Claves para la elaboración de una monografía o artículo científico. Tomadas del libro: Boeglin, M. (2007). Leer y redactar en la universidad. Del caos de las ideas al texto estructurado. Madrid: Eduforma.

Los primeros capítulos tratan sobre cómo organizarse en cuanto al tiempo y a la recolección de materiales; luego sobre las técnicas de lectura y de elaboración de fichas. Doy por supuesto eso y me paso a los capítulos sobre la escritura, que seguro es lo que ahora les apremia. “El trabajo de redacción consta de 7 fases. Si las diferencia y las emprende una después de otra, avanzará rápidamente con menos esfuerzo”.

1. Recopilar ideas

7. Corregir la gramática y la ortografía

6. Corregir el estilo (incluye las referencias en el formado requerido)

2. Seleccionar las ideas

Redactar un texto

5. Retrabajar el borrador desde el punto de vista del contenido

3. Ordenar las ideas en un plan

4. Escribir un primer borrador

Para la recopilación de ideas propone primero problematizar el tema, esto ayudará a centrar la investigación y a construir el plan. Deben formularse preguntas. Recomienda empezar por escribir en una hoja, preferentemente a mano, las respuestas a las siguientes preguntas, luego de anotar con claridad el tema de su investigación:          

¿Cuál es mi tema de investigación? ¿Cuál es mi objetivo? ¿Qué me parece problemático, incomprensible, desconocido, contradictorio, dudoso, confuso en él? Apunte todo lo que le venga a la mente en forma de preguntas, luego podrá seleccionar las mejores. ¿Cuál o cuáles de estas preguntas me interesan más? ¿por qué? ¿Qué es lo que no quiero tratar de ningún modo? ¿por qué motivo? ¿Cuál es el problema científico propio de la materia que quiero investigar? ¿Qué contribución puede aportar mi trabajo al estudiar este problema? ¿Bajo qué aspecto quiero tratar este problema? ¿Cuál es el objetivo de mi investigación, de mi texto? ¿Cómo formular el problema central con una pregunta, clara, concisa y comprensible?

Ayuda también, para la generación de ideas, las técnicas de lluvia de ideas, asociograma y las preguntas del periodista. Para la lluvia de ideas deben apuntarse todas las ideas, asociaciones, preguntas que le vengan a la mente, rápido y sin autocensura. No valore, no seleccione, tome todas sus asociaciones en serio. No busque un encadenamiento lógico. Para elaborar el asociograma tome un hoja en sentido horizontal, dibuje un círculo en el centro y escriba en él la palabra que define a su tema (sólo debe anotar una palabra, después podrá escribir una pregunta o una frase). Escriba todas las asociaciones que le inspiren la palabra central, encerrándolas en un círculo y uniéndolas a la palabra central. Las preguntas del periodista son: ¿quién? ¿cómo? ¿qué? ¿cómo? ¿cuánto? ¿dónde? ¿por qué? ¿para qué?

¿CÓMO HACER UN PLAN? A estas alturas los elementos de su plan se han organizado en su mente; ahora es necesario ensamblar los distintos elementos, construir un armazón sólido, coherente y lógico, éste será el soporte de su trabajo de redacción. La realización de esta estructura es primordial: le ayudará a quedarse en el marco que habrá decidido, y reducirá el riesgo de desviarse de su meta. No existe un plan tipo según el cual podría organizar sus ideas; sin embargo, en todo plan hay ciertos puntos que debe observar:

Plantear el problema, o los problemas

Analizar el problema (sus casuas, sus efectos)

Proponer una vía o vías de solución discutiéndolas

Resumir la discusión con una reflexión sobre los aspectos interesantes o novedosos de su trabajo

Siga un hilo lógico. No anuncie la solución antes de haber expuesto el problema (hay que mantener el suspenso). Presente éste de modo breve y conciso: concéntrese en los aspectos que necesite el lector para entender su texto y que son importantes para su análisis.

¿CÓMO REDACTAR EL PRIMER BORRADOR? “Ha coleccionado ideas, diseñado un plan. Ahora quiere redactar su texto. Antes que nada, se trata de atrapar al vuelo las ideas y ponerlas en papel: es la función del primer borrador. Durante esta fase, es importante escribir rápido todo lo que le viene a la mente, y tal como viene. Podrá perfeccionar luego su trabajo. No se atormente consultando sus notas y sus documentos: no haría más que frenar el flujo de su pensar. Sabe suficiente como para escribir un texto sin ningún recurso. En la fase siguiente, cuando construya su razonamiento, podrá recurrir a sus apuntes. ¿Cómo hacer? He aquí unas cuantas recomendaciones:          

Tenga su plan a la vista Escriba las ideas claves Escriba rápido Si no encuentra la palabra adecuada, escriba otra, la reemplazará más tarde Si la frase le viene confusa, escríbala tal cual: una vez en papel, no impedirá que las otras se expresen No se preocupe de la gramática, estilo o puntuación No se preocupe del rigor, o por comprobar si su razonamiento está bien construido Escriba las citas, los ejemplos o las cifras aproximadamente, tal como los recuerde Haga callar a su crítico interior Tenga en mente que se trata de un borrador, que volverá a trabajarlo”

LA FASE DE CONSTRUCCIÓN Una vez redactado el primer borrador se pasa a la fase de construcción. Se trata de construir paso a paso y con el apoyo bibliográfico pertinente todos los argumentos de su

razonamiento. El texto toma su forma durante esta fase laboriosa de construcción. Se calcula que esta fase dura de dos a tres veces los que duró la redacción del primer borrador.

