Curso 2014-2015

Sistema Informático: Sistema Operativo: GNU/Linux Mint Procesador de textos: Libre Office Maquetación: Scribus Imagen Mapa Bits: Gimp Imagen Vectorial: Inkscape

Edita: CSL Actur Redacción: Alumnas Aula Taller Alumnos PCE Clima Alumnas PCE Ventas Estilo y maquetación: Alberto Aynos y Jaime Roque -----Año 2015-----

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Indice Equipo Educativo----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Pag. 4 Presentación Aula Taller--------------------------------------------------------------------------------------------------------------Pag. 5 Presentación PCE Comercio-------------------------------------------------------------------------------------------------------- Pag. 6 Presentación PCE Clima------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Pag. 7 Tipos de comercio----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Pag. 8 CMPA--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Pag. 8 Estudiantes gitanos-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Pag. 9 Curso PRL--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Pag. 9 Visita CUS--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Pag. 10 Seguridad Vial---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Pag. 10 Learn Tech------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Pag. 11 Entrevista--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Pag. 12 Excursión Moncayo-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Pag. 13 Halloween-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Pag. 14 RNE---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Pag. 14 ALCER Ebro----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Pag. 15 Decoración Navidad------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Pag. 15 Puerto Venecia--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Pag. 16 Momias Egipcias------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Pag.17 Enredados--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Pag. 17 Elysium------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Pag. 18 Corte Inglés------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Pag. 18 Potabilizadora--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Pag. 19 Prevención consumos-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Pag. 19 Le Somport-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Pag. 20 Arte en la calle-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Pag. 22 Inserciona-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Pag. 22 Día de la paz-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Pag. 23 CSL Casco Viejo------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Pag.24 CMPS--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Pag. 24 Comercio-Maín--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Pag. 25 Cine y danza-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Pag. 25 Fútbol Casetas-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Pag. 26 Jornada Deportiva----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Pag. 27 Imagen Personal------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Pag. 29 Proyectos Clima------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Pag. 30 Estética Casetas------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Pag. 32 Aldeas Infantiles------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Pag. 32 Taller de Pintura------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Pag. 33 Cambiamos ZGZ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Pag. 35

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Nos superan en hermosura pero no en número...

Captain: Mentxu Master: Ana B. y Miguel Troop: Marta, Alberto, Elvira, Marisa y Jaime Mechanic: Antonio 4

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--- Aula Taller --Presentación

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n nuestra clase de Aula Taller somos nueve chicas: María, Alba Modrego, Alba Berdejo, Janet, Lolita, Gloria, Abi, Inés y Nerea. Hacemos la especialidad de Artes Aplicadas en el CSL Actur. Tenemos taller de Artes, de Madera y de Pintura, Informática, Lenguaje, Matemáticas y Socionatural. Aunque los primeros días sentíamos vergüenza y estábamos calladas, al ser las compañeras y los profesores majos ahora hablamos muchísimo. Todas empezamos ilusionadas y con ganas. Esperamos que este año nos sirva para sacarnos un curso más en el Instituto y así tener más fácil sacarnos la ESO y poder hacer otros cursos y trabajar. La mayoría venimos porque en el IES eran muy duros, o lo daban todo muy rápido o, sencillamente, porque no nos enterábamos de nada. También algunas conocíamos gente que ha venido otros años y lo que nos han contado y lo que han hecho nos ha gustado mucho. De momento, además de unas pruebas, en el Taller hemos hecho unos estuches de madera, y en Lengua hemos estado viendo las revistas y el blog de otros años. Esperamos que a nuestra clase nos queden igual, porque la verdad es que no están nada mal. Janet, Inés Y Alba B.

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--- PCE Comercio --Presentación

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n el Programa de Cualificación Específica de Comercio somos trece alumnos, doce chicas y un chico. Aquí aprendemos a hacer cajas, cómo comportarnos con los clientes y todo de lo que depende un vendedor en su día a día. Es algo que te puede ayudar el futuro para encontrar un buen trabajo o para seguir formándote. Los profesores te ayudan, te explican y quieren que salgas con buenas notas. El sitio también está bien: en el aula tenemos una pequeña tienda donde hay cajas, productos, etc. A mi me encanta. Creo que con esto vamos a tener algo bueno. Estoy segura de que, si quieres y tienes ganas, consigues todo. Andrea

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os de Clima somos doce alumnos de entre 16 y 18 años que estamos haciendo un Programa de Cualificación Específica de Fontanería, Climatización y Calefacción. Tenemos quince horas de taller a la semana, que dedicamos a hacer bastantes circuitos e instalaciones, como un baño o una caldera. Además tenemos clases fuera del taller: dos horas de FEL, tres de Matemáticas, tres de Socionatural, dos de Complementarias, una de Habilidades Sociales y tres de Lengua. El curso dura unas 1000 horas, que hacemos de 8'30 a 14'30. Al acabar tiene un módulo de prácticas en empresas. Tenemos cinco profesores: Miguel, que nos da FEL, Elvira, con la que hacemos Mates y Socionatural, Antonio, que nos da el Taller, Alberto, con el que hacemos Lengua, y Ana. Con ella hacemos Habilidades Sociales. En las Complementarias normalmente están todos los profesores. Espero aprobar este curso y salir con una formación básica de fontanería.

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--- PCE Comercio --Tipos de Comercio

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os alumnos del PCE de Ventas, junto a nuestra maestra de taller, hicimos una salida el jueves dos de octubre para conocer diferentes tipos de comercio. Después de tener clase en el centro salimos desde el Martín Martín de Gertrudis Gómez de Avellaneda hasta acabar en Grancasa. Pudimos reconocer distintas maneras de atender al público. Por ejemplo, el propio Martín-Martín es un autoservicio, el Carrefour un hipermercado y el Árbol un supermercado. Vimos comercios tradicionales como la panadería y la carnicería del barrio. Por último vimos Grancasa como ejemplo de centro comercial. Al día siguiente, en el taller, preparamos unos carteles con fotos para repasar lo que habíamos hecho. Mereció la pena porque así reconocimos y prestamos atención a cada tipo de establecimiento.

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cualquier consumo adictivo hace daño, incluídos el tabaco y el alcohol. Como cosa curiosa hizo una prueba sobre el humo que entra en los pulmones con una botella de plástico y una tetina de biberón.

os chicos de Clima visitamos el Centro Municipal de Prevención de las Adicciones, en "las Colmenas" del Actur. Empezamos la visita en el hall de entrada, donde se presentó la chica que nos iba a atender. Nos explicó lo que hay allí y nos guió hasta una sala. Allí nos preguntó si consumíamos algún tipo de sustancia y nos pidió que rellenaramos un formulario con nuestros hobbies y aficiones. Después nos habló de lo que perjudican el éxtasis, el cannabis... y aclaró que

Finalmente nos explicó que ahí pueden ayudarnos si tenemos una adicción, ya sea de tabaco, cannabis, coca o lo que sea, ya que tienen psicólogos, trabajadores sociales y monitores muy bien formados para atendernos y ayudarnos a dejarlo.

