LISTA SEMANAL DE TAREAS. 5º A Sritas. Lupita y Shagil.

Semana del 09 de junio al 13 de junio de 2014.

AVISOS  

   

Lunes HOMENAJE y ¡ÚLTIMO DÍA DE AHORRO!. Del lunes 9 al viernes 13 de junio inician las evaluaciones del 5º bimestre en primaria. Jueves 12 de Junio Ultimo acopio del ciclo escolar y próximo. Prepara los residuos solicitados y coopera. - Este mismo día a las 6:00 p.m. será la clausura de las academias deportivas. El viernes 13 a las 8:30 a.m. será el cierre del taller de danza española. OLE!!! Gracias por tu cooperación puntual para los niños GANAC. Complementa tu lunch con frutas y verduras. Trae recipiente para el agua.  En esta temporada de calor, bebe mínimo 8 vasos de agua…hidrátate constantemente.  Lava tus manos y desinféctalas frecuentemente, evita tocar tu cara.

¡Recuerda los viernes traerás la playera oficial del 25 aniversario, con pantalón de mezclilla y tenis!

INVESTIGACIÓN Y EXPRESIÓN ORAL. INVESTIGACIÓN: Consulta información en protección Civil y haz una lista de los aspectos que debería contemplar un plan familiar de prevención en caso de desastres naturales. (Agrega imágenes, gráficas y otros elementos que te sirvan para elaborar un tríptico en clases) EXPRESIÓN ORAL: Busca objetos antiguos en tu casa o con tu familia como: planchas, utensilios, discos, cámaras fotográficas casetes, celulares etc. Para que los traigas al aula y comentes como se usaban y el año aproximado de su fabricación para que participen en El Museo de las Antigüedades. TAREAS ► LUNES 09 DE JUNIO *ESPAÑOL: Lectura de comprensión. *MATEMATICAS: Problemas con cociente decimal. ESPAÑOL Técnica Cloze *Lee el texto completo (Papá Aurelio) en tu libro español actividades SEP pág. 154. *Copia en tu libreta y completa las palabras que faltan a la siguiente descripción. (Investiga el significado de todas las palabras que desconozcas).

Papá Aurelio Desde el pie del centenario _____________, veo la huerta de aterciopelados _____________ y a mi abuelo que me trae uno entre sus manos fuertes y __________. Al mismo tiempo que camina hacia mí, frota el membrillo sobre su pantalón para quitarle la __________ que lo cubre. Cuando ha terminado de deshacerse de ella, lo adereza con carbonato y limón con tanta ______________, que parece que sus manos no están ____________ y cansadas por el arduo trabajo del campo. Cuando papá Aurelio ve que, después de haber mordido aquel fruto el _____________ recorre mi cuerpo porque el delicioso _____________ del limón y carbonato se me ha subido a la nariz, se ríe mostrando unos dientes _____________ como los granos de una mazorca madura recién cortada, le __________ los ojos verdes como cuando el Sol ilumina el atardecer el agua que bebe el ganado. Él siempre ha sido como un chiquillo _________ atrapado en un cuerpo que parece enorme ropero porfiriano de roble. Sus dos perros, a los que quiere tanto, llegan ladrando y _____________ la oreja. Juguetean con un canasto hasta que pasa volando una mariposa y se alejan, _______________; los llamamos con un silbido para que regresen junto a nosotros. Mi abuelo me toma de la mano y me lleva a sentarme sobre una cerca de piedras _____________ y redondas desde donde lo veo alejarse con su sombrero de faena y con pasos tan _____________ como sus ______________ y largas piernas se lo permiten. Corro tras él, tengo algo que decirle. Cuando lo alcanzo, me levanta muy alto, hasta que mis pies cuelgan y mis ojos quedan a la altura de su bigote _________, blanco y de puntas ___________ saliéndole de las mejillas _____________. Tomo con mis manos el cuello de su chaqueta de ranchero, recorro con mis ojos su cara llena de caminos de arruguitas y _____________, y le digo muy quedito: ¡Te quiero, Papá Aurelio!

MATEMATICAS Problemas con cociente decimal *Evita borrar las operaciones, es más fácil ubicar los errores y corregirlos en caso de haber. *Copia los problemas en tu libreta y responde 1).- El señor Julián pagó 2479 pesos por 740 libretas. ¿Cuánto le costó cada una?

