Escuela Secundaria Walter W. Stiern Departamento de Música Instrumental

Manual del Estudiante 2016 – 2017

conjunto de viento banda de Concerto Sexto Grado Banda Banda de marcha Banderas y Color Guard Línea del tambor Orquesta avanzada Intermedio Orquesta Sexto Orquesta de Cuerdas de Grado

Mr. Milota, Director Escuela Secundaria Walter W. Stiern 2551 Morning Dr Bakersfield, CA 93306 (661) 631-5480 http://stiern.bcsd.com Distrito Escolar de Bakersfield Ciudad

Tabla de Contenidos Sección

Página #

I.

Introducción

1

II.

Metas

2

III.

Salón de música

2

IV.

Música

2

V.

Presentaciones y vestuario para el concierto

2

VI.

Pruebas

2

VII. Procedimientos para los ensayos

2

VIII. Calificaciones

3

IX.

Lecciones privadas

3

X.

Instrumentos escolares

3

XI.

Participación de los padres/tutores

3

XII. Conclusión

4

XIII. Formulario de contrato

4

XIV. Estudiante Horario Formulario

5

I.

Introducción

A todos los estudiantes de músucia de la escuela all Stiern: ¡Bienvenidos a un nuevo año en la Escuela Walter Stiern Middle! Espero que su verano haya sido divertido y relajante. Mi nombre es Sr. Milota y seré su nuevo maestro de música. Espero un año divertido, productivo y provechoso con ustedes. Como miembro del Departamento de Música de la escuela Stiern, se les ha dado una oportunidad única de ser parte de algo increíble. Aunque cada miembro aporta su propia contribución al grupo, colectivamente creamos música. Esta clase es diferente a cualquier otra clase. Aquí, trabajaremos como un equipo para producir excelentes presentaciones y recuerdos valiosos. Los miembros del Departamento de Música de la escuela Stiern se reunirán varias veces cada semana. A discreción del director se podrían programar prácticas adicionales las cuales harán posibles el ensamble para las presentaciones a un nivel superior. Las siguientes páginas contienen información y reglas para la participación exitosa en el Departamento de Música de la escuela Stiern. El propósito de este manual es resaltar las expectativas de cada miembro del departamento, y que sirva como un recurso a los padres y sirva como un contrato entre el director, los estudiantes y los padres. Favor de leer las siguientes páginas cuidadosamente. Desprendan el “formulario de contrato” en la sección XIII de este manual y devolverlo al director no más tarde del viernes, 26 de agosto del 2016. ¡Estoy emocionado acerca del próximo año y espero un excelente año musical con ustedes! Favor de entender que firmando el “formulario de contrato”, ustedes se comprometen con este programa durante todo el año. Si tienen preguntas, favor de comunicarse con el Sr. Milota al teléfono (661) 631 5480 ó correo electrónico [email protected]. Atentamente, Sr. Milota Director de Música Escuela Walter W. Stiern Middle 2551 Morning Drive Bakersfield CA 93306 (661) 631 5480 salón 902

II.

Metas En el Departamento de Música de la escuela Stiern, esperamos que todos los estudiantes se desarrollarán en (1) estudiantes modelo para un gran cuerpo estudiantil, (2) personas respetuosas y respetables, (3) excelentes músicos, informados y reflexivos (4) personas que aprecian la música de calidad, y (5) miembros trabajadores de un gran equipo.

III.

Salón de música El salón de música estará abierto antes de empezar las clases la mayoría de los días así los estudiantes pueden guardar sus instrumentos para el ensayo del día. El salón también está abierto después de clases para que los estudiantes recojan sus instrumentos y llevarlos a casa. El salón debe usarse con respeto por todos en el Departamento de Música todo el tiempo. La comida y los refrescos deben estar afuera (excepto por las botellas de agua). La escuela Stiern tiene excelentes instalaciones para crear música. Es solo a través del respeto por el salón de música que esperamos mantenerlas.

IV.

Música Al principio y durante el año, los estudiantes recibirán música. Para estudiar exitosamente esta música, los estudiantes deben tener un lápiz con ellos en cada ensayo. A los estudiantes sin lápices se les quitarán puntos de su calificación. Si un estudiante pierde o daña su partitura, él/ella debe pedir una nueva partitura antes del ensayo de la partitura. Si un estudiante pierde una partitura que está programada para el ensayo, se le quitarán puntos de su calificación.

V.

Presentaciones y vestuario para el concierto Debido a que intentamos hacer una apariencia profesional en nuestros conciertos, todos los estudiantes deben usar el siguiente vestuario aprobado para el concierto: Pantalones negros, zapatos negros lustrados (pueden usar zapatos para marchar), calcetas negras, camisa de vestir blanca con un collar. Las muchachas pueden escoger entre una blusa blanca, falda o vestido negro. Debido a que constantemente luchamos con los niveles más altos de excelencia, nos debemos vestir adecuadamente. Presentaciones A los estudiantes se les dará un tiempo de llamada para cada presentación. Se espera que ellos estén listos para la práctica de calentamiento para ese tiempo de llamada. Esto significa que los estudiantes necesitan tener la silla y el atril y sus instrumentos listos para el tiempo de llamada. Para poder lograr esto, los estudiantes necesitan llegar por lo menos 15 minutos antes del tiempo de llamada.

VI.

Pruebas A los estudiantes se les darán pruebas todo el año. Las pruebas pueden incluir escalas, ritmos, extractos o algo más que estemos estudiando. A los estudiantes se les dará retroalimentción positiva y constructiva para que ellos tengan guía para mejorar.

VII.

