Comunidad Educativa Escuela Villa Santa Elena

ESCUELA BASICA VILLA SANTA ELENA COMUNA DE EL BOSQUE

Plan de gestión de Convivencia Escolar Revisión y Actualización diciembre 2015

Versión Original, Julio 2014

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INDICE PÁGINA

INTRODUCCIÓN FUNDAMENTACIÓN MARCO LEGAL DEFINICIÓN DE NECESIDADES IDENTIFICADAS Y ORDENADAS SEGÚN SU URGENCIA Y/O RELEVANCIA INDICADORES DE SEGUIMIENTO DEFINICIÓN MEDIDAS PREVENTIVAS CONDUCTO REGULAR DEFINICIÓN DE PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN NORMAS DE INTERACCIÓN DEFINICIÓN DE RECONOCIMIENTOS MECANISMOS DE DIFUSIÓN Y POSIBLES MODIFICACIONES RESUMEN DE PROCEDIMIENTOS OBSERVACIÓNES FINALES ANEXAS FOTOGRÁFICAS JORNADAS DE TRABAJO

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I INTRODUCCIÓN El Estado tiene el deber de educar a los miembros de nuestra sociedad, porque ha recibido la misión de ayudar a los hombres y mujeres para que puedan llegar a la plenitud de la vida, en consecuencia, la educación procurará la formación integral de la persona, en orden a su fin último y simultáneamente, al bien común de la sociedad. Así entonces, los(as) niños(as) y jóvenes deberán ser educados, de manera que puedan desarrollar armónicamente sus capacidades y cualidades físicas, morales e intelectuales, para que adquieran un sentido más perfecto de la responsabilidad y un uso recto de la libertad y, de este modo, se preparen para participar activamente en la vida democrática y pluralista de nuestro país. Por ser la educación un proceso eminentemente formador y transformador que requiere del aporte de todos quienes participamos en él, es que se entregan las presentes normativas sobre la convivencia interna de la vida escolar de la escuela básica Villa Santa Elena perteneciente a la comuna de El Bosque aplicable desde pre kínder a octavo año básico y a todos los miembros de esta comunidad educativa. Para esto es necesario el Plan de Gestión de la Convivencia Escolar que debe contener las tareas necesarias para promover la convivencia y prevenir la violencia escolar, estableciendo responsables, prioridades, plazos, recursos y formas de evaluación, con el fin de alcanzar el o los objetivos que el Consejo Escolar o el Comité de Buena Convivencia han definido como relevantes. Este Plan de Gestión debe establecerse por escrito y ser conocido por todos los estamentos de la comunidad educativa. El Plan de Gestión no es un instrumento aislado, sino que debe ser elaborado en coherencia y relación directa con las normas de convivencia establecidas en el Reglamento Interno, los principios y valores consagrados PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR ESCUELA VILLA SANTA ELENA COMUNA DE EL BOSQUE

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en el Proyecto Educativo Institucional y, con las acciones que determinó la comunidad escolar mediante un trabajo participativo en el diagnóstico e implementación del Plan de Mejoramiento Institucional en el ámbito de la Convivencia Escolar. El presente instrumento ha sido analizado y reactualizado de acuerdo a las experiencias de convivencia y necesidades que se presentaron en el año escolar 2015 en nuestra escuela, tomando en consideración la lectura delicada de la actual normativa vigente. Esta acción se llevó a cabo con la comunidad educativa los días 21, 22, 28 y 29 de diciembre de 2015.

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II.- FUNDAMENTACIÓN El presente Plan de Gestión de la Convivencia Escolar busca concretizar su regulación en coherencia con la misión de la Dirección de Educación de El Bosque: “Ofrecemos un proyecto educacional de calidad, gratuito e inclusivo, a los niños (as), jóvenes y adultos de el Bosque y sus alrededores, buscando proporcionar herramientas que aseguren el desarrollo cultural, social y valórica, permitiendo con ello contribuir con personas plenamente integradas a la sociedad”, por tanto, la visión de futuro expresa que “La educación pública de El Bosque será reconocida como referente de calidad pedagógica, calidad de servicio y gestión de recursos dentro de la Región Metropolitana” , y es en esta sintonía, que la Escuela básica Villa Santa Elena, pretende ser un establecimiento con foco en el respeto por las personas, el buen trato, la posibilidad real de diálogo, los buenos hábitos y las buenas costumbres, que imparte los niveles de Pre básica, Enseñanza Básica; atendiendo preferentemente a niños y niñas prioritarios de la comuna y otras comunas aledañas.

Como una forma de responder a los cambios actuales de la educación formal, que exige equidad y calidad para todos los alumnos y alumnas, sin distinción de clase social, religión, etnia, nacionalidad, discapacidad física y, reconociendo que la convivencia es uno de los factores fundamentales que incide en el aprendizaje de los estudiantes, se pensó como una de las acciones a concretar en el Plan de Mejoramiento Educativo, en el ámbito de convivencia escolar, la generación del Plan de Gestión de la Convivencia Escolar, considerando las nuevas disposiciones legales vigentes, tales como, la Ley N° 20.084 de Responsabilidad penal Adolescente, Ley General de educación N° 20.370., Ley de Subvención Preferencial N° 20.248, Ley de Violencia escolar N° 20.536 y Ley de Antidiscriminación. La Escuela, como un espacio conformado por personas, que buscan orientar el desarrollo cognitivo y social de todas y todos sus estudiantes, está expuesto a vivir situaciones de conflicto y, como el presente plan ha sido elaborado con la participación activa de los diferentes estamentos, se pretende que se reconozca el valor que tienen, para sí mismos y su comunidad, los deberes y derechos de los y las estudiantes, apoderados, docentes, asistentes de la educación y docentes. PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR ESCUELA VILLA SANTA ELENA COMUNA DE EL BOSQUE

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Esperamos como meta construir un establecimiento educacional con la capacidad de escuchar siempre al otro, prevenir conductas que dañen los aprendizajes de los estudiantes, valorar las fortalezas de todo miembro de la unidad educativa y, fomentar en todo momento el valor del respeto. Su cumplimiento racional será parte fundamental del cotidiano quehacer, ubicando a los miembros de nuestra comunidad en un enfoque sistémico, donde tenga razón su existencia, desarrollo, construcción y trascendencia como persona. Este Plan de Gestión de la Convivencia Escolar es, en consecuencia, un conjunto de normas orientadas a regular las relaciones entre los miembros de la comunidad educativa y prevenir y resolver conflictos, con el fin de lograr el propósito antes señalado. Rige para todos los miembros de la comunidad educativa y está sujeto a revisiones, modificaciones y complementaciones previamente acordadas, de manera anual. La Escuela Básica Villa Santa Elena en el marco de la Ley SEP, gestionará la contratación de un Encargado de Convivencia que cumpla con las competencias personales y profesionales necesarias para liderar en conjunto con la Dirección, la aplicación de marcha blanca del presente Plan de Gestión de la Convivencia Escolar desarrollado en el 2015. El presente plan interno ha sido elaborado, tomando en cuenta que una institución educativa, debe estar sustentada sobre estructuras de participación que tengan la función de dar cumplimiento a los derechos, obligaciones y normas que permitan comprometer en forma profunda a los estudiantes, padres, apoderados, comunidad escolar y funcionarios de la institución misma. Como Unidad educativa existe la obligación moral de contar con normas y procedimientos que permitan el adecuado funcionamiento de ésta, en un ambiente acorde para llevar a cabo la misión del establecimiento, inserta en nuestro proyecto educativo “Educar alumnas y alumnos en un ambiente favorable y grato, desarrollando sus habilidades, conocimientos y actitudes que los enriquezcan como personas fortalecidas en la familia, el respeto, las diferencias individuales y una adecuada autoestima que los lleve a reconocerse como un ser integrado a la PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR ESCUELA VILLA SANTA ELENA COMUNA DE EL BOSQUE

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sociedad capaces de proseguir estudios de continuidad”. Misión que está dirigida al desarrollo de habilidades, conocimientos y valores sustentados principalmente en el respeto, las diferencias individuales y una adecuada autoestima para una integración positiva, en conjunto con los padres. Dentro de los criterios adoptados para este plan, tenemos como antecedente que el proceso de enseñanza aprendizaje involucra niños (as), que de acuerdo a su etapa de desarrollo se ven enfrentados a situaciones de cambios paulatinos, que requieren de una formación sólida en valores, principio sustentador de los derechos humanos y del niño, elemento necesario para entablar instancias de diálogo, comprensión, tolerancia y mediaciones para la sana convivencia entre pares, en la comunidad escolar donde se desenvuelvan, en su núcleo familiar y vecinal. El presente plan será aplicado desde pre kínder a octavo año básico y a todos los miembros de la Unidad Educativa Escuela básica Villa Santa Elena a partir del año 2015 a modo de marcha blanca, para iniciar en el año 2016 su aplicación legal con todas las adecuaciones y correcciones que la autoridad educacional sostenedora de la escuela sugiera y solicite y así sucesivamente en los años venideros. Finalmente, para su concreción objetiva el plan recoge y se sustenta en la Ley General de Educación N° 20370 en cuanto a Deberes y Derechos de todos los miembros de la comunidad Educativa: Artículo 10.- Sin perjuicio de los derechos y deberes que establecen las leyes y reglamentos, los integrantes de la comunidad educativa gozarán de los siguientes derechos y estarán sujetos a los siguientes deberes: a) Los alumnos y alumnas tienen derecho a recibir una educación que les ofrezca oportunidades para su formación y desarrollo integral; a recibir una atención adecuada y oportuna, en el caso de tener necesidades educativas especiales; a no ser discriminados arbitrariamente; a estudiar en un ambiente tolerante y de respeto mutuo, a expresar su opinión y a que se respete su integridad física, y moral, no pudiendo ser objeto de tratos vejatorios o degradantes y de maltratos psicológicos. Tienen derecho, además, a que se respeten su libertad PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR ESCUELA VILLA SANTA ELENA COMUNA DE EL BOSQUE

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personal y de conciencia, sus convicciones religiosas e ideológicas y culturales, conforme al manual interno del establecimiento. De igual modo, tienen derecho a ser informados de las pautas evaluativas; a ser evaluados y promovidos de acuerdo a un sistema objetivo y transparente, de acuerdo al manual de cada establecimiento; a participar en la vida cultural, deportiva y recreativa del establecimiento, y a asociarse entre ellos. Son deberes de los alumnos y alumnas brindar un trato digno, respetuoso y no discriminatorio a todos los integrantes de la comunidad educativa; asistir a clases; estudiar y esforzarse por alcanzar el máximo de desarrollo de sus capacidades; colaborar y cooperar en mejorar la convivencia escolar, cuidar la infraestructura educacional y respetar el proyecto educativo y el manual interno del establecimiento. b) Los padres, madres y apoderados tienen derecho a ser informados por los directivos y docentes a cargo de la educación de sus hijos respecto de los rendimientos académicos y del proceso educativo de éstos, así como del funcionamiento del establecimiento, y a ser escuchados y a participar del proceso educativo en los ámbitos que les corresponda, aportando al desarrollo del proyecto educativo en conformidad a la normativa interna del Establecimiento. El ejercicio de estos derechos se realizará, entre otras instancias, a través del Centro de Padres y Apoderados. Por su parte, son deberes de los padres, madres y apoderados educar a sus hijos e informarse sobre el proyecto educativo y normas de funcionamiento del establecimiento que elijan para éstos; apoyar su proceso educativo; cumplir con los compromisos asumidos con el establecimiento educacional; respetar su normativa interna, y brindar un trato respetuoso a los integrantes de la comunidad educativa. c) Los profesionales de la educación tienen derecho a trabajar en un ambiente tolerante y de respeto mutuo; del mismo modo, tienen derecho a que se respete su integridad física, psicológica y moral, no pudiendo ser objeto de tratos vejatorios, degradantes o maltratos psicológicos por parte de los demás integrantes de la comunidad educativa. Además, tienen derecho a proponer las iniciativas que estimaren útiles para el progreso del PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR ESCUELA VILLA SANTA ELENA COMUNA DE EL BOSQUE