¿CÓMO SE TRABAJA UN TEXTO? Lo mejor es transcribirles algunas de las frases con que la autora condimenta el libro. Suprimir toda palaba inútil. Simplificar la frase. Simplificar la idea. Esta es la fórmula para escribir bien Noel Clarasó Claves de una buena argumentación: 1º ¿Cuál es tu afirmación? 2º ¿En qué hechos o pruebas fundamentas tu afirmación? 3º ¿Qué tiene que ocurrir para que estés dispuesto a admitir que no tienes razón? Manuel Jesús López Baroni Escribir. Toda frase es un problema que la próxima frase plantea nuevamente” Adolfo Bioy Casares Lo peor es cuando has terminado un capítulo y la máquina de escribir (ahora diremos la computadora) no aplaude Orson Welles Se corrige tachando. Tres renglones tachados valen más que uno añadido Augusto Monterroso Utiliza el lenguaje ordinario y di cosas extraordinarias Arthur Schopenhauer

Recuerde que la estructura de los párrafos otorga al texto coherencia y unidad. El texto debe dividirse con claridad en párrafos. Tenga en cuenta lo siguiente:

Un párrafo trata una idea y sólo una.

La primera frase enuncia la idea,

las frases siguientes la desarrollan,

la última frase concluye el desarrollo y, por consiguiente, facilita la transición al párrafo siguiente.

Y por último algunas recomendaciones para avivar su estilo: Un texto científico se destaca por su concisión y su precisión. Un buen texto, con un buen estilo, debe ser vivo, ligero, despejado de todo lo inútil y redundante. La autora nos da las siguientes recomendaciones estilísticas:  Suprima

lo

superfluo.

Subordinadas

y

complementos

del

nombre

(introducidos por de, por, a… ) son muletillas o clichés con una escasa significación. Sus frases ganarán claridad si conserva únicamente las palabras clave.  No sobrecargue sus frases con adjetivos. La función de un adjetivo es aportar una información sumñplmentaria al sustantivo al que acompaña. Si la repite o la contradice, si no aporta ninguna información importante, más vale eleminarlo.

 Evite emplear los adverbios de modo terminados en- mente. Recargar el texto y el estilo se hace pesado. Prefiera adverbios más cortos y vivos. Por ejemplo, en vez de actualmente, modernamente, recientemente, prefiera: hoy, ahora, hoy en día; en vez

de completamente, plenamente, íntegramente,

absolutamente es preferible: del todo, por entero.  Limite los gerundios. Cargan la frase inútilmente. El gerundio indica una acción que coincide temporalmente con el verbo de la oración (estudia escuchando música); no use el gerundio para acciones que son posteriores a la del verbo principal. El mal uso del gerundio es, muchas veces, reflejo de un calco del inglés que en español no es necesario o es francamente absurdo, como cuando las señoritas de Mexicana Click anuncia: …pasajeros viajando en clase ejecutiva…  Prefiera la voz activa. Su texto será más concreto e inteligible si introduce a un actor en cada frase. Pregúntese frente a cada verbo quién o qué es su sujeto. ADVERTENCIA: Soy especialmente sensible al abuso de gerundios y voz pasiva, porque generalmente me revelan un mal lector del inglés, que no ha digerido el contenido y lo calca de las frases indigestas.

Por último la autora nos propone el siguiente cronograma que puede ajustarse a meses (para su tesis de maestría), semanas (para su trabajo de fin de semestre) o días… para los casos de emergencia. Lo importante es la proporción. En este momento ya no deberían dedicar más tiempo a la recopilación de información, pero en todo caso deben darse unos días y PARAR. Con la información que tienen deben hacer el trabajo de redacción.

CRONOGRAMA PARA LA ELABORACIÓN DE UNA MONOGRAFÍA TAREAS

SEMANA:

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Preparación y plan Presentación del proyecto Entrevista con el tutor Búsqueda de documentos Evaluación y selección del matrial Lectura, fichas y diario de trabajo Evaluaciones del trabajo Redacción del primer borrador Construcción del texto Corrección estilística Correcciones técnicas Maquetación del texto Tareas técnicas (impresión, engargolado)

¡Échenle ganas, a trabajar y… sean felices…!

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