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Nuestros Servicios

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Índice Unidad II: “Nuestros Servicios”

1. 2.

3. 4. 5.

Introducción ............................................................................................................. 1 Programa de formación regular .................................................................................. 1 2.1. Las Carreras..................................................................................................... 2 2.1.1. Procesos Químicos Y Metalúrgicos........................................................... 2 2.1.2. Mantenimiento de Maquinaria Pesada .................................................... 2 2.1.3. Mantenimiento de Maquinaria De Planta................................................ 2 2.1.4. Electrotecnia Industrial........................................................................... 3 2.1.5. Electrónica y Automatización Industrial .................................................. 3 2.1.6. Redes y Comunicaciones De Datos........................................................ 3 2.1.7 Tecnología Agrícola……………………………………………………………………………. 3 2.1.8 Tecnología de la Producción.………………………………………………………………. 4 2.1.9 Tecnología Mecánica Eléctrica.……………………………………………………………. 4 2.2. Fondo de Crédito Educativo................................................................................4 2.3. Becas .............................................................................................................. 5 2.4. Los Egresados .................................................................................................. 5 2.4.1. Ocupaciones.......................................................................................... 6 Programa de capacitación y perfeccionamiento ........................................................... 7 Servicios de consultoría, investigación y ensayos......................................................... 7 Tecsup en el sistema educativo.................................................................................. 8

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UNIDAD II NUESTROS SERVICIOS

1. INTRODUCCIÓN Tecsup se dedica principalmente a la formación y capacitación de profesionales técnicos a través de dos tipos de programas: Formación Regular (PFR), dirigido a jóvenes recién egresados de colegios, y Capacitación Continua (PCC), dirigido a profesionales y autodidactas que necesiten de cursos de actualización o especialización. De otro lado, Tecsup también desarrolla Servicios de Consultoría, Investigación y Ensayos destinados a mejorar o implementar distintos procesos dentro de empresas industriales. 2. PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR El Programa de Formación Regular ofrece seis especialidades, las cuales fueron seleccionadas sobre la base de la demanda laboral en el Perú. Los planes de estudio son diseñados y se mantienen a partir de reuniones con egresados, empleadores de egresados, comités técnicos de cada especialidad y docentes, con la finalidad e identificar las competencias demandadas por el sector productivo, los conocimientos que han apoyado un buen desempeño de los egresados y las tecnologías emergentes en cada área. El periodo de duración del programa es de tres años, compuesto por seis ciclos académicos y dos períodos de contacto en la empresa. La formación completa del alumno incluye un total de 3,200 horas de clase, de las cuales 50% son en aulas y 50% se realizan en talleres y laboratorios. La formación en la empresa comprende unas 720 horas en pasantías para el desarrollo de proyectos y prácticas pre-profesionales en empresas seleccionadas por Tecsup. El principal objetivo es brindar una formación integral, en donde el alumno desarrolle competencias que le aseguren un buen inicio laboral y apoyen su dinámica profesional. Tecsup enfatiza el desarrollo de capacidades esencialmente en: • Dominio y gestión tecnológica, liderazgo y disciplina. • Mantenimiento, instalación y operación de equipos modernos. • Automatización. • Comunicación, aprendizaje permanente y trabajo en equipo. Tecsup, ofrece actualmente las siguientes especialidades: • • • • • •

Mantenimiento de Maquinaria de Planta. Electrónica y Automatización Industrial. Mantenimiento de Maquinaria Pesada. Electrotecnia Industrial. Procesos Químicos y Metalúrgicos. Redes y Comunicaciones de Datos.

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2.1. LAS CARRERAS 2.1.1.

PROCESOS QUÍMICOS Y METALÚRGICOS El profesional de esta especialidad recibe una formación para supervisar procesos químico-metalúrgicos en plantas industriales y de procesamiento de minerales, tomando acciones para elevar la productividad y eficiencia. Su formación teórica y práctica incluye competencias en temas de conminución y procesamiento de minerales, análisis químico inorgánico y control ambiental. Tiene la capacidad para desarrollar su trabajo en el control de calidad, supervisión de procesos y las operaciones en procesos químicos de fabricación industrial, tanto por sus conocimientos del proceso, como de la gestión y tecnología de control asociada. Sus conocimientos abarcan la aplicación de normas de seguridad industrial, aseguramiento de la calidad, tecnología y gestión ambiental, lo que le permite desarrollar proyectos en estos campos.