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establecimiento, en los términos previstos por la normativa interna, procurando, además, disponer de los espacios adecuados para realizar en mejor forma su trabajo. Por su parte, son deberes de los profesionales de la educación ejercer la función docente en forma idónea y responsable; orientar vocacionalmente a sus alumnos cuando corresponda; actualizar sus conocimientos y evaluarse periódicamente; investigar, exponer y enseñar los contenidos curriculares correspondientes a cada nivel educativo establecidos por las bases curriculares y los planes y programas de estudio; respetar tanto las normas del establecimiento en que se desempeñan como los derechos de los alumnos y alumnas, y tener un trato respetuoso y sin discriminación arbitraria con los estudiantes y demás miembros de la comunidad educativa. d) Los asistentes de la educación tienen derecho a trabajar en un ambiente tolerante y de respeto mutuo y a que se respete su integridad física y moral, no pudiendo ser objeto de tratos vejatorios o degradantes; a recibir un trato respetuoso de parte de los demás integrantes de la comunidad escolar; a participar de las instancias colegiadas de ésta, y a proponer las iniciativas que estimaren útiles para el progreso del establecimiento, en los términos previstos por la normativa interna. Son deberes de los asistentes de la educación ejercer su función en forma idónea y responsable; respetar las normas del establecimiento en que se desempeñan, y brindar un trato respetuoso a los demás miembros de la comunidad educativa. e) Los equipos docentes directivos de los establecimientos educacionales tienen derecho a conducir la realización del proyecto educativo del establecimiento que dirigen. Son deberes de los equipos docentes directivos liderar los establecimientos a su cargo, sobre la base de sus responsabilidades, y propender a elevar la calidad de éstos; desarrollarse profesionalmente; promover en los docentes el desarrollo profesional necesario para el cumplimiento de sus metas educativas, y cumplir y respetar PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR ESCUELA VILLA SANTA ELENA COMUNA DE EL BOSQUE

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todas las normas del establecimiento que conducen. Para el mejor cumplimiento de estos objetivos los miembros de estos equipos de los establecimientos subvencionados o que reciben aportes del Estado deberán realizar supervisión pedagógica en el aula. Los derechos y deberes anteriores se ejercerán en el marco de la ley y en virtud de las funciones y responsabilidades delegadas por el sostenedor, según corresponda. De la familia y el colegio Para la concreción de los objetivos propuestos por la escuela y como una forma de optimizar, garantizar un buen nivel académico y a convivencia escolar, desarrollarse y mantener el buen ambiente propicio para desarrollar las diferentes actividades pedagógicas basadas en las normas de convivencia del presente plan, resulta fundamental el apoyo y cooperación de los Padres y Apoderados. Los procedimientos serán claros y justos. Teniendo en cuenta que se debe seguir un conducto regular establecido en las normas: Profesores Jefes, Profesores de asignaturas, encargado de convivencia, Inspector General, Director (a), DEM, Dirección Provincial, Ministerio de Educación, Carabineros u otros organismos Artículo 1: Deberes de los apoderados Para lograr los objetivos y concretar nuestro proyecto educativo común es deber que el apoderado cumpla con los siguientes aspectos: 1.- Velar por el cumplimiento cabal del presente plan.

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2.- Acudir con puntualidad a las reuniones, ésta asistencia debe ser a lo menos en un 80%, y asistir a las entrevistas citadas por los profesores y dirección, en caso de no cumplimiento de estas inasistencias y citaciones, deberá justificar por escrito, si es que se repitiera por tercera vez previa información de los profesores, deberá asistir a justificar en forma personal a la Dirección y/ o Inspectoría General. 3.- Justificar por medio de comunicación cualquier inasistencia por un día, y en forma personal cuando las inasistencias sean más de dos días y/o certificado médico. En caso de no presentar documento este llamará por teléfono informando la situación, el apoderado deberá presentarse a firmar el libro de registro, asistencia, tomando conocimiento y compromiso de revertir la situación. 4.- Respetar los conductos regulares existentes en la escuela: Profesores Jefes, profesores de asignaturas, Orientadora, Inspectora General, para tratar los diferentes asuntos académicos o disciplinarios. Respetando la citación en los horarios de quien la realiza y no dirigirse de forma inesperada a otra autoridad de la escuela. 5.- Cautelar permanente y exhaustivamente la correcta presentación personal del estudiante en lo referente al uniforme escolar y de Educación Física. 6.- Evitar comentarios que dañen la imagen de nuestra escuela en cuanto a su personal o a la institución educativa, y/o apoderados en forma oral y escrita y a través de redes sociales en internet, para evitar posibles amenazas, bullying, chantajes que perjudiquen a cualquier miembro de la unidad educativa. 7.- Revisar y firmar diariamente los cuadernos para constatar y supervisar el cumplimiento de las diferentes tareas. En caso de no cumplimiento el apoderado será citado por el profesor jefe y jefe de UTP. 8.- Evitar presentarse en la escuela en forma agresiva, prepotente, insolente, usando un vocabulario soez, hacia algún miembro de la unidad educativa (Dirección, profesores, asistentes de la educación, alumnos). En caso PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR ESCUELA VILLA SANTA ELENA COMUNA DE EL BOSQUE

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de agredir física psicológicamente algún miembro de la comunidad escolar se hará la denuncia a carabineros haciendo incluso salir al agresor con la fuerza pública. Perdiendo automáticamente su calidad de apoderado, debiendo ser reemplazado por otra persona. 9.- Justificar por escrito. Si esto se repitiera por tercera vez deberá asistir a justificar en forma personal a la dirección del establecimiento. 10.- Responsable de la presentación personal de su pupilo, del cumplimiento con materiales solicitado, del cumplimiento de tareas y deberes escolares. De no cumplir con esta norma, el profesor jefe lo citará dejando constancia en el libro de clases, si es reiterativa la actitud bajo firma del apoderado. 11.- Evitar involucrarse en cualquier escándalo que afecte a la imagen de la escuela o a otro miembro de la comunidad escolar. 12. Respetar el ingreso a la escuela, salvo que hayan sido citados o autorizados por alguna autoridad, con el objeto de garantizar el normal desarrollo de la actividad pedagógica. Si hubiera una situación urgente puede solicitar una reunión con Dirección de escuela. 13. Colaborar con el Centro General de Padres con el aporte voluntario en la cuota mínima que se fije para el año escolar. Articulo 2 Derechos de los Apoderados 

Derecho a exigir y recibir el manual interno del colegio, para su uso y aplicación.

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Participar positiva y activamente en las actividades programadas por el establecimiento, con el fin de lograr procesos que obren en beneficio de la escuela y que apoyen la labor educativa de los alumnos y alumnas. A ser informado de los avances académicos y desempeño social de su hijo(a) A recibir la cuenta pública de la escuela de su hijo(a) A participar de los sub centros de padres y apoderados y directiva del centro general de padres y apoderados. A excusarse por escrito si no puede colaborar con la cuota voluntaria del Centro General de Padres. A ser escuchado.

Artículo 3 De los profesores: Frente a la ausencia de deberes, la Dirección de la escuela oficiará a DEM de la Municipalidad de El Bosque para constancia en su carpeta personal del Municipio. Deberes: 

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Estos, deberán mantener, siempre, un trato formal y respetuoso, con todos los miembros de la comunidad escolar, ser discreto y no realizar comentarios mal intencionado de situaciones de la organización escolar y ninguna persona afectando su imagen, exigiendo, para sí, lo mismo, de parte de los apoderados, docentes, pares y alumnos. Evitar incluir a alumnos y/o apoderados, en su red social (llámese facebook, Messenger u otro) Para evitar posibles amenazas, insultos, bullying o chantaje.

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Cumplir la normativa vigente en el establecimiento. Interno Institucional, Manual de Procedimientos Evaluativos y plan de Convivencia Escolar Respetar sus horarios de ingreso, permanencia y retiro del establecimiento. En caso de no asistir a su trabajo comunicarse con Director, Inspectora General o jefa de U.T.P. Atender a los apoderados en las horas dispuestas para ello, evitando llegar atrasado a tomar el curso que le corresponda. Mantener Informado al apoderado de la situación académica y disciplinaria de su pupilo. Evitar verse involucrado en cualquier escándalo que afecte a la escuela o a otro miembro de la comunidad escolar. Evitar prácticas que incurran en castigos morales y expresiones de afectividad negativa con sus estudiantes, tales como: Castigar enviando fuera de la sala de clases o mandando al alumno a un rincón, con suspensión del recreo. Descalificar a través de una ironía o un sobrenombre. Amenazar con castigar a través de las notas. Poner anotación negativa sin averiguar la causa de los problemas. Anticipar el fracaso o la respuesta equivocada de un mal alumno. Ridiculizar o rechazar una manifestación espontánea del alumno. Ignorar al alumno, no prestándole atención. En caso que se incurra en algunas de estas faltas, se aplicará las normas del Estatuto Docente. Evitar de realizar comentarios mal intencionado, descalificaciones y desacreditación de cualquier miembro de la comunidad escolar Mantener en todo momento una actitud decorosa al rol que desempeña, cuidar su vocabulario y presentación personal. Tener buen trato para todo miembro de la comunidad educativa.

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Derechos       

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Al buen trato de todo miembro de la comunidad educativa. Que se reconozca al docente como activo sujeto de cambio, en el marco de la práctica de los valores de respeto, integridad y solidaridad. Al justo reclamo cuando las decisiones de la autoridad afecten a sus intereses profesionales y personales. A que la institución viabilice su actualización de conocimientos y su capacitación pedagógica. A ser consultados cuando se introduzcan cambios académicos administrativos en la institución. Al reconocimiento de sus logros en el ejercicio de la docencia. Trabajar en un ambiente tolerante y de respeto mutuo, respeto a su integridad física, psicológica y moral, no pudiendo ser objeto de tratos vejatorios, degradantes o maltratos psicológicos por parte de los demás integrantes de la comunidad educativa. Derecho a participar con carácter consultivo en el diagnóstico, planteamiento, ejecución y evaluación de las actividades de la unidad educativa correspondiente y de las relaciones de esta con la comunidad. Derecho a ser consultados por el director en la evaluación del desempeño de su función y la de todo el equipo directivo. Autonomía en el ejercicio docente. (Aula). Y todos los derechos descritos en la LGE y el Estatuto Docente.

