OCIO, RECREACION Y TIEMPO LIBRE Esperanza Osorio C. Directora Ejecutiva Nacional Directora Centro de Investigaciones F lib Funlibre

OCIO – RECREACION – TIEMPO LIBRE ORIGENES Ocio: (Griegos y romanos) Expresión totalizadora de la expresión del hombre – No se distribuía en función de los tiempos de un mismo sujeto sino en sectores sociales. Tiempo p libre:(Revolución ( industrial): ) Para descansar,, para p participar en la vida social y cultural ... Libre de la necesidad de descansar – Contenidos del tiempo libre una vez éste fue ganado. Recreación: (Años 50): Expresiones finitas del ocio, acciones externalizadas u objetivaciones – Racional y programada

RECREACION Explicaciones Psicológicas (Centradas en la experiencia personal Experiencia existencial) Concentra el análisis en las creencias, motivaciones y percepciones del individuo en una situación particular ti l y diluye dil ell contexto t t histórico, hi tó i social i ly cultural. Sociológicas (En relación con las influencias sobre la experiencia de ocio y recreación en torno a variables sociales)

OCIO – RECREACION – TIEMPO LIBRE CATEGORIAS QUE DEFINEN Actitudinal (Predisposición, estado del ser, estado de la mente)- Ocio Temporalidad (Tiempo físico, físico social y personal) – Tiempo libre Actividad (Acción, energía, externalidad) - Recreación Libertad (Autonomía, autodeterminación, libre elección) Placer Institucional - Dependiente Contextual

DESARROLLO CONCEPTUALES Según Chris Rojeck: Es visto en términos residuales como un tiempo y espacio sobrante b t después d é de d haber h b satisfecho ti f h otras t necesidades id d d la de l vida. Privilegia el concepto del trabajo en la organización de la vida - El ocio es una variable dependiente. Un tiempo y un espacio que son utilizados concientemente para el enriquecimiento personal y el placer. Enfatiza las narrativas y elecciones de los actores. Como una actividad funcional para lograr fines socialmente definidos tales como la integración g social,, la cooperación p y el mutuo entendimiento o la salud y el bienestar físico y psicológico. Está basado en las estructuras de poder, subestima el significado de las elecciones y narrativas individuales.

RECREACION “todas las cosas que una persona decide hacer para hacer de su tiempo de ocio más interesante, más agradable y personalmente más satisfactorio”. La Recreación incluye y deportes, p recreación física, actividades artísticas, creativas, culturales, sociales e intelectuales; es una necesidad humana fundamental para los ciudadanos de todas de las ciudades y esencial i l para ell bienestar bi psicológico, i ló i social i l y físico fí i del hombre. La recreación es un servicio social y de la misma manera que la salud y la educación su propósito es: asistir al desarrollo de los individuos y de la comunidad para mejorar la calidad de vida y el funcionamiento social”

RECREACION Actividad a través de la cual se puede experimentar y disfrutar el ocio, pero también se percibe como una institución q que se organiza g socialmente y se orienta hacia unos fines societales, que genera beneficios sociales, personales y que tiene derecho a recibir un respaldo estatal, es un medio para lograr un fin y puede justificarse racionalmente. i l

CUSHMAN,, Grant. Ocio,, desarrollo humano y p política social: Una p perspectiva p neocelandesa. En 6º. Congreso g Mundial de Ocio y Desarrollo Humano. Bilbao. 2000.

RECREACION: Tomando posición Se podrá d á entonces creer que existen i unos acuerdos d mínimos en las tendencias actuales en relación con la importancia del ocio y la recreación en el desarrollo humano y la calidad de vida, en el desarrollo de la sociedad, en los procesos de cohesión social y en la formación de sujetos críticos capaces de incidir sobre la realidad, sin que ello le haga perder su carácter placentero, su posibilidad de g generar satisfacción;; p por el contrario,, q que sea p por excelencia un espacio de libertad, creación y autonomía

ELEMENTOS EN LA VIVENCIA DE LA RECREACION Institución

C O N T E X T O

LOS OTROS El Tiempo SUJETO

Las prácticas

El espacio i

La “vivencia” de la recreación es tanto una experiencia social como existencial,, entran en interacción el sujeto j (con ( su historia, sus significados e imaginarios, subjetividades), los cuales se ponen en escena a partir de la interacción con los otros. Tanto el tiempo histórico, como el actual cobran vida en el espacio de la vivencia, haciéndola dinámica y vital. Una vivencia tiene múltiples lecturas de los valores, comportamientos e historias que se tejen en un solo espacio, espacio en el cual el juego mismo flexibiliza barreras y hace a los participantes más humanos y genuinos propiciando el autoconocimiento y el conocimiento del otro, el aprendizaje, el logro de metas, entre otras.

HIPOTESIS CENTRAL PARA COLOMBIA…

((Construido a p partir del concepto p de campo p de Pierre Bourdieu))

La recreación en Colombia está en un proceso de construcción como campo campo, con un sistema de relaciones entre agentes que tienen un lugar e influencia en la estructura, productos intelectuales específicos que la están posicionando gradualmente como objeto de estudio, y con prácticas que la han insertado en procesos de transformación social, enmarcado en una política que se ha venido retraolimentando desde las ejecuciones del PLAN NACIONAL DE RECREACIÓN (periodos 1998 – 2002/2004 – 2009)

RECREACION El que ocio, recreación y tiempo libre se presentan como sinónimos, sin embargo. el campo viene ganando especificidad y l construcción la ió de d un marco de d referencia f i propio. i Articulación del campo con discusiones de política, económicas, sociológicas (Desarrollo humano, humano pobreza pobreza, necesidades necesidades, globalización, calidad de vida). El concepto como tema de reflexión ha venido ganando autonomía frente a categorías como el deporte y la actividad física. Se viene consolidando un abordaje transdisciplinario tomando como referente la recreación alejándose de su subordinación de otras disciplinas articulándose a sus discusiones.