2.1.2.

MANTENIMIENTO DE MAQUINARIA PESADA Mantener operativo el equipo pesado con eficiencia y bajo costo es una capacidad clave en este profesional, para lo cual planifica, supervisa y ejecuta la gestión y mantenimiento del equipo a su cargo. Mejora la productividad de las operaciones incorporando técnicas modernas que optimizan las tareas realizadas. El profesional de esta carrera está familiarizado con los diferentes tipos de maquinaria pesada para la minería, construcción civil y transporte pesado. En su trabajo evalúa y diagnostica fallas en motores a gasolina y diesel, realiza el mantenimiento preventivo recomendado por el fabricante y es capaz de organizar, planificar y ejecutar el mantenimiento preventivo y predictivo utilizando herramientas informáticas. Realiza sus actividades siguiendo las normas de seguridad industrial y las normas de protección ambiental y ecológica.

2.1.3.

MANTENIMIENTO DE MAQUINARIA DE PLANTA Asegura la disponibilidad de la maquinaria y los sistemas productivos aplicando un Sistema Integral de Mantenimiento. Su conocimiento de tecnología le otorga la capacidad de automatizar los procesos con el objeto de elevar el rendimiento de las máquinas y mejorar los sistemas productivos o supervisar la producción en plantas industriales. El profesional de esta carrera supervisa y participa en los trabajos de mantenimiento preventivo y predictivo, evalúa y diagnostica fallas en los diversos sistemas mecánicos, neumáticos, hidráulicos y electrónicos. Es capaz de organizar, planificar y ejecutar el mantenimiento preventivo y predictivo utilizando herramientas informáticas y técnicas modernas de gestión.

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Cultura TECSUP ELECTROTECNIA INDUSTRIAL Desarrolla proyectos de instalaciones eléctricas y sistemas de automatización, integrando sistemas eléctricos y electrónicos. Dirige el mantenimiento de equipos y máquinas electromecánicas. Como parte de su formación teórica y práctica adquiere competencias en temas eléctricas, instalaciones eléctricas, de control electrónico de máquinas generación, transmisión y distribución de la energía eléctrica, automatización con PLC, que le permite desenvolverse en empresas industriales de bebidas, textiles, pesqueras, servicios, generación, transmisión y distribución de energía eléctrica, como también, en el sector minero.

2.1.5.

ELECTRÓNICA Y AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL Una formación en el campo de la electrónica industrial y las nuevas tecnologías en medición y control automático de procesos lo hacen un profesional altamente valorado en una planta industrial con equipos de control electrónico o instrumentación. Posee los conocimientos y habilidades para seleccionar, instalar, operar, mantener y supervisar equipos y sistemas de última generación, tales como instrumentación inteligente, redes con controladores digitales y lógicos, supervisión y control de sistemas SCADA y control distribuido, lo cual le permite modernizar los sistemas ya existentes y desarrollar proyectos de automatización, asegurando la continuidad y eficiencia de los procesos de producción.

2.1.6.

REDES Y COMUNICACIONES DE DATOS Manejan proyectos tecnológicos de mejoramiento, actualización o implementación en el área de Tecnología de Información. Desarrollan y que integran mantienen instalaciones de redes de computadoras, Comunicaciones de Datos, Redes LAN y WAN. Implementan diversos servicios en Internet como: Web, correo, DNS, Proxy, Firewall, etcétera. Usan herramientas y plataformas de arquitectura abierta y de bajo costo. Desarrollan soluciones y aplicaciones que trabajan en Web, usando Base de Datos (Oracle, Postgree, etcétera.) y lenguajes de programación como: PHP y JAVA.

2.1.7.

TECNOLOGÍA AGRÍCOLA Los profesionales en Tecnología Agrícola están capacitados para planificar, supervisar y desarrollar actividades en la producción agraria, con especial énfasis en las Buenas Prácticas Agrícolas, la alta productividad y el uso de tecnologías modernas para la producción de alimentos y productos agroindustriales destinados tanto a la exportación y el consumo interno. Organiza, planifica y coordina las tareas productivas y de mantenimiento de los recursos, para optimizar la productividad y la eficiencia de las empresas agrícolas, implementando soluciones mediante la transferencia de tecnología.

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Tecsup Virtu@l 2.1.8.