Artículo 4 De los asistentes de la educación Frente a la ausencia de deberes se oficiará por escrito al DEM de El Bosque, quienes serán los encargados de hacer cumplir la ley. (Código del Trabajo)

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Deberes: 1.- Estos, deberán mantener, siempre, un trato formal y respetuoso, con todos los miembros de la comunidad escolar, ser discreto y no realizar comentarios de situaciones de la organización escolar y ninguna persona afectando su imagen. Exigiendo, para sí, lo mismo, de parte de los apoderados, docentes, pares y alumnos. 2.- Respetar sus horarios de ingreso, permanencia y retiro del establecimiento. 3.- Realizar sus labores que le corresponden en beneficio de la escuela. 4.- En caso de no asistir a su trabajo comunicarse con Director, Inspectora General o jefa de U.T.P. 5.- Atender a los apoderados en forma cordial. 6.- Colaborar en forma permanente en actividades de Inspectoría general: control de asistencia interna, control de inasistencia de alumnos, llevar al domicilio alumnos(as) en caso de necesidad y disciplina durante la jornada, informar sobre inasistencias de algún docente, supervisar al inicio de cada período de clase que los cursos estén con su respectivo docente, estar pendiente en el período de clases para atender a emergencias que ocurran al interior del aula y prestar colaboración al docente en esas situaciones. 7.-Evitar verse involucrado en cualquier escándalo que afecte a la escuela o a otro miembro de la comunidad escolar.

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Derechos  A recibir buen trato de cualquier miembro de la comunidad    

Percibir una indemnización por el término de contrato. Hacer uso de licencias médicas Derecho a descanso de maternidad según la Ley 20.545 Derecho a permisos o autorizaciones para no concurrir al trabajo, permiso administrativo del sistema municipal ley 18.883 según la norma de la ley 19.464 artículo 4.  Perfeccionamiento y capacitación laboral.  Derecho a postular a becas.  Participar en los actos de celebración día del trabajador de la educación ley N° 615- 07/09/1993 Artículo 5 Estudiantes Una buena presentación personal es: Asistir a clases aseados, bien peinados, ropa limpia y usar el uniforme escolar correspondiente UNIFORME NIÑAS y NIÑOS: Usarán el uniforme oficial de la escuela o en su defecto, el uniforme tradicional incluyendo delantal y cotona. Los alumnos deberán presentarse con corte tradicional (escolar) de pelo, sin aros, pirsin, anillos, cadenas, tatuajes y pelo teñido. Las alumnas deberán presentarse sin maquillaje, aros colgantes, pirsin, collares, anillos, cadenas, pelo teñido, uñas largas y pintadas, tatuajes El pelo debe estar tomado con cole o pinches azules, blancos o plomos. Los accesorios como cole, bufanda, cuellos, gorros, pinches etc. deben ser del color del uniforme consensuado por la Escuela Villa Santa Elena.

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Derechos 

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El embarazo y la maternidad, no constituyen impedimento para ingresar y permanecer en el establecimiento de educación. El colegio no discriminará en tales situaciones otorgando las facilidades para la continuidad de los estudios de la alumna (Ley 18.962, artículo 2°) Recibir buen trato de cualquier miembro de la comunidad. A ser escuchado. Recibir una enseñanza de calidad. Permanecer en su sala durante todo el período de clase. Solo podrá ser retirado por Inspectoría o Dirección en caso de comportamiento grave, de faltas muy graves o situaciones que resulten incontrolables para el profesor. Recibir orientación e información respecto a las observaciones que se le registre en el libro de clases. Conocer sus calificaciones en un plazo máximo de 10 días hábiles. Recibir todos los beneficios que la escuela proporcione para el desarrollo de los estudiantes. Expresar sus críticas por los conductos regulares (Profesor de asignatura, profesor jefe, Inspector General, Director (a) signifique una amenaza a sus derechos o condiciones adecuadas de estudio. Ser tratados de manera equitativa por docentes, no docentes y autoridades del Colegio. Ser reconocidos en su rendimiento sin que problemas disciplinarios se transfieran en las evaluaciones académicas. Involucrarse activamente cuando considere que se violan los derechos a terceros

Deberes  

Cumplir a cabalidad con el plan de convivencia de la escuela. A escuchar PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR ESCUELA VILLA SANTA ELENA COMUNA DE EL BOSQUE

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Informarse del plan de convivencia Cumplir con sus deberes escolares. Mantener siempre buen trato con cualquier miembro de la comunidad escolar. Ser puntual en la llegada a clase y la entrega de sus deberes escolares. Rendir en forma óptima de acuerdo a sus fortalezas y capacidades personales e individuales. Mantener una conducta intachable

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III.- DEFINICIÓN DEL MARCO LEGAL E INSTITUCIONAL AL QUE SE ADSCRIBE EL ESTABLECIMIENTO. La Política de Convivencia Escolar reconoce un conjunto de principios éticos y orientadores, basados en un Marco Legal Institucional, que garantizan y evalúan la calidad de las formas de convivencia al interior de los establecimientos educacionales. Por tanto el presente reglamenta sustenta su contenido en la normativa siguiente: 1.- Constitución Política de la República de Chile. 2.- Declaración Universal de los Derechos Humanos. 3.- Convención sobre los Derechos del Niño. 4.- Ley General de Educación N° 20.370. 5.- Política de participación de padres, madres y apoderados en el sistema educativo MINEDUC 2000. 6.- Ley N° 20084, de Responsabilidad Penal Juvenil. 7.- Ley de Subvención Preferencial N° 20.248 8.- Ley de Violencia escolar N° 20.536 9.- Ley de Antidiscriminación. 10.- Ley 19532 (JECD) 11.- Código del Trabajo 12.- Estatuto Docente 13. Ley 20.845 Inclusión 14. Marco Para La Buena Enseñanza 15. Marco Para La Buena Dirección 16. Ley 18834 artículo 84.

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IV.- DEFINICIÓN DE NECESIDADES IDENTIFICADAS Y ORDENADAS SEGÚN SU URGENCIA Y/O RELEVANCIA INDICADORES DE SEGUIMIENTO. -

FALLAS LEVES: Son aquellas actitudes y comportamientos que alteran el normal desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje, que no involucran daño físico o psíquico a otro miembro de la comunidad (atrasos, no uso de uniforme, olvido de material escolar, fuga interna, inasistencias, permanecer en la sala durante el recreo, asistir con ropa distinta al uniforme deportivo o sin implementos de aseo, presentarse desaseado, usar pelo largo o corte de fantasía, usar joyas como aros, piercing, reloj, celular o reproductor musical, maquillaje, uñas pintadas, faldas por sobre la medida permitida).

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FALLAS GRAVES: Son aquellos comportamientos que generan alarma a la institución y a la familia (cimarra y fuga); rayar o destruir bienes materiales de la institución, de sus pares y personales; agresión verbal a los integrantes a la comunidad educativa; portar o difundir material audiovisual que atente contra la moral; realizar transacciones económicas de cualquier tipo; falsificar o adulterar documentos, trabajos o notas, mal comportamiento en la sala, formación o actos cívicos; tomar pertenencias ajenas; desplazarse corriendo por corredores, escalas, barandas; chutear objetos, escalar; saltar obstáculos durante el recreo o en libre tránsito; practicar juegos que incluyan patadas o golpes de cualquier tipo.

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FALLAS GRAVÍSIMAS: Son aquellos comportamientos que involucran daño físico o psíquico de mayor intensidad y que requieren de atención médica de urgencia que el ocasionado por las faltas graves: portar y/o usar armas, elementos incendiarios, peligrosos (cortantes, fuego, cadenas); portar, distribuir o consumir sustancias dañinas para la salud (alcohol, tabaco, drogas y medicamentos por su cuenta); cometer abusos deshonestos y participar como autor o cómplice de robos, en el establecimiento, a los integrantes de la comunidad educativa.

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El presente plan considera dos dimensiones para su la definición de acciones: Normas de funcionamiento y Normas de Interacción.

V.- DEFINICIÓN DE MEDIDAS PREVENTIVAS. Las medidas contenidas en este plan de Convivencia Escolar se aplicarán acorde a la edad del niño y a las responsabilidades que atañen a todos los demás miembros de la Unidad Educativa (estudiantes, docentes, directivos asistentes de la educación y apoderados), manteniendo la proporcionalidad y gradualidad de la falta base, a criterios objetivos de carácter formativo y preventivo. Estas medidas preventivas serán: a) Medida pedagógica: Actividad de índole individual que permitirá provocar la reflexión y/o la sensibilización para no repetir la falta a la norma, y que contribuirá al bien personal. b) Medida de reparación: Reponer el bien dañado desde su responsabilidad particular y/o disculpas públicas c) Medida comunitaria: Actividad de índole individual que permitirá provocar la reflexión y/o la sensibilización para no repetir la falta a la norma, pero que además, contribuirá al bien colectivo del establecimiento y/o la comunidad educativa. d) Medida administrativa: Acción que permitirá registrar en la hoja de vida de los estudiantes, derivación a redes externas de apoyo sicosocial y/o cancelación de la matrícula para el año siguiente. Para los adultos trabajadores de la escuela además de registrar por escrito el hecho, se informará al Sostenedor de la escuela vía oficio. Los apoderados perderán su calidad de apoderados, debiendo nombrar a otra persona que lo represente en la escuela.

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Todo miembro de la comunidad educativa que ejerza agresión física y que provoque daños a la víctima, (estudiantes, apoderados, docentes, directivos y asistentes de la educación, según sea el caso) será denunciado a Carabineros y para los trabajadores de la U. E se oficiará al DEM comunal. En cuanto a ejercer agresión sicológica a la víctima (estudiantes, apoderados, docentes, directivos y asistentes de la educación, según sea el caso) Será denunciado a Carabineros y para los trabajadores de la U. E se oficiará al DEM comunal.  En caso del alumno(a) podrá ser suspendido por 24 a 48 horas, de común acuerdo con su apoderado firmando compromiso para la modificación de conducta; reducción de jornada, aplicación de programa pedagógico especial en el hogar con supervisión personalizada por UTP una vez a la semana en común acuerdo con el apoderado; firma de condicionalidad; no renovación de la matrícula para el año próximo y/o cancelación de la matrícula en forma inmediata.  En caso de un apoderado este perderá en forma inmediata su calidad de apoderado, pudiéndose denunciar inmediatamente a la justicia para que quede el antecedente de la conducta de agresión.  En caso de los asistentes de la educación, se registrará en su hoja de vida e informará de inmediato a las autoridades educacionales de la comuna y se hará la respectiva denuncia a la justicia, solicitando además un sumario administrativo.(Código del trabajo)

 En caso de los docentes y directivos, se registrará por escrito el hecho y se informará de inmediato vía oficio a las autoridades educacionales de la comuna, solicitando investigación sumaria.

