3

Literatura Alumno:

Curso:

Fecha:

R Poema 1 Teresa la Marquesa 1 Teresa la Marquesa, 2 tipití, tipitesa, 3 tenía una corona 4 tipití, tipitona, 5 con cuatro monaguillos, 6 tipití, tipitillos, 7 y el cura sacristán, 8 tipitín, tipitán. María MELÉNDEZ (selecc.) Canciones infantiles Edelvives

Poema 2 Calma 1 Cielo gris. 2 Suelo rojo. 3 De un olivo a otro 4 vuela el tordo. 5 En la tarde hay un sapo

7 Suelo gris. 8 Cielo rojo... 9 —Quedó la luna enredada 10 en el olivar. 11 Quedó la luna olvidada. Emilio PRADOS en Huerto del limonar Edelvives

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6 de ceniza y de oro.

20

3

Análisis del texto Alumno:

Curso:

Fecha:

R 1

Rodea, en cada verso, los sonidos que hay a partir de la última vocal acentuada.

2

Subraya del mismo color los versos que riman entre sí.

3

Escribe V si es verdadero y F si es falso.

4

Respuesta en la página 20.

Respuesta en la página 20.

F

El poema 1 tiene rima consonante y asonante.

V

Los versos del poema 1 riman iguales dos a dos.

V

El poema 2 tiene rima asonante y consonante.

F

El poema 2 solo tiene rima asonante.

Completa. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8 consonante • En el poema 1 los versos ____________________________ riman en _______________________ porque

.

se repiten todos los sonidos, los de las vocales y los de las consonantes ________________________________________________________

2, 3, 4, 6 y 8 solo se repiten • En el poema 2, los versos ______________________________ riman en asonante entre sí porque _________

. Los versos

los sonidos de las vocales ___________________________________________________________________________ 9 y 11 __________________

5

consonante 5 10 no riman con ningún otro. riman en _________________ , y los versos _____ y _____

Elige las palabras para que estos poemas rimen y tengan sentido. Le regalo a mi mamá Rima asonante

plata una sonrisa de _______________ (payaso, plata, cine)

que es la que alumbra mi cara tapa cuando de noche me ___________ (canso, cepillo, tapa).

Le regalo a mi mamá roja una caperuza __________________ (rosa, roja, blanca)

Rima consonante

por contarme tantas veces

Juan GUINEA DÍAZ www.elhuevodechocolate.com 6

Inventa un poema de cuatro versos con rima asonante cuyas últimas palabras sean: tijeras, casi, unas, están, fortuna, apenas. Mi abuela tiene las que ya

Respuesta libre. ___________________________________

_____________________________________________

___________________________________________________ ___________________________________________________

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antoja el cuento que se me ________ (antoja, apetece, pierde).

21

3

Vocabulario Alumno:

Curso:

Fecha:

R 1

Une cada palabra con su significado. botar votar harte arte basto vasto

2

Elegir a un candidato o una opción. Expresión mediante la plástica, el lenguaje o la música. De gran tamaño, extenso. Vulgar, rudo o grosero. Saltar. Forma del verbo hartar.

Escribe una oración con tres de las palabras anteriores.

Respuesta libre.

• • • 3

Completa con la palabra correcta. habría • Si me hubieras invitado (abría / habría ) _________________ ido. abría • El niño (abría / habría ) _________________ la puerta de la clase. vello • Tengo poco (vello / bello) _________________ en los brazos. bello • Aquel cuadro era muy (vello / bello) _________________ . agito . • Tras echar los ingredientes, cojo la coctelera y la (ajito / agito) _________________ ajito • El cocinero cortó el (ajito / agito) _________________ en láminas finas.

Contesta a las preguntas y te saldrá un divertido juego de palabras homófonas. • Si un cayado es un bastón, ¿cómo se llamaría a un bastón que no habla? Un

cayado __________________________

callado. muy ______________________

• Si decimos que honda es sinónimo de profunda, ¿cómo llamaríamos a un rizo de pelo que se ha caído en un pozo? onda honda. La ___________________________ más ______________________

• Inténtalo tú solo con las palabras pollo y poyo. Respuesta libre. (El pollo se sentó en el poyo. / El pollo sin poyo, etc.) _______________________________________________________________________________________________

• Explica su significado con otras palabras. Respuesta libre. _______________________________________________________________________________________________

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4

22

3

Ortografía Alumno:

Curso:

Fecha:

