiento de frustración, sumado a la inestabilidad social, genero las condiciones propicias para el ascenso de Mussolini. En 1919, Mussolini fundo los fasci di Combatimento, organización con resonancia a la Roma imperial, que comenzó a congregar un gran número de militantes, por lo que en 1921, se transformaron en Partido Nacional Fascista. Los grupos fascistas utilizaron la violencia como forma de enfrentar la crisis social, la que se expreso en la acción de sus grupos paramilitares, los “Camisas Negras”, quienes actúan contra militantes y organizaciones de izquierda, sin sufrir prácticamente ninguna consecuencia por sus actos. Pronto, la fuerza seria el medio que utilizaría el fascismo para llegar al poder en Italia. En Octubre de 1922, Mussolini y sus camisas negras realizaron la marcha sobre Roma, una enorme demostración de fuerza, que termino con el llamado realizado por el rey Víctor Manuel III, para que Mussolini se integrara al gobierno. Poco a poco, los fascistas fueron controlando, todos los resortes del estado, manteniendo la apariencia, de un régimen democrático, y lograron triunfar en las elecciones, gracias a la violencia ejercida contra los partidos de oposición. En 1925 el gobierno de Mussolini asumió un cariz claramente autoritario. Mussolini, quien comenzó hacerse llamar DUCE (caudillo conductor), promulgo una serie de decretos que transformaron el estado liberal, en un estado fascista o corporativo, caracterizado, entre otras cosas, por la supresión de las libertades civiles y de los partidos políticos, excepto el fascista.

Características del Fascismo: fue un régimen antidemocrático, en que la libertad individual se subordinaba al estado, dirigido por un líder todo poderoso y apoyado en un partido único. El estado intervenía en la economía, aunque apoyaba a la empresa privada. El estado controlaba la educación, la cultura y los medios de comunicación, y los utilizaba como herramientas de control social y en la promoción de un culto al líder. Desarrollo un culto a la violencia y al militarismo, que se manifestó en el uso de símbolos y propagandas. Tuvo un carácter anticomunista, nacionalista y expansionista.

El Nazismo en Alemania. En 1930, la república de Weimar enfrentaba una sebera crisis derivada de una gran depresión. El desempleo alcanzo a gran parte de la población y la inflación se disparo, provocando un empobrecimiento general de la población. Existieron continuos estallidos de violencia e intentos golpistas, como uno liderado por el partido nacionalsocialista de los trabajadores alemanes – o partido Nazi – en 1923. En 1930, este partido era la segunda fuerza política en Alemania, y su apoyo electoral aumentaba en la medida en que se agudizaba la crisis económica alemana. El éxito político del partido nazi, sumado a la presión ejercida a través de actos de masas y acciones callejeras violentas, llevaron a que su líder, Adolf Hitler, fuera nombrado canciller de Alemania en 1933. A partir de este momento, se inicio el giro hacia un régimen totalitario: el III Reich. El primer objetivo fue dotar a Hitler de poderes extraordinarios, lo que se logro tras unas elecciones desarrolladas en un clima enrarecido: el incendio del Reichstag o parlamento, en que Hitler acuso a los comunistas, sirvió de escusa para declarar ilegal a los partidos políticos y organizaciones sindicales. Solo se permitió la existencia del partido nazi. Al mismo tiempo, Hitler elimino la oposición existente en su partido, en la llamada “Noche de los Cuchillos largos”. El régimen comenzó con una política racista, cuya máxima expresión fue el antisemitismo. Durante el régimen nazi, se establecieron leyes que discriminaron a la población judía. También se llevaron acabo confiscaciones de sus bienes y acciones violentas contra sus propiedades, como la “Noche de los cristales rotos” (1938), en que se asaltaron miles de tiendas de propietarios judíos. Los organismos encargados de llevar acabo las políticas de coacción e intimidación por motivos raciales o políticos, fueron las SS (“escuadras de protección”, al mando de Heinrich Himmler) y la Gestapo o policía secreta.