Procedimientos para los ensayos Entrada Los estudiantes deben entrar callados, darle la mano al Sr. Milota como saludo y empezar a reunir todo lo que necesitan para la práctica (partitura, instrumento, lápiz, sordinas, descanso del hombro, resina, aceite, cañas, palos, mazos etc). Los estudiantes no pueden usar los instrumentos antes de hacer el calentamiento juntos. Campana Cuando la campana suena, los estudiantes que estén sentados en sus sillas listos para empezar el calentamiento se marcarán como presentes. Los que no estén listos se marcarán con llegada tarde. Ensayo Durante el ensayo, los estudiantes están atentos. Siguen las instrucciones del director. No seguir la etiqueta apropiada del ensayo resulta en el principio de la progresión disciplinaria.

Salida El director le dirá a los estudiantes cuando pueden salir. No pueden usar los instrumentos después de la indicación de la salida. Los estudiantes deben limpiar el área, arreglar sus atriles y reorganizar las sillas.

VIII.

Calificaciones Las calificaciones se distribuirán como sigue: Musicalidad – 25% Esto incluye ética de trabajo, preparación, comportamiento, actitud y habilidad para tocar el instrumento como parte de un grupo. Esto es importamente para el éxito de cualquier conjunto. Participación en el salón de clases – 30% En cada ensayo, se espera que los estudiantes participen y aprendan la música que están estudiando. Los estudiantes ganan puntos durante cada ensayo. Práctica en el hogar – 20% La práctica en el hogar es una parte crucial de cualquier músico exitoso. Los estudiantes deben practicar un mínimo de 100 minutos cada semana y entregar firmado el calendario al final de cada mes. El Sr. Milota revisará semanalmente la práctica en éste calendario. Asistencia a las presentaciones – 15% Las presentaciones demuestran a nuestra comunidad lo que los estudiantes han logrado. Como resultado, todos los estudiantes deben asistir a todos los conciertos. Algunas preguntas y preocupaciones acerca de esta regla me las pueden hacer a mí. Pruebas de tocar el instrumento – 10% A los estudiantes se les darán pruebas regulares de tocar el instrumento durante el año en música, esclas o ejercicios. Estas pruebas pueden ser en la clase y/o grabado en una práctica en el salón. Escala de calificaciones 90-100% A 80-89% B 70-79% C 60-69% D Menos de 60% F

IX.

Lecciones privadas Los estudiantes que estudian en privado con un maestro competente y con destrezas progresan mucho más fácil que aquellos que no lo hacen. Los maestros privados proveen instrucción muy enfocada y específica a los estudiantes. Si les interesa que su estudiante tenga lecciones privadas y les gustaría tener sugerenicas de un instructor por favor comuníquense conmigo.

X.

Instrumentos escolares Los estudiantes sacarán prestados los instrumentos la primera semana de clases. Se dará instrucción de cómo cuidar los instrumnentos. Los instrumentos se deben cuidar apropiadamente. Los estudiantes deben llevar los instrumentos al hogar todos los días, y traerlos de regreso al siguiente día. Favor de ser cuidadoso con los instrumentos, la escuela Stiern y BCSD no son responsables por los instrumentos perdidos o robados.

XI.

Participación de los padres/tutores Todos los padres/tutores involucrados con el Departamento de Música de la escuela son bienvenidos, muy apreciados, y muy animados. Si a los padres o tutores les gustaría ser chaperones, ayudar con las recaudaciones de fondos o en algo más, favor de no dudar en comunicarse conmigo. La participación es una forma maravillosa para desarrollar un programa de música.

XII.

Conclusión ¡Espero que este año será musicalmente satisfactorio, educativo y divertido! Si tienen preguntas o preocupaciones diríjanlas a mí. Favor de contactarme con toda confianza por cualquier motivo. Este manual es un contrato conmigo, el director, los estudiantes y los padres/tutores. Con el intento de comprometer a todas las partes para hacer un Departamento de Música en la escuela Stiern con propósito y significativo para todos. Favor de completar y firmar esta página y entregármela no más tarde del viernes, 26 de agosto del 2016. Atentamente, Sr. Milota

XIII. Formulario de contrato Favor de usar letra de molde: Nombre del estudiante______________________________________ Hemos leído y entendemos el contenido de este manual y estamos de acuerdo con los términos de membresía en el Departamento de Música de la escuela Stiern. _________________________________ Firma del estudiante

____________________________ Firma de los padres/tutores

PADRES/TUTORES: Favor de completar la siguiente información: Nombre de los _____________________________________________________

padres/tutor(es)

Domicilio_________________________________Ciudad________________CÓDIGO POSTAL_______ Teléfono (día) __________________________ (tarde) ______________________ Correo electrónico _____________________________________________ ¿Mejor forma de contacto? ________________________________ HORA ______________ Favor indicar todo lo que aplica con una marca  junto a la selección. ____ Estoy disponible para varios eventos musicales fuera de la escuela ____ Estoy disponible para ayudar a transportar los instrumentos y equipo para las presentaciones fuera de la escuela ____ Puedo ayudar en las recaudaciones de fondos durante todo el año. ____ Puedo servir como un encargado del orden en varias presentaciones musicales ____ Puedo ayudar a que se prueben los unifornes de la banda de música (en septiembre) ____ Otro_________________________________________ Cualquier comentario o información adicional:__________________________________ __________________________________________________________________________ _________________

Student information page Student Name __________________________________________________ (please print) Student Schedule: (students, please copy your schedule below)

Teacher Name st

1 period nd

2 period rd

3 period th

4 period th

5 period th

6 period th

7 period

Subject

Room Number