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VI CONDUCTO REGULAR PARA LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA. Ante la eventualidad de que un miembro de la comunidad educativa desee expresar sus opiniones u opciones ante materias relativas a su quehacer en el Colegio o personales, éstas deberán hacerse siguiendo el conducto regular que se señala:  Situaciones de índole pedagógico: a) Profesor Jefe, profesores de asignatura b) Jefe UTP c) Equipo de Gestión d) Consejo de profesores e) Director  Situaciones de índole disciplinaria: a) Profesor Jefe o Profesor de asignatura y/o inspectores de patio si corresponde b) Inspector General c) Encargado de Convivencia d) Consejo Escolar de carácter resolutivo.  Situaciones de asistencia a clases y a reuniones para estudiantes y sus apoderados: a) Profesor Jefe b) Inspector General c) Equipo de Gestión  Situaciones de índole administrativo: a) Secretaria b) Inspector General c) Dirección PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR ESCUELA VILLA SANTA ELENA COMUNA DE EL BOSQUE

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VII.- DEFINICIÓN DE PROTOCOLO DE ACTUACIÓN. NORMAS DE FUNCIONAMIENTO Normas de funcionamiento: Puntualidad, Asistencia, uniforme, presentación personal, deberes y cumplimiento de materiales escolares, permisos en horas de clase, reconocimiento al cumplimiento cabal de las normas del presente plan. Política

Acciones en contra de la política

Puntualidad El horario de la escuela, para los cursos en JECD es: Entrada: 8:30 Hrs. Primer recreo de 10:00 a 10:20horas. Segundo recreo diferidos: 1º turno: de 11:50 a 12:00 Almuerzo diferidos de

Atrasos aplicable a todos los estamentos

Táctica

Atrasos de los estudiantes: 1.- Retirar pase de ingreso a sala de clases en Inspectoría General y entregarlo al docente. 2.- Anotación atraso libro de clases. 3.- El docente deberá entregar pase al profesor Jefe quién lo archivará para llevar la estadística de sus estudiantes.

Grado de la falla Leve

Responsable

Profesor

Medida preventiva e indicadores

Medida administrativa: Exigencia de justificativo escrito en el momento, si no lo tiene se debe Citar apoderado en forma escrita, y/o telefónica. En la primera entrevista firmar compromiso de remedial y Sólo si fracasan los acuerdos, la falta se reflejará en el informe de personalidad de los estudiantes.

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Pase Libro de clases

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12:00 a 13:30 hrs. . El desayuno será para todos en el primer recreo. La salida será a las 15:30 hrs., El horario de prebásica será desde las 8:30 a las15:15 hrs. El desayuno a las 9:30 y almuerzo a las 12:00 horas.

Atrasos de los Docentes y asistentes de la Educación Se adscribe al estatuto docente, Ley SEP, Ley 20501 y el código del trabajo, según corresponda.

Leve

Inspector General

Medida administrativa: Informe masiva al DEM comunal para su descuento cuando se completa una hora.

En caso de la época de invierno se podrá adoptar un horario diferido para aquellos niños (as) que presenten enfermedades respiratorias y otras. PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR ESCUELA VILLA SANTA ELENA COMUNA DE EL BOSQUE

Firma Diaria

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La hora de entrada del personal de la escuela es a las 8:30 hrs. Se espera que todos los miembros de la comunidad cumplan con los horarios asignados. Asistencia La asistencia es obligatoria a la escuela ,tanto para los estudiantes, como para los trabajadores (docentes, directivos y asistentes de la educación)y los apoderados. Para efectos de justificativos, la norma atribuye el porte diario

Inasistencia

Para los estudiantes: Con 3 ausencias el profesor jefe debe dar aviso inmediato y por escrito al inspector general quien citará al apoderado.

Entre 10 y más ausencias en el mes el caso será derivado a redes de apoyo

Profesor Jefe Leve Inspector General

Profesor Jefe Grave Inspector General

Medida administrativa: Exigencia de licencia médica, justificativo escrito del apoderado. Por reiteración el inspector general citará al apoderado firmando compromiso.

Si este compromiso no se cumple y persiste el problema se debe derivar a las redes de apoyo OPD para su seguimiento. Frente a la ausencia de licencia médica y que el estudiante no alcance el porcentaje de asistencia para ser promovido, el inspector general debe exigir al apoderado un poder simple ante

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Libro de clases

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de la libreta de comunicaciones.

notario que describa los motivos de ausencia a la escuela de su hijo(a) responsabilizándose de ello.

Inasistencia a la clase por fuga interna.

El docente afectado debe dar aviso inmediato al inspector general.

Inasistencia por fuga externa, sale de la escuela.

Inspector general debe de inmediato comunicarse con el apoderado, si este no contesta se deberá dejar constancia ante

leve

Grave

Docente de asignatura Profesor jefe Inspector general

Docentes Profesor jefe Inspector general

Medida administrativa: Por no ingresar a clases en un período: -compromiso escrito para estudiantes de 5 a 8 básico. Para el caso de estudiantes de pre básica y primer ciclo básico el compromiso se suscribe con el apoderado -Registro hoja de vida La falta se reflejará en el informe de personalidad, los atrasos reiterados. Medida pedagógica Presentar cuadernos y trabajos al día de la asignatura que no asistió.

Medida administrativa Registro en hoja de vida con llamado telefónico al apoderado, en caso contrario dejar constancia de la fuga en carabineros.

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carabineros por presunta desgracia. -Anotación salida del establecimiento sin autorización, en Libro de Clases.

*Inasistencia al trabajo (Docentes y asistentes de la educación)

Para los trabajadores de la escuela(Directivos, docentes, asistentes de la educación) Los trabajadores de

Medida pedagógica graduada Presentar cuadernos y trabajos al día que no asistió. Por escape, citación al apoderado. -Firma de compromiso -Permanecer diariamente al término de la jornada, en Inspectoría hasta que sea retirado(a) por el Bus escolar o apoderado. -Supervisión constante de horarios y asistencia. -Elaborar trabajo, portafolio, diario mural, etc., acerca de los riesgos reales que existen fuera del establecimiento. -Exponer en Orientación en un curso distinto al de él o ella. -Realizar investigación acerca de los niños(as) que se pierden anualmente en el país.

Medida administrativa: Leve Inspector General Director

Registro escrito en libro de firmas del trabajador y hoja de vida. Informar al DEM comunal por medio de informe masiva mensual.

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Libro del trabajador Hoja de vida

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la escuela según código del trabajo y estatuto docente, se obligan a avisar con 48 hrs. su inasistencia al director y/o inspector general. Inasistencia a reuniones y citaciones Apoderados.

Para los apoderados: Derivación a la OPD por reiteración y de comprobarse vulneración de derechos a la educación del estudiante.

Grave

Profesor Jefe Inspector General

Cimarra (estudiantes)

(Proceso de Investigación) -Informar a Inspector

grave

Inspector general

Medida administrativa Informarse de lo acontecido en la reunión con otro apoderado, y justificar su inasistencia en inspectoría general. Si la inasistencia excede a más de 2 reuniones y/o citaciones, se registrará en hoja de vida del alumno afectando su hoja de informe de personalidad, en cuanto a la responsabilidad de la familia frente a la educación del estudiante, a fin de cumplir con deberes parentales que exige la Ley. Derivación a la OPD Medida preventiva: Reconocimiento público a los apoderados(as) que tengan de 90 a 100 por ciento de asistencia a las actividades de la escuela. Medida administrativa: Registro en hoja de vida con llamado telefónico al apoderado

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Libro de clases, registro de inspectoría general Informe de personalidad. Carpeta de derivaciones a redes de apoyo.(Inspectoría general)

Libro de clases

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General. -Llamado telefónico al apoderado.

Permanecer en la sala durante el recreo.

Amonestación verbal, anotación en hoja de vida, además si se provoca desorden o pérdida de especies personales, citación escrita al apoderado, por el docente a cargo del curso, antes de recreo.

leve

Docente de asignatura y profesor jefe. Inspector general

Permanecer en el baño sin

(Proceso de Investigación)

leve

Inspectoría General

en caso contrario dejar constancia de la fuga en carabineros. Medida pedagógica Compromiso de cambio conductual escrito del alumno(a) y control permanente del apoderado. - Elaborar trabajo, carpeta, diario mural, etc., acerca de los riesgos reales que existen fuera del establecimiento. -Exponer en Consejo de Curso. -Realizar investigación de los niños(as) que se pierden anualmente. Medida administrativa Registro hoja de ida -Amonestación verbal. -Citación apoderado(s) y alumno(s) involucrado(s). Registro en informe de personalidad.

Medida administrativa

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Libro de clases Registro de Inspectoría

Libro de clases registro de

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motivo, durante horas de clases.

-Informar a Inspector General.

-Amonestación verbal. Por reiteración: -Citación apoderado(s) y alumno(s) involucrado(s). Firma de compromiso.

Inspectoría

*Para efecto de los docentes y asistentes de la educación es aplicable: Contrato, Código del trabajo, estatuto docente, ley SEP, Ley 20501 según corresponda (permisos administrativos, compensatorios)

Uniforme Escolar Asistir sin uniforme Damas: falda de tablas azul, polera ploma o blanca y buzo deportivo de la escuela. Varones: pantalón plomo con polera ploma o blanca. Para ceremonias se reemplaza la polera por

Entrevista alumno(a), establecer causas, de no existir fundamentos válidos, amonestación verbal, posterior registro en hoja de vida. De insistir en la conducta, citación al apoderado. En casos extremos la escuela autorizará el no uso del uniforme.

Leve

Inspectoría General

Medida preventiva: Se registrará como observación en informe de personalidad del estudiante . Gestionar la existencia de ropero escolar. Donando el uniforme previa aceptación del apoderado o el estudiante.

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Registro de inspectoría general

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camisa blanca y corbata (damas y varones) Uso de cotona institucional opcional, pre básica y primer ciclo.

*Uniforme Para los trabajadores de la escuela

Presentación personal La presentación deseable del alumno(a) es: aseado(a), pelo corte escolar los varones y cabello amarrado con cole azul marino las niñas, portando sus

Presentarse desaseado(a). Pelo largo o corte de fantasía. Pelo suelto (las niñas), maquillaje y/o uñas pintadas.

Los trabajadores quedan libres de usar o no cotona que les identifique como profesionales de la escuela. Para los estudiantes Amonestación verbal, plazo. Comunicación apoderado, registro de la observación en hoja de vida. Citación apoderado.

No aplica

No aplica

Leve

Profesor de asignatura, profesor jefe e Inspectoría General

No aplica

Medida preventiva: Se registrará como observación en informe de personalidad del estudiante. Limpiar maquillaje y/o uñas. Comprometer al alumno(a) y apoderado en el cumplimiento de la norma de presentación personal Medida preventiva pedagógica Realizar portafolio acerca de la

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Libro de clases, registro de Inspectoría general.

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útiles y textos escolares, sin joyas,, sin maquillaje y/o uñas pintadas..

Usar joyas como: aros, pirsin.

La presentación personal debe ser deseable a profesionales que se desempeñan en un establecimiento educacional, distinguiéndose de entre los apoderados.

Porte de objetos tecnológicos traídos desde el hogar tales

Utilizar: celular y otros objetos

higiene personal y ambiental.