2).- Alán y sus tres hermanos se repartieron de manera equitativa los 1390 metros cuadrados de terreno que el municipio les ordenó reforestar. ¿Cuántos metros cuadrados va a reforestar cada uno? 3).- En la fábrica de Raquel utilizaron 486 kilogramos de plástico para fabricar 20 cajas del mismo tamaño. ¿Qué cantidad de plástico ocupó cada una? 4).- Un tronco de madera de 18 metros se dividió en 8 trozos del mismo tamaño. ¿Cuánto mide cada trozo? 5).- En la juguetería “El Yoyo” una bicicleta cuesta 1275 pesos y puede pagarse en 12 abonos semanales. ¿De cuánto será cada abono?

► MARTES 10 DE JUNIO. *ESPAÑOL: La descripción *MATEMATICAS: El promedio. ESPAÑOL Características de la descripción *Copia el ejercicio en tu libreta y resuélvelo. *Consulta el libro de español actividades SEP pág. 156 y completa el siguiente cuadro informativo. TIPOS DE DESCRIPCIÓN a).- La descripción técnica

CARACTERÍSTICAS DE CADA UNA

b).- La descripción objetiva c).- La descripción subjetiva d).- La descripción literaria

MATEMÁTICAS. Promedio presentado en gráficas o tablas *Resuelve las páginas 180 y 181 del libro matemáticas SEP. ► MIÉRCOLES 11 DE JUNIO. *ESPAÑOL. Sujeto implícito y explícito. *HISTORIA. Los avances de la ciencia y los medios de comunicación. ESPAÑOL Oraciones con sujeto implícito o explícito *Vuelve a leer el texto Papá Aurelio y elabora 5 oraciones con sujeto explícito y 5 con sujeto implícito que estén relacionadas con esta historia. HISTORIA Avances de la ciencia y la comunicación *Consulta tu libro de historia SEP págs. 175, 176y 177 enseguida realiza las siguientes instrucciones. 1).- Investiga que significa la sigla CONACYT y de qué se encarga.

2).- Busca en folletos o revistas imágenes de aparatos que se hayan transformado durante las últimas décadas del siglo XX y las primeras del XXI y pégalos en los recuadros que corresponden. XX ANTES

XXI DESPUES

ANTES

DESPUES

► JUEVES 12 DE JUNIO. FORMACION CÍVICA Y ÉTICA: Participación democrática GEOGRAFÍA: Zonas de riesgo y plan de prevención. (Proyecto) FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA Procedimientos democráticos *Lee detenidamente la siguiente situación.

En la escuela primaria Leona Vicario la obesidad de los alumnos es alarmante. Por ello un grupo de padres y alumnos ha sugerido que en la cooperativa escolar se vendan alimentos sanos y nutritivos en vez de golosinas y frituras. Para plantear esta propuesta, los directivos de la escuela elegirán a un grupo de representantes, quienes también se encargarán de organizar la elaboración y venta de desayunos escolares que incluyan fruta, jugo o leche y sándwich.

*Copia y ordena en tu libreta anotando de 1 al 10 las acciones para solucionar el problema. ( ).- Elaboración de un informe mensual de los resultados para toda la escuela. ( ).- Planteamiento, ante los padres y alumnos de la necesidad de cambiar los alimentos. ( ). Venta de almuerzos y administración del dinero recaudado. ( ).- Elección de los representantes y de quienes organizan la votación. ( ).- Conteo de votos.

(

).- Elaboración de la propuesta.

( ).- Organización de los grupos que elaborarán los almuerzos por día y semana. ( ).- Presentación de la propuesta a la dirección de la escuela. ( ).- Realización de la votación. ( ).- Integración del comité de representantes a partir de la votación.

GEOGRAFÍA Zonas de riesgo y plan de prevención *Copia y resuelve el ejercicio en tu libreta. *Ilumina el círculo que corresponde a las condiciones que hacen vulnerable a la población de tu entidad o localidad ante una amenaza o peligro natural. El crecimiento de las zonas urbanas. Bajos ingresos y mala calidad de vida de la población. Religión y origen étnico de la población de tu entidad. Falta de una cultura de la prevención. Daño y alteración de los ecosistemas. El desarrollo acelerado de los medios de comunicación. La falta de información por parte de las autoridades. *Anota una lista de al menos tres acciones que nos permiten saber si nuestra localidad puede ser afectada por una amenaza natural. ► VIERNES 13 DE JUNIO.