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--- Aula Taller --Encuentro de Estudiantes Gitanos

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l 7 de noviembre fuimos hasta el centro Joaquín Roncal para encontrarnos con los alumnos y alumnas de otros CSLs y algunos de institutos. Era un acto preparado por la Fundación Secretariado Gitano. Allí nos dieron una charla dos gitanas para animarnos a que sigamos estudiando y a no renunciar a nuestros sueños. Una era abogada y otra trabajadora social. Además hablaron unos profesores de instituto y subieron cinco o seis chicos y chicas a recibir un diploma por haber acabado la ESO. Contaron cómo la terminaron y lo que son ahora. Después hicimos un descanso, nos hicimos unas fotos de grupo y compartimos zumos, café, galletas, etc. Y finalmente, para hacerlo todo más alegre, hicieron una pequeña juerga: subieron a un escenario, tocaron la guitarra, cantaron y, sobre todo, bailaron. Abi

--- PCE Comercio --Curso PRL

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plicado lo que son los Equipos de Protección Individual (EPIs) y nos ha traído algunos ejemplos.

l viernes 17 de octubre empezamos el Curso Básico de prevención de Riesgos Laborales. Nos lo da un profesor joven que se llama Nacho que pertenece a ACUPAMA. Nos ha insistido mucho en que todos los accidentes se pueden evitar.

Para aclarar las cosas y para hacer que seamos cuidadosos nos va poniendo vídeos, reales o con actores, sobre las posibles consecuencias de los accidentes. Al acabar tendremos que hacer un examen para poder tener el título homologado. Yo espero sacármelo.

De momento nos ha explicado diferentes tipos de trabajo y cómo podemos eliminar los riesgos en nuestro puesto. También hemos visto algo de cultura laboral (quien es el empresario, los tipos de contrato que hay, algunos derechos y obligaciones, etc.). Además nos ha enseñado señales de peligro (amarillo), prohibición (rojo) y obligación (azul), aclarando las distintas formas y colores que las distinguen. Y también nos ha ex-

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l día 14 de noviembre los chicos de Clima salimos del centro a primera hora. Nos dirigimos al Centro de Urbanismo Sostenible (CUS) para aprender más del ahorro y la ecología. Qué mejor sitio que Valdespartera, pensado entero para eso.

construir al principio el barrio: por eso había cosas que no se llegaron a hacer, como un campo de fútbol o parques infantiles. Una vez vistas las maquetas salimos al exterior, donde había varias construcciones y artefactos ecológicos, hasta uno hecho por nuestro centro, el CSL Actur.

Al llegar allí conocimos al orientador, que nos explicó todo sobre el barrio. Empezamos la charla con un vídeo que explicaba la idea de Ecociudad y la reducción del consumo. Nos dijo que el barrio de Valdespartera está construído sobre un antiguo cuartel militar. Luego nos enseñó el centro, nos nombró qué ciudades están pensadas para el ahorro e incluso nos enseñó casas ecológicas, poniéndonos vídeos de un vecino explicando como disminuir el gasto de energía en casa. También vimos con él una maqueta de cómo se pensaba

Acabada la visita volvimos al centro para las complementarias. Por cierto, el bizcocho del almuerzo que nos trajo Antonio estaba buenísimo.

--- PCE Comercio --Seguridad Vial

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nada, sólo del accidente. Estas dos historias me pusieron a cien de emoción, con muchísima pena hacia las personas que sufren este tipo de accidentes. Tenemos que aprender asegurarnos más en la calle. Unos días antes, el viernes 17 de octubre vino un policía local a darnos una charla sobre los accidentes de tráfico y las consecuencias que puede tener circular bajo los efectos de cualquier sustancia. Algunas de las cosas que más me llamaron la atención fueron su experiencia personal (había sufrido un accidente), la manera en que le afectó a él y a su familia y cómo han cambiado las cosas en su vida desde aquel momento hasta ahora. Nos hizo ver que por una mala decisión podemos pagar las consecuencias el resto de nuestras vidas.

l martes 21 de octubre, los alumnos de Mancala tuvimos una visita muy emocionante. Vinieron unas chicas de ATECEA, una asociación dedicada al cuidado de personas con daño cerebral. Una chica nos explicó como es nuestro cerebro y como funciona. Luego nos presentó a dos personas alas que ella cuida. Eran una chica y un hombre joven. El chico se llama Fernando. Tuvo un accidente con su moto. Se golpeó la cabeza tan fuerte que ahora está en una silla de ruedas ya que su cerebro no funciona como antes. La chica se llama Bea. Ella sufrió un accidente diferente. Estaba caminando y cruzando la calle. Aunque tenía el semáforo verde y no fue su culpa, la golpeó una ambulancia. Ahora no se acuerda de

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¿Qué secuelas tienes?

Hola Fernando. ¿Qué te pasó para acabar afectado de daño cerebral adquirido?

Problemas motrices y de memoria… no puedo andar correctamente, falta de movimientos, falta de equilibrio, problemas en el habla (debido a la traqueotomía). En definitiva soy una persona bastante dependiente aunque conservo cierta movilidad (para comer, tomar café, ir solo al baño…).

Tuve un accidente de moto en el que coincidieron varias circunstancias… llovía, el suelo era adoquinado y otro vehículo no respetó un ceda el paso (todo eso era ajeno a mi), pero yo no llevaba el casco bien abrochado y además circulaba a más velocidad de la debida, por eso tuve parte de culpa en las consecuencias de la lesión.

¿Quienes están siempre a tu lado? ¿A cuantos kilómetros por hora ibas?

La familia, y más concretamente mi madre.

A 70 Kms/h. ¿Odias las motos desde ese día? ¿Estuviste en coma?

No, las motos están para ser utilizadas, pero correctamente.

Dos meses y medio.

¿Que ayudas tenéis las personas con daño cerebral?

¿Cómo te sentiste cuando supiste que habías tenido un accidente y que tenías daños cerebrales?

Depende de los casos. Tenemos una pensión, pero depende de quien es responsable del accidente y si eres trabajador. Una persona joven que no ha trabajado nunca recibe una pensión mínima.

No te lo crees, te vas haciendo a la idea poco a poco. ¿Y tu familia y amigos? La que más sufrió fue mi familia, los amigos te van olvidando poco a poco.

¿Cómo te sientes ahora? Bien después de muchos años de trabajo rehabilitándome, y feliz por poder contaros mi historia si sirve para que tengáis más cuidado.

¿Cómo te recuperaste? Aún estoy recuperándome, trabajando duro todos los días.