Características del Nazismo: Fue un régimen ultranacionalista, anticomunista y antidemocrático. El estado era dirigido por un líder todo poderoso, el Fuhrer o “conductor”, y sostenido por un partido único, el partido nazi. El gobierno se baso en ideas racistas que defendían la superioridad de los arios, encabezados por el pueblo alemán, también defendía el pangermanismo, que proclamaba la unión de los pueblos de origen germanos en una sola nación; y la teoría del espacio vital, que buscaba disponer de un territorio suficientemente amplio para satisfacer las necesidades de la población germana. Esto se tradujo en una política exterior expansionista. Se utilizo de manera sistemática el terror y la violencia política. Se persiguió, encarcelo y elimino a opositores políticos y se llevo a cabo una política de limpieza étnica, que implico la muerte de judíos, gitanos, esclavos, personas con discapacidad psíquica y minorías religiosas, étnicas y sexuales. El régimen utilizo un aparato de propaganda que procuro cooptar a toda la sociedad. Se controlo los medios de comunicación y toda la creación cultural y artística.

Fascismo y Nazismo

Ideología

Organización política

Elementos en Común

Diferencias

Nacionalismo exacerbado; anticomunismo. Subordinación del individuo al estado. Control de los medios de comunicación, educación y la cultura, que busca obtener la lealtad absoluta al régimen. Utilización de la propaganda.

Nazismo apela a la superioridad étnica de una nación, en contra de los pueblos considerados inferiores. Este componente racial no esta tan presente en el fascismo italiano, mas marcado por el miedo al socialismo. El fascismo contempla un modelo de estado corporativista. Se excede al poder por la fuerza. En el nazismo, el partido se apropia de los elementos formales del estado burgués. De hecho, se accede al poder a través de los medios electorales.

Presencia de un líder carismático, que personifica el poder (el Fuhrer en Alemania, el Duce en Italia). Se sustenta en organizaciones de masas apoyadas en la clase media y obrera. Defienden un partido único y suprimen la oposición.

El estalinismo Soviético El estalinismo fue un régimen totalitario basado en la supremacía del partido comunista, que controlo el estado y la sociedad, y en la planificación estatal de la economía. El partido estaba sometido al control de Stalin. Cualquier disidencia fue duramente reprimida mediante las purgas, consistentes en la muerte del disidente o en su reclusión en campos de prisioneros, denominados Gulag. En algunos casos, pueblos enteros considerados rebeldes eran trasladados de manera forzosa.

Características del estalinismo: Desarrollo de una política centralista, que consolido la hegemonía de Rusia sobre las demás repúblicas de la URSS. Se reprimió duramente cualquier atisbo de nacionalismo. Se promovió el culto al líder a través de un aparato de propaganda controlado por el estado. Se reprimió cualquier disidencia. La planificación de la economía por el estado, que establecía metas de producción agrícola e industrial a través de planes quinquenales. Formación de un cuerpo de funcionarios leales al entramado del poder: la Nomenklatura, que subsistió a la muerte de Stalin.

Hitler y Stalin

Actividades 1. EJERCICIOS SOBRE PERSONAJES HISTÓRICOS. Descubra en la siguiente sopa de letras, los términos en relación a la guía de aprendizaje, posteriormente ubíquelos según el personaje que corresponda.

A C Q N S U P E R I O R I D A D E T N I C A P O E C U D O

B D W M A R T P O F L A B K R I A R C J A J A J A X D F J

A A N E R A I A G O U C E N T R A L I S M O R K C D S C E

R F N N G P D T U N M H E S F C A O E F R E R R H R A R N

U G L K E Z O H I T E R R O M S I N U M O C E A O O L E R

T M A L N R N I T A L I A E A A K N A D A J F M M A L I O

A M T U S P X T L G N T T A R Y A A G G J N E E R L A C C

L U S T A O A L L A E I A W D I M U S S O L I N I O C H A

K S R A S S C E E B S N D A T S I L A N O I C A N V E S L

N O E G I D I R R R E L W K U J K L A F J U R A O I T T O

E L L Z M E S S M I S U L T R A N A C I O N A L I S T A I

M I T X A L I E O S T A L I N I O D R S S R U G A L U G B

O N H B C L O G B E M I A X S M D O O N H O E I P R U N A

N N E S T A D O C O R P O R A T I V I S T A N C O Q E O F

“Complete el cuadro con los términos de la sopa de letras”

Fascismo

Nazismo

Estalinismo

PROCEDIMIENTO PARA ANALIZAR UN DOCUMENTO ESCRITO 1.

2.

3. 4.

5.