Para los trabajadores de la escuela. (directivos, docentes, asistentes de la educación)

Leve

Para los estudiantes

leve

Amonestación verbal

Cada trabajador de la escuela

Medida administrativa:

Hoja de vida

Registro en hoja de vida

Inspector General

Docentes de asignatura, profesor jefe,

Medida administrativa Registro hoja de vida e informe de

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Libro de clases Informe de

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como; tablet, celulares, mp4, laptop, radios, etc.

tecnológicos que no hayan sido solicitados como materiales escolares

la primera vez. Comunicación apoderado, registro de la observación en hoja de vida. Citación apoderado

inspector general

personalidad. Por reiteración, se requisará el objeto tecnológico y será entregado al apoderado contra firma de compromiso, si aún así se insiste, la escuela queda libre de toda responsabilidad de robos y/o peleas del objeto tecnológico. La acción de desacato quedará registrada en el informe de personalidad.

personalidad

*En el caso de los asistentes de la educación y los docentes se acordará por consentimiento propio, el uso o no de cotona o delantal que los identifique dentro de la comunidad. Deberes Presentarse Medida Escolares sin Amonestación verbal, Leve a Docente, administrativa: cuadernos, plazo. grave por profesor jefe Por reiteración Libro de clases. materiales, Comunicación reiteración registro en hoja Informe de personalidad. trabajos o apoderado, registro de vida con agenda de la observación en citación al escolar de la hoja de vida. apoderado. escuela. Citación apoderado. Firma de Adeudar, compromiso. deteriorar, Si se persiste en extraviar su reiteración materiales de se registrará en BIBLIO- CRA y hoja de PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR ESCUELA VILLA SANTA ELENA COMUNA DE EL BOSQUE

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el curso.

personalidad.

Medida reparatoria: Para el caso de adeudar, deteriorar y extraviar materiales de biblioCRA y el curso deberá su apoderado reponer en su totalidad.

Permisos en horas de clase, estudiantes de tercero a octavo año básico.

Solo habrá permisos al baño a los estudiantes que presenten alguna dificultad urinaria y con certificado médico y/o citación médica para

Registro de la observación en hoja de vida. Citación apoderado Compromiso escrito autorizado por el apoderado.

Leve

Docentes, profesor jefe e Inspector general

Medida preventiva: Exigencia de citaciones médicas, y certificados médicos para el caso de ir al baño en horas de clase

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Registro de Inspectoría general.

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el caso de retiro en horas de clases. Reconocimiento al cumplimiento cabal de las normas del presente plan.

Cumplir al 100% las normas del presente plan de convivencia

Procedimiento administrativo. Frente al total cumplimiento de estas normas, los involucrados serán reconocidos con anotación positiva en su hoja de vida y/o reconocimiento público en ceremonia anual final del año escolar.

No aplica tipificación

Medida de reconocimiento. Felicitaciones privadas y públicas

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Fotos. Hoja de vida

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VIII NORMAS DE INTERACCIÓN Comportamiento de todos los miembros de la comunidad educativa al interior de la escuela La violencia es el tipo de interacción entre sujetos que se manifiesta en aquellas conductas o situaciones que, de forma deliberada, aprendida o imitada, provocan o amenazan con hacer daño o sometimiento grave (físico, sexual, verbal o psicológico) a un individuo o a una colectividad; o los afectan de tal manera que limitan sus potencialidades presentes o las futuras. Puede producirse a través de acciones y lenguajes, pero también de silencios e inacciones. Actos de violencia física y/o sicológica: La violencia, es un comportamiento deliberado que puede provocar daños físicos o psíquicos al prójimo. Es importante tener en cuenta que, más allá de la agresión física, la violencia puede ser emocional mediante ofensas o amenazas. Por eso la violencia puede causar tanto secuelas físicas como sicológicas. Violencia:  Entre Estudiantes  Estudiantes hacia docentes y directivos  Estudiantes hacia apoderados  Estudiantes hacia Asistentes de la Educación  Entre Docentes  Docentes hacia estudiantes  Docentes hacia Directivos  Docentes hacia Asistentes de la Educación  Docentes hacia apoderados  Entre Apoderados PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR ESCUELA VILLA SANTA ELENA COMUNA DE EL BOSQUE

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           

Apoderados hacia estudiantes Apoderados hacia docentes y directivos Apoderados hacia Asistentes de la Educación Entre Asistentes de la Educación Asistentes hacia estudiantes Asistentes hacia docentes y directivos Asistentes hacia apoderados Entre Directivos Directivos hacia estudiantes Directivos hacia docentes Directivos hacia Asistentes de la educación Directivos hacia apoderados.

Este plan, además, considera la reglamentación en interacciones relacionadas con Actos de honestidad y respeto indicando que: la honestidad es el valor de decir la verdad, ser decente, recatado, razonable, justo y honrado. Se refiere a la cualidad con la cual se designa a aquella persona que se muestra, tanto en su obrar como en su manera de pensar, como justa, recta e íntegra. Quien obra con honradez se caracterizará por la rectitud de ánimo, integridad con la cual procede en todo en lo que actúa, respetando por sobre todas las cosas las normas que se consideran como correctas y adecuadas en la comunidad en la cual vive. En su sentido más evidente, la honestidad puede entenderse como el simple respeto a la verdad en relación con el mundo exterior, los hechos y las personas; en otros sentidos la honestidad también implica la relación entre el sujeto y los demás, y del sujeto consigo mismo, asimismo los actos de respeto en las relaciones interpersonales comienza en el individuo, en el reconocimiento del mismo como entidad única, que necesita y quiere comprender al otro. Consiste en saber valorar los intereses y necesidades de otro individuo cuidado de las personas y actos de connotación sexual impropios esperando que todo integrante de la comunidad educativa se comporte acorde al pudor y las buenas costumbres que imponen la sociedad y la moral.

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PROTOCOLO DE ACCIÓN Política

Comportamiento de todos los miembros de la comunidad educativa al interior del colegio: ACTOS DE VIOLENCIA(física y sicológica) Todos los miembros de la UE (Directivos, docentes, asistentes de la educación, estudiantes de PK a Kínder y apoderados) deben mantener un trato respetuoso, entre ellos y hacia los estudiantes, asociado a las buenas costumbres y la moral, entre pares, con el profesor(a) y demás

Acciones en contra de la política Actos de violencia física y/o sicológica que incluye Discriminación, Agresión verbal: ofensas, amenazas, lenguaje soez o uso de sobrenombres. Utilizar frases irónicas de discriminación y que hieran la dignidad de las personas. (Doble sentido a su persona, origen étnico, condición sexual y trabajo), que a su vez constituyan

Táctica

Protocolo para un debido proceso:

Grado de la falla

Graves Gravisimas

Responsable

Medida preventiva e indicadores

a

Entre Directivos Medida Reparatoria Se escucharan los cargos y descargos de los involucrados, dejando por escrito la situación.

El docente de turno o quien siga en Autoridad

Denuncia por escrito

Derecho a una apelación al consejo Escolar y pedir disculpas Publicas

Medidas Administrativas Por reiteración se comunicara vía oficio a la Dirección de Educación Comunal, solicitando investigación sumaria

Directivos hacia docentes Medida Reparatoria Se escucharan los cargos y descargos de los

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Mediación entre las partes.

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funcionarios del establecimiento. Usar lenguaje apropiado, acatar las normas internas de cada curso o nivel. Mantener una actitud activo participativo frente al trabajo escolar. Actuar con honestidad en la realización de las actividades diarias dentro del aula. Manifestar en todo momento, el autocontrol y autocuidado, cautelando la anticipación al peligro y la práctica de conductas de vida saludable. Velar por el cuidado de los bienes personales y sociales, así como también, de las instalaciones de uso colectivo, tales como: salas, baños, oficinas, comedor,

maltrato entre adultos y hacia el estudiante. Difamación y calumnias entre y para todo miembro de la UE (docentes, estudiantes, apoderados y asistentes de la educación)

involucrados, dejando por escrito la situación

Compromiso escrito de cambio conductual con disculpas Publicas.

Quien siga en Autoridad

Medidas Administrativas Registro hoja de vida del docente. Por reiteración se comunicara vía oficio a la Dirección de Educación Comunal, solicitando investigación sumaria

Directivos hacia Asistentes de la Educación

Medidas Reparatorias Mediación entre las partes, Compromiso escrito de cambio conductual con disculpas Publicas.

Se escucharán los cargos y descargos de los involucrados dejando por escrito la situación

Denuncias por escrito

Quien siga en Autoridad

Directivos hacia Apoderados

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Medidas Administrativas Por reiteración se comunicara vía oficio a la Dirección de Educación Comunal, solicitando investigación sumaria

Medidas Reparatorias Mediación con derecho a pedir disculpas al agredido.

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patios, otros y su implementación.

Se escucharán los cargos y descargos de los involucrados dejando por escrito la situación

Medidas Administrativas Se comunicara a la Dirección de Educación Comunal, solicitando investigación sumaria

Denuncias por escrito

Directivos hacia Estudiantes Se escucharán los cargos y descargos de los involucrados dejando por escrito la situación

Medidas Reparatorias Mediación entre las partes.

Quien siga en Autoridad

Denuncias por escrito

Medidas Administrativas Por reiteración se comunicara vía oficio a la Dirección de Educación Comunal, solicitando investigación sumaria

Profesores hacia Directivos 1.- Se escucharán los cargos y descargos de los involucrados dejando por escrito la situación 2.- Denuncias por escrito

Quien siga en Autoridad

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Medidas Administrativas Mediación entre las partes, compromiso escrito de cambio conductual con disculpas Publicas. Por reiteración se hará registro escrito de la situación.

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3.- Se enviara oficio a la Dirección de Educación Comunal, adjuntando informe del caso

Se comunicara vía oficio a la Dirección de Educación Comunal, solicitando investigación sumaria.

Entre Profesores 1.- Se escucharán los cargos y descargos de los involucrados dejando por escrito la situación 2.- Denuncias por escrito 3.- Se enviara oficio a la Dirección de Educación Comunal, adjuntando informe del caso.

Profesores hacia asistentes de la Educación 1.- Se escucharán los cargos y descargos de los involucrados dejando por escrito la situación 2.- Denuncias por escrito

Inspector General

Encargado de Convivencia Escolar

Director

Medidas Administrativas Mediación entre las partes, compromiso escrito de cambio conductual con disculpas Publicas. Por reiteración se hará registro escrito de la situación. Se comunicara vía oficio a la Dirección de Educación Comunal, solicitando investigación sumaria.

Inspector General

Medidas Administrativas Mediación entre las partes, compromiso escrito de cambio conductual con disculpas Publicas.

Encargado de Convivencia Escolar

Por reiteración se hará registro escrito de la situación. Se comunicara vía oficio a la

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3.- Se enviara oficio a la Dirección de Educación Comunal, adjuntando informe del caso.

Dirección de Educación Comunal, solicitando investigación sumaria.

Director

Profesores hacia Apoderados 1.- Se escucharán los cargos y descargos de los involucrados dejando por escrito la situación 2.- Denuncias por escrito

Inspector General

Encargado de Convivencia Escolar

Director

Medidas Administrativas Mediación entre las partes, compromiso escrito de cambio conductual con disculpas Publicas. Por reiteración se hará registro escrito de la situación. Se comunicara vía oficio a la Dirección de Educación Comunal, solicitando investigación sumaria, independiente si el apoderado agredido realiza la denuncia a fiscalía.

Profesores hacia estudiantes 1.- Se escucharán los cargos y descargos de los involucrados dejando por escrito la situación

Inspector General

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Medidas Administrativas Registro escrito de la situación. Se comunicara vía oficio a la Dirección de Educación Comunal, solicitando investigación sumaria.

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2.- Denuncias por escrito 3.- Se enviara oficio a la Dirección de Educación Comunal, adjuntando informe del caso.