¿Cómo es un día normal para tí? Voy todas las mañanas a ATECEA a continuar con mi rehabilitación física y psicológica. Dos mañanas voy a la piscina (una hora). Por las tardes estoy con mi madre, bien en casa o dando un paseo por el barrio.

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--- Aula Taller --Learn Tech

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l día 26 de noviembre fuimos al Media Markt con Marta y Jaime. Nos atendieron tres chicas y un chico de la Universidad de Zaragoza. Hicimos cuatro actividades de vídeo, robótica, cocina creativa e imagen. La primera actividad consistía en hacer un vídeo animado a partir de formas sencillas. Por ejemplo, nosotras cogimos papel, plastilina, rotuladores y otros materiales e hicimos un dibujo. Luego, con el móvil que nos prestó la chica, lo grabábamos estando terminado. Cuando dejábamos de grabar movíamos alguna parte del dibujo y así, al volver a grabar no quedaba igual, sino que estaba animado: parecía moverse siendo que estaba quieto.

La tercera actividad era de cocina creativa. Nos enseñaron a hacer cupcakes. Echamos los ingredientes en una jarra de plástico y los batimos. Luego con la manga pastelera pusimos el resultado en una especie de sandwichera diseñada para magdalenas. Esperamos a que se hicieran y ya estaban listas para decorar a tu gusto. Para acabar hicimos una actividad de imagen. Nos metieron a todas en una sala con una cámara y salimos por turnos. Nos dieron unas linternas de colores y apagaron la luz. Resultó que la cámara, cuando movíamos las linternas para dibujar en el aire, hacía fotografías que duraban medio minuto. Al final pudimos ver el dibujo que habíamos hecho. En general nos ha parecido muy bien, nos ha gustado mucho y los monitores nos parecieron majos. Estuvo muy bien porque vimos cosas que nunca habíamos visto.

La segunda actividad era de robótica. Teníamos que conseguir, con las indicaciones del chico que nos orientaba, que un coche se moviera siguiendo una línea negra como si fuera un circuito. Pero además teníamos que conseguir que al salir a la parte blanca apagara el motor. Así que conectamos los cables de los "ojos" del robot, cada uno en su lugar, y luego cada parte del motor a donde correspondía.

Alba Modrego

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--- PCE Comercio --Excursión al Moncayo

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l viernes día 24 de octubre los alumnos del CSL Actur fuimos de excursión al Moncayo a visitar la Cueva de Caco, el Sanatorio de Agramonte y el Pozo de los Aines.

En primer lugar marchamos al pueblo de Los Fayos, donde nos recibió el alguacil, un hombre que se llamaba José Luis que nos comentó que era gitano. Mientras nos íbamos conociendo almorzamos y, cuando terminamos, nos enseñó el pueblo: nos llevó hasta la cueva y, aunque había que subir un montón de escaleras y daba mucha pereza, al final subimos.

Después subimos al bus para dirigirnos al Sanatorio de Agramonte. Nada más bajar nos dejaron diez minutos para descansar y a continuación fuimos a ver las ruinas esas que no valen “pa ná”: hay cuatro casas mangantas y no nos dejaron ni entrar dentro. Nos metieron tanta intriga antes de ir... y sólo para ver desde fuera cuartos oscuros que lo único que había era botellas de alcohol de los jóvenes que van a hacer botellón. Luego nos quedamos comiendo tranquilos en un merendero y cuando acabamos nos dirigimos directamente al Pozo de los Aines, en Grisel. El autobús nos tuvo que dejar un poco apartados así que fuimos andando un rato. El sitio es una sima de treinta metros con un mirador que a algunos les daba vértigo. Después aún vimos unas casas cueva antes de subir al autobús para volver a Zaragoza.

Allí nos contó que, según dicen, aquella había sido la casa del gigante Caco, aunque en realidad había sido primero un castillo de los árabes, después un monasterio y al final un almacén para el trigo. Luego vimos un museo de aves y una ermita excavada directamente en el monte.

Pasamos un buen día todos juntos.

Noelia 13

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--- PCE Comercio --Halloween

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os alumnos y alumnas de Mancala celebramos Halloween con una fiesta, así que nos repartimos las tareas: las alumnas de Aula Taller prepararon la película, los alumnos de Clima unos cócteles sin alcohol y las alumnas de Ventas, aprovechando un módulo del taller, la decoración de todo el centro.

Después de tres o cuatro días preparando todo llegó el gran día: profesores y alumnos se juntaron en la clase de Ventas y pasaron un rato divertido bebiéndose los cócteles, viendo la película “La Purga” y llevándose algún que otro susto.

En nuestro caso, en Ventas, cogimos papel, cartulinas, globos, bolsas de basura... y con ellos hicimos calabazas, ratas, murciélagos... Colgamos globos, tapamos la ventana con bolsas de basura para que cuando pusieran la película diera más miedo, disfrazamos a los maniquíes para dar más vida a la clase y hasta una de nosotras se disfrazó para darles un susto a los demás. Alejandra

Y por último pasamos a la tercera planta, donde nos enseñó los medios de hace años y nos dijo que, hace aproximadamente unos cuarenta, la forma de grabar era mucho mas difícil. A falta de tanta tecnología lo hacían con discos de vinilo y con banda sonora de una hora.

l día 5 de diciembre los alumnos del PCE de Clima fuimos de visita a Radio Nacional de España. Después de repasar teoría del Taller salimos a segunda hora del centro y cogimos el tranvía hasta Plaza Aragón. Al llegar decidimos dar una vuelta por el centro para conocer más la ciudad. Después, al entrar al edificio, subimos a la tercera planta, que es donde se halla RNE. Al subir nos recibió un trabajador y empezó la visita.

Para acabar nos enseñaron el taller y a las personas encargadas del mantenimiento. Para mi fue una experiencia bastante buena ver cómo se graba y se emite en directo hoy en día y en el pasado, además de ver todo el material y tecnología que hace falta.

Entramos primero a una sala donde ponía "locutorio". Allí nos explicó que desde ahí emitían la información en directo. Nos dijo que la habitación estaba insonorizada para que no haya interferencias, para que la acústica no se disperse y para que se escuche una voz nítida. Luego pasamos a ver la habitación donde se graba todo y se emite para toda España.

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--- Aula Taller --Charla Informativa ALCER Ebro

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Después nos explicaron que es necesario hablar en casa sobre la donación en caso de fallecimiento para saber lo que opina todo el mundo, ya que, si se sabe lo que piensa cada uno, es más fácil todo. Para que una donación pueda llevarse acabo, además de que la familia lo apruebe, hay que ser compatible del grupo sanguíneo y, aunque parezca una broma, que el tamaño también lo sea. En España la donación es universal, gratuita y anónima. Y en algunos casos, se intercambia información de pacientes y donantes de todo el mundo. Estuvo entretenido y mereció la pena. Hace pensar bastante.

l viernes vinieron de ALCER Ebro para explicarnos a los alumnos de PCE y Aula Taller lo importante que es la donación de órganos, sangre, médula, piel y cualquier otra parte de nuestro cuerpo que pueda salvar vidas. Después de ver un corto muy emocionante llamado “En el lado de la vida”, hablamos sobre lo que habíamos visto y aclaramos bastantes cosas. Por ejemplo, qué es la muerte cerebral y cómo sabe un médico que un paciente está así. Nosotras mismas vimos unas fotos y acertamos. Hablamos además de la experiencia de los pacientes, de cómo es vivir sin un órgano y cómo cambia a mejor cuando te trasplantan.