Cultura TECSUP TECNOLOGIA DE LA PRODUCCION Los profesionales en Tecnología de la Producción están capacitados para gestionar y optimizar las actividades de producción en plantas industriales, aplicando acciones para elevar la productividad y eficiencia. Esto se logra a través de la formación integral que asegura que el alumno adquiera competencias en la tecnología de ingeniería industrial, la que se complementa con el desarrollo de habilidades personales.

2.1.9.

TECNOLOGIA MECANICA ELECTRICA Los profesionales en Tecnología Mecánica Eléctrica están capacitados para aplicar las tecnologías de las ingenierías mecánica, eléctrica, de materiales, de fluidos y de automatización; en el diseño, implementación y mantenimiento de sistemas electromecánicos. El profesional de esta carrera puede gestionar proyectos, implementar sistemas y organizar el mantenimiento de las instalaciones electromecánicas.

2.2. FONDO DE CRÉDITO EDUCATIVO Mediante el Programa de Crédito Educativo, jóvenes de bajo nivel socioeconómico pueden tener acceso a carreras del Programa de Formación Regular a través de créditos que cubren hasta el 100% de la carrera. El pago del crédito se inicia a los seis meses de egresar del instituto y se completa en un plazo máximo de seis años. El crédito educativo no genera intereses. El pago del crédito recibido se relaciona con el costo de reposición de la enseñanza en el momento de la devolución. Todos los créditos se otorgan con formalidades legales y garantes que aseguren que se pueden tomar inclusive medidas legales si fuera necesario.

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El Fondo fue creado en 1985 con un aporte inicial del Banco Interamericano de Desarrollo que sirvió para otorgar los primeros préstamos. Este se incrementó, con nuevos aportes de instituciones internacionales, empresas posteriormente, nacionales y personas naturales. El Fondo se sostiene permanentemente con la devolución que hacen los egresados y la donación de nuevos aportes. Asimismo, otras fuentes de ingresos son la actualización del valor de las pensiones y la generación de ingresos financieros. En el caso de las devoluciones del crédito por parte de los egresados, existe un buen índice de recuperación gracias a que los egresados sienten un compromiso moral al saber que otros jóvenes recibirán el mismo beneficio y al nivel de ingresos que obtienen como egresados que hace posible la amortización de la deuda. En la actualidad el Fondo requiere de nuevas donaciones, pues el volumen de beneficiarios se incrementa año trás año. El valor total de las colocaciones del Fondo actual es de US$ 3.8 millones entre estudiantes y egresados que aún no terminan de cancelar su deuda. Un 40% del total de estudiantes es apoyado aproximadamente por el Crédito Educativo. A la fecha, más de 1,300 egresados han estudiado con el beneficio del Programa de Crédito Educativo. 2.3. BECAS Adicional al Programa de Crédito Educativo, Tecsup otorga becas a jóvenes con vocación y aptitud. Estas son parte del programa permanente de Tecsup para estimular el esfuerzo, disciplina y buen rendimiento académico de sus alumnos o por corresponder a condiciones especiales de un financiamiento específico de una fuente de cooperación. Las Becas al Mérito consisten en la exoneración del pago total o parcial de una pensión semestral de estudios. Estas se otorgan a los alumnos a partir del tercer ciclo y cubren el 25%, 50%, 75% ó 100% del costo de la pensión semestral de estudios. Con cooperación externa se desarrollan también programas específicos que benefician a jóvenes seleccionados con los mejores rendimientos académicos en educación secundaria y condición socioeconómica muy baja. Al egresar los beneficiarios de estos programas trabajan, lo que les permite multiplicar, tanto sus ingresos como las perspectivas de futuro para sus familias. 2.4. LOS EGRESADOS Tecsup forma profesionales capacitados de acuerdo con los avances tecnológicos, poniendo énfasis en temas de mantenimiento, producción y desarrollo de procesos. Mucho más que por habilidades manuales, está capacitado para encontrar soluciones simples a problemas complejos, basado en un buen entendimiento de principios físicos y científicos y dominio de la tecnología actual. Los cursos de cada especialidad lo convierten en un experto en su área.