Encargado de Convivencia Escolar

Asistentes hacia docentes y directivos

1.- Se escucharán los cargos y descargos de los involucrados dejando por escrito la situación 2.- Denuncias por escrito

Inspector General

Encargado de Convivencia Escolar Director

Entre Asistentes de la Educación 1.- Se escucharán los cargos y descargos de los involucrados dejando por escrito la situación 2.- Denuncias por escrito

Medidas reparatorias Derecho a una apelación al Consejo Escolar y pedir disculpas Publicas, independiente si el agredido realiza la denuncia en fiscalía. Medidas Administrativas Registro escrito del hecho. Por reiteración se comunicara vía oficio a la Dirección de Educación Comunal, solicitando investigación sumaria.

Inspector General

Encargado de Convivencia Escolar

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Medidas Reparatorias Derecho a una apelación al Consejo Escolar y pedir disculpas Publicas. Medidas Administrativas Registro hoja de vida del docente.

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Por reiteración se comunicara vía oficio a la Dirección de Educación comunal, solicitando investigación sumaria Asistentes hacia Apoderados 1.- Se escucharán los cargos y descargos de los involucrados dejando por escrito la situación 2.- Denuncias por escrito

Asistentes hacia Estudiantes 1.- Se escucharán los cargos y descargos de los involucrados dejando por escrito la situación

Inspector General

Medidas reparatorias Derecho a una apelación al Consejo Escolar y pedir disculpas Publicas, independiente si el agredido realiza la denuncia en fiscalía.

Encargado de Convivencia Escolar

Medidas Administrativas Registro escrito del hecho. Por reiteración se comunicara vía oficio a la Dirección de Educación Comunal, solicitando investigación sumaria.

Inspector General

Encargado de Convivencia Escolar

2.- Denuncias por escrito

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Medidas reparatorias Derechos a una apelación al consejo escolar y pedir disculpas Publicas. Medidas Administrativas Registro escrito de la situación. Se comunicara vía oficio a la Dirección de Educación Comunal. Por reiteración se solicitara investigación sumaria.

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Apoderados hacia docentes y directivos 1.- Se escucharán los cargos y descargos de los involucrados dejando por escrito la situación 2.- Denuncias por escrito

Apoderados hacia asistentes de la Educación 1.- Se escucharán los cargos y descargos de los involucrados dejando por escrito la situación 2.- Denuncias por escrito

Entre Apoderados 1.- Se escucharán los cargos y descargos de

Inspector General

Encargado de Convivencia Escolar Director

Inspector General

Encargado de Convivencia Escolar

Inspector General

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Medidas reparatorias Derechos a una apelación al consejo escolar y pedir disculpas Publicas. Independiente si losa agredidos realizan la denuncia a fiscalía, invocando la Ley 18.834, art. 84 Medidas Administrativas Perdida del rol del apoderado, deberá nombrar a otra persona en su representación.

Medidas reparatorias Derechos a una apelación al consejo escolar y pedir disculpas Publicas. Independiente si losa agredidos realizan la denuncia a fiscalía, invocando la Ley 18.834, art. 84 Medidas Administrativas Perdida del rol del apoderado, deberá nombrar a otra persona en su representación.

Medidas reparatorias Derechos a una apelación al consejo escolar y pedir disculpas Publicas.

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los involucrados dejando por escrito la situación 2.- Denuncias por escrito

Encargado de Convivencia Escolar

Independiente si los apoderados agredidos realizan la denuncia a fiscalía. Medidas Administrativas Perdida del rol del apoderado, deberá nombrar a otra persona en su representación.

Apoderados hacia estudiantes 1.- Se escucharán los cargos y descargos de los involucrados dejando por escrito la situación 2.- Denuncias por escrito

Inspector General

Encargado de Convivencia Escolar

Estudiantes hacia docentes y directivos 1.- Investigación (entrevistar y escuchar PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR ESCUELA VILLA SANTA ELENA COMUNA DE EL BOSQUE

Medidas reparatorias Derechos a una apelación al consejo escolar y pedir disculpas Publicas. Independiente si los apoderado del niño agredido realizan la denuncia a fiscalía. Medidas Administrativas Perdida del rol del apoderado, deberá nombrar a otra persona en su representación.

Medida Administrativa Registro en hoja de vida Mediación entre las partes. Compromiso escrito de cambio conductual del estudiante, con

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descargos). 2.- Registrar hecho en hoja de vida. 3.- Derivar, a los estudiantes involucrados con el inspector General.

Inspector General

Encargado de Convivencia Escolar

4.- Citación al apoderado. 5.- Informar al estudiante el resultado de la investigación. 6.- Comunicar medida. 7.- Apelación y decisión final.

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supervisión del apoderado, donde se optara por medida pedagógica, de reparación y/o medida comunitaria. Seguimiento posterior y/o Derivación a redes externas de apoyo Psicosocial. Si la situación persiste, podrá ser suspendido por 24 a 48 horas, de común acuerdo con su apoderado, firmando compromiso para la modificación de conducta; reducción de jornada, aplicación de programa especial en el hogar con supervisión personalizada por UTP una vez a la semana en común acuerdo con el apoderado; firma de condicionalidad; no renovación de la matricula para el año próximo y/o cancelación de la misma en forma inmediata, previo análisis del caso con el consejo escolar. De producirse ofensas graves de parte de un Estudiante de 8º año, a funcionarios o estudiantes, a fin de año este quedara excluido de participar en la ceremonia de Licenciatura y/o premiaciones.

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Estudiantes hacia Asistentes de la Educación 1.- Investigación (entrevistar y escuchar descargos).

Inspector General

2.- Registrar hecho en hoja de vida.

Encargado de Convivencia Escolar

3.- Derivar, a los estudiantes involucrados con el inspector General. 4.- Citación al apoderado. 5.- Informar al estudiante el resultado de la investigación. 6.- Comunicar medida. 7.- Apelación y decisión final.

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Medida Administrativa Registro en hoja de vida Mediación entre las partes. Compromiso escrito de cambio conductual del estudiante, con supervisión del apoderado, donde se optara por medida pedagógica, de reparación y/o medida comunitaria. Seguimiento posterior y/o Derivación a redes externas de apoyo Psicosocial. Si la situación persiste, podrá ser suspendido por 24 a 48 horas, de común acuerdo con su apoderado, firmando compromiso para la modificación de conducta; reducción de jornada, aplicación de programa especial en el hogar con supervisión personalizada por UTP una vez a la semana en común acuerdo con el apoderado; firma de condicionalidad; no renovación de la matricula para el año próximo y/o cancelación de la misma en forma inmediata, previo análisis del caso con el consejo escolar. De producirse ofensas graves de parte de un Estudiante de 8º año, a funcionarios o estudiantes, a fin de

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año este quedara excluido de participar en la ceremonia de Licenciatura y/o premiaciones.

Estudiante hacia apoderados 1.- Investigación (entrevistar y escuchar descargos). 2.- Registrar hecho en hoja de vida. 3.- Derivar, a los estudiantes involucrados con el inspector General. 4.- Citación al apoderado. 5.- Informar al estudiante el resultado de la investigación.

Inspector General

Encargado de Convivencia Escolar

6.- Comunicar medida. 7.- Apelación y decisión PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR ESCUELA VILLA SANTA ELENA COMUNA DE EL BOSQUE

Medida Administrativa Registro en hoja de vida Mediación entre las partes. Compromiso escrito de cambio conductual del estudiante, con supervisión del apoderado, donde se optara por medida pedagógica, de reparación y/o medida comunitaria. Seguimiento posterior y/o Derivación a redes externas de apoyo Psicosocial. Si la situación persiste, podrá ser suspendido por 24 a 48 horas, de común acuerdo con su apoderado, firmando compromiso para la modificación de conducta; reducción de jornada, aplicación de programa especial en el hogar con supervisión personalizada por UTP una vez a la semana en común acuerdo con el apoderado; firma de condicionalidad; no renovación de la matricula para el año próximo y/o cancelación de la

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final.

misma en forma inmediata, previo análisis del caso con el consejo escolar. De producirse ofensas graves de parte de un Estudiante de 8º año, a funcionarios o estudiantes, a fin de año este quedara excluido de participar en la ceremonia de Licenciatura y/o premiaciones.

Entre estudiantes 1.- Investigación (entrevistar y escuchar descargos). 2.- Registrar hecho en hoja de vida.

Profesor Jefe Inspector General Encargado de convivencia Consejo Escolar

3.- Derivar, a los estudiantes involucrados con el inspector General. 4.- Citación al apoderado. 5.- Informar al estudiante el resultado PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR ESCUELA VILLA SANTA ELENA COMUNA DE EL BOSQUE

Medida Administrativa Registro en hoja de vida Mediación entre las partes. Compromiso escrito de cambio conductual del estudiante, con supervisión del apoderado, donde se optara por medida pedagógica, de reparación y/o medida comunitaria. Seguimiento posterior y/o Derivación a redes externas de apoyo Psicosocial. Si la situación persiste, podrá ser suspendido por 24 a 48 horas, de común acuerdo con su apoderado, firmando compromiso para la modificación de conducta; reducción de jornada, aplicación de programa especial en el hogar con supervisión personalizada por UTP una vez a la

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de la investigación.

semana en común acuerdo con el apoderado; firma de condicionalidad; no renovación de la matricula para el año próximo y/o cancelación de la misma en forma inmediata, previo análisis del caso con el consejo escolar. De producirse ofensas graves de parte de un Estudiante de 8º año, a funcionarios o estudiantes, a fin de año este quedara excluido de participar en la ceremonia de Licenciatura y/o premiaciones.

6.- Comunicar medida. 7.- Apelación y decisión final.

Actos de honestidad, respeto y cuidado de las personas.

Grabar o difundir a través de

Estudiantes: 1.- Llamado de atención.

Grave a gravísima

Docente Medida administrativa: Inspector General Establecidos los hechos, cumplidas

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Se espera que todo miembro que componen la UE, docentes, directivos, estudiantes y apoderados, sean honestos en sus acciones, hablen con la verdad y respeten al otro en ideas, su dignidad e intimidad, pertenencias y materiales de cada uno.

cualquier medio la realización cotidiana de las actividades escolares con fines perversos de burla y de falta a la intimidad y a la dignidad de cualquier miembro de la unidad educativa

2.- Registrar hecho en hoja de vida. 3.- Derivar, al o los alumnos(as) involucrados, a Inspectoría. 4.- Investigación (entrevistar y escuchar descargos). 5.- Citación apoderado. 6.- Informar alumno(a) y apoderado resultado de la investigación. 7.- Toma de conocimiento de la sanción, por parte del estudiante y apoderado, con constancia escrita. 8.- Apelación y decisión final. 9.- Registrar el cumplimiento de la sanción.

Para los Apoderados:

Gravísima

u otro funcionario(a) asignado a la tarea.

las instancias de apelación se aplicará una medida de reparación. - Compromiso escrito de cambio conductual del alumno(a) con supervisión del apoderado. -Eliminar grabación (es) que afecte a otras personas o a sí mismos. -Disculparse (personalmente) con el agraviado en presencia de Inspector General o curso. Medida pedagógica: -Preparar un trabajo que lleve a la reflexión sobre el uso adecuado y autorizado de la tecnología. Seguimiento posterior En caso de reincidir se puede solicitar un trabajo pedagógico, en dependencias del establecimiento, determinado por Inspector General. También en casos de mayor gravedad se suspenderá al alumno hasta por 5 días. Firma de condicionalidad y no renovación de matrícula para el siguiente año lectivo. Medida administrativa:

Inspector General.