Abi, Inés, Lolita y Nerea

--- PCE Comercio --Decoración Navidad

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n el PCE de Comercio, los últimos días del primer trimestre los hemos dedicado a la preparación de regalos y a la decoración navideña. En primer lugar hemos decidido decorar el salón de actos de colores rojo y plateado. Tenemos pensado hacer diferentes cosas. Por un lado, queremos colgar en el techo bolas plateadas y estrellas rojas, y poner un rótulo que felicite la Navidad con letras de diferentes colores. Al árbol que han preparado los de Clima, después de que lo pinten de blanco, cada uno le colgará adornos de diferentes formas (estrellas, bolas, etc.) escribiendo un deseo. Además, colgaremos espumillón del mismo color que las bolas y estrellas. Por otra parte, decoraremos otro árbol de Navidad para ponerlo en el pasillo, además de hacer unas postales de navidad para ponerlas en nuestra clase junto a lo que ya hemos preparado de ambientación en ella, como cestas de Navidad y paquetes de regalo.

Hacer la decoración nos resulta muy divertido y a la vez útil, porque nos sirve de práctica para el día que acabemos el curso y vayamos a una tienda: en estas fechas es lo que más se hace en un establecimiento, decorar las tiendas por dentro, además del escaparate. A lo largo de estas fechas vamos aprendiendo como hay que hacerlo, insistiendo en que no debemos cargar la decoración mucho para conseguir que quede elegante. A la vez, es necesario que lo que se coloque llame la atención de los clientes.

Maureen 15

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--- PCE Comercio --Visita al CC Puerto Venecia

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ron las tiendas que más venden juntas, y que separaron distintas zonas (ocio, restauración y comercios).

l día 5 de diciembre las chicas de Comercio hicimos una visita al centro comercial Puerto Venecia, donde nos estaban esperando dos chicas para explicarnos como funcionaba cada una de las zonas y como surgió la idea de construirlo.

Cuando terminaron de explicarnos tuvimos un descanso en el que aprovechamos para ir a ver tiendas y comentarlas con mis compañeras. Después fuimos a ver la tienda Décimas, donde nos dijeron que cada año cogen chicas para hacer las prácticas de nuestro PCE y que, a veces, algunas se quedan para trabajar. Al final, antes de irnos de vuelta, hicimos una foto de grupo para recordar ese momento juntas.

Después de desayunar acudimos al lugar donde las chicas del Marketing nos estaban esperando. Nos llevaron a una sala donde nos contaron como surgió la idea de hacer ese centro comercial en el año 2000. Querían hacer algo más atractivo, algo que llamara la atención e hiciera comprar con ganas ya que hoy día es fácil comprar por Internet sin salir de casa. Así que tuvieron la idea de hacerlo como un parque de atracciones. Nos dijeron que lo que hoy en día es Puerto Venecia no era exactamente lo que tenían pensado los propietarios al principio, sino el resultado de que uno de ellos decidiera cambiar un poco el diseño. Nos explicaron que planearon poner un Primark de dos plantas porque vendía mucho, que pusie-

Raquel López y Andrea Este año nos sigue sin gustar una de las definiciones de gitano del diccionario de la Real Academia Española. Este diccionario pretende ser el texto de referencia para el buen uso del castellano.

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--- PCE Comercio --Momias Egipcias

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órgano que correspondía, porque así en el Más Allá el muerto lo podría utilizar. Además, también les metían un gancho por la nariz y les sacaban el cerebro, y como pensaban que no servía para nada, se lo quitaban y lo tiraban.

l pasado viernes 9 de enero las de Ventas, junto al grupo de Clima, visitamos la exposición "Momias egipcias. El secreto de la vida eterna". Todo lo que había expuesto venía de Holanda. Primero nos explicaron la mitología egipcia y después vimos los sarcófagos de las momias: tres ataúdes, cada uno más grande que el anterior. El último lo pintaban entero con dibujos porque decían que no podía quedar nada vacío. Dibujaban tanto cosas buenas como malas porque tenían que compensarlas.

Algunos se impresionaron, pero a todos nos gustó mucho. Aprendimos y vimos cosas nuevas.

Cuando morían seguían el proceso de momificación, metiendo los cuerpos en agua con sal durante un mes. Luego los sacaban, los hidrataban con cremas y los envolvían con el típico aspecto de momia. Al comienzo del proceso hacían una incisión y sacaban el corazón, los pulmones y otros órganos. Luego, en unos frascos especiales metían el Laura

Enredados

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puede sacarlo cualquier persona. Y ni muchos menos es recomendable hacerte pasar por alguien que no eres. Desde luego, nos querían dejar la idea de que no tenemos que depender tanto de los móviles y los ordenadores. Aunque muchos crean que fue una tontería, fue algo divertido para enseñar que no nos tenemos que fiar de nadie por la red y que tenemos que tener mucho cuidado con lo que hacemos, igual que en la vida real.

l día 27 de enero fuimos todo el sociolaboral al centro Teodoro Sanchez Punter para ver una obra de teatro que trabata sobre Intenet. Actuaban tres presonajes: uno se llamaba Gorka, otro Alex y una chica llamada Ruth. Los chicos estaban en Internet todo el tiempo chateando, con juegos, subiendo vídeos, etc. No salían de casa y no sabían relacionarse con la gente. La verdad es que fue interesante. Te hace pensar en lo importante que es no subir tus intimidades a las redes sociales porque en el momento en que las subes eso ya lo ve todo el mundo y

La obra duró un poquito más de una hora. Nos echamos muchas risas, actuaban muy bien y eran super graciosos.

Maureen, Naiara y Noelia 17

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--- PCE Comercio --Video Forum: Elysium

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Después de disgnosticarlo, sus jefes le despiden sin miramientos. Tras saber eso decide ir a Elysium para curarse y volver, pero su viaje no sera tan fácil como el piensa.

l jueves día 22 de enero vimos en Socionatural una película titulada Elysium. Trataba sobre dos mundos separados totalmente: unos, por ser ricos vivían en una estación espacial, Elysium, con un ambiente controlado y donde no había ningún tipo de enfermedad, mientras que la mayoría seguían en la tierra, donde había todo tipo de enfermedades, mucha contaminación, pobreza extrema, etc.

