Paquete de Actividades de Maggie Nombre __________________________ Fecha ___________________________

¿Tortuga Marina, Tortuga de Tierra, o Terrapin? Probablemente has oído de las tortugas marinas, las tortugas de tierra y las terrapines. ¿en qué se parecen estos tres reptiles “T”? Lee para descubrirlo. Las Tres T: Quelonias Las tortugas marinas, las tortugas de tierra y las terrapenes pertenecen al mismo orden. Se las llama quelonias. Estos reptiles tienen una caparazón dura. Ellas tienen escamas y ponen huevos. Algunas quelonias pueden poner sus cabezas y sus patas adentro de su caparazón. Otras mueven su cabeza hacia un lado. ¿Sabías que las quelonias pueden sentir dolor a través de su caparazón? Existen unas 250 especies diferentes de quelonias. Algunas son muy grandes. La tortuga marina de dorso de cuero puede crecer hasta los 8 pies de largo (2,4 metros). Pesa cerca de 2.000 libras (817 kilos). Pero la diminuta tortuga de Capa sólo pesa 5 onzas (142 gramos). Ellas viven en todos los continentes, excepto en Antártica. Algunas nadan en los océanos. Otras viven en agua fresca. Muchas viven en la tierra. Esta diferencia en el hábitat es una de las formas en que podemos contestar a la pregunta, “¿Tortuga, Tortuga Marina o Terrapin?” Tortugas Marinas Las tortugas marinas pasan la mayor parte de su tiempo en el agua. Ellas pueden nadar en el océano o en lagos y lagunas de agua fresca. Sus patas palmeadas las ayudan a moverse. Se puede ver a tortugas asoleándose sobre un tronco. La tortuga de agua dulce cava hoyos en el barro. Ahí descansará durante el invierno. Las tortugas marinas siguen nadando todo el año. Ellas comen plantas, pequeños peces o caracoles en el agua. A veces las tortugas marinas salen a la tierra. La hembra va a la misma playa donde ella salió de su cascarón. Ahí ella cava un nido. Una vez que pone sus huevos, se da vuelta y se va nadando. Las pequeñas tortugas de todas las especies nunca conocen a su madre. Tortugas de Tierra Estas quelonias viven en la tierra. Ellas pueden comer arbustos, pasto o gusanos. Tienen un caparazón que con frecuencia es alto y tiene la forma de una cúpula. Las tortugas de tierra tienen patas redondas. Esto las ayuda a caminar. Ellas cavan madrigueras donde pueden descansar. Ellas también cavan nidos. Igual que © Maggie's Earth Adventures, LLC 2007. Teachers may reproduce for classroom use.

las tortugas marinas, las tortugas de tierra dejan sus huevos para que salgan solos del cascarón. Terrapines Estas quelonias viven tanto en la tierra como en el agua. Les gustan particularmente las zonas pantanosas que contienen agua salina (parte fresca y parte salada). La palabra terrapen viene de una palabra India. Significa tortuga pequeña. Una terrapen famosa es la de espalda de diamante. Se llama así por el diseño en su caparazón.

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¿Qué es diferente? ¿Qué es parecido? Llena este Diagrama Venn. Las partes que coinciden deberían contener información que sea la misma para todas. Las otras partes del círculo deberían tener datos que sean distintos. Nombra cada una de las cajas. Parecidos y Diferencias de las Quelonias

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Queridos Colegas, Las tortugas han sido mis favoritas por mucho tiempo. Una de mis memorias más tempranas es visitando una charca con mi padre y observando cómo las tortugas se asoleaban sobre troncos, se lanzaban al agua y nadaban por todos lados. Con frecuencia le rogaba a mi papá que me llevara a ver las tortugas. Yo aún paso por ese lugar en mi ciudad natal de Marquette, Michigan, y me inundan hermosos pensamientos. Tal vez esta sea una de las razones por las que tenía tantas ganas de visitar El Hospital de Tortugas, en los Cayos de la Florida, la primavera pasada (vean nuestra actividad llamada, ¡9-1-1 Ayuden a Esta Tortuga! Disponible en el Material de Archivo de Maggie en www.missmaggie.org/bookstore ) Me imagino que deben estar tan llenos de ideas para hacer extensiones como yo. Como ustedes ya saben, nos encanta integrar áreas de contenido por lo que en lugar de escribir todo en formato de texto, pensé en probar algo nuevo y les incluí una tabla. Además, pienso que muchas de estas ideas pueden ser transferidas fácilmente al estudio de varios animales. Artes del Lenguaje Pídanle a parejas de alumnos que escriban una entrevista con un “famoso” experto en tortugas. Pídanle a los alumnos que “actúen” la entrevista frente a la clase o incluso en una asamblea. Pídanle a los alumnos que escriban un aviso publicitario de “propiedades” con la esperanza de atraer a uno de estos reptiles a un hábitat específico.

Matemáticas Pídanle a los niños que expliquen cómo usarían la habilidad de la estimación para determinar el número de tortugas de tierra, de agua o terrapines en una zona específica. Podrían discutir el trabajo de un biólogo experto en población. Asignen a alumnos para que investiguen el número de tortugas, etc. en distintos países, estados o provincias. Hagan tablas para mostrar sus hallazgos.

Estudios Sociales Averigüen cómo llaman en varios países a las tortugas de tierra, las de agua y las terrapines. Por ejemplo, podrían pedirle a los niños que investiguen cómo son usados estos términos en Australia. Vean si alguien puede “hacer un caso” para la unidad global de los nombres que usamos para estos reptiles.

Artes Culturales Usen papel maché para hacer tortugas. Escriban poemas sobre tortugas y pónganles música. Vayan a una clase en una guardería o un jardín infantil y compartan su arte de tortugas. Explíquenle a los niños menores las diferencias entre estos reptiles.

Averigüen qué universidades usan a la tortuga, etc., como su mascota.

Por favor cuéntenme si les sirvió la tabla. ¡Nosotros queremos servirlos a USTEDES! Feliz enseñanza, Kathy © Maggie's Earth Adventures, LLC 2007. Teachers may reproduce for classroom use.

Las respuestas van a variar. Les sugiero pedirle a sus alumnos que compartan sus pensamientos. Podrían crear un Diagrama Venn de la clase usando la tecnología. Imprímanlo y muéstrenlo. Objetivos: Los alumnos leerán un artículo detallando las diferencias entre las tortugas marinas, las tortugas de tierra y las terrapines. Ellos crearán un Diagrama Venn para ilustrar las semejanzas y las diferencias. Se entrega una tabla para ayudar a los profesores a planificar actividades de extensión. Muchas de las ideas serán transferibles al estudio de cualquier animal en la clase. La actividad está disponible en los niveles primario e intermedio y está en correlación con el Estándar de Contenido C, la Ciencia de la Vida, de los Estándares Nacionales de Ciencias.

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