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Durante su formación, Tecsup desarrolla en todos sus alumnos: • Pensamiento crítico y toma de decisiones. • Iniciativa y creatividad. • Capacidad de análisis y evaluación para resolver problemas. • Uso eficiente de la información. • Trabajo en equipo y liderazgo. • Cultura de calidad. • Capacidad del autoaprendizaje. • Buena comunicación oral y escrita. • Espíritu de superación persona . • Comunicación en inglés. • Uso de software de oficina y tecnologías de información. • Habilidades para la supervisión de personal. • Conocimientos de gestión, costos y negocios, entre otras competencias profesionales. Son profesionales que toman decisiones con responsabilidad y compromiso con la empresa. Teniendo como el objetivo primordial dar al alumno las herramientas para hacer frente al desafío de la vida y hacer que pueda alcanzar niveles de ingresos satisfactorios, Tecsup presta especial atención a la situación de sus egresados. Para lograrlo, existe una oficina encargada del Seguimiento y Desarrollo del Egresado que mantiene permanente contacto con todos los egresados y les ofrece las opciones laborales y de capacitación o formación que puedan contribuir a su desarrollo. Para este fin, entre otras actividades, se ha desarrollado un sistema que opera como comunidad virtual sobre Internet y se hace activa promoción de los egresados entre las empresas. Los egresados de Tecsup presentan un alto nivel de empleo, lo cual representa un logro sobresaliente para el mercado laboral peruano que muestra índices de empleo muy bajos. Asimismo, el promedio de sueldos y la rápida inserción laboral de los egresados de Tecsup, hace que ellos se conviertan en un efectivo polo de desarrollo familiar mediante el significativo incremento del ingreso familiar que anteriormente tenían. 2.4.1.

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OCUPACIONES Nuestros egresados se desarrollan en las áreas de producción, mantenimiento, informática, logística, comercialización, control de calidad, medio ambiente, entre otras y se encuentran ubicados en las principales empresas del país como:

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Aceros Arequipa Aceros del Sur Alicorp Luz del Sur Minera Barrick Minera Yanacocha Nextel Procter & Gamble Repsol Schlumberger Southern Perú Telefónica Funsur Gloria

• • • • • • • • • • • • • •

Backus Banco Santander Cementos Pacasmayo Cía.Minera Antamina Cía. Minera Cerro Verde Empresa Minera Iscaycruz EXSA Ferreyros Inca Tops HP Billiton Tintaya Cosapi Data IEQSA Banco de Crédito Kimberly Clark IBM

3. PROGRAMA DE CAPACITACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO El Programa de Capacitación Continua tiene como objetivo principal contribuir al desarrollo de las empresas brindando actualización, capacitación y/o perfeccionamiento tecnológico a los profesionales que laboran en diferentes empresas. El propósito es ofrecer soluciones que permitan al mismo tiempo un aprendizaje efectivo, de rápida aplicación y puedan adaptarse a las necesidades específicas de disponibilidad de tiempo y/o ubicación de cada empresa. El programa consta de cursos cortos con uso intensivo de laboratorios y talleres, los cuales son dictados por profesionales con experiencia industrial y docente, y en algunas ocasiones por expertos invitados de otros países. Las áreas que abarcan estos cursos son: electrotecnia, gestión, hidráulica, neumática, automotriz, electrónica, gestión, informática, mecánica, química, automatización, ambiental, metalurgia y mantenimiento entre otras. Con este programa, Tecsup ofrece actualmente los siguientes servicios: • • • • •

Programas Integrales. Programas de Especialización. Cursos sobre Internet (Tecsup Virtual). Cursos a la medida. Cursos cortos, seminarios y simposios.

Dentro de los Programas de Capacitación Continua es importante resaltar el liderazgo en metodología educativa y la aplicación de nuevas tecnologías en la educación, como es el caso de Tecsup Virtual.

4. SERVICIOS DE CONSULTORÍA, INVESTIGACIÓN Y ENSAYOS Tecsup brinda también servicios de consultoría que permiten la evaluación y desarrollo de procedimientos de explotación o producción.

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Asimismo, Tecsup ofrece los siguientes servicios: • • • • • • • • • • • •

Evaluación de Personal. Selección de Personal. Manuales de Operación. Planeamiento Basado en Competencias. Estándares de Trabajo. Investigación Metalúrgica y Química. Automatización Industrial. Ensayos y Pruebas Mecánicas. Mantenimiento. Sistemas Eléctricos. Desarrollo de Internet. Auditoría de Operación de Equipo Pesado.