Es una película que te hace pensar mucho sobre la discriminación y la diferencia. También nos permite hacernos un examen de conciencia, y reflexionar que, si tienes algo que puede ayudar a los demás, por qué vas a quedártelo sólo para ti. Las cosas buenas hay que compartirlas y siempre nos tenemos que intentar poner en el lugar del otro, aunque no lleguemos a sentir todo su dolor.

Las cosas se empiezan a complicar cuando obligan al protagonista, un trabajador de una fábrica llamado Max, a desatascar una máquina a pesar de que allí hay radiación suficiente como para causar cáncer y matarlo en cinco días.

Martina

Visita a El Corte Inglés

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Después, al terminar, fuimos al de Paseo Sagasta a informarnos sobre cómo podríamos trabajar allí y recoger los folletos de inscripción.

l viernes 16 de enero hicimos una visita guiada a El Corte Inglés de Paseo Independencia las chicas de módulo de Comercio para ver cómo funcionan unos grandes almacenes. Nos atendieron dos de sus responsables. En la sección de librería, en la tercera planta, tienen un salón de actos, el “Ámbito Cultural”, donde nos pusieron un breve vídeo sobre la historia de la empresa. Contaba que comenzó siendo una sastrería que compró el primer presidente de El Corte Inglés, Ramón Areces. Poco a poco la empresa fue transformándose y haciéndose más grande. Este hombre le paso el negocio a su sobrino, que lo extendió a toda España manteniendo la idea de una planta para cada sección. Al acabar el vídeo nos contestaron a las preguntas que llevábamos preparadas y visitamos el centro por libre.

Alejandra 18

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señaron como el agua es recogida de nuestras casas y allí es limpiada para devolverla al Ebro. Una depuradora es otro tipo de instalación a la que van a parar las aguas residuales domésticas e industriales recogidas a traves de la red de alcantarillado y saneamiento. Mientras visitamos el establecimiento vimos cosas muy curiosas, como unas grandes bolas de metano, o todo lo que puede acabar allí por mal uso (palillos para las orejas, compresas, etc). Lo más llamativo era el mal olor que había, que para nosotros era insoportable. En mi opinión fue una visita bastante entretenida donde aprendimos mucho sobre cosas que estan relacionadas con nuestro oficio, la fontanería.

l día 27 de febrero los alumnos de Clima hicimos dos visitas. En primer lugar fuimos a la planta potabilizadora de agua de Casablanca, donde nad más llegar nos enseñaron un vídeo que explicaba el ciclo del agua, desde que la cogemos del río hasta que la devolvemos. Para el que no lo sepa, una potabilizadora es una instalación que capta el agua no apta para el consumo y la trasforma en agua potable a traves de unos procesos físicos y químicos. Después de contarnos cómo se hace, hicimos una visita guiada por las instalaciones viendo las diversas fases por las que pasa el agua hasta que es potable y limpia. En segundo lugar fuimos a la estación depuradora de aguas residuales de la Almozara, donde nos en-

--- PCE Comercio --Prevención del consumo de drogas en el trabajo

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También nos insistió en que con el alcohol, como con cualquier otra droga, tu cabeza no piensa igual y te puedes hacer daño a ti o a los demás. Te da sensación de que no sientes nada y ya no te importa nada más, pero es malo tanto por ti como para tus compañeros y el puesto de trabajo.

os días 10 y 11 de marzo los PCE recibimos una charla sobre el consumo de drogas en el trabajo. Juana, una psicóloga de la UGT, explicó sus efectos negativos. Insistió en que, sobre todo, para mantener un puesto de trabajo tienes que tener habilidades como ser puntual, pero también llegar sin tomar sustancias que te puedan afectar al cerebro y hacer que tengas fallos en lo que haces.

Cuando acabó la charla todas pensamos que es mejor trabajar con la cabeza limpia para mantener el puesto y el bienestar, y que los jefes deberían preocuparse por mejorar la salud de sus empleados cuando vean cambios de rendimiento radicales.

Al principio nos entregó unos folletos detallados y una ficha con preguntas: así, al responderla juntos, fue explicando lo que no se sabía. Por ejemplo, nos explicó los diferentes efectos en función del sexo, el tamaño, la edad... Así, el alcohol hace más efecto en un joven que en un adulto debido a que los órganos están en pleno desarrollo. Por eso cuando un adulto bebe la misma cantidad que un joven el adulto puede estar en mejor estado.

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--- PCE Comercio --Excursión a Le Somport

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Nosotros subíamos las cuestas cada dos por tres para tirarnos con los trineos porque se gozaba, aunque nos dimos algún que otro tortazo. Estuvimos así un buen rato hasta que nos fuimos a comer.

l día 20 de febrero los alumnos de Clima, Ventas y Aula Taller cogimos un autobús a las ocho de la mañana para irnos a Le Somport (Francia) a pasar el día en la nieve. A mitad de viaje paramos en Canfranc Estación para tomarnos un café con algo de bollería junto a los educadores.

Al rato subimos arriba del todo a sentarnos un ratico en la nieve, ya que algunos nunca habíamos estado ahí. Costaba subir porque había mucha nieve y a mitad de cuesta terminabas subiendo de rodillas. Seguimos tirándonos con y sin trineo, rodando, e hicimos un muñeco de nieve.

Al llegar a Le Somport todo era precioso, todo blanco, parecía un manto de una suave seda. Hacía muy buen día, pero tampoco te podías quitar los guantes. Los del CSL nos apartamos de las pistas para esquiar y de las rutas con raquetas porque había muchos niños pequeños iniciándose.

Estuvimos muy bien. Para volver salimos sobre las cuatro y también a mitad camino paramos para descansar un poco y no hacer el viaje de vuelta del tirón.

Alejandra y Dalila

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--- Aula Taller --Arte en la calle

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A continuación fuimos a la entrada del Ayuntamiento, donde vimos las estatuas de San Valero y el Ángel Custodio de la ciudad, que lleva en la mano el plano de Zaragoza. También vimos un muro pintado por todos los que pasaban junto a la Delegación del Gobierno. Al terminar, unos artistas llamados Boa Mistura hicieron letras sobre esos dibujos y rellenaron de blanco todo lo de alrededor para que se pueda leer "Porque sueño no estoy loco". Por último vimos un dibujo en un edificio hecho por los mismos artistas del muro. La gente piensa que es la Virgen del Pilar, pero no. Representa el ojo que todo lo ve, que sale pixelado, con la frase en latín "Techno-logia Omnipotens Regnat", que significa "la tecnología omnipotente reina". Fue interesante aunque pasamos bastante frío por el día que hacía.

l viernes 27 de febrero las chicas del Aula Taller fuimos por los alrededores del Pilar para visitar varias obras con una guía del Ayuntamiento. La primera fue una escultura al lado del Puente de Piedra. A simple vista parece una ola, pero si te pones en un lado de la escultura se ve una cara con el pelo agitado representando el Cierzo que sopla en Zaragoza. Después caminamos junto al carril bici, donde estan pintados dibujos del Mario Bros: hay bombas, plátanos... y, cuando llegas al final, están las imagenes del juego cuando ganas. Empieza en el Puente de la Almozara y termina en el Puente de Piedra. A continuación estuvimos viendo la escultura de un caballo que está detrás de La Lonja. Se hizo en 1991 y representa el caballo de madera que empleaba allí mismo un fotógrafo para hacer fotos montados a los niños. Cuando murió, como era muy conocido, le hicieron esta estatua como homenaje.