Denuncia en fiscalía y/o a carabineros y pérdida de rol de apoderado, debiendo nombrar a otra persona que lo represente en la escuela.

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Para los Docentes y Asistentes:

Gravísima

Inspector General

Tomar pertenencias ajenas.

Para los estudiantes:

Grave

Docente Inspector General u otro funcionario(a) asignado a la tarea.

Participar como autor o cómplice en robos en el establecimiento

Procedimiento para un debido proceso. 1.- Derivar él o los involucrados a Inspectoría General o

1.- Derivar él o los involucrados a Inspectoría General, o constituirse en el lugar de los hechos. 2.- Proceso de investigación (entrevistar y escuchar descargos) 3.- Citación apoderado.. 4.- Informar alumno(a) y apoderado resultado de la investigación. 5.- Comunicar medida. 6.- Apelación y decisión final. 7.- Registrar hecho en hoja de vida. Gravísima

Inspectora General Director Encargado de Convivencia. Consejo Escolar

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Se oficiará al DEM Comunal previo registro hoja de vida solicitando investigación sumaria. Medida comunitaria o pedagógica 1.- Devolución de especies. 2.- Escribir acerca del respeto a la propiedad ajena. 3.- Disertar acerca de la infracción a la ley. Si se trata de especies de valor o dinero, del alumno (autorizadas) por el profesor(a), o establecimiento, se informará a Carabineros y a los padres para que se realice la investigación policial, acorde a las disposiciones al respecto de la Ley de Responsabilidad Penal Adolescente. Además, se podrá solicitar a ellos la revisión de mochilas el mismo día que se registre la pérdida de las especies.

Medida administrativa: Una vez denunciado el hecho, de dará cuenta a Carabineros para que se constituya y determine la forma de proceder con la investigación. De

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constituirse en el lugar de los hechos. 2.- Proceso de investigación (entrevistar y escuchar descargos). 3.- Citación apoderado. 4.- Informar alumno y apoderado resultado de la investigación. 5.- Comunicar sanción. 6.- Apelación y decisión final. 7.- Registrar hecho en hoja de vida y cumplimiento de sanción.

Rayar, destruir bienes del establecimiento, de alumnos(as) o funcionarios. (Libros de Biblioteca y de asignaturas)

Para los estudiantes: Derivar él o los involucrados a Inspectoría General o constituirse en el lugar de los hechos. Entrevistar y escuchar descargos. Citación apoderado. Informar alumno(a) y apoderado resultado de

Grave

Docente Inspector General u otro funcionario asignado a la tarea.

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comprobarse la autoría, sólo corresponde sanción penal, si el imputado es mayor de 14 años. Si es menor de edad se solicitará a su familia lo reubique en otro establecimiento para terminar su año escolar, considerando el interés superior del niño. Si se trata de un niño(a) menor de edad, se suspenderá por hasta una semana. Si la conducta es aislada o sospechosa, se derivará a las redes de apoyo con que se cuente, de acuerdo con su apoderado. Si el alumno(a) es mayor de 18 años se hará la denuncia correspondiente a Carabineros o PDI perdiendo de inmediato su calidad de alumno(a) de este establecimiento. Medida reparatoria: Deberá restaurar el daño provocado a la especie, es decir, pintar lo rayado; si rompe mobiliario o vidrios, deberá repararlos o sustituirlos. Si son prendas de vestir o útiles escolares, los dañados, deberá repararlos, si es posible, o sustituirlos en caso de comprobarse la intencionalidad en la acción; no así si es producto de una situación casual.

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la investigación. Comunicar sanción. Apelación y decisión final. Registrar hecho en hoja de vida y cumplimiento de las medidas.. Practicar juegos Procedimiento para un que incluyan debido proceso. patadas o golpes 1.- Derivar él o los de cualquier tipo. involucrados a Inspectora General o constituirse en el lugar de los hechos. 2.- Proceso de investigación (entrevistar y escuchar descargos). 3.- Citación apoderado. 4.- Informar alumno(a) y apoderado resultado de la investigación. 5.- Comunicar sanción. 6.- Apelación y decisión final. 7.- Registrar hecho en hoja de vida y cumplimiento de sanción. Apoderado que Procedimiento difame, calumnie, administrativo.

Compromiso escrito del alumno(a) y apoderado de cambio conductual. Seguimiento de la conducta.

Grave a gravísima

Docente Inspector General

Medida pedagógica graduada - Confeccionar portafolio o diario mural acerca de los riesgos y accidentes que se producen por conductas riesgosas. Comentar en Consejo de Curso. - Realizar una recopilación de juegos no violentos con sus reglas y publicarlos para su práctica. - Sanción de reparación en caso que la falta a la norma ocasione o provoque daños a terceros. - Escribir la materia del compañero mientras se recupere de sus lesiones o asista al colegio. - Compromiso escrito de cambio conductual por parte del alumno(a) y supervisión de su apoderado.

Gravísima

Inspectora General

Medida comunitaria -En la medida de lo posible, otorgar

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a un integrante del establecimiento .

Utilizar herramientas o implementos escolares para otros fines.

- Entrevista con Encargado de Convivencia del establecimiento y el afectado(a). - Informar al apoderado de la mantención o pérdida de su calidad como tal.

1.- Derivar él o los involucrados a Inspectoría General o constituirse en el lugar de los hechos. 2.- Proceso de investigación (entrevistar y escuchar descargos). 3.- Citación apoderado. 4.- Informar alumno(a) y apoderado resultado de la investigación. 5.- Comunicar sanción. 6.- Apelación y decisión final. 7.- Registrar hecho en hoja de vida y

Director Encargado de Convivencia Consejo Escolar

Grave a gravísima

Docente Inspector General

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disculpas públicas o por escrito, al o los agraviados (as). -Designar otro adulto responsable, mayor de edad como apoderado(a) del alumno(a). -Prohibición de ingresar al establecimiento. Medida final -Prohibir el ingreso del apoderado al establecimiento. -Pérdida de su calidad como apoderado. -Nombrar apoderado de reemplazo Medida pedagógica - Confeccionar portafolio o diario mural acerca de los riesgos y accidentes que se producen por conductas riesgosas. Comentar en - Consejo de Curso. Medida de reparación - En caso que la falta a la norma ocasione o provoque daños a terceros, escribir la materia del compañero(a) accidentado(a) mientras se recupere de sus lesiones o asista al colegio. - Compromiso escrito de cambio conductual por parte del alumno(a) y supervisión de su apoderado.

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Portar o difundir material audiovisual que atente contra la moral.

Realizar transacciones económicas de cualquier tipo

cumplimiento de la medida. 1.- Derivar él o los involucrados(as) a Inspectoría General o constituirse en el lugar de los hechos. 2.- Proceso de investigación (entrevistar y escuchar descargos). 3.- Citación apoderado. 4.- Informar alumno(a) y apoderado resultado de la investigación. 5.- Comunicar sanción. 6.- Apelación y decisión final. 7.- Registrar hecho en hoja de vida y cumplimiento de sanción. 1.- Derivar él o los involucrados(as) a Inspectoría General o constituirse en el lugar de los hechos. 2.- Proceso de investigación (entrevistar y escuchar

Grave

Docente Inspector General

Medida pedagógica. - Confeccionar portafolio o diario mural acerca de las prácticas relacionadas con: pedofilia, prostitución, trata de blancas, enfermedades venéreas o paternidad responsable. - Compromiso escrito de cambio conductual por parte del alumno(a) y supervisión del apoderado.

Gravísima

Docente Inspector General

Medida pedagógica. - Confeccionar portafolio o diario mural acerca del trabajo infantil o los derechos del niño. Si lo que se transa son especies de valor, armas o sustancias prohibidas, se dará cuenta a Carabineros y a su familia, para que se realice la

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Portar y/o usar armas, elementos incendiarios, químicos, aerosoles, o peligrosos. (Ejemplo: armas blancas, de fuego, cadenas etc.,).

descargos). 3.- Citación apoderado. 4.- Informar alumno(a) y apoderado resultado de la investigación. 5.- Comunicar sanción. 6.- Apelación y decisión final. 7.- Registrar hecho en hoja de vida y cumplimiento de sanción. 1.- Derivar él o los involucrados(as) a Inspectoría General o constituirse en el lugar de los hechos. 2.- Proceso de investigación (entrevistar y escuchar descargos). 3.- Citación apoderado. 4.- Informar alumno(a) y apoderado resultado de la investigación. 5.- Comunicar sanción. 6.- Apelación y decisión final. 7.- Registrar hecho en hoja de vida y cumplimiento de

investigación policial, acorde a las disposiciones al respecto de la Ley de Responsabilidad Penal Juvenil. - Condicionalidad. - Cancelación de matrícula para el año siguiente.

Gravísima

Docente Inspector General

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Medida preventiva Se requisará el elemento peligroso. Medida administrativa Se dará cuenta a Carabineros y a su familia, para que se realice la investigación policial, acorde a las disposiciones al respecto de la Ley de Responsabilidad Penal Juvenil. Medida final De no existir sanción penal, se procederá a la suspensión del alumno hasta por 72 horas. Al análisis de sus antecedentes escolares, el alumno(a) asistirá al establecimiento con su apoderado, de acuerdo a un calendario de evaluaciones en jornada alterna o en su jornada para ser atendido individualmente por el profesor que

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sanción.

Portar, distribuir o consumir sustancias dañinas para la salud (alcohol, tabaco, drogas, medicamentos por su cuenta).

Procedimiento para un debido proceso. 1.- Derivar él o los involucrados(as) a Inspectoría General o constituirse en el lugar de los hechos. 2.- Proceso de investigación (entrevistar y escuchar descargos). 3.- Citación apoderado. 4.- Informar alumno(a) y apoderado resultado de la investigación. 5.- Comunicar sanción. 6.- Apelación y decisión final. 7.- Registrar hecho en hoja de vida y cumplimiento de sanción.

Gravísima

Docente Inspector General Director Encargado de convivencia Consejo Escolar

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la Dirección asigne. Se procederá a la cancelación de su matrícula inmediata, si se sorprende intimidando con armas (reales o de fantasía) en el establecimiento o fuera de él, o es denunciado y se comprueba el hecho. Medida administrativa - Requisar medicamento o droga que porte. - Compromiso escrito de cambio conductual por parte del alumno(a) y supervisión de su apoderado. Medida pedagógica. - Confeccionar portafolio o diario mural acerca del daño que provocan las drogas, el tabaco y el alcohol. - Si se determina que está involucrado con drogas o alcohol, se suspenderá hasta por tres días; se contactará su apoderado y se derivará a las redes de apoyo (de acuerdo a su edad). - Si se comprueba que vende, distribuye o consume sustancias prohibidas, se dará cuenta a Carabineros y a su familia, para que se realice la investigación policial, acorde a las disposiciones al respecto de la Ley de Responsabilidad Penal Adolescente.

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Falsificar o adulterar documentos, trabajos o notas.