5. TECSUP EN EL SISTEMA EDUCATIVO Enfrentar el problema de definir cuál es la ubicación de Tecsup en el sistema educativo es frecuente. Ante interrogantes como: ¿es una escuela técnica? ¿qué nivel tiene? ¿qué valor tiene el título que otorga?, la respuesta es: somos una institución de educación superior. Analicemos el sistema educativo definido en la Ley General de Educación de 1982 la cual separa los procesos educativos en tres niveles: • • •

Educación Inicial. Educación Básica ( primaria y secundaria). Educación Superior.

Estos son niveles sucesivos. Al final de la Educación Básica la persona debe haber aprendido a utilizar las herramientas necesarias para socializar, vivir en comunidad y generar valor en el trabajo. El nivel de Educación Superior en el Perú es necesariamente posterior a la Educación Básica y actualmente se organiza en: a) Educación Superior no Universitaria. b) Educación Superior Universitaria. Ambas del mismo nivel, pero con orientaciones y formas de organización diferentes. Las universidades son las únicas autorizadas a otorgar grado académico de bachiller y título profesional de ingeniero. Los centros de educación superior no-universitarios otorgan título profesional técnico. Los títulos de ambos son otorgados a nombre de la nación. De acuerdo con la ley universitaria los grados de bachiller y los títulos profesionales de licenciado o sus equivalentes requieren estudios de una duración no menor de diez semestres. Estos estudios se pueden realizar en 2,100 horas.

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Tecsup ofrece carreras de educación superior conducentes al título de profesional técnico que, a formación diferencia de las que ofrecen otros Institutos, tienen un nivel equivalente al de superior de profesionales en tecnología de otros países. Los estudios en Tecsup tienen una duración de seis semestres y se requiere la presentación de un proyecto para obtener el título profesional. Los estudios se realizan en Tecsup en un mínimo de 2,450 horas de clase (sin semanas de exámenes). Rodolfo Beeck decía:

“Para la educación superior, que debería ser reservada a jóvenes con cocientes altos de vocación e inteligencia práctica en un caso y, teórica; en el otro; convendrá sostener institutos tecnológicos superiores para quienes tengan inteligencia práctica; y, universidades para quienes tengan, en cambio, capacidad preferente para el pensamiento abstracto. ... A los institutos tecnológicos les corresponde proveer una posibilidad real de desarrollo de la inteligencia práctica, que mucho más que destreza manual es habilidad para encontrar soluciones prácticas, generalmente simples, a problemas complejos”.

Cada país organiza su educación superior en forma diferente. Así, algunos países tienen dentro del sistema universitario formación profesional técnica y otros, tienen instituciones educativas especialmente dedicadas. En Alemania las Fachhochschule (Escuelas Superiores Técnicas) ofrecen carreras que conducen a títulos de ingeniero técnico que, al igual que las carreras de Tecsup, son la opción práctica y aplicada de las carreras universitarias de ingeniería. Ofrecen los grados de “bachelor” y “master of engineering”. En las escuelas universitarias de ingeniería técnica de las universidades politécnicas españolas se estudia tres años para obtener el grado de Ingeniero Técnico. Por ejemplo, la Universidad Politécnica de Madrid tiene siete especialidades de ingeniero técnico industrial. (http://www.upm.es/centros/euiti.html). En Chile las universidades también tienen la opción de carreras de cuatro años que ofrecen con el nombre de ingeniería de ejecución. La carrera incluye una memoria al término del plan de varias de estas carreras estudios. La Universidad Federico Santa María tiene (http://www.utfsm.cl/academia/carreras.html). En Estados Unidos y Canadá las carreras similares a las de Tecsup se estudian en las escuelas de tecnología de la universidades, obteniendo el grado de “Bachelor of Science Degree Program (B. S.)”. Por ejemplo Purdue University (http://www.tech.purdue.edu/eet/) ofrece el Electrical Engineering Technology Bachelor of Science Degree Program (B. S.) similar a la carrera de Electrotecnia de Tecsup.

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Si bien en el Perú la ley no lo permite, las escuelas de postgrado de otros países reciben a los egresados de Tecsup al reconocerlos como pertenecientes al sistema de educación superior y tener un perfil similar al de las carreras que ellos ofrecen. A modo de ejemplo están la Arthur D´Little School of Managment de Boston, las escuelas de maestría de la Universidad Politécnica de Madrid o la Escuela de Postgrado de la Universidad de Sao Paulo.

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