Janet

--- PCE Comercio --Inserciona

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regresamos con el tranvía al CSL para seguir allí las clases.

l jueves 19 de febrero en FEL hicimos una salida a la sala Multiusos del Auditorio de Zaragoza para visitar Inserciona, una feria de dos días donde exponen distintas empresas de inserción, de distintos tamaños y de distintas ciudades.

En mi opinión eran pocas las empresas donde te explicaban a que se dedicaban o que opciones tenías para trabajar allí sin ser necesario acercarse a preguntar. Me hubiera gustado que en vez de darnos folletos, en algunas nos lo hubieran explicado más ellos mismos.

Hicimos un ejercicio en el que había que indagar cómo es cada empresa, a qué se dedica, dónde está... y qué podíamos hacer para trabajar en ella. Podías apreciar a que sector se le da más importancia, ya que había empresas dedicadas a cosas tan diferentes como el comercio, el reciclado o la recolección de alimentos. En conjunto vimos que cada empresa tiene algo distinto y que todas luchan por lo mismo, conseguir que todo el mundo pueda trabajar. Al acabar el ejercicio

Martina 22

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--- PCE Comercio --Intercentros, Día de la Paz y los DDHH

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l 23 de enero celebramos la Jornada Intercentros con todos los Centros Sociolaborales de Zaragoza. Por la mañana nos reunieron a los módulos de Clima y Ventas con el Aula Taller y a continuación nos separaron en grupos todos revueltos para hacer la Gymkhana. Después cada uno se fue con los educadores que le correspondían a visitar dos recursos del barrio y otro más en el Casco. Allí nos explicaron lo que se hace en cada sitio y quién puede ir. A mi grupo le tocó visitar la Obra Social de Ibercaja, Aldeas Infantiles y la Fundación Adunare. Al acabar las visitas y todo eso nos juntamos todos los centros frente al Ayuntamiento. Los representantes de cada centro subieron a poner las letras que habíamos preparado para formar el eslogan de este año (“ZGZ, una ciudad con recursos”), se leyó un escrito y, después de pasar un rato todos juntos, nos fuimos. Laura 23

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--- Aula Taller --Visita CSL Casco Viejo

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l día 16 de Marzo las chicas de Aula Taller fuimos con Jaime y Marta al CSL Casco Viejo para conocerlo. Vimos todo lo que hay en el centro y después nos enseñaron el taller de peluquería. Nos atendieron unas chicas muy majas y su profesora, que fue muy amable. Nos peinaron muy bien y a cada una nos hicieron algo diferente: a Lolita, Nerea, Abi, Alba M. e Inés les plancharon el pelo. A Lolita e Inés además les hicieron unas trenzas en un lado; a Nerea, unos tirabuzones y unas trenzas; y a Abi le hicieron dos hondas en los lados del flequillo. Por último, a Alba B. le rizaron el pelo con unas trenzas en un lado. Lolita

l día 10 de abril jugamos un partido de fútbol contra el Centro Sociolaboral Casetas. Al llegar pasamos al pabellón donde nos estaban esperando. Nos cambiamos y nos pusimos a jugar, pero éramos muchos y tuvimos que hacer tres equipos (nosotros uno y Casetas divididos en dos). El primer partido los perdimos 1-2, pero luego ya no hubo quien nos sacara... hasta que llegó el penúltimo partido que volvimos a perder 1-2. Cuando pitaron el final les convencimos para jugar todavía dos partidos más, que jugaron primero entre ellos y finalmente uno de sus equipos contra nosotros. Al acabar nos llevaron a su centro para ver sus instalaciones y de paso a tomar un aperitivo. Lo pasamos bien y disfrutamos mucho.

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--- PCE Comercio --Interactividad Comercio-Main

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l 26 de marzo hicimos una actividad con las mujeres del Proyecto Maín para que ellas practicaran el castellano y nosotros como vendedoras en una tienda-cafetería. Antes de que vinieran a simular compras a nuestro taller estuvimos días ensayando para que nos saliera bien. Preparamos todo: las mesas, las cajas, la comida, etc. Para la ocasión nos vestimos todas de rojo y negro ya que este año elegimos el rojo como color para la tienda. A llegar Martina les hizo una presentación y comenzaron a comprar. Tuvimos problemas al principio con los TPV con artículos que no estaban dados de alta pero luego todo salió genial y dimos bien todos los cambios. Al acabar de trabajar en la tienda pasamos a servirles y nos tomamos unos refrescos con ellas. Lo hicieron muy bien aunque estaban muy nerviosas y nos sirvió para practicar. Dalila

--- PCE Comercio --Centro Municipal de la Salud (CMPS)

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mo vivir una sexualidad sana, poniéndonos buenos y malos ejemplos, como el de las personas que tienen relaciones obligadas por sus parejas. También nos explicaron algunos métodos anticonceptivos (DIU, parche, etc.) y cómo utilizarlos, qué errores se cometen... Al acabar nos dieron un calendario menstrual para controlar cuando tenemos el ciclo y dejamos de tenerlo.

l día 13 de abril el centro hizo, como todos los años, una visita al Centro Municipal de Promoción de la Salud, en la Plaza Añón, para que supiéramos dónde está y qué nos ofrecen. Cuando llegamos nos explicaron que tienen asesoría psicológica y sexológica gratuíta para nosotros si somos vecinos de la ciudad. Nos enseñaron las instalaciones y nos llevaron a una sala donde nos sentamos. Allí nos explicaron co-

Fue interesante conocer el sitio y lo que nos ofrecen.

Raquel 25

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Nuestro CSL participó con equipos en el fútbol contra Torrero y las Fuentes, en el baloncesto contra Delicias, en el voleybol contra la Almozara y en el hockey contra La Jota. El que quiso además jugó por su cuenta al frontón y al pingpong. En unas cosas ganamos y en otras perdimos, pero en resumen fue una mañana muy divertida... Al acabar preguntamos a los profes si nos faltaba alguna actividad pero ya no había ninguna más, así que nos dimos la mano todos y nos fuimos para casa.

l día 17 de abril fuimos todos al Parque de La Granja para participar en la Jornada Deportiva de la Red de Centros Sociolaborales. Había muchas actividades para hacer: baloncesto, voleybol, hockey, fútbol, frontón, paddle, atletismo y ping-pong. Después de jugar varios partidos almorzamos todos juntos en las gradas. Aprovechando que estábamos reunidos se hizo una foto con todos los Centros Sociolaborales y a continuación siguieron los deportes.