Procedimiento para un debido proceso. 1.- Derivar él o los involucrados a Inspectoría General o constituirse en el lugar de los hechos. 2.- Proceso de investigación (entrevistar y escuchar descargos). 3.- Citación apoderado. 4.- Informar alumno(a) y apoderado resultado de la investigación. 5.- Comunicar sanción. 6.- Apelación y decisión final. 7.- Registrar hecho en hoja de vida y cumplimiento de

Gravísima

Inspectora General Director

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- De no existir sanción penal se procederá a la cancelación inmediata de la matrícula del alumno(a), si producto de esta distribución de sustancias prohibidas se involucra a alumnos(as) del establecimiento incitando al consumo. - Compromiso escrito de cambio conductual por parte del alumno(a) y supervisión del apoderado. Medida pedagógica -Confeccionar portafolio o diario mural, acerca de delitos como la falsificación de: documentos, dinero, el derecho de autor y las penas asignadas. -Realizar los trabajos en cuestión en el colegio bajo la supervisión de un funcionario (a), en horario asignado. -Se podrá asignar un trabajo extraordinario. -Además dependiendo de la gravedad de la falta se suspenderá por 24 horas.

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sanción. Actos de connotación sexual. Se espera que todo integrante de la comunidad educativa se comporte acorde al pudor y las buenas costumbres que imponen la sociedad y la moral.

Cometer abusos deshonestos en contra de un estudiante, entre estudiantes, de un adulto a un estudiante

Para estudiantes 1.- Derivar él o los involucrados a Inspectoría General o constituirse en el lugar de los hechos. 2.- Proceso de investigación (entrevistar y escuchar descargos). 3.- Citación apoderado. 4.- Informar alumno(a) y apoderado resultado de la investigación. 5.- Comunicar medida. 6.- Apelación y decisión final. 7.- Registrar hecho en hoja de vida y cumplimiento de medida

Para los trabajadores de la escuela (Directivos, docentes y asistentes de la educación)

Gravísima

Inspectora General

Medida administrativa: Una vez denunciado el hecho, se dará cuenta a Carabineros para que se constituya y determine la forma de proceder con la investigación. De comprobarse la autoría, sólo corresponde sanción penal, si el imputado es mayor de 14 años. Si el imputado(a) es mayor de 18 años se hará la denuncia correspondiente a Carabineros o PDI perdiendo de inmediato su calidad de alumno(a) de este establecimiento. -De no existir sanción penal se procederá a la cancelación inmediata de la matrícula del alumno(a), si se comprueba que el abuso que cometió fue intencionado, provocando daño físico y moral al alumno(a).

Gravísima

Director

Medida administrativa: Denuncia a carabineros e informe al DEM comunal, solicitando sumario administrativo y suspensión de labores.

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Pololear en las dependencias de la escuela

Para los estudiantes: 1.- Derivar él o los involucrados a Inspectoría General o constituirse en el lugar de los hechos. 2.- Proceso de investigación (entrevistar y escuchar descargos). 3.- Citación apoderado. 4.- Informar alumno(a) y apoderado resultado de la investigación. 5.- Comunicar medida. 6.- Apelación y decisión final. 7.- Registrar hecho en hoja de vida y cumplimiento de medida

Para los adultos

Gravísima

Grave

Inspector General

Encargado de

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Medida administrativa Registro en hoja de vida Mediación entre las partes. Compromiso escrito de cambio conductual del alumno(a) con supervisión del apoderado, donde se optara por medida pedagógica, de reparación y/o medida comunitaria Seguimiento posterior y/o derivación a redes externas de apoyo sicosocial. Si la situación persiste podrá ser suspendido por 24 a 48 horas, de común acuerdo con su apoderado firmando compromiso para la modificación de conducta; reducción de jornada, aplicación de programa especial en el hogar con supervisión personalizada por UTP una vez a la semana en común acuerdo con el apoderado; firma de condicionalidad; no renovación de la matrícula para el año próximo y/o cancelación de la matrícula en forma inmediata, previo análisis del caso con el Consejo escolar. Medida preventiva Conversación y compromiso de los

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trabajadores de la escuela

convivencia

Conversación con los involucrados

Conducta inapropiada del alumno(a) en el servicio higiénico

Procedimiento - Amonestación. - Citación a su apoderado si reincide. - Derivación a profesionales, redes de apoyo propio y externas. - Investigación, denuncia.

involucrados. Medida administrativa Por reiteración, se oficiará al DEM comunal con registro en hoja de vida.

Gravísima

Inspector de patio. Inspector General Dirección. Encargado de Convivencia Escolar

En caso de producirse denuncias directamente ante la Dirección, será el encargado el que deberá conducir el proceso de investigación, apoyado por Inspectoría General. Si el alumno(a) es mayor de 18 años se hará la denuncia correspondiente a Carabineros o PDI perdiendo de inmediato su calidad de alumno(a) del establecimiento.

IX.- DEFINICIÓN DE RECONOCIMIENTOS. Serán objeto de reconocimiento, al interior de la comunidad educativa, los miembros de la comunidad educativa que manifiesten conductas que favorezcan el desarrollo del aprendizaje y la convivencia armónica en la cotidianeidad escolar. PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR ESCUELA VILLA SANTA ELENA COMUNA DE EL BOSQUE

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Estos reconocimientos consistirán en destacar a través de: diplomas, medallas, cuadros de honor o diarios murales, a aquellos miembros que se destaquen por sus características consideradas en la Misión del Proyecto Educativo Institucional; además de los alumnos que presentan un cambio en la conducta en relación a la falta cometida, una vez que se hayan realizado los procedimientos establecidos en el plan de Convivencia Escolar.

X.- MECANISMOS DE DIFUSIÓN Y POSIBLES MODIFICACIONES. Este Plan de gestión de Convivencia Escolar será difundido a la comunidad escolar a través de las siguientes instancias: - Publicación en Diarios Murales. - Revisión en el Consejo Escolar. - Revisión en Consejo de Curso. - Revisión en Consejo de Profesores. - Revisión en reuniones de apoderados. - Entrega en el proceso de matrícula. - Difusión en reuniones del Centro General de Padres y Apoderados. Al final de cada año escolar se realizarán las posibles modificaciones de acuerdo a la normativa vigente. Año a año se hará una evaluación completa del Plan de Gestión de Convivencia Escolar; sin dejar de considerar una evaluación anual de sus fortalezas y debilidades

XI- RESUMEN DE PROCEDIMIENTOS Procedimiento administrativo FALLAS LEVES -

Entrevista profesor jefe y alumno.

Indicadores Profesor Jefe Docentes de asignatura

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Hojas de vida

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Toma de conocimiento del Profesor de asignatura y apoderado. - Amonestación Verbal. - Registro en hoja de vida. Procedimiento para un debido proceso

Hoja de entrevista

-

FALLAS GRAVES

FALLAS GRAVÍSIMAS

(protocolo de investigación) - Derivar al o los alumnos(as) involucrados a Inspectoría General - Entrevistar alumnos(as) involucrados(as), testigos, escuchar cargos y descargos, agravantes y atenuantes por escrito. - Informar situación apoderado. - Definición y toma de conocimiento de la sanción por mutuo acuerdo entre las partes. - Instancia de apelación por parte del (la) estudiante y/o apoderado. - Registro de la falta a la norma en hoja de vida, así como el cumplimiento de la sanción. Procedimiento para un debido proceso (Protocolo de la investigación) - Derivar al o los alumnos(as) involucrados(as) a Inspectoría General o constituirse en el lugar de los hechos. - Entrevistar alumnos(as) involucrados(as), testigos, escuchar cargos y descargos, agravantes y atenuantes por escrito. - Informar situación apoderado. - Definición y toma de conocimiento de la sanción por mutuo acuerdo entre las partes. - Instancia de apelación por parte del (la) estudiante y/o

Hojas de vida Informe de investigación

EQUIPO DE INVESTIGACIÓN COLEGIADO. Inspectora General Encargado de convivencia Profesor (a) Jefe (a) u Otro funcionario asignado a la tarea.

EQUIPO DE INVESTIGACIÓN COLEGIADO. Inspectora General Encargado convivencia Consejo Escolar.

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Hojas de vida Informe de investigación de

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apoderado. Registro de la falta a la norma en hoja de vida, así como el cumplimiento de la sanción. Si hay agresión física que provoca daños ,tales que la víctima requiere atención médica de urgencia, se podrá:  Denunciar el hecho a Carabineros, de acuerdo a la Ley de Responsabilidad Penal Adolescente.  El alumno (as) podrá ser suspendido desde 24 horas a una semana de común acuerdo con su apoderado.  Se podrá reducir su jornada de clases de común acuerdo con su apoderado, si su conducta violenta persiste.  Se firmará la condicionalidad por un período de 3 meses, luego de esa fecha se evaluará la situación del alumno(a), de no haber superado sus dificultades no se le renovará la matrícula para el año siguiente.  El Consejo Escolar procederá a la cancelación inmediata de la matrícula al alumno(a) que por sus faltas ocasione daño físico o psicológico de gravedad a cualquier integrante de la comunidad educativa por maltrato o abuso.  Si es un adulto de la U.E se denunciará el hecho a carabineros y al DEM Comunal para el caso de los trabajadores de la escuela. -

Si hay agresión sicológica que provoque daños a la víctima:  El alumno (as) podrá ser suspendido desde 24 horas a una semana de común acuerdo con su apoderado.  Se podrá reducir su jornada de clases de común PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR ESCUELA VILLA SANTA ELENA COMUNA DE EL BOSQUE

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acuerdo con su apoderado, si su conducta violenta persiste.  Se firmará la condicionalidad por un período de 3 meses, luego de esa fecha se evaluará la situación del alumno(a), de no haber superado sus dificultades no se le renovará la matrícula para el año siguiente.  El Consejo Escolar procederá a la cancelación inmediata de la matrícula al alumno(a) que por sus faltas ocasione daño físico o psicológico de gravedad a cualquier integrante de la comunidad educativa por maltrato o abuso. Si es un adulto trabajador de la escuela que ejerza esta agresión hacia un estudiante, se oficiará al DEM Comunal con registro en su hoja de vida y el apoderado queda en libertad de realizar las acciones legales que estime conveniente.

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XII OBSERVACIONES FINALES

Las situaciones graves y gravísimas contempladas en este plan de convivencia, serán evaluadas por el encargado de convivencia y el Consejo Escolar del establecimiento quienes tomaran las decisiones en cuanto a condicionalidad, reubicación y cancelación de matrícula, no obstante, aquellas situaciones gravísimas que la ley ordena su inmediata denuncia, no será necesario que el Consejo Escolar intervenga en su resolución.

Sin embargo se debe tener presente que un Protocolo de Actuación es un documento que establece, de manera clara y organizada, los pasos a seguir y los responsables de implementar las acciones necesarias para actuar frente a una situación de violencia escolar. Este protocolo debe formar parte del Reglamento Interno y ser complementado con políticas de promoción de la convivencia escolar y prevención de la violencia escolar, incorporadas en las actividades curriculares y extracurriculares del establecimiento. El Protocolo de Actuación debe ser conocido por todos los miembros de la comunidad educativa.

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Bibliografía de Referencia “Instructivo para los Establecimientos Educacionales”, sobre el Reglamento Interno y de Convivencia Escolar de la Superintendencia de Educación. Ord. 476 de 2013. Ley General de Educación Nº 20.370 Ley de Subvención Preferencial Nº 20.248 Ley de Responsabilidad Penal Adolescente Nº 20.084 Ley de Anti discriminación

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