R 1

2

3

Separa por sílabas las siguientes palabras y rodea la tónica. vo-ca-les vocales: _________________

o-ri-gen origen: _________________

fé-mur fémur: __________________

ven-ta-na ventana: ________________

có-mic cómic: __________________

Ló-pez López: __________________

Marca con X las palabras llanas y clasifícalas. hornos

reloj

allí

arbusto

metálico

mástil

tronco

fútbol

mineral

película

fábrica

Pérez

balón

fértil

salero

Llanas con tilde >

mástil, Pérez, fútbol, fértil ___________________________________________________________________________

Llanas sin tilde >

hornos, tronco, arbusto, salero __________________________________________________________________________

Coloca la tilde donde corresponda y explica por qué la llevan o no. • charco:

4

termina en -o. _________________________________

termina en -m. • mago: __________________________________

´ termina en -e. • album: __________________________________

´ • docil:

termina en -l. • tigre: ___________________________________

´ • condor:

termina en -o. ___________________________________ termina en -r. _________________________________

Completa las oraciones solo con palabras llanas de esta lista: fósil, atónito, cáliz, árbol, huésped, inmóvil, caracol, néctar, Víctor, sarcófago, rico, buscaba, clase. Víctor fósil clase. • Mi amigo _____________ encontró un _____________ y lo llevó a _____________ . árbol néctar rico. • Este _____________ es muy fértil y da un _____________ de frutas muy _____________ . inmóvil cáliz buscaba. • El explorador se quedó _____________ observando el _____________ que _____________ .

5

Entre estas palabras llanas hay cuatro que han perdido la tilde. Colócala y escribe una oración, con un mínimo de seis palabras, con cada una de ellas: tunel, noche, habil, carrera, canibal, debil, planta, mañana. túnel, hábil, caníbal, débil Respuesta libre.

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huésped • El _____________ del hotel se preparó rápidamente para salir de excursión.

23

3

Gramática Alumno:

Curso:

Fecha:

R

2

3

Escribe sustantivos comunes o propios según corresponda. Sevilla > ciudad

niño > Andrés

perro >

Respuesta libre. montaña > _________________

Júpiter >

planeta __________________

país España > __________________

Cataluña >

abuela >

Respuesta libre. __________________

río >

provincia _________________

Busca en la sopa de letras cinco sustantivos individuales y escribe el sustantivo colectivo que les corresponde.

Respuesta libre. _____________________

P

G

A

R

B

O

L

A

L

A

B

N

K

E

N

L

I

T

J

B

D

R

S

A

B

C

E

A

M

Z

A

M

árbol _______________

arboleda > __________________________

libro _______________

biblioteca > __________________________

olivo _______________

olivar > __________________________

R

L

A

O

R

Y

D

O

pájaro _______________

bandada > __________________________

O

L

I

V

O

O

A

C

álamo _______________

alameda > __________________________

F

E

T

U

G

A

M

E

Subraya los sustantivos de las siguientes oraciones y clasifícalos. • ¿Has hecho limpieza en tu habitación, María? • Es de buena educación saludar a las personas. Sustantivos concretos

4

Respuesta libre. ___________________

Sustantivos abstractos

habitación

limpieza

María

educación

personas

generosidad

Ángel

virtud

montaña

tranquilidad

Relaciona los siguientes sustantivos. Contables billete niña moneda camisa abrigo anciano

• La generosidad es una virtud que debemos practicar. • Cuando Ángel va a la montaña encuentra tranquilidad.

No contables ropa gente dinero

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1

24

3

Expresión escrita Alumno:

Curso:

Fecha:

R 1

Completa el siguiente reglamento con estas palabras: forestal, prohibida, normas, basura, domésticos, arrancar, senderos, silencioso.

Normas de uso del parque natural El Parque Natural de las Sierras de Cazorla, Segura y Las Villas representa un excepcional y delicado ecosistema. Por eso se recomienda a los visitantes que colaboren e intenten integrarse con el entornormas no, respetando y haciendo respetar las siguientes ________________ : prohibida 1. Queda ________________ la práctica de la acampada libre. basura 2. Mantenga limpio el entorno, y deposite la __________ en los contenedores instalados a tal fin. arrancar 3. Se ruega el máximo respeto por la flora y fauna. No ________________ plantas, perseguir ani-

males, recoger muestras... 4. No introduzca especies nuevas de la fauna salvaje y la flora silvestre. Lleve sus animales domésticos _________________________ bajo control.