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--- PCE Comercio --Cine y danza

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grupo nos enseñaban una parte de una coreografía para después hacerla todos juntos. Cuando vieron que era posible hicimos una prueba para ver si nos salía y después la hicimos con música y luces. Salió muy bien y disfrutamos. Antes de acabar nos explicaron que ellos habían sido profesionales y que ahora se dedican a enseñar. Recomiendan probar a hacer bailes de todo tipo, porque te pierdes muchas cosas escuchando un solo tipo de música. Finalmente nos dijeron que estos bailes se pueden probar sobre músicas diferentes o inventando los pasos para enriquecerse y mejorar. Se nos pasó el tiempo muy rápido y nos gustó.

l día 20 de abril el PCE de Comercio y el Aula Taller visitamos la Escuela Municipal de Música y Danza. Fuimos con el tranvía hasta la Romareda y a pie hasta la calle Domingo Miral, que está muy cerca. Después de presentarse, al entrar, nos pidieron que nos quitáramos los zapatos por que tienen un suelo especial preparado para el baile. Lo primero que hicimos fue ver unos vídeos de los tipos de danzas que existen, cómo aparecieron y cómo han ido cambiando por las modas y la personalidad de cada bailarín. Después hicimos unos pasos. A continuación nos volvieron a poner un vídeo para explicarnos lo que hacen en su centro y ya nos pusieron en grupos de tres. A cada

Naiara

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--- PCE Comercio --Imagen Personal

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l día 21 de Abril vino una chica llamada Alba a enseñarnos como maquillarnos para un trabajo y explicarnos como cuidarnos la piel. Primero nos contó su experiencia en varias perfumerías y lo que le enseñaron a lo largo de su carrera: cómo atender a los clientes animando a decidirse y algunas formas de mantenerse respetuoso en situaciones incómodas. Luego pasamos a prepararnos la cara lavándonos con jabón de cara o leche desmaquillante, poniéndonos exfoliante y al final una crema para hidratar la piel. A la vez nos fue explicando los tipos de pieles: mixta, seca y grasa. Nos dijo que nunca hay que maquillarse sin antes limpiarse, es muy importante para que la piel esté sana, sin granos y otras imperfecciones que no nos gustan. Al acabar la charla nos empezamos a maquillar entre nosotras y nos decía como lo teníamos que hacer. Ella nos acabó de pintar los ojos. Al finalizar la clase nos hicimos unas fotos y nos regaló una flor artificial perfumada. Fue una clase muy divertida y entretenida. Además de a maquillarnos, aprendimos como tratar a un cliente en la zona de cosméticos.

Maureen 29

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Colector Solar Hace varios días he retomado junto a Samuel la instalación de un colector solar. Estaba ya empezado por un chaval que la dejó a medias. Se trata de aprovechar la energía del sol para obtener calor. Nos hemos estado dividiendo el trabajo en dos: yo he colocado una reducción hembra-macho de 3/8" a 1/2", para poder montar el manómetro y he preparado las piezas. Mientras tanto Samuel ha colocado un tubo de 80 centímetros de cobre de 15, y lo ha montado con dos codos de cobre. Lo ha soldado con estaño y de momento no se si habrá una fuga, pero la soldadura está bastante bien hecha. También ha colocado una llave de paso. Después ha montado un codo en la parte superior, ha medido, y ha cortado un tubo de cobre de 15 a medida. Lo ha soldado también con estaño bastante bien. Ahora, como mi compañero se ha puesto enfermo a mitad de mañana, he continuado su trabajo. He tenido que coger un racor loco de 1/2” y un codo de cobre de 15 y cortar por la mitad, pero sin querer he tenido un fallo, así que otro día terminaré la instalación y veré que tal me sale. Hasta ahora me está gustando bastante. Espero que no cambie mi pensamiento. Aarón

Instalación de baño con polietileno Para montar un baño completo comenzamos marcando donde se van a colocar los tubos, el lavabo, el water y el termo. Se preparan los tubos a medida y poco a poco se ponen con ayuda de la prensa. Para empezar se cuelga el termo y se le colocan dos latiguillos que lleven el agua caliente hasta el tubo de polietileno y poco a poco se instala todo. En nuestro caso nos hemos entretenido bastante por la culpa de la prensa: a falta de una pieza esencial tuvimos que ingeniárnoslas para que funcionase. Después de comernos la cabeza bastante pensando cómo ponerla llegamos a la conclusión de que se podía hacer con otra pieza, en concreto con un tapón. Con eso resuelto, poco a poco, el trabajo fue pillando forma. Después, al poner los tubos nos dimos cuenta que en los latiguillos del lavabo teníamos fugas. Cuando nos fijamos bien vimos que uno de ellos estaba pinchado, así que lo cambiamos. Con eso el trabajo se acabó. Después de una semana de cambiar cosas por las fugas todo estaba hecho. No fue fácil, pero tampoco fue difícil. Llegamos a la conclusión de que pidiendo ayuda, pensando en todas las opciones y trabajando en equipo todo es mas llevadero. Julián 30

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Reparación de absorbedor de colector solar En un colector solar el absorbedor tiene la funcion de atraer los rayos del sol para calentar el agua. Se basa en un principio bastante simple pero eficaz al mismo tiempo. En nuestro caso comenzamos sacando el absorbedor de su estructura para ver las fugas que contenía. Una vez descubiertas las fugas tuvimos que lijar, soldar y limpiar los restos de soldadura. Con las fugas reparadas seguimos el proceso cortando placas de cobre para añadirlas y completar el absorbedor. Una vez cortadas a la medida las soldamos y limpiamos: al tener nuestro absorbedor limpio y sin fugas pasamos al proceso de pintado. Para ello usamos una pintura especial negra resistente al sol. Con este paso nuestro trabajo acabó sin defectos. Parece un trabajo simple pero tienes que saber lo que haces o puedes echar a perder el trabajo por un solo error. Luis

Instalación de un lavabo con soporte Lo primero hay que organizarse buscando todo lo lo necesario para esta práctica: cuatro patas de madera con sus tornillos para agarrarlo a la estructura del lavabo, la llave inglesa, la grifa para apretar, destornillador, tijeras especiales para cortar tubo de polietileno, una llave de escuadra, un grifo, un latiguillo y metro. Para empezar atornillamos las patas al soporte y a su vez ponemos el lavabo en él. Para que el lavabo se quede bien sujeto le echamos silicona. Una vez puesta, anclamos las patas a la pared para que no se mueva y para que no dé problemas al montar la instalación. Con las patas ancladas, medimos la distancia exacta hasta la toma de agua con el metro. Después cortamos los tubos a la medida y, ya listos y cortados, ponemos los anillos y ensanchamos para poder meter los codos con la prensa. En este punto es muy importante no tener fugas. Al final del circuito se conecta una llave de escuadra al latiguillo y, a su vez, el latiguillo va con el grifo. Por último se coloca el desagüe con pvc y se prueba. La verdad es fácil si sigues bien los pasos. Si no, te puede costar bastante. Aún así, al ver el trabajo terminado merece la pena el esfuerzo. Juan 31

