PROGRAMA DE ESTUDIO A. Antecedentes generales - Nombre de la asignatura:

MEDIOS DE EXPRESIÓN

- Carácter de la asignatura (obligatoria/ electiva):

Obligatoria

- Pre-requisitos:

No tiene

- Co-requisitos:

No tiene

- Créditos:

4

- Ubicación dentro del plan de estudio:

Primer año, 2do semestre

- Número de clases por semana (incluyendo las prácticas):

1

- Horas académicas de clases por período académico:

34

- Horas académicas de prácticas por período académico:

No tiene

B. Intenciones del curso El dibujo constituye una herramienta fundamental en el aprendizaje de la arquitectura. Permite comprender el medio circundante y representar las ideas proyectuales propias del ejercicio profesional. La asignatura Medios de Expresión se desarrolla en el primer ciclo definido para la carrera de arquitectura (Bachillerato), dentro de la línea de Representación Gráfica, en directa relación con cursos como Medios de Observación y Geometría Descriptiva. En este ciclo, los ramos de la línea procuran que el estudiante conozca e identifique las herramientas del dibujo y expresión gráfica que son propias de la disciplina, y que sea capaz de crear e innovar mediante el uso de ellas, para resolver problemas de creación y representación propios de la carrera. El curso entrega conocimientos, herramientas y habilidades esenciales para un profesional de la arquitectura, quien debe estar capacitado para emplear e interpretar el dibujo como herramienta de representación y estrategia de observación. Esta asignatura contribuye a la formación de la competencia genérica de comunicación, y las competencias específicas de exploración, capacidad analítica, comunicación proyectual, lógica, materialización y profesionalismo.

C. Objetivos Generales del Curso

A nivel conceptual

- Conocer los distintos sistemas de representación gráfica y de proyección en el espacio. - Conocer los distintos componentes del sistema diédrico, como medio de representación del espacio, en el dibujo bidimensional.

A nivel procedimental

- Adquirir la habilidad de interpretar los dibujos bidimensionales y llevarlos al espacio tridimensional. - Manejar la representación gráfica tridimensional. - Desarrolllar la destreza manual para sintetizar una idea arquitectónica. - Desarrollar la destreza gráfica para expresar técnicamente un proyecto de arquitectura.

A nivel actitudinal

- Evaluar su propio proceso creativo, desde el uso de los medios de expresión. - Valorar el aporte de los medios de expresión gráficos en la comunicación de las ideas arquitectónicas.

D. Contenidos del curso

UNIDAD 1 Elementos y fundamentos del dibujo.

A nivel conceptual - Identificar los instrumentos de dibujo. - Conocer los elementos básicos de la geometría descriptiva: el punto, la recta y el plano.

A nivel procedimental - Manejar los métodos del dibujo. - Aplicar los principios del dibujo técnico (encuadre y tipografías).

A nivel actitudinal - Manifestar constancia para lograr éxito en la actividad emprendida.

UNIDAD 2 Perspectiva y dibujo técnico.

A nivel conceptual - Comprender la idea de cuerpos en perspectiva y su relación con el espacio. - Conocer los principios de composición de láminas: encuadre, intencionalidad, viñetas y rótulos.

- Identificar elementos de dibujo técnico planimétrico.

A nivel procedimental - Manejar los instrumentos de dibujo y la representación planimétrcia en planta, cortes y elevaciones. - Aplicar y dibujar los elementos básicos de la geometría descriptiva: el punto, la recta y el plano. - Aplicar la técnica y métodos del dibujo técnico, encuadres y tipografías. - Experimentar y elaborar composición de láminas.

A nivel actitudinal - Manifestar constancia para lograr éxito en la actividad emprendida.

UNIDAD 3 Representación bidimensional y tridimensional.

A nivel conceptual - Conocer el concepto de escala. - Comprender el dibujo bidimensional y tridimensional como represantación planimétrica y espacial.

A nivel procedimental - Adquirir técnicas para manejar la valorización y jerarquización de las líneas. - Aplicar el dibujo técnico planimétrico: plantas, cortes, elevaciones. - Aplicar la valorización y jerarquización de las líneas. - Elaborar dibujos a escala, y con cambio de escala. A nivel actitudinal - Manifestar constancia para lograr éxito en la actividad emprendida.

E. Metodología de enseñanza

El curso se desarrollará en base a clases expositivas y clases prácticas. En las primeras el profesor presentará conceptos y teorías que luego serán aplicados por los alumnos en clase, mediante la ejecución de ejercicios prácticos. Las clases expositivas serán apoyadas con proyección de imágenes y fotografías utilizando ejemplos relativos a las temáticas en estudio. Se desarrollarán los conceptos teóricos en clase, para luego desarrollar ejercicios prácticos de dibujo, pudiendo extenderse a más de una sesión, dependiendo del grado de dificultad. El desarrollo de cada

ejercicio será guiado en clase para posteriormente ser evaluado por el profesor, a fin de constatar el grado de cumplimiento de los objetivos y el nivel alcanzado por cada alumno.

F. Evaluación

La evaluación del curso se realizará en base a dos certámenes y un conjunto de ejercicios prácticos de dibujo y representación. Los temas y objetivos de cada ejercicio serán declarados en clase, antes de su ejecución. Los certámenes consistirán en trabajos prácticos individuales de dibujo y representación, que se iniciarán en clase, pero cuyo desarrollo se ejecutará fuera del aula, integrando a la evaluación el grado de autonomía del alumno y su gestión del tiempo.

La ponderación de las evaluaciones del semestre es la siguiente:

Ejercicios Prácticos en clases

30%

Certamen 1

30%

Certamen 2

40%

La nota de presentación pondera el 70% y el examen pondera un 30% de la nota final del curso.

Causal de Repitencia: La nota obtenida en el examen no podrá ser inferior a 3,0 y la asistencia exigida es de un 70% como mínimo.

Se recuerda que, según lo señalado en el Título XVII de las Normas de Disciplina del Reglamento Académico del alumno Regular de Pre-grado de la Universidad del Desarrollo: “Cualquier falta de honestidad en que el alumno incurra a la hora de presentar un trabajo escrito, corrección de proyecto arquitectónico en cualquiera de sus etapas de evolución, llámese partido general, anteproyecto, etc.

o rendir un certamen u otra

evaluación, será calificado con nota 1.0 (uno coma cero) y podrá significar además la reprobación inmediata de la asignatura de que se trate. Se entiende como falta de honestidad situaciones como copia, plagio, invención de fuentes de información u otras que determine el docente del ramo en conjunto con la Dirección de la Carrera”.

G. Bibliografía Los siguientes títulos constituyen una bibliografía esencial, que puede ser extendida por cada profesor en el plan de su sección.

Ching, Frank (1977). Manual de Dibujo Arquitectónico. Barcelona: Gustavo Gili. Danisch, Hubert (1987). El Origen de la Perspectiva. Madrid: Alianza. Lobos, Victor (1999). Geometría Descriptiva, La ciencia de la representación de los inventos. Concepción: Ediciones Universidad del Desarrollo.