Identificar: - Quien es el autor, de qué trata el texto, fecha y lugar en que fue escrito - Naturaleza del texto: político (discurso, manifiesto), jurídico (leyes, tratados), económico (contratos estadísticas), testimonial (memorias, diarios). Por último, los textos también se pueden clasificar en públicos o privados. - Tipo de fuente: primaria (escrito en la misma época en que ocurrió el hecho) secundaria (el texto es escrito es época posterior). Analizar: Subrayar las palabras claves y la idea principal de cada párrafo. Relacionar las ideas principales con el contexto histórico. Explicar lo que el autor quiere comunicar. Interpretar el contenido del texto, teniendo en cuenta las circunstancias históricas en que se escribe (aspectos sociales, económicos, etc. Con los que se relaciona, destacando las causas y consecuencias. Emitir un juicio sobre el texto. Redactar el comentario: Introducción (identificación del tema), desarrollo (análisis y explicación) y conclusión (interpretación personal).

Según el cuadro que muestra el procedimiento para analizar un documento escrito, analiza el texto adjunto y explica la diferencia entre el Estado Liberal y el Estado Totalitario.

Los regímenes políticos en el siglo XX A diferencia del Estado liberal que tiene la misión de administrar una sociedad de manera que puedan desarrollarse los individuos, los grupos y la economía sin limitación de la libertad, el Estado totalitario pretende, mediante la coerción, organizar la sociedad para evitar los defectos yy las las fallas fallas del del liberalismo… liberalismo… El Fascismo italiano sitúa su ideal en un un Estado Estado todopoderoso, todopoderoso, cuyos intereses cuyos intereses deben deben prevalecer prevalecer por por encima encima de de los los intereses individuales… a las gentes desprovistas así de sus esquemas habituales de organización, el régimen propone un ideal de unión en el Estado: en lugar de las luchas sociales, la colaboración de las clases mediante estructuras corporativas, en vez de la lucha de los partidos, un ideal moral de espíritu de sacrificio a favor de la comunidad nacional; en lugar de la fe religiosa, la mística comunitaria, de la cual el partido fascista es la encarnación y el sustento. El caso de la Alemania nazi es a la vez parecido y distinto. La voluntad de unificación de la comunidad nacional es idéntica, pero en este caso es la raza lo que constituye el punto de encuentro, mientras que el Estado solo es el instrumento de los objetivos raciales. Berstein, regimenes políticos XX. En: Gonzales,Historia Historiadel del Mundo Mundo Berstein, LosLos regímenes políticos deldel silosilo XX. En: J. J.Gonzales, Contemporaneo, EditorialEdebe, Edebe,Barcelona Barcelona 2002, p. 181 Contemporáneo, Editorial ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Siguiendo las mismas indicaciones del cuadro relacionado al procedimiento de análisis, determine según el siguiente apartado, cual es la relación entre Hitler y Mussolini.

Hitler y Mussolini Se nos ha obligado a ser espectadores y no es que el pueblo alemán lo haya aceptado, sino que al estar sin armas no podía participar en la acción…Hemos aprendido en estos años a despreciar a los demócratas del mundo. En esta época hemos encontrado solo a un estado entre las potencias europeas, y a la cabeza de este Estado a un solo hombre que haya sido comprensivo con el desastre de nuestro pueblo: es mi gran amigo Benito Mussolini. Discurso de Hitler, 1936. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

En razón de las imágenes que se encuentra a continuación, determine las diferencias entre el estalinismo y el nazismo, además fundamente el acuerdo entre estos dos países y en como deriva su resultado, apoyándote en la guía de contenidos, que plantea las características de cada régimen totalitario. Recuerde apoyarse en el material traído por usted, solicitado la clase anterior.

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En torno a lo investigado previamente por usted con respecto a las aspiraciones expansionistas de los tres regímenes totalitarios del periodo de entre guerras, en el siguiente mapa, identifiqué la ubicación de cada uno (Nazismo, Estalinismo y Fascismo) e indique hacia donde cada estado totalitario aspiro a expandirse, situación que derivo en la Segunda Guerra Mundial.

En vista de lo aprendido en la guía de contenidos adjunta al principio con respecto a las diferencias entre la democracia y el totalitarismo, juzga las diferencias que existen entre vivir en un sistema totalitario y uno democrático, determinando la importancia de la libertad de expresión y el respeto a todos los seres humanos, según su cultura, religión, costumbre o raza. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Después de haber elaborado tu reflexión, crea un slogan relacionado a la imagen adjunta a continuación, el cual debe estar orientado a la abolición de la discriminación efectuada por la ideología Nazi. Recuerde que deben aplicar los criterios de los contenidos revisados en la asignatura de Lenguaje y Comunicaciones, para crear su slogan.