5. Recuerde que el ruido también es contaminación. Se ruega, por ello, un comportamiento silencioso discreto y ________________________ .

6. Cuidado con el fuego. No encender fuego o tirar colillas encendidas. Esto podría provocar un forestal incendio ________________ , de fatales consecuencias para el ecosistema. senderos 7. Utilice siempre las carreteras, pistas y ________________ señalizados y autorizados. No circule

2

Marca en el texto las prohibiciones en rojo y las obligaciones en azul.

3

Reflexiona sobre el reglamento anterior. • ¿Crees que son importantes las normas en un lugar así? ¿Por qué?

www.sierracazorla.com

Respuesta libre. ________________________________

___________________________________________________________________________________

• ¿Cuál es para ti la norma más importante? ¿Por qué?

Respuesta libre. __________________________________________

___________________________________________________________________________________

Respuesta libre. • ¿Qué otras normas se podrían añadir a este reglamento? ________________________________________ ___________________________________________________________________________________

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con vehículo de motor fuera de las vías autorizadas a tal efecto.

25

Tipos consonantes. Rima consonante: si se repiten todos los sonidos, los de las vocales y los de las _________________________ .

asonante Rima ________________________ : si solo se repiten los sonidos de las vocales.

vocal a partir de la última ______________ acentuada.

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Rima

Curso:

repetición de sonidos al final de dos o más versos, Definición: es la __________________________________

contar No contables: nombran algo que no se puede ___________________ .

Contables ______________

: designan algo que puede ser contado.

Abstractos ______________

: nombran ideas o sentimientos que no pueden ser percibidos por los sentidos.

sentidos. Concretos: designan a seres u objetos que pueden percibirse por los ______________ .

conjunto Colectivos: nombran, en singular, a un ____________________ de seres u objetos.

nombres o __________

Tipos

singular Individuales: designan, en ________________ , a un solo ser u objeto.

Propios ______________

: nombran a un determinado ser u objeto, diferenciándolo del resto.

Comunes: designan a seres u objetos en general.

plantas las ______________________ , los lugares, los objetos, las ideas, los sentimientos, etc.

nombrar Definición: son las palabras que se utilizan para __________________________ a las personas, los animales,

tilde Llevan ______________ en su sílaba tónica cuando terminan en consonante distinta de –n o –s.

penúltima Definición: son las que tienen la sílaba tónica en la ______________________ posición.

Sustantivos

Palabras llanas

igual distinto Palabras homófonas > se pronuncian ______________ pero se escriben ______________ y tienen significados distintos.

Alumno:

Q Literatura

Q Gramática

Q Ortografía

Q Vocabulario

3 Esquema Fecha:

R

26

3

Evaluación Alumno:

Curso:

Fecha:

E 1

Escribe una oración con cada una de las siguientes palabras homófonas. • arroyo:

Respuesta libre.

______________________________________________________________________________

• arrollo: ______________________________________________________________________________ • ala:

__________________________________________________________________________________

• ¡hala!: _______________________________________________________________________________ 2

Rodea las palabras llanas. águila martes

3

ángel Gómez

examen marqués

sencillo Carlos

excursión guitarra

ámbar azul

barco Carmen

rápido sábado

Explica la tilde de las palabras llanas del cuadro anterior. Llevan tilde la palabras llanas que terminan en consonante distinta de –n o –s.

4

Subraya los sustantivos del texto y completa. El agradable sonido de la guitarra española ha sido el estímulo de grandes compositores. Joaquín Rodrigo escribió el famoso Concierto de Aranjuez para guitarra y orquesta.

• Tres sustantivos propios >

Joaquín, Rodrigo, Concierto de Aranjuez _________________________________________________________________

• Dos sustantivos comunes >

sonido, guitarra __________________________________________________________________

orquesta • Un sustantivo colectivo > ___________________________________________________________________

• Dos sustantivos contables >

Escribe dos ejemplos de normas para un autobús de transporte escolar. • Obligación >

Respuesta libre.

___________________________________________________________________________

• Prohibición > ___________________________________________________________________________ 6

Rodea los sonidos que riman en estos versos de Emilio Prados e indica qué tipo de rima es. consonante Sonaron tres golpes > ___________________________________________________________________ asonante junto a mi ventana. > ____________________________________________________________________ consonante Sonaron tres golpes > ____________________________________________________________________ asonante allá en la montaña. > ____________________________________________________________________

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5

guitarra, compositores __________________________________________________________________

27