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--- Aula Taller --Un día de estética en Casetas

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n mayo visitamos el Centro Sociolaboral de Casetas para ver cómo trabajan en el módulo de estética. Allí aprenden a hacer las uñas, las piernas, las cejas, el labio superior, etc. Nos hicieron lo que quisimos: a Lolita, al igual que a Inés, Alba, Rita, Janet y a mi nos hicieron la manicura, pero primero nos hicieron una limpieza de manos. Después nos quitaron la cutícula y nos dieron un masaje de manos con crema. A la otra Alba le hicieron las cejas y se las dejaron ¡muy bien! Nos dijeron que todavía les faltaba un poco de práctica pero no lo hacían nada mal. Nos lo pasamos bien, nos gustó muchísimo y querríamos volver a ir. Espero que así sea. Nerea

Visita Aldeas Infantiles

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l día 8 de mayo las chicas del Aula Taller fuimos a Villamayor para conocer el centro de Aldeas Infantiles y montar a caballo. Después de presentarse los educadores y enseñarnos todo un poco fuimos a las cuadras y nos los sacaron. Nos hablaron sobre ellos, nos enseñaron a limpiarlos y a prepararlos, los peinamos, les limpiaron las herraduras y les pusieron la silla de montar. Después José Miguel, el educador de Aldeas, nos llevó a un pequeño picadero para poder montarnos nosotras: dimos un par de vueltas al paso y luego hizo trotar a los caballos, que nos hacían saltar mucho. Algunas tuvieron miedo a caerse o a los propios caballos al principio, pero al final disfrutamos todas. Más tarde nos dejaron volver a subir y montar solas a las que quisimos y nos emocionamos mucho. Para eso nos enseñaron primero a mantener el equilibrio controlándolo con los brazos y apretando las piernas fuerte.

Al final del todo nos hicimos fotos juntas con los caballos. Alba Mendoza e Inés 32

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por lo que se quiere, no esperar a que alguien lo haga. A continuación nos enseñaron varias ideas de como cambiar Zaragoza ya que nosotros teníamos que decir nuestra propuesta. Y no solo dijimos una, teníamos varias. Para hacerlo más fácil nos enseñaron vídeos de otros institutos y centros. Unos lo hacían con humor, otros más serios, etc. Finalmente, por grupos, manifestamos lo que pensábamos. Salió bastante bien. Yo en concreto planteé que todos merecemos un techo y recursos para mantenerlo.

l día 27 de mayo vinieron a nuestro centro Diego y Bea del Consejo de la Juventud de Zaragoza para enseñarnos lo que podríamos hacer si cada uno de nosotros pusiera un granito de arena. Ellos intentan dinamizar a la gente para que se mueva y haga algo por nuestra ciudad. Nos hicieron ver que podemos cambiar lo que no nos gusta si nos comprometemos, pero que, lo primero de todo, tenemos que manifestarlo para que se sepa y después no dejar de luchar. Nos lanzaron una pregunta sobre quién cambia las cosas: los gobiernos, los políticos o las personas. Después de reflexionar, llegamos a la conclusión de que hay que esforzarse individualmente

Nuestros vídeos están en la pagina www.cambiamoszgz.es, podéis meteros y votar las ideas que más os gusten o proponer otras nuevas.

Mauro Entrialgo Ilustrador, guionista, dramaturgo, músico y sobre todo historietista.

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--- Aula Taller --Taller de pintura Durante todo el curso las chicas del Aula Taller hemos acudido con nuestros profesores al taller que nos dejan en el Centro Cultural Ibercaja del Actur. Los viernes, durante las dos primeras horas hemos realizado cuadros personalizados sobre los bastidores que hacemos en el taller de Jaime: preparamos los listones a medida, los armamos y les grapamos el lienzo. Además, elegimos la foto que vamos a trabajar y, con el ordenador, con un programa libre y gratuito llamado GIMP, la dejamos lista. Primero hay que pasarla a escala de grises, después hay que ajustar el umbral y por último, si hace falta, se puede aclarar u oscurecer el color. Al acabar la imprimimos en el tamaño del lienzo. El proceso de pintado comienza con el fondo del cuadro del color que quieres. A continuación se monta la foto como un puzle y, cuando está ya montado, se calca con cuidado. Una vez hecho se pinta con los colores escogidos. Es una técnica fácil una vez que has hecho un cuadro, aunque también depende de lo difícil por el número de colores, la cantidad de personas en la foto, etc. El resultado queda muy chulo.

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Janet 35

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En el Centro Sociolaboral comenzamos la Semana Intercultural el día 18 de mayo con un taller de incensarios con pirograbado y decoupage en el aula de madera. Mientras, los del PCE de Clima estuvieron en su aula de Formación Básica haciendo un taller de leyendas y decorando unas ranas. El martes vimos una película y visitamos la exposición que ayudamos a montar el viernes de la semana anterior. Eran cosas de casas de todo el mundo y estaba organizado como si fuera una de verdad. El tercer día tuvimos una charla de la ONG VIDES, donde nos explicaron las experiencias y los planes que tenían en México. A mi personalmente me pareció bastante interesante. El jueves participamos en varios talleres en el salón. En uno muy entretenido hicimos un widou, un instrumento africano usado por los latinoamericanos, en otro enseñaban a decorar velas con papel y en el último decoraban lápices viejos con esmaltes. Finalmente, el día 22 hicimos complementarias todos juntos e hicimos un picoteo en el patio. A primera hora los de Clima preparamos rosquillas y bizcocho, y las del Aula Taller, junto a dos participantes del centro de adultos Main, prepararon un te moruno con hierbabuena. A última hora nos juntamos y probamos todo. Fue una semana muy interesante pero a la vez muy corta. Desde mi punto de vista estuvo muy bien, todas las actividades y todas las charlas fueron bastante entretenidas y a la vez divertidas.

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Centro Sociolaboral Actur

Escolarización Externa (14-15 años) - Artes Aplicadas

Programa de Cualificación Específica - Auxiliar de Comercio - Auxiliar de Operaciones de Fontanería y Calefacción-Climatización

Programa de Seguimiento e Inserción

UNIÓN EUROPEA Fondo Social Europeo

Centro Sociolaboral Actur C/ Pedro Saputo, 3 50